适合教师朗诵的诗歌
适合朗诵的经典诗歌推荐（精选85首）
适合朗诵的经典诗歌适合朗诵的经典诗歌推荐（精选85首）朗诵也是一种艺术，也非常考验一个人的声音，下面是小编帮大家整理的适合朗诵的诗歌，希望大家喜欢。
（点击对应目录可以直接查阅哦！）▼目录▼《适合朗诵的经典诗歌》之通用（1~15）1、一棵开花的树作者/席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣2、《涅槃》一边在彷徨一边在希望正如你的灵魂一半是火焰一半是海洋黑色是装饰乌鸦是图腾毫不在意地受伤内心有血在流淌孤独侵蚀了骨髓高傲就是伪装祭奠岁月成了习以为常的行当趁着你的心还在跳动时而发烫破茧而出披挂华丽衣裳既然人生是残酷的修行那么醉一场醒来用明亮的眼把尘世打量痛苦是涅盘亲吻忧伤3、《雨夜》独自走在无人的街道零星的细雨划过我的肩头瞬间心里有些烦愁苍天为何哭泣泪流黑夜里我孤独难道你也无助可怜的苍天请放下哀愁你可知我心难受寂寞的旅途常伴我左右可怜天下有情人为何不能天长地久我为寂寞呐喊我为苍天报怨人间无人知我心问天问地何必哭心雨好似雨水在流请洗去我所有的忧愁4、《情窦初开》不敢直视那流火的目光，燃烧着能灼伤人的犀利和渴望。
在我的每一次背影里，你象欣赏人物的雕像，审视的双眸吸附在我的身上，仿佛要洞穿我的每一个细胞，每一寸思想。
炽热的柔情，把我活力四射的伟岸嵌入你的心窗。
我不在你的身旁，你似乎丢失了珍爱而忧伤，空落落的长满了凄凉。
骚动的心早已在追寻的路上，神情落寞而沮丧。
朦胧的夜晚，难眠着翻来覆去的痴想。
当与我的眼神相撞，如被电击一样震荡，倏忽地滑过彼此的脸庞，一种灼热烧得脸儿滚烫，心中的鹿儿乱撞，羞怯寻隙躲藏。
欲说还羞的慌张，欲喜还忧的彷徨。
掩饰着丘比特的利箭，射穿幽深的心房。
豆蔻的青春，与春天一同绽放……5、《拥抱春天》快乐的漂泊在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的脸上，我们看到了美丽的春天。
适合教师多人的朗诵作品
适合教师多人的朗诵作品适合教师多人朗诵的作品可以是经典的诗歌、散文，也可以是具有教育意义和情感深度的现代作品。
以下是一些推荐的选择：
1. 经典诗词合诵：
- 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等，多位教师可分角色朗诵，展现古韵之美。
- 唐诗宋词中气势磅礴或意境深远的长篇作品，例如杜甫的《春望》，辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
2. 现代诗歌联诵：
- 艾青的《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》等作品，情感饱满，内容深刻，适合集体朗诵。
- 臧克家的《有的人》等，富有哲理，表现了对人生和社会的独特见解。
3. 散文选段：
- 朱自清的《背影》片段，温情而深沉，教师们可以分别扮演文章中的不同角色进行朗诵。
- 鲁迅的《从百草园到三味书屋》部分章节，通过不同教师的演绎，再现儿时记忆与成长感悟。
4. 教育主题剧本：
- 选择一些关于师德、教育理念或校园生活为主题的短剧剧本，每位教师扮演不同角色，既体现了教师团队合作精
神，又能传达出深刻的教育思想。
5. 爱国主题朗诵：
- 《可爱的中国》（方志敏）、《青春中国》（欧震）等充满激情的爱国诗篇，适合在特定场合下由多名教师共同表达对祖国的热爱和对教育事业的坚守。
6. 原创作品：
- 根据学校特色和活动主题，创作或改编一份专属于教师团队的朗诵作品，更能体现团队凝聚力和独特风采。
选择朗诵作品时应考虑内容的文化内涵、情感表达以及是否便于多人分工配合，确保整体呈现的效果既有层次又有和谐统一。
适合教师朗诵的文章美文
适合教师朗诵的文章美文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合在教师节朗诵的诗
适合在教师节朗诵的诗一、原文：《谢谢您，老师》黑板上的字迹擦了又写像您的教诲，绵绵不绝讲台前的身影站了又站如同灯塔，照亮知识的海您细碎的粉笔沫儿飘洒着智慧的雪您洪亮的嗓音奏响求知的乐从懵懂到聪慧从幼稚到成熟每一步都有您陪伴的跫音加减乘除，算不尽您的奉献诗词歌赋，颂不完对您的感恩在岁月的长河里您是最璀璨的星辰用光照亮我们前行的路帕克·帕尔默说：“教学是打开灵魂的艺术。
”您便是那精于此道的艺术家您给了我们一双翅膀让我们能在未来翱翔谢谢您，老师您的恩泽，长流心中。
二、衍生注释：1. 跫音：这里指脚步声，用来表示老师陪伴学生成长过程中的点滴付出，就像脚步一路相随。
2. 帕克·帕尔默：是教育界的一个著名人物，引用他的话来提升对老师职业的理解高度，强调教师用独特的艺术打开学生灵魂。
三、赏析：主题：这首诗主要围绕对老师的感恩之情展开。
情感上表现出对老师深深的敬重与感激。
从日常的教学场景像黑板上的字、讲台前的身影等入手，非常形象生动。
表现手法方面，一开头就采用了比喻，把黑板上的字的变化比成老师教诲不断，讲台前的老师比作灯塔，这两个形象的比喻一下子就把老师的奉献和诲人不倦的形象勾勒出来了。
末段引用名人的话，使得对老师的赞美上升到理论层面上的一种认可。
而且整体上通过具体事例、比喻、引用多种手法的结合，全面地表达出对老师的感恩，这种情感质朴且热烈，容易引起读者共鸣。
四、作者介绍：从诗歌内容来看，作者应该是一位对自身求学经历有深刻感悟的人。
可能是一个已经走出校园，回首往昔感受到老师无尽恩情的学生或者是一个对教育有深入观察且内心充满温情的观察者。
他细腻地捕捉到教学中的一些小细节以及老师巨大影响力，用诗表达那种涌动在心中的对老师的情怀。
