无领导小组讨论评分细则

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国考面试无领导小组讨论的评分标准

国考面试无领导小组讨论的评分标准（京佳网站）1. 京佳：一般而言，对于无领导小组讨论的计分有以下三种方式：(1) 各考官对每个考生的每一个测评要素打分。

(2) 不同的考官对不同考生的每一个测评要素打分。

(3) 各考官分别对每个考生的某几个特定测评要素打分。

在具体实施时，考官之间可根据考官水平和特长等情况针对性地选择使用某一种计分方式。

2. 计分的内容一般包括三方面：(1) 语言方面。

包括发言的主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。

在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重以和具体的岗位、职位相对应。

(2) 非语言方面。

包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。

(3) 个性特点。

测评自信程度、进取心、责任心、情绪的稳定性。

3. 无领导小组讨论评分参照表和评分表无领导小组讨论评分参照表要素名称分值分配高分者特征低分者特征发言主动性54～5分发言积极主动，发言次数在4次以上；每次发言均有新意，不重复1～3分发言不够积极主动，发言次数在3次以下，每次发言重复内容多组织、领导能力43～4分善于总结和利用他人的观点；并能够协调其他考生之间的冲突1～2分协调能力较差，不善于利用他人的观点；在讨论中显得孤立无援综合分析论证说服能力127～12分综合分析能力强，善于系统、全面地分析问题；论点鲜明、论据充分、逻辑性强；语言说服力、感召力强1～6分综合分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；语言平淡，说服、感召力不强论点准确性9准确论点一般分三点，选中其中的一点给3分，满分9分；漏一点扣3分。

无领导小组讨论的具体流程及评分标准

1、主持者或评委介绍讨论要求（1分钟）:1)宣读讨论题目后，选手有5分钟时间构思发言提纲2)宣布讨论开始，在讨论开始时每个人首先用2分钟时间阐述自己的观点。

注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。

在讨论期间，你们的任务是：1)整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

2)小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

2、宣读讨论题目（1分钟）3、选手构思发言提纲（5分钟）4、宣布讨论开始5、讨论阶段（25分钟）：1.选手依序号顺序每人阐述观点，依次发言2.自由讨论（在此期间，各评委只观察并依据评分标准为每位选手打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导）3.讨论结束，收回选手发言构思提纲6、报告讨论结果（5分钟）7、评委点评（5分钟）注：上述时间可根据具体需要重新定义。

一、开始阶段1．检查准备情况工作人员应提前10分钟进入考场，检查考场的准备情况。

主要包括场地是否符合要求，所需材料是否准备齐全等。

2．应试者入场应试者入场前应先由工作人员对其身份进行确认，经确认无误后，在工作人员的引导下应试者入场。

注意：应试者入场后，坐在哪个位置，工作人员不应做出具体的指示，而应由应试者自己随意决定。

3．主考官确认应试者的姓名和位置应试者坐下后，主考官应对他们的姓名进行核对，从而使考官将应试者与其所坐的位置对上号。

4．主考官向应试者宣布考试规则和纪律主考官向应试者简单介绍应试者在本次面试中所要做的事情，接下来向应试者宣布纪律，主要是要求应试者间不准相互商议、交头接耳等。

5．向应试者发放材料，宣读指导语向应试者发放材料，包含该次讨论的题目、草稿纸、笔等。

指导语应由主考官宣读。

对于参加任一组无领导小组讨论的应试者，其所得到的指导语都是同一的、明确的，这样才能在不同组的应试者之间保持一致性，并相互可比。

6．让应试者进行5分钟左右的准备每个应试者拿到讨论的题目后，可以有5分钟左右时间进行独立思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。

无领导小组讨论评分标准标准

无领导小组讨论评分标准细则无领导小组讨论从5个维度打分：仪表风度、统筹组织、分析表达、团队精神、诚信价值。

每个维度分值区间是1分-10分，满分10分，不得打0分。

每个维度合格分数线是5分。

维度评分具体标准：仪表风度：1、着装职业、正式，仪容干净、整齐，对自己很肯定，很有自信心。

（15分-20分）2、着装简洁、干净、实用，仪容整齐，有良好的自制力，看起来自信。

（8分-14分）3、对着装粗心、随意，仪表较差；无气质，缺乏自信，不修边幅。

自卑或狂妄。

（1分-7分）统筹组织：1、有组织意识，能引导、协调分工，鼓励他人发言，积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见。

