初中劳技课教案设计
完整)初中劳技课教案
完整)初中劳技课教案.doc 初中劳技课教案第一课小家电的使用（2课时）一、教学目标一）知识与技能1.理解家电产品说明书，并能根据说明书简单描述该家用小电器的特点和作用；2.学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器。
二）情感态度与价值观1.树立安全使用电器的观念；2.提高“消费者”自我保护意识；3.养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力。
二、教学重点难点1.教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器；2.教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序。
三、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件。
四、教学流程1.准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。
可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。
学生研究展示厅、信息库。
并结合课前收集的信息讨论交流，在此基础上设问。
2.导入：设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？3.阅读铭牌活动：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。
①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。
②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。
同桌相互交流。
4.阅读说明书活动：学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。
问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。
②该产品使用是要注意哪些问题？③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除？④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等。
5.正确有效使用小家电的探究活动：以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。
并归纳小家电使用顺序：清点——阅读说明书——安装——使用——收存。
小组成员合作交流，共同设计自带小家电使用顺序，组内进行交流。
劳动实践课教学设计初中(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践的意义和目的。
（2）掌握基本的劳动技能和技巧。
（3）认识到劳动对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力和实践能力。
（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）锻炼学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱和尊重。
（2）培养学生的责任感和奉献精神。
（3）提高学生的生活自理能力和独立生活能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）劳动技能的掌握。
（2）劳动实践的过程体验。
2. 教学难点：（1）培养学生的团队合作意识。
（2）提高学生的劳动安全意识。
三、教学过程1. 导入（1）通过观看劳动实践的视频，让学生初步了解劳动实践的意义和目的。
（2）提问：你们认为劳动对我们的生活有什么意义？2. 新课讲授（1）介绍劳动实践的类型和内容，如家务劳动、农业生产、社区服务、科技创新等。
（2）讲解劳动技能的基本原则和方法，如安全操作、效率提高、环境保护等。
（3）分析劳动实践对个人成长和社会发展的作用，引导学生树立正确的劳动观念。
3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，如打扫教室、种植蔬菜、制作手工艺品等。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）强调劳动安全，防止意外事故的发生。
4. 交流分享（1）各小组展示劳动实践成果，分享实践过程中的心得体会。
（2）教师点评，总结实践过程中的优点和不足。
（3）引导学生思考如何将劳动实践应用到日常生活中。
5. 总结反思（1）回顾本次劳动实践课的学习内容，总结收获和感悟。
（2）引导学生思考如何将劳动实践融入日常生活，提高自己的生活自理能力。
（3）布置课后作业，要求学生记录一周的劳动实践情况，并撰写心得体会。
四、教学评价1. 课堂表现评价：（1）参与度：学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。
（2）合作意识：学生在实践操作过程中的团队合作能力。
八年级劳技教案(多个)
教案一：制作手工艺品【教学目标】1. 让学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品制作手工艺品。
【教学重点】1. 手工艺品的制作方法和技巧。
2. 创意设计和制作。
【教学难点】1. 制作过程中的技巧掌握。
2. 创意设计。
【教学准备】1. 教师准备相关的手工艺品样品和制作材料。
2. 学生准备废旧物品和制作工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示手工艺品样品，引导学生了解手工艺品的制作。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作手工艺品的过程。
4. 实践：学生动手制作手工艺品。
5. 展示：学生展示制作完成的手工艺品，互相评价。
教案二：烹饪技能培训【教学目标】1. 让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和生活自理能力。
3. 培养学生健康饮食意识。
【教学重点】1. 烹饪基本技巧。
2. 健康饮食知识。
【教学难点】1. 烹饪技巧的掌握。
2. 健康饮食理念的树立。
【教学准备】1. 教师准备烹饪食材和工具。
2. 学生准备烹饪服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示烹饪作品，引导学生了解烹饪。