五、运用片段：1. 教师节的班级聚会上，大家正忙着分享和老师之间的趣事，突然班长站起来说：“咱们都别只顾笑了，我给大家朗诵首诗吧。
‘黑板上的字迹擦了又写，像您的教诲，绵绵不绝……谢谢您，老师，您的恩泽，长流心中。
教师诵读经典诗歌朗诵稿
教师诵读经典诗歌朗诵稿教师诵读经典诗歌朗诵稿（精选15首）在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是了吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
你所见过的是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师诵读经典诗歌朗诵稿，希望能够帮助到大家。
教师诵读经典诗歌朗诵稿1《安静的冬天》走过了春的灿烂走过了夏的喧嚣走过了秋的张扬安静的冬天悄然登场若灿烂之后还是灿烂喧嚣之后还是喧嚣张扬之后还是张扬这世间便会杂乱无章让人厌烦为了下一年的光怪陆离务必思索思考沉默务必收敛储存和打造美要经过由内向外的发展变化教师诵读经典诗歌朗诵稿2《走过冬天》我走过我的冬天那是我独一无二的冬天我不把它说出来是我不期望春天象一个沧桑的老人对着一棵树发呆树上的枝条越来越少地上的柴垛越垒越高高过了老人的额头冬天的阳光照射着他冬天的脚步加速我经历过的冬天就是这样一个冬天我不把它说出来事实就是这样谁也改变不了谁也隐瞒不了象一只没名字的鸟风干的骨架挂在树干和桠之间嘲笑你的眼睛你才能察觉呼啸而过的速度把一个身躯砸的粉碎教师诵读经典诗歌朗诵稿3《冬夜》冬夜灵魂将颤栗的身躯抱紧——宝贝，别怕寒夜很快过去光明就要来临凝耳细听一片小小的雪花在窗外悲吟——我是如此美丽而圣洁为何逃不脱落地无痕的命运我说：我是如此坚强而乐观却总是沿着死神的脚印雪说：季节衍生了我黑暗扼杀了你教师诵读经典诗歌朗诵稿4《等你，在雨中》余光中等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之内，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨後的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来冬天的雨淅淅沥沥的小雨轻轻洒落在我的心底没有雨伞没有雨披只有一件米黄色的外衣这场雨下得凄迷像给离人祭奠一朵白花诉说亘古不变的童话淅淅沥沥的小雨轻轻敲打滴水的檐廊没有退缩没有畏惧只有一颗前进的心奔着要走的方向这场雨下得着迷在拥抱它的天空放掉牵挂像给流浪许久的人捎话快点吧，快点回家！教师诵读经典诗歌朗诵稿5《雨夜》深夜——下着细雨撑着伞行在街头的姑娘披了黑发轻轻地哼着淡淡的曲子穿过岔路口走进了小巷撑着伞彳亍的姑娘在雨的深出又悄悄地——出现穿过众人在下着雨的街头——徘徊我走近这位姑娘在朦胧的夜色里不敢抬眼瞧她我不敢说：姑娘——她忧愁、或者哀伤在没有行人的街头静静地踱着步子仍唱着优美的曲儿下着雨在静谧的街头我遇上了这位幽闲的姑娘她披了黝黑的长发行走在路灯下朝我略微点了点头可没有向我问好我停住了脚步瞧着她苗条的身材而没有语言雨继续下着姑娘——她行远了走进了雨的深出那身影还有曲子渐渐地渐渐地溶入了雨夜我站在街道上朦胧的细雨里默默地默默地朝着雨的深出教师诵读经典诗歌朗诵稿6《献给老师的歌》为了理想，您选择了奉献；为了追求，您选择了执着；为了明天，您选择了责任。
适合教师节的诗歌朗诵(十九篇)
适合教师节的诗歌朗诵(十九篇)人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经受和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
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适合老师节的诗歌朗诵篇一一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽灿烂用完最终一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！2、《老师，辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问？是您！老师！您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把淘气的我们教育成能爱护关心别人的人？是您！老师！您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的爱护让我们健康成长。
在金秋季节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！适合老师节的诗歌朗诵篇二1、《老师礼赞》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着才智的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光溶化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的老师，辛勤的园丁！桃李芳香是你的欢快，悄悄奉献无私的心灵。
啊！光荣的老师，辛勤的园丁！桃李芳香是你的欢快，悄悄奉献无私的心灵。
2、《献给尊敬的老师》老师像什么？老师像红烛，照亮了学问的路程。
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的学问撒在我们的心里。
老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得学问的大数。
适合朗诵的经典现代诗歌
