领导力重要性
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军校学员领导力培养的重要性初探
陶贵明李晓明刘晓静
河北省石家庄市军械工程学院
摘要:军校学员领导力的培养,不仅关系到每位学员自身能力的提高和发挥,更关系到军队领导力的水平,关系到我军战斗力的发挥。必须把领导力培养放到院校教育的重要地位上,使军校学员在校期间,通过有组织、有计划的教学活动来提升领导力,成为部队受欢迎,留得住、用得上的新型军事人才。
关键词:军校学员,领导力,培养
领导力,一般是指实施有效领导所必须具备的能力、作用或影响力。
领导力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等,这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和,领导力是领导者素质的核心。
近几年的军校学员的毕业分配去向表明,去部队的第一任职80%以上是基层主官,担任排长或其各类分队长等职务。根据近年来军校毕业的学员在部队的长期跟踪调查研究,结果显示,这些毕业学员在理想信念、专业素质、实践能力方面大都表现良好,但也存在一些问题,最典型的就是领导能力与领导气质偏弱。生长干部学员到了部队也觉得所学非所用,信心不足,这在很大程度上与军校学员领导力培养方面的现状密切相关。
军校特别是工程类院校,工作重点在教学与科研,近几年来大抓教学质量,教学水平有了显著提高,学员的专业素质与动手能力都得到显著提升,另一方面,学员队在管理上通过骨干培训、自主举办各类文体活动、模拟连的方式,使学员的管理水平得到了相应提高。但领导能力与管理能力并不是同一概念,领导,主要是负责方向性的,带领和引导,而管理则是日常性的,非决策性的。
军校学员领导力的培养,不仅关系到每位学员自身能力的提高和发挥,更关系到军队领导力的水平,关系到我军战斗力的发挥。目前,我军各院校对学员领导力的培养已有一定的感性认识,但是在教育教学实践中却存在着培养目标不够清晰明确、各级重视不足等问题。主要着眼点还是把学员象战士一样管理,只是单纯增加了军事素质与人文知识的学习与锻炼,属于军人基本素质方面的提高。军校学员需要三个必备核心:专业知识、管理技巧及领导能力,目前没有把领导力放到与专业知识一样的重要地位上去。
军校与地方大学最大的区别,就是大部分的学员毕业以后第一任职都是基层主官,是一个带兵的人,所以领导气质与能力的培养必须在军校占重要地位。为满足有效履行新历史使命对我军人才培养的新要求,军内院校应大力推动学员领导力培养的改革,积极拓展培养途径。
所以,应通过调查分析学员的领导力需求,确定学员的领导力构成要素,建立军校学员领导力模型;建立学员领导力测试评估体系,借鉴先进的人才考评方法并结合学员实际,建立一套完整的考核评估机制,不仅可以发现每位学员领导力水平的高低,及时提出改进方案,也可为学员领导力的后续培养指明方向;通过调查研究与分析外军军校在领导力方面的作法,结合军队院校的实际特点,构建具有我军特点的学员领导力培养模式。
军校学员是军队未来的指挥员,军队指挥员的领导力,在战场上就是战斗力。现实与历史表明:谁在作战中领导力水平发挥出色,谁就能牢牢掌握战争的主动权。加强对军校学员领导力的培养,是世界新军事变革对我军提出的重大课题,是新时期军队院校教育改革的重要内容,是我军建设高素质复合型人才队伍的客观需求
使军校学员在校期间,通过有建立领导力培养机构,学员队来组织、有计划的教学活动来提升领导力,同时进行测试评估与自我培养。毕业后迅速适应部队,提高领导能力,会带兵,带好兵,成为部队受欢迎,留得住、用得上的新型军事人才。
1、学员的毕业分配去向的特殊性所决定的;
2、部队的高度组织性所决定的;
3、领导力就是战斗力所决定的。