我眼中的-作文指导
第五单元作文我眼中的缤纷世界教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版
统编版2024—2025学年小学三年级上册第五单元作文我眼中的缤纷世界一、教学目标1. 知识与技能：学生能够用生动的语言描述自己观察到的一种事物或一处景物。
培养学生观察生活的能力，学会从细节中捕捉事物的特征。
提升学生的写作能力，使文章结构清晰，内容具体，语言流畅。
2. 过程与方法：通过审题、选材、表达、修改等步骤，学生掌握写作的基本方法。
运用对比手法、首尾呼应、借物喻人等写作技巧，增强文章的吸引力。
小组合作交流，互相评价，提升学生的写作兴趣和自信心。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和关注，培养对生活的真、善、美的认知和追求。
引导学生学会欣赏身边的美好事物，学会感恩和珍惜。
二、题目解析题目《我眼中的缤纷世界》要求学生用文字描述一个让自己觉得五彩斑斓、美丽多彩的地方或事物。
这个缤纷的世界可以是一种东西，比如一朵美丽的花、一个可爱的宠物，或者一个令自己欢喜的季节；也可以是一处地方，比如一个美丽的公园、一片五光十色的森林，或者一个充满欢笑的游乐场。
审题的关键在于理解“缤纷”的含义，即丰富多彩、美丽多彩。
三、写作指导1. 审题：明确题目要求，理解“缤纷世界”的含义。
确定要描述的事物或景物，可以是自然界中的动植物，也可以是生活中的场景。
2. 选材：选择一种或几种自己感兴趣且熟悉的事物或景物。
集中精力描述事物的颜色、形状、气味等特征，以及生活习性或场景特点。
3. 表达方式：使用描写的方式，用生动的词语和具体的细节来呈现事物的外貌、特征、感觉等。
可以结合抒情，表达对事物的喜爱或赞美之情。
4. 写作技巧：对比手法：将事物与其他相似或不同的事物进行对比，突出其特点。
首尾呼应：在文章的开头和结尾使用相似的词语、主题或思想，增强文章的连贯性和深度。
借物喻人：通过描述事物的特点来比喻人的品质或精神，使文章更富有象征性和感情。
5. 结构顺序：开头：点题，引出要描述的事物或景物。
过程：详细描述事物的特征或场景的特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法。
我眼中的 作文指导课件
我的妈妈是一个有 责任心的人。 有一次，我回到家做作业，做着做着发现了有 一道题不会做，于是，我接着将剩下的题做了，就 开始左思右想，结果还是“百思不得其解”。我就 拿去问妈妈，妈妈让我坐下，耐心地为我讲解，可 是，妈妈越说，我越是糊涂，总是弄不懂那道题， 但是妈妈还是认真地为我分析，最后甚至连图都画 了出来，我终于会做了。妈妈就是这样一个 有责任 心的人。 我妈妈勤劳、善良、有责任心。 虽然我没有生
2. “眼中的”：自己亲眼看到的或者亲 身体会的，记忆深刻的，震撼心灵的 人和事。
3. 人物：真实的人，让你感动的人。
开头结尾
? 开头结尾除了注意首尾呼应以外，还 有其特殊的形式，常用的有：
1. 开门见山式 2. 排比句式 3. 情景渐入式 4. 名言警句式 5. 升华主题、展望未来式（结尾特有）
活在一个富有的家庭里，但是我有这样一个好妈妈。 “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”是啊！ 我要好好地珍惜妈妈的这份心，用优异的成绩来回 报她，以后让我们一家过上快乐、幸福的生活。 （首尾呼应） 【首尾呼应式结尾让文章富有完整的 美感】
我眼中的爸爸 父爱，是一棵遮阳的大树；父爱，是一 座高大的山；父爱，是我寒冷时温暖的怀抱； 父爱，是我成长的力量源泉。【排比句式开 头，用诗般的语言给人留下深刻印象】 爸爸的个子很高，皮肤黝黑，眼睛很小， 当他笑起来时，眼睛几乎都看不见了。 (外貌 描写) 为了家庭，爸爸整日在外忙碌着。虽然 爸爸不常在家，但只要我有需要，爸爸总会 很快来到我身边。
我眼中的妈妈
我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的 人。（开篇点题） 【开门见山式开头】
我的妈妈中等身材，眼睛明亮有神。脸上虽然 有一些斑，但是，我还是认为她是一位很漂亮的妈 妈。（外貌描写）
我眼中的同学作文指导
《我眼中的同学》作文指导一、习作选材1.选择人物（1）你要写谁？（选择自己最熟悉、最佩服、最欣赏的同学）（2）他身上有什么闪光点？闪光点是一个人精神和品质方面，值得赞扬和学习的地方，通常指一个人的优点。
2.人物闪光点有哪些？诚实守信乐于助人勤奋好学宽容大度勤学善思忠于职守坚持不懈争强好胜顽皮活泼善于观察心思细致积极乐观文明有礼舍己为人不屈不挠宽宏大量持之以恒拾金不昧见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈尊敬知识······二、典型事例选择1.哪些事例可以体现其闪光点？（一详一略）2.把事情经过写清楚写明白。
人物的品质，都需要通过具体的事例来体现，我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事情中，选择典型性的能够突出表现，叫我同学“闪光点”的事情展开叙述。
