高一语文下册现代文阅读试题
高一下学期期末考试语文试卷(含答案)
高一下学期期末考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
丝绸之路串起的世界史邹怡《丝绸之路：一部全新的世界史》并非一部丝绸之路的专史，而是一部世界史。
其“全新”则在于它是一部由丝绸之路串起的世界史，牛津大学历史学者彼得•弗兰科潘选择了丝绸之路这一多文明间的通道作为切入点，透视人类诸文明的接触与演进，从而避开了以某一文明为中心的偏颇。
丝绸之路，1877年由德国地理学家李希霍芬提出。
他根据中国和欧洲史家关于中西贸易的记载，在地图上绘制了一条横贯欧亚的贸易路线，并命名为“丝绸之路”。
作者并不认为这仅仅是一条丝绸贸易的商道，甚至不仅仅是贸易路线。
全书25章：丝绸之路、信仰之路、皮毛之路、奴隶之路、霸权之路……这样的章节编排固然采用修辞的手法，但它们也提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸，金属、香料和玻璃在一些路段具有更为重要的地位。
丝绸之路对人类文明最大的影响，并不在于货品的流通，而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播，包括观念、信仰、技术以及它们在物质上的表现。
因此，丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行与交流之路。
古巴比伦、古埃及、古印度和中国，以及作为西方文明基石的古代希腊和罗马，这些人类历史上最重要的文明通过丝绸之路而相遇。
南北美洲的人类文明，也自地理大发现以降，深刻地介入了丝绸之路的人流和物流。
尤其是中亚、西亚与东欧，它们位于欧亚大陆中部，是丝绸之路主体之所在。
历史上，不同文明在此相遇交流，古老文明在此创生成长。
而当今，这里既有世界级的金融中心和时尚之都，又是世界上最为动荡不安的地区，这是巧合吗？丝绸之路是人类诸文明间人员、物质和思想的交流之路。
各种人类文明曾在这里竞演。
欧亚大陆上，南部为希腊、罗马、波斯、埃及和印度等各大古国的发祥之地，而北部是游牧民族轮番奔驰的通道，匈奴人、突厥人、回鹘人和蒙古人先后在这条道路上策马西征，形成一次次民族大迁徙。
2023-2024学年临沂市高一语文(下)期末试题卷附答案详析
2023-2024学年临沂市高一语文（下）期末试题卷考试时间：150分钟试卷分数：150分2024．07一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：语言与文化密不可分。
作为语言基本单位的词汇，是语言中文化承载量最大的成分。
一个民族独特的发展历史、社会制度、生活环境、宗教信仰、风俗习惯都会在其民族语言的词汇中打下烙印，这样就产生了大量的文化负载词。
文化负载词是具有特定民族文化内涵的词、词组和习语。
这些词由于不同民族文化之间的差异，在另一种语言里找不到对等或与之完全契合的词，于是产生语义空缺。
我们可以根据文化负载词在另一种语言中的语义空缺情况，将其分为绝对空缺词和相对空缺词。
有些词在另一种语言里完全没有与之对应的词，我们把这种词称作绝对空缺词。
如汉语中“节气”的概念在英语中是没有的，二十四节气的名称更是让外国人费解。
总之，由于生活方式和民族文化的极大不同，这些在另一种文化中绝对空缺的词无处不在，数量庞大，造成翻译上的重重困难。
有的文化负载词其所指的观念或事物在另一语言里也是存在的，只不过二者的语义范围不完全重合，只存在部分对等，同样造成了语义上的空缺。
我们将这一类的词统称为相对空缺词。
相对空缺词数量繁多，可分为所指范围空缺词、涵义空缺词和语用规范空缺词三大类。
范围空缺指的是同一个事物或概念在某种语言中只用一个词来表达，而在另一种语言中却有几个或多个词来表达。
我们最熟悉的例子就是汉语和英语中表示亲属的词语。
一个简单的“aunt”在汉语中就不能找到与之所指范围完全相等的词，因为它可以指汉语中的“姑姑”“伯母”“婶婶”“舅妈”“姨妈”。
涵义空缺词是指某个词在另一语言中有与其表面意义相同的词，但它们的涵义却大相径庭。
如中华民族的文化象征物“龙”便是一个很好的例子。
一说起“龙”的英文对应物，很多人都一下子想到“dragon”，却不知仅这一念之差，就将腾云驾雾、代表天子帝王、象征吉祥如意的中国龙变成了西方人心目中凶神恶煞、代表邪恶、象征恐怖的“dragon”。
山东省青岛市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题(含答案)
山东省青岛市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题及参考答案高一语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：作为四大文明古国之一，中华传统文化具有丰富的内涵和深厚的底蕴。
中华民族文化自信的底气就在于我们拥有历史悠远的文化底蕴，而坚定文化自信与传承发展中华优秀传统文化之间具有密不可分的关联。
文化自信本质上是对中国特色社会主义的认同，中国五千年所孕育的中华优秀传统文化给予文化自信深厚的滋养，是中国特色社会主义文化的源头，是中华民族共同的财富，具有丰富而深刻的内涵。
从纵向时间脉络来看，我国传统文化源远流长，凭借其顽强的生命力流传至今，这是世界文明的奇迹；从横向文化内涵来看，我国传统文化相较于其他民族文化更具有包容性，善于吸收和接纳其他民族文化中有益于我国文化发展的部分，从而丰富了中华优秀传统文化的宝库。
自鸦片战争以来，我国不断受到西方列强的入侵，文化领域遭受了前所未有的强烈打击。
随着我国综合国力的不断提高，与之同步的是文化软实力的发展。
在增强文化自信背景下，传统文化越来越受到人们的关注，中华优秀传统文化重新回归大众的视野，这是对中华优秀传统文化当代价值的充分肯定。
然而，随着时代发展的大势，传承与发展中华优秀传统文化面临着新的问题。
过去对于中华优秀传统文化的传播主要依赖新闻、报纸、广播等宣传手段，传播效率慢，并且考虑到个人文化素质修养高低等问题，这些单一的宣传方式无法满足大众对中华优秀传统文化传播内容的期许。
