幼儿文学的历史发展概况40页PPT
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幼儿文学的发展概况(课堂PPT)
31
明代出现第一本个人（吕坤）收集 整理的儿歌集《演小儿语》。
32
五四运动时期 周作人是最早重视收集儿歌并进行研究的人。 童话 叶圣陶创作了《小白船》、《傻子》、《燕子》、《一粒种 子》、《芳儿的梦》。 郑振铎创作了《竹公主》、《八十一王子》、《兔子的故事》。 幼儿戏剧 黎锦晖的《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《苹果醒了》。。 图画故事 郑振铎的《河马幼稚园》、《两个小猴子》。 赵景深的《一粒豌豆》、《到小人国去》。
17
18
19
20
21
小精灵文文带你了解中国的幼儿文学作品
记录在古代典籍中的神话
22
23
民间传说
24
25
26
27
28
《日记故事》是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图 的故事集。
29
30
《尧时康衢童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一 首儿歌。
立我蒸民，莫匪尔极。 不识不知，顺帝之则。
3
7世纪的英国，一天，阿尔丹主教正用拉丁文为他的小听
众朗读自己最近编写的《
》，从现存文献看，这
可以算是世界上最早专为幼儿创作的文学读物。
4
14世纪初的一天夜里，古希腊拜占庭，僧侣叶普拉努得斯 正在灯下奋笔疾书，他已经整理了《狼和小羊》、《兔子 和乌龟》、《狐狸和葡萄》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和 蛇》、《老鼠开会》、《牧羊孩子和狼》、《狂风和太阳》 等寓言故事148篇，再整理出《老头和他的儿子》、《仙 人和樵夫》这两篇故事就大功告成了。
幼儿文学的发展概况
1
学习目标
通过阅读教材、查找资料，能够说出世界幼儿文学的重要 作家和作品。
通过阅读教材、查找资料，能够儿文学作品
公元前1世纪的一天，古印度，几个可爱的小孩子正围在
明代出现第一本个人（吕坤）收集 整理的儿歌集《演小儿语》。
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五四运动时期 周作人是最早重视收集儿歌并进行研究的人。 童话 叶圣陶创作了《小白船》、《傻子》、《燕子》、《一粒种 子》、《芳儿的梦》。 郑振铎创作了《竹公主》、《八十一王子》、《兔子的故事》。 幼儿戏剧 黎锦晖的《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《苹果醒了》。。 图画故事 郑振铎的《河马幼稚园》、《两个小猴子》。 赵景深的《一粒豌豆》、《到小人国去》。
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小精灵文文带你了解中国的幼儿文学作品
记录在古代典籍中的神话
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23
民间传说
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25
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28
《日记故事》是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图 的故事集。
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《尧时康衢童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一 首儿歌。
立我蒸民，莫匪尔极。 不识不知，顺帝之则。
3
7世纪的英国，一天，阿尔丹主教正用拉丁文为他的小听
众朗读自己最近编写的《
》，从现存文献看，这
可以算是世界上最早专为幼儿创作的文学读物。
4
14世纪初的一天夜里，古希腊拜占庭，僧侣叶普拉努得斯 正在灯下奋笔疾书，他已经整理了《狼和小羊》、《兔子 和乌龟》、《狐狸和葡萄》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和 蛇》、《老鼠开会》、《牧羊孩子和狼》、《狂风和太阳》 等寓言故事148篇，再整理出《老头和他的儿子》、《仙 人和樵夫》这两篇故事就大功告成了。
幼儿文学的发展概况
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学习目标
通过阅读教材、查找资料，能够说出世界幼儿文学的重要 作家和作品。
通过阅读教材、查找资料，能够儿文学作品
公元前1世纪的一天，古印度，几个可爱的小孩子正围在
儿童文学的发展PPT课件
——高尔基：“最壮丽的一座纪
念碑”
12—13世纪在法国出现的市民文学《列那 狐传奇》——“伟大的禽兽史诗”
.