2. 讲解：教师讲解烹饪的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范烹饪过程。
4. 实践：学生动手参与烹饪。
5. 展示：学生展示烹饪作品，互相评价。
教案三：摄影技巧培训【教学目标】1. 让学生了解摄影的基本知识和技巧。
2. 培养学生审美能力和创造力。
3. 培养学生观察力和表达能力。
【教学重点】1. 摄影基本技巧。
2. 审美观念的培养。
【教学难点】1. 摄影技巧的掌握。
2. 审美观念的树立。
【教学准备】1. 教师准备摄影作品和设备。
2. 学生准备摄影服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示摄影作品，引导学生了解摄影。
2. 讲解：教师讲解摄影的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范摄影过程。
4. 实践：学生动手参与摄影。
5. 展示：学生展示摄影作品，互相评价。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容1. 第一节：劳动的意义和价值讲解劳动对个人成长和社会发展的作用。
分析不同类型的劳动及其特点。
2. 第二节：劳动技能的培养介绍常用的劳动工具及其使用方法。
学习基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
3. 第三节：团队协作与自主学习探讨团队协作的重要性。
培养学生自主学习的能力和习惯。
4. 第四节：创新与实践引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
鼓励学生进行创新实践，提高解决问题的能力。
5. 第五节：劳动与休闲讲解合理安排劳动与休闲时间的重要性。
引导学生学会在劳动后进行适当的休闲活动，以提高生活质量。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，传授劳动技能。
2. 运用实践教学法，让学生动手实践，培养操作能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
4. 运用案例分析法，让学生从实际案例中吸取经验，提高解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对劳动的认识和态度。
2. 学生实践操作能力：通过实践活动，评价学生在劳动技能方面的掌握程度。
3. 学生团队协作和自主学习能力：在小组活动中，观察学生的协作意识和自主学习能力。
4. 学生创新实践能力：评价学生在实际操作中的创新能力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术教育》2. 教具：劳动工具、实物模型等。
3. 课件：劳动意义和价值、劳动技能等方面的多媒体课件。
4. 网络资源：有关劳动实践的案例、视频等。
5. 实践活动场地：学校劳动实践基地。
六、第六节：环保意识与劳动讲解环保意识在劳动中的重要性。
引导学生思考如何在劳动过程中保护环境。
七、第七节：安全常识与劳动传授基本的安全常识，如用电安全、防火安全等。
初中劳技课全册教案
初中劳技课全册教案教案：初中劳技课全册一、教学内容1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义劳动与技术教育的基本原则劳动与技术教育的内容与方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识常见职业病的预防与保健应急处理与救援知识3. 第三章：日常生活劳动家庭生活中的劳动技能个人生活中的自理能力社区服务与实践活动4. 第四章：生产劳动农业劳动技术与实践工业劳动技术与实践服务业劳动技术与实践5. 第五章：技术创新与实践创新思维的培养与训练创新方法与技巧创新实践案例分析二、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本概念，明确劳动与技术教育的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动与技术教育的方法与技巧，创新实践案例的分析。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则，劳动安全与健康的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔、实践工具（如工具箱、实验器材等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些劳动场景，让学生了解劳动与技术教育的重要性。
2. 知识讲解：讲解劳动与技术教育的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析：分析劳动安全与健康的知识，以及日常生活中的劳动技能。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，锻炼劳动技能。
5. 讨论与交流：学生分组讨论，分享实践经验，互相学习。
六、板书设计1. 劳动与技术教育的基本概念2. 劳动与技术教育的基本原则3. 劳动与技术教育的方法与技巧4. 劳动安全与健康的知识七、作业设计1. 作业题目：列举自己在日常生活中所学的劳动技能，并说明其重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师和学生共同反思本节课的教学效果，找出优点和不足，并提出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加劳动与技术教育的实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：劳动与技术教育的方法与技巧，创新实践案例的分析。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力。
3. 提高学生的问题解决和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳技课的定义和意义。
2. 劳技课的学习方法和技巧。
3. 常见劳技项目的介绍和操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳技课的基本概念和重要性。
2. 示范法：展示和操作常见的劳技项目。
3. 实践法：学生动手操作，进行实际操作练习。
四、教学准备1. 教室环境布置：准备相关的劳技设备和工具。