随着科学技术的发展，人们接收信息的方式越来越新颖，内容越来越纷繁复杂，但互联网和其他诸如短视频或直播等方式没有很好地把消费者与中华优秀传统文化的相关知识连接起来，有些甚至脱离人民群众。
新媒体和互联网等传播方式不当使之达不到预期效果，新型媒体行业在宣传过程中动力不足，导致了人们对中华优秀传统文化的内涵认知产生偏颇和误解，动摇了实现文化自信的根基。
高一下语文试题及答案
高一下语文试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《红楼梦》中的“大观园”是一个充满诗意的文学世界，它不仅是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物活动的舞台，更是曹雪芹笔下理想与现实的交织。
大观园的建造，是贾府为了迎接元妃省亲而建，它集中体现了贾府的富贵与奢华，同时也是贾宝玉等人青春梦想的寄托。
然而，随着故事的发展，大观园最终走向了衰败，象征着封建社会的没落和理想的破灭。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 大观园是贾宝玉等人青春梦想的寄托，象征着封建社会的没落。
B. 大观园的建造是为了迎接元妃省亲，体现了贾府的富贵与奢华。
C. 大观园的衰败预示着理想的破灭，与贾宝玉等人的青春梦想无关。
D. 曹雪芹通过大观园的兴衰，批判了封建社会的腐朽和堕落。
2. 大观园的建造和衰败在《红楼梦》中有何象征意义？请结合文本简要分析。
（6分）3. 曹雪芹是如何通过大观园的描写来展现人物性格的？请举例说明。
（6分）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。
《边城》是沈从文的代表作之一，讲述了湘西边城小镇上，少女翠翠与船夫顺顺、船夫之子天保之间的爱情故事。
小说以清新的笔触描绘了湘西的自然风光和淳朴的民风，同时也展现了人性的复杂和命运的无常。
4. 小说中翠翠的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。
（5分）5. 沈从文在《边城》中是如何描绘湘西自然风光的？请举例说明。
（5分）6. 《边城》中的爱情故事反映了哪些社会现实？请结合文本进行分析。
（5分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成7-9题。
《乡土中国》是费孝通的经典著作，通过对中国农村社会的深入研究，揭示了中国传统社会的乡土性特征。
书中分析了中国农村的家庭结构、土地制度、社会关系等方面，为我们理解中国传统文化和社会变迁提供了宝贵的视角。
新高考高一下册语文试卷及解析
一、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成1-5题。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“小船”为线索，描述了主人公在困境中寻求突破的经历。
B.主人公在困境中，通过观察周围的事物，领悟到了生活的真谛。
C.文章通过对比主人公在困境前后的心态变化，展现了成长的过程。
D.文章最后，主人公成功驾驭小船，寓意着人生也要敢于面对挑战。
2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法。
B.文章情节曲折，富有悬念，引人入胜。
C.文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。
D.文章主题鲜明，寓意深刻，发人深省。
3.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头，主人公在困境中感到迷茫和无助。
B.文章中间，主人公通过观察周围的事物，找到了解决问题的方法。
C.文章结尾，主人公成功驾驭小船，寓意着人生要敢于面对挑战。
D.文章通过主人公的经历，告诉我们人生道路充满坎坷，只有勇敢面对，才能取得成功。
4.根据文章内容，概括主人公在困境中取得突破的关键因素。
（4分）5.结合文章内容，谈谈你对“人生道路充满坎坷，只有勇敢面对，才能取得成功”这一观点的理解。
（4分）（二）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成6-10题。
【甲】孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。
夫子曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。
如彼者，空其侧室以待御，则所待者不至。
故曰：‘不如登高之博见也。
’”【乙】孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”6.下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.甲文中，孟子以“利”引出仁义的话题，告诫君王要注重仁义。
江苏省苏州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题及答案解析
江苏省苏州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题及答案解析一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《红楼梦》中的诗词曲赋是小说故事情节和人物描写的有机组成部分。
这是它有别于其他古典小说的一个特点。
其他古典小说也有把诗词组织在故事情节中的，但多数情况下是可有可无的闲文。
《红楼梦》绝大多数诗词曲赋都融合在故事情节中。
如果略去不看，常常不能把前后文意弄明白，或者等于没有看那部分情节。
《红楼梦》中通过赋诗、填词、题额、制谜、行令等情节描绘，多方面反映了那个时代统治阶级的文化精神生活。