二、萌芽时期的儿童文学
1762年出版的《爱弥儿》 卢梭（法） ——世界儿童文学史上第一部把儿童作为独
立人格的人来描写的小说。 1719年笛福出版了《鲁宾逊漂流记》。 1726年《格列佛游记》 18世纪后期德国的《敏豪生奇游记》。
格林童话有着与众不同的风格： 它具有强烈的人民性；内容丰富充实，故
事生动有趣；语言淳朴、粗犷、幽默而有 浓厚的民间色彩和韵味。
.
安徒生
19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。 一生共写下了168篇童话。他的童话表达了热 爱生活、满怀着生的愿望和战斗的意志去追求 光明的前途的生活理想。
《海的女儿》 《拇指姑娘》《野天鹅》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》
.
三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
.
二、著名的作家、作品 1、格林兄弟和《儿童和家庭童话》 《灰姑娘》《聪明的小裁缝》《白雪公主》
《青蛙王子》《老祖父和孙子》《小红帽》 2、安徒生和他的童话 安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界
《木偶奇遇记》
科洛狄 皮诺乔——自我意识很强，有各种各样的自私心，而
且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖 人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄， 用撒谎来掩饰自己的过错。
成功突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，但它依 然是一部地道的教育童话。
它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界 三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格 限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了 一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。
世界外国儿童文学发展史
❖ 意大利：
❖ 亚米契斯?爱的教育?、科洛迪?木偶奇遇记?等；
❖ 德国及北欧：
❖ 格林兄弟的?儿童与家庭童话集?、约翰·施比丽 的?小海蒂?〔作家因此被称为“屹立于世界文 学之巅的女作家。〞、童话大师安徒生的创作 等；
❖ 法国：
❖ 儒勒·凡尔纳科——科幻小说之父。?海底两 万里?
❖ 德·塞居尔伯爵夫人：?毛驴自传?——法兰 西全体孩子的好祖母
❖ 科洛迪和他的?木偶奇遇记? ❖ 创作缘由
❖ 创作成就：
❖ 创造了一个为广阔儿童所喜闻乐见的木 偶——皮诺曹的形象。皮诺曹重感情重实 惠自尊心强，同时又贪玩、淘气、狡智、 善感，常用撒谎来掩饰自己的过错。活生 生就是一个生活着的儿童的艺术再现。
❖ 突破了“教育童话〞孜孜于训导的教育模 式，但它仍然是一部教育童话。
❖ 中期:童话梦想成分减弱，现实成分相对增强。在 鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执 著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作 有?卖火柴的小女孩??白雪公主??影子??一滴水?? 母亲的故事??演木偶戏的人?等。
❖ 晚期:晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，揭 露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基 调消沉,流露出作家对被污辱被损害者的深切同情。 代表作有?柳树下的梦??她是一个废物??单身汉 的睡帽??幸运的贝儿?等。
成，低幼儿童话典范。 ❖ 比安基的动物文学——?林中小屋?等
❖ 作者因这一创作而被称为“美国文学的林 肯〞
❖ 林格伦和?长袜子皮皮?
❖ 林格伦的童话创作为世界儿童文学开拓了更为广阔的审美空 间。
❖ 塑造了一个狂放不羁的长袜子皮皮的形象。皮皮是个天不怕 地不怕、邋里邋遢女孩子。脚上的一双袜子，一只是棕色的， 一只是黑色的。她力大如牛、狂放不羁却又乐善好施。她统 领着一个属于自己的世界。在她的身上洋溢着一个野性的力 量。
❖ 亚米契斯?爱的教育?、科洛迪?木偶奇遇记?等；
❖ 德国及北欧：
❖ 格林兄弟的?儿童与家庭童话集?、约翰·施比丽 的?小海蒂?〔作家因此被称为“屹立于世界文 学之巅的女作家。〞、童话大师安徒生的创作 等；
❖ 法国：
❖ 儒勒·凡尔纳科——科幻小说之父。?海底两 万里?
