小说阅读中环境描写的作用
小说环境描写的作用
Байду номын сангаас
小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管 是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作 用。一般说来，环境描写有以下一些作用： 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘 托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小 说《我的叔叔于勒》中有两处景物描写：一处是 “轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶 去”，此处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛 游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫 色的阴影仿佛从海里钻了出来，那就是哲尔赛岛 了”，“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁， 表明于勒的再次出现已经成了菲利普夫妇心头挥之 不去的阴影，对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾 噩梦，有力的表现菲利普夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲 的势力嘴脸。
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五、交代时代背景。小说中的环境描写，常常会点 明故事发生的时间，交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》，开头写道： “天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转的唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”其中 “普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景：普 法战争中法国惨败，被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普 鲁士，因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 • 小说中的环境描写，其作用并非以上五个方面。 我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导，分析其 作用，从而更全面深刻地理解小说的思想内容，提高 阅读欣赏的能力。 •
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小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作用。一般 说来，环境描写有以下一些作用： 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小说 《我的叔叔于勒》中有两处景物描写：一处是“轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶去”，此 处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫色的阴影仿佛 从海里钻了出来，那就是哲尔赛岛了”，“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁，表明于勒的再次出现 已经成了菲利普夫妇心头挥之不去的阴影，对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾噩梦，有力的表现菲利普 夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲的势力嘴脸。 二、渲染故事气氛。小说中的景物描写能够渲染故事气氛，营造一定的氛围。如小说《故乡》中开头 的景物描写便给我们渲染一种悲凉凄切的气氛，让我们感受到鲁迅先生写作此文时心情的凝重。 三、推动情节发展。小说中的环境描写，有时也能推动故事情节的发展，为下文做铺垫，埋伏笔。如 小说《最后一课》中前后两次写到普鲁士兵的军号声，既点明故事发生的时代背景，也推动着故事情节向 前发展发展，使得故事情节完整。如果没有前面的“普鲁士兵正在操练”的铺垫，就没有后面的普鲁士兵 的军号声响了最后一课结束了的高潮的到来。 四、突出小说主题。。小说中的环境描写，有时也能突出小说主题，点明作品的意旨。仍如小说《最 后一课》中描写小弗朗士在上学路上所见的景象，正反映他无忧无虑天真幼稚的心理状态，为以后小弗朗 士思想感情的转变作了铺垫形成鲜明的对比，从而更加突出小说爱国主义的主题。 五、交代时代背景。小说中的环境描写，常常会点明故事发生的时间，交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》，开头写道：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转的唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”其中“普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景：普 法战争中法国惨败，被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士，因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 小说中的环境描写，其作用并非以上五个方面。我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导，分析其 作用，从而更全面深刻地理解小说的思想内容，提高阅读欣赏的能力。
浅谈小说中环境描写的作用
浅谈小说中环境描写的作用浅谈小说中环境描写的作用yangfang浅谈小说中环境描写的作用环境描写在小说艺术中是不可或缺的要素。
它为人物活动提供了驰骋的舞台,并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。
因此,在小说的创作过程中它自然成为最凝聚心血的地方之一。
在小说阅读教学中,它所具有的特点及作用,也应成为教师关注的重要内容。
一般来说,环境描写常见的作用主要表现为以下方面:一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。
