考研英语复习笔记
李荫华《全新版大学英语综合教程》考研复习笔记与真题
李荫华《全新版大学英语综合教程》考研复习笔记与真题Unit 1一、词汇短语Text Aoff and on 断断续续地；有时take hold 生根，确立associate [E5sEuFieit] v.联想；使联合；交往，结交n.合作人，同事adj.副的；联合的【例句】I always somehow associate Chatterton with autumn.我总把查特顿与秋天联想在一起。
【词组】be associated with与…联系associate oneself with投身于…，参加到…中去【派生】associated adj.关联的；联合的association n.协会，联盟，社团；联合；联想associability n.可联想性；交感性assignment [E5sainmEnt] n.分配，委派，任务【例句】Fast as you do, you can’t finish the assignment in two hours.尽管你做得快，总也不能在两小时内将功课做完。
turn out制造；关灯；结果是；出席（某项活动）paragraph [5pArE^rB:f] n.段，节；小新闻，短评【例句】Read from book, starting at the second paragraph.念书，从第二段开始。
agony [5A^Eni] n.苦恼，极大的痛苦（肉体或精神上的极度痛苦；死前挣扎的痛苦）【例句】The wounded man was in agony.受伤的人很痛苦。
【词组】in agony 痛苦不堪assign [E5sain] vt.分配，指派；指定（时间、地点等）；（分派的）任务【例句】The hardest work was assigned to the strongest laborers.最繁重的工作分配给最强壮的劳工。
【词组】assign sb to sth 指定某人做一工作或任一职务；委派，选派某人【派生】assignable adj.可分配的；可指定的；可让渡的assignment n.分配；任务；作业；功课anticipate [An5tisipeit] vt.预感，期望；占先，抢先；提前使用【例句】We anticipate hearing from you again.我们期待再接到你们的来信。
英语语言文学考研Brown《语言学习语言教学原则》复习笔记
英语语言文学考研Brown《语言学习语言教学原则》复习笔记H.D.Brown《语言学习与语言教学的原则》语言，语言学习和语言教学复习笔记本章要点：1. The definition of language 语言的定义2. The Grammar Translation Method 语法翻译法本章考点：1. 语言的定义；2. 学习和教学的定义；3. 课堂教学：语法翻译法。
本章内容索引：Ⅰ. LanguageⅡ. Learning and teaching1. Learning2. TeachingⅢ. The Grammar Translation MethodⅠ. Language（语言的定义）A consolidation of the definitions of language yields the following composite definitions.1. Language is systematic and generative.2. Language is a set of arbitrary symbols.3. Those symbols are primarily vocal, but may also be visual.4. The symbols have conventionalized meanings to which they refer.5. Language is used for communication.6. Language operates in a speech community or culture.7. Language is essentially human, although possibly not limited to humans.8. Language is acquired by all people in much the same way-language and language learning both have universal characteristics.语言的定义可以从以下8个方面来理解：1. 语言是系统的、生成的；2. 语言是一套任意的符号；3. 这些符号主要是声音的，但也可能是视觉的；4. 符号有特定的含义；5. 语言用于交际；6. 语言在语言社区或文化中起作用；7. 语言从根本上来说是人类语言，尽管语言可能不只限于人类世界；8. 人们学习语言的方式大体相似，语言和语言学习具有普遍特征。
英语二考研必背知识点总结
英语二考研必背知识点总结1. 考研英语二的整体要求考研英语二的试题结构一般包括阅读、完形填空、改错、翻译和作文五个部分。
在考研英语二中，阅读是最核心的部分，占分最重，所以在备考阶段，我们要特别重视阅读能力的培养。
除了阅读，完形填空、改错和翻译也是需要我们重点准备的。
而作文则需要我们平时多加练习，积累素材和写作技巧。
2. 阅读部分的备考要点阅读部分是考研英语二中最重要的部分。
为了在考试中获得高分，我们需要提高阅读理解的能力。
具体来说，我们应该多读一些与考研相关的专业书籍和期刊，以便增强对专业性文章的理解能力。
另外，我们还可以通过多做一些阅读练习题，来提高自己的阅读速度和理解能力。
在备考过程中，我们还要多积累一些高频词汇，以便更好地理解文章的意思。
3. 完形填空和改错部分的备考要点完形填空和改错也是考研英语二中的重要部分。
在备考过程中，我们需要增强自己的语法和词汇能力，以便更好地理解和填写完形填空题目，同时也要提高自己的语法和拼写能力，以便更好地完成改错题目。
在备考过程中，我们可以多做一些相关的练习题，以便提高自己的解题能力。
4. 翻译部分的备考要点翻译部分一般包括中译英和英译中两个部分。
在备考过程中，我们要多积累一些翻译素材，以便更好地应对考试中的翻译题目。
另外，我们还要提高自己的语言表达能力，以便更好地完成翻译题目。
在备考过程中，我们可以多做一些相关的翻译练习题，以便提高自己的翻译能力。
5. 作文部分的备考要点作文部分一般包括议论文和应用文两个部分。
在备考过程中，我们要多积累一些写作素材，以便更好地应对考试中的作文题目。
另外，我们还要提高自己的写作能力，以便更好地完成作文题目。
在备考过程中，我们可以多写一些议论文和应用文，以便提高自己的写作水平。
总之，考研英语二备考要点包括提高阅读理解能力、增强语法和词汇能力、提高语言表达能力和写作能力。
在备考过程中，我们要多做一些相关的练习题，积累素材和提高解题能力，以便在考试中获得高分。
考研英语一2005年完型填空复习笔记
The human nose is an underrated tool.Humans are often thought to be insensitive smellers compared with animals,__1__this is largely because,__2__animals,we stand upright.1. A.although B.as C.but D.while2. A.above B.unlike C.excluding D.besides译：人类向来低估了自己的鼻子。
人们常常认为和动物相比,人类的嗅觉不灵敏。
但这主要是因为和动物不一样，我们是直立的。
第1题解题：Although和while都是“虽然”，as和because是“因为”but代表着一种转折关系，从often一词可以判断出这题很可能是转折，再从第一句也有转折的伏笔。
Although/though/while代表着一种前后相反的内容。
知识点：1.sensitive敏感的insensitive不敏感He had become insensitive to cold.他对寒冷已经没有感觉了they are relatively insensitive to cost他们对花费相对不敏感。
How you can be so insensitive absolutely beats me.我真搞不懂你怎么会这么麻木。
He denied the announcement was clumsy and insensitive.他否认声明不得体、不近人情。
2.underrated 过低评价;低估rate 评估;评价;划分等级;率Overrated高估了的He underrated the seriousness of William's head injury.他低估了威廉头部伤势的严重性。
Let your friends underrate your advantage, while let your enemies overrate your disa dvantage.让朋友低估你的优点，让敌人高估你的缺点。
考研英语笔记
首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法，译文，适合基础薄弱的同学。
第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视频。
这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。
黄伟英语原创Section Ⅱ Reading prehensionPart ADirections:Read the following four texts. Answer the questions below each text bychoosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40points)Text 1第一段e on –Everybody’s doing it.[译文]赶快加入吧——大家都在这样做。