❖ 德·塞居尔伯爵夫人：?毛驴自传?——法兰 西全体孩子的好祖母
❖ 科洛迪和他的?木偶奇遇记? ❖ 创作缘由
❖ 创作成就：
❖ 创造了一个为广阔儿童所喜闻乐见的木 偶——皮诺曹的形象。皮诺曹重感情重实 惠自尊心强，同时又贪玩、淘气、狡智、 善感，常用撒谎来掩饰自己的过错。活生 生就是一个生活着的儿童的艺术再现。
❖ 突破了“教育童话〞孜孜于训导的教育模 式，但它仍然是一部教育童话。
❖ 中期:童话梦想成分减弱，现实成分相对增强。在 鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执 著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作 有?卖火柴的小女孩??白雪公主??影子??一滴水?? 母亲的故事??演木偶戏的人?等。
❖ 晚期:晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，揭 露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基 调消沉,流露出作家对被污辱被损害者的深切同情。 代表作有?柳树下的梦??她是一个废物??单身汉 的睡帽??幸运的贝儿?等。
成，低幼儿童话典范。 ❖ 比安基的动物文学——?林中小屋?等
❖ 作者因这一创作而被称为“美国文学的林 肯〞
❖ 林格伦和?长袜子皮皮?
❖ 林格伦的童话创作为世界儿童文学开拓了更为广阔的审美空 间。
❖ 塑造了一个狂放不羁的长袜子皮皮的形象。皮皮是个天不怕 地不怕、邋里邋遢女孩子。脚上的一双袜子，一只是棕色的， 一只是黑色的。她力大如牛、狂放不羁却又乐善好施。她统 领着一个属于自己的世界。在她的身上洋溢着一个野性的力 量。
中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件
司马光砸缸
• 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸，有个小 孩爬在缸沿上玩，一不小心，掉到缸 里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边 哭边喊，跑到外面跟大人求救。司马 光却急中生智，从地上捡起一块大石 头，使劲向水缸砸去，“砰”!水缸 破了，缸里的水流了出来，被淹在水 里的小孩也得救了。小小的司马光于 是沉着冷静，从小就是一副小大人的 模样。这就是流传至今“司马光砸缸” 的故事。这件偶然的事件是小司马光 处理名，东京和洛阳有人把这件事画 成图片，广泛流传。
这些具体的说明了文艺界对幼童读物不够 重视的现象。所以，号称中国儿童文学 “第一个黄金时期”的20世纪四五十年代， 幼儿文学的收获与进展其实是很有限的。
1.20世纪50年代全面照搬苏联的幼儿园课程， 幼儿文学的价值取向也受到相应的影响。
2.1952年制定的《幼儿园暂行工作纲要》中， 规定文学教育的目标在于“培养幼儿爱好 文学的兴趣、诚实、勇敢以及五爱等优良 品质”。
20世纪30年代前期和中期，以低龄儿童为阅读对象 的期刊和丛书的出版也呈现良好的势头。
1934年《小朋友画报》书 上海北新书局《小朋友丛书》 中华书局出版《儿童艺术丛书》和《小朋友》上海新华书局《儿童万有书库》
• 俞平伯回忆童年时代生活的抒情短诗 集，是我国第一部描写儿童生活的新 诗集。
• 俞平伯、郑振铎、刘大白、周作人、 应修人等人的儿童诗创作，
• 1931年，北新书店出版了白兮(钟望阳) 的(小顽童》，则是上海出版的第一部 长篇创作儿童小说；
1992年新学制的 颁布，更是在制度 保障层面上对儿童 文学进入实践领域 起到了巨大的促进 作用。陈鹤琴创办 的钟鼓楼幼稚园， 故事与儿歌已成为 其课程内容，甚至 将‘‘故事教学” 作为幼稚园的主要 科目。
幼儿文学ppt课件完整版
中国传统民间故事
1 2 3
中国传统民间故事的种类 包括神话、传说、寓言、民间笑话等多种类型， 是中国民间文化的重要组成部分。
中国传统民间故事的教育价值 这些故事往往蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧， 可以帮助幼儿了解中国传统文化，同时培养幼儿 的想象力和创造力。
