古诗词朗诵串词

合集下载

唐诗诵读串词

唐诗诵读串词篇一：经典古诗诵读串词1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典!男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。

合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

古诗词朗诵会串词

古诗词朗诵会串词第一篇：古诗词朗诵会串词高年级经典诵读串词合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。

2：思无尽，诗无尽。

因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。

1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。

那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进“中华经典诵读”第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。

2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。

2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌！1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。

2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。

二、班级古诗词朗诵环节。

1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。

2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。

合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。

1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

1：愿五千年文化瑰宝大放异彩，2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵！第二篇：朗诵会串词串词1 《少年中国说》中华热血，儿女豪情。

古诗诵读表演的串词

古诗诵读表演的串词【篇一：经典古诗诵读串词】1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典!男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。

合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。

诗词朗诵活动主持人串词

【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。

采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。

下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵活动主持⼈串词》，欢迎⼤家前来了解。

【篇⼀】诗词朗诵活动主持⼈串词⼀、开场语——主持⼈讲话：亲爱的⼩朋友,⼤家好!⽼师知道你们都⾮常喜欢听故事，也⾮常喜欢朗诵⼉歌,还学会了朗诵各种各样的古诗词。

你们知道这些古诗词是谁写的吗？（是中国古时候许许多多有学问的⼈写的）这些古诗词中有的描述了美丽的景⾊，有的讲了⼀个动听的故事，有的讲了⼀个深刻的道理。

这个星期是我们国家的推普周，为了展⽰我们⼩⼩推普员的多才多艺，今天我们迎来了“古诗词经典诵读”的总决赛，希望参加⽐赛的⼩朋友能够勇敢⼤胆地，⽤标准的普通话把⾃⼰最喜欢的古诗词朗诵出来。

现在⽐赛正式开始。

⼆、幼⼉朗诵⼉歌⽐赛：按⼤⼀、⼤⼆、⼤三、⼤四班的顺序⼀个⼀个轮流，每班⼀位教师进⾏打分，评选出⾦奖4名、银奖8名、铜奖12名。

三、颁奖：宣读获奖名单，颁发奖状。

四、结束语：亲爱的⼩朋友，希望每⼀位⼩朋友都能勇敢地当“⼩⼩推普员”，不但⾃⼰会讲流利的普通话，⽽且还会督促⾝边的⼈讲普通话。

⼉歌朗诵⽐赛到此结束。

【篇⼆】诗词朗诵活动主持⼈串词尊敬的各位领导，各位⽼师，⼤家节⽇好! 秋风送爽佳节临，红花硕果暖⼈⼼。

今天，我们红堡学校全体师⽣欢聚⼀堂，热烈庆祝第XX个教师节。

⾸先请允许我衷⼼祝愿全体教师节⽇快乐、⾝体健康、万事如意!让我们诚挚的道⼀声：你们⾟苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明，是⼈⽂化的管理新模式。

⾃觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。

⽂明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。

春风化⾬，我们的真情惊动天地;呕⼼沥⾎，我们的奉献可歌可泣。

今天，就让我们以“感恩⽼师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌⾦秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们⾃⼰的节⽇!本次活动将由6位⽼师担任评委，⼩学，初中各评出⼀、⼆、三等奖，⽐赛成绩将在赛后当场公布。

经典古诗词诵读比赛串词

经典古诗词诵读比赛串词第一篇：经典古诗词诵读比赛串词经典古诗词诵读活动展示串词男：敬爱的老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好！男：美文如画，女：诵读如歌。

男：是心灵的振翅，女：是感悟的升华，合：是生命的——阔远女：经典就像微波，从内到外震荡着我们的心。

男：没有任何大船能像一篇经典，载着我们远航。

女：没有任何骏马能像奔腾诗文，滋润我们成长。

男：星河耿耿，银汉迢迢。

从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，浩浩荡荡。

女：有一种文化，它异彩流光，穿越时空，照亮了中国文化长廊，它就是滋养了中华民族文化五千年、并让世界为之回首的国学经典。

男：中国是诗文的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。

女：中国是哲人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。

男：亲爱的同学们，身为炎黄子孙，你想真切地关注博大精深的中华传统文化吗？女：亲爱的同学们，身处孔子故里，你想真切地感受孔孟老庄的人格魅力和他们的思想光辉吗？合：今天，就让我们手捧古卷，一起聆听圣贤的谆谆教诲吧！经典古诗词诵读展示汇报，现在开始。

