家乡的春节习俗综合实践活动方案
我们的传统节日春节小学综合实践活动方案
我们的传统节日春节小学综合实践活动方案示例文章篇一：《我们的传统节日春节小学综合实践活动方案》春节，那可是一年中最热闹、最让人期待的节日啦！就像一场盛大的狂欢派对，每个人都沉浸在欢乐的氛围中。
为了让大家更深入地了解和感受春节的魅力，我来给大家制定一个超有趣的小学综合实践活动方案。
一、活动主题“欢乐春节，传承文化”二、活动目的春节不仅仅是放假、吃好吃的，它更是我们中华民族传统文化的瑰宝。
我们要通过这次活动，让小伙伴们更了解春节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，增强对咱们民族的认同感和自豪感。
难道你们不想知道春节背后那些有趣的故事吗？三、活动时间从寒假开始一直到开学后的第一个星期四、活动地点家里、社区、学校五、参与人员全体同学六、活动内容1. 春节大调查让我们像小侦探一样，去问问爷爷奶奶、爸爸妈妈，春节是怎么来的？都有哪些有趣的传说？以前的春节和现在的春节有啥不一样？把这些都记录下来，写成一篇小报告。
这多有意思啊，难道不比玩游戏更有意义？2. 春节习俗我知道贴春联、挂灯笼、放鞭炮、包饺子、发红包……这些习俗你们都知道吗？那就亲手去做一做吧！和家人一起贴春联，感受那红红火火的氛围；学包饺子，包出各种形状的饺子，说不定还能创造出属于自己的独特饺子呢！这难道不好玩吗？3. 春节手工制作用彩纸、剪刀、胶水，制作精美的春节贺卡，送给亲朋好友，送上自己的祝福。
或者用红包做一个漂亮的灯笼，挂在家里，多有节日气氛呀！想想看，当你看到自己做的灯笼亮起来的时候，那得多开心啊！4. 春节美食大作战和家人一起准备年夜饭，学做一道传统的春节美食。
比如，甜甜的八宝饭，香香的炸丸子。
尝一尝自己做的美食，那味道肯定不一样，难道不是吗？5. 春节文艺表演在班级里组织一场春节文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，用各种形式来展现春节的欢乐。
就像在舞台上闪闪发光的明星一样，让大家都看到你的风采，这难道不令人兴奋吗？七、活动步骤1. 活动准备老师在放假前给大家介绍活动的内容和要求，让大家心里有数。
春节实践活动方案（通用5篇）
春节实践活动方案（通用5篇）春节实践活动方案篇1同学们，我们满载20XX年的收获，喜迎20XX年的寒假生活。
为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日——春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：活动主题一：春节民俗，我知晓活动对象：一、二年级全体学生活动建议：积极参与写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等传统民俗活动。
学习春节礼仪，了解家乡节日传统和风俗习惯。
具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过照片或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。
活动主题二：春节文化，我寻访活动对象：三、四年级全体学生活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。
具体要求：1、每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以图文并茂的形式在文明小博客上发表一篇200字以上的活动感悟。
2、设计制作1份以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，要求A4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。
活动主题三：我的春节，我做主活动对象：五、六年级全体学生活动建议：同学们利用假期学会一项或多项生活技能。
与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。
具体要求：1、制定一份春节计划。
2、完成一份春节实践活动报告，并把活动照片附在活动报告里发表在文明小博客上。
评比方案：1、开学第一天，各班级将开展班级作品评比和展示活动，并推选最优秀的5份作品上交校德育室进行评比。
优秀作品将在校园网上进行展示。
2、开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。
春节实践活动方案篇2响应教育局、文明办文件，为使我校学生过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，经研究决定，在今年、元宵节期间，组织学生积极参与“我们的”主题活动。
过年啦综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解中国传统节日的起源、习俗和意义；（2）掌握过年期间的传统礼仪和活动；（3）了解不同地区过年的特色和差异。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、比较的能力；（2）提高学生的动手操作能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的沟通表达能力和组织协调能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对传统文化的热爱和传承意识；（2）培养学生的家庭观念和社会责任感；（3）增强学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生。
三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、操场、社区等五、教学准备1. 教学课件、图片、视频等；2. 传统节日相关的书籍、资料；3. 适合过年期间制作的手工艺品材料；4. 操场布置材料（如灯笼、对联等）。