曹雪芹立意要让这部以亲身经历、广见博闻获得的丰富生活素材为基础而重新构思创造的小说，以“闺阁昭传”的面目出现，所以他把熟悉的素材锻铸变形，写的好像只是日常生活琐事，其实，通过小说曲折反映的现实生活，比表面描写的范围更广阔。
小说中确有必要写到的诗词，曹雪芹根据要塑造的人物的思想性格、文化修养，摹拟得十分逼真、成功，从而让这些诗词随小说的主体描述文字一道传世。
这里的关键在于小说中的诗词曲赋是从属于人物形象塑造的需要的。
海棠诗社诸芳所咏，黛玉的风流别致、宝钗的含蓄浑厚、湘云的清新洒脱，都自有个性。
黛玉作《桃花行》，宝玉一看便知出于谁手。
作者在摹拟各人所写诗词时，心中先已存有每人的“声调口气”，“潇湘子稿”绝不同于“衢芜之体”，而在赋予人物某些特点时，还考虑到他为人行事及与身世经历间的联系。
宝钗的“淡极始知花更艳”，不但是咏白海棠的佳句，而且完全符合她为人寡语罕言、安分从时，喜欢素朴淡雅，遇到旁人见怪的事情能浑然不觉，因而博得贾府上下夸赞的特点。
湘云的“也宜墙角也宜盆”，借此道出她面对自幼在绮罗丛中受到娇养，如今却来投靠贾门、寄人篱下的环境改变，而满不在乎的那种“阔大宽宏”的气量。
《咏菊》诗“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”，大有“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味”的味道。
高一语文试题及答案下册
高一语文试题及答案下册高一语文试题及答案（下册）一、现代文阅读（共36分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《红楼梦》中的“情”与“礼”《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，深刻揭示了封建社会的伦理道德和家族制度的腐朽。
在这部小说中，“情”与“礼”是两个核心概念，它们相互交织，共同构成了小说的主题。
1. 根据文本，下列关于《红楼梦》的表述不正确的一项是（3分）A. 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作。
B. 小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。
C. 小说深刻揭示了封建社会的伦理道德和家族制度的腐朽。
D. “情”与“礼”是小说的两个核心概念，它们相互独立，没有交集。
答案：D2. 请简述《红楼梦》中“情”与“礼”的关系。
（6分）答案：在《红楼梦》中，“情”与“礼”是两个核心概念，它们相互交织，共同构成了小说的主题。
“情”指的是人物之间的真挚情感，如贾宝玉对林黛玉的深情；而“礼”则是指封建社会的伦理道德和家族制度。
小说通过贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了“情”与“礼”的冲突，揭示了封建礼教对人性的束缚和压迫。
3. 《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是如何体现“情”与“礼”的冲突的？（6分）答案：贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧深刻体现了“情”与“礼”的冲突。
贾宝玉对林黛玉有着真挚的情感，但在当时封建礼教的束缚下，他们的爱情无法得到家族和社会的认可。
贾宝玉被迫与薛宝钗结婚，而林黛玉则在绝望中病逝。
这一悲剧不仅展现了个体情感与封建礼教的冲突，也反映了封建社会对人性的压迫和摧残。
二、古代诗文阅读（共34分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
高一语文下学期6月份现代文阅读试题二及参考答案解析
苦恼【俄国】契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“鬼把你往哪带啊？往右赶！”“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个…我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许…这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
统编版语文高一下高中语文必修下册课内现代文阅读及答案
统编版高中语文必修下册课内现代文阅读专项练习一语段一在马克思墓前的讲话这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。
马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。
即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。
但是这在他身上远不是主要的。
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。
例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
1．第2段中先提“对于欧美战斗着的无产阶级”，后提“对于历史科学”的原因是（）A．马克思首先是一个革命家。
B．他是当代最伟大的思想家。
C．欧洲是无产阶级革命运动的发源地。
D．欧美战斗着的无产阶级对马克思的需要更迫切。
2．从全文看文章先写马克思在历史科学方面的发现，后写他对革命实践的贡献，原因是（）A．他是当代最伟大的思想家。
2023-2024学年广东省深圳市高一(下)期末语文试卷
2023-2024学年广东省深圳市高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（42分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成下列各题。
①为开辟中国文学创作的新局面，“五四”文学的主倡者几乎一边倒地否定“文以载道”。
因而出现了一个矛盾现象：一方面，文论界持续百年地批判“文以载道”；另一方面，在文学史研究中那些受到批判的载道派作家又转身获得很高的地位。