适合朗诵的经典现代诗歌第一篇：适合朗诵的经典现代诗歌《祖国万岁》祖国万岁！犹如编钟响彻天宇每一个音符都是惊心动魄的春雷祖国万岁！一声最响亮的赞美让我满眼都是如雨的泪水祖国万岁！一声来自五千年的合唱就像风吹麦浪一样生动和壮美踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回新世纪冉冉升起的旗帜让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉看万里江山都有无限的风光明媚祖国万岁！昂首矗立的是青山不肯固定一方的是绿水山的不朽，塑造了五千年的锦绣水的流动，流出了五千年的声威在节日的焰火中我是燃烧爆响的花蕾祖国万岁！一声悠长的呼唤一声壮丽的赞美在人民行进的行列中我是国徽上的一粒小麦在祖国的繁花绿树上我是一只飞翔的子规祖国万岁！万岁祖国多少王朝远去了一代天骄也烟灭灰飞神的宫殿倒塌了只有万里长城千古不毁祖国万岁！我生命中的赞歌我血中的光辉在我的一生中所有的身外之物都能割舍唯一不能割舍的就是我们伟大的~~~~中华人民共和国《等你, 在雨中》余光中等你, 在雨中, 在造虹的雨中蝉声沉落, 蛙声升起一池的红莲如红焰, 在雨中你来不来都一样, 竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨永恒, 刹那, 刹那, 永恒等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒如果你的手在我的手里, 此刻如果你的清芬在我的鼻孔, 我会说, 小情人诺, 这只手应该采莲, 在吴宫这只手应该摇一柄桂浆, 在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲, 翩翩, 你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里, 有韵地, 你走来林徽音的《笑》：笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。
适合朗诵的长篇诗歌
适合朗诵的长篇诗歌适合朗诵的长篇诗歌诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，下面是小编为大家整理的关于适合朗诵的长篇诗歌，欢迎大家的阅读。
适合朗诵的长篇诗歌一云下青峰抬首霞光敢问观世音为何我是大圣的转世轮回您那一句玄妙之言把我满满的梦想抛舍在空旷的山野喧耳溪水潺潺我只能只能看着他们放纵的快乐聆听松涛鸟唱我只能只能羡慕他们幸福的谣曲问声佛祖啊为何要将我再次压在压在这命运悲催的五指山下我呀只是一只平凡的猴子只有单纯的思想没有七十二般幻化的人生只想着安逸的生活无拘于小小的花果山上只想求得亲朋常聚守举杯伴月明春香风和缓岁岁度常心问声佛祖啊我不曾恶性于世间我不曾霍乱于天庭是什么造化于我造化于我不该的困难道您耿耿于怀我的前世五百年的惩罚还换不来我今生的安顺也罢那我就再一次等待高僧等待他再一次解去山顶的符咒这一次啊我要拜师吉祥伴他去取平淡无忧的经文让这世间的'眼泪都化作开心的泉水让这天下的呐喊都变成幸福的欢叫醒一醒老头子醒醒是什么梦让你如此的高兴五指山俺老孙来也适合朗诵的长篇诗歌二一个人，放牛打柴找猪菜是童年模糊的记忆清晰复活的总是一个人，在山间自娱自乐像个神经病患者在看了几场战争的电影后臆想自己可以变身一会当解放军一会当鬼子在不是你死就是我活的战斗中哒哒哒哒，轰轰轰轰的将自己打死隔几秒又让敌人复活自己乱七八糟的过往让我活得像个我现在的我只有在书中才能将枪口对准自己一扣板机就躺在床上不愿醒来哪管得到太阳早已升起敌人，依然在磨刀举枪守在我必经的路上请原谅我我只一个人拿什么去对抗我可以将自己打死却再无法让敌人帮自己复活。
师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）
师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）师德师风诗歌朗诵稿（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的师德师风诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风诗歌朗诵稿篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……看今朝，师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血；师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越；师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求；师德，是托起明天太阳的崇高境界……啊！师德，师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，师德，是放飞理想的巨大力量，师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……师德师风诗歌朗诵稿篇2是谁--让一群幼稚无知的小淘气,走进多彩知识的海洋,遨游拼搏？哦!是您--老师!您是用辛勤的汗水哺育着似水冰枫春日刚破土的嫩苗,一天一天茁壮成长.在是与非的道路上,您想起动真理之门的钥匙,为我们认识真理插上了翅膀.是谁--为了祖国的下一代,奉献了自己的青春？哦!是您--老师!您一言一行指导我们前进,换来的却是满头皱纹和苍白的头发.您为我们向上付出人生的代价,就像那照亮别人燃烧的蜡烛.啊!老师--我感谢您,您的教导,我们永远铭记,是您使我们走向世界辉煌.啊!老师--千言万语尽在不言中,百般感激难表白,在次只有说声--谢谢了,老师!师德师风诗歌朗诵稿篇3老师，您是园丁。