1.男：中华文明五千载，华光四射垂青史。

下面请欣赏由高一9班班带来的《》 2.女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

接下来上场的是高一2班，他们带来的是《》3.男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

请接着欣赏高一8班带来的《》4.女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。

品味书香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。

“最是书香能致远”，让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！请欣赏八年3班带来的《》5.男：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，触摸古代先贤创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

大手与小手相牵，穿越华夏文明接下来为您诵读表演的是七年2班。

他们带来的是：《》6.女：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年童年时光我们亲近诵读经典。

古诗文诵读串词

古诗文诵读串词篇一：古诗文诵读表演串词古诗文诵读表演串词男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们是六队女：我们是一队男：祝同学们〔合〕节日快乐男：童年时光我们亲近中华经典。

女：校园内外我们诵读中华经典。

男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬女：首先请欣赏《春晓》男：春夏秋冬，四季如歌。

女：祖国河山，风景秀丽。

男：请听《咏柳》男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：请听《清明》〔六队〕中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

〔一队〕中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女：请听《凉州词》男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：〔合〕把经典诵读融入每一天。

男:四年级一班经典诵读到此结束，谢谢大家！篇二：古诗文诵读主持词古诗文诵读串词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华经典，与圣贤同行。

男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。

听，明媚的阳光带来了春的声音。

请欣赏〈咏柳〉。

男：月有情，月伴影。

出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。

下面，请欣赏《静夜思》。

男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

女：请欣赏——《赠汪伦》。

女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。

古诗朗诵主持人串词范例

采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。

下⾯是主持词频道整理的《古诗朗诵主持⼈串词范例》，欢迎⼤家前来了解。

1.古诗朗诵主持⼈串词范例甲：敬爱的⽼师⼄：亲爱的同学们，合：⼤家下午好！甲：诗词，是⽂学浩空中的⼀轮明⽉，它以优雅的清辉渗⼊⼈的⼼灵，提升⼈的精神境界。

⼄：诗词虽然篇幅短⼩，但内容丰富：有的借景抒情，赞美⼭川，歌唱⽣活；有的寓情于事，揭露⿊暗，鞭挞时弊。

甲：诗词虽然讲求⾳律，但画⾯明晰：有的清新，如淙淙的泉⽔欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的⼤江狂泻不已；有的⽕热，如爆发的⽕⼭烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽⽇。

⼄：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实⾃然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。

合：让我们⼀起⾛进古典诗词的世界，徜徉⾳乐的海洋，尽情感受其⽆穷的魅⼒吧！合肥西苑中学⼋年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