同时要把六要素交代清楚，例如：时间、地点、人物、起因、经过、结果都要描写具体。
事件中人物是怎么说？怎么做的？一定要抓住这位同学的表现进行刻画。
如：外貌、动作、神情语言、心理等方面，甚至可以加入适当的环境描写。
有所侧重的写，突出这个人的闪光点，从而突出中心。
而结尾则赞扬他的品质以及启示。
三、如何抓住人物特点？1.人物特点，就是一个人与其他人不同的思想品质，性格脾气兴趣，爱好以及外貌长相常见外貌描写的方法，抓住人物的面容身体服饰特点来写。
2.人物外貌描写方法练习设计（1）在下面的括号里填上恰当的词语来表现不同，年龄性别身分经历的人物的外貌特点。
（）的眉毛（）的鼻子（）的嘴（）的脸（）的身体（）的身材（）的手（2）用简洁的语言写出同学的外貌是人能一下子就认出她来，并了解他（3）写一段话，表现同学做菜时动作的动作及神态，重点刻画眼神。
参考资料：1.描写五官的词语〔头发〕白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面〔眼睛〕丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝眼泡浮肿〔鼻子〕蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴〔嘴、牙〕樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙〔手、身材〕十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍〔衣着〕朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩衣不蔽体赤身裸体一丝不挂[神态〕庄重端庄安闲安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒妩媚羞涩腼腆严厉冷酷坚毅傲慢疲惫沮丧失神诧异发愣尴尬踌躇容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞2.描写人物外貌、语、动、心、神的词语归类外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、虎头虎脑面红耳赤、白净柔嫩、满面红光、满头银发、目光炯炯、双目如潭火眼金睛、浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧、英姿飒爽衣着得体一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰圆、披头散发、虎背熊腰、相貌堂堂动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、昂首挺胸，心情的词语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢蹦乱跳兴高采烈神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、3.人物外貌描写例句：（1）我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同生活在一起。
《我眼中的秋天》作文设计
《我眼中的秋天》作文设计第一篇：《我眼中的秋天》作文设计《我眼中的秋天》作文设计教学目标：1、通过观察秋天的景物，指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚，写具体，感受秋天的美丽和多姿多彩。
2、表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
教学重点难点：1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚，写具体。
教学准备:1、观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。
2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。
教学方法：观察法、讨论法、搜集法、示范法教学过程：一、诗句引趣，话题交流1、我们先来做个游戏，老师说诗句，请找一找，哪一句是描写秋天的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（冬）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（春）（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（秋）2、过渡：.你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢？（学生自由回答）“橙黄橘绿”就是说橘子，橙子成熟了，所以是秋天。
3、你还能说出与秋天有关的词语吗？学生交流教师小结：看来，同学们很擅于积累，用你们说的这些词儿来形容秋天真是恰如其分。
（出示词语）二、创设情境，激发情趣1、过渡：古人语“万美之中秋为最”，就让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。