也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。
因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。
从另一角度看，也正是因为天热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。
二、暗示故事发生的时代特征。
如鲁迅小说《祝福》序幕部分对鲁镇祝福景象所做的描绘就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示辛亥革命后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，尤其是广大劳动妇女依然处于社会的最下层，这就预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。
三、渲染气氛。
任何一件事情总是发生在某种特定的情形之中，这种特定的情形即通常所谓的气氛或氛围。
小说作为一种静态语言艺术，不可能像舞台艺术或影视艺术那样，直观创设氛围感染读者，它是通过情景创设，即通过对某一场景的描绘，将有关声响、色彩、情形诉诸文字，然后借助读者的想象力，从而为人物活动情节的展开渲染某种氛围。
小说中自然环境描写的作用
浅论小说中自然环境描写的作用史清湘小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。
环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。
弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。
一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
以《药》而言，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。
比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
二、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如峻青的《党员登记表》，有一段文字是写黄淑英走向刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像个粉妆世界。
大地是一片寂静。
淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气，抬起头仰望了一下天空，天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光芒。
啊！妈妈，天晴啦！”试想，黄淑英此刻是走向刑场，而她感受到黎明前的雪野是一个粉妆的世界，因为她正是为这无限美好的江山而献身；她对革命胜利的信念无比坚定，所以她看到寥落的晨星，就惊喜地呼告；“啊！妈妈，天晴啦！”多么崇高的精神境界！三、推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
小说阅读中环境描写的作用
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是
当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随
时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜饯，
买一碗酒……面隔壁的房子里，要酒
要菜，慢慢地坐喝。〞
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会
背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲
自然环境的描写交代了故土正是深冬季节， 渲染了一种阴暗、凄凉的气氛，为写“我〞对故 土的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏 笔。
作用二：渲染××气氛，衬托人物××心情，衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的气氛，衬托人 物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性 格。
例1：?爸爸的花儿落了?一文中，“我〞参加完毕业典 礼回到家后的一段环境描写：
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的
作我用的等 心因方禁面不为解住答悲爸。凉起来爸。 今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 杜小康甚至觉得风也是黑的。
写 “迁客骚人〞登楼时一悲一喜的情怀，情景交融，为后文张本，引出议论，阐述作者抱负。
爸去!〞 交代了故事背景，为下文××做铺垫，或推动故事情节开展。
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的 作用等方面解答。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用
在小说中环境描写有以下作用：
1 、交代事情发生的地点或背景，交代人物活动场所。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
2、渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
3 、烘托人物的心情，衬托人物心理。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
4、交代人物身份，反映人物的性格或品质。
人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。
5 、推动故事情节的发展。
小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
6 、深化主题。
7 、象征或暗示。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
小说环境描写的作用
浅谈小说中环境描写的作用环境描写在小说艺术中是不可或缺的要素。
它为人物活动提供了驰骋的舞台,并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。
因此,在小说的创作过程中它自然成为最凝聚作者心血的地方之一。