That whispered message, （half invitation and half forcing）, iswhat most of us think of（ when we hear the words peer pressure. ）【词汇】whisper v. 小声说whispered message 耳语think of 想起forcing adj. 强迫的，施加压力的； n. 强制peer pressure 同辈压力黄伟英语原创同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团体准则。
【语法】主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句 1： what most of us think of 由 what 引导的做 is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing地点状语从句：when we hear the words peer pressure.【译文】这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词时会想到的It usually leads to no good-drinking, drugs and casual sex. 【词汇】lead to 导致casual adj. 随意的casual sex 草率性行为【译文】这通常导致不好的东西，例如酗酒，吸毒呾草率性行为（But in her new book Join the Club, ）Tina Rosenberg contends 黄伟英语原创that （peer pressure can also be a positive force through what shecalls the social cure）, （in which organizations and officials usethe power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.）【词汇】Contend ~with/against sb/with ;~for sth 与对手竞争主张（某事物）；~that….group dynamic 团体力量dynamic n. 产生变化，行动戒影响的力量individual n. 个人positive force 积极的力量【语法】What is calledwhat we call 所谓的what you call主句：Tina Rosenberg contends that主谓宾从句 1：that peer pressure can also be a positive force through（ whatshe calls） the social cure 把 what she calls 括起来，就容易看清这句话的主谓宾了。
考研英语笔记
考研英语笔记考研英语笔记考研阅读解题技巧：1、首末段、首末句。
2、作者观点之后是解释说明，这些信息出现在选项中是范围过窄。
3、作者态度句的标志：①转折词②情态动词③if引导的条件状语从句④感情色彩词4、考查例子时，如果一整段都是例子，重点看段尾。
如果只有几句话是例子，80%向上看，20%向下看，搜索例子支持的论点。
5、被动语态与作者观点相反。
It is（said known consideredregarded suggested）that……6、如果文章开头是故事、例子、引号，目的是引出话题。
这些信息出现在选项中范围过窄。
7、出现如下词，前后哪个看懂看哪个：in this words,this is tosay,likewise,hamely.8、问题答案型文章：问题是文章的中心，如果答案太多，看最后一个答案。
9、如果一句话的开头是动词原形，是祈使句，为作者的观点。
10、出现了商家，他首先是为了自己，然后是政府，最后是消费者。
11、考查两个人的观点时，如果两个人在同一段落则观点相同，不在同一段落则观点相反。
12、是非题推理题：如果最后一段是是非题或推理题，四个选项找各段的中心句（段首）。
否则，按照出题顺序原则找相应段落的中心句。
13、概括词一般是正确答案（basic main world）。
14、如果一段中出现了大量的时间，重点看现在的，出现过去时间的目的是引出话题。
15、经济类的时文，第一段很少出考题。
16、考查某些段落时，要看这些段落的关系：①并列关系——找段意②转折关系——看某段开头的转折词之后③总分关系（举例子）——重点看总17、考查句子时，如果题干是mean，则考查其原意。
如果是if 或imply，则考查引申意。
18、引号的作用：放在文章的开头，一般作者反对。
放在文中某个观点之后，忽略不看（范围过窄）。
19、正确答案要与主题或中心词有关。
（中心词：出现频率最高的名词。
）20、若某一段的开头是转折词，之后一般为作者观点或文章中心。
考研英语语法十天速成超详细笔记
考研英语语法10天速成一．情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能：表示已经发生的情况和表示虚拟语气。
在这两个方面must/mustn’t,;can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t;ought等情态动词＋完成式表示的意思是有一定区别的1．表示已经发生的情况。
1）must have+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定……”。
如：My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetically:” Are you feeling all right?”[A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be（答案为C）2）can’t / couldn’t have+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没……”。
如：Mary my letter; otherwise she would have replied before now.[A] couldn’t have received [B] ought to have received[C] has received [D] shouldn’t have received（答案为A）3）may / might have +过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许……”。
如：At Florida Power’s Crystal River plant, a potentially serious leakage of radioactive water may have been unknowingly caused by an electrician.2．表示虚拟语气。
翻译硕士MTI《211翻译硕士英语》词汇语法考研复习笔记
翻译硕士MTI《211翻译硕士英语》词汇语法考研复习笔记第1章词汇语法技巧指南1.1 大纲要求和试题类型全国翻译硕士专业学位教育指导委员会根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及培养高层次、应用型、专业性口笔译人才的教育目标，制定了全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲，其中，《翻译硕士英语》考试大纲对词汇语法部分的具体要求如下：1．考核要求1）词汇量要求考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为5,000以上，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
2）语法要求考生能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识。
在了解该部分的大纲要求时，有两点内容需要注意：一是词汇量要求。
《翻译硕士英语》大纲要求考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为5,000以上，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
而《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业第四学年的教学要求为通过课堂教学和其他途径认知词汇达10,000-12,000个；且能正确而熟练地使用其中的5,000-6,000个及其最常用的搭配；英语专业八级考试要求词汇量在13,000左右，由此可见，对于英语专业考生《翻译硕士英语》的词汇量要求并不高，为高等学校英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当达到的最低标准。
而根据《大学英语课程教学要求》，大学阶段非英语专业的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。
更高要求推荐词汇量为约7675个单词，约2360个积极词汇，而大学英语六级词汇范围不超出《大学英语课程教学要求》中较高要求的词汇，即6395个单词，2200个积极词汇。
所以，如果是非英语专业考生报考翻译硕士，则词汇量要求相对较高，复习的力度应相应加大。
二是语法要求。
《翻译硕士英语》大纲要求考生能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识。