（PPT展示）图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。
图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。
图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。
图4：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。
2、多么迷人的秋色！同学们，说起秋天你们想到的有什么？（1）．同桌交流。
师：请大家把你心中的秋天讲给同桌听听，怎么想的就怎么说。
（2）．集体交流。
我眼中的风景作文指导教案
我眼中的风景作文指导教案英文回答：The landscape before my eyes is a masterpiece of nature, a symphony of colors and textures that paints a vividpicture in my mind. Rolling hills, verdant with lush vegetation, undulate gently towards the horizon, their contours traced by the soft sunlight. A meandering river, like a silver serpent, slithers through the valley, its glassy surface reflecting the azure sky above.Dotted amidst the greenery are patches of wildflowers, their vibrant hues adding a splash of color to the scene. Daisies, buttercups, and poppies dance in the breeze, their delicate petals fluttering like miniature butterflies. The air is alive with the sweet scent of blooming heather, carried on the wings of gentle zephyrs.In the distance, a towering mountain rises majestically, its snow-capped peak piercing the clouds. Its rugged slopes,scarred by time and erosion, are a testament to the relentless forces of nature. The mountain's presence dominates the landscape, casting a long shadow over the surrounding countryside.As the sun begins its descent, the sky erupts in a kaleidoscope of colors. Hues of gold, crimson, and purple swirl and merge, creating a breathtaking celestial tapestry. The setting sun casts a warm glow over the landscape, transforming it into a golden paradise.This landscape is a sanctuary for the soul, a place to find peace and tranquility amidst the hustle and bustle of everyday life. Its beauty inspires awe and wonder,reminding us of the boundless creativity and splendor ofthe natural world.中文回答：在我眼中，这幅美景宛如大自然的杰作，是色彩和质感的交响曲，在脑海中勾勒出一幅生动的画卷。
三年级上册《我眼中的缤纷世界》满分作文：秋叶(写作指导+精选两篇)
三年级上册《我眼中的缤纷世界》满分作文：秋叶【写作指导】首先，我们要明确“缤纷世界”指的是一个多彩、丰富、充满活力的世界。
不同人眼中的缤纷世界会有所不同。
如果喜欢植物，就可以写花花草草，高高低低的树木；以某一种植物的名字做题目即可。
如果喜欢一处景物或者一个场景，可以写写校园、田野、公园、果园等。
如果喜欢动物，就可以写自己喜欢的动物或者参观动物园；如果喜欢观察自然现象，可以写写风、雨、雷、电、雪、雾等。
如果喜欢热热闹闹的场面，可以写写活动，比如体育运动会，读书交流会，村里的庙会等。
如果你喜欢吃美味的食物，你可以写写美食的色香味，写写做美食的体验，写写品尝美食的营养。
你喜欢什么呢，选择一个去写吧。
秋季是落叶的季节，下面以《秋叶》为题写写我眼中的缤纷世界。