在小说阅读教学中,它所具有的特点及作用,也应成为教师关注的重要内容。
一般来说,环境描写常见的作用主要表现为以下方面:一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。
也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。
因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。
从另一角度看，也正是因为天热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。
翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。
小说环境描写的作用与概括人物形象
小说环境描写的作用与概括人物形象环境描写在小说中扮演着重要的角色，它不仅能够为读者创造一个立体的虚拟世界，还能够通过描写环境来表达作品中的主题和情感。
此外，环境描写还能够概括人物形象，使读者对人物有更深入的理解。
首先，环境描写能够创造一个立体的虚拟世界，使读者能够身临其境地感受到故事中发生的一切。
通过描写细致的环境，读者可以感受到天空的湛蓝、阳光的温暖、树叶的沙沙声等，这些细节都能够为读者创造一个逼真的场景。
环境描写可以通过视觉、听觉、嗅觉等感官来传递信息，让读者能够感受到故事中人物的情感和心情。
例如，在一个昏暗的街道上行走时，描写街灯微弱的光线、阴冷的空气和不远处传来的汽车喇叭声，会给读者一种孤独和恐惧的感觉。
通过环境描写，读者可以更加深入地理解故事中人物的心境和情感。
环境描写还可以表达小说中的主题和情感。
通过描写环境，作家可以通过环境的外观和氛围来反映故事的主题。
例如，在一个荒废的农田上，描写残败的庄稼和冷漠的人们，可以表达出农村落后和社会冷漠的主题。
环境描写还可以通过环境的景色和氛围来表达情感。
例如，在一个美丽的花园中，描写鲜花的盛开和鸟儿的歌唱，可以让读者感受到喜悦和宁静的情感。
通过环境描写，作家可以通过环境的变化和细节来表达故事中人物的情感和心情。
最重要的是，环境描写可以概括人物形象，使读者对人物有更深入的理解。
环境描写可以通过人物所处的环境来揭示人物的性格特点和内心世界。
例如，在一个喧闹的市场中，描写人物镇定自若地穿行于人群之中，可以表达出人物冷静和沉稳的性格。
环境描写还可以通过环境中的物品和细节来揭示人物的个性。
例如，在人物的房间里，描写书籍的堆积和墙上挂着的画作，可以表达出人物的文化修养和艺术情趣。
通过环境描写，读者可以对人物有更深入的认识，从而更好地理解和关注故事的发展。
总之，环境描写在小说中扮演着重要的角色。
它不仅能够为读者创造一个立体的虚拟世界，还能够通过细致的描写来表达作品中的主题和情感。
高考语文专题复习：小说环境描写的作用
高考语文专题复习：小说环境描写的作用小说环境描写的作用例析在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。
因此，弄清小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象，并能够提高读写能力和审美能力。
一般说来，小说环境描写主要有以下五个方面作用。
1.渲染气氛如鲁迅先生的小说《药》，开头的环境描写——“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
”勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
2.烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，自然环境的描写，是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如高尔基的《母亲》中有段描写：“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”。
显示出母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲形象起到了烘托作用。
3.推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言，从小说标题可看出，对风雪的描写，是自然环境描写的重点。
作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写是文学作品中常用的手法之一，可以通过文字的描绘，使读者更加直观地感受到作品中所描述的环境，进而加深对故事情节的理解和共鸣。
环境描写的作用主要有如下几点。
首先，环境描写可以为故事情节提供背景和场景。
通过描绘环境的物理特征和地理环境，读者能够更好地理解故事发生的背景，进一步调动想象力和情感体验。
例如，当一篇小说以一个破旧的农村庄园作为场景时，作者可以通过描写乡间小路旁边那片神秘的稻田、庄园周围的起伏山峦、湖泊和森林等来营造出一种静谧而沉浸性的氛围。
其次，环境描写还能够体现人物的心理和情感状态。
环境与人物之间存在着密切的联系，环境的变化往往会影响人物的情绪和思维，进而推动故事的发展。
通过环境描写，读者可以更直观地感受到人物的内心世界。
例如，在一个寒冷的冬季夜晚中，通过描写人物身上雪花落下的轻柔触感和寒风吹拂时的颤抖，读者可以感受到人物的孤寂和无助。
再次，环境描写能够增强故事的情绪和氛围。
通过对环境的描绘，可以给读者带来不同的情感体验，例如快乐、悲伤、紧张、恐惧等，从而进一步加深对故事情节的理解和共鸣。
例如，在一个夏日午后，通过描写炎热的阳光照射下的大海，沙滩上的人们尽情畅游、欢声笑语，读者可以感受到夏日的活力和快乐氛围。
最后，环境描写还可以丰富作品的艺术性和美感。
通过对环境的精细描绘，可以创造出美丽、壮观或独特的场景，使作品更具视觉冲击力和艺术价值。
例如，在一篇以夜晚星空为背景的故事中，通过描写闪烁的星星、银河和夜空的宁静，读者可以感受到无穷的宇宙之美和对宇宙的敬畏。
总的来说，环境描写在文学作品中起到了非常重要的作用。
它不仅为故事情节提供背景和场景，让读者更好地理解故事；还能够体现人物的心理和情感状态，增强故事的情绪和氛围；丰富作品的艺术性和美感，给读者带来视觉的享受。
通过环境描写，读者能够更加直观地感受到作品，与作品产生共鸣。
高中语文：小说中环境描写的作用
高中语文：小说中环境描写的作用小说中的环境描写对于营造故事的真实性和情感氛围有着重要的作用。
社会环境的描写可以交代故事发生的地点和背景，从而增加故事的真实性。
比如在小说《子夜》中，作者通过___太爷的所见所闻，描写了上海在20世纪30年代的景象，让读者感受到这座城市的繁华与危险。
而在《孔乙己》中，开头对___的描写则为主人公___的出场作了铺垫，同时也展现了当时社会的阶级对立。
自然环境的描写则可以为故事的情感氛围营造出独特的背景。