精心栽培着我们这一颗颗小幼苗，让我们茁壮成长，长成一颗颗大树，成为建设祖国的栋梁!老师，您是星星。
在漆黑的夜晚为我们照亮，带我们走上正确的道路，让我们明了，前进的方向!老师，您是蜡烛。
适合大班朗诵的诗歌 [幼儿园大班诗歌朗诵4篇]
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《适合大班朗诵的诗歌 [幼儿园大班诗歌朗诵4篇]》
摘要：幼儿园大班诗歌朗诵篇一我们的祖国真大我们的祖国真大,北方有冬爷爷的家.十月就飘大雪花.我们的祖国真大,南方有春姑娘的家.一年四季盛开鲜花.啊!伟大的祖国妈妈,东西南北中的孩子们,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜.幼儿园大班诗歌朗诵篇二《祖国祖国我们爱你》:小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽.小朋友们多么欢喜,画个图画比一比.画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里.你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你.这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮.在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心，是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师.用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,在这里,在这里放飞着爱的梦.幼儿园大班诗歌朗诵篇三这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮.在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心，是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师.用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,在这里,在这里放飞着爱的梦.幼儿园大班诗歌朗诵篇四
路旁，
有朵小花，
悄悄开了，
没人知道，
悄悄谢了。
没人知道，
种子落了，
没人知道。
后来，
小花开满山坡，
人们都说:
真美呀!
.。
20XX高三老师诗歌朗诵修改稿[修改版]
![20XX高三老师诗歌朗诵修改稿[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d29912a7f1922791788e823.png)
第一篇：2017高三老师诗歌朗诵修改稿长沙县九中2017艺术节高三诗歌朗诵我骄傲，我是九中的老师女合：世界/那么大，风景/那么多，男合：有缘/相聚/大九中，只因/怀揣/大梦想：合：践行/中国梦，共圆/九中梦！（稍停）谢：在/无数平凡/和不平凡的/职业中，我拥有着/宝石般/闪亮的职业。
合：我骄傲，我是/九中的/老师！陆：在/无数奉献/和进取的/篇章中我拥有着/金子般/闪亮的一页。
合：我骄傲，我是/九中的/老师！（稍停）小磊：我/是一名老师，我把/神圣而崇高的/理想之灯在我的心中/点亮，在我的头顶/高高挂起。
马：让它/照亮/我的征程！让它/燃烧/我的激情！段：让它/点燃/我的活力！让它/升华/我的爱心！合：我骄傲，我是/九中的/老师！（稍停）李娟：我/是一名老师，我把/手中的红烛/高高举起，黄亮：只要/我的鸽群/能翱翔蓝天，只要/我的雏鹰/能鹏程万里，林曙光：只要/我的信念/能坚如磐石，只要/我的理想/能永远年轻，杨文：我/情愿/燃烧/我的每一寸躯体，让我的青春才华/乃至/整个的生命在跳动的烛火中/升华，在鲜红的血液中/凝固。
合：我骄傲，我是/九中的/老师！（稍停）樊：我/是一名老师,我/在九中的土地上/播种。
我/栽培/美的幼芽，等待/鲜花盛开。
谷Sir：我/埋下/知识的种子，盼望/硕果累累。
我/播种/优秀品格，我/播种/高贵情感。
王旭华：我/用语言/播种，我/用彩笔/耕耘，我/用汗水/浇灌，我/用心血/滋润。
甘Sir：只要/我的幼苗/能长成/参天大树，我/不悔/雪花/把我的双鬓/染白！海叔：只要/我的希望/能把他们的前路照亮，我/宁愿/把自己/化为/一撮泥土！合：我骄傲，我是/九中的/老师！（稍停）王伟玲：我/是一名老师，三尺讲台/是我的人生舞台，白色粉笔/便成了/我的人生画笔。
林细培：因为/热爱，我/真诚地/诠释/人生，擦去/功利。
王煌：因为/执著，我/微笑着/写下/希望，舍弃/浮华。
田开友：因为/热爱，喜看/桃熟流丹，李熟饱满。
优美诗歌朗诵（精选14首）
优美诗歌朗诵（精选14首）无论是身处学校还是步入社会，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
还苦于找不到好的诗歌？以下是小编为大家整理的优美诗歌朗诵，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优美诗歌朗诵篇1《乡音的呼唤》作者：灯笼虫山腰里村庄，哄睡打盹的夕阳印满星星的粗布被单，在鸟巢安静下来村口新修的水泥路，粘满泥泞记忆无限地延伸三十年前，春风吹飘的蒲公英今夜你在何方?山脚上柿子树年复一年深情张望，归来吧霓虹闪烁的土壤，怎能扎下浮萍的根裸露脊梁的丘陵，穿上螺旋形的衣裳点缀的红山楂，一年比一年烧旺曾经断炊的灶膛。