中国传统民间故事的传承与发展 随着时代的变迁，许多传统民间故事得到了新的 诠释和发展，使其更加符合当代幼儿的审美需求 和教育理念。
是一部记录中华姓氏的文献，包含了中国常见的几百个姓氏，是幼儿 了解姓氏文化的重要读物。
《百家姓》的教育意义
通过学习《百家姓》，可以让幼儿了解自己的姓氏起源，增强对家族 和民族的认同感。
《格林童话》与《安徒生童话》
《格林童话》简介
是由德国语言学家格林兄弟收集、 整理、加工而成的德国民间文学， 包含了大量富有奇幻色彩的童话故 事。
行为习惯和品质。
05
幼儿文学的经典作品赏析
Chapter
《三字经》与《百家姓》
《三字经》简介
是一部传统的启蒙教材，以三字一句的方式，简明扼要地阐述了伦理、 道德、历史、地理、天文等方面的知识。
《三字经》的教育价值
通过朗读和背诵，可以培养幼儿的语感和记忆力，同时传递中华传统 文化的基本价值观。
《百家姓》简介
丰富幼儿情感体验
幼儿文学通过情感化的叙述和表 达，让幼儿体验到各种情感，有 助于培养他们的情感ter
幼儿文学的创作原则
作品要富有趣味性，能够吸引幼 儿的注意力，激发他们的阅读兴 趣。
鼓励创新，不断探索新的题材、 形式和表现手法，以满足幼儿日 益增长的阅读需求。
定义
特点
幼儿故事是以叙述事件的过程为中心，适合 幼儿听或看的文学体裁。
幼儿文学ppt教学课件
随着印刷技术的进步和教育观念的改变，近代幼儿文学开始以启蒙读物为主，如《三字经》、《千字文》等。
启蒙读物
近代幼儿文学开始关注儿童的内心世界和需求，以儿童为中心，如《彼得兔》系列等。
儿童本位
近代幼儿文学开始注重插图和版式设计，以吸引儿童的注意力，如《小王子》等。
插图和版式设计
现代幼儿文学呈现出多元化和个性化的特点，各种题材和形式的作品层出不穷，如《哈利·波特》系列、《大卫上学记》等。
详细描述
总结词
幼儿文学通过故事情节和角色描绘，向幼儿传递积极向上的价值观和道德观念，帮助他们在成长过程中形成良好的行为习惯和道德品质。
幼儿文学作品中的正面角色和积极向上的故事情节，能够引导幼儿树立正确的道德观念，培养他们尊重他人、诚实守信、乐于助人等品质。
总结词
详细描述
07
CHAPTER
幼儿文学的未来发展文化融合
1
2
3
随着全球化的推进，幼儿文学的国际交流与合作日益频繁，各国优秀的幼儿文学作品得以在世界范围内传播和交流。
国际化趋势
通过国际交流与合作，幼儿可以接触到不同文化背景下的文学作品，从而丰富他们的文化体验和跨文化理解。
多元文化体验
国际交流与合作还有助于促进教育公平，使不同国家和地区的幼儿都能享受到优质的幼儿文学教育资源。
总结词
总结词
《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳的代表作之一，是一系列关于魔法世界的小说，讲述了一个年轻男孩哈利·波特的成长故事。
详细描述
这个系列包括7本书，每一本都讲述了哈利和他的朋友们冒险的故事。这些故事以其丰富的想象力、精彩的情节和深刻的人物描写而广受读者喜爱，不仅在英国广为流传，也在全球范围内产生了深远的影响。
幼儿文学完整ppt课件
幼儿文学的语言生动形象，有助 于幼儿学习和掌握语言，提高语 言表达能力。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
02
03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
02
03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
幼儿文学ppt教学课件
《格林童话》
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
中国儿童文学发展史(课堂PPT)
新时期童话代表作
热闹派童话： 郑渊洁《开直升飞机的小老鼠》、《皮皮
鲁全传》 彭懿《四十大盗新传》、《宇宙刺客在行
动》 周锐《勇敢理发店》、《F星：13月59
日》、《阿嗡大夫》、《鸡毛鸭》等
新时期童话代表作
抒情派童话：冰波、金逸铭 孙幼军《小狗的小房子》、《怪老头》