⼄：⾸先，请欣赏⼋（15）班同学为⼤家带来的《滚滚长江东逝⽔》。

让他们为我们打开古典⽂化的悠悠长卷。

请⼋（7）班做好准备。

甲：孔雀东南飞，五⾥⼀徘徊。

⼀⾸优美的诗歌，⼀段悲戚的故事，让⼈不胜叹息。

请欣赏⼋（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。

请⼋（13）班做准备。

⼄：苏轼，⼀位旷古奇才，沦为迁客骚⼈。

但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。

⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物。

请欣赏⼋（13）班的《念奴娇⾚壁怀古》。

请⼋（2）班做准备。

甲：《红楼梦》⾥说不尽的黛⽟，⼀曲《枉凝眉》为爱咏叹。

请欣赏⼋（2）班的《枉凝眉》。

请⼋（3）班做准备。

⼄：花⾃飘零⽔⾃流，⼀种相思两处闲愁，此情⽆计可消除，才下眉头，却上⼼头。

请欣赏⼋（3）班带来的《⽉满西楼》。

请⼋（6）班做准备。

甲：红⾖，相思的信物；红⾖，爱情的象征。

请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红⾖曲》，演唱者为⼋（6）班的刘宗源同学。

古诗文朗诵串词范文三篇

古诗文朗诵串词范文三篇金秋的风送袅袅暗香而来霜中的菊献片片芳菲一季吻夕阳余辉爱溢出温柔的眼眸望四野安详激情飞上诗句听黄河汩汩载无数苦难历史观河沙沉沉积淀多少回忆满目疮痍是你旧时的容颜儿时的艰辛留下了不灭的烙印风霜雪雨半个世纪的搏击渊远流长五千年文明的足迹历史的长河翻滚着昔日英勇的浪涛时光的琴弦弹唱着今日辉煌的旋律祖国，我爱你。

我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。

我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。

祖国是什么？祖国是脚下的这块土地，祖国是一朵花朵。

祖国更是我们的母亲，长江黄河就是哺育我们的乳汁。

您不仅仅是960万平方公里的山河，您也是一位慈祥的母亲。

您用五星红旗，向世界证明。

哪里有中国人，那里就有五星红旗。

我的祖国，可爱的祖国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神我也自豪我生活在这片土地上。

无论我走到那里，祖国都在我的心中。

我爱祖国！我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软。

现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水。

无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死。

那里，永恒的中国！。

古诗诵读串词（5篇）

古诗诵读串词（5篇）第一篇：古诗诵读串词男：尊敬的老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好！男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近中华经典。

女：火红的青春，如梦如幻，校园内外，我们诵读中华经典。

男：今天，我们将用一首首诗歌吟唱五千年的文化。

女：今天，我们将用一首首诗歌芬芳美丽多彩的校园。

第一部分：古诗新唱男: 春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；女: 蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听-------古诗新唱《春晓》第二部分：春天男：春天，是一个充满诗情画意的季节。

女：春天，是一个充满激情活力的季节。

男：让我们在诗歌中感应春天的气息。

女：让我们在诗歌中感受春天的温暖。

请听春的古诗连诵《宿新市徐公店》、《绝句二首》《独望》、《出郊》第三部分：大自然男: 大自然的美丽，让人心荡神驰。

女：大自然的神奇，让人叹为观止。

男：让我们投身大自然的怀抱中，去感受它的神奇与壮观吧！请听《望庐山瀑布》、《绝句》、第四部分：敕勒歌男：辽阔的草原，肥壮的牛羊。

女：帐篷里传来豪放的牧歌。

男：这是草原风光的千古绝唱。

女：这是天人合一的美妙图画。

请听《敕勒歌》第五部分：采莲男：莲花，乃花中之君子也。

女：莲花，美丽，纯洁，高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。

男：江南盛夏，小船飘荡，莲叶田田，桨声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

请欣赏诗朗诵《莲花坞》》、《采莲曲》、《池上》第六部分：乡情男：远离故土的游子总会思念自己家乡，这是人世间最美好的情感。

女：听，乡歌在唱，乡曲在奏。

请听《赠范晔》、《渡汉江》、《杂诗》第七部分：送别诗男：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长女：让我们走进那一场场情真意切的别离，领受诗人的风采。

下面请欣赏送别诗《别诗》、《于易水送人一绝》、《山中送别》第八部分：古诗新唱男：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

女：下面请听合唱《赋得古原草送别》。

第九部分：结束男：亲爱的老师、同学们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力。

古诗朗诵串词（精选五篇）

古诗朗诵串词（精选五篇）第一篇：古诗朗诵串词生1：中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗，博大精深。

生2：那一首首经典的传世佳作，脍炙人口，给我们无线的遐想和启迪。

齐：让我们走进诗的海洋，享受千古美文。

生1：春天，是一个生机勃勃，欣欣向荣的季节，看婀娜的柳枝在空中摇曳，听鸟儿在喳喳鸣叫。

《咏柳》生2：夏天，骄阳似火，热情奔放的风带着荷花的清香，飘进人间，沁人心脾。

《晓出净慈寺送林子方》生3：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，片片火红的枫叶送来金秋的祝福。

《山行》生4：伴着梅花的缕缕幽香，披着雪花的洁白无瑕，冬姑娘宛如一位高贵的公主。

《梅花》一年四季，春，夏，秋，冬，我们的祖国四季如歌！第二篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。