六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师简要介绍中国传统节日的种类和特点，激发学生的学习兴趣；（2）提问：同学们知道哪些节日？这些节日有什么特别的意义？2. 主题活动一：春节知识竞赛（1）学生分组，每组抽取一个与春节相关的题目；（2）各小组讨论并回答问题，答对者获得积分；（3）比赛结束后，评选出获胜小组。
3. 主题活动二：制作对联（1）教师讲解对联的起源、特点和制作方法；（2）学生分组，每组制作一副对联；（3）展示作品，评选出最佳对联。
4. 主题活动三：猜灯谜（1）教师准备一些与春节相关的灯谜；（2）学生分组，每组轮流猜灯谜；（3）猜对者获得积分。
第二课时1. 主题活动一：制作灯笼（1）教师讲解灯笼的起源、种类和制作方法；（2）学生分组，每组制作一个灯笼；（3）展示作品，评选出最佳灯笼。
2. 主题活动二：过大年（1）学生分组，每组模拟一个家庭过年的场景；（2）各小组展示过年时的活动，如贴对联、包饺子、放鞭炮等；（3）评选出最具年味的家庭。
3. 总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）学生分享自己的收获和感受；（3）教师总结本节课的教学目标，强调传统文化的重要性。
走进春节综合实践活动方案
走进春节综合实践活动方案走进春节综合实践活动方案（通用13篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的走进春节综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。
走进春节综合实践活动方案篇1一、活动主题以春节、元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“红红火火过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目标1、深入贯彻落实党的十八大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。
2、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
3、开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
4、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动时间四、活动内容1、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
要求学生完成收集作业(可以是小报、文章、照片图片、影像等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。
各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业(不少于2份)。
2、晋江市或国内各地的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料。
学生可以先在“文明小博客”真实姓名注册之后，再将自己优秀的作品上传到自已或各自教室的文明小博客中、3、春节实践活动：(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应主动参加这样的活动，并注意为活动留下照片)；学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。
家乡的春节习俗综合实践活动方案
家乡的春节习俗综合实践活动方案一、活动背景春节是中国传统节日之一，是中华民族最重要的节日之一，也是中华民族文化的一种体现。
每年农历正月初一，全国各地各族人民都会按照自己的传统习俗进行庆祝。
随着现代化的发展，越来越多的人忽略了传统文化的重要性，缺乏参与春节习俗的机会和意愿。
因此，开展家乡春节习俗综合实践活动，让青少年更好地了解和体验传统文化，弘扬民族文化，具有重要的现实意义。
二、活动目的1.了解家乡的春节习俗，加深对中国传统文化的了解和认识。
2.感受传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣。
3.弘扬民族文化，传承和发扬中华民族优秀文化传统。
4.促进家庭和谐，增进亲子感情。
三、活动内容1.讲解家乡的春节习俗通过活动的组织者讲解家乡的春节习俗，包括年夜饭、贴春联、放鞭炮、拜年、压岁钱等。
让参与者了解家乡的习俗，明确各种习俗的来历和寓意。
2.动手制作春节文化用品针对家乡的春节习俗，组织参与者动手制作春联、窗花、灯笼等文化用品，让参与者更深入地了解春节习俗，提高参与者的创造力和动手能力。
3.走访春节市场和庙会走访家乡的春节市场和庙会，了解家乡的春节气氛和文化活动，感受春节的喜庆气氛。
在走访过程中，继续宣传家乡春节习俗和民俗文化。
4.参加春节晚会组织参与者参加家乡的春节晚会，感受春节联欢的欢乐气氛，并借助舞台表演的机会演绎一些古老的传统文化，让更多人知晓、了解传统文化。
5.亲子活动借助春节的机会，组织亲子活动。
比如说一同制作传统春节饺子、观看家乡的春节晚会、拜年问好、讲述传统故事等，以此增强家庭和谐，加强亲子感情，实现家庭和社会的和谐发展。
四、活动效果通过家乡的春节习俗综合实践活动，可以让参与者了解和感受到传统文化的魅力，弘扬民族文化，传承和发扬中华民族优秀文化传统。
另外，通过互动式的实践活动，不仅能够提高参与者对家乡春节传统文化的认知水平，还可以进一步增强参与者的综合实践能力。
同时，通过与家人一同参与春节活动，还可以促进亲子关系，增进家庭和谐。
走进家乡春节 综合实践活动方案
通过学习和参与春节相关的文化活动 ，提高学生的文化素养和审美能力， 培养学生对传统文化的热爱和尊重。
家乡特色展示
展示家乡独特文化
每个地区都有自己独特的春节文化和习俗，通过实践活动让学生挖掘和展示自 己家乡的春节特色，增进对家乡文化的了解和认同。
促进地区文化交流
通过展示不同地区的春节文化，促进地区之间的文化交流和理解，加深学生对 多元文化的认识和尊重。