李心田《闪闪的红星》1972年出版，
1974年改编成同名电影
创造了“紧跟正确路线，历经千难万险，勇敢锻 炼成长，走向最后胜利”的历史题材模式
新时期儿童文学理论成果
《儿童文学概论》、《童话学》、《中国现代 儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》、 《二十世纪中国儿童文学导论》、《现代儿童 文学的先驱》、《中国儿童文学批评史》、 《中国儿童文学理论批评史》、《比较儿童文 学初探》、《童话艺术空间论》、《中国童话 史》、《外国童话史》、《儿童文学辞典》、 《世界儿童文学事典》、《寓言学概论》
中国儿童文学的发展
史前儿童文学 现代儿童文学 当代儿童文学
草创时期
清代末年，萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一 宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题，强调 儿童本位
《无猫国》（孙毓修编译）是我国第一部 儿童文学读物。
我国第一篇由作家创作的文学童话是1922 年3月发表的叶圣陶《小白船》。
抗战解放战争时期代表作家作品
解放区：儿童文学发展迅速，最具代表性的是
儿童小说，如华山《鸡毛信》、管桦《雨来没 有死》
国统区：儿童戏剧成就较高，如周苏《卖报
童子》、万明瑛《敌人打退了》、包蕾《雪夜 梦》，“孩子剧团文学
建国17年间的儿童文学 “文革”十年间的儿童文学 新时期的儿童文学
五四时期主要成就
3.整理、开发民间儿童文学。如收集儿歌、 采集童话、改编古代传统儿童读物中较 适合儿童的东西。
幼儿文学的发展概况
促进语言发展
阅读幼儿文学作品有助于提高孩 子的语言表达能力，丰富他们的 词汇量，对语言发展起到积极的
促进作用。
培养良好品德
幼儿文学作品中通常蕴含着积极 向上的价值观和道德观念，通过 故事情节和角色形象向孩子传递 诚实、勇敢、善良等良好品质。
对家庭教育的启示
亲子共读
幼儿文学作品为家长提供了与孩子进行亲子共读的机会， 通过共同阅读增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。
VS
幼儿文学的题材广泛，包括神话、传 说、民间故事、童话、寓言等，这些 作品通过丰富的想象力和创意，将现 实与虚构相结合，为幼儿展现了一个 充满奇幻和惊喜的世界。
教育意义深远
幼儿文学具有重要的教育价值，能够促进幼 儿的认知、情感、社会和身体发展。通过阅 读幼儿文学作品，幼儿可以学习基本的生活 技能、社交技巧和道德价值观等方面的知识 。
促进社会文明进步
优秀的幼儿文学作品能够反映时代精神和社会进步，激发孩子的思 考能力和批判精神，推动社会文明进步。
丰富儿童精神世界
幼儿文学作品通过丰富多彩的故事和角色，为孩子的精神世界注入阳 光和正能量，促进他们的健康成长。
06
CATALOGUE
幼儿文学的未来展望
持续创新与多样化发展
1 2 3
创新表现形式
01
02
03
提升文学品质
幼儿文学将更加注重作品 的文学品质，提高作品的 艺术性和审美价值。
强化教育功能
幼儿文学将更加注重作品 的教育功能，培养幼儿的 认知、情感和社交能力。
促进亲子共读
幼儿文学将鼓励家长参与 阅读过程，通过亲子共读 ，提高作品的教育效果。
培养更多优秀的儿童文学作家
加强专业培训
01
世界儿童文学发展史 ppt课件
2020/4/12
爱弥儿的结构框架
第一卷 幼年时期:儿童的保育和锻炼
第二卷 童年时期：感觉教育
爱弥儿
第三卷 少年时期：知识教育和劳动教育 第四卷 青年时期：道德教育和宗教教育
第五卷 爱弥儿和苏菲
2020/4/12
的教育内容
• 1 、 0-2岁(婴儿期)：进行体育教育，这一时期 应通过合理的饮食、衣着、睡眠和游戏养成健康 的体魄，为儿童树立一生幸福的基础。
2020/4/12
故事人物
• 这是一部以狐狸列那（Renart）、狼伊桑 格兰（Ysengrin）、猫蒂伯尔（Tibert）、 公鸡尚特克莱克（Chanteslerc）等动物为 主人公的讽刺性故事。这个出自拉丁民间传 说的动物世界其实是人类社会的写照、列那 狐传奇的各种故事，均用八音节诗写成。
2020/4/12