大纲没有指出具体内容，为了使考生能够更加明确复习范围，我们可以把《高等学校英语专业英语教学大纲》对语法要求的具体规定作为参考：能识别词类；区分名词的可数性和不可数性、可数名词的单、复数形式；基本掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句型和基本构词法；掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法；熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句；较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应、省略、替代等；熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想。
考研英语怎么记笔记
考研英语怎么记笔记考研英语就要临近了，笔记是复习英语的重要资料。
那么，考研英语怎么记笔记?下面我为大家整理的一些方法，希望大家喜爱! 无论是考研英语一还是英语二，题型总的来说包括完型、阅读、新题型、翻译和写作几个部分。
而传统英语学习的听说读写译中，考研初试重在视察同学的阅读、写作和翻译能力，细化一下主要就是单词、句子、语法和写作技巧的积存和提升。
各位同学在做笔记的时候可以把本子分成如下四个部分：第一部分记录平常背单词过程中背了很多遍都还没有记下来的词、非常出色的词以及真题中碰到的生词，这些词记录下来后，必须要常常反复查看，再怎么脸盲，见过很多遍你肯定会记住的。
到后期，你就可以拥有一本自己整理的核心词汇书。
第二部分用来记录长难句，长难句的学习一定要保持做，记录自己做题的过程，分析自己的错处，对比自己的翻译和正确的翻译，总结自己的不够之处，记录句中的生僻单词和特别句型。
第三部分用来整理语法知识，特别是完型和翻译题型中，很多都必须要有非常强的语法知识，论英语能力如何，手头一定要备一本语法书，因为网上答案太多，你并不会真的知道。
平常碰到疑惑的语法或者不确定的搭配，一定要勤查阅，千万不可以想当然。
尤其是容易混淆的语法点，也往往可能成为考试的高频考点。
第四部分用来积存写作素材。
有的同学可能会问，我上哪去积存素材呀，平常除了考研复习就是考研复习。
大家可以把历年来英语公共课的作文题目的话题整理一下，依据不同的话题积存自己的素材，通过英文的网站或者读物，看看关于这些话题，他人是怎么来表达观点或者罗列例子的，务必要言之有物，行文具有逻辑，而不是随意堆砌句子和单词。
大家如果真的想作文得考分，一定要有属于自己的模板，不是照着哪里随便复制一个模板过来，而是通过自己长期的写作，整理出来的最具有效率也逻辑最为清楚的模板。
有些同学说自己的作文写完自己都不会想再看一眼，那你觉得阅卷老师批改卷子时，心情会好到哪里去?可能有同学说这样太麻烦，每次都带着厚厚的笔记本，自习不太方便，考研宝宝们可以网上购买一些B5的打印纸和打孔器，把自己的笔记整理分类，放进活页夹里，以便及时更新修改笔记。
新东方考研英语笔记金威课堂笔记整理
新东方06年考研阅读笔记(金威)passion 激情,热情motivation 动力,动机inspiration 启迪,启发,灵感practice 练习1.further study English2.career objective3.to rebuild your self-confidence一．考研阅读的基本情况:1．重要性:”考研成败在于英语,英语成败在于阅读”——阅读40分,应拿到26分以上2．题型:见九大题型解题思路详解3．阅读思维的改变scanning→close reading(精读) 快速阅读→仔细阅读解题技巧要转变4．文章特点:三个特色⑴在内容上,分为三大类别:①科学即自然科学: 出题不多,主要涉及医学.生物学,科学史等②社会科学: 强调时效性※考查重点※从历年真题上看,出题以社会科学为主,特别强调时效性(hot spot 热点)社会科学涉及的领域-- a)经济学(每年必考):inflation通货膨胀deflation通货紧缩mortgage抵押贷款instalment分期付款b)教育学(每年考) c)心理学(隔年考) d)传播学一定不涉及的领域-- 政治科学.国际政治③人文科学: 出题不多,主要涉及文学评论.杂文.散文.essay等⑵在题材上,大纲要求四类文章: 议论文80% 说明文20% 记叙文应用文从历年真题上看,出题以议论文和说明文为主说明文:主要是科学类文章,要求抓住说明对象议论文:主要是以第一人称议论,要求抓住作者观点⑶在语言文化上,以美国英语和文化为主5．文章题材来源以社科文章为主,特别强调时效性,并文科文章为主四体裁-- 议论文(作者观点).说明文.记叙文.应用文(考研以前两种文体为主占考试90%,后两者几乎不考)新体裁-- 散文.文学评论(考研中占10%左右)主要来源--英美期刊杂志.学术文章.英美本科教材主要考查美国,通过《英美概况》《英美文化教程》了解相关文化背景及历史American dream 美国梦--freedom.opportunity decline 衰落,下降CIA=central intelligence agency 中央情报局filibuster v.阻碍,n.演说命题题材-- 经济学(每年必考) .教育学(基本每年一篇).心理学(每两年考一篇).传播学6．大纲对于阅读理解的基本要求⑴阅读速度:每分钟60个英文单词(要求进行close reading——精细阅读)⑵理解文章主旨要意⑶理解文章具体信息(要求理解长难句)⑷理解文章的概念性含义(concept)⑸能进行相关的判断.推理和引申(imply infer 推理题的答案为原文概念的转述)⑹能根据上下文推测生词的词意⑺理解文章的总体结构⑻理解作者的意图.观点和态度⑼能够区分论点和论据二．考研阅读的整体解题思路:四步走‘总原则1∶1原则(通读时间与做题时间对等)1.扫描题干,找出关键词.(获线索得框架)(1)文章叙述的主要内容(2)文章中有无题到核心概念(3)作者大致态度(赞同/反对/赞同&反对)2.第一步:通读全文,抓住中心.(不推荐采用先看题目后读文章的做法)阅读原则:A.首段原则:文章第一段必须逐字逐句理解透切,可以重读或回读首段的作用:①中心段②抛砖引玉B.首末句原则:除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读3.仔细审题,返回原文,关键定位做题三大原则:A.关键词定位原则:由题干出发,寻找题干关键词.首先大写字母.数字等,其次是表示时间.地点.人物的词B.自然定位原则:出题顺序与行文顺序基本保持一致C.长难句定位原则:长难句必出题4.第三步:重叠选项,得出答案.具体来讲,可以设原文意思为A,选项意思为B -- A.缩小范围既为答案 B.扩大范围不是答案A 为答案A 非答案A 非答案A 非答案若A=B,则B为正确答案；若A.B不相关,则B不为正确答案,即原文没有提到的,一定不是答案；若B为A的反面,即B与A矛盾,则B不为正确答案；若A的内容包含B,则B为正确答案；若B的内容包含A,则B不为正确答案,属于扩大范围的错误；若A.B有交集不重叠,则B不为正确答案.必须记住:选一个选项应有选的理由,不选一个选项也应有不选的理由.三．宏观阅读技巧:1．花开两朵,各表一枝: 即在文章开始提出两个核心概念,随后分段论述.这种文章关键是两个概念的定义,以及它们的区别和联系. 2．出现独句段: 即一个句子单独成段.特别是当其出现在文章最开始或结束的时候,它一般是文章的中心思想.3．层层递进: 文章整体或几个段落论述的问题有从抽象到具体.从初级到高级.从简单到复杂的过程,且各段开始都出现递进词.这种文章的中心或几段的核心观点必然出现在层层递进各段的最后一段.4．问题答案型(question-answer): 文章第一段中出现一个问题,在随后各段提供该问题的答案.这种文章的中心就是该问题最直接最主要的答案.5．时文的特点: ⑴耸人听闻,吸引眼球⑵貌似客观⑶抛砖引玉一般来说,时文的中心会出现在首段的最后一句话或第二段的首句.段落固有模式:(1)．中心句(段首句)--具体论述--中心句(段尾句)如果段首句和段尾句是呼应的话,那么它们之间的话是支持话,可能泛着说一下,但最终支持段首或段尾.(2)．中心句(段首句)--具体论述(3)．过渡句-----具体论述(4)．中心句(段首句)-----具体论述------转折------具体论述(5)．具体论述-----中心句(段尾句)(6)．句句展开式(无明显主题句)文章特点:(1)．一般来说任何文章都只有一个主题.(2)．注意看清文章时由几个自然段构成. 要注意文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构.(3)．注意抓两类文体: A议论文抓作者中心观点和作者态度. B说明文抓说明对象和作者态度.(4)．注意文章的一些固有结构A起承转合型:注意抓出起.合的前后呼应. B花开两朵型:注意抓出两个核心概念的区别和联系.C文体答案型:一般来说,问题是文章的中心,阅读的目的是为了寻找答案.四．微观阅读技巧:1．句子中的标点符号的作用:(1)句号,分隔句子.以”.”为单位,把段分隔成块,而后逐个击破.(2)逗号,两个逗号之间是补充说明成份时,在阅读过程中可以跳过去不读.(3)冒号,后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程.(4)分号,并列结构,语义上的并列,结构上的并列.(5)破折号,两个”——”之间是补充说明成份,可以先不去读.(6)引号,一种是引用别人观点,其作用要么是作为支持的观点,要么作为批判的对象；另一种是说反话,表示反语.(7)括号,补充说明,解释生词.2．长难句解析方法:先抓主干,找出复杂句最核心的成分,再层层扩展.常见的长难句种的基本语法结构:⑴形式主语或宾语⑵强调结构⑶非限定性定语从句⑷同位语从句⑸倒装结构⑹虚拟语气⑺省略3．类比关系:⑴可以把类比看作特殊的例证⑵识别一下,作者把什么比喻成了什么4．虚拟语气:表达一种反事实假设.例如:If you were/had come here yesterday, you would have seen that famous professor. 