舞蹈教学
邀请专业舞蹈老师指导学生学习简单的舞蹈动作，并现场跟随音乐 进行练习。
舞蹈互动
鼓励学生自由组队，结合所学舞蹈动作进行创意编排，并进行现场 表演。
戏曲表演及互动环节
戏曲表演
邀请本地戏曲演员进行经典唱段表演，如京剧、豫剧、黄梅戏等 。
戏曲知识普及
通过讲解和示范，让学生了解戏曲的基本知识和表演技巧。
根据活动的具体内容和形式，提前列好所需物资清单，如春节装饰品、音响设备、摄影器材、活动道具、纪念品 等。
预算计划
根据物资清单和当地市场价格，制定合理的预算计划，并提前进行采购和租赁等操作，确保活动所需物资充足且 质量可靠。同时，要预留一定的备用金以应对可能出现的意外情况。
03
走进家乡春节之文化探 寻
走进家乡春节 综合实践活动方案
汇报人：XX 2024-01-19
目录
• 活动背景与目的 • 活动准备与安排 • 走进家乡春节之文化探寻 • 走进家乡春节之美食盛宴 • 走进家乡春节之艺术表演 • 走进家乡春节之亲子互动 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
春节文化传承
传承和弘扬传统文化
春节是中国最重要的传统节日之一， 通过实践活动让学生更加深入地了解 和体验春节的文化内涵，增强对传统 文化的认同感和自豪感。
综合实践活动过年啦教学(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。
为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。
4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。
2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。
- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。
3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。
（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。
2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。
- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。
（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。
2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。
- 制作个性化的春联、福字。
3. 活动形式：个人或小组合作完成。
（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。
2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。
- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。
四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。
2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。
3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。
《家乡的春节习俗》综合实践活动方案
《家乡的春节习俗》综合实践活动方案第一篇：《家乡的春节习俗》综合实践活动方案《家乡的春节习俗》综合实践活动方案扬中市八桥中心小学六（1）班袁明才一、案例题目：《家乡的春节习俗》二、活动主题设计：寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。
新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。
节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性，即在延续的过程中，受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异：一些习俗变化、甚至消失了，又生成了一些新的习俗。
如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。
扬中本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。
三、教育目标设计：1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。
2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。
3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。
四、教学实施过程设计：1、准备阶段：成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长：第一组:春节的饮食习俗调查小组。
第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组第三组:春节的庆祝活动调查小组各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。
组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。