• 成书于公元2-6世纪。
《绝交篇》30个 《结交篇》9个 《鸦枭篇》17个 《得而复失篇》11个 《轻举妄动篇》11个
2020/4/12
《绝交篇》
• 中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大 臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。
• 共串联了30个子故事。
2020/4/12
《结交篇》
• 中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌 ，不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救出乌 龟，共串联了9个子故事。
2020/4/12
《轻举妄动篇》
• 中心故事是关于商主摩 尼婆多罗的，讲述一个 理发师由于贪图四个婆 罗门的财宝而鲁莽行动 ，最终难逃死罪，共串 联了11个子故事。
2020/4/12
《五卷书》艺术特色
• 框架故事结构：大故事里套小故事，层层叠叠， 环环相接，俗称“连环套”。
爱弥儿的结构框架
第一卷 幼年时期:儿童的保育和锻炼
第二卷 童年时期：感觉教育
爱弥儿
第三卷 少年时期：知识教育和劳动教育 第四卷 青年时期：道德教育和宗教教育
第五卷 爱弥儿和苏菲
2020/4/12
的教育内容
• 1 、 0-2岁(婴儿期)：进行体育教育，这一时期 应通过合理的饮食、衣着、睡眠和游戏养成健康 的体魄，为儿童树立一生幸福的基础。
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故事人物
• 这是一部以狐狸列那（Renart）、狼伊桑 格兰（Ysengrin）、猫蒂伯尔（Tibert）、 公鸡尚特克莱克（Chanteslerc）等动物为 主人公的讽刺性故事。这个出自拉丁民间传 说的动物世界其实是人类社会的写照、列那 狐传奇的各种故事，均用八音节诗写成。
2020/4/12
• 成书于公元2-6世纪。
《绝交篇》30个 《结交篇》9个 《鸦枭篇》17个 《得而复失篇》11个 《轻举妄动篇》11个
2020/4/12
《绝交篇》
• 中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大 臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。
• 共串联了30个子故事。
2020/4/12
《结交篇》
• 中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌 ，不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救出乌 龟，共串联了9个子故事。
2020/4/12
《轻举妄动篇》
• 中心故事是关于商主摩 尼婆多罗的，讲述一个 理发师由于贪图四个婆 罗门的财宝而鲁莽行动 ，最终难逃死罪，共串 联了11个子故事。
2020/4/12
《五卷书》艺术特色
• 框架故事结构：大故事里套小故事，层层叠叠， 环环相接，俗称“连环套”。
第一章 幼儿文学的历史与概念PPT课件
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蒙学教材—— 司马光砸缸
• 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸，有个小 孩爬在缸沿上玩，一不小心，掉到缸 里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边 哭边喊，跑到外面跟大人求救。司马 光却急中生智，从地上捡起一块大石 头，使劲向水缸砸去，“砰”!水缸 破了，缸里的水流了出来，被淹在水 里的小孩也得救了。小小的司马光于 是沉着冷静，从小就是一副小大人的 模样。这就是流传至今“司马光砸缸” 的故事。这件偶然的事件是小司马光 处理名，东京和洛阳有人把这件事画 成图片，广泛流传。
连老婆也娶不上。上天被他的艰苦奋斗的精神打动，派了 白水素女来帮谢端过上好的生活，神女藏于
• 田螺之中，每天在谢端出去以后，出来为他