离家背影中东倒西歪的残墙，被红砖青瓦挺直胸膛编织山巅的蜘蛛网，高频率呼唤浓喷的朝霞，期盼扶犁的太阳荆条箩筐，已经潋滟农家的秋风颓废情感，倒影枯竭的脸庞那是母亲对儿遥远的絮叨那是乳童吮指的渴望归来吧，渐渐泛红乡村等待归来的雁行优美诗歌朗诵篇2《旧时光》作者：暮雨听轩旧时光不够明亮，因为披上了过往窗外的光照在黑色的角不暖，不明亮那丝丝光线，挣脱古木窗跳在灶台上，悲伤火苗探出头，巴望然后伸缩的自己的罪域里记忆的清愁，清瘦的花瓣碾不成细尘飞散岁月刀镌刻的雕塑，粘补不了时代的裂痕，时光走过旧时光里，没有带走什么只留下记忆的沉重优美诗歌朗诵篇3《今夜，本不想去想你》夜把梦再次提读被茶水浸泡的眼晴抱着，月光在起跑线上等待等待，那比黑夜更黑的天明夜莽碰撞着晨雾将心的泪穿成珠子，悬挂在枝头今夜，本不想去想你心，平移于皎白月光里却把往事一一平铺那些跌落的月色本是轻轻柔弱却无数次将心脏刺痛也许你不再是那只青春的鸟儿在我的耳边破晓春风可你那声声呼唤一直把心跟踪在阴雨的日子，心在酸酸的痛只好找到片断解药把那些风花雪月，再次飘红其实你我都懂，我的灵魂里有一片你为我留下的羽毛托起我最轻盈的灵感飞舞在我们激情岁月里点歌不说爱情，却走不出胡同你累了，不再有飞鸟的机翼却将这一双翅膀嫁接于我我将以自然的胸怀拥抱世界蔓延紫藤，芳纯于你的天庭藤罗缠绕的花蕊，把夜薰醒枕着月光在一粒露珠的落地声里睡熟，梦还在做朦胧听到你梦魇的哭声优美诗歌朗诵篇4《在他乡》作者：宁川鸟在家乡如一朵蓝色的花或者石头花和石头你从河流滴落中吹起一阵新鲜久远的风月亮像美丽的村庄使我旧情难忘在亲人手中成熟谷物长出一杯解救万物的良方这是一味大地和水的歌谣让苦难走在酒上享受生活山梁上定会空无一人那流浪是否独自一人常把远方回想一片只留给我片刻幸福的云也许我一辈子也不会将你看清我将在孤独中抱住一棵沉默的树干埋葬我的泪水沉默在我内部默默包扎着荒凉的伤口温暖的灰取走马厩之灯我今夜难以入睡是因为内心荒凉过黑暗的伤口我满怀城市的毒瘾和疾病我两手空空执笔诗歌的手指握不住一颗灰尘的泪掌灯的人来到这面贫穷的山坡时我在夜里看护庄稼承受巨大失败和痛苦的一轮镜圆的月在照耀你打算用什么办法像花环一样将它戴在头上一枚冷星在荒野上行走落下寒光的地方那就是家乡我的自由的尸体在大地躺卧而平坦是泥土的再次开始云朵经过的地方开满了花朵优美诗歌朗诵篇51、《我的祖国》您是九天上腾飞的巨龙泛起浪花朵朵您是云霄里洒下的春雨汇成万顷爱河几千年的文化风俗成为我国家的精魄那国旗上闪动的金星是革命前辈的泪花闪烁各地发展进步的历程在神州大地留下了印记一硕那家乡里土地的肥沃哺育了人口众多的泱泱大国翱翔在宇宙中的飞船是无数智慧结晶的探索看着太空中挥舞的国旗亿万人的泪水润湿了眼窝这是我的祖国改革开放的号角响彻各个角落三十年的共同努力铸成鼎立世界的强国为广泛认可这是我的祖国拥有各族人民团结的脉博一次次灾难的洗礼塑造了紧紧抱着的民族魂魄这是我的祖国道道热血流入她的心窝在世界各地飘动的祥云冒出了熊熊燃烧的圣火这是我的祖国使我们新一代青年奉献自我将重任扛在肩上嘹亮的唱出响彻天际的歌这是我的祖国我对她的爱已深深烙入我的骨骼我愿为她献出我的一切啊！我深爱着的祖国2、《祖国阿，我爱您》祖国阿我爱您苦思冥想后自己就像是您身旁农家老奶奶手里握着的那破旧的纺棉车唱着古老的歌安静的坐着还像是您土壤里一粒小小的种子在黑暗中抗争等待发芽像是一位汗流浃背的农民搭在肩上的白毛巾阿那是勤劳的象征把真诚紧紧埋在心底我的祖国阿！我是微小的尘我是悲伤我是迷茫我是你古往今来苍茫的理想吧是银河里的流星什么时候也没有坠落没有落下的那一颗我的祖国阿！我是你簇新的花蕊刚从百花园里绽放我是你昆仑山上的一块冰想让你温暖的融化我是你泪眼朦胧中一丝牵挂安静的祝福我的祖国阿您用那忧伤的乳汁将我喂养成人不管您遇到什么艰难险阻到要牺牲生命的时候我都会将我的血肉之躯毫不保留的献上我的祖国阿敬爱的母亲为了祖国繁荣富强毫无怨言永久爱您我亲爱的祖国阿3、《青春的赞歌》（女）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男）年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌（合）年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来（男）青春无悔，既然选取了蓝天，也就选取了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（合）既然选取了拼搏，也就选取了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上（女）青春，从我们选取了以后便定格了人生的航向（男）青春，从我们选取了以后便注定了奋斗而无常（女）青春，从我们选取了以后便迎来了风雨兼程（男）青春，从我们选取了以后便变得绚丽二辉煌（女）看，跳动的火焰正是青春的怒放（男）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响（女）热血在青春的躯体里不知疲倦（男）活力在青春的肢体上刚劲而轻盈（合）让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方4、《我的祖国》我的祖国，我深深爱恋的祖国。
师德师风诗歌朗诵：精选篇
师德师风诗歌朗诵：精选篇
师德师风，是教师应具备的基本素养和职业道德。
为了弘扬师
德师风，我们为您精选了一些诗歌作品，希望能够通过朗诵的方式，传达出对教育事业的热爱和对学生的关怀。
1. 教师之光
教师之光，照亮迷途的孩童，
心中的善良，点亮未来的希望。
辛勤耕耘，播种知识的田野，
爱的滋润，让智慧绽放。