2、实施阶段第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）探究记录表一: 第一组：饮食习俗调查小组：组长组员探究主题家乡春节的饮食习俗探究目的探究手段探究体会附：第一组的访问记录表1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗？2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些？3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方？4、您是怎样看待这些改变的？探究记录表二:第二组：春节的衣着、言行习俗调查小组组长组员探究主题家乡春节的衣着、言行习俗探究目的探究手段探究成果探究体会附：第二组的访问记录表1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗？2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求？3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化？4、您对这些变化有什么看法？探究记录表三: 第三组：春节的庆祝活动调查小组组长组长探究主题春节的庆祝活动探究目的探究手段探究成果探究主题附：第三组的访问记录表1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗？2、您是如何庆祝春节的？3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？为什么？4、您觉得在春节的庆祝习俗上跟以往有哪些变化？5、您如何看待这些变化？第二步：集中交流，合作探究。
春节主题社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景春节，作为中国最重要的传统节日，承载着中华民族丰富的民俗文化和深厚的历史底蕴。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，增强民族自豪感，同时培养学生的社会实践能力，我们学校决定在春节期间开展以“传承民俗，共筑和谐”为主题的社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生深入了解春节的起源、习俗和文化内涵。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的社会实践能力，培养学生的团队合作精神。
4. 通过实践活动，增进社区与学校之间的交流与合作。
三、活动内容1. 民俗知识讲座邀请民俗专家为学生们讲解春节的起源、传统习俗、民间故事等，让学生对春节有更全面的认识。
2. 传统手工艺体验组织学生参观民间手工艺展览，学习剪纸、泥塑、灯笼制作等传统手工艺，体验传统文化的魅力。
3. 走访慰问活动学生们分组走访社区孤寡老人、困难家庭，为他们送去节日慰问品，传递温暖和关爱。
4. 民俗表演比赛学生们自编自导自演春节民俗节目，如舞龙舞狮、京剧表演、民间舞蹈等，展示传统文化的魅力。
5. 春节庙会体验组织学生参加社区举办的春节庙会，体验传统游戏、品尝特色小吃，感受浓厚的节日氛围。
6. 志愿服务活动学生们参与社区志愿服务，如清理卫生、维持秩序等，为社区营造一个整洁、祥和的节日环境。
四、活动安排1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 邀请民俗专家和手工艺师傅。
- 分配学生任务，成立活动小组。
- 准备活动所需物资。
2. 活动实施- 举行民俗知识讲座和手工艺体验活动。
- 开展走访慰问、民俗表演比赛和庙会体验。
- 组织学生参与志愿服务活动。
3. 活动总结- 活动结束后，组织学生进行心得体会分享。
- 收集活动照片、视频等资料，进行总结和展示。
- 评选优秀活动小组和个人。
五、活动预期效果1. 学生们对春节民俗有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的社会实践能力和团队合作精神得到提升。
3. 社区与学校之间的联系更加紧密，共同营造了和谐的节日氛围。
家乡的春节习俗综合实践活动方案
家乡的春节习俗综合实践活动方案一、活动目的1.了解和传承家乡的传统文化和春节习俗；2.增强参与者的文化自信心和家国意识；3.培养参与者的合作精神和团队意识；4.促进社区和谐发展。
二、活动内容1.走访家乡的春节市场，了解和购买传统年货；2.制作年货，如饺子、粘糕、腊肉等；3.制作春联，学习书写春联的方法，体验中国书法文化；4.组织春节联欢活动，演唱民间歌曲、舞蹈表演等，体验民俗文化。
三、活动流程1.走访家乡市场（1小时）活动介绍：走访家乡的春节市场，了解和购买传统年货，如饺子、粘糕、腊肉等。
步骤：（1）介绍活动目的和意义；（2）组织参与者一起前往市场；（3）给参与者讲解春节市场和传统年货的背景和特点；（4）让参与者自由购买自己喜欢的年货。
2.制作年货（1小时）活动介绍：制作年货，如饺子、粘糕、腊肉等。
步骤：（1）介绍活动目的和意义；（2）组织参与者一起制作年货；（3）给参与者讲解年货的制作方法和注意事项；（4）分工合作，完成年货的制作；（5）品尝制作的年货。
3.制作春联（1小时）活动介绍：学习书写春联的方法，体验中国书法文化。
步骤：（1）介绍活动目的和意义；（2）给参与者讲解春联的背景和特点；（3）让参与者尝试用毛笔书写春联；（4）提供纸张和毛笔，让参与者自由创作和写作；（5）展示参与者的作品。
4.春节联欢活动（2小时）活动介绍：组织春节联欢活动，演唱民间歌曲、舞蹈表演等，体验民俗文化。
步骤：（1）介绍活动目的和意义；（2）安排参与者演唱民间歌曲、舞蹈表演等，展示家乡传统文化；（3）为参与者准备传统小吃、茶水等，营造浓郁的家乡年味；（4）组织互动游戏，增加乐趣和团队合作意识；（5）总结活动收获和体验，感受家乡的文化魅力。
四、活动效果1.了解和传承家乡的传统文化和春节习俗；2.增强参与者的文化自信心和家国意识；3.培养参与者的合作精神和团队意识；4.促进社区和谐发展。
春节综合实践活动方案
春节综合实践活动方案春节综合实践活动方案集合7篇为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的春节综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。