（15分-20分）2、能征询其他小组成员的意见，和同组人进行沟通。

（8分-14分）3、不和人交流，不参与小组讨论。

（1分-7分）分析表达：1、理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。

（15分-20分）2、理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。

（8分-14分）3、思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。

（1分-7分）团队精神：1、有大局观，关注整个小组讨论的统一结论，即使最终放弃个人结论，服从小组意见仍能积极主动的去配合完成。

（15分-20分）2、能够维护个人所在一方的论点，从个人角度极力希望个人观点能够被采纳。

（8分-14分）3、对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。

（1分-7分）诚信价值：1、小组合作中以诚待人，公平竞争，有正确的符合中东文化的诚信价值观。

（15分-20分）2、活动期间对小组成员不够坦诚，个人有些私心，但没有影响到小组整体安排和利益，大体上符合中东文化诚信价值观。

（8分-14分）3、活动期间私心重，为了个人表现，排挤、孤立他人，以个人利益为，违背小组整体安排，对诚信价值观的理解不符合中东文化诚信价值观。

（1分-7分）。

无领导小组讨论评分标准

无领导小组讨论评分标准无领导小组讨论是现代人才选拔和团队建设中常用的一种测评方法，通过模拟真实的团队环境，观察候选人在团队中的表现和互动，评估其团队协作能力、沟通能力和问题解决能力等。

本文将详细介绍无领导小组讨论的概念、目的、评分标准和实施过程，以及如何通过案例分析优化改进方案，为人才选拔和团队建设提供有价值的参考。

一、无领导小组讨论的概念和目的无领导小组讨论（Group Discussion without a Leader, GDWL）是一种模拟团队环境的测评方法，通过给定一个主题或问题，让参与者进行自由讨论，观察他们在团队中的表现和互动。

这种方法广泛应用于人才选拔、招聘和团队建设中，旨在评估参与者的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力等。

二、目标与原则进行无领导小组讨论评分时，应关注以下几个目标：1. 培养团队协作能力：通过讨论主题或问题，促进参与者之间的合作与协调，观察他们在团队中的角色和作用。

2. 提升沟通能力：观察参与者的表达、倾听和理解能力，以及他们与他人沟通的方式和技巧。

3. 评估问题解决能力：观察参与者在面对问题时的思维方式和解决策略，以及他们如何协调团队成员共同解决问题。

在进行无领导小组讨论评分时，应遵循以下原则：1. 客观公正：评分标准应基于参与者的实际表现，避免主观臆断和偏见。

2. 全面覆盖：评分标准应涵盖团队协作、沟通能力和问题解决能力等多个方面，以确保评估的全面性。

3. 权重合理：应根据各评分项的重要程度，合理设置各部分的权重。

4. 可操作性：评分标准应具体明确，便于观察者和评价者操作实施。

三、评分标准制定在制定无领导小组讨论评分标准时，应考虑以下几个方面：1. 发言次数与质量：统计并评估每个参与者在讨论中的发言次数和质量，观察他们的观点是否具有针对性和逻辑性。

合理的权重分配：为发言次数和质量设置合理的权重，以反映其在整体评估中的重要程度。

例如，发言次数可占20%，发言质量可占30%。

无领导小组讨论评分标准

考官的评分表上写着7栏“影响能力（引导、驾驭、魄力）、说服能力（有理有据、感染力）、表达能力（准确流畅、逻辑性强）、思辩能力（深刻、全面、系统）、领悟能力（倾听、理解、包容）、总结归纳能力、个性魅力（仪表气质、自信心、感受能力），占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。