比如在小说《草房子》中，作者通过描写四季的变化，让读者感受到主人公家庭的贫困和艰辛。
而在《红楼梦》中，作者则通过描写四时景物的变化，为故事中的人物情感变化营造出了恰当的氛围。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，它可以为故事的真实性和情感氛围营造出恰当的背景。
每篇小说都有一种感情基调和特定的氛围。
作家常常通过生动的自然环境描写来渲染故事的气氛，增强故事的真实性，感染读者。
例如，___的《故乡》和《药》利用环境描写烘托出小说的悲凉和阴冷气氛。
而《孙悟空大战红孩儿》中的景物描写则营造出神秘诡异、变幻莫测的气氛，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。
环境描写也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动。
例如___的《七根火柴》中的环境描写，通过描写草地沉浸在雨雾中、荒草被暴雨冲洗、天阴沉沉等情景，衬托出___因受伤而掉队后的迷茫、无助、苦恼、着急和盼火的心理，为后续火柴出现作好了铺垫。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，通过描绘自然环境，营造氛围，烘托人物心理，增强故事的真实性和立体感，从而达到引人入胜的艺术效果。
小说《平凡的世界》中，___回到家中，作者描写了夜晚的景色：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段描写暗示了___经历了一段紧张的下午，现在终于可以松一口气了。
环境描写的六个作用口诀
环境描写的六个作用口诀
环境描写在小说中的作用如下：
1. 塑造人物形象，表现人物情感：通过环境描写的方式，作者可以将人物置于特定的环境之中，通过环境的特征和变化，描绘出人物的性格和心理变化。
2. 表达情感，营造气氛：通过情感共鸣和身临其境的体验，推动情节发展。
可以通过环境描写的方式，营造出某种气氛，增强文章感染力。
3. 传达作者的思想：通过对环境的描绘，作者可以传达自己的思想和观点，揭示社会的现实和人性的弱点，引发读者的思考和共鸣。
4. 连接情节，推动故事发展：运用优美文雅的环境描写，可以增强文章的可读性。
比如，《冬日囧途》和《下车，跑》就是运用环境描写推动情节发展的典范。
5. 提高文章的艺术性和可读性：通过对环境的描绘，作者可以展现自己的艺术才华和文字功底，使文章更加生动有趣，引人入胜。
6. 展示地域特色和文化背景：通过对环境的描绘，可以展示出地域特色和文化背景，让读者更好地了解和感受当地的文化和历史。
小说环境描写的作用
小说环境描写的作用
环境描写在小说中起着重要的作用。
它不仅能够为读者构建具体的场景，帮助他们更好地理解故事发生的地点，也能够为情节和人物的发展提供重要的背景和氛围。
以下是环境描写在小说中的作用：
1. 增强真实感：环境描写能够创造出一个真实存在的场景，使读者更好地感受到故事发生的环境。
通过描写天气、地理特点、建筑物等细节，读者能够更加身临其境地进入故事中。
2. 体现人物性格和情绪：环境描写可以为人物的性格和情绪提供补充和反映。
比如，一个寒冷的冬夜可以让主人公感到孤独和无助，进一步揭示他内心的挣扎和孤独感。
3. 烘托气氛和情节：环境描写可以通过创造特定的氛围与情节相呼应，在情感上进一步拉动读者的心弦。
比如，在一个阴暗的森林中，猎人的脚步声和树叶的沙沙声将使得故事更加紧张和恐怖。
4. 增加紧张和悬念：有时，环境描写也可以用来增加紧张和悬念，让读者对接下来的情节产生好奇和期待。
比如，在一个阴雨连绵的夜晚，一个人在小巷中追逐另一个神秘的人物，读者会感到紧张和好奇，迫切想要知道接下来会发生什么。
5. 展示主题和象征：环境描写也可以通过对特定场景的描写来暗示或直接展示小说的主题和象征。
比如，一个废弃的工厂可以象征着失落和荒废，与主题相呼应。
总之，环境描写在小说中不仅通过创造真实的场景和氛围，使读者更好地融入故事，还能够为情节和人物的发展提供重要的背景和反映。
它是构建小说世界的重要元素之一。
景物描写在小说中的作用
景物描写在小说中的作用小说中的景物描写是必不可少的，在小说中起着重要作用，不可忽视。
那么，小说中的景物描写有什么作用呢？一、景物描写交代时代背景与社会环境。
著名作家孙犁在《芦花荡》中写道：“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”这段景物描写，生动形象，交代了时代背景，写了抗日战争时期，白洋淀人民在敌人的封锁下，在残酷的环境里，顽强地生存，积极地斗争，不屈不挠，展示了人物的精神风貌。
景物描写渲染了气氛，增添了诗情画意，作品的感染力。
再如，法国作家都德的《最后一课》中有这样的景物描写：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
”这段景物描写，交代了故事背景，点明了社会环境，写出法国遭受战火的灼伤，遭受侵略者铁蹄的蹂躏，侵略者的军队，可以在别国的土地上肆意地操练，在这种背景下，为最后一课增添了悲凉的意味，感人的力量，也点明最后一课的不寻常。
景物描写，可依交代时代背景，点明社会环境，交代清楚，为人们了解作品，分析人物，大些基础。
二、景物描写衬托人物心情曹文轩在《孤独之旅》中写道：“这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。
到达这里时，已是傍晚。
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
芦荡如万重大山围住了小船。
杜小康一种永远逃不走的感觉。
他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
”清一色的芦苇荡，景物多么单调。
没有人影，没有人声，有的只有无边的芦苇，内心该是多么恐惧，多么寂寞呀！杜小康才十几岁，此前一直过着优越的生活。
与生活变故，大要离开家乡，离开亲人，离开老师和同学，来到这荒凉的芦苇塘，没人与他交流，没人鱼他游戏，陪她的只是那些不解人意的鸭子。
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《小说阅读中环境描写中的作用》教学设计
三河市第九中学高娃教学目标；
1、学习和掌握小说中环境描写的作用。
2、练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。
3、通过练习理解环境与小说中人物、情节之间的多边关系。
教学重点：巩固小说中环境描写作用的答题方法和技巧
教学难点：通过练习理解环境与小说中人物、情节之间的多边关系
课时安排：一课时
教学辅助手段：多媒体习题资料
教学过程:
一、激情导入：
王国维先生在人间词话中说“一切景语皆情语。
”可见在表现一篇文章的主题上，环境描写有着举足轻重的作用。