春节综合实践活动方案1新的一年已经到来了，马上我们就要迎来一年中最盛大的节日——春节，这是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，一直到正月十五才算真正过完春节，春节期间家家户户都要贴春联、除夕守岁、放鞭炮、走亲访友、闹社火、赏花灯等热闹的庆祝活动，春节有这么多的习俗活动，那你知道这些习俗都是怎么来的吗？为什么人们要庆祝？下面让我们一起去一探究竟。
一、任务春节的由来、春节的习俗、春节的活动、春节的美食等等，这些都是我们传统的中国“年”文化，需要我们去探究、学习和了解，本次活动主要确定了6个关于春节的探究主题，每个小组可以任选其中一个主题进行探究，各小组之间进行交流与共享，一起感受和学习春节的传统文化。
主题一：春节由来和习俗学习任务：1.通过询问长辈，上网查阅资料，阅读相关书籍，了解春节的由来与传说；2.收集家乡的春节习俗有哪些？有什么由来？3.收集关于不同地区、不同民族春节习俗的资料；4.春节主要的活动有哪些？这些活动有什么寓意？5.查找学习与春节相关的英语词汇、句子、小短文等；6.制作关于春节的手抄报（春节由来、习俗活动等）。
主题二：春节美食文化学习任务：1.了解家乡的春节美食和特色；（查资料、询问长辈，看看家乡的春节美食都有哪些？有什么特色之处？）2.了解南北方的春节美食文化差异（南北方不同地区的春节美食都有哪些？）3.了解中国春节饮食风俗,这些饮食习俗有哪些寓意（如为什么吃饺子等，不同的春节没事寓意不同）？4.了解关于春节饮食健康的知识。
主题三：春联知识集锦学习任务：1.查找春联的由来；2.对春联的技巧；3.贴春联的讲究和方法；4.收集周围街坊邻居家张贴的春联；5.自己尝试写一幅春联（硬笔、书法形式都可以）；主题四：春节文学作品学习任务：1．查找与春节有关的散文、诗歌、小说、戏剧等文学作品；2．感受诗词中作者想表达的思想感情；3．积累诗句及优美片段，摘抄、记录、分享给同学；4．朗读并背诵自己比较喜欢的一首诗或某个作品中的片段，以录音或拍视频的方式上传至社区中与大家分享。
春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）
春节传统文化综合实践活动方案春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇），欢迎大家分享。
春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）1一、活动背景和意义：新的一年即将开始，为了使广大业主感受到我们物业的关怀，为了丰富小区文化内涵，今举办迎春节送春联活动。
通过此活动，不但可以使广大业主感受到我们对他们的服务，而且可以增添春节节日气氛，还可以为我们物业收缴20xx年物业费提供良好的奠定基础。
主办单位：xx有限公司承办单位：xx区xxxx区xx客服部协办单位：xx支行二、活动时间：20xx年2月4日三、活动地点：xxx四、面向对象：xx小区全体业主五、活动要求：活动前期做好送春联活动宣传及xx银行卡免费代缴公共费用事宜，让广大业主看到我们为他们着想，替他们办事，使广大业主感受到我们对他们的关怀，充分调动居民领取春联的积极性。
活动期间维护好秩序保证活动正常进行并做好活动记录和拍摄。
六、活动流程：1、20xx年1月中旬张贴xx银行提供的为业主免费开通银行卡绑定水费、电费、燃气费、通讯费、无线电视费等缴费海报及迎春节送春联活动文告。
2、20xx.1.15-20xx.1.31之间准备20xx.2.4日要发放的春联：购买写对联的红纸300份，然后由xx小区有文化且书法极好的3位业主帮忙撰写。
3、20xx.2.1-20xx.2.3准备活动当日需要的物品：桌椅各两张、四支笔、登记单、春联、宣传海报和活动人员的安排。
4、20xx.2.4迎春节送春联活动执行：上午九点之前摆好活动需要的设施，上午九点到下午4点之间发放春联并登记送给的业主信息直到300份春联发放完结束，同时协助xx银行xx支行工作人员进行办卡事宜。
家乡的春节习俗综合实践活动方案
家乡的春节习俗综合实践活动方案家乡春节是中国传统的重要节日之一，每年农历正月初一都是全家团圆的日子。
春节期间，各地都有着不同的习俗，这些习俗代表着当地文化的丰富性和多样性。
在传承和弘扬这些传统文化的同时，开展实践活动是十分重要的。
本文将针对家乡春节习俗开展一系列实践活动，包括节日文化故事讲解、民俗制作、传统美食制作等内容。
一、节日文化故事讲解首先，可以开展春节文化讲座活动，通过有趣生动的故事情节，讲解春节的起源、历史和意义等内容，让人们深入了解和感受家乡春节的文化内涵。
同时，可以邀请老辈的长者来讲述他们年少时的春节趣事，让年轻人更好地了解乡土文化和发挥家庭教育的作用。
二、民俗制作其次，可以开展传统民俗制作活动，如剪纸、年画、灯笼等，让孩子们从小了解乡土文化，感受传统文化的魅力。
在制作过程中，还可以深入讲解制作材料和技巧，让孩子们更好地掌握制作技能，并加深对家乡传统文化的认识。
三、传统美食制作除了制作民俗，可以让人们一起品尝传统美食，如饺子、年糕、糖果、花生糖等，让人们感受到浓浓的年味，也增进家庭间的情感交流和亲密度。
同时，可以邀请老辈的长者来指导传统美食的制作，让年轻人更加了解家乡传统美食的烹制方法和历史背景。
四、走街串巷最后，可以组织走街串巷活动，让人们在家乡的城市街道中游玩，欣赏彩灯、看杂技、闻年味，感受生活的情趣和喜庆气氛。
同时，也可以在街道上展览传统文化作品，如民俗、绣品等，为乡亲们提供一个学习和交流的平台，让人们共同分享热闹、喜庆的新春气氛。
综上所述，开展家乡春节实践活动有利于传承和弘扬传统文化，也有利于促进家庭和社区的团结和互动。
通过这些活动，让人们在丰富多彩的春节活动中强化对家乡文化的认识和了解，提高文化自信心和传统美德意识，共同迎来新春美好的一年。
春节社会实践活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，我们计划在春节期间开展一系列社会实践活动。