”一般而言，在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。

具体而言，包括三个方面。

1.语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。

在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。

无领导小组讨论评分表之一：语言方面无领导小组讨论主要是考察被评价者的领导才能，评价者可以从以下几个维度方面对被评价者的领导力进行打分评估：语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力、创新能力等，也可以考察被评价者的一些个性特征如：自信心、热情度、内外向、情绪稳定性甚至是个人魅力等。

人力资源专员无领导小组讨论评分表应聘人员姓名：(3)、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。

无领导小组讨论评分表评分标准

评分标准的设定
1．评分标准的设定
（1）评价者需要从个人行为表现和整组情况两个角度综合进行客观评分；
（2）评价者应根据具体的评价维度和评价指标结合项目协调员岗位的实际情况进行评分；
（3）评分标准说明：本次测评标度分为四个等级，为较差、一般、较好、非常好。

本次测评满分为10分，规定8-10分为非常好；6－8分为较好；4—
在候选人讨论的过程中，评价者对所有参与者进行深入细致的观察并对现场行为进行记录。

记录内容包含一些基本的信息，如：讨论的起始时间、结束时间，小组成员的姓名、角色、座次，整个小组的行为表现、个人行为表现
（1）整个讨论全部结束后，召集所有评价者召开一个评分讨论会，
（2）每个评价者结合被评价者在活动过程中的具体表现进行沟通。

（3）每个评价者根据自己的记录各抒己见，交换意见，查漏补缺，对每个候选人的每个测评维度形成一致意见。

（4）将结果用具体的定量分数来表述，对这些维度分数进行加权求和计算得出被评价者的综合得分，
（5）最后根据评定报告和综合得分形成最终的综合评定结果及报告。

无领导小组讨论评分标准

无领导小组讨论评分标准在现代组织中，个人和团队的能力都是至关重要的。

然而，对于一些任务来说，由一个领导来指导并不总是最好的选择。

无领导小组讨论模式应运而生。

无领导小组讨论是指一个小组在没有明确领导的情况下进行讨论和决策的过程。

为了衡量和评估无领导小组的表现，我们需要一套客观、全面的评分标准。

本文将探讨无领导小组讨论的评分标准，并提出一些可供参考的指标。

一、团队合作能力评分标准团队合作是衡量无领导小组表现的重要指标之一。

以下是一些可考虑的评分标准：1. 建设性沟通：评估成员之间的交流和沟通方式是否积极，是否能够倾听他人观点并提出建设性反馈。

2. 合作共识：评估小组成员之间是否能够达成一致意见，并通过合作来解决争议和冲突。

3. 形成共同目标：评估小组成员是否能够共同确定目标和任务，并为实现这些目标而努力。

4. 分工合作：评估小组成员是否能够合理地分配任务和责任，并在合适的时间内完成任务。

5. 容错和支持：评估小组成员是否相互支持，能够理解并接受队友的错误，并共同努力解决问题。

二、问题解决能力评分标准无领导小组讨论的一个主要目标是共同解决问题。

以下是一些可考虑的评分标准：1. 问题分析：评估小组成员对问题的理解和分析能力，是否能够找出问题的根本原因。

2. 解决方案：评估小组成员提出的解决方案的创新性和可行性。

3. 决策过程：评估小组成员在决策过程中是否考虑了不同的观点和利益，并能够做出明智的决策。

4. 实施计划：评估小组成员制定的实施计划的可行性和有效性。

5. 结果评估：评估小组成员对解决方案结果的评估能力，是否能够及时发现和纠正问题。

三、个人贡献评分标准尽管无领导小组讨论强调团队合作，但每个成员的个人贡献也是不可忽视的。

以下是一些可考虑的评分标准：1. 技术能力：评估个人的专业知识和技能，在讨论中能够提供有价值的信息和见解。

2. 主动参与：评估个人在讨论中的主动性和积极性，是否能够积极参与并提供有建设性的意见。

面试技巧-无领导小组讨论方法特点及评分流程.

