篮球校本课程计划

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篮球校本课程实施方案三篇

篮球校本课程实施方案三篇篮球校本课程实施方案一篇目的任务：活跃我校的文体生活，发挥学生的特长和个性。

情况分析：（1）今年凡是有篮球基础的学生都会吸收到队伍中加强训练辅导。

（2）身体素质教差，在场上不能表现出硬朗姿态。

所以在加强技战术训练的同时，要加大身体各方面素质的训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。

（3）心理素质不稳定，直接制约比赛的成败。

根据以上的分析，今年要有针对的制定以下训练计划：一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

1、通过各级老师的推荐选拔队员。

2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀球手。

二、开展有计划有步骤的科学训练。

1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。

目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。

目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。

主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

3、战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练。

通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。

包括个人防守；进攻配合（传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合）、防守配合（挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合）。

4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。

包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

5、重视心理、临场水平发挥等训练。

初中校本课程篮球教案

初中校本课程篮球教案一、教学目标：1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

2. 培养学生的篮球基本技能，包括投篮、传球、运球和防守。

3. 提高学生的团队合作能力和身体协调能力。

4. 培养学生的竞技意识和团队精神。

二、教学内容：1. 篮球基础知识的介绍，包括篮球比赛规则、竞技精神等。

2. 篮球基本技能的训练，包括投篮姿势、传球技巧、运球技巧和防守动作等。

3. 篮球战术的研究，包括快攻、配合和防守策略等。

4. 小组对抗训练和比赛，提高学生的实战能力和竞技水平。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生正确研究。

2. 分组合作研究法：学生分为小组进行训练和比赛，培养团队合作能力。

3. 游戏化教学法：通过有趣的篮球游戏，激发学生的研究兴趣和积极性。

四、教学过程：1. 热身运动：进行适当的热身运动，准备身体。

2. 知识介绍：向学生介绍篮球的基本知识和比赛规则。

3. 技能训练：依次教授投篮、传球、运球和防守的基本技巧。

4. 战术研究：介绍不同的篮球战术和策略，引导学生进行实战练。

5. 比赛与评价：组织小组对抗训练和比赛，并给予学生反馈和评价。

6. 冷静放松：进行适当的冷静放松活动，缓解身体疲劳。

五、教学评价：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和实战训练的水平，进行评价。

2. 口头评价：教师和同学之间进行互相评价，鼓励学生提出建议和改进意见。

六、教学资源：1. 篮球场地和设备：要求有足够的篮球场地和相关篮球设备。

2. 网络资源：可利用互联网和多媒体技术，提供相关篮球教学资源。

七、教学反思：教师应及时总结教学过程中的不足和问题，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。

以上为初中校本课程篮球教案，旨在通过系统化的教学计划和方法，培养学生的篮球技能与团队合作精神，激发他们对篮球运动的热爱和兴趣。

篮球课程实施方案（最终5篇）

篮球课程实施方案（最终5篇）第一篇：篮球课程实施方案小学新兴篮球课程实施方案一、校本课程开发的意义为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持以人的发展为本，以弘扬民族精神为核心，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生的终身发展打好基础的目标。

根据我校的师资条件、社区资源和学校的硬件条件，考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要，决定设置篮球校本课程，体现学校的办学特色。

依据《门头沟区教委关于中小学校本课程开发与管理指导意见》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有的教育资源，依靠社区及本校教师、学生和家长共同开发的原则，决定从2006年春季开始实施本校课程计划。

二、篮球校本课程开发的需要评估：1．评估学生个性发展的需要。

从学生的需求出发，尊重和满足学生的个性差异的校本课程，才会有长久的生命力。

学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现，有76%的学生赞同篮球校本课程开发，而不赞同的只占不到10%，同时还了解到另外一部分学生自购了篮球，篮球活动已经成为了每节课课间学生们主要的活动内容。

这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求，完全可以实现用自己一技之长，带动综合素质的全面提升。