本次活动的主题为“传承文化，实践成长”，旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的传统文化，培养他们的团队协作精神和创新能力。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高他们的组织、协调、沟通和团队协作能力。
3. 通过实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养他们的社会责任感。
4. 提升学生的创新意识，激发他们的学习兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。
三、活动时间2022年2月1日—2022年2月10日四、活动地点1. 活动一：学校操场2. 活动二：社区、博物馆、图书馆3. 活动三：当地特色美食店、手工艺品店五、活动内容（一）活动一：春节民俗文化体验活动1. 活动目的：让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，感受传统文化的魅力。
2. 活动内容：（1）邀请专家进行讲座，讲解春节的起源、习俗和传统美食；（2）组织学生参观博物馆、图书馆，了解春节相关的历史和文化；（3）组织学生制作剪纸、对联等手工艺品，体验传统文化的魅力；（4）组织学生品尝当地特色美食，了解春节饮食文化。
（二）活动二：社区志愿服务活动1. 活动目的：培养学生的社会责任感，让他们在实践中学会关爱他人。
2. 活动内容：（1）组织学生到社区进行环境清洁、关爱孤寡老人等活动；（2）组织学生为社区居民提供免费咨询服务，如法律、医疗、教育等；（3）组织学生参与社区文化活动，如文艺表演、知识竞赛等。
（三）活动三：特色实践活动1. 活动目的：培养学生的创新意识，激发他们的学习兴趣。
2. 活动内容：（1）组织学生参观当地特色美食店、手工艺品店，了解当地特色文化；（2）组织学生参与手工制作、美食制作等活动，提高他们的动手能力；（3）组织学生开展创新实践活动，如科技小发明、环保创意等。
走进家乡春节综合实践活动方案
走进家乡春节综合实践活动方案一、活动背景春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时刻。
然而，随着城市化的加剧和迁徙的增多，越来越多的人选择在外地工作和学习，无法回到家乡过年。
这导致许多家庭无法在春节期间团聚，孤独感和思乡情愫逐渐增加。
为了让远离家乡的人们感受到家乡的温暖和传统文化的魅力，我们组织走进家乡春节综合实践活动。
二、活动目的1.促进家庭团圆：通过活动，帮助远离家乡的人们与亲人团聚，共同回忆和传承传统文化。
2.弘扬传统文化：通过活动，让参与者了解和体验中国传统春节的特色和习俗，增强文化自信。
3.发扬社区精神：通过活动，促进邻里之间的交流与合作，增进社区凝聚力。
三、活动内容1.家庭团圆晚宴在活动的第一晚，组织一个家庭团圆晚宴，邀请远离家乡的人们和他们的家人共进晚餐。
晚宴上，可以布置家庭聚会的桌面装饰和摆放传统春节的食物。
晚宴上，可以播放家乡的民俗纪录片或春节相关的电影，让参与者进一步了解家乡的风土人情。
2.传统文化展览组织一个传统文化展览，展示中国传统文化的精髓和特色。
展览可以包括传统戏曲、书法、绘画、剪纸等各种艺术形式，还可以展示传统手工艺品和民间文化活动。
通过展览，让参与者了解和学习传统文化，并鼓励他们积极参与传统文化的传承与发展。
3.春节庙会在活动期间，组织一个传统的春节庙会，邀请各种各样的摊位和表演团体参与。
庙会上可以有传统的游戏、表演、小吃摊位和手工艺品摊位等，让参与者享受到家乡春节的热闹和喜庆氛围。
同时，也为参与者提供一个与社区居民交流的机会，增进社区凝聚力。
4.亲子活动为了让家庭团圆更加有趣和温馨，可以组织一些亲子活动，如亲子手工制作、亲子游戏和亲子比赛等。
通过这些活动，加强父母和孩子之间的亲子关系，同时也为孩子们提供一个了解和学习传统文化的机会。
四、活动组织与实施1.确定活动时间和地点：根据参与者的情况，确定活动的时间和地点。
最好选择在传统的春节期间和社区或学校的大型活动场地。
走进春节综合实践活动方案(10篇)
走进春节综合实践活动方案（通用10篇）为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的走进春节综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。
走进春节综合实践活动方案篇1综合实践活动课程是新课程方案中的一门必修课程。
它与其它课程一样，具有独立的课程地位。
作为注重整合，强调实践的一种课程，无论是从课程的管理还是课程实施的具体过程来说，都是我们需要把握的基本问题。
为使其真正落在实处。
特制定了这门学科的整体规划，具体内容如下：1、指导思想：苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。
”因此，在小学开展综合实践活动课就显得极为重要。
综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。
2、总体目标把培养学生的愿望和终身学习的能力，创新精神与实践能力作为一个根本的课程价值来追求。
1）能运用学科知识因综合实践活动中发现问题，积极探究，解决生活中新问题，逐步形成认识事物、辨别事物的能力。
2）能根据已有的知识或经验积累，积极主动地实践、探究，形成综合运用知识和创新的能力。
3）能运用现代信息，丰富知识，关注社会，养成合作、分享，积极进取的良好品质。
3、课程目标（1）总目标1.获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2.形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
3.形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
