主题活动名称：我自己资料

主题活动名称：我自己

一、主题背景分析

大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。对自己的身体充满了好奇，同时也在无意识地观察着自己及旁人的身体，并发现其中的不同和变化：如高海慧会跳舞，名字不一样等等。《指南》中明确指出：“了解自己的身体及生长中的变化和生理需要，比较自己与他人的不同。”是孩子成长中必须获得的关键经验，而研究自己对幼儿来说就是自己的事，自己就是资源。

本次主题以身体力行的操作、运动活动为主，让幼儿在“动”的过程中，自然地发现自己的身体的各个部位都会动，并会保护自己的身体不受伤害。在发展运动能力的同时，为自己的身体感到自豪。活动提示中的内容，可随时因地制宜的展开，如在晨练及户外活动时，教师应善于在各课程之间建立联系，而并非割裂地开展活动。在活动中以体验运动乐趣、探索发现身体奥秘为主。

二、内容与要求：

1、知道我是人群中的一个，尝试用不同方式表达自己的情绪，体验和大家做朋友的快乐。

2、会欣赏保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。

三、主题环境创设：

1、墙面布置

1）在墙面上创设了一个我的名片，让孩子把自己的自画像贴在墙上，了解自己的长相特点，为自己设计一张与众不同的名片贴在墙上。

2）创设一个我的身体会动，让幼儿在美工区将画好的会动的身体贴在墙上。

3）创设一个不一样的表情，请幼儿收集不同的表情，并且根据自己不同的心情选择不同的表情提在墙上。

2、区域环境

四、资源利用

家长资源：

1、根据孩子的需求，整合家长的资源，引导孩子和家长一起收集各类资料。

2、利用社区资源，带领孩子到小花园、公园进行各类活动的开展。

3、利用幼儿园保健老师的资源，加强幼儿的安全教育和健康教育

实施方案

活动名称：渗透责任教育的活动方案请在名称旁注明(整合责任心带*的)

子主题一：身体真有用

内容与要求：

1、了解身体各个部位都会活动。

2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。

活动一：身体的秘密

内容与要求：、

乐意用提问的方式交流自己的想法，激发幼儿的问题意识。

重难点：用提问的方式交流自己的想法。

活动准备：人体结构图

活动过程：

一、启发谈话

1、我们的身体真有用，有用在什么地方？

二、幼儿观察人体图

1、我们的身体藏着很多秘密，你对我们身体的什么部位最感兴趣，有什么问题向研究的？引导幼儿有问题可以提出。

2、鼓励幼儿同伴间尝试解决

活动延伸：将活动中提出的没有解决的问题回去查阅有关资料。

活动二：拷贝不走样

活动目标：

在合作游戏中感知身体会动的奇妙现象，激起孩子探索自己身体的兴趣。

活动准备：

屏风一块

活动过程：

1:引起兴趣：

我们今天用自己的身体做来做游戏，怎么做呢？

二：交流感知：

1交待游戏的名称及玩法师幼共演示。

2身体的什么地方会表演的呢？我们怎么表演呢？

三：幼儿分组游戏：

1 幼儿自主合作，讨论分工谁先做，谁后做？

2每组幼儿商量先后在集体面前表演，让大家评哪组表演的好？为什么？

活动三：说说我自己

活动目标：能够用好听的形容词来大胆的介绍自己，丰富自己的词汇量，增强自豪感。

活动重难点：能够用好听的形容词来大胆的介绍自己

活动准备：人的图片

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我请来了一位客人，你们想不想知道他是谁？

2、请你们认真地看，他出来了。

3、他是谁啊？（一个弟弟小朋友）

4、谁能用完整的话来说说，他长什么样子？让我听到你的介绍就知道是这个人了。

5、谁还能用好听的话来说已说他长什么样子？

6、你们说的真好听，我听见了小小的，美丽的。

二、说说我自己

1、你们还会不会更多好听的话？

2、请你们每个人都静静的想一想：我自己是什么样子的？一会请你们用好听的话说说自己的样子？

3、谁能来介绍一下自己，用好听的声音来介绍自己。

4、教师认真听，并且将幼儿说的好听的话提升出来。

5、我知道你们每个人都想说，那就请你们两个人一组，互相的用好听的话说说自己。

活动四：时钟你我他

活动目标：在认识时钟的基础上尝试用肢体表现整点与半点。

活动准备：大的时钟。

活动过程：

一、引起兴趣：

我们每天早上准时上幼儿园，怎么知道时间的？

二、观察认识：

1、钟面上有些什么？各表示什么？（1-12的数字，各种针）

这些东西是怎么表示时间的？

2、幼儿操作摆放

三、探索表现：

1、我们能不能用身体表现时间？

2、可表示哪些时间？怎么表示？

四、游戏《时钟你我他》

幼儿两两结伴玩。

活动五：有用的五官

活动目标：、认识五官，了解五官的功能，学会保护五官的一些方法。重难点：了解五官的功能，会保护五官。

活动准备：幼儿已知经验

活动过程：

一、提出问题

1、我们人身上都有些什么？

2、有五种器官对人很重要，合称为“五官”，你们知道哪些器官被称为五官吗？

3、幼儿自由回答。

4、五官就是“眼、耳、鼻、口、眉”，你们知道五官的作用吗？

5、原来五官可以让我们看、听、说、闻等不同的功能，那它们还有一种共同的功能，就是让我们变得更漂

亮。

二、交流讨论

1、五官的作用可真不小，我们的生活离不开五官，那我们要怎样保护自己的五官呢？

2、你们都想到了很多保护五官的方法，其实在我们的日常生活中我们要时时刻刻的保护自己的五官，还要用好我们的五官，让五官为我们更好的服务，学更多的本领。

三、幼儿游戏

1、下面我们来玩个游戏，这个游戏的名字叫“指五官”。

2、教师根据幼儿的情况适当的加快速度。

3、请个别幼儿来说五官，我们来指。

活动六：人体器官

活动目标：1、知道人体都有骨、血管、皮肤、肌肉等各种器官，了解其用途。

2、懂得每个人都要有充分饮食、休息、活动、清洁和保护，才能健康成长。

活动重点：知道人体都有骨、血管、皮肤、肌肉等各种器官，了解其用途。

活动难点：养成良好的饮食起居的习惯。