2. 教学材料准备：准备相关的劳技项目教材和指导书。
3. 学生分组：将学生分成小组，每组选一个组长。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解劳技课的学习方法和技巧。
3. 示范：展示和操作常见的劳技项目。
4. 实践：学生动手操作，进行实际操作练习。
5. 总结：总结本节课的学习内容和成果，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 操作技能：评估学生在实际操作中的技能熟练程度。
3. 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考能力和创新思维。
4. 团队合作：观察学生在团队中的协作表现和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座或实践活动，丰富学生的劳技知识。
2. 组织学生参加校内外劳技比赛或展览，展示学生的劳技成果。
3. 开展课后兴趣小组，让学生自主选择劳技项目进行深入学习。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生在操作过程中受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生合适的指导和支持。
3. 培养学生的耐心和毅力，鼓励他们在遇到困难时不轻易放弃。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，巩固所学技能。
3. 准备下一节课所需材料和工具。
十、课程复习与反馈1. 在每节课开始时，进行简单的复习，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
七年级劳动实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践的意义和目的。
（2）掌握简单的劳动技能和方法。
（3）了解我国劳动者的伟大成就。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
（2）提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，培养劳动光荣的观念。
（2）增强学生的责任感和集体荣誉感。
（3）培养学生的团结协作精神和奉献精神。
二、教学内容1. 劳动实践的意义和目的2. 简单的劳动技能和方法3. 我国劳动者的伟大成就三、教学过程1. 导入新课（1）播放劳动者的故事，引导学生思考劳动的意义。
（2）提问：什么是劳动？劳动有哪些意义？2. 新课讲授（1）劳动实践的意义和目的引导学生了解劳动实践的意义，明确劳动实践的目的。
（2）简单的劳动技能和方法讲解简单的劳动技能和方法，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（3）我国劳动者的伟大成就介绍我国劳动者的伟大成就，激发学生的自豪感和责任感。
3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
4. 总结反思（1）各小组汇报实践成果，分享劳动心得。
（2）教师点评各小组的表现，总结劳动实践中的优点和不足。
5. 布置作业（1）写一篇关于劳动实践的心得体会。
（2）向家人讲述劳动实践的经历，让家人了解劳动的价值。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动实践中的表现，如：态度、技能、协作等。
2. 结果评价：检查学生的劳动实践成果，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
3. 评价方式：教师评价、小组互评、学生自评。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否有效，能否提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 教学评价是否全面，能否反映学生的真实水平。
六、教学资源1. 劳动实践基地：学校操场、教室、实验室等。
初中劳动技术教案大全
初中劳动技术教案大全一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技术知识，包括种植、制作、使用电器等方面的技能。
（2）培养学生具备一定的创新精神和实践能力，发展学生的手脑并用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备基本的劳动技能，如种植、制作、使用电器等。
（2）培养学生具备良好的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，学会感恩。
二、教学内容1. 种植技术：让学生了解基本的种植知识，掌握种植技巧，学会照顾植物，培养学生的生命意识。
2. 制作技术：教授学生基本的制作技能，如手工制作、简单的机械制作等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 使用电器技术：让学生了解电器的基本原理，学会正确使用电器，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学步骤1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解本节课的基本知识和技能，让学生了解劳动技术的重要性。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用。
5. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
7. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在实践操作中的表现，包括动手能力、团队协作能力等。
2. 结果评价：评价学生作业完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的日常表现，对学生的劳动态度、创新能力等进行综合评价。
初中劳技课教案可用
初中劳技课教案-可用一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如使用工具、制作方法等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳技课教学重点：了解劳技课的定义、意义和作用。
教学难点：理解劳技课对个人成长的重要性。
2. 第二课时：基本工具的使用教学重点：掌握常见工具的使用方法。