4.发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（2）分段目标1.小学低年级目标（１～２年级）①培养儿童愉快、美好的生活体验和积极的生活、学习态度。
②培养儿童参与探究活动的兴趣和初步能力。
《家乡的春节习俗》综合实践活动方案
《家乡的春节习俗》综合实践活动方案一、活动背景春节，是我们中华民族的传统佳节，承载着无数人的美好回忆。
家乡的春节习俗，更是承载着地域特色和文化传承。
为了更好地了解和传承家乡的春节习俗，我们特举办此次综合实践活动。
二、活动目标1.深入了解家乡的春节习俗，感受传统节日的独特魅力。
2.增强团队协作能力，培养实践创新能力。
3.提升对传统文化的认识，激发对家乡的热爱之情。
三、活动时间2023年1月20日-2月10日（春节期间）四、活动地点家乡各地五、活动内容1.搜集家乡春节习俗资料（1）通过网络、书籍、询问长辈等方式，搜集家乡春节习俗的相关资料。
（2）整理资料，形成文字、图片、视频等多种形式的成果。
2.开展实地调查（1）分组进行实地调查，了解家乡春节习俗的具体内容。
（2）拍摄照片、视频，记录调查过程。
3.活动实施（1）制作宣传海报，展示家乡春节习俗。
（2）举办家乡春节习俗知识竞赛，检验学习成果。
（3）开展春节习俗体验活动，如包饺子、贴春联、放鞭炮等。
（4）组织文艺表演，展示家乡春节习俗的魅力。
4.成果展示（1）将搜集到的资料和实地调查成果进行整理，形成完整的实践活动报告。
（2）举办成果展示会，邀请家长、老师、同学参加，分享实践活动成果。
六、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.筹备组成员分工明确，各司其职，确保活动顺利进行。
3.活动期间，各小组密切配合，共同完成任务。
七、活动预算1万元1.宣传费用：2000元2.活动材料费用：3000元3.奖品费用：2000元4.交通费用：1000元5.其他费用：1000元八、活动效果评估1.活动参与度：以实际参与人数占总人数的比例来评估。
2.活动满意度：通过问卷调查或访谈了解参与者的满意度。
3.成果质量：以实践活动报告、宣传海报、文艺表演等成果的质量来评估。
4.传承效果：了解家乡春节习俗的传承情况，评估活动对传承习俗的推动作用。
九、活动后续1.将活动成果汇编成册，发放给参与者，以便传承和弘扬家乡春节习俗。
春节综合实践活动方案5篇
春节综合实践活动方案5篇一、实施对象：五年级全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗②了解春节的由来③了解春节的文化【能力目标】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的.形式展示自己的研究成果。
【情感目标】①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。
体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.四、活动过程：第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。
2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。
然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）2．集中交流，合作探究。
各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。
根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3．整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段展示成果，交流分享，组织评价。
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。
2023春节综合实践活动策划方案
2023春节综合实践活动策划方案2023春节综合实践活动策划方案篇1一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动参与对象：全校学生三、活动内容围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：1、创编一份“节日小报”。
通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。
三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。
制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
各班选送5份作品上交学校进行评选。
届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
2、参加一次有意义的假期实践活动。
利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
（填写活动记录卡）3、背一幅新春对联。
倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。
（填写活动记录卡）4、制作一张新春贺卡。
引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。
贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。
贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。
各班选送5份作品上交学校进行评选。
届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
5、讲一个新春故事。
引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。
（填写活动记录卡）6、拍一张新春图片。