“文以载道”被误解为是一个功利主义观点。
殊不知，它能成为中国文论的超级概念，若没有代表中国文学精神，哪来如此殊荣？②其一，“文以载道”提出的不是“两项式”问题，而是“三项式”问题。
持“两项式”的看法，总以为这个命题只处理“文”与“道”的关系，在创作之前，文是文，道是道，待到创作时，拿起“这个文”去载“那个道”。
如果这“道”又是某个抽象观念，创作中出现概念化是不可避免的。
实际上，“文以载道”包括三个问题，多出的这个“载”就是指创作主体。
即使将“载”理解成“记载”，这个记载的人有自己的观点、情感、趣味，他在记载中必然体现自己的倾向性。
这时候，再用“这个文”去记载“那个道”，也就带有主体情感。
如此则“载”实为连接“道”与“文”的中介，它将“道”转换成“载”，再将“载”转换成“文”。
“文”不是表现从外部搬来的陌生的“道”，而是自然地呈现经过主体体验过的亲切的“道”，这时候的“道”与其说是客体对象，不如说是主体体验。
于是“载道”成了“言志抒情”，“言志抒情”就是“载道”。
若执着于两项式，忽略三项式的事实，怎么能够正确认识“文以载道”？③其二，“道”的内涵不是对应特定时期的统治思想或利益，也不是仅指特定的道德观念，而是包括更广泛的宇宙问题、历史问题、所有现象物问题。
“道”的内涵有三层。
第一，它指万物的本原，这是从本体论探寻宇宙万物的起源及意义。
就此而言，它与具体地服务于皇权统治没有直接关联。
第二，它指不同思想流派的思想传统。
在儒家，指的是仁义之道；在道家，指的是自然之道；在佛教，指的是出世的涅槃之道。
2023-2024学年浙江省高一语文(下)6月联考试卷附答案解析
2023-2024学年浙江省高一语文（下）6月联考试卷试题共150分，考试时间150分钟2024.06一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：社会结构的现代化转型使社会呈现出个体化趋势，而个体化趋势下青年的社会心态也将随之转变。
在现代社会中，标准化的价值观不复存在，生活方式没有孰优孰劣，每个人经历的都是试验性的生活，生活方式的个人化与价值观的独立性显得越来越重要。
伴随着思想的解放，边界意识成为现代社会的首要意识而被强调，指出个人边界不容侵犯。
当前青年群体对社交边界感的强调，在某种意义上正是现代社会中个体独立意识和隐私意识的体现，是青年在现代社会中追求个性、渴望自由的情感表达。
社交边界感已经成为青年的新需求。
具体来看，此种需求体现在两个方面：一是拥有个人的边界，拥有清晰的个人边界能使人学会评价人际关系，规避掉繁杂人际关系中的迷茫与压力，以及其对个人生活意志的主宰。
二是不侵犯他人的边界。
“己所不欲，勿施于人”，在坚持自我独立性的同时能够做到尊重他人的社交边界，才是社会互动中被崇尚的礼貌社交。
在高度倦怠的现代社会中，边界感成为现代青年自我保护与自我储能的方式。
德国社会学家齐美尔最早对社交中的边界予以重视，通过对现代社会的分析，他将社会生活中的社交距离视为自我与他人“内在关联”的心理距离，这其实是一种“内心的屏障”，起到屏保作用。
在快节奏的当今社会，频繁的社会流动让现代人每天要不断地与人接触，面对社交过载，如果没有这种人与人之间的“屏保效应”，人们终将会困于烦乱的社会交往中而感到精疲力竭，因此，边界感还为疲惫的年轻人提供了在内卷化社会中喘息的机会。
（摘编自王昕迪、胡鹏辉《边界感：现代社会青年社交需求及其建构》）材料二：2023年，“饭搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名词层出不穷。
“搭子社交”以共同兴趣或需求为基础，秉持着严格的分寸感、满足青年浅尝辄止的轻社交需求，成为更适应当代社会青年的社交方式。
高一试题及答案语文
高一试题及答案语文一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在人类文明的早期，人们就已经开始对宇宙进行探索。
从古代的天象观测到现代的宇宙探测，人类对宇宙的认识不断深化。
随着科学技术的发展，人类对宇宙的探索方式也发生了变化。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 人类对宇宙的探索始于古代的天象观测。
B. 科学技术的发展使得人类对宇宙的认识不断深化。
C. 人类对宇宙的探索方式随着科学技术的发展而发生了变化。
D. 现代宇宙探测技术已经完全取代了古代的天象观测。
2. 根据原文，下列不属于人类对宇宙探索方式变化的原因的一项是（3分）A. 科学技术的进步。
B. 人类对宇宙认识的深化。
C. 古代天象观测的局限性。
D. 人类对宇宙探索的好奇心。
3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A. 文章首先介绍了人类对宇宙探索的历史。
B. 文章接着分析了科学技术对宇宙探索方式的影响。
C. 文章最后指出了人类对宇宙探索方式变化的原因。
D. 文章通过对比古代和现代的宇宙探索方式，强调了科学技术的重要性。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
《荷塘月色》（节选）朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 文章开头直接点明作者心情的不宁静，为全文奠定了感情基调。
高一下学期期末考试(语文)试题含答案
材料二：
文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。
通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”。曾经的仇庄有“三多”：矛盾多，吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。