2．评估教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。

充分研究学生，研究课程，苦练基本功，还要拥有专业的学科知识，精湛的教学艺术，以及有融会贯通的综合能力。

校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

在奋斗中，我们共同成长。

3．评估社会发展与家长的需要。

近几年来，随着社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，教育需求旺盛。

中学篮球校本课程设计

中学篮球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握篮球的基本规则、技巧和比赛策略。

2. 学生能了解篮球运动的发展历程，认识我国篮球运动的发展现状。

3. 学生能掌握篮球运动中的体能训练方法，了解运动损伤的预防与处理。

技能目标：1. 学生能熟练运用运球、传球、投篮、防守等基本技术。

2. 学生能在篮球比赛中合理运用战术，具备一定的团队协作能力。

3. 学生能通过篮球训练，提高速度、力量、耐力等身体素质。

情感态度价值观目标：1. 学生能积极参与篮球运动，体验运动的快乐，培养热爱篮球的情感。

2. 学生能尊重教练、队友和对手，遵守比赛规则，树立良好的体育道德观念。

3. 学生能在篮球训练中培养团队精神，学会合作与沟通，增强集体荣誉感。

4. 学生能通过篮球运动，锻炼意志，增强自信心，形成积极向上的人生态度。

课程性质：本课程为中学篮球校本课程，旨在提高学生的篮球技能，培养运动兴趣，增强身体素质，同时注重学生情感态度价值观的培养。

学生特点：中学生处于身体和心理发育的关键时期，对运动充满热情，具有较强的好奇心和求知欲，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注个体差异，因材施教，提高学生的篮球技能和综合素质。

同时，注重培养学生的团队协作精神和体育道德观念，使学生在篮球运动中健康成长。

二、教学内容1. 篮球基本技术：包括运球、传球、投篮、防守、抢篮板等，依据教材相关章节进行系统教学，使学生掌握篮球运动的基本技能。

2. 篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、违例等，并通过实践让学生在实际比赛中运用。

3. 篮球战术：教授进攻、防守战术，培养学生团队协作和战术运用能力。

4. 篮球运动发展历程：介绍篮球运动的起源、发展，以及我国篮球运动的发展现状。

5. 体能训练：结合篮球运动特点，进行有针对性的速度、力量、耐力等体能训练。

6. 运动损伤预防与处理：教授运动损伤的预防措施，简单处理方法，提高学生的自我保护意识。

《篮球》校本课程开发方案

《篮球》校本课程开发方案1. 项目背景篮球是一项受欢迎的运动，在学校中普及篮球运动能够培养学生的团队合作精神、体能素质和运动技巧。

为了促进学生对篮球的兴趣和参与度，我们制定了以下《篮球》校本课程开发方案。

2. 目标和目的- 目标：通过篮球校本课程的开发，培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高学生的篮球技能和身体素质。

