中班美术活动教案：向日葵教案
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解向日葵的颜色和形状，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解向日葵的外形特征，如：葵花籽的排列、花瓣的形状等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现向日葵，强调色彩搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘画向日葵，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一位学生的作品进行讲解，分析优缺点，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，修改自己的作品，提高绘画技能。
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：葵花籽排列、花瓣形状。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩均匀。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理、外形特征明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他颜色表现向日葵，提高学生的创新能力。
同时，鼓励学生观察生活中的美好事物，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在向日葵的外形特征和色彩搭配上，这是学生掌握绘画技巧的基础。
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，详细内容为教材第五章《色彩世界》中第三节《向日葵》。
我将通过介绍向日葵特点和色彩搭配，引导幼儿们感受大自然美丽，学会运用色彩表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵色彩搭配和细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆真实向日葵，引导幼儿们观察它外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
同时，让幼儿们说说生活中见到向日葵，激发他们对大自然热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵图片，讲解色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意向日葵黄色、绿色、棕色等色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿们根据自己观察和理解，用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己心中向日葵。
期间，我会巡回指导，解答幼儿在绘画过程中疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿们将自己作品展示给大家，分享自己绘画心得。
我会对每个幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己优点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特点、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，发挥想象力，用彩笔和水彩颜料绘制一幅作品。
答案：因幼儿个性、兴趣和创造力不同，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在色彩搭配和观察力方面有待提高。
在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿去户外观察向日葵，感受大自然美丽。
2024年中班美术活动向日葵向太阳精彩教案
2024年中班美术活动向日葵向太阳精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解向日葵的生长特点，培养幼儿对自然美的感知。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握向日葵的基本绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩，表现出向日葵的生动形象。
三、教学准备1.教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2.环境准备：整洁的教室，充满阳光和活力的氛围。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示向日葵图片，引导幼儿观察并提问：这是什么花？它有什么特点？（二）基本环节1.教师示范绘画向日葵的基本步骤，边讲解边演示：a.先画一个圆形作为花盘。
b.在花盘周围画出若干条放射状的线条，表示花瓣。
c.在花盘下方画出茎和叶子。
d.用丰富的色彩填充画面，使向日葵更加生动。
2.幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导：a.观察幼儿绘画过程中的问题，及时给予指导。
b.鼓励幼儿大胆使用色彩，发挥自己的想象力。
c.引导幼儿互相交流，分享绘画心得。
3.教师组织幼儿进行团队协作，共同完成一幅大型向日葵画作：a.将幼儿分成若干小组，每组负责绘制一幅向日葵。
b.教师提供绘画材料，指导幼儿分工合作。
c.完成画作后，教师组织幼儿展示作品，并进行评价。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿观察其他向日葵图片，了解向日葵在不同时间、不同环境下的变化。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中最美的向日葵。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过绘画向日葵，让幼儿掌握了基本的绘画技巧，提高了观察力和创造力。
2.团队协作环节，幼儿学会了合作，培养了团队精神。
3.拓展环节，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了富有创意的画作。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的发展，及时给予指导，使教学效果得到提升。
六、教学评价1.幼儿对向日葵的基本绘画技巧掌握程度。
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的线条描绘方法。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用线条和色彩描绘向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 向日葵的线条描绘方法。
2. 向日葵的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形象生动的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现教学中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发幼儿对大自然的热爱。
组织一次户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新9篇】