• 洗衣做饭，后来却被谢端发觉，只好离去，
• 而她留下的螺壳却能倒出许多米来，改变了
• 谢端贫困的生活。小说把谢端的忠厚老实和
• 白衣素女的善良、热情写得很生动，特别是
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11
2、学习内容：幼儿文学的基本理论；幼儿文学七种文体 （儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故 事、幼儿散文、幼儿戏剧）的基本知识和具体的作品； 改编和创作 回忆并展示一些儿歌、幼儿诗、幼儿图画 故事，读诵欣赏。
3、学习任务：比较系统地掌握幼儿文学的基础知识； • 培养幼儿文学的鉴赏和创编能力； • 培养一定的幼儿文学素养，为开展幼儿园语言教学活
• 《五卷书》的形成也颇具故事性：印度一个国王，有三个 笨得要命的儿子，“对经书毫无兴趣，缺少智慧”，有一 个“精通许多事论而享大名”的婆罗门，写下了《五卷 书》，在六个月内教会了三个王子统治论，从此，《五卷 书》“就在地球上用来教育青年”。
幼儿文学的发展概况(课堂)课件
分析幼儿文学的发展趋势和未来展望，为幼儿教育工作 者提供指导和借鉴 提高幼儿教育工作者的文学素养和审美能力，促进幼儿 全面发展
课件内容概述
幼儿文学的定义、特点和作 用
幼儿文学的历史发展及主要 流派
02
01
幼儿文学的创作原则和技巧
03
幼儿文学的欣赏与评价
04
05
幼儿文学与幼儿教育的关系 及应用
02
幼儿文学的发展概况(课堂)课件
目录
• 引言 • 幼儿文学的定义与特点 • 幼儿文学的历史与发展 • 幼儿文学的主要类型与代表作品 • 幼儿文学的教育意义与价值 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的未来发展与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
了解幼儿文学的历史和现状，掌握其基本概念和特点
07
幼儿文学的未来发展与展望
Chapter
数字化时代下的幼儿文学变革
交互式电子书
通过多媒体技术，将文字、图像、声音等融为一体，提供更加丰 富的阅读体验。
增强现实(AR)技术
将虚拟信息与真实世界相结合，使读者能够更直观地理解文本内容 。
人工智能(AI)辅助阅读
利用AI技术，根据孩子的阅读能力和兴趣，推荐合适的读物。
近现代幼儿文学的发展
01
儿童文学的兴起
近现代以来，随着儿童教育的重视和儿童文学的兴起，幼儿文学逐渐成
为一个独立的文学领域。
02
翻译与引进
大量外国优秀的儿童文学作品被翻译成中文，引入到中国，丰富了我国
幼儿文学的内容和形式。
03
创作与探索
中国近现代幼儿文学创作也取得了显著成就，涌现出了一批优秀的作家
和作品，他们致力于探索适合幼儿阅读的文学形式和语言。
课件内容概述
幼儿文学的定义、特点和作 用
幼儿文学的历史发展及主要 流派
02
01
幼儿文学的创作原则和技巧
03
幼儿文学的欣赏与评价
04
05
幼儿文学与幼儿教育的关系 及应用
02
幼儿文学的发展概况(课堂)课件
目录
• 引言 • 幼儿文学的定义与特点 • 幼儿文学的历史与发展 • 幼儿文学的主要类型与代表作品 • 幼儿文学的教育意义与价值 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的未来发展与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
了解幼儿文学的历史和现状，掌握其基本概念和特点
07
幼儿文学的未来发展与展望
Chapter
数字化时代下的幼儿文学变革
交互式电子书
通过多媒体技术，将文字、图像、声音等融为一体，提供更加丰 富的阅读体验。
增强现实(AR)技术
将虚拟信息与真实世界相结合，使读者能够更直观地理解文本内容 。
人工智能(AI)辅助阅读
利用AI技术，根据孩子的阅读能力和兴趣，推荐合适的读物。
近现代幼儿文学的发展
01
儿童文学的兴起
近现代以来，随着儿童教育的重视和儿童文学的兴起，幼儿文学逐渐成
为一个独立的文学领域。
02
翻译与引进