- 目的：通过教授基础的篮球知识和技能，激发学生的运动潜能，培养学生的团队合作和领导能力。

3. 课程内容3.1 篮球基础知识- 球场布局和规则：研究篮球场地的布局和常见的比赛规则。

- 球队组织和角色：了解篮球比赛中不同位置的角色和责任。

- 常见术语和手势：研究篮球比赛中的常见术语和手势，以便与队友和教练进行沟通。

3.2 篮球基本技能- 运球：研究正确的运球姿势和基本的运球技巧。

- 传球：掌握准确的传球技巧，包括直传和斜传。

- 投篮：培养正确的投篮姿势和准确的投篮技巧。

- 防守：研究正确的防守姿势、盯人防守和区域防守技巧。

3.3 篮球战术和战术训练- 进攻战术：了解不同的进攻战术，如个人突破、快攻和配合进攻。

- 防守战术：研究不同的防守战术，如紧逼防守、区域防守和双人夹击。

- 团队配合：培养学生的团队合作意识和战术配合能力。

4. 课程实施计划- 课程时间：每周两节课，每节课45分钟，共计一个学期。

- 教材和教具：选择适合学生年龄和水平的篮球教材和道具。

- 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、实践和比赛练。

5. 评估和反馈- 评估方式：通过课堂观察、小组比赛和练测试等方式进行学生的评估。

- 反馈机制：及时给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生持续进步。

6. 预期成果- 学生对篮球的兴趣和参与度增加。

- 学生篮球技能和身体素质提高。

- 学生团队合作和领导能力的培养。

结论通过《篮球》校本课程的开发和实施，我们将为学生提供一个全面研究篮球知识和技能的机会，培养学生的兴趣和热爱，提高学生的篮球水平，并促进学生的身体健康和团队合作能力的发展。

篮球校本课程教案

篮球校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球运动的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，培养积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本知识介绍篮球起源与发展篮球比赛规则简介篮球场地及设备要求2. 篮球基本技巧学习投篮：原地投篮、移动投篮传球：胸传、肩、地面传球运球：原地运球、行进间运球防守：盯人防守、团队防守三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队合作意识的培养。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 教学视频资料4. 篮球教学挂图五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

学生观看篮球教学视频，了解篮球基本技巧。

2. 技能学习（15分钟）投篮：教师示范原地投篮、移动投篮，学生分组练习。

传球：教师示范胸传、肩、地面传球，学生分组练习。

运球：教师示范原地运球、行进间运球，学生分组练习。

防守：教师示范盯人防守、团队防守，学生分组练习。

3. 课堂练习（10分钟）学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导。

学生互相观摩，交流学习心得。

4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性。

学生分享学习收获，提出改进意见。

5. 课后作业（课后自主练习篮球技巧）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性等。

2. 技能掌握：通过分组比赛或个人展示，评估学生对篮球技巧的掌握程度。

3. 团队合作：评估学生在团队中的配合意识、沟通能力等。

七、教学策略1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让学生直观地了解动作要领。

2. 练习法：学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导，提高技能水平。

3. 比赛法：组织学生进行分组比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

八、教学拓展1. 组织篮球比赛：校内比赛、校际交流等，提高学生竞技水平。

篮球校本教学计划（精选5篇）

篮球校本教学计划（精选5篇）篮球校本教学计划篇1一、课程名称：小篮球二、授课对象：5，6年级学生三、课程目标：56年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。

四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。

六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。

五、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。

因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。

六、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的'重大意义。

制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。

（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。

3、教师对技术教学、动作要规范。

4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。

5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。

篮球课教学计划（通用5篇）

篮球课教学计划（通用5篇）篮球课教学计划（通用5篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的篮球课教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

篮球课教学计划1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。

遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。

在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。

学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。

二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。

篮球专项素质练习。

三教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。

2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。

40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。

通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

四教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。

高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。

因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。

让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。

五、学情分析本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。

篮球课程教学计划

篮球课程教学计划篮球课程教学计划1近些年来，高陵镇中心小学在体育教学实践中始终把篮球作为体育特色项目，通过一整套篮球特色活动的开展，助推阳光体育校园建设，在不断的教学实践与教学反思中，总结创编出具有自身特色的集趣味性、安全性、实用性于一身的体育活动内容，丰富了体育课程资源，促进了体育教师专业发展，开创了阳光体育校园建设的新局面。

具体来说，就是以“篮球精神”为途径，营造良好活动氛围；以“篮球游戏”为载体，开展特色篮球活动；以“篮球教学”为基础，提供多元活动空间；以“篮球元素”为内容，完善篮球校本课程。

“篮球精神”：营造良好活动氛围我们认为：学校体育的核心内容是传递一种精神文化。

对学生而言，就是培养他们勇于拼搏、挑战自我的顽强斗志，增强自信，培养勇敢品质。

在长期的教学实践中，我们发现：篮球作为一项集体活动项目，能够增进学生的交流与沟通，增强学生之间的团结合作，使学生们在篮球运动中学会包容和欣赏，尤其是在篮球比赛中，激烈的抢断、运球，精彩的进球，默契的配合，可以培养学生们的团队协作精神，启发他们的社会意识，增强他们的社会责任感。