今天就让我们一起走进环境描写的板块，去寻找环境描写的方法和规律。
二、点击考点：
问：环境描写的定义是什么?
答：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写
问：环境描写的方法和作用是什么？
1、连串式描写，展开故事情节。
2、情景式描写，揭示人物的情感。
3、对比式描写，衬托出深刻的主题。
4、梦幻式描写，反映人物的期待
三、指点迷津：
答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。
环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景描写。
社会环境描写，主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。
环境描写的作用主要有：①交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景；②渲染气氛、烘托人物；③有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
四、链接导航：
问：阅读下面的语段，环境描写的有什么作用？
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
答：景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为学生的小
弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，
又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领，优美的自然风
光和残酷的社会形成了鲜明的对比。
五、拓展延伸：
问：小说中环境描写分析的四个切入点
解析：
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的关键词句，想想这些词句描绘了环境的什么特点，渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用：
烘托人物……的心情
表现人物……的性格、品质、遭遇
交代人物……的身份
那天，是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气。
一早上，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风。
几乎将鸭栏卷到了天上。
杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
这段环境描写有什么作用？
作用：突出了天气的恶劣，渲染了暴风雨来临时的紧张气氛，烘托了杜小康的坚强勇敢。
推动了故事情节的发展，为杜小康受伤迷路作铺垫。
第三步：分析环境描写对情节的作用
环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫．
……林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
……林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。
看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门；。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。
屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
这段环境描写有什么作用呢？
作用：
（1）渲染气氛，烘托人物；这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好的烘托了人物浓郁的心情和危机四伏的处境。
（2）暗示情节，推动发展。
第四步：分析环境描写与主题的关系
（环境描写有时是为表现主题作铺垫，有时就直接深化了文章的主题）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。
风小了，
可是利飕有劲，使人颤抖。
一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似
的去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是
那么一片，一阵，地上，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
又一个闪，
正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土
里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
雨点停
了，黑云铺满了天。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土
往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着
竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是
地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过射起无数的箭头，
房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，
地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
这段环境描写有什么作用？
通过描写风狂雨暴的恶劣天气，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨，深化了文章的主
題。
六、归纳总结：
（一）、环境描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点或时代背景
2、渲染气氛
3、烘托心情或人物形象
4、推动情节的发展
5、表现主题作铺垫或深化了文章的主题。
（二）、答题方法：首先确定是自然环境还是社会环境；
然后具体找出体现环境特点的词语，确定环境描写的具体作用。
（三）、一般格式：
通过描写天气、景物或格局、陈设、民俗民风等具体环境，
交代了-------
渲染了……
烘托了……
为下文……作铺垫
深化了文章的主题
七、板书设计：
社会环境：主要是对人物轰动的具体背景、处所、氛围以及人际·系等的描写。
作用：
①交代故事发生的时间、地点为人物活动提供具体的背景
②渲染气氛、烘托人物。
③有些环境描写还起着推动情节发展的作用。