作者用虚拟语气一般表示建议.态度和观点. 五．九大题型解题思路详解:1．细节事实题:⑴标志: ①题干中明确提到的时间.地点.人物等细节信息②针对文章中的一句或几句发问③题干和选项之间是因果关系[以5个W(what,why,where,who,when),和一个H(how)提问的]⑵做题的关键在于返回原文①根据题干中的时间.地点.人物返回原文②根据出题顺序返回原文(60%的准度)③根据题干中的重点词或其同义词返回原文(如名词.动词.形容词,70%的准度)④找原文中的难句定位,一般来说,难句都是出题点.⑶迷惑人的手段: ①单词替换②颠倒因果③扩大范围④常识判断2．例证题:⑴标志:case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate⑵做题的关键在于:是否能找到例子支持的论点,而不在于能否看懂例子⑶做题的步骤:①首先返回原文定位该例子②然后80%向上.20%向下搜索该例子支持的论点③在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致.意思最接近的一个才是正确答案3．词汇题:⑴标志:在题干中明确指出原文中某处的单词或词组,要求辨别其意思⑵做题的关键在于:该单词本身并不重要,重要的是该单词的上下文⑶如果该单词认识,并不超出大纲,则其字面意思必然不是正确答案,其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义⑷做题的方法:可以使用两种方法从上下文进行推理: ①代入替换法②在上下文中寻找同词性的词或词组4．句子理解题:⑴标志:在题干中明确指出原文中的一句话,要求理解其意思⑵做题的关键在于:返回原文对出题的句子进行语法解析,要精确理解其涵义⑶做此类题目时重要的并不是上下文,而是句子本身⑷正确答案与原句之间是一种同义关系,其中没有任何推理过程5．指代题:⑴标志:在题干中明确指出原文中某处的指代词,要求辨别其指代关系. 常考的指代词有:it that one⑵做题的步骤:①首先返回原文定位该指代词,并且90%向上.10%向下搜索其指代的词.词组或句子②然后在四个选项中找出与所找到的词.词组或句子意思最接近的一个作为答案(3)错误的形成:①正反混淆/无中生有②过分绝对/扩大范围/因果倒置/推的过远/就事论事/常识判断6．推理题:⑴标志:关键词:infer imply⑵整体思路:①绝大多数推理题是原文意思的同义表达,正确答案与原文之间没有任何推理关系②做题时可以寻找四个选项中三错一对的关系⑶如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤,那么与原文意思最接近.所用推理最少的选项即是正确答案4)注意: 话中话的间接表达句或比喻句或反语或长难句,这些含义深刻结构复杂的句子则为出题所在7．作者态度题:⑴标志:关键词:attitude believe deem consider regard⑵作者态度只分为三大类:①支持.赞同.乐观②客观.中立③反对.批评.怀疑.悲观常见的态度词有(除此之外,没有其他的作者态度)Opposition反对suspicion怀疑的Approval支持indifference冷漠(一般不选) Optimistic乐观的subjective主观的objective客观的pessimistic悲观的biased有偏见的impartial偏心的sensitive 敏感的⑶有些选项是固定不能作为正确答案的: indifferent subjective biased puzzling⑷识别作者态度有以下方法: ①找文中带有感情色彩的名次.动词.形容词.副词②根据作者举的例子判断8．判断题:⑴标志:①which of the following statement is not ture/correct/mentioned?②All of the following statements are ture /correct/mentioned except?⑵整体思路:①首先应判断是三错一对还是三对一错所谓”对”是指符合原文所谓”错”是指和原文有矛盾,或原文未提及②每一个选项都应力争返回原文,不能通过印象进行判断⑶特别关注: ①转折处②最高级③感情色彩的词(褒贬含义)9．主旨题:⑴标志:best title main idea main problem conclusion⑵整体思路:利用宏观阅读技巧做主旨题⑶特别要小心首段.末段陷阱⑷做题的方法:快速作文法:依据选项.快速作文.与原文核对考研文章难点:1.单词量不大,但是句型结构复杂.55002.作者的态度导出具有隐蔽性3.选项的设计具有迷惑性六．复习策略和方法:1．精读真题:要求做到①真题中没有任何一个单词是生词②真题中没有任何一个长句是难句③真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处复习方法:⑴朗读和背诵⑵制作三套卡片:①单词:正面单词,背面音标及意思②长难句:正面原句,背面翻译③精彩表达的积累,用于写作2．快速重复背单词:强调背诵的”快”和”重复”⑴要降低一次背诵的期望值,重复是解决遗忘的最好办法⑵背单词不要利用黄金时间和整块时间3．定量定范围泛读⑴推荐刊物:①《China Daily》主要看的版面:business world economy culture opinion ②《21st Century》③《英语世界》《新东方英语》《经济学家(economist)》《US news and world reports》(2)推荐语法书:①《中学生英语语法》②《Cambridge English Grammar》(3)推荐字典:①《牛津高级学习者词典》《朗文当代英语词典》②《韦氏大学版词典》4．做少量模拟题⑴验证自己在真题中形成的解题思路⑵扩大阅读范围※注意:一定要做错误分析※。
考研英语二必备知识点归纳
考研英语二必备知识点归纳考研英语二，即全国硕士研究生入学统一考试英语科目的第二类考试，主要面向非英语专业考生。
以下是考研英语二必备知识点的归纳：词汇量考研英语二要求考生具备较高的词汇量，通常在6000-8000词左右。
考生应重点掌握高频词汇、词组搭配以及词汇的多义性。
语法知识语法是英语表达的基础。
考生需要掌握各种时态、语态、语气、非谓语动词、从句等语法知识，并能够灵活运用。
阅读理解阅读理解是考研英语二的重点，考生需要培养快速阅读和深度理解的能力。
这包括对文章主旨大意的把握、细节信息的捕捉、逻辑关系的分析等。
完形填空完形填空考查考生对文章整体结构和上下文逻辑的理解。
考生需要在掌握文章大意的基础上，选择最合适的词汇填空。
翻译翻译部分要求考生将中文翻译成英文或将英文翻译成中文。
这不仅考查语言转换能力，也考查对文化差异的理解。
写作写作部分包括小作文和大作文。
小作文通常为应用文写作，如书信、通知等；大作文则为议论文写作，要求考生就某一话题发表观点，并进行论证。
听力虽然考研英语二不包含听力部分，但考生在备考过程中也应加强听力训练，以提高英语综合运用能力。
真题训练通过历年真题的训练，考生可以熟悉考试题型和难度，了解命题规律，提高应试技巧。
模拟考试定期进行模拟考试，可以帮助考生检验学习效果，调整备考策略。
心态调整保持良好的心态对于考研英语二的备考至关重要。
考生应合理安排时间，避免临近考试时的紧张和焦虑。
结束语考研英语二的备考是一个系统工程，需要考生在词汇、语法、阅读、写作、翻译等多方面下功夫。
通过不断的练习和总结，相信每位考生都能够在考试中取得理想的成绩。
祝愿所有考生考研顺利，实现自己的学术梦想。
考研英语专业知识点归纳
考研英语专业知识点归纳一、语音与音标1. 英语音标：包括元音音标和辅音音标，了解音标的发音规则和国际音标符号；2. 音节：了解音节的构成和划分规则，如闭音节和开音节；3. 音变规则：了解口语中的音变规则，如连读、弱读等。
二、词汇与词义辨析1. 词汇积累：通过阅读和背诵积累常见词汇，了解单词的形态变化和搭配；2. 词义辨析：掌握词义相近的单词之间的区别和用法，如homophones（同音异义词）、synonyms（同义词）和antonyms（反义词）等；3. 词根与构词法：了解英语单词的构成方式，如前缀、后缀和派生词等。
三、语法与句法1. 时态与语态：掌握英语的各种时态和语态的用法，如一般现在时、过去进行时、被动语态等；2. 从句与句型转换：了解主从复合句的结构和转换方式，如宾语从句、定语从句和表语从句等；3. 倒装与省略：了解倒装句和省略句的构成和用法，如完全倒装、部分倒装和主谓倒装等。
四、阅读理解1. 阅读技巧：掌握快速阅读和精读的技巧，如扫读、略读和详读等；2. 阅读题型：了解阅读理解题的类型和解题思路，如主旨题、细节题和推理题等；3. 阅读材料：熟悉各种文体和题材的阅读材料，如新闻报道、科学文章和社科论文等。
五、写作与翻译1. 写作技巧：掌握写作的基本要素和结构，如写作的目的、段落的组织和语言的运用等；2. 写作类型：了解不同类型的写作要求和特点，如记叙文、议论文和说明文等；3. 翻译技巧：掌握从中文到英文和从英文到中文的翻译技巧，如单词的选用、语序的调整和句式的转换等。
六、听力与口语1. 听力技巧：掌握听力的基本技巧，如预测、关键词和笔记等；2. 口语表达：了解口语的基本表达方式和习惯用语，如问候、道歉和感谢等；3. 口音与连读：注意英语口音的准确性和连读的规律，如舌尖音、喉塞音和连读音等。
七、文化与背景知识1. 英美文化：了解英家的历史、地理和文化特点，如节日、习俗和宗教等；2. 文学与艺术：熟悉英语国家的文学和艺术作品，如莎士比亚的戏剧和英国博物馆的珍藏品等；3. 社会与政治：了解英语国家的社会制度和政治体系，如制度和议会制度等。
英语教学综合专硕考研王蔷《英语教学法教程》考研复习笔记