一山容不得二虎，唢呐王的吹奏班子一“插足”，吹翻天的江山便少了半壁。萝卜青菜，各有所爱。村人再有事时，偏爱吹翻天的自然请吹翻天，钟情唢呐王必定请唢呐王。商场如剧场，常会出现一些意想不到的事情。比如吹翻天和唢呐王，两人都爱面子，遭遇冷落时难免憋屈。然两人又极有涵养，再不痛快也绝不表现出来。两家的婆娘就不管了，遇到时说话常常夹枪带棒的，有时甚至迁怒于主家。如此一来，再有人家办事情，为避免得罪人，经济好的两套班子都请，差的只好舍近求远了。
高一语文现代文试题及答案
高一语文现代文试题及答案一、阅读理解（共40分）阅读下面的文章，完成1-4题。
文章文章内容：在时间的长河里，我们每个人都不过是一粒微小的沙粒。
时间，它无情地流逝，带走了青春，也带来了成熟。
它像是一把刻刀，雕刻着每个人的生命轨迹。
有的人在时间的洪流中迷失了方向，有的人却能在时间的考验中找到自我。
1. 文章中提到的“时间的重量”指的是什么？（5分）2. 作者通过哪些比喻来描述时间？（5分）3. 文章中提到的“有的人”具体指的是哪些人？（10分）4. 根据文章内容，你认为作者想要传达的中心思想是什么？（20分）二、现代文阅读分析（共30分）阅读下面的文章，完成5-7题。
文章标题：《窗外的春天》文章内容：春天来了，窗外的景色变得格外迷人。
嫩绿的树叶在微风中摇曳，小鸟在枝头欢快地歌唱。
孩子们在草地上奔跑，笑声充满了整个小区。
春天，是万物复苏的季节，也是希望的开始。
5. 根据文章内容，描述一下春天的特点。
（10分）6. 文章中提到的“希望的开始”具体指的是什么？（10分）7. 你认为作者通过描绘春天的景象想要表达什么主题？（10分）三、现代文写作（共30分）根据以下提示，写一篇不少于800字的现代文。
提示：随着科技的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。
请以“科技改变生活”为题，写一篇文章，描述科技如何影响我们的生活，并谈谈你的看法。
参考答案：一、阅读理解1. “时间的重量”指的是时间对人生的影响和价值。
（5分）2. 作者通过“长河”、“刻刀”等比喻来描述时间。
（5分）3. “有的人”指的是在时间的流逝中，有的迷失方向，有的找到自我的人。
（10分）4. 作者想要传达的中心思想是：我们应该珍惜时间，利用时间来实现自我价值。
（20分）二、现代文阅读分析5. 春天的特点包括万物复苏、生机勃勃、景色迷人等。
（10分）6. “希望的开始”指的是春天的到来象征着新的开始和希望。
（10分）7. 作者通过描绘春天的景象想要表达的主题是生命的活力和希望。
高一下学期期末考试语文试卷及参考答案
高一下学期期末考试语文试卷及参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5 小题,18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《红楼梦》是一部伟大的小说，在叙事上采用了曲折复义的表达方式，明确说小说故事是假语存(贾雨村)、真事隐(甄士隐)，在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是“不写之写”。
“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。
遗憾的是，“不写之写”大多数情况为属于历史学范畴的考证派或非文学立场的索隐派所笼罩。
一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。
也就是说，“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。
对于作家来说，“写”什么是值得反复思量和推敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者直觉经验的。
至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。
那么作家和作品中的“不写之写”究竟该怎么理解?作家的“不写之写”，应该服务于其艺术目的或者一定的艺术目的。
作家通过作品写出来的东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。
换言之，是有限与无限的统一，是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。
从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话。
莺儿笑道：“你还不知道，我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。
”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里?好姐姐，细细告诉我听。
福建省高一下学期期末考试语文试题(带答案与解析)
福建省高一下学期期末考试语文试题(带答案与解析)（考试时间：150分钟；满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：我们都深切地感受着文艺的重要作用，正如鲁迅先生所说，“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。
新时代新征程上的每一个作家艺术家，都是向着天空的梦想者，为了梦想在漫长艰辛的艺术道路上跋涉。
在这条道路上，那些根本的信念像星辰一样指引着我们，我把它提炼为三个至关重要的词，那就是时代、人民和创新。
体现着时代高度、描绘着时代气象的文艺作品，必定构成一个时代的精神地图。
而要绘就这样的地图，作家艺术家们必须深刻认识我们所处的历史方位。
人民是社会主义文艺的中心和方向。
对人民的理解，也许再多的概括和论述，都不如来到天安门广场、站在人民英雄纪念碑前那一刻的领悟和感动。
在人民英雄纪念碑的碑文上，铭刻着1840年以来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福的伟大斗争和光辉历史。
人民就是在这伟大斗争中凝聚起来创造历史的主体，共同的命运和共同的奋斗使我们深刻地、牢不可破地团结在一起，正在新时代新征程上创造未来。