鉴于此，高陵镇中心小学在教育教学中着力加大篮球的宣传力度，营造开展篮球特色活动的氛围，并有目标地制订详细的宣传计划。

学校体育组还办起了“篮球知识小报”“篮球明星欣赏”“篮球学习园地”等，举办了“篮球大战”“篮球季赛”“快乐篮球伴我成长”等多项活动。

学校充分利用广播站、宣传栏、黑板报、校园网等各种宣传工具与手段，由篮球这一运动展开，开设专题栏目，大力宣传，广泛传播“健康第一”的思想与理念，引导广大学生自觉走向操场、走到七彩阳光下、走到美丽大自然中，积极参加体育运动。

与此同时，学校还随时注意宣传体育工作中的先进典型和先进经验，通过树立典型，以点带面，让“篮球精神”激励每一个学生健康成长。

“篮球游戏”：开展特色篮球活动在教学实践中，我们逐渐发现：常规的篮球教学往往显得单调枯燥，致使学生们练习的积极性不高，出现了偷懒现象；而有趣的“篮球游戏”，则能充分调动学生们的参与兴趣，激发学生的练习热情，保证他们高质量地参与篮球锻炼。

篮球校本课程计划4篇

篮球校本课程计划篮球校本课程计划4篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考计划该如何写了。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的篮球校本课程计划，希望对大家有所帮助。

篮球校本课程计划1一、目的及意义篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。

中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。

《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而篮球教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。

为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。

这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。

二、内容的形式在实施的`过程中，先查阅相关文献资料，明确思路和方向，落实目标，形成操作方案；进行网络互动和统一学习培训，做好校本课前的各项准备工作。

其次是通过分析各类课标教材，筛选篮球各水平段的教学内容；收集整理、选编班级校本课内容，最后是设计教学计划，设计课时。

篮球校本课程实施方案

篮球校本课程实施方案一、前言。

篮球作为一项广受青少年喜爱的体育运动，不仅有助于培养学生的身体素质，还能够提高他们的团队合作意识和竞技精神。

因此，开展篮球校本课程对于学校体育教育具有重要意义。

为了更好地实施篮球校本课程，制定本方案，以期为学校提供一套科学、系统的课程实施指南。

二、课程目标。

1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高他们的篮球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 培养学生的体育精神，提高他们的身体素质和心肺功能；4. 培养学生的竞技意识和应变能力。

三、课程内容。

1. 篮球基本功训练。

通过篮球基本功的训练，包括运球、传球、投篮、盘球等，提高学生的篮球技术水平。

2. 篮球战术训练。

通过篮球战术的训练，包括进攻战术、防守战术、快攻、配合等，提高学生的篮球比赛技战术水平。

3. 篮球比赛训练。

通过篮球比赛的训练，包括对抗性训练、比赛模拟训练等，提高学生在实战中的应变能力和竞技意识。

四、课程安排。

1. 篮球课程设置。

将篮球课程纳入学校体育课程安排中，每周安排2-3节篮球课。

2. 篮球训练时间。

利用课余时间或周末时间，安排篮球训练课程，每次1-2小时。

3. 篮球比赛安排。

定期组织学校内部篮球比赛，鼓励学生参与，并根据实际情况组织校际篮球比赛。

五、课程评估。

1. 学生个人表现评估。

对学生在篮球训练和比赛中的个人表现进行评估，包括技术水平、战术应用、比赛表现等。

2. 班级团队表现评估。

对班级在篮球训练和比赛中的团队合作、集体荣誉感等方面进行评估。

3. 教师指导评估。

对篮球教师的指导和教学效果进行评估，包括教学方法、教学态度、学生学习情况等。

六、课程保障。

1. 师资力量。

确保学校有足够的篮球教练和体育老师，他们应具备较高的篮球运动技术水平和丰富的教学经验。

2. 设施设备。

确保学校有完善的篮球场地、篮球设备和相关器材，以保障篮球课程的顺利开展。

3. 安全保障。

在篮球训练和比赛中，要加强安全教育，确保学生在体育活动中的安全。

篮球校本课程开发与实施计划

篮球校本课程开发与实施计划篮球校本课程开发与实施计划篮球校本课程开发与实施计划一、指导思想本课程的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。