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幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的植物世界》第二节，详细内容为向日葵的绘画和制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、生长习性和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：每组一份向日葵实物或图片，彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如：圆形的花盘、长长的茎、绿色的叶子等。
2. 新课导入（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿了解向日葵的生长习性和用途。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何绘画和制作向日葵，讲解绘画和制作过程中的技巧。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行绘画和制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，幼儿按照要求完成作业。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画和制作方法，为自己家里的植物制作一个美丽的向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对向日葵的绘画和制作兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到提高。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的植物园，观察更多的植物，提高幼儿的观察力和审美能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画和制作过程，增进亲子关系，同时提高幼儿的合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、课堂实践和作品展示与评价。
中班美术教案《向日葵》【5篇】
中班美术教案《向日葵》【优秀5篇】中班美术教案《向日葵》篇一活动目标：1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2、认识梵高，简单了解梵高。
3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一、激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二、激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？！来自教案。
！一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思一、教学目标1.认知目标：（1）了解向日葵的外观特征和生长环境；（2）初步认得大自然中的植物；（3）激发幼儿对大自然和植物的爱好和珍惜意识；2.技能目标：（1）把握简单的美术技法；（2）培育幼儿的察看、表达和创意本领；3.情感目标：（1）加强幼儿对美的感知和认知；（2）培育幼儿的想象力、审美情趣和表达本领；（3）营造积极愉悦的学习氛围，让幼儿体验真、善、美的教育。
二、教学重点1.了解向日葵的外观特征和生长环境；2.把握简单的美术技法；3.培育对植物和大自然的爱好和珍惜意识。
三、教学难点1.如何引发幼儿的想象力和创意；2.如何使幼儿真正理解植物和大自然的紧要性。
四、教学准备1.教具：彩色纸、颜料、创可贴；2.课堂环境：呈现向日葵的图片、小盆栽或切好的向日葵花材。
五、教学过程1.活动开场（5分钟）老师在黑板上贴上一张向日葵的图片，让幼儿先看看这莳植物的外观特征和生长环境，然后用一张绘制的仿佛向日葵的图画来引入今日的活动。
2.感官体验（10分钟）老师把向日葵花材给幼儿看，并让幼儿一起赏识和感受，看看它的形状、颜色、气味和触感，并带领孩子们进行联想和发挥，比如：“它的花盘像太阳”，“它的花瓣像金色的绒毛”，“它的花最喜爱向着太阳生长”，等等。
3.绘画创作（25分钟）1）老师示范绘画技法，呈现用创可贴可以绘画出向日葵的样子，引导幼儿依次剪下花瓣、花盘等部分的颜色，然后依据示范本身完成一盆本身的向日葵；2）老师边帮忙孩子修剪和粘贴，边告知孩子向日葵所在环境的景观和植物之间关系，并引导幼儿想象和表达本身喜爱向日葵的原因和心情。
4.反思和总结（10分钟）在结束整个活动之前，老师可以适当地让幼儿呈现本身的作品，让其他同学一起赏识和共享，听听大家的想法和感受，并写下小小作品的心得体会。
六、活动总结1.本次活动通过呈现向日葵的外貌和生长环境，让幼儿初步认得到大自然中有着形态各异的植物，激发了幼儿对大自然的爱好和珍惜意识；2.在制作中，孩子们不仅把握了简单的美术技法，更在体验认知中养成了察看、表达和创意本领；3.在整个活动中，老师结合幼儿的生活阅历，充分调动幼儿的积极性和制造力，培育幼儿的感知和认知本领，丰富幼儿的审美情趣；4.信任通过这次活动，孩子们肯定能从中吸取到深厚的营养肥料，让本身成长得更加茁壮有力。
2024年中班美术活动向日葵教案与反思
2024年中班美术活动向日葵教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的礼物”，详细内容为“向日葵”一节。
通过对向日葵的观察和描绘，使幼儿了解向日葵的特点，培养他们发现美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的细节描绘，如花瓣、叶子等。
教学重点：观察向日葵的外形特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、形状等。
与幼儿互动，询问他们对向日葵的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）以简洁明了的语言，向幼儿讲解如何描绘向日葵，强调观察细节。
示范绘画过程，边画边解释，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们大胆表达自己的想法。
在绘画过程中，给予幼儿个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出他们的亮点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 向日葵实物或图片展示2. 绘画步骤简图3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创造力，画出自己心中的向日葵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画，使幼儿对向日葵有了更深入的了解。
在教学中，要注意关注每个幼儿的绘画过程，给予他们个别指导，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察向日葵，让他们在大自然中感受向日葵的美。
开展以向日葵为主题的手工制作活动，如制作向日葵折纸、粘贴画等，丰富幼儿的美术创作形式。
中班美术向日葵教案(通用10篇)
中班美术向日葵教案（通用10篇）中班美术向日葵教案第1篇教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素表达出来。
幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：大班幼儿认识向日葵，并对向日葵有一定的了解幼儿的缺：对色彩、线条、构图等美术欣赏的要素还不够深入。
本次活动提升点：通过欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，能感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