这是对社会主义文艺的人民性的重大理论创新，这表明，为了人民、走向人民，是一个从具体到总体、从总体回到具体的辩证动态过程，在人民创造历史的总体性视野中蕴含着生活的丰富性、生动性和差异性。
人民既是文艺的源泉和目的，也是文艺的根本方法，新时代的文艺铸就高峰，就是要让文艺的声音在一个一个有血有肉的人的心灵中回响，让文艺讲述的故事既是“我们”的故事，也是“我”的故事，同时也是面向世界面向人类的中国故事。
大家可能都看过《只此青绿》，看过《唐宫夜安》，还有令人惊艳的北京冬奥会、冬残奥会开幕式和闭幕式，全中国和全世界的观众怀着惊喜和感动沉浸于动人心弦的表演，我有时甚至会屏住呼吸，就像看着从心里长出的蓓蕾在眼前缓缓地开花。
山东省潍坊市2023-2024学年高一下学期期末考试语文答案
高一语文试题参考答案及评分标准2024. 7一、现代文阅读 (35 分)(一) 现代文阅读 I (本题共 5 小题 , 19 分)1 . C ( “ 主动探寻超凡脱俗、高尚纯洁的境界 ”错)2 . B (A“就能实现情绪的净化 , 满足心灵需求 ”错 ; C“需要作品塑造的人物符合大众心理且是正面人物 ”错 ; D“才能够唤起人们的共情 , 激发家国情怀 ”错)3 . A ( “ 主要用来强调文学作品应该更多关注工匠和徒工等底层的人们 ”错 , 强调作品净化作用 , 能够让人们得到心灵的平衡、内心的安慰)4 . 放在【A】合适。
理由：管子的话，说的是诗歌对情绪的净化作用，更能支持第二段中的分论点，即文学阅读可以使人忘却人生的烦恼，维持心灵的平衡。
(4分。
选项正确 1 分，句子理解正确 1 分，句子与论点的关系分析2 分)5 . ①细读文段 , 进行意义解读。
通过赏析呼告、反问等手法 , 感受悲愤之情 , 进而挖掘其蕴含的社会价值和审美意义。
②注重人物形象的美德感召力量。
借助窦娥这一指天斥地、哭诉冤情的形象 , 引起同情与悲悯 , 激发人们追求正义 , 坚持良知。
③挖掘材料中反映的社会生活与历史文化 , 唤起共情。
通过窦娥对黑暗社会不公的控诉 , 唤起建设新社会的共情。
(6 分。
每点 2 分)(二) 现代文阅读Ⅱ (本题共 4 小题 , 16 分)6 . B ( “ 因为他想要得到那支笔 ”错)7 . C ( “ 少女并非真心愿意而是迫于疑惧心理 ”错)8 . ①梦中得到彩笔，享受通灵般的写作状态带来的最澎湃的快乐。
②因为写作成就不能跟人分享而感到疲倦，产生把彩笔送人的念头。
③在梦中把彩笔传给少女，感到不舍又释然。
④为把彩笔送人而懊恼，明白了通灵般的写作状态才是自己的至爱。
(4分。
每点 1分)9 . ①叙述视角新颖独特。
小说有两个“ 我”，一个是整体故事的讲述者 , 一个是主体故事“ 传彩笔 ” 的讲述者 , 这种故事套故事的新颖构思使小说免于平淡。
高一下语文试题及答案
高一下语文试题及答案一、现代文阅读（共35分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《荷塘月色》节选朱自清路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1. 根据节选内容，下列对朱自清《荷塘月色》的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A. 作者在荷塘边感受到了独处的自由，可以暂时摆脱白天的束缚。
B. 作者将荷叶比喻为舞女的裙，形象地描绘了荷叶的轻盈与美丽。
C. 作者认为月光是满月时最美，因为可以朗照整个荷塘。
D. 作者通过细腻的描绘，展现了荷塘月色的宁静与和谐。
2. 文中“什么都可以想，什么都可以不想”这句话表达了作者怎样的情感？（6分）3. 请分析文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话的表达效果。
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09年高一语文下册现代文阅读试题（一）阅读下文深层海水的利用①众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。
海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。
若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。
②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。
深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。
在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。
③同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。
在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1％，但却集中了海洋鱼类资源的60％，甚至更多。
其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。
研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。
如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。
④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。
深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。
⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。
医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。
据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。