把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。

并着眼于培养学生的体育兴趣、篮球知识和技能，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

二、意义与目标1、课程开发的意义A、促进学生个性发展教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。

校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。

具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。

B、促进教师的专业发展国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。

这无疑扼杀了教师的创造潜能。

校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。

教师就是课程编制者、实施者、评价者C、学校特色的形成一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。

三级课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。

确立学校独特的发展方向。

特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。

2、课程目标：A、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。

使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

B、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育，提高学生的体育文化素养，培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。

高中篮球校本课程设计

高中篮球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮、防守等。

2. 学生能了解篮球比赛的基本规则和战术安排，熟知场上各位置的职能。

3. 学生能掌握篮球运动中的体能训练方法，了解运动损伤的预防及处理。

技能目标：1. 学生能熟练运用篮球基本技巧，具备一定的个人技术能力。

2. 学生能在团队配合中发挥个人优势，提高团队协作能力和比赛水平。

3. 学生通过篮球训练，提高身体素质，增强体能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对篮球运动的热爱，激发积极参与体育活动的兴趣。

2. 培养学生勇于挑战、坚持不懈的意志品质，树立正确的竞技体育观念。

3. 培养学生遵守比赛规则，尊重教练、队友和对手，树立良好的团队精神和道德风尚。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守、抢断、篮板球等。

- 运用教材相关章节，进行技巧讲解和示范，让学生掌握动作要领。

- 安排实践练习，提高学生的技巧熟练度。

2. 篮球比赛规则和战术：介绍篮球比赛的基本规则、裁判手势，以及进攻和防守战术。

- 结合教材内容，让学生了解并掌握篮球比赛规则。

- 通过实战演练，培养学生运用战术的能力。

3. 篮球体能训练：安排有针对性的体能训练，提高学生的速度、力量、耐力等。

- 参照教材相关章节，制定体能训练计划。

- 结合学生实际情况，调整训练强度，确保训练效果。

4. 篮球运动损伤预防及处理：教授预防运动损伤的方法，介绍常见损伤的处理措施。

- 结合教材内容，让学生了解运动损伤的成因和预防方法。

- 通过案例分析，提高学生的安全意识。

5. 篮球比赛实践：组织学生参加篮球比赛，提高实战能力和团队协作精神。

- 根据教学进度，安排班级内或校际间的篮球比赛。

- 通过比赛，检验学生的学习成果，并及时给予指导和评价。

教学内容安排和进度将根据学生的掌握程度进行调整，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统的讲解，让学生掌握篮球基本知识、技巧和比赛规则。