无领导小组讨论无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集面子试。

它经过必然数目的考生组成一组(5—7人，进行一小时摆布工夫的与工作有关成绩的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的地位，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织谐和能力、口头表达能力，辩论的压服能力等各方面的能力和本质能否达到拟任岗位的要求，和自信程度、进取心、情绪不变性、反应灵活性等个性特点能否符合拟任岗位的集团气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

一、无领导小组讨论方法无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的成绩，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，特别是看谁会从中锋芒毕露，成为自发的领导者。

在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论，但这两品种型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者该当坐在哪个地位，而是让一切受测者自行安排，自行组织，评价者只是经过安排应试者的讨论标题，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、本质程度做出判断。

二、无领导小组讨论的特点(1、无领导小组讨论的优点能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者本质；能观察到应试者之间的彼此作用；能根据应试者的行为特点来对其进行更加全面、合理的评价；能使应试者在绝对有意当中暴露本人各个方面的特点；(2、无领导小组讨论的缺点对测试标题的要求较高；对考官的评分技术要求较高，考官该当接受专门的培训；对应试者的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和曲解，从而导致考官对应试者评价结果的不分歧；应试者有存在做戏，表演或者假装的可能性；指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等；应试者的经验可以影响其能力的真正表现。

(3、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的根据标准次要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者能否有随时消弭紧张气氛，压服别人，调理争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并毕竟使众人达成分歧意见；受测者能否能提出本人的见解和方案，同时敢于发表不赞同见，并支持或肯定别人的意见，在坚持本人的正确意见基础上根据别人的意见发表本人的观点；受测者能否倾听别人意见，并互相尊重，在别人发言的时分不强行插嘴；受测者言语表达、分析成绩、概括或归纳总结不同方面意见的能力；受测者反应的灵敏性、概括的精确性、发言的自动性等。

无领导小组评分参考细则

无领导小组评分参考细则无领导小组是现代组织管理中较为常见的一种形式，其核心特点就是成员在自由平等的基础上协作完成任务，成为团队合作的最佳实践之一。

但同时，该模式也存在一定难度，组织管理者为了更好地评估无领导小组表现，需要明确合适的评分参考标准，确保评分公正合理。

下面，将就无领导小组特点、评分参考标准，以及如何合理评估无领导小组作出一些分析和总结。

一、无领导小组的特点无领导小组一般具有如下特点：1、成员自愿加入，没有明确的领导者；2、成员基于共同利益、目标进行协作；3、成员之间相互尊重，彼此守信用；4、成员之间自发协商，制定任务实施方案。

二、评分参考标准对于无领导小组的评分参考标准，一般可从以下几个方面出发：1、目标达成情况无领导小组的目的通常是完成某个任务或解决某个问题，因此最重要的评估标准就是目标完成情况。

具体可从以下方面考虑：（1）完成情况对于任务或解决问题的完成情况进行评估，是否达成预期目标，是否达到质量标准等等。

（2）时间效率评估时间效率即在完成任务或解决问题时所需的时间和工作量是否合理，是否达到预期效果。

2、团队合作情况无领导小组除了完成任务外，还需要评估其团队合作情况，具体可从以下几个方面进行评估：（1）协作能力评估成员之间协作能力、沟通能力、合作能力等。

（2）任务分配评估任务分配是否合理，是否合理利用每个成员的能力，是否偏颇。

评估每个成员的参与情况，是否有积极参与、贡献力度等。

3、创新能力（1）创新思维需要评估团队成员具备的创新思维、解决问题的方法、创造力等。

（2）提出新需求同时评估团队是否能及时提出新的需求或倡导新的观点。

4、绩效评估对于无领导小组，绩效评估也是必不可少的一项内容。

具体可从以下三个方面进行考虑：（1）成员贡献对于每个成员的贡献进行评估，包括贡献的程度、难度等。

（2）队内竞争评估队内竞争情况，包括成员之间的竞争、竞争优劣等。

（3）资源利用评估团队对资源的利用情况，是否能利用好现有资源，提高团队绩效。

无领导小组评分参考细则

团队合作意识
能够掌握好个人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；

无领导小组讨论评分表

无领导小组讨论评分表（第组）
评提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力（满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力（满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是：具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力（满分10分）
3.能注意沟通中的平等地位；
4.讨论中主动积极，鼓励其他人参与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）