【满分作文】1.秋叶秋风渐渐凉了，原本绿油油的树叶在这秋风的浸润中，也慢慢染上了多彩的颜色。
这便是我眼中最缤纷的世界。
我最喜欢捡漂亮的秋叶了。
校园东楼后的一排排梧桐树，是我每天都会欣赏的风景，巴掌般的梧桐叶纷纷扬扬的飘落着。
我经常走过去，捡一片又一片，触手的凉感，静美的纹路，总是让我莫名感动，文思如泉。
那青里透着黄，黄里泛着青的梧桐叶，随心捡起，捏着叶柄端详，仔细闻着它的味道，灵感随着叶子的清香如泉水一般悄然而来，随手在叶子上写那么一两句话，挺有趣的。
特别是那偶然间所得的“世人爱花我爱叶，春如碧玉秋化蝶”还被我发在朋友圈里。
我觉得这带着字的秋叶夹在自己爱看的书籍里，一定别有一番趣味。
我常常走到餐厅前那两行银杏树下，仰望枝条上扇子似的小叶子，在风中扇动着。
这个季节，树下落了不少玲珑的小扇子。
静静地躺在地上，装点着灰色的水泥地面。
常常被我们捡起来，把他们攥在一起，做成了一朵金黄的花，兴冲冲地拿着拍照，或者放在办公桌上，仿佛桌子都被这朵花点亮了。
捡来的这些叶子还常常会被心灵手巧的同学们做成漂亮的画，用双面胶固定在卡纸上，做成灵动的芭蕾女孩等。
落叶多了，还会被小孩子们收起来，往上洒，看落叶雨飘飘洒洒，纷纷扬扬的，常常引来一群群小学生的高喊惊叫。
2021高三作文“我眼中的美好”审题指导及优秀范文
2021高三作文“我眼中的美好”审题指导及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅2.29万公里到“地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟？请根据材料含意，以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
[审题立意]1.角色限制。
“作为生长在新时代的中学生”这一要求，表明要以新时代中学生的身份写作，任何其他角色的人或者没有角色限定的，都不符合题目要求。
2.内容和价值取向限制。
材料第一段列举我国建国七十周年以来各个方面的巨大变化：经济、文化、科技以及由此带来的国内矛盾的变化，给人“美好中国”的具体直观印象；第二段用两句话总结建国七十周年以来我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，强化了“美好”的特点。
考生所写内容不能离开这个限制。
副标题“我眼中的美好”中“美好”二字再一次强调，考生要以表现国家发展中“美好”的一面作为写作的主要内容，要看到国家发展的日益强大，而不能关注负面的东西。
3.题目限制。
要求以“我眼中的美好”为副标题，所以考生必须自拟正标题，切不可用副标题代替正标题。
副标题“我眼中的美好”明确强调考生要从第一人称的视角进行写作。
[切题立意]1.科技为基，梦圆华夏。
2.科技进步，引领未来。
《我眼中的xxx》作文指导
虎，成为当地闻名的“打虎英雄”。
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18
我眼中的武松
•
我眼中的武松是一个细心的英雄。
在“巧戏孙二娘”这一回中，武松从店
家孙二娘的一个小小的举动，就识破了
她的计谋。
•
我眼中的武松是一个爱打抱不平
的英雄。在“醉打蒋门神”这一回中，
由于蒋门神夺了快活林，打伤了施恩，
武松知道后，二话没说，就去找蒋门神，
变成的年轻女子、老婆婆、老翁。真是见恶必除，
除恶必尽啊！我们真应该向他学习，掌握各项本领，
做个德智体美全面发展的好少年。
•
孙悟空真是一个了不起的大英雄！他在我心
中乃至所有人的心中都树立了一个不朽的光辉形象。
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我眼中的猪八戒
猪八戒是个被人们喜爱同情的喜剧人物，特别 是现代，越来越被人喜欢了，仅以猪八戒为主题的 电视剧就拍下好几部，如《春光灿烂猪八戒》《福 星高照猪八戒》《天上掉下个猪八戒》等等。妙趣 横生，语言幽默，画面精美，无一不逗人乐，招人 爱。
了孙刘联盟，他泰然入吴，虽然他知道那里有
周瑜的百般刁难，甚至是生命危险。萌葭关下，
为了刘备的事业，他毅然 决定冒刀光剑影，
前去说服马超投降。虽然最后去的不是他，但
我仍然不得不佩服他勇气可嘉。
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但他毕竟是人，而不是神，他也有犯错
的时候。一个马谡，一个魏延。前者言过其
实，他却委以重用，只因为马谡读了一肚子
真理在握，千钧棒在手，抗争师命是家常便 饭。至于对师弟八戒的戏弄，在观音，如来 面前表面的虚伪更是不胜枚举。一个无赖， 是无可讲什么义不义的。
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4
•
上天入地，腾云驾雾，变化多端，这
(写作指导)我眼中的缤纷世界三年级满分作文5篇
我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇世界上从不缺少美,只是缺少发觉美的眼睛,这个世界是缤纷多彩的。
下面是我整理的我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇，欢送大家阅读共享借鉴，期望对大家有所挂念。