并且能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
2、能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
3、萌发热爱花草，热爱大自然的情怀。
活动准备（材料、环境、知识准备）PPT幼儿已认识冷、暖色一、谈话导入出示ppt提问：小朋友你们看这是什么？向日葵有什么特点？小结：向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。
这向往光明之花，给人带来美好的希望。
过渡：今天我也给你们带来了一幅《向日葵》，我们一起来看一看。
1、出示凡高作品《向日葵》，引导幼儿比较、欣赏作品。
二、欣赏、理解作品（1）色彩的感受：欣赏作品中明亮的色调和强烈的色彩。
提问：你在这幅画里看到了哪些颜色？画面中什么颜色最多？这些黄色都一样吗？这幅画的颜色给你什么样的感觉？小结：画面中以黄色为主，以其他颜色为辅，色彩巧妙搭配，这样画面看上去才能够饱满好看。
金黄的向日葵看上去鲜艳、明亮、活泼、充满活力，有收获的感觉。
2、从颜色观察，比较其中两朵向日葵。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识向日葵，了解向日葵的生长特点和花语。
1.2 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画能力，提高幼儿的审美意识。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：向日葵图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：干净整洁的美术活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、颜色等。
3.2 讲解：教师讲解向日葵的生长过程和花语，让幼儿了解向日葵的象征意义。
3.3 示范：教师示范如何绘制向日葵，讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3.4 制作：幼儿根据示范，自行绘制向日葵，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
第五章：活动评价5.1 幼儿自评：让幼儿评价自己的作品，培养幼儿的自我认知能力。
5.2 同伴互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
5.3 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
第六章：教学资源6.1 图片资源：收集各种向日葵的图片，用于教学展示和参考。
6.2 视频资源：寻找关于向日葵生长的视频，帮助幼儿更直观地了解向日葵的生长过程。
6.3 书籍资源：整理与向日葵相关的儿童绘本和科普书籍，供幼儿阅读。
第七章：教学内容7.1 向日葵的生长过程：详细讲解向日葵从种子发芽到成熟的过程。
7.2 向日葵的花语：介绍向日葵的象征意义，如阳光、积极向上等。
7.3 向日葵的绘画技巧：教授如何绘制向日葵，包括线条、色彩、构图等方面。
第八章：教学方法8.1 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解向日葵。
8.2 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和感受。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第二节《向日葵》。
通过观察和分析向日葵的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：掌握向日葵的基本绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，让幼儿对向日葵产生兴趣。
2. 观察分析（5分钟）3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘向日葵，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘画自己的向日葵，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：向日葵外形特征：圆形花盘、长方形叶子、黄色花瓣等。
绘画步骤：1. 画花盘；2. 画花瓣；3. 画叶子；4. 上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的向日葵。
2. 答案：根据个人创意，描绘出具有个性的向日葵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对向日葵的观察和分析较为充分，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的植物，尝试用所学绘画方法进行描绘，培养幼儿的观察能力和绘画兴趣。
中班美术活动向日葵教案与反思
中班美术活动向日葵教案与反思一、活动目标1.能够认识向日葵这种植物，知道它的外观特征和生长环境。
2.培养孩子们对美的感知能力，让他们喜欢和欣赏美，懂得用艺术表达自己的情感和想法。
3.提高孩子们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力，使他们能够在绘画活动中找到乐趣。
二、教学准备1.预先准备好向日葵的图片或海报，让孩子们能够认识和了解向日葵这种植物。
2.准备彩笔、色纸、剪刀、胶水等绘画工具及材料，以便孩子们能够自由发挥自己的创意和想象。
三、教学过程1. 观察向日葵的图片或海报让孩子们通过观察和描述向日葵的外观特征，认识这种植物的形态、颜色和生长环境。
可鼓励孩子们把自己的想法与其他小朋友分享，与他们交流互动。
2. 学习和练习画向日葵教师在黑板上或纸张上画出一个向日葵的轮廓，然后让孩子们用彩笔在轮廓内画出向日葵的花瓣和花核。
可以引导孩子们用不同的颜色和线条表现出向日葵的美丽和生机。
3. 制作向日葵纸板底座教师可以事先为每个孩子准备好一个向日葵的纸板底座，也可以现场引导和制作。
让孩子们用彩纸和剪刀将纸板底座装饰成自己喜欢的样子，比如用黄色的半圆形来模拟向日葵的花盘，然后用绿色的纸条剪成茎和叶子，将它们粘贴在纸板底座上。
4. 完成向日葵绘画作品让孩子们将自己画好的向日葵花瓣和花核粘贴在纸板底座上，再将茎和叶子粘贴在底部，最后用彩笔完成一些细节的润饰和点缀。
在过程中可以关注孩子们的色彩搭配、手眼协调和创意思维能力。
四、教学反思本次活动主要是通过绘画的形式让孩子们了解和认识向日葵这种植物，培养他们对美的感知能力，并提高他们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力。
整个活动的核心是让孩子们在愉悦和放松的氛围中完成自己的绘画作品，发挥自己的创造力和想象力。
在活动中，我发现有些孩子对向日葵的认知不够充分，需要加强教学内容中的知识点，让孩子们更深入地了解这种植物。
另外，有些孩子画的花瓣和花核比较生硬，需要在技法上提供更多的指导和示范。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园中班美术教案：《向日葵》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《向日葵》中班美术教案篇一活动设计：《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动一、教学目标1.让学生了解向日葵的基本特征，培养对大自然的热爱和观察力。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解向日葵的基本特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教具：向日葵图片、绘画材料（水粉、油画棒、彩笔等）、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内布置一些向日葵图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示向日葵图片，引导学生观察并向日葵的基本特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解绘画技巧，如如何画向日葵的形状、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画过程，引导学生跟随示范。