无领导小组讨论评价标准

MY集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准一、评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下：（一）评分维度：1、表达能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能有条理地表达地自己的意思。

典型行为：“首先……其次”，“第一点：……第二点……”，“总结一下……”反面行为：较多的停顿、口头语、方言，语言结构杂乱无章2、综合分析能力分析问题全面透彻、观点清晰，概括总结不同意见的能力强。

能够抓住问题核心、避开纠缠不清事项。

典型行为：“静一静，我们应该……”、“你的意思是不是……”、“归纳起来有……方面”3、团队精神能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

典型行为：“我也认同3号观点，可是我们……”、面带微笑，眼神柔和，身体自然放松、提示跑题、时间、要求没做到位，“ 我们还有3分钟……”反面行为：“你这样不对……”等无休止争论、经常打断他人发言，“你们讨论就行了”,“我无所谓，随便”4、逻辑性与创造力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案典型行为：“让我们换一种思路……”、“假设……那么……”、“如果……会不会更好？”（结果导向）反面行为：“对，我也是这么认为……”、只会点头称号5、举止与仪表举止得体，仪表整洁，能够尊重他人，给予他人赞许与鼓励。

典型行为：对表现优秀者给予鼓掌、次数反面行为：对表现有失者给以嘲笑、取闹带头鼓倒掌、言语不礼貌6、领导能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

典型行为：“大家分下工，你们三个……，你们两个……”、“让我们……”、发言次数较多、参与时表现积极反面行为：人云亦云、较少发表自己的意见（二）评分方法：按照上表中6个测评要素均为100分，其中优秀者为100分，良好者为80分，中等者为60分，不合格者为40分，特别差者为20分。

其中领导能力与团队精神仅在第二环节过程中记录。

无领导小组讨论评分细则5篇

无领导小组讨论评分细则5篇无领导小组讨论评分细则 (1)1、内容结构语言卷面一类文：(100～90分)内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。

达到下列三项之一者可加1—3分。

①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③语言生动，有文采。

无领导小组讨论评分细则 (2)(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

(二)对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

(三)适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

无领导小组讨论评分细则

无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论适用于挑选具有领导潜质的人或某些特殊类型的人群(如营销人员)，如今无领导小组讨论的适用对象越来越广，不仅局限于“中高层员工”。

今天OK要与大家分享的是：无领导小组讨论面试相关评分标准，欢迎阅读!(一)沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

(二)分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

(三)人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人 ___，善于把众人 ___引向一致。

(四)计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

(五)自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。

(六)组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

(一)完全忽略别人的论述通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

(二)不礼貌地打断别人当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。

通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出(三)啰嗦繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。

(四)过激的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免使用"我完全不同意XX的观点"或"XX的观点是完全错误的"等表达方式。

更合理的表达可以为，"XX的观点虽然比较全面地分析了……，但是在某些方面可能还有改进的地方……"。

这里涉及到了沟通技巧的一些问题，需要平时的锻炼。

(五)搬出教条的模型以期压服别人在分析某些案例时，很多人喜欢说："我觉得这个问题可以用XX 模型来分析"，抛出所谓的"SWOT"、"4P"等等理论，以期说服别人。

无领导小组讨论评分原则和题目

一、无领导小组讨论面试评分规则（一）沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

（二）分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

（三）人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

（四）计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

（五）自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。

（六）组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

二、无领导小组讨论考察个人加分项（一）仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

（二）对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

（四）对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

（五）在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。

这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。

包括提示大家"时间"，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。

即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。

（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。

银行无领导小组讨论面试评分标准

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银行无领导小组讨论面试评分标准
综合分析20分：
思路清晰;善于抓住问题的关键;分析问题深入全面;能有效、准确地把握和综合别人的观点。

组织协调20分：
在讨论中能够求同存异;能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换;能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。

人际沟通20分：
能够耐心倾听;理解他人的情绪和观点;有策略地与他人沟通;态度和方式得体。

情绪稳定性20分：
面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。

言语表达15分：
能够清晰地表达自己的观点和思想;语言生动流畅，能够有效影响他人。

举止仪表5分：
穿着自然得体，言谈举止表现出良好的素养。

（以上信息来源于网络，仅供参考）
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无领导小组讨论评分细则