更多三班级作文相关内容推举↓↓↓传统节日作文三班级5篇秋雨三班级优秀作文6篇续写故事作文学校三班级三班级春节作文300字我眼中的缤纷世界作文一我眼中的世界，是一个绚丽多彩的世界。
这里有滔滔的长江、奔涌的黄河;这里有五岳的伟岸，也有西双版纳的奇特仙境;这里有四季的颜色斑斓;这里还有科技的日新月异……我眼中的世界是五彩缤纷的。
四季的变化让我的世界布满了温馨与欢快。
春天，万物复苏，柳绿花红，小草发芽了，树木变绿了，处处是一片生气勃勃的景象。
小燕子从南方飞来向我们报到，小伴侣脱掉棉袄换上了颜色明丽的毛衣。
我眼中的春天是绿色的。
夏天，林间草地盛开着颜色各异的野花，蜜蜂争先恐后地采着花粉，蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓也赶来参与这百花争艳的盛会。
太阳公公露出红彤彤的脸蛋炙烤着大地，小伴侣们在河边玩耍玩耍。
我眼中的夏天是红色的。
秋天，大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飘舞。
花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
田野上，沉甸甸的麦穗压弯了腰，远远望去像一片金色的海洋。
小燕子去了南方，动物们也在忙着预备过冬的食物。
我眼中的秋天是黄色的。
冬天，大片的雪花从天上纷纷扬扬的飘落下来，树木、花草、村庄、大地处处都白茫茫的，好像穿上了一件厚厚的棉袄。
小伴侣们在雪地里打雪仗、堆雪人玩得可快活了。
我眼中的冬天是白色的。
我眼中的世界，是一个欣欣向荣、科技兴盛的世界。
3D打印技术、无人驾驶汽车已经走进我们的生活;机器人的制造和制造为我们带来了很多便利;人们已经迈出脚步向太空进军，信任不久的将来我们也能实现到月球的幻想。
科技渗透在人们生活中的各个领域，衣、食、住、行……，无所不在，无所不能。
第五单元同步作文：我们眼中的缤纷世界 写作指导+范文赏析+病文升格(学生版)-部编版语文三年级上册
习作：我们眼中的缤纷世界1.通过结合精读课文、联系生活等方式，查找自己观看的印象最深的一种事物或一处场景。
2.通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，挂念同学归纳梳理，提炼方法，将自己观看到的事物或场景清楚地表达出来。
3.能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。
题目：我们眼中的缤纷世界。
1.审清题材:本单元作文以“我眼中的世界”为主题，观看身边的事物，查找新的发觉然，然后把最近观看到的，印象最深的一种事物，一个人或一种场景写下来，也就是写一篇体现通过观看，得到新发觉的写人、写景或写事物的作文。
2.审清内容先观看，再把观看后的内容及其感受写出来，这就是本次作文要写的内容。
这些内容可以是眼睛看到的，耳朵听到的，还可以是用手摸出来的，鼻子闻到的，总之这些内容是作者本人亲自实践得来的，记录的是作者本人身边的事物，描述的是被观看的事物的变化。
这段时间我们观看了不少身边的事物，有了很多新发觉。
这次习作，就让我们把最近观看时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
如描写这盆韭兰，可以从哪些角度入手描写？（颜色，现在是深绿；春天刚刚长出的嫩芽是汁液饱满的黄绿色，现在天冷了，是深绿色；叶子的外形，是又尖又长，有点像韭菜——颜色，外形，调动的是视觉；我们还可以凑上去闻一闻，不开花也有味道的，嗅觉；还可以摸一摸，估量跟摸仙人掌不一样的感觉，触觉；至于味觉，这个可以不尝试，一是不能吃，其次，叶子很稀有；听觉，韭兰这个方面的特征不明显，现在草坪里干透的落叶，倒是需要我们竖起耳朵去听一听。
）所以写景，可以调动我们的感觉全面感受景物。
不过在这几种感官中，视觉是最直接也是最主要的角度。
只要我们睁开眼睛，认真去感受这个大自然，世界从来都是缤纷多彩的。
所以说，缤纷的世界，其实始终在我们的眼中。
3.审清重点:运用说明、谈论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。
【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。
本次作文题目要依据选材的范围，先明确是写人物的，还是写事物的，或者是写景物的，然后拟定题目。
我眼中的什么作文600字_优秀作文
我眼中的什么作文600字_优秀作文我眼中的什么作文600字篇一：我眼中的幸福幸福，这个曾被千百万人所谈论以及羡慕的字眼，依然没有褪色，在幸福的领域里每个人都闪烁着光芒。
幸福，也许会被扭曲。
在每一个明智人的脑子里，幸福肯定不是有机有势有地位，但幸福自身往往被华丽的词藻所掩盖了他的本真。
因为幸福是最朴素的。
朴素当然不代表平俗，因为幸福是超乎一切的最神圣的东西。
在我充满奇趣幻想的脑海里，幸福是朴素而神圣的东西似乎无从落脚。
在某个月朗风清的夜晚，思绪沉淀下来，那飘在水面上映着月影的迷雾，那就是幸福。
幸福，是全家人老老小小围着圆圆的大桌子，桌上摆着热气腾腾的大鱼大肉，也可以是一家三口，围坐一块，桌上只有一小碟花生米，唠唠家常，说说闲话，你一句我一句，也可以像侃大山似的吹牛皮比天大，只要有家人陪伴，即使在最艰苦的环境下，吃干馒头，咽咸菜也觉得幸福。
