教师十大美德

教师十大美德十大美德之一：博爱

第一节爱，是成为教师的前提

第二节与学生建立心灵沟通的桥梁

第三节没有爱就没有教育

第四节用博爱的眼光关注学生的成长

第五节多一份温暖，多一份尊重

第六节赏识学生

第七节胸怀宽广

十大美德之二：敬业

第一节执著于教育

第二节教师应该富有责任感

第三节妥善处理责任与权利的冲突

第四节只有珍惜职业，才能敬业

第五节乐业，才能积极工作

第六节激情，永远不变

第七节永远保持良好的工作与生活习惯

十大美德之三：奉献

第一节奉献自身

第二节奉献社会

第三节甘为人梯

第四节舍己为人

十大美德之四：尊重

第一节师德在尊重中闪耀

第二节尊重，无处不在

第三节尊重学生是根本

第四节用尊重托起生命的厚重

第五节润物细无声——浅谈如何尊重学生

第六节如何在课堂教学中尊重学生

第七节关于该怎样尊重学生的讨论

十大美德之五：忠诚

第一节忠诚于学校

第二节忠诚于工作

第三节忠诚于领导

十大美德之六：守信

第一节人无信不立

第二节诚实守信，做学生的良师益友

第三节一诺千金

第四节诚信的意义

十大美德之七：公正

第一节德才兼备，树立公正之风

第二节绝不培养告密者

第三节清白做人

第四节公正地对待每一位学生

十大美德之八：善良

第一节有一种美丽叫做善良

第二节用善良点燃人性的光芒

第三节优秀教师当以善为始

第四节善良与关爱

第五节请善待学生

十大美德之九：宽容

第一节学会宽容

第二节给学生一个台阶

第三节用宽容引导后进生

十大美德之十：勤俭

第一节话说勤俭

第二节勤俭的意义

第三节“勤俭”办出崭新农村学校

第四节以身作则，传承勤俭

《教师必须具备的十大美德》读书笔记之三

奉献

奉献自身

如果说有一种精神，永远闪耀出夺目的光彩，那就是奉献。

毋庸置疑，奉献已经成为评价一个人人格魅力的重要标准，作为一位知识的传播者——教师，更应该具有这种崇高的奉献精神。

一个人的生命是有限的，而一位教师的事业却是常青的。教师的生命在学生身上能够得以延续，教师的价值在学生身上得以体现，教师的人格魅力更能够感染学生，使他们学到最基本的人格——奉献！

一位优秀的、具有奉献精神的教师，也许会失去许多：金钱、地位、对家庭的责任，等等。但是，教师也是要始终坚信将来会收获更多——收获学生的拥护和爱戴，收获学生的尊重和敬佩，收获学生的效仿与跟随！

教师似园丁，用慈母般的乳汁哺育着满园的桃李，用深深爱意滋润着学生的心田；

教师似红烛，有一份热，发一分光，耗尽自己，照亮别人；

教师似春蚕，用尽最后一份力，吐尽最后一根丝，为了教育下一代付出了全部心血；

教师甘当人梯，默默地奉献着自己的一切。

在现实中，我们经常会看到那些深夜紧锁眉头、埋头备课的教师身影。

多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬，更有多少位男女教师在电脑前搜索资料，在书架上寻找答案，当众人早已鼾声如雷时，只有那些热爱教育的教师还在那里不知疲倦地熬夜。

正是教师的这种默默无闻的奉献精神，才使得一个个懵懵懂懂的学生走上了成功之路。

对于具有奉献精神的教师来说，奖金不重要，证书不重要，补贴不重要，重要的是让他们站在三尺讲台上，默默奉献自己的一切。

要说教师还要求什么回报的话，那么也许就是对“青出于蓝而胜于蓝”、“长江后浪推前浪”的渴望。只要这样，他们就会露出常人难以理解的笑容。

奉献——是人类最宝贵的财富、最纯洁的精神。我们不能狭隘地、简单地把它同在市场经济运行中的等价交换规则相提并论；也不能肤浅地认为奉献只是一种理想化的期望，而不适应今天的生活和时代。

人，一生要有所作为，实现自己的追求和理想，就必须具有奉献精神，这是一个人快乐的源泉，是一个人事业成功的保证。

一个民族要生存，一个国家要发展，更需要奉献精神。因为奉献精神不仅能产生出巨大的凝聚力，更是民族发展和国家兴旺的基石。

一位具有人格魅力的教师，一辈子追求的就应该是这种红烛精神，因为奉献是教师的天职。

《教师必须具备的十大美德》读书笔记之四

尊重

润物细无声

尊重学生就是把学生看成有思想、有个性的、与成人完全平等的人。你尊重学生，学生就愿意接纳你。

作为一名教师，怎样去尊重学生呢？

一、保护学生的自尊和自信

自尊和自信是学生健康发展的基石。人是感情动作，孩子们的情感比成人更加细腻，老师一个不经意的动作、一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。

二、尊重学生犯错误的权利

学生是在错误中接受教训逐渐成长起来的。

人不可能尽善尽美，每个人身上都有或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求他人不犯错误，尤其是教师，面对正在成长，须要教育和引导的学生，应当尊重孩子犯错误的权利，并给他们改正错误的机会。任何人都是在错误的失败中接受教育而逐渐成长起来的。作为班主任我们要尊重每一位学生，使他们健康发展。

陶行知说过：“最好的教育是教给学生自己做自己的先生。”教师工作十繁杂，千头万绪，我们应该从事务堆中解脱出来，始终保持清醒的头脑，以明确自己的使命。教育就是一种心录的唤醒。教师的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知与潜能，促进其自主地成长成发展。

如何在课堂教学中尊重学生

“学高为师，身正为范”，德才兼备，方堪为人师表。作为一名教师必须时刻尊重学生，以坚定的信念激励学生，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天天向上。也只有这样，才能以自己满腔的热血浇灌满园的花朵，播种希望。

教育的根本目的在于教学生学会做人。而做人的最根本的素质就是尊重，尊重是一切素质的综合和具体体现，是一切素质的根基和动力，可以说它是一切教育的核心和支柱。

课堂教学中尊重学生的内涵包括：