教学难点：正确使用工具，保证安全。
3. 第三课时：制作简单的劳技作品教学重点：学会制作简单的劳技作品。
教学难点：解决制作过程中遇到的问题。
4. 第四课时：团队协作与沟通教学重点：培养团队协作意识和沟通能力。
教学难点：如何在团队中发挥自己的作用。
5. 第五课时：总结与反思教学重点：总结所学知识和技能。
教学难点：反思自己在劳技课中的表现和收获。
三、教学过程1. 导入：通过问题或情境引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 教学新知：讲解新知识，示范新技能，引导学生跟随操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 总结提升：引导学生总结所学内容，分享自己的收获和感受。
5. 布置作业：布置适量的作业，巩固所学知识和技能。
四、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，如参与度、动手能力等。
2. 同伴评价：互相评价对方在团队合作中的表现，如沟通协作等。
3. 教师评价：根据学生在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
五、教学资源1. 教材：劳技课教材。
2. 工具：常见的劳技工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
3. 材料：制作劳技作品所需的材料，如木板、铁丝等。
4. 设备：教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。
六、第六课时：了解不同类型的劳技作品教学重点：认识不同类型的劳技作品，如实用型、装饰型、创新型等。
教学难点：理解各类作品的制作方法和特点。
七、第七课时：劳技作品的制作与改进教学重点：学会制作劳技作品，并对作品进行改进。
九年级上册劳技教案
九年级上册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 培养学生创新精神和实践能力，激发对劳动技术的兴趣。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：掌握各种劳动工具的名称、特点及使用方法。
教学难点：正确使用劳动工具，保证安全。
2. 第二课时：学习简单的劳动技巧教学重点：学会使用常见劳动工具进行简单操作。
教学难点：熟练掌握劳动技巧，提高工作效率。
3. 第三课时：进行小组合作劳动实践教学重点：培养团队协作精神，共同完成劳动任务。
教学难点：合理分配任务，确保每个人都能发挥自己的优势。
4. 第四课时：学习劳动保护知识教学重点：了解劳动保护的基本知识，提高自我保护意识。
教学难点：学会正确使用劳动保护用品，防止意外伤害。
5. 第五课时：总结与反馈教学重点：总结本节课的学习内容，反馈学生掌握情况。
教学难点：发现问题，及时进行针对性的辅导。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和劳动技巧。
2. 采用示范法，让学生直观地观看并模仿劳动操作。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行劳动实践。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入新课，介绍本节课的学习目标。
2. 讲解劳动工具的使用方法和劳动技巧。
3. 示范劳动操作，让学生跟随示范进行练习。
4. 组织学生进行小组合作劳动实践，教师巡回指导。
5. 总结本节课的学习内容，让学生反馈自己的学习情况。
6. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 观察生活中常见的劳动工具，了解其作用。
3. 尝试在家中进行简单的劳动实践，提高动手能力。
六、第六课时：学习劳动安全常识教学重点：了解劳动安全的基本知识，提高自我保护意识。
教学难点：学会正确处理劳动过程中的安全隐患。
教学步骤：1. 导入新课，介绍本节课的学习目标。
2. 讲解劳动安全常识，包括防火、防爆、防毒、防触电等内容。
2024年初中劳动技术课的教案(通用
2024年初中劳动技术课的教案(通用一、教学内容本节课选自《初中劳动技术》教材第五章《现代科技与日常生活》第三节《智能家居的应用》。
详细内容包括：智能家居的定义与分类、智能家居系统的组成与原理、智能家居在日常生活中的应用实例、智能家居的发展前景。
二、教学目标1. 了解智能家居的定义、分类及其在日常生活中的应用。
2. 掌握智能家居系统的组成、原理，能分析智能家居的优点和不足。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对智能家居技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：智能家居的定义、分类、系统组成与原理。
难点：智能家居系统的实际应用案例分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、板书工具。
学具：笔记本电脑、智能手机。
五、教学过程1. 导入：通过展示智能家居产品广告，引发学生对智能家居的好奇心，导入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍智能家居的定义、分类。
（2）讲解智能家居系统的组成与原理。
（3）分析智能家居在日常生活中的应用实例。
3. 实践情景引入：（1）展示智能家居系统操作视频。
（2）学生分组讨论智能家居的优点和不足。
4. 例题讲解：（1）分析智能家居系统在某家庭中的应用。
（2）计算智能家居系统为家庭节省的能源。
5. 随堂练习：（1）设计一个智能家居系统方案。
（2）分析智能家居系统在校园中的应用。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调智能家居系统的优点和不足。
7. 课堂反馈：（1）学生对本节课内容的掌握情况。
（2）学生对智能家居的兴趣和看法。
六、板书设计1. 智能家居的应用2. 内容：（1）智能家居的定义、分类。
（2）智能家居系统的组成、原理。
（3）智能家居在日常生活中的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述智能家居的定义和分类。
（2）请举例说明智能家居系统在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）智能家居是指利用先进的计算机技术、通信技术、物联网技术等，实现家庭设备的智能化、网络化、自动化。