不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。
⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。
利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。
这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。
有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。
⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。
⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。
1．第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是，加点词“肥料”在文中的意思是。
2．第⑤段的画线句运用了的说明方法，其作用是。
3．根据文意，下列理解错误的一项是A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。
B．人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。
C．深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。
D．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。
4．从全文看，深层海水具有、和的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1）（2）（3）。
年轻的国旗①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。
中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实．．．．五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。
其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。
在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。
到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。
她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。
突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。
广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。
珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。
现在只有一个办法，找校长当面问清楚。
找校长？对。
珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。
姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。
是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。
好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。
五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。
天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。
当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。
校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。
明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。
真的吗？真的。
⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。
万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。
秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。
如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。
你有？对，我有。
当然，当然挂。
好，一言为定，明天一早广场上等我。
⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。
咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。
可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。
怎么给你们？电话里的人问珍妮。
麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。
珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。
你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。
特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。
珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。
就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。
一，二，校长喊着。
等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。
现在可以了，校长先生。
⑨清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。
[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。
1．第②段加点词“名付其实”中的错别字是，正确的写法是。
2．请具体说明第③段在文中的作用。
（1）（2）3．第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是。
4．珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是；第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是。
5．从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机D．国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机6．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。
文言文阅读（一）默写（1）峰峦如聚，，山河表里潼关路。
（《山坡羊·潼关怀古》）（2），柳暗花明又一村。
（《游山西村》）（3）斯是陋室，。
（《陋室铭》）（4）由是感激，。
（《出师表》）（5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“”。
（二）解释下列句中加点的词语1．使．人索扁鹊（）2．盖一岁之犯．死者二焉（）（三）阅读下文船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1．上文出自课文《》，其作者是明朝魏学洢。
第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。
2．用现代汉语解释文中画线的句子其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
3．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。
误认卓茂①尝出门，有人认其马。
茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。
”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。
将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归．我。
”他日，马主别得亡马，乃诣．丞相府归马。
[注] ①卓茂：人名。
②公：对人的尊称。
1．解释文中加点的词语（1）幸至丞相府归．我（）（2）乃诣．丞相府归马（）2．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。
B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。
D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
3．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是。
4．这件小事表现了卓茂的品质，表现了“马主”的品质。
参考答案（一）1－5题（13分）1、（2分，各1分）邂逅：“不期而遇”或“没有约定相见却意外相遇”。
（意思对即可）洛阳纸贵：西晋左思《三都赋》写成后，轰动一时，豪贵竞相传抄，使得洛阳纸价上涨。
比喻有价值的著作风行一时。
在文中突出霍金的《时间简史》在中国购买者众多，影响巨大。
（能写出原出典给0.5分，能写出比喻义即给1分，能写出在文中的作用也给1分）2、2分（抓直接描写霍金形象的词句。
前后半句各1分）弱小的身躯斜靠在轮椅上，目光显得异乎寻常3、2分一是霍金的独特形象震撼了作者，作者感到对于这样一位随时面对死神却依然象超人一样奋斗的人的任何干扰都是罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
二是周围的人感染了作者。
所有人都平静地面对身边的身残的名人，大家尊重他作为一个正常人的生存权利。
（内容正确，但语言表达明显不规范，如照抄原文，使用第一人称等扣0.5分）4、“幸运”的角度是：物质或生理；“更庆幸”的角度是：精神或人文3分（两问各1.5分）“更”字的作用：强调对个人价值的尊重更应该重视精神层面的。
霍金生活在剑桥，完全象正常人一样生活，拥有个人的时间与精神的自由，这是霍金最需要的也是为声名所累的“名人”们最需要的。
（大意对即可）5、4分（对于本文主题，正确的应是后者。
如认为是前者，至多给2分。
本题4分，内容2.5分，语言1.5分。
能支撑后者观点的主要材料有：剑桥的人们、霍金的老护士以及“我”对待霍金的表现以及背后的意义；“我”的感悟，“我”的结尾的祝愿。
……）（二）6—10题（12分）6、2分野茫茫，风吹草低见牛羊。
7、找到的句子：“满天的星星肃然排列，迎面注视着你”、“它们好象在蒙古包外等候了多时”、“而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我”。
3分（找对任意一句即可。
找到句子1分。
赏析2分。
找句子说明：总体看，关键要对应题干要求，抓住“星星”这一主体以及“人格化的亲近姿态”这一内容。
赏析的重点：主要是采用拟人的修辞手法，作用是生动、形象，富有情趣。
）8、2分人工的观者一目了然，自然的观者欣赏不尽9、（ C ）3分10、2分（1）在草原和湖畔能平视星空，感觉好像与星星靠得很近。