幸福，是小朋友聚在一块，都带着最无邪的天真，互相打闹着，捉迷藏、做游戏、猜迷语。
一些最随意的动作，平时在大庭广众之下张不开嘴，含蓄害羞，在饭桌上羞涩不好意思受约束，这回随心所欲、高谈阔论。
面对着饭菜、饮料，你争我抢、开怀畅饮、无拘无束。
幸福，是陌生人一句关怀，在跌倒受伤的时候，人身后的传来的一声：”看你流血了！”“我这有纸。
”幸福在那一刻也从身后毫无阻拦的袭来。
如果幸福是一颗大树，我们则是树叶，时刻吸取着大树为我们提供的营养。
在享受阳光的同时，也需要为大树创造成长的动力。
幸福是一道彩虹。
在你陶醉于它迷人的色彩之后，留给你的是空旷的天际。
幸福也是空旷的天空，任凭风雨的洗理，永不褪色！篇二：我眼中的幸福幸福是什么？幸福对于小时候我来说，就是甜甜的奶糖在嘴里融化的那一刻，那，就叫做幸福。
可那是小时候，现在的我们可不是这样想。
对于现在的我们来说，能在周末的时候少一丁点作业，就已经是万幸了，哪还有什么幸福可言？可是这年寒假发生的一件事，彻底颠覆了我对幸福的理解与看法。
那是一个寒假，我和爸爸妈妈一起回到了老家过年。
我们眼中的缤纷世界作文指导范文
我们眼中的缤纷世界作文指导范文我们眼中的缤纷世界作文指导范文1我家有一只小仓鼠，是我玩套圈游戏赢回来的。
它刚来我们家的时候，还瘦得跟木棍一样，一个星期以后经过我的细心喂养，它变得有点胖了。
又过了几天，它的腮帮子变得鼓鼓的，肚子上也有了赘肉，身上黄色和白色相间的毛也越来越蓬松，非常可爱。
白天，它经常睡觉，睡着的时候身体团在一起，就像一个可爱的小绒球。
因为它是夜行动物，所以我一般都是晚上再来看它。
有一次，我洗完澡出来看见它正在爸爸新买的跑轮上“激情四射”地跑动，它的四根小短腿在跑轮上快速地蹬着，嘴里发出“吱吱”的声音，好像在给自己加油鼓劲，那样子真是好笑极了，我忍不住笑出了声。
发现我在看它，它忽然停了下来，两只眼睛直直瞪着我，眼神呆萌萌的，然后就又旁若无人地继续跑起来......还有一次，早晨上学前它还在睡觉，我就在它的食盆里放了几粒仓鼠粮和玉米粒。
放学回来后，我发现食盆里仓鼠粮一粒没动，本来以为它把玉米粒全吃光完了，结果我往笼子里一看玉米粒好好地堆放在一个角落里。
仓鼠怎么不吃呢?我很纳闷!于是问爸爸，爸爸告诉我，这是仓鼠的一种储存食物的方法，把玉米粒放在腮的两旁，走到安全的位置它会再把食物吐出来储存，“仓鼠”之名也因此得来。
通过养了这只小家伙，我也学到了不少从没有接触过的知识，真的很开心啊!我们眼中的缤纷世界作文指导范文2你们知道吗，一年中有四个季节，那就是：春、夏、秋、冬。
它们都各有一幅美丽的景色，让我给你讲讲这些景色吧!冬皇后走了，春公主带着打开春天大门的钥匙，把春天打开了，好奇地走进世界。
她先来到了桃园，看着那枯萎的桃花，她忍不住地把粉披纱留在了这里。
过了几天，桃花就向春公主频频点头。
夏姑娘不知道从哪里忽然跑了出来，把春公主赶走了。
她来到池塘边，把荷花变得粉红粉红的。
所以荷花小朋友非常高兴，都兴奋得红了脸颊。
秋国王把夏姑娘赶走了，自己登场。
他来到了果园，看到果树上的果子又青又涩，秋国王就把许多许多的水果变得成熟了。
六年级下册语文素材-小升初作文指导：我眼中的秋天 全国通用
①从天空着手，写冬天的氛围阴沉，给人一种低落的感觉。
②慢慢的开始写冬天的风再过渡到冬天的雪，将雪比喻成“可爱的精灵”，气氛开始变得欢快起来。
③感叹人们在雪里玩耍的场景，描绘出一幅快乐的景象。
作文指导——我眼中的秋天
1、趣味小故事
小精灵的秋天
当风吹得大树往下掉叶子的时候，秋天就来了。树叶在风里面翻着身，往地上掉，就好像翅膀受了伤的小鸟。
这时候，来了一群小精灵。
他们来了，就给这里带来了欢乐。
大蘑菇上，放一个风筝，让凉凉的秋风也变暖了许多；再在大蘑菇上拉提琴，让落下来的叶子也都往有琴声的地方掉了。
“一年之计在于春”春天是一个美好的时光，我们一定不要错过了她哦。我喜欢这样美丽，又富有生机的春天。⑤
①开头点题，点明作者喜欢春天
②分写春天的景色，将春天喻成魔法师和绘画师，写出了春天里小草生机勃勃，花儿色彩缤纷的景象。
③分写春天的景色，写出了春天万物苏醒的美景。
④分写春天的景色，写出了春天人们活动的场景。
资料四
秋天的农作物
秋天到了，农民伯伯忙着掰玉米，刨花生，摘苹果，收小麦。秋天到了，苹果熟了、柿子黄了、稻子金黄、棉花雪白、高粱红了、玉米熟了、山芋熟了、栗子熟了，芋头熟了、花生熟了、菱角熟了、大豆丰收了！
五、佳作共赏
1.我眼中的秋天
一年四季中，我最喜欢的要数秋天了。它虽然没有春天的鸟语花香；没有夏天的生机勃勃、枝繁叶茂；没有冬天的粉妆玉砌；但是它有一种特殊的美——默默奉献。①
秋还是一个爱做恶作剧的小女孩，她看见了小鸟的懒惰，偷吃农民伯伯的稻谷，就故意把天气弄得非常非常坏，乌云密布。小鸟知道了，连连说不敢了，不敢了，弄得秋哈哈大笑。③
《我眼中的秋天》作文指导只是分享
描写秋风：秋风瑟瑟 凉风习习 秋风送爽...... 描写秋雨：秋雨绵绵...... 描写秋景：红叶似火 硕果累累 天高云淡
瓜果遍地 叶落知秋...... 描写秋天的诗句：
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
......
盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符, 唱着秋的赞歌。
秋天来到了果园里，累累的果实挂满了 枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上， 露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小 娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。 黄澄澄的柿子，又圆又大，好像一个个玲珑 小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石 般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪 闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛 瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。 农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢 快的笑容，眼睛眯成了一条线。
“吱吱”的响声；奏响了深秋的“交响乐”。
花园
• 盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、 粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀 娜多姿，五彩缤纷，好看极了。 • 芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是 一团团燃烧的火焰。 • 路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。
天空 山上 田野
田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋 躺在那里享受着太阳浴。
那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了 一件神秘的彩装。
秋天来到了（
）。
天空
山上
田野
果园
苹果
橘子
石榴秋天来到了果园，苹果、柿子、葡萄等 水果都成熟了。秋天的果园真是__硕__果__累__累___
果园
开头
1. 秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香 的季节。
作文指导：我眼中的______
③他足智多谋。初出茅庐就火烧新野，即使是曹操 手下“八虎骑”之首的夏侯惇也落得狼狈而逃。他 巧借大雾，草船借箭，不费吹灰之力，就让周瑜陷 害他的美梦破灭，同时还大大挫伤了曹军的锐气。 他六出歧山，屡战屡胜，使魏军中首出一指的司马 懿也闻风丧胆。
④他大智大勇。面对兵临城下的15万大军，依然笑 容满面地在一座空城上悠闲地弹琴。为了孙刘联盟， 他泰然入吴，虽然他知道那里有周瑜的百般刁难， 甚至是生命危险。萌葭关下，为了刘备的事业，他 毅然决定冒刀光剑影，前去说服马超投降。虽然最 后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇气可嘉。
有一次，我回到家就发烧了，妈妈立刻打电话给 爸爸让他回来，我知道，爸爸每天都有很多工作，要 不是大事，他绝不会轻易回来的。可这次，妈妈打完 电话10分钟左右，他就回来了，他一进门就焦急地问： “怎么样，高烧厉不厉害啊?”我一见他，他脸上往日 的笑容早已消失不见，剩下的只有焦急和心疼。（神 态描写）他进出鞋都没换，进来就带我去了医院。晚 上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音都听地见， 我迷迷糊糊睡着了，可爸爸却一直不敢睡，我看的出 来，其实他已经很困了，可他使劲不让自己睡着，怕 什么时候盐水挂完了都没人管。等我再次醒来的时候， 已经是第二天早上了，再一看，我躺在自己的床上， 却发现爸爸趴在我的课桌上睡着了，啊，原来爸爸守 了我一夜，我的心头一阵触动，一股辛辣涌上心头， 嗓子像堵了一层棉花，眼睛顿时朦胧了，谁说世上只 有妈妈好，如果缺少了父爱，一样不会幸福的。 （神 态心理描写）
⑤有一把伞，撑了很久，到雨停了也不 肯收；有一盆炭，燃烧了很久,雪住了 还不肯息；有一种爱，直到青丝变白 发，也在心底深深保留。
⑥我眼中的母爱，就像一把向我倾斜的 小伞，一直默默守在我的身边......
我眼中的四季
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《我眼中的_____》
• 补充题目：
• 我眼中的英雄 我眼中的好老师
• 我眼中的美
我眼中的家
• 我眼中的小云（小云：某某人的名字）
本次作文要求： 写作以人物为主的记叙文
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审题小窍门：抓关键词语
1. “我”：写真实的自己，不是别 人，也不是虚拟的自己。
2. “眼中的”：自己亲眼看到的或者亲 身体会的，记忆深刻的，震撼心灵的 人和事。
令我没想到的是，爸爸平静地 轻抚着我的头，对我说：“失败是 成功之母，这次没考好，我不怪你 了，但是以后一定不能粗心，知道 吗？”（动作语言描写）我连忙点 头，跑进了自己的房间，把房门关 了起来。静静地想了很久……
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这就是我的爸爸，他的慈爱像阳光， 使幼小的树木感受到生活的温暖；他的 严厉像船舵，使漂泊不定的船找到正确 的方向。生活总是充满抉择和挑战，只 要有爸爸的陪伴，我终将鼓起勇气去面 对，走出一条光明大道 。 【排比句式+展望未来式结尾，升华情感， 深化主题】
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美感】