（2）分类：按功能可分为控制系统、安防系统、能源管理系统、娱乐系统等。
初中劳技课教案
[劳技课教案]初中劳技课教案16篇一:初中劳技课教案16第一课柳条花篮的制作教学目标1、了解柳树的相关的知识，掌握柳条花篮的基本制作方法。
2、培养学生热爱生活，注意生活的点滴；培养学生欣赏自然，热爱自然，注意环境的保护。
3、先观摩相关的视频，教师教基本的制作方法，学生探究分析并动手制作花篮，作品展示，创新作品。
4、培养学生分析探究能力与动手创新能力，开拓学生的思维，丰富学生的想象力。
教学过程：1.探究分析：根据上节课的内容，展示学生自己制作的纬条及经条，并思考柳条的合理有效编织。
重点要注意以下几点：a）柳条的选材要精，既要长度，又要韧度。
b)制作过程中要注意柳条的平整，减少浪费，保护环境。
c）制作过程中要注意自身的安全，注意剪刀及树枝等对人的伤害。
2.分组合作探究：根据各自的柳条设计与花篮预设方案，预览课本的制作流程，两人或多人一组根据设计的方案完成相关的作品。
3.教学实践：教师展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1).起头：12根经条分6组，用挑压法完成。
2).编篮底：双纬条平行，经纬间插。
3).编篮身：经条弯曲，扭绞与挑压并用。
4).编篮口：剪经条，压一挑一，按压平整。
5).编提手：柳条皮缠绕，柳条头固定。
4.创新实践：按照课本与老师讲述，让学生检查分析自己的作品存在的缺陷，自我调整，拓展研究，提高技巧与质量，并加以创作，请老师点评与指导。
5.教学评价：展示学生的作品，师生共同评析学生的作品，并推荐发布优秀作品，让学生体会成果的来之不易，体验成功的喜悦。
教学反思1.本课在实施过程中，要充分调动学生的积极性与合作精神，能体现学生的个性发展及创新能力。
2.合作探究要有成果，又要拓展创意。
但部分学生准备不充分，时间不够，作品完成质量不高，建议有充裕的课外活动。
3.教学要求学生有一定的生活经验与劳动阅历，有相应的劳动机能,建议学生多参与社会实践。
4.在教授过程中，更要注意环境知识的贯穿与提升，要体验生活，感受自然，保护自然。
初中劳动课教案大全(8篇)
初中劳动课教案大全初中劳动课教学设计篇1一、活动目的:1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐, 从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民, 珍惜劳动成果的思想, 珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁, 用一句说话夸夸他。
三、班会过程:（一）激趣导入：同学们, 你们看看我们教室的环境怎样, 你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活, 劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时, 当我们穿着干净整洁的衣服, 吃着美味可口的饭菜时, 你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动, 我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样, 没有贵贱之分, 劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的, 也是伟大的, 不管是名人还是普通人, 他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头, 我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上, 你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的, 劳动是光荣的。
同学们, 擦亮我们的眼睛, 看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指, 说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的, 但劳动也是辛苦的！同学们, 在以后的生活中, 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动, 惜成果的倡议。
劳动光荣, 懒惰可耻。
我们应从此刻做起, 从身边做起, 从小事做起, 把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中, 做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标:一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹, 体会“劳动最光荣, 劳动最崇高, 劳动最伟大, 劳动最美丽”的思想, 形成正确的劳动观念。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳技课的基本概念和重要性2. 常用劳技工具的使用方法3. 简单的手工制作技巧4. 创新思维与团队协作三、教学重点与难点1. 教学重点：劳技课的基本概念、常用劳技工具的使用方法、简单的手工制作技巧。
2. 教学难点：创新思维的培养、团队协作的实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳技课的基本概念、常用劳技工具的使用方法。
2. 示范法：展示简单的手工制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行手工制作。
4. 讨论法：引导学生探讨创新思维和团队协作的重要性。
五、教学过程1. 导入：简要介绍劳技课的基本概念和重要性。
2. 新课导入：讲解常用劳技工具的使用方法，展示简单的手工制作过程。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，锻炼动手操作能力。
4. 创新思维训练：引导学生进行创新设计，培养创新意识。
5. 团队协作：学生分组合作，完成手工制作任务。
6. 总结与反思：讨论本次课程的收获，强调团队协作的重要性。
7. 布置作业：让学生课后总结本次课程的学习内容，思考如何将所学应用于实际生活。
8. 课后跟进：及时了解学生作业完成情况，给予个别指导。
六、教学评价1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生创新意识和团队协作能力的提升。