校本课程篮球实施方案

校本课程篮球实施方案一、前言。

篮球是一项受欢迎的体育运动，对学生的身体素质和团队合作能力有着积极的影响。

为了更好地推动校本课程的发展，我们制定了本篮球实施方案，旨在为学生提供更加丰富多彩的体育课程，促进学生全面发展。

二、目标。

本篮球实施方案的目标是通过篮球课程的开展，提高学生的身体素质和运动技能水平，培养学生的团队合作精神和领导能力，促进学生的身心健康发展。

三、实施内容。

1. 确定课程内容，根据学生的年龄和身体素质水平，确定不同年级的篮球课程内容，包括基本运球、传球、投篮、防守等技术动作的训练。

2. 制定教学计划，针对不同年级学生的特点和需求，制定详细的篮球教学计划，包括课程设置、教学方法、教学手段等，确保课程的系统性和科学性。

3. 配备教学设施，学校需要配备适当的篮球场地和设施，确保学生在安全、舒适的环境下进行篮球训练和比赛。

4. 培养教练队伍，学校需要培养专业的篮球教练队伍，他们应具备丰富的教学经验和专业的篮球知识，能够有效指导学生的篮球训练和比赛。

四、实施步骤。

1. 组织篮球课程，学校根据教学计划组织篮球课程，确保每位学生都能参与到篮球训练中来。

2. 进行技术训练，教练根据学生的实际情况，进行基本的篮球技术训练，包括运球、传球、投篮、防守等方面的训练。

3. 开展比赛活动，学校可以组织篮球比赛和友谊赛，让学生在比赛中提高自己的篮球水平，增强团队合作意识。

4. 进行体能训练，学校可以组织学生进行体能训练，提高学生的身体素质水平，增强他们的体能和耐力。

五、评估与改进。

1. 定期评估，学校应定期对篮球课程进行评估，包括学生的篮球技能水平、教学效果等方面的评估，及时发现问题并加以改进。

2. 不断改进，学校应根据评估结果，及时对篮球课程进行改进，完善教学计划，提高教学质量，确保篮球课程的持续发展。

六、总结。

校本课程篮球实施方案的制定和实施，将有助于促进学生的身体素质和团队合作能力的提高，为学生提供更加丰富多彩的体育课程，促进学生全面发展。

篮球校本课工作计划

篮球校本课工作计划篮球校本课程工作计划一、课程目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

2. 提高学生的篮球基本技能和战术理解能力。

3. 增强学生的团队合作精神和竞技体育精神。

二、课程内容1. 篮球运动的起源和发展历史。

2. 篮球基本规则和比赛制度。

3. 篮球基本技术训练，包括运球、传球、投篮、防守等。

4. 篮球战术训练，如进攻战术、防守战术等。

5. 篮球比赛实战演练。

三、教学方法1. 理论教学与实践教学相结合，注重学生实际操作能力的提升。

2. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 定期组织篮球比赛，提高学生的实战经验。

四、课程安排1. 第1-2周：篮球运动介绍及基本规则学习。

2. 第3-4周：篮球基本技术训练。

3. 第5-6周：篮球战术训练。

4. 第7-8周：篮球实战演练及比赛。

5. 第9周：课程总结与反思。

五、教学资源1. 篮球、篮球架等基本教学设备。

2. 篮球教学视频和教材。

3. 专业篮球教练或教师团队。

六、评估方式1. 学生参与度和课堂表现。

2. 篮球技术考核。

3. 篮球比赛成绩。

4. 学生自我评价和同伴评价。

七、预期成果1. 学生能够熟练掌握篮球基本技术和战术。

2. 学生能够在比赛中展现出良好的团队合作精神。

3. 学生对篮球运动有更深入的了解和认识。

八、风险评估与应对措施1. 运动伤害：确保学生在专业指导下进行训练，配备必要的防护装备。

2. 器材损坏：定期检查和维护教学设备，确保其安全性和可用性。

3. 天气影响：制定室内训练计划，以应对恶劣天气条件。

九、课程反馈与改进1. 定期收集学生和教师的反馈意见。

2. 根据反馈调整教学内容和方法。

3. 持续优化课程结构，提高教学质量。

篮球培训的课程计划和方案

篮球培训的课程计划和方案一、课程目标本篮球培训课程旨在帮助学员掌握篮球基本技能，提高身体素质和篮球比赛技巧，并培养学员的团队合作精神和领导能力，培养学员的专业精神和体育品质。