字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

请听一（1）班古诗词串烧。

第三篇：古诗朗诵串词四（1）班古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！女：寒霜染大地，我们跟随冬天的脚步，在美丽的校园中快乐的生活。

男：读书破万卷。

我们跟随诗人的神韵，在诗意校园中感受经典。

合：朗诵古诗，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。

女：请听我们四（1）班朗诵的古诗词：《水调歌头----明月几时有》明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

古诗诵读串词

古诗诵读串词【篇一：古诗词朗诵节目串词】古诗词朗诵节目串词梨林一中李合奎开场白：中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。

中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。

现在，我宣布：古诗词朗诵会正式开始！历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军，最后光荣还乡的故事想必大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢？下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。

冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。

接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。

苏轼，唐宋散文八大家之一。

《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量。

请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。

听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗？这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。

大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。

在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。

请欣赏。

曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。

在文学上的主要成就是诗和散文。

他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。

好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。

曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。

请继续欣赏。

有了《短歌行》，就有《长歌行》。

接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。

时节变换得很快，光阴一去不返，人们啊，要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。

古诗诵读串词

古诗诵读串词古诗文诵读串词』『】【十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

――秋风引―刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

―长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

薛道衡入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前在中华五千年的浩瀚的历史中古诗文就像是一颗璀璨的明珠在文学艺术的星空中熠熠生辉又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕我们的古诗文，形式多样内容丰富特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵又如个个问号启发我们去深思、去探索。

它，就是我们千年的绝唱一直唱向永恒的未来。

请欣赏诗歌朗诵《将进酒》（配大漠敦煌）李白的一曲《将进酒》倾诉了一片赤子情怀报效祖国从来就是每个人心中最伟大的理想即使个人不幸失意落魄也不放弃心中的梦想请欣赏诗歌朗诵《赤壁怀古》（配十面埋伏）国家兴亡当战鼓咚咚敲响时当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上请欣赏诗歌朗诵《满江红》（配满江红）腹有诗书气自华（合）诗歌可以使我们充实诗歌可以使我们明智让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文扬爱国主义情怀让我们的校园充满朝气－让我们的心灵沐浴书香－小学生古诗朗诵串词墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不足雪，为有暗香来。

李商隐定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。

山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

梅花韩偓梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。

龙笛远吹胡地月，燕钗初试汉宫妆。

古诗诵读经典主持词汇总5篇

古诗诵读经典主持词汇总5篇古诗诵读经典主持词【篇1】一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。

”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深！男：春天，生机盎然，杨柳依依。

女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。

女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男：让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。

让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。

让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。

用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。

让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。

男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。

诗词串烧朗诵串词古诗

诗词串烧朗诵串词古诗
诗词，是中华民族的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。

无论是古人还是现代人，都会在某个时刻为之倾倒，从而产生出一种朗诵的欲望。

在这里，我将为大家带来一段诗词串烧朗诵串词，展示古诗的美妙之处。

早春三月，百花齐放，碧空万里，阳光灿烂。

忆往昔，那是一池秋水，如今已成波澜壮阔的天空。

梦回故乡，巍巍山水画卷展开。

红日当空，阳关万里如红蓝。

山河碧蓝，歌舞翩翩，乡愁难忘。

明月高挂，清风吹拂过古塔。

塔影沉沉，似与时空失之交臂。

多少英雄纷纷倒下，却也无愧。

草长莺飞，杨柳依依。

小桥流水人如画，风起之时，点点思念又唤回。

池塘里，荷叶青青，荷花淡雅。

闲庭信步，古寺佛光闪耀，祥瑞之气弥漫。

山河壮丽，长空一片晴朗。

一曲高山流水间，醉人的音符跳动在空中，似有无尽的思绪久久未散。

蓝蓝的天空中，雁双双地排成字的形状，如行云流水般飞向远方。

九天深处，星辰熠熠，令人陶醉。

夜幕降临，满天星斗点亮夜空。

七彩霓虹幻化出美丽的图案，犹如一幅时空的画卷，让人心醉。

岁月如梭，转眼间已是花开满园的盛夏。

蓝天白云，碧水红莲，都是大自然的馈赠。

纷乱的鳞片掀起美丽的涟漪，让人陶醉在无边的美景中。

言语虽不能道尽所有的美好，但文字却带给人灵魂的震撼。

通过诗词串烧朗诵串词，我们可以感受到古人的智慧、时代的变迁、自然的壮丽。

诗词，是音乐的灵魂，是画作的灵感。

无论是听其朗诵，还是默读其中，都能带给我们心灵的触动，引发对美的思考。

古诗文朗诵串词[5篇范例]