3. 学生对劳技课的兴趣和认可度。
七、教学资源1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备必要的劳技工具和材料。
2. 教材和参考书：提供相关的劳技教材和参考书籍，供学生学习和参考。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的劳技知识和案例。
八、教学进度安排1. 第一周：劳技课的基本概念和重要性。
2. 第二周：常用劳技工具的使用方法。
3. 第三周：简单的手工制作技巧。
4. 第四周：创新思维与团队协作。
5. 第五周：实践操作与作品展示。
九、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法和内容。
九年级上册劳技课教案
九年级上册劳技课教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的定义、意义和目的。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和意义2. 劳动与技术教育的基本原则和方法3. 劳动与技术教育的内容和目标4. 劳动与技术教育的实施途径和评价方法三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的定义和意义，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则和方法，让学生掌握其核心要义。
3. 案例分析：通过分析具体的劳动与技术教育案例，让学生了解劳动与技术教育的内容和目标。
4. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术教育的实施途径和评价方法，分享彼此的看法。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调劳动与技术教育的重要性。
四、课后作业2. 思考劳动与技术教育在个人和社会发展中的作用。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的热爱和认同。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则2. 劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用3. 劳动与技术教育的案例分析三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的基本原则，引发学生对其的思考。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则，让学生掌握其核心要义。
3. 案例分析：通过分析具体的劳动与技术教育案例，让学生了解劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
4. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术教育的案例，分享彼此的看法。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调劳动与技术教育的基本原则的重要性。
四、课后作业2. 思考劳动与技术教育的基本原则在个人和社会发展中的作用。
第三章：劳动与技术教育的方法一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的方法。
2024年八年级劳技课教案上册完整版
2024年八年级劳技课教案上册完整版一、教学内容本节课选自2024年八年级劳技课教材上册第三章《家居美化》，详细内容为第一至第三节，包括家居布置的基本原则、色彩搭配技巧以及家具选购与保养。
二、教学目标1. 让学生了解家居布置的基本原则，提高家居审美能力。
2. 让学生掌握色彩搭配技巧，能够运用到实际家居布置中。
3. 让学生了解家具选购与保养的知识，提高生活品质。
三、教学难点与重点难点：色彩搭配技巧在家居布置中的应用。
重点：家居布置的基本原则、家具选购与保养方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片素材、实物展示（家具样品、色卡等）。
学具：笔记本、彩色笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组家居布置前后的对比图片，引发学生对家居美化的兴趣。
2. 知识讲解：（1）家居布置的基本原则：①平衡：讲解家居布置中如何实现空间平衡，举例说明。
②层次：介绍层次感在家居布置中的重要性，展示实际案例。
③简洁：强调简洁风格在家居布置中的应用，提供设计建议。
（2）色彩搭配技巧：①色相搭配：讲解色相环的基本知识，举例说明如何进行色相搭配。
②明度搭配：介绍明度搭配在家居布置中的应用，提供实际案例。
③纯度搭配：讲解纯度搭配的原则，展示实际效果。
（3）家具选购与保养：①选购原则：介绍家具选购的四大原则（实用、美观、舒适、环保）。
②保养方法：讲解家具保养的基本方法，提醒注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行家居布置设计，运用所学知识进行色彩搭配、家具选购与保养。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 家居布置基本原则：平衡、层次、简洁。
2. 色彩搭配技巧：色相、明度、纯度。
3. 家具选购与保养：选购原则、保养方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一套家居布置方案，包括色彩搭配、家具选购与保养。
2. 答案：（1）色彩搭配：以色相、明度、纯度为依据，选择合适的颜色进行搭配。
（2）家具选购：遵循实用、美观、舒适、环保原则，选择合适的家具。
2024版年初三劳技教案初三劳动技术课教案
动技术课教案contents •课程介绍与目标•安全知识与操作规范•基础技能训练•创新创意实践•团队合作与成果展示•课程总结与展望目录劳技课程的目的培养学生的劳动观念通过劳技课程的学习，使学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
提高学生的劳动技能劳技课程注重实践性和操作性，通过一系列的实践操作活动，提高学生的劳动技能，使学生掌握基本的劳动技能和方法。
促进学生的全面发展劳技课程不仅注重学生的劳动技能培养，还注重学生的智力、情感、态度等方面的全面发展，提高学生的综合素质。
掌握基本的劳动技能和方法，了解相关的劳动安全知识和法律法规。