引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美好生活的向往。
（将照片洗出来贴在活动记录卡上）7、许下一个新春愿望。
为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。
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《家乡的春节习俗》综合实践活动方案
扬中市八桥中心小学六（1）班袁明才
一、案例题目：《家乡的春节习俗》
二、活动主题设计：
寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。
新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。
节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性，即在延续的过程中，受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异：一些习俗变化、甚至消失了，又生成了一些新的习俗。
如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。
扬中本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。
三、教育目标设计：
1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。
2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。
3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。
四、教学实施过程设计：
1、准备阶段：
成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长：
第一组:春节的饮食习俗调查小组。
第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组
第三组:春节的庆祝活动调查小组
各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。
组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。
2、实施阶段
第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）
探究记录表一:
第一组：饮食习俗调查小组：
组长组员
探究主题
家乡春节的饮食习俗
探究目的
探究手段
探究体会
附：第一组的访问记录表
1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗
2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些
3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方
4、您是怎样看待这些改变的
探究记录表二:
第二组：春节的衣着、言行习俗调查小组
组长组员
探究主题
家乡春节的衣着、言行习俗
探究目的
探究手段
探究成果
探究体会
附：第二组的访问记录表
1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗
2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求
3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化
4、您对这些变化有什么看法
探究记录表三:
第三组：春节的庆祝活动调查小组
组长
组长
探究主题
春节的庆祝活动
探究目的
探究手段
探究成果
探究主题
附：第三组的访问记录表
1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗
2、您是如何庆祝春节的
3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗为什么
4、您觉得在春节的庆祝习俗上跟以往有哪些变化
5、您如何看待这些变化
第二步：集中交流，合作探究。
各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。
根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
第三步：整理信息，形成观点。
3、总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，，并总结自己在活动中的心得体会。
各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。
最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1、饮食习俗调查小组：
A、将调查好的资料图片制作成手抄报，把收集到的贺年食品等展示出来（可供大家品尝）
B、一学生扮演导游介绍其家乡春节饮食习俗。
2、春节的衣着、言行习俗调查小组
A、展示调查结果（向同学们介绍习俗）
B、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》
3、春节的庆祝习俗调查小组
A、组长总结介绍（现场给其他同学们知识问答比赛）
B、小品表演——《红包》
六、活动总结：
通过活动，学生对家乡春节习俗的了解加深了。
激发了学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确对待家乡的风俗。
在活动探索过程中，学生增长了见识，发挥了个人的特长，培养了学生的团队精神。
同时也培养了学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。