2. 学海无涯
教室是学海的起点，教师是引路人，
耐心教导，让知识的波涛汹涌。
智慧的灯塔，照亮迷航的航船，
勤奋探索，驶向梦想的彼岸。
3. 润物无声
教师如春雨，润物无声，
言传身教，为学生树立榜样。
耕耘爱心，播种未来的希望，培养人才，让世界更加美好。
4. 匠心独运
教师如匠人，精心雕琢，
塑造学生，成就卓越的未来。
知识的熔炉，铸就智慧的火花，师德师风，是教育事业的底蕴。
5. 心灵的指引
教师是心灵的指引者，
引领学子追寻真理和美好。
关爱和理解，是他们的语言，教育的力量，伴随学生成长。
6. 师道尊严
师道尊严，是教师的底线，
言行一致，为学生树立榜样。
严谨治学，严格要求自己，
用智慧和责任铸就师者的荣光。
师德师风，是教师的骄傲和使命。
让我们共同努力，传承教育的光荣，
用心灵的力量，点亮未来的蓝图。
_以上为师德师风诗歌朗诵：精选篇，感谢您的阅读。
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适合幼儿教师诗歌朗诵【我骄傲我是一名幼儿教师】
《适合幼儿教师诗歌朗诵【我骄傲我是一名幼儿教师】》摘要：当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业，这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任，是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了我骄傲，我是一名幼儿教师18岁的那一天我踏进了这片绿地，走进幼师这个行业。
我爱我选择的这一份纯洁、我爱我选择的这一片天空、我爱我选择的这一个职业——幼师。
人们通常把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师价值的实现是一言难尽的，教师的快乐与幸福要靠自己去品味。
尽管我们不能指点股市、笑傲政坛，尽管我们不能独步学界，踏浪商海，但是，当我们生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在身边，我们能不感到幸福吗？当我们假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？我们能不感到幸福吗？当我们因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”我们能不感到幸福吗？在这里，我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我自豪、、、在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。
当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。
这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。
教师节诗歌朗诵题目
教师节诗歌朗诵题目亲爱的老师，当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。
正因您的执着，才有我们璀璨的明天!1、《老师您是最早托起太阳的人》虽然，现在有一些学者说：“不能把老师比作蜡烛，也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。
”但是，我们认为，老师，您是最早托起太阳的人。
每天早晨，您都敲响起床的钟声，在教室门口等待我们的到来。
老师，您是最迟送走前一夜的人，您不顾白天授课的辛苦，晚上还要拖着疲倦的身子备课，仔仔细细地批改每一本作业。
随着您送走一批批的学生，您乌黑柔亮的头发，变成了斑白。
您苹果一样红润的脸，爬上了一道道皱纹。
您教出了一个个科学家、军人、医生……祖国建设各行各业的能手。
您为此感到自豪，而您从未满足过。
2、《最美的老师》我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的.世界。
您在最高点才绽放美丽，也把最美丽的时刻全给了学生，一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，已定格为我心中永远的一帧老照片!3、《默默奉献》几度春秋几度风雨穿越热暑的迷茫重拾过去的记忆只为那份爱与敬的记录悄悄地她来了一如久违的甘露撒播在我们的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港湾多少次知识的殿堂里走过灯光中笑容的可掬蓦然回首你的恩，你的情在白云的天空放飞神圣的时刻终于来临了，我站在岁月的边缘大声呼喊：老师，您辛苦了!4、《祝您教师节快乐》在这美日佳节你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍依然在晨曦微露中忙碌外面的世界早已喧嚣着它的繁华而你仍然独守着那一份平凡老师，您辛苦了!你给了我们百花却在盛放时悄然憔悴你如蜡炬折射出你的无怨无悔你如春蚕缠绕着你的鞠躬尽瘁你放飞了我们留下了孤独的偎依老师，您辛苦了!。
适合朗诵的诗歌(精选18首)
适合朗诵的诗歌（精选18首）适合朗诵的诗歌篇11.元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
翻译：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
春风把暖洋洋的暖气送入屠苏酒，天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