英语教学综合专硕考研王蔷《英语教学法教程》考研复习笔记一、语言和语言学习复习笔记要点：1. The way we learn languages我们习得语言的方式2. Views on language语言观点3. The structural view of language结构主义语言理论4. The functional view of language功能主义语言理论5. The interactional view of language交互语言理论6. Common views on language learning关于语言学习的普遍观点7. Process-oriented theories and condition-oriented theories强调过程的语言学习理论和强调条件的语言学习理论8. The behaviorist theory行为主义学习理论9. Cognitive theory认知学习理论10. Constructivist theory建构主义学习理论11. Socio-constructivist theory社会建构主义理论12. Qualities of a good language teacher一个好的语言老师必备的素养13. Teacher’s professional development教师专业技能发展本章考点：我们如何习得语言；结构主义语言理论；功能主义语言理论；交互语言理论；关于语言学习的普遍观点；强调过程的语言学习理论和强调条件的语言学习理论；行为主义学习理论；认知学习理论；建构主义学习理论；社会建构主义理论；成为一个好的语言老师所要具备的基本素质；教师专业技能发展图。
本章内容索引：Ⅰ. The way we learn languagesⅡ. Views on language1. The structural view of language2. The functional view of language3. The interactional view of languageⅢ. Views on language learning and learning in general1. Research on language learning2. Common views on language learning and learning in general（1）Behaviorist theory（2）Cognitive theory（3）Constructivist theory（4）Socio-constructivist theoryⅣ. Qualities of a good language teacherⅤ. Development of a good language teacherⅥ. An overview of the bookThis chapter serves as an introduction for setting the scene for this methodology course. It discusses issues concerning views on language and language learning or learning in general with the belief that such views will affect teachers’ways of teaching and thus learners’ways of learning. The qualities of a good language teacher are also discussed in order to raise the participants’awareness of what is required for a good English teacher.这一章主要是介绍教学法的方法论，其中讨论的问题涉及语言和语言学习的观点，或者一般学习及这些观点对教师教学方式和学习者学习方式的影响，本章也讨论了一个好的英语教师应具备的素质，以提高语言教学参与者对优秀英语教师相关要求的意识。
考研英语一2006年完型填空复习笔记
考研英语一2006年---完型填空真题复习笔记一、The homeless make up a growing percentage of America’s population.__1__, homelessness has reached such proportions that local governments can’t possibly__2__.To help homeless people__3__independence,the federal government must support job training programs,__4__the minimum wage,and fund more low-cost housing.1.A.Indeed B.Likewise C.Therefore D.Furthermore2.A.stand B.cope C.approve D.retain3.A.in B.for C.with D.toward4.A.raise B.add C.take D.keep译：无家可归者占美国人口的比例越来越大。
确实，无家可归者数量已达到这样的占比，以至于地方政府无法应付了。
为了帮助无家可归的人走向自立，联邦政府必须支持就业培训项目，提高最低工资水平，并资助建造更多低价住房。
第1题解题：在语法上都正确，所以只能在内容上去分析A.Indeed 的确（表示一样的主题，进一步的强调肯定）B.Likewise同样地；类似地（比如用在：中国人口很多，同样地，印度人口也很多）。
C.因此(表示因果关系) 后面已经有了因果的表达：such...that...。
D.此外（表示有新的问题）比如前面要有第一点问题，再来第二点的时候可以用furthermore但本题前面并没有并列的问题出现。
同样的词有moreover/meanwhile。
知识点：1、The homeless无家可归的人2、Make up组成，构成，和解，本句译为：占Account for也是占（两个一起记住）如make up 39%:占39%。
考研英语语法必考的知识点有哪些
考研英语语法必考的知识点有哪些考研英语语法的重点知识第一、虚拟语气.第二、动词的时态.第三、动词的非谓语形式.第四、倒装，倒装在翻译里面考的多，一般一个英文的句序加入它是倒装的，你必须把它译成主动的，否则的话扣0.5分。
第五、强调，强调在哪儿考的多啊，在阅读理解里面，你一旦发现有强调的句式你就把后面的东西圈起来，都是出题的陷阱。
第六、主谓一致，主谓一致在完型天空中考的最多.第七、省略，省略在翻译里面考的最多，因为一个句子，它把它省略出来了，那么你在翻译的时候要把被省略的内容翻译出来，否则扣1分，记住了，这就是规则。
第八、从句，包括定语从句，状语从句，都在内。
第九、THERE BE 句型，简单。
考研英语翻译实用的复习方法▶重译法在翻译中，有时为了忠实于原文，不得不重复某些词语，否则就不能忠实表达原文的意思。
重译法有如下三大作用：一是为了明确;二是为了强调;三是为了生动。
We have advocated the principle of peaceful coexistence, which is now growing more and more popular among the nations of Asia and Africa.译文：___________________________________________________▶增译法为了使译文忠实地表达原文的意思与风格并使译文合乎表达习惯，必须增加一些词语。
A new kind aircraft-small, cheap, pilotless -is attracting increasing attention.译文：___________________________________________________▶减译法和其他一切事物一样，翻译也是有增必有减。
理解了增译法之后也就明白了减译法，它是增译法的反面。
These developing countries cover vast territories, encompass a large population and abound in natural resources.译文：___________________________________________________▶词类转译法在翻译时，由于两种语言在语法和习惯表达上的差异，在保证原文意思不变的情况下，译文必须改变词类，这就是词类转译法，这种方法不仅指词类的改变，而且还包括词类作用的改变和一定词序的变化。
考研英语唐迟阅读笔记电子版
考研英语唐迟阅读笔记电子版英语一主要行文思路：驳论或者问题——分析——评价（80%是坏的）英语二主要行文思路：提出问题——分析问题——解决问题1、概况先题目后文章，题目只看题干（若四个选项都含有的信息就是正确信息，通常判定为文章主旨），阅读本质是逻辑关系，区分例子与观点2、大方向技巧与思想串联题干信息，把握文章主题。
明确注意句子与句子（好与坏），段落之间的联系。
少数派——写作目的（众人皆醉我独醒）。
写过去与现在，一好一坏。
细节服从主旨。
反复强调的是重点，重点往往是考点3、例证题a标志：example，case，illustrate，demonstrate，toshow，to（为了）b例子本身不重要，重要的是例子所支持的观点；观点一般在例子前，有时也在例子后，也可以在不同的段落c干扰选项：就事论事，谈论例子本身d假设定位点在第二段第二行，答案往往在定位点之前找e应试技巧：先审题再定位互为相反的选项往往有一个正确答案f文章中若出现神态动词：must，can，could，may，might，should，would，oughtto表达作者观点或者立场g例子可不懂，有大概出现本体喻体，理解两者关系。
例子是为了证明观点。