无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论是通过一种集体智慧的方式，使得团队成员能够合作达成共同目标。

在论文写作、项目管理以及需要团队协作的情况下，无领导小组讨论不仅能够有效地帮助团队成员完成工作，还能增进团队成员之间的合作关系和信任程度。

然而，在一个无领导小组讨论中，每个团队成员的贡献和表现都各不相同。

为了公平评分和合理分配工作，需要明确的评分细则。

下面是无领导小组讨论的评分细则。

1.出勤率出勤率是判断团队成员参与度的一个很重要的指标。

在每次讨论结束后，需要统计每个团队成员的出勤率。

出勤率=个人出席讨论的次数/团队总讨论次数。

例如：团队成员小明在10次讨论中出席了7次，则他的出勤率为70%。

2.主题分析评估团队成员对于主题的理解程度，包括他们是否能够清晰明确地表述出问题，以及对于问题的深入分析，表现出对主题的理解深度程度等。

主题分析的评分可以根据提出的问题、探究的角度、具体讨论点、结论等方面来进行评分。

3.可行性建议对于团队面临的问题，团队成员需要提出可行的建议以解决问题。

团队成员的可行性建议需要考虑实施难度、节约成本、效果明显等方面，然后评判该提议是否可行。

建议的分析、综合优秀的提案、方案的有效性、可行性、可行性手段的可持续性等也是评价的方面。

4.批判性思维评估团队成员是否能够运用批判性思维来分析讨论问题，并合理评估各种意见的优缺点。

探究的角度，思路的严谨度、批判性思维的合理性等方面都是评分的重点。

此外，也要考虑成员对别人观点的接受性、合理性、是否具有支持性等方面。

5.团队合作能力评估团队成员的团队合作能力能够反映出他们的沟通、协商、理解、支持和互助的重要性等合作方面行为的情况。

如能够在讨论中进行积极的沟通和交流，能够有效地协调各种差异，有助于改善互动和团队动力；能够设计并遵守分配任务、共同协作完成的目标和方法等都是行为能力方面的评分考察题目。

6.个人表现个人表现是评估团队成员表现的指标，评价团队成员的参与度、交流能力、协调能力、批判思维、团队合作能力等方面表现。

附表三：无领导小组讨论面试评分标准表

附表三：无领导小组讨论面试评分标准表1着装仪表(1)穿戴整齐得体，沉着稳重大方。

（得7—10分）(2)穿戴较整齐得体，较沉着稳重大方。

（得4—6分）(3)穿着邋遢，不注意个人形象（得0-3分）2语言表达(1)语速为每分钟250左右，善于运用的语音语调对自己的思想进行表达。

语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思。

（得4—6分）(2)语速为每分钟200以下或300以上，合理运用的语音语调对自己的思想进行表达。

语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思。

（得4—6分）(3)语速为每分钟150以下或350以上，不能运用的语音语调对自己的思想进行表达。

说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思。

（得0-3分）3感染力&亲和力(1)善于运用目光，面部表情，手势等身体语言。

（得7—10分）(2)较合理运用目光，面部表情，手势等身体语言。

（得4—6分）(3)不会运用目光，面部表情，手势等身体语言。

（得0-3分）4自信心(1)能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。

（得7—10分）(2)发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。

（得4—6分）(3)发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。

（得0-3分）5应变能力(1)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后可以说服所有人。

（得7—10分）(2)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后可以说服中间力量的支持。

（得4—6分）(3)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后无人支持。

（得0-3分）6合作能力(1)能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

（得7—10分）(2)基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。

（得4—6分）(3)不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。

无领导小组讨论评分细则

国考面试无领导小组讨论的评分标准

无领导小组讨论的具体流程及评分标准

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无领导小组讨论评分表 评分标准

无领导小组讨论评分标准

面试技巧-无领导小组讨论方法特点及评分流程.

无领导小组评分参考细则

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