二、课程大纲第一阶段：基础篮球技能训练1. 篮球基本动作训练：运球、传球、投篮、防守和盘球等基本技能细分模块训练，培养学员基本的篮球技能。

2. 篮球身体素质训练：包括爆发力、灵活性、耐力和速度等身体素质的培养。

第二阶段：比赛技巧训练1. 篮球比赛技巧训练：包括篮球比赛策略、防守配合和进攻组织能力等方面的训练。

2. 篮球比赛情景训练：进行模拟比赛训练，培养学员的实战能力和比赛组织能力。

第三阶段：团队合作与领导能力培养1. 团队合作训练：进行团队合作练习，培养学员的团队协作和合作精神。

2. 领导能力培养：通过训练，培养学员的领导技能和领导潜力。

三、课程安排1. 每周定期开设篮球训练课程，每节课时长1-2小时，每日训练时间安排在下午或晚上。

2. 每月集中进行一次篮球比赛训练，以提高学员的实战能力和比赛心态。

3. 每学期末举办一次篮球比赛活动，展示学员的篮球训练成果。

四、课程内容1. 篮球基本技能训练：包括运球、传球、投篮、防守和盘球等基本技能的训练，细分模块训练。

2. 篮球身体素质训练：培养学员的爆发力、灵活性、耐力和速度等身体素质。

3. 篮球比赛技巧训练：包括篮球比赛策略、防守配合和进攻组织能力等方面的训练。

4. 篮球比赛情景训练：模拟比赛训练，提高学员的实战能力和比赛心态。

5. 团队合作训练：进行团队合作练习，培养学员的团队协作和合作精神。

6. 领导能力培养：通过训练，培养学员的领导技能和领导潜力。

五、课程评估1. 定期进行学员的篮球技能考核，对学员的篮球技能进行评估，并及时给予指导和帮助。

2. 定期进行学员的身体素质测试，对学员的身体素质进行评估，并根据测试结果进行相关训练指导。

3. 定期进行篮球比赛成绩评估，对学员在比赛中的表现进行评价，鼓励优秀表现学员，帮助落后学员提高。

篮球培训班课程计划(3篇)

第1篇一、课程背景随着我国篮球运动的普及，越来越多的人开始关注篮球技能的提升。

为了满足广大篮球爱好者的需求，提高篮球技术水平，特制定本篮球培训班课程计划。

二、课程目标1. 培养学员对篮球运动的兴趣，提高篮球技能水平。

2. 培养学员良好的运动习惯和团队协作精神。

3. 培养学员在篮球比赛中的应变能力和战术意识。

4. 为学员提供专业的篮球知识，助力学员在篮球道路上不断进步。

三、课程内容1. 球员基本素质训练（1）身体素质训练：包括速度、力量、耐力、灵敏性等方面的训练。

（2）技术动作训练：包括基本脚步移动、投篮、运球、传球、防守等动作的训练。

2. 球员战术意识培养（1）阵地进攻战术：包括快攻、挡拆、掩护、突破等战术。

（2）阵地防守战术：包括人盯人、区域联防等战术。

（3）球队整体战术：包括进攻配合、防守转换等战术。

3. 比赛实践与训练（1）模拟比赛：通过模拟比赛，提高学员在实战中的应变能力和团队协作精神。

（2）实战比赛：组织学员参加各类篮球比赛，检验学习成果。

4. 篮球知识普及（1）篮球规则讲解：让学员了解篮球比赛的规则，提高比赛观赏性。

（2）篮球发展史：让学员了解篮球运动的发展历程，激发学习热情。

四、课程安排1. 课程时间：每周一至周五，每天2课时，共计20课时。

2. 课程内容分配：（1）球员基本素质训练：5课时（2）球员技术动作训练：5课时（3）球员战术意识培养：5课时（4）比赛实践与训练：5课时（5）篮球知识普及：5课时3. 课程进度安排：（1）第1-5课时：球员基本素质训练（2）第6-10课时：球员技术动作训练（3）第11-15课时：球员战术意识培养（4）第16-20课时：比赛实践与训练及篮球知识普及五、教学方法1. 讲解法：通过讲解篮球基本知识、技术动作和战术配合，使学员掌握篮球技能。

2. 示范法：教练员亲自示范，让学员直观地学习技术动作。

3. 实践法：通过模拟比赛、实战比赛等形式，提高学员的实际操作能力。

2024年篮球课学期教学计划

篮球课程教学计划引言：篮球是一项深受欢迎的团队运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队协作能力和竞争意识。