知识目标能够独立完成一些基本的劳动任务，如简单的木工、电工、烹饪等，具备一定的劳动技能和创新能力。
能力目标培养学生的劳动兴趣和热情，增强学生的自信心和成就感，使学生更加热爱劳动和珍惜劳动成果。
情感目标初三劳技课程目标教学内容与方法教学内容初三劳技课程的内容包括木工、电工、烹饪等多个方面，每个方面都有具体的教学内容和要求。
例如，木工方面要求学生掌握基本的锯割、刨削、连接等技能；电工方面要求学生掌握基本的电路连接、电器安装等技能；烹饪方面要求学生掌握基本的烹饪技巧和方法。
教学方法初三劳技课程采用理论与实践相结合的教学方法。
在课堂上，教师通过讲解、演示等方式向学生传授基本的劳动技能和方法；在实践操作中，学生亲自动手完成一些基本的劳动任务，巩固所学的知识和技能。
同时，教师还可以采用小组讨论、案例分析等方式引导学生积极思考和探索，提高学生的自主学习能力和创新能力。
03注意环境安全时刻留意周围环境，确保工作区域整洁、无杂物，避免发生意外事故。
01穿戴适当的防护用具根据不同的劳技项目，穿戴相应的防护服、手套、护目镜等防护用具，确保个人安全。
02熟悉安全标识掌握常见的安全标识和警示标志，了解其含义，并按照标识要求进行操作。
劳技安全知识正确选用适合的工具，使用前检查工具是否完好、无损坏，确保工具安全可靠。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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初中劳技课教案设计迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响初中劳技课教案设计第一课小家电的使用(2 课时)一、教学目标(一)知识与技能1.知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用2.学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器3.能通过信息收集，正确选择所需家用小电器(二)情感态度与价值观1.提高“消费者”自我保护意识2.在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念3.逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力二、教学重点难点1.教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2.教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响顺序三、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件四、教学流程五、教学过程1.课时：2 课时2.准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。
3.导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。
4.指导学生学习展示厅、信息库。
并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。
设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类?2、什么是电器的“身份证”及其位置?铭牌的主要内容及各项含义?3、说明书的种类，它的作用及其主要内容?5.阅读铭牌、说明书。
活动1：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。
①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。
②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。
同桌相互交流。
活动2：阅读说明书。
学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。
问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配?若需装配，说说装配的步骤。
②该产品使用是要注意哪些问题?③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障。
如何排除?④若产品出现质量问题，到什么地方去维修?等等6.正确有效使用小家电的探究活动活动4：(1)以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。
并归纳小家电的一般操作顺序。
顺序：清点——阅读说明书——安装——使用——收存(2)小组成员合作交流，共同设计自带小家电使用顺序，组内进行交流。
并在实际操作中改进设计顺序。
(3)交换小家电，提出设计方案并组间交流。
并通过组间相互交流，吸取他人的意见或建议，改进设计方案。
这样迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响可以巩固己学知识，进一步扩展和迁移所学技能。
7.家电使用常识：1)新购买注意事项：新购买的家用电器，在使用之前首先应认真查看产品说明书中的技术规格，如电源种类是交流还是直流，电源频率是否为一般工业频率50HZ，电源电压是否为民用生活用电220V 耗电功率多少，家庭已有的供电能力是否满足，特别是插头座、保险丝、电度表和电线，如果负荷过大超过允许限度便发热损坏绝缘，引起用电事故。
上述内容核对无误，方可考虑安装通电。
2)新购买安装注意事项：安装家用电器应查看产品说明书中对安装环境的要求，特别注意在可能的条件下，不要将家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、腐蚀性气体的环境中。
3)家用电器电源连接注意事项：必须采用可开断的开关或插接头，禁止将电线直接插入插座孔。
凡要求有保护接地或保安接零的，都应采用三脚插头和三眼插座，并且接地、接零插脚与插孔都应与相线插脚与插孔有严格区别，禁止用对称双脚插头和双眼插座代替三脚插头和三眼插座，以防接插错误,造成家用电器金属外壳带电，引起触电事故。
接地线，接零线，虽然正常不带电，为了安全其导线规格要求不低于相线，其上不得装开关或保险丝，也禁止随意将其接到自来水、暖气、煤气或其它管道上。
4)通电试用前注意事项：应对照相关使用说明书，将所有开关、手柄置于原始停机位置,按说明书中要求的开停操作顺序操作，如果有运动部件，应事先考虑足够的运动空间。
如果通电后发生异常现象，应立即停机并切断电源，进行检查。