大量外国优秀的儿童文学作品被翻译成中文，引入到中国，丰富了我国
幼儿文学的内容和形式。
03
创作与探索
中国近现代幼儿文学创作也取得了显著成就，涌现出了一批优秀的作家
和作品，他们致力于探索适合幼儿阅读的文学形式和语言。
第三节 幼儿文学的发展概况
民间传说故事：《神农尝百草》《铁杵磨针》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》 《白蛇传》《桃花源记》《狐假虎威》
《日记故事》是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图的故事集，内容均为启 迪幼儿智慧的生活故事，如曹冲称象、灌水浮球、司马光砸缸。
《尧时康衢qú童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一首儿歌。
1953年，明代吕坤《演小儿语》是第一本个人搜集整理的儿歌集，是专门为幼 儿编写的儿歌式
一、选择题
第三节 课后习题
1.我国现代儿童文学，始于（ ）
A 清朝末年 B 20世纪五四运动时期 C 20世纪50年代
D 20世纪80年代
2.《木偶奇遇记》的作者是（ ）
A 英国的斯威夫特 B 意大利的罗大里 C 丹麦的安徒生 D意大利的科洛迪
3.世界上第一本专为儿童编写的图中国幼儿文学
走向成熟的标志之一，是幼儿文学的创作，包括儿歌、幼儿 诗、童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿戏剧等各种体裁， 都有长足的发展； 走向成熟的标志之二，是涌现出一支相对稳定的创作队伍； 走向成熟的标志之三，是对幼儿文学理论的探索受到了人们 的重视。 走向成熟的标志之四，是幼儿出版行业的兴旺发达。
英国作家卡洛尔1865年创作了《爱丽丝漫游奇境记》，作品以一种无逻辑的幻 想，串联起一系列奇妙的故事，创造了各种奇幻境界，情节发展变化莫测，语言 妙趣横生，为现代童话开辟了崭新的道路。
意大利儿童文学作家卡洛·科洛迪《木偶奇遇记》是另一本具有里程碑性质的作 品。他在作品中塑造了一个叫匹诺乔的童话形象，把幼儿身上很多美好的天性和 需要克服的缺点统一在匹诺乔身上，又赋予他鲜明的个性。作者准确把握了拟人 化手法，是孩子的个性与木偶的物性浑然一体。
除此之外，还能体现19世纪幼儿文学新态势的还有以下作品：
《日记故事》是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图的故事集，内容均为启 迪幼儿智慧的生活故事，如曹冲称象、灌水浮球、司马光砸缸。
《尧时康衢qú童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一首儿歌。
1953年，明代吕坤《演小儿语》是第一本个人搜集整理的儿歌集，是专门为幼 儿编写的儿歌式
一、选择题
第三节 课后习题
1.我国现代儿童文学，始于（ ）
A 清朝末年 B 20世纪五四运动时期 C 20世纪50年代
D 20世纪80年代
2.《木偶奇遇记》的作者是（ ）
A 英国的斯威夫特 B 意大利的罗大里 C 丹麦的安徒生 D意大利的科洛迪
3.世界上第一本专为儿童编写的图中国幼儿文学
走向成熟的标志之一，是幼儿文学的创作，包括儿歌、幼儿 诗、童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿戏剧等各种体裁， 都有长足的发展； 走向成熟的标志之二，是涌现出一支相对稳定的创作队伍； 走向成熟的标志之三，是对幼儿文学理论的探索受到了人们 的重视。 走向成熟的标志之四，是幼儿出版行业的兴旺发达。
英国作家卡洛尔1865年创作了《爱丽丝漫游奇境记》，作品以一种无逻辑的幻 想，串联起一系列奇妙的故事，创造了各种奇幻境界，情节发展变化莫测，语言 妙趣横生，为现代童话开辟了崭新的道路。
意大利儿童文学作家卡洛·科洛迪《木偶奇遇记》是另一本具有里程碑性质的作 品。他在作品中塑造了一个叫匹诺乔的童话形象，把幼儿身上很多美好的天性和 需要克服的缺点统一在匹诺乔身上，又赋予他鲜明的个性。作者准确把握了拟人 化手法，是孩子的个性与木偶的物性浑然一体。
除此之外，还能体现19世纪幼儿文学新态势的还有以下作品：