3.创作环节（1）教师发放绘画材料，学生自由选择绘画工具。
（2）教师提出创作要求：以向日葵为主题，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（3）学生在教师指导下，进行绘画创作。
4.小组合作（1）学生自由分组，每组4-6人。
（2）教师提出合作任务：每组共同完成一幅向日葵画作，要求画面丰富、色彩搭配协调。
（3）学生在小组内分工合作，共同完成画作。
5.成果展示与评价（1）学生将作品展示在教室内，互相欣赏。
（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家积极参与，提高自信心。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.组织学生参观植物园，了解不同种类的向日葵。
2.邀请家长参与，共同完成一幅向日葵画作。
六、教学反思七、教学效果评价1.学生作品质量：优秀作品数量较多，整体水平较高。
2.学生参与度：全体学生积极参与，课堂氛围活跃。
3.学生满意度：学生对本次教学活动表示满意，愿意再次参与。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：大家看看，谁能告诉我向日葵有什么特别的地方？（2）学生：老师，向日葵的花盘很大，花瓣是黄色的。
（3）教师：很好，那我们就先来试试画出一个大大的花盘，记得要圆润一些哦。
2.教学难点：（1）教师：现在，我想请大家发挥想象力，如果你是向日葵，你想对太阳说什么？（3）学生2：我想说“太阳，谢谢你温暖我！”（4）教师：很好，那我们就在画作上加上这些对话，让向日葵变得更有生命力。
2024年中班美术活动向日葵向太阳教案(精选
2024年中班美术活动向日葵向太阳教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的植物”，详细内容为“向日葵向太阳”。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本方法，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵是向着太阳生长的。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现向日葵的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，并用绘画形式表现。
教学重点：培养幼儿对线条、形状和颜色的运用，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍向日葵的特点，让幼儿了解向日葵是向着太阳生长的。
2. 讲解绘画方法（1）用线条描绘向日葵的外形。
（2）运用形状表现向日葵的花瓣和叶子。
（3）用颜色给向日葵上色，注意色彩的搭配。
3. 示范绘画教师在黑板上现场示范绘画向日葵，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 幼儿绘画实践幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的向日葵。
5. 随堂练习幼儿绘画完成后，教师组织幼儿互相欣赏、交流，鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品。
六、板书设计1. 向日葵图片2. 绘画步骤：线条描绘、形状表现、颜色上色3. 注意事项：线条流畅、形状饱满、色彩搭配和谐七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，以“我心中的向日葵”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察向日葵的特点，运用绘画形式表现，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师应关注幼儿的绘画进步，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。
拓展延伸：组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的特点，为下一节美术课积累素材。
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中班美术活动教案：向日葵教案
中班美术活动向日葵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态，认识梵高，简单了解梵高，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看向日葵教案吧。
活动目标：
1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.教师:大范例一张，白纸一张,油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：
一．激趣导入
小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗?好，我们一起拍起小手请他出来吧。
（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二．激趣创作
梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢?（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
（加示范画）小花还少点什么呢?小叶子还没画呢。
（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪?(播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
（加圆舞曲音乐）梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。
小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。
小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵漂亮的花。
小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风，让她长得更美丽吧。
吹呀吹，它又长出一朵美丽的橘色的花。
他长呀长长呀长变得越来越美，最后长成了这样。
出示梵高《向日葵》作品。
这些花被梵高叔叔画的美极
了，梵高叔叔也非常喜欢他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。
小朋友们它叫什么呢？对，《向日葵》小朋友们真聪明，给自己鼓鼓掌。
老师知道你们已经等不及了，也想画一幅美丽的向日葵。
请小朋友们坐好，老师给你们发画纸和画笔。
请小朋友们把画纸这样（教师示范）放在桌子上，把小画笔放在纸的旁边。
发纸，画笔，并放音乐，进行绘画。
孩子绘画过程中教师巡回指导。
三．激趣点评：
让幼儿展示自己的作品，并且把自己画中的情景讲出来，让幼儿互相欣赏，互相评价，能真正画出孩子心里的世界，心里的色彩。