5)家电使用注意事项：在使用过程中，禁止用湿手去接触带电开关或家用电器金属外壳，也不能用湿手更换电气元件或灯泡。
对于经常拿在手中使用的家用电器，如电吹风等切忌将电源线缠绕在手上使用，禁止用拖电线的办法来移动家用电器，需要搬动应先切断电源，禁止用拉电线的方法拔插头，一般家用电器不要长时间(几个小时)连续使用(电冰箱除外)，特别是人体经常接触的电热器具，最好加装过热保护，在使用过程中，如发现有异常气味和异常噪音应停止使用，切断电源进行检查。
6)使用后注意事项：家用电器使用完毕，要随手切断电源，紧急情况需要切断电线时，必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的刃具。
7、家电保险丝注意事项：家用电器禁止用铜丝代替保险丝，禁止用一般胶布或伤湿止痛膏之类代替电工胶布。
迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响8.谈谈小家电节能方法：与大家电比起来，小家电虽然耗电比较小一些，但因使用的时间相对较长，总的耗电量也不可小视。
但若能掌握好小家电的使用窍门，不仅可节省电能，还能延长使用寿命。
微波炉在加工食品时，应加层保护膜，一是使食品水分不至蒸发，二是节省电能。
电熨斗熨烫衣物最好选购功率为500w 或700w 的调温电熨斗，这种电熨斗升温快，达到使用温度时能自动断电，不仅能节约电能，还能保证熨烫衣物的质量。
若根据不同面料安排不同的时间熨烫，如先熨烫耐温较低的化纤衣物，待温度升高后再熨烫耐温较高的棉麻织物，断电后利用余热再熨烫部分化纤衣物，这样更能节省电能。
电水壶电热管积了水垢要及时清除，这样既能提高热效率，又能延长使用寿命，同时也节约了电能。
电饭煲使用时在电饭煲上盖一条毛巾(不要盖住出气孔)，可以减少热量损失。
电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然锅内温度下降到70℃以下时，它会断断续续地自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。
取暖器使用电热取暖器的房间要尽量密封，防止热量散失。
室温达到要求后应及时关闭电源。
电风扇耗电量与扇叶转速成正比。
在满足使用要求前提下，尽可能用中、低档。
此外，经常保持电器的清洁以及电器的插头与插座接触良好，也能节电与延长使用寿命。
第二课常用衣物的洗涤一、教学目标1、知识与技能∶(1)了解不同衣物的洗涤方法(2)熟练掌握衣物的洗涤步骤(3)熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、过程与方法∶(1)通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。
(2)在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。
3、情感态度与价值观∶(1)体验劳动带来的快乐(2)培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯二、教学重点与难点1、教学重点∶ 熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、教学难点∶ 不同衣物的洗涤方法三、教法与学法1、教法∶本节课利用多媒体课件教学，开阔视野、扩迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响大容量，提高课堂效率。
教师边讲解边进行示范性演示，并结合实际生活经验给予讲解，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2、学法∶指导学生仔细观察后，积极动手洗衣物，通过小组比赛的方式，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
四、教学用具1、洗衣盆、常用衣物、洗衣粉(肥皂)2、足够的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣绳等五、教学流程图六、课前准备1、问卷调查(1)说出你现在身上穿着的衣服哪一件是自己洗的?(2)平时或周末是否洗衣服?是否洗得干净?(3)怎样才能把衣服洗干净?2、分组讨论每6 人一组，小组成员相互讨论问题。
然后，在同一时间内，每小组选一名代表抢答洗衣方法和步骤。
第一个回答正确的同学有奖品。
七、教学过程1、情况分析随着天气变暖，每个人都会出汗，汗水对衣物起腐蚀作用，如不及时清洗会造成黄色汗渍。
因此，贴身衣物要勤洗勤换。
我们不仅要学会洗衣服，而且要学会科学的洗衣方法。
即∶根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉，合适的水温，这样既能节约水和洗衣粉，又能达到良好的去污效果。
2、洗涤过程为同学们示范毛巾的洗涤过程，强调洗衣步骤∶清水预洗—洗涤剂洗涤—清水漂洗—脱水—晾晒。
3 观察与讨论1、让学生阅读教材，说出洗涤过程中的注意事项。
(1)、禁止用热开水。
(2)、顺着衣物的直纹双手揉搓。
(3)、不要拧得过分干燥。
(4)、晾晒时要使直纹自然垂直。
(5)、切忌横着晾晒，也不要将两袖一字形地紧绷在竹竿上。
2、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法，然后完成以下课堂反馈题。
3、订正课堂反馈题，同时多媒体展示答案。
八、课堂小结1、今天，我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过程。
既锻炼了学生的动手能力，又体验了劳动的乐趣。
每个同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响净。
希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强者。
2、最后请同学们欣赏《爱劳动的故事》，希望你们今后能做到自己的事情自己做，平时多帮父母干点家务活，做一个爱劳动的好孩子。
一、学目标：1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。
了解学习劳技的重要意义。
2、劳技评价标准及内容。
二、教学准备：1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。
2、教学投影片三、教学重点：考核及评价四、教学过程：1、简述上学期学习内容及学习情况2、初中学生综合素质评价实施方案：实践探究一、评价要素操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。