2.同张将蓟门观灯唐孟浩然异俗非乡俗，新年改故年。
蓟门看火树，疑是烛龙燃。
翻译：在外地的风俗跟家乡的风俗是不一样的，新年与旧年也不同。
在蓟门看烟火，怀疑是烛龙起来了。
3.庾楼新岁唐白居易岁时销旅貌，风景触乡愁。
牢落江湖意，新年上庾楼。
翻译：年岁销蚀着旅人的容貌（也就是说在外漂泊的人易老），眼前的景象出动了我的乡愁，身在江湖尽是失意不得志，新年的时候上庾楼。
4.元日宋辛弃疾老病忘时节，空斋晓尚眠。
儿童唤翁起，今日是新年。
翻译：生了很长时间的病都往了时节了，直到天快亮的时候才去睡觉，小孩子来叫我起床了，说今天是新年了。
适合朗诵的诗歌篇2《南方的夜》作者：冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇发着浓郁的清热。
我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。
你说大熊星总象是寒带的白熊，望去使你的全身都感到凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影。
请你看一看吧这湖中的星相，南方的星夜便是这样的景象。
你说，你疑心那边的白果松总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声。
请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。
总觉得我们不象是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次。
这是我胸中觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放! 适合朗诵的诗歌篇3《老师》平凡的人，平凡的手架起一座知识的桥梁走过冬的严寒走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板记下比海还深的真情一个讲台映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的故事“讲给”我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您，都会用微笑鼓励我们再接再厉老师慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱，为您祝福老师您是我最敬佩的人！老师是开启智慧的敲门砖，是打开幸福之门的金钥匙，更是我们生活航程中的引路人。
诗歌朗诵稿汇总_诗歌朗诵稿
诗歌朗诵稿汇总中华经典诗文朗诵蜀道难李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
青年教师朗诵稿2篇青春不悔,生命无憾时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
毕业生晚会诗歌朗诵2篇岁月如歌废原/ 一像一阵风吹过黎明的笙箫在凌晨弹唱希望的天籁一种坚韧的意志从岁月的歌声里长出羽翼像一只翱翔的雄鹰拍打着搏击广褒的海天在视线望不到的地方埋葬天空的忧伤岁月的歌声响彻时空刹那永恒醉倒不归路上的相思与爱的奉献诗朗诵这一刻我们的泪眼朝着一个共同的方向一个名叫汶川的地方一阵大地剧烈的颤抖撕裂了我们的胸膛无法抑制的泪流挂满了中国的脸庞多少亲人啊在地动山摇的瞬间骨肉分离家毁人亡多少孩子，从得救的那一刻起变成了孤儿失去爹娘多少个鲜盛世中华朗诵词看盛世中华，展辉煌成就矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光照亮前行的道路。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟1/ 10声。
我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。
** 年弹指一挥间，** 年，中华大地历经沧桑巨变。
今日，我们迎来了祖国母亲的**年华诞。
现代诗朗诵技巧一、以真挚的情感为基础真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。
朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。
小学朗诵比赛主持稿2篇尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
诗朗诵比赛开场白3篇开头合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
[幼儿教师诗歌朗诵简短]幼儿诗歌朗诵简短的
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[幼儿教师诗歌朗诵简短]幼儿诗歌朗诵简短的一：[幼儿诗歌朗诵简短的]幼儿园简短诗歌大全1.小竹笋尖尖顶，细腰身，我是一支小竹笋。
春风吹，春寸淋，冒出地面长不停。
长得直，长得正，长成青竹把胸挺。
2.白米饭扑鼻香白米饭，扑鼻香，吃了白米到西江，我到西江无别事，帮我哥哥去插秧。
3.萝卜白菜红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
4.荷叶荷叶大，荷叶圆，荷叶好像碰碰船。
船挤船，不能玩，急得青蛙转圈圈。
5.小松树不戴小绒帽，不戴小手套，不穿滑雪衫，不穿大棉被。
风里站着笑，雪里不弯腰。
青青小松树，身体真正好。
6.小喇叭我是一个小喇叭，从小喜欢嗽叭花。
一根藤儿牵着我，花儿一开香万家。
我是一个小喇叭，从小喜欢喇叭花。
一根线儿牵着我，喇叭一响乐万家。