在2024年的篮球课程教学中，我们将遵循全面发展的教育理念，以提高学生的篮球技能、增强体质、培养兴趣为目标，制定以下教学计划。

一、课程目标1.技能目标：使学生掌握篮球的基本规则、基本技术、战术配合，并能灵活运用。

2.体质目标：通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高他们的速度、力量、耐力、协调性和灵活性。

3.情感目标：培养学生的团队精神、竞争意识和集体荣誉感，同时提高他们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容与要求1.基础训练：△篮球规则和术语的学习。

△球性练习，包括运球、传球、投篮等基本技术。

△脚步移动和身体协调性的训练。

2.战术配合：△进攻战术，如快攻、半场阵地进攻等。

△防守战术，如区域防守、人盯人防守等。

3.实战演练：△组织校内篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能和战术。

△分析比赛录像，学习职业球员的技巧和战术。

4.体能训练：△耐力训练，如长跑、变速跑等。

△力量训练，如负重深蹲、卧推等。

△协调性和灵活性训练，如跳绳、平衡木等。

三、教学方法和手段1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地学习正确的动作和技术。

2.讲解法：对篮球规则、战术等进行详细讲解，帮助学生理解理论知识。

3.练习法：组织学生进行反复练习，巩固和提高技能水平。

4.游戏法：通过篮球游戏，提高学生的学习兴趣，同时锻炼他们的反应能力和团队协作能力。

5.竞赛法：定期组织班级间篮球比赛，激发学生的竞争意识。

四、评价与反馈1.形成性评价：通过日常的观察和练习，及时给予学生反馈和指导。

2.总结性评价：通过期中、期末考试和篮球比赛的成绩，综合评价学生的学习效果。

3.学生自评和互评：鼓励学生对自己和他人的表现进行评价，促进自我反思和团队合作。

五、安全与健康管理1.强调安全意识：在教学过程中，始终将学生的安全放在首位，教授正确的热身和拉伸方法。

篮球校本课程开发方案模板

一、指导思想为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进素质教育，提高学生的身体素质和篮球技能，我校特制定本篮球校本课程开发方案。

本方案以培养学生的兴趣、提高篮球技能、增强团队合作精神为目标，注重学生的全面发展。

二、课程目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与篮球活动的积极性。

2. 培养学生篮球基本技能，提高学生的身体素质。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通与协作能力。

4. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。

三、课程内容1. 篮球基本技术：投篮、运球、传球、防守等。

2. 篮球基本战术：快攻、防守、联防、人盯人等。

3. 篮球规则与裁判法。

4. 篮球历史与发展。

5. 篮球健身与营养。

四、课程实施1. 课程设置：根据学生年龄、兴趣和学校实际情况，将篮球校本课程分为初级班、中级班和高级班。

2. 教学方法：采用理论与实践相结合、分层教学、互动教学等方法。

3. 教学评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面评价学生的篮球技能、团队合作精神和竞技精神。

4. 教学资源：充分利用学校现有篮球场地、器材和社区资源，积极争取社会支持。

五、课程管理1. 成立篮球校本课程开发领导小组，负责课程开发、实施和评价。

2. 制定篮球校本课程管理制度，明确教师职责、学生义务和课程评价标准。

3. 定期组织教师培训，提高教师篮球教学水平和课程开发能力。

4. 加强与社区、家长的联系，共同关注学生篮球技能和身心发展。

六、课程评估1. 定期对篮球校本课程进行评估，了解课程实施效果。

2. 根据评估结果，及时调整课程内容和教学方法。

3. 对优秀学生和教师进行表彰，激发学生的积极性和教师的创新精神。

4. 对存在问题进行总结和改进，不断提高篮球校本课程质量。

七、预期成果1. 学生篮球技能得到显著提高，身体素质得到增强。

2. 学生团队合作意识、竞技精神和公平竞争意识得到增强。

3. 教师篮球教学水平和课程开发能力得到提高。