4、中心思想题（文章标题）a标记：mainlyabout，discuss，thebesttitle，appropritetitleb客观事实，拒绝推理，文章中能够找出来c办法：①串线（广泛适用）：将各段首末句串联成一个整体，留意转折处；将各段中央整合相加，各段重复讨论的内容即为中央②中央句（看形式）：文章开头的提问（有问号），对它的回覆，是文章中央的独句段长难句；勤加联系，找熟感③中心词（直观）：文章中反复出现的高频词（直观，原词在文章中；同义表达）d排除方法：干扰选项范围太小——片面范围太大——重写文章5、作者态度题a普通放在最后一题：普通问作者对于某件事的立场，则这件工作是紧张的，信息是否详细b标志：attitude，deem，consider，XXX，Ic方法：选项词归纳①正面态度：positive，optimistic，approval，supportive②负面态度：negative（消极的），pessimistic（悲观的），disapproval，critical（重要的，批评的），doubtful(怀疑的)，us，skeptical，nable③中立态度：neural，objective，impartial，disinterested（中立的.不同于uninteresting）d小墓碑选项（看到直接排除）：uninterested，indifferent，unconcerned漠然置之的contemptuous，prejudice，XXX偏见的subjective，puzzled，confused困惑的XXX作者的立场没有明白提出时：①文章的框架②形容词（表示评价），副词③转折处④情态动词后6、词汇猜测题a标志：“”b逻辑关系：句子逻辑相同近义词：但是转折关系找反义词；感情色彩代表作者态度大方向c简单句子，查考熟词僻义，排除表面含义，不断提炼内涵d反复强调的是重点e标点标记：分号（；）表示前后两句话表达意思相同f干扰选项：字面理解7、推理判断题a标志：infer，learnfrom，imply，suggest，concludeb方法：①不要主观推测原文可以找到的内容即是正确答案②同义改写——细节、主旨、逻辑逻辑取反——多在转折处逻辑取反——多在转折处。
考研英语一、英语二大纲词汇、写作变动明细笔记
2023考研英语一/二大纲词汇变化详细释义ascribe|ə'skrʌtb|vt. 把…归因于 (attribute) (describe,prescribe,subscribe,script,manuscript)benevolent|br'nevelent|a. 仁慈的；善意的；和蔼的benevolence n.仁慈；善行；broker|'broukəl n.代理人；股票经纪人buffer|'bʌfəl|n. 缓冲物，缓冲者，调剂品；减震器；老顽固choir|'kwʌrəl n.唱诗班；合唱团chore n.家务活；讨厌的工作chunk |tʃʌŋk|n.大块；相当大的量 a chunk of<ustody |'kʌstədi|n.拘留；监禁；保管decree |dr'kri:|n.法令；裁定；vt. 颁布；裁决discharge |drs tʃa:dʒl n./vt.允许出院，退伍；解雇，解散；排放；清偿；履行；卸下； vi. 流出，放电eradicate|r'radrkertl vt.根除；扫除hybrid |'hʌtbrid|n.杂交物；混合物； a. 混合的landscape |'lan(d)skerpl n. 地貌；风景画pottery |'pot(ə)ri n.陶器；陶器厂；制陶手艺，制陶行业predator|'predet(ə)ri a.捕食性的；掠夺成形的strand |strand|vt.使…搁浅；使…受困，滞留； n. 海滨，湖岸； n. 股；缕；串2023考研大纲写作新增样题小作文(英语一)Section Ill WritingPart A51.Directions:Read the following post from a message board and write a note in reply.SHEET.Do not use your own name in your note;use "Li Ming"instead.(10 points) 题目来源：高等教育出版社2023版英语一考试大纲(非英语专业)Dear Barbara,hope you are doing great!I am Li Ming,a Chinese college senior student. I happened to see your post recruiting an online Chinese tutor, so I am writing to apply.The reasons why I believe l fit this post are asfollows.First,I major in TeachingChinese to Other Languages,and I have won a couple of speech and debatecontests. Second,I have been teaching Chinese online to3 foreign kids,6-9 years old,or two years,and I love helping them to learning Chinese and improve their grades. Besides,I am available on every weekends,7 p.m.to 10 p.m.,Beijing time. If thistime suits your daughter,I believe I can help her to learn Chinese quickly and happily.Since l am experienced at teaching Chinese to foreign kids,I expect my pay to be at 15 USD per hour.I am looking forward to your reply.Best regards,Li Ming2023考研大纲写作新增样题小作文题型：会议纪要对参加的会议、对谈做一个会议/对谈的纪要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语考试共3个小时，分完型、阅读和写作（大小作文）建议答题顺序若觉得刚开始答题比较清醒则：1、一开始，精力充沛，先做Part A （四篇阅读），18min/篇（15~20min）2、再做翻译，共5句。
5min/句（25~30min）3、新题型（排序题）30min4、小作文10~15min（100字）5、大作文30min（160~200字）6、完型13~15min若觉得刚开始答题状态还没调整好则：按题目顺序答题1、2：00~2:15 完型2、2:15~3:20 阅读4篇3、3:20~3:40 新题型4、3:40~4:05 翻译4:05~4:20 小作文4:20~5:00 大作文PS：考研前一年的9月份每个周六下午2：00~5：00摸考训练，要做最近几年的真题一个星期做一套题，不要只看答案，要精读总结考试前做份简单的，增加信心一、完型（考语法和词汇）答题技巧——八原则（一）虚拟语气原则1、条件状语从句中的虚拟(1)与现在事实相反从句：If did(were) 主句：would/should/could/might do (2)与过去事实相反从句：If had done 主句：would/should/could/might have done (3)与将来事实相反did从句：If were to do 主句：would doshould do考点1、错综条件句If you had come tomorrow,you could see him tomorrow（真实情况是明天你不会来）2、倒装句若had were should 移到句首，变成倒装（此点考察难度比较大）3、but or（否则）otherwise 用虚拟I was ill yesterday,otherwise,I would have come to see you.2、宾语从句中的虚拟（1）I wish that did(were) 现在had done 过去I wish I had a lot of money 我希望我有钱（实际上现在没有钱）（2）suggest that (should)do考点1、第三人称（he、she、it）I suggest that he study hard.2、not doI suggest that he not study hard.3、be doneI suggest that the work be donePS：表建议的词：Advise/propose/recommend/move（提议）/order/demand/request/insist（表“坚决要求”用虚拟，表“坚持”用真实语气）表命令要求的词：（3）would rather that did 希望……I would rather that you stayde at home3、主语从句中的虚拟（1）I t is suggested that (should)do（2）It is important/necessary/essential/vital/imperative that (should)do（3）It is time that did4、表语从句中的虚拟My suggestion/advice/proposal/recommendation/motion/order/request/requirement that(should)do 5、其他（1）as if/through did 与现在事实相反had did 与过去事实相反he looks at me as if he had known me.（2）lest（以免、以防、万一）should doHe put on more clothes lest he should get cold（3）If only（句首）…要是。