我眼中的爸爸 父爱，是一棵遮阳的大树；父爱，是一 座高大的山；父爱，是我寒冷时温暖的怀抱； 父爱，是我成长的力量源泉。【排比句式开 头，用诗般的语言给人留下深刻印象】 爸爸的个子很高，皮肤黝黑，眼睛很小， 当他笑起来时，眼睛几乎都看不见了。(外貌 描写) 为了家庭，爸爸整日在外忙碌着。虽然 爸爸不常在家，但只要我有需要，爸爸总会 很快来到我身边。
上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音都听地见，
我迷迷糊糊睡着了，可爸爸却一直不敢睡，我看的出
来，其实他已经很困了，可他使劲不让自己睡着，怕
什么时候盐水挂完了都没人管。等我再次醒来的时候，
Hale Waihona Puke 已经是第二天早上了，再一看，我躺在自己的床上，
却发现爸爸趴在我的课桌上睡着了，啊，原来爸爸守
了我一夜，我的心头一阵触动，一股辛辣涌上心头，
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我的妈妈是一个有责任心的人。 有一次，我回到家做作业，做着做着发现了有 一道题不会做，于是，我接着将剩下的题做了，就 开始左思右想，结果还是“百思不得其解”。我就 拿去问妈妈，妈妈让我坐下，耐心地为我讲解，可 是，妈妈越说，我越是糊涂，总是弄不懂那道题， 但是妈妈还是认真地为我分析，最后甚至连图都画 了出来，我终于会做了。妈妈就是这样一个有责任 心的人。 我妈妈勤劳、善良、有责任心。虽然我没有生 活在一个富有的家庭里，但是我有这样一个好妈妈。 “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”是啊！ 我要好好地珍惜妈妈的这份心，用优异的成绩来回 报她，以后让我们一家过上快乐、幸福的生活。 （首尾呼应）【首尾呼应式结尾让文章富有完整的
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排比句式开头结尾练习
• 开头：友谊，源于爱心。它是跌倒时， 伸出扶持的双手；它是____时，____； 它是____时，____。
• 结尾：感谢友谊，是你让我感受到比 糖更甜的幸福；感谢友谊，______； 感谢友谊，______！
• 母爱（父爱）是一片照射在冬日的阳 光，让我感到人间的温暖；母爱（父 爱）是________，让我________；母 爱（父爱）是________，让我______。
我的妈妈中等身材，眼睛明亮有神。脸上虽然 有一些斑，但是，我还是认为她是一位很漂亮的妈 妈。（外貌描写）
我的妈妈很勤劳。
每天我放学回家，都会看见妈妈忙碌的身影。 进屋一看，我简直不敢相信我的眼睛，我的房间像 是脱胎换骨了一般，屋里的灰尘、废纸甚至连垃圾 桶也干干净净，我书桌上的书整整齐齐，就连早晨 起来忘叠的被子，也被妈妈叠好了。这不仅是我的 房间这样，客厅、我爸妈的房间也是如此。我眼中 的妈妈就是一个非常勤劳的人。（前后呼应）
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有一次，我回到家就发烧了，妈妈立刻打电话给
爸爸让他回来，我知道，爸爸每天都有很多工作，要
不是大事，他绝不会轻易回来的。可这次，妈妈打完
电话10分钟左右，他就回来了，他一进门就焦急地问：
“怎么样，高烧厉不厉害啊?”我一见他，他脸上往日
的笑容早已消失不见，剩下的只有焦急和心疼。（神
态描写）他进出鞋都没换，进来就带我去了医院。晚
嗓子像堵了一层棉花，眼睛顿时朦胧了，谁说世上只
有妈妈好，如果缺少了父爱，一样不会幸福的。 （神
态心理描写）
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爸爸又是一个很严厉的人。 有一次，我数学考了71分，我回到家， 告诉了爸爸这个分数，爸爸一听，顿时满脸 涨红，青筋暴露，怒目圆睁，感觉头发都快 要竖起来了，怒不可遏，嘴里想说什么却又 说不出，感觉像即将爆发的火山似的，让人 有一种不寒而栗的感觉。（神态描写）接着 对我吼道：“你这次怎么考得这么差呀，平 时做题马马虎虎早知道会有这样的结果。” 我站在爸爸面前，动也不敢动一下。他沉默 了很久，狠狠的抽着烟 。（语言动作描写） 我想：爸爸此时一定很生气，我又免不了皮 肉之苦了！（心理描写精品）
3. 人物：真实的人，让你感动的人。
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开头结尾
• 开头结尾除了注意首尾呼应以外，还 有其特殊的形式，常用的有：
1. 开门见山式 2. 排比句式 3. 情景渐入式 4. 名言警句式 5. 升华主题、展望未来式（结尾特有）
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我眼中的妈妈
我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的 人。（开篇点题）【开门见山式开头】
人写 作 造 成 正 确 的
人读
书
造
作文课
成 充
实
的
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1. 作文题目类型：命题作文、半命 题作文、话题作文
2. 提示：命题作文不可以更改题目； 半命题作文一定把题目补充完整， 一定要搭配得当；话题作文，题 目自拟，最好不要把人家给的话 题当做题目。
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《我眼中的_____》
——写半命题作文如何 补充题目
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我的妈妈很善良。 有一次，我上完补习班回到家中，刚走 到大门口我就看见了妈妈在背一个小女孩回 家，回家后还为她的伤口消毒，我回到家中， 妈妈正要将她背回她的家，我也放下口袋跟 着妈妈去，妈妈将小女孩背回了家，当时， 小女孩的妈妈正急得像热锅上的蚂蚁，不知 所措，看见妈妈，小女孩大声地叫：“妈 妈。”那个人也连忙跑过来接过孩子，并且 还看到了脚上消毒过的伤口，说：“谢谢 你！”我妈妈也说：“不用谢！”之后，还 和那位阿姨交上了朋友。我眼中的妈妈是一 个善良的人。