古诗文朗诵串词[5篇范例]第一篇：古诗文朗诵串词古诗文朗诵串词[ 2012-4-24 19:16:00 | By: 春暖花开 ]推荐古诗文串词男：满园春色，处处莺歌燕舞，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女: 诵读经典，处处书声琅琅，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典男：当春日的暖流掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当春日的朝阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑女：句句经典男：声声诵读女：津津有味男：请欣赏五年级四班古诗文朗诵在古代诗歌中，月亮是美的化身。

自古以来，中国的诗歌就与月亮结下不解之缘。

男：一本《唐诗三百首》，与月亮有关的就有60多首。

诗仙李白对月亮情有独钟。

女：《静夜思》李白男：孟浩然也用月亮来寄托他的哀愁女：《宿建德江》孟浩然女：孤月残霜，江枫渔火，乌啼钟声，一个不眠的长夜。

男：《枫桥夜泊》【唐】张继女：诗歌可以使我们充实男：诗歌可以使我们明智合：让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－第二篇：古诗文串词“诗”者皆是感于物而作，是心灵的映现，而现代诗人以其直率的情境陈述，强调自由开放的精神，尽情抒发自己的情怀，其浓烈的抒情性及和谐的音乐性直接触及听者的心灵，下面让我们跟随五二班和五四班的孩子们在现代诗歌的三个乐章中一起去体味诗者那浓浓的情愫！第一乐章乡情-愁乡愁是一种绵延在心底的苦，乡愁是一种伟大的情愫，当夜雨响在耳边，乡愁如约而至占据了我们心灵之中最深邃的部分，我们吟唱，我们沉思，那满溢出芳香的乡愁，那蓦然回首的乡愁啊！（乡愁余光中）少小离家为读书，那“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋！（小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

）船票虽窄，负载重重夫妻情，妻子是相约一生共白头的亲人，那淡淡哀愁中的丝丝温馨和似水柔情啊！（长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

诗词串烧朗诵串词古诗

诗词串烧朗诵串词古诗
在我国文化传统中，诗词是一种优美而独特的表达形式。

古人用简练而富有意境的文字，描述了大自然的美景、人生的哲理和情感的起伏。

下面是一段诗词串烧朗诵串词古诗的参考内容，希望能够给您带来一些灵感。

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

江湖多风波，舍短争长短。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

行至半山松子落，回头已见曹家桥。

一尺琉璃窗，一线春风入帘娥。

才白头，莫相磨，几见青山多娇？
云霞明灭落日晚，红尘寂寞夜无边。

曲径通幽处，禽兽不知年。

樱花照痴儿女，长忆石上琴丝弦。

绿竹笋翻鸳鸯舞，红杏枝绽蝶飞旋。

定眸人间度朝暮，离别破天孤嶙冷。

柳梢枝头古树长，新蕾滴露映花香。

几度秋风到，陌上花如雪。

古风吟道月如银，春风送暖鸟来鸣。

心底天涯酒一盏，沉醉澜沧烟雨中。

碧水波纹湖北岸，红衣相伴已忘缘。

蓝蓝儿，岸上柳，黄昏独自倚栏干。

夕阳西下空余恨，且将心事忘山间。

身世沧桑几许时，看似梦幻寻不见。

这只是一小部分的诗词，通过串烧朗诵串词的方式，将多个古诗句连接在一起，展示了不同的意象和情感。

希望这些参考内容给您的写作提供了一些启发。

你可以根据自己的创作需求，进行进一步的发挥和组合，创作出属于自己的精彩诗词作品。