就好了，表强烈希望If only didHad done（4）May（放句首）do 祝愿May you succeed（5）whether do不管…Whether he be rich or poor,she will marry himBe he rich or poor,she will marry him（倒装）She will marry him（？）rich or poor?（难句）A、he isB、is heC、he beD、be he虚拟考点网络图关于If在完型中的选择As if 一般为正确选项——可根据意思和结构其正确性If only 一般为错误选项Only if（只有在。
条件下）一般为正确选项Even if 一般为正确选项If so 一般为错误选项（二）从句原则从句可分为：名词性从句、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（状语从句）名词性从句分为：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句形容词性从句分为：关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句副词性从句分为：时间、条件、原因、地点、让步、因果状语从句（6种）1、名词性从句三大考（难）点：what、that、其他（1）what 的用法特点：①充当主语或宾语②“的”字结构What he said is right(what做said的宾语，翻译为“他所说的是对的)(2)that 的用法①不充当任何成分②无意义That he is a good student is known to all(4)其他：wh-①充当成分②自身的意义，本意When\where\why\who\whom\whose\which\whether\howWhen we will have a meeting isn’t clear.2、同位语从句——必须用thatThe news that he passed the exam made me happy.(1)从句所修饰的名词一般是 news\idea\fact\evidence\sign…(2)从句一般用来说明前面名词的内容(3)从句中不缺少任何成分3、定语从句（该句型要会用于写作中）（1）关系代词先行词是人：who whom whose that先行词是物：which whose that关系副词 when where whyThis is the man who teaches us English（先行词是人）①作主语或宾语②代替先行词的意思This is the book which bought today(先行词是物)考点1、只用that引导的定语从句（1）先行词是sth,anything,everything,nothing,all等不定代词（2）先行词被some,any,every,no,all修饰时（3）先行词被the only,the very修饰时（4）先行词被形容词最高级和序数词修饰时（5）先行词前既有人又有物时（6）以what或who开头的特殊疑问句中的定语从句2、只用which引导的定语从句(1)非限定性定语从句中(2)在介词后3、介词+关系代词There are thirty students in our class,of whom most are from the north.4、As 引导的定语从句(1)当先行词被the same或such修饰时I bought such a book as you bought(2)先行词是整个句子时(3)当定语从句放句首时（“正如“的意思）As is known to all,he is a good student5、than引导的定语从句当先行词被比较级修饰时I have more money than you give me关系副词This is the school where I met her①先行词是地点②作地点状语③代替先行词的意思This is the day when I met her①先行词是时间②作时间状语③代替先行词的意思This is the reason why …①先行词是原因②作原因状语③代替先行词的意思考点先行词是时间却不能用when引导The day which he spent with her will stay in his mind forever先行词是地点却不能用where引导This is the school which he visited.4、状语从句（1）时间状语when which as(so)long as as far as（2）原因because since as for（3）地点where（4）条件if once（一旦）unless（除非）（5）目的so that in order that（从句中一般只有情态动词）（6）让步although though从句考点网络图in that=because 因为now that 既然——让步状语seeing that 既然provided(that) 假如、如果——条件状语in case that 如果except that so that 没有“such that”这种搭配！！！（三）倒装原则否定词的倒装：neither,nor,或not放在句首时，要将助动词放到主语前面I can’t speak English,neither can heLooks at the two boys,neither of them comes from USANot untill I get home will he go to bed(四)复现原则1、原词复现：选项中出现正文里原封不动的词2、同意复现：选项中出现正文里意思相近的词3、反义复现：选项中出现正文里意思相反的词（五）并列原则1、并列句中A B C,and X ____Y 成分找成分（即A和X对应，C和Y对应，则B和____对应）Whereas while instead but2、并列连词instead ofA orB better than other thanrather than3、of 前后并列A ofB the city of beijing(六)释义原则（七）逻辑原则——转折、因果从句中用although/because的概率达50%，主句中however的概率占90%二、作文（一）小作文——应用文1、要求：100字（答题卡上共11行，最好写满，差不多150字），笔尖不要细的，不要用浅色笔写（作文扫描到网上阅卷，太细太浅看不清）2、内容：辞职、申请、建议、道歉、通知、邀请、推荐、求职、投诉等3、应用文的六句口诀：（1）开门见山说意图（2）信息要点覆盖全（3）不同方面可分段（用fiist second third分条写）（4）咨询建议分点好（5）感谢客气（6）期待回信4、小作文综合模板(Jan.10.2011)称呼：第一段：照抄或改编小作文的要求部分第二段：三点建议或原因第三段：I am looking forward to your replyYours …（二）大作文（以图画题为主，极小可能出图表题）1、要求：160~200字，写成三段论，一段6句话，注意句式和词汇（闪光词）的使用句子要切题、条理PS2、主题句的写法主题三要素：（1）topic （2）controlling idea论述方面（3）吸引人的方面Good study habbit are useful to college student主题论述方面There are three reasons why I love her论述方面主题BMW is a fine car论述太宽泛，不好3、大作文写作格式（图画式作文）（1）第一段：描述图画①主动式The picture(cartoon/drawing)shows/manifests/depicts/describe…According to the figures shows in table/graph/bar chart ,we can see that…②被动式As is shown/depicted in the picture…③介词短语In the picture…（2）第二段：若是反映哲理的图则阐述寓意，反映现象的图就分析原因若是哲理题Having scrutinized（审查）the details of the picture,we can discuss the implications（寓意）subtly conveyed from it.Now people in growing/increasing/significant numbers are beginning to realize (understand/recognize/accept/be awared)that …①翻译图画下面的文本提示语②主题词（无提示语，需自己总结的）is of great important in our daily life若是现象题Recently the issue/problem/question/phenomenon of ….has been in the limelightRecently the issue +同位语has been brought into focus/brought to public attention/posed among the general public（3）第三段：若是反映哲理的图则发表评论，反映现象的图就提出建议若是哲理，就评论In my opinion/view as far as I am concerned from my own perspective I strongly hold thatAs far as I am concerned,I strongly hold that such a virtue/phenomenon should be advocated(prevented)openly and enthusiastically若是现象，就建议As far as I am concerned,I strongly hold two effective measures should be taken to cope with the phenomenon.