7.什么开花步步高什么开花步步高芝麻开花步步高，什么开花像喇叭百合开花像喇叭，什么开花不结子杨柳开花不结子，什么结子不开花无花果结子不开花。
8.哪里来春雨来，哪里来摇着锒铛天上来。
燕子来，哪里来带着剪刀南方来。
小草来，哪里来拱破土皮钻出来。
春风妈妈来坐客，带来这帮好乖乖。
9.雪馒头团呀团，团雪球，我用白雪做馒头。
雪馒头，圆溜溜，送给雪人尝一口。
10.月亮弯弯月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。
11.指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。
12.大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。
吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13.吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。
细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14.小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15.小青蛙小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大;不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
二：[幼儿诗歌朗诵简短的]适合少儿的朗诵的诗歌1、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光2、《冬思》秋风起，落叶飘。
适合教师集体朗诵的篇目
适合教师集体朗诵的篇目
教师集体朗诵是一种展示团队凝聚力和艺术风采的方式，选取一篇既充满深意又能引起共鸣的篇目是关键。
以下是一些建议的篇目，适合教师集体朗诵：
1.《教育之光》：张海迪的经典教育演讲，表达了对教育事业的
热爱和信仰。
2.《教师之歌》：描述教师责任与担当的诗歌，表达了教育者对
学生成长的关爱。
3.《岁月神偷》：描绘时光流转的散文，适合表达教师对时光的
沉思和珍惜。
4.《荷塘月色》：宋之问的诗作，以荷花为载体，抒发了对清雅
宁静教育环境的向往。
5.《教育的力量》：余秋雨的散文，讲述了一位教师对学生影响
的真挚感悟。
6.《教育万象》：程序员邓小平的经典教育讲话，对教育工作提
出了明确的要求。
7.《人生若只如初见》：朗诵此篇，能让人沉浸在对初心和激情
的回忆中。
8.《青春舞曲》：描绘青春的力量和希望，适合表达教师对学生
成长的期许。
9.《奉献》：描述奉献的意义和价值，表达教育者为学生无私奉
献的情感。
10.《梦想的翅膀》：张海迪的另一篇经典教育演讲，鼓舞人心，
激发教育者的责任感。
选择篇目时，可以根据特定场合的氛围和主题来挑选，确保整个团队朗诵时既庄重有激昂，让观众深感教育事业的崇高。
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歌颂教育（1）阳光下
花儿在绽放
（2）春风里
桃李正芬芳
（3）晨露中
小苗成栋梁
（4）教育，你是孩子们心中的红太阳鲜艳而明亮
（5）无限的情
永恒的爱
即使是冰雪也会融化胸膛
（6）教育，你是和煦的春风在荡漾温暖而馨祥
（7）孕育成功
托起希望
让童年拥有了飞天的梦想
（8）教育，你是无声的晨露不张扬甘甜而清香
（9）三尺讲台
粉笔课堂
千里之行都从这里启航
（合）啊
教育就是太阳
因为你的园丁知道
——只有播种太阳才会收获辉煌
教育就是春风
因为你的园丁懂得
——如坐春风才能抵御寒窗
教育就是晨露
因为你的园丁明白
——润物无声才是能工巧匠
这就是我们的称呼（1）说起我们的岗位呀，
是多么普通
又是何等的
不，寻，常———
（2）这里，不是汽笛悠扬的海港，
却见成群的海燕
展，翅，翱，翔，
（3）曾有多少勇敢的船队
从这欢乐的平台，下水，
迎着拍天的大浪
齐刷刷地
竖起了远征的桅樯！
（4）这里不是
钻机隆隆的矿山，
但却储存着
祖国最珍贵的宝藏，
（5）曾有多少彩色的矿石
在这里开采和冶炼，
变成铮亮的铆钉
在精密的机床上闪，光！
（6）这里，不是百灵鸟欢唱的原野，
但，却有千朵万朵迎春花
竞相绽放，
（7）曾有多少破土的新苗
在这里化作了金稻、
青稞、
红高粱！
（8）这里不是梅花鹿雀跃的丛林，
但，却有澎湃的松涛
在耳边轰响，
（9）多少红枫，
多少绿柳，
多少白杨，
在这里长成了
立地顶天的栋梁！
（10）谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚———
（11）我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊涛骇浪；
（12）我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥梁；
（13）我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭；
（14）我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤！
（合）我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望；
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中
加倍地延长！
我们用心血、汗水
和皱纹、白发
为祖国换来
满园的春色
和遍野的花香……。