第一段：①概述②描述③引申:翻译图中提示语或使用万能句子第二段：①寓意②原因第三段：①观点②分析③总结PS：收尾三招：强调主题、总结主题、展望未来=>It will only be a matter of time before the problem become things of the past.4、段落扩展的四大杀手锏（主要用于第二段）：（1）作比较（2）找原因（3）举例子（4）混合使用5、图表类型作文（与图画题格式类似）柱状图bar chart 饼状图pie chartAs is shown in the graph,the total chart is divided into…尽可能少罗列数字Total …is divided in four parts,with A、B、C and D making up % % % % respectlyThe total...is divided into four part,with A and B making up…%totally. 抓主要矛盾引申：尽管图中数字看起来是孤立存在的，但事实上他们是紧密相连的Isolated as the figures seem to be,as a matter of fact,they are connected to one another closely（三）句子写作1、五个基本句型（1）主语+系动词+表语She is beautifulAll the tourists seemed pleased（2）主语+谓语（Vi）Everybody laughs（3）主语+谓语（Vt）+宾语He opened the door（4）主语+谓语+间接宾语+宾语I gave the old man some money间接宾语直接宾语I gave some money to the old man（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语We found him safe and sound 形容词We caught them stealing apples 动名词They advised him to accept theoffer 不定式作宾补We elected him the new monitor. 名词2、句子扩展法（3途径）（1）增加修饰成分①形容词或副词②同位语做插入语③介词结构作修饰In a sun-shining summer afternoon,the pump old zhang,with a white shirt,an old guy in his forties,enthusiastically gives us a disappoint writing lecture,more boring than the reading lecture.（2）从属结构①名词性从句三大难点：“的”字结构用what 不缺结构用that 自身意义用其他②定语从句（作文中一定要用到）想到她/他就用who 代替物体用which 表示“谁的”用whose写到谓语停一停，注意谓语的单复数形式及时态变化③状语从句（6种）（3）并列句And but so than either…or neither…nor（4）非谓语动词若前后主语相同，去一个主语，将句号改逗号，并将其中一个动词+ing或having done我是一名教师，我讲课（前后主语相同都是“我”）I am a teacher,I give classes=>Being a teacher,I give classes或I ,being a teacher,give classes我不是一名教师，我讲课I ,not being a teacher,give classes 现在分词否定时我过去是学生，但现在我讲课I ,having been a students,give classes 现在分词完成时I ,not having been a students,give classesHow can you,not being a fish,know the happiness of a fish?（汝非鱼，安知鱼之乐乎？）若前后主语不相同，用独立主格结构It is hot today,I stay at home=>It being hot today,I stay at home.3、段落的扩展扩展要求：（1）段落统一性（2）段落连贯性：使用代词、过渡词、关键词的重复扩展方法：（1）列举法listing/addition（2）举例法examplification（3）描述法description（4）因果法cause-effect（5）比较对比法comparison and contrast（6）分类法classification（7）定义法definition4、高分词（1）VeryExceedingly/excessively/extremely/surpassingly/absolutely/highly（2）AlthoughAdmitting that/conceding that/in spited of the fact that/for all that（3）BecauseConsidering that/seeing that/on the ground that/on account of the fact that/in the light of the fact that（4）IfProviding that/assuming that/in case that/supposing that（5）WhenThe instant/moment that（6）good/baddesirable/satisfactory/pleasant（7）likeappreciate/delight in/take pleasure in/be crazy about（8）enoughabundant/adequate/ample/sufficient（9）manya multitude of/a mass of/a sea of（10）more and more peoplepeople in growing/increasing/significant numbers（11）most studentsan overwhelming majority of/a sizable percentage of/a significant proportion of（12）thinkharbor/hold the view(idea)that take the attitude thatIt is widely shared thatIt is universally acknowledged that(13)showDemonstrate/display/exhibit/illustrate/indicate/manifest/reveal(14)notBy no meansBy no means will he come(15)canBe competent to be be capable of doing5、闪光词（漂亮的连词）（1）表递进关系的词In addition/additionally/moreover/furthermore/what’s more/besides（2）例举关系的词For example/instanceNo better illustration of this idea/phenomenon can be thought than the example to be mentioned below.The following illustration can serve as a strong evidence of this idea/phenomenon（3）表次序关系的词Firstly,secondly,thirdlyIn the first place,in the second place,finallyFor one thing,for another,still another（4）表过渡关系的词Regarding（致于、关于）/concerning/considering/with reference to/as to/as for（5）表总结关系的词To conclude/in conclusion/to summarize/to sum up/in summary/in brief/in short/in a word/all in all（6）表因果关系的词原因：because/since/as/for/due to/owing to/thanks to/on account of结果：so/thus/hence/therefore/accordingly/consequently/as a result/as a consequence（7）表转折关系的词But/however/on the contrary/on the other hand/nonetheless/nevertheless（8）表对照关系的词In contrast/instead/whereas/while/on one hand…on the other hand（9）表解释关系的词As a matter of fact/frankly speaking/in this case/in other words（10）表强调关系的词Of course/indeed（实际上、事实上）/above all/in fact三、翻译（一）步骤：1、一断一合2、逐片段进行词汇释义3、各个片段语序调整4、总体整合（二）翻译基本原则1、见到以下标志将句子断开，逐段翻译（1），；——：（2）从句引导词（引导词省略的也要拆开）（3）比较结构之处My interest in English has arisen,less through…but more from…2、见到连续修饰结构将其合并A ofB ofC inD for E为了E这个目的，在D方面，C的B的A。