班级、团队主题教育活动记录
班会团课记录(3篇)
第1篇一、会议主题本次班会团课的主题为“增强团队凝聚力，提升班级执行力”。
旨在通过团课学习，加强同学们的团队意识，提高班级整体执行力，为班级的和谐发展奠定坚实基础。
二、会议时间2022年10月15日，星期六，下午14:00-16:00三、会议地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任：张老师2. 班级辅导员：李老师3. 全体同学五、会议议程1. 班主任致辞2. 团课学习3. 分组讨论4. 代表发言5. 班主任总结发言6. 自由发言环节7. 会议结束六、会议内容1. 班主任致辞张老师首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调本次团课的重要性。
他指出，班级是一个大家庭，每位同学都是这个家庭的一份子，我们要共同努力，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
同时，张老师对同学们提出了以下几点期望：（1）增强团队意识，珍惜班级荣誉；（2）提升自身素质，努力成为优秀人才；（3）加强沟通与协作，共同解决班级问题。
2. 团课学习本次团课由李老师主讲，主题为“团队凝聚力与执行力”。
李老师从以下几个方面进行讲解：（1）团队凝聚力的定义及重要性（2）团队凝聚力的形成与发展（3）提升团队凝聚力的方法（4）执行力的概念及重要性（5）提升执行力的途径在讲解过程中，李老师结合实际案例，使同学们更加深刻地理解了团队凝聚力和执行力的重要性。
3. 分组讨论为了使同学们更好地消化团课内容，本次班会团课设置了分组讨论环节。
同学们被分为若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何增强班级团队凝聚力？（2）如何提升班级执行力？（3）在班级中，如何发挥自己的优势，为班级贡献力量？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，为班级的发展献计献策。
4. 代表发言各小组推选出代表进行发言，分享小组讨论成果。
同学们纷纷表示，通过本次讨论，自己对团队凝聚力和执行力有了更深刻的认识，将在今后的学习和生活中，努力提高自身素质，为班级的发展贡献自己的力量。
5. 班主任总结发言张老师对同学们的发言表示赞赏，并总结了以下几点：（1）班级团队凝聚力是班级发展的基石，同学们要珍惜班级荣誉，共同努力；（2）提升班级执行力，需要每位同学积极参与，发挥自己的优势；（3）班级是一个大家庭，我们要学会团结协作，共同进步。
幼儿园班级团建活动记录
幼儿园班级团建活动记录幼儿园班级团建活动记录为了增强班级团结，提高幼儿园幼儿的集体意识和组织能力，我园特举办了班级团建活动。
本次活动的主题是“快乐团队、快乐成长”，旨在通过团队合作、交流互动等形式，促进幼儿身心健康发展。
一、活动策划团建活动旨在促进班级内部的凝聚力和友爱互助精神的发展，同时也有益于幼儿个人能力的提升和团队意识的培养。
为了达到这些目的，我们提前做好了详细的活动策划：1. 活动时间和地点的确定为让所有班级参与本次活动，我们选择在周末进行。
活动地点定在园外的公园，环境较为宽敞，适合开展各种户外游戏。
2. 活动主题和形式主题：快乐团队、快乐成长。
活动形式：小组合作、游戏挑战、思维拓展等。
3. 活动流程根据活动内容的不同，我们设计了以下流程：① 活动开始：全体幼儿和老师在公园集合，进行暖身游戏，增加互动和热情。
② 小组合作：将幼儿分成若干个小组，每个小组由老师指导，完成一项任务。
③ 游戏挑战：预设若干个游戏环节，幼儿在小组内挑战。
④ 思维拓展：老师就人际交往、礼仪、合作等方面，为幼儿讲解和引导。
⑤ 活动结束：将团队优秀者颁发奖励，展开感性话题，整理活动宣传照片等。
二、活动执行在活动当天，我们按照事先做好的活动计划进行了活动执行。
一开始，我们进行了暖身游戏，让孩子们热身，增加互动和热情。
然后，我们把幼儿分成了5个小组，并为每个小组配备了一位老师指导工作。
小组合作的任务包括寻宝游戏、拓展智慧、猜迷题以及编年史等，任务比较丰富，把兴趣点放在了幼儿性格特点和实际需要环节上。
通过合作解决问题，孩子们很快建立起紧密的团队关系。
接下来是游戏挑战环节，分别有“转盘挑战”、“障碍赛”、“踩气球比赛”等环节。
幼儿们在这些游戏中激烈进攻，气氛十分热烈。
每个环节结束之后，老师们总结活动的进展情况，做好下一步工作的预备和规划。
在最后的思维拓展环节中，老师针对团队建设、合作精神等进行了详细讲解，帮助幼儿理解和认识团队精神的重要性，从而加强了班级的凝聚力。
班会团活记录_新学期(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，营造积极向上的班级氛围，我们班级决定开展一次以“新学期，新征程”为主题的班会团活活动。
本次活动旨在帮助同学们尽快适应新学期的学习生活，激发学习热情，增强班级凝聚力。
二、活动时间2023年2月18日，星期五，下午3:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对新学期的到来表示祝贺。
随后，班主任简要回顾了过去一个学期的班级活动，对同学们的辛勤付出表示肯定，并对新学期的工作进行了展望。
2. 团队破冰活动为了打破同学们之间的陌生感，增进彼此了解，我们进行了团队破冰活动。
活动分为以下几个环节：（1）自我介绍：每位同学用一分钟时间进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等。
（2）你画我猜：同学们分成若干小组，每组派一人作画，其他组员猜测画的是什么。
通过这个环节，同学们在欢声笑语中拉近了距离。
（3）信任背摔：在保证安全的前提下，同学们轮流站在高台上，其他同学将其推下，体验信任与支持的力量。
3. 学习经验分享为了帮助同学们更好地适应新学期的学习生活，我们邀请了上学期表现优异的同学分享学习经验。
他们从学习方法、时间管理、心理调适等方面为同学们提供了宝贵的建议。
4. 新学期目标设定同学们在班主任的引导下，共同设定了新学期的学习、生活目标。
每位同学都认真思考，写下自己的目标，并承诺在新的学期里努力实现。
5. 结束语班主任对本次活动进行了总结，并对同学们提出了新的期望。
她希望同学们在新学期里，以饱满的热情投入到学习和生活中，不断提高自己，为班级的荣誉和自己的梦想努力拼搏。
五、活动总结本次班会团活活动在同学们的积极参与下圆满结束。
活动不仅增进了同学们之间的友谊，还激发了大家的学习热情。
以下是活动的一些亮点：1. 活动内容丰富，形式多样，充分调动了同学们的积极性。
2. 同学们在活动中充分展示了自己的特长，为班级增光添彩。
班级共同体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，班级共同体成为了一种新型的教育模式。
班级共同体强调师生之间的互动与合作，通过共同学习、共同成长，实现教育教学的全面提升。
为了更好地开展班级共同体教研活动，提高教育教学质量，我校于2023年4月15日开展了班级共同体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员1. 主讲教师：张老师2. 教研组长：李老师3. 全体语文教师四、活动流程1. 集体备课（1）主讲教师张老师首先对本次教研活动的主题进行阐述，明确了班级共同体教研活动的目标和意义。
（2）随后，全体语文教师围绕本次教研活动的主题展开集体备课。
在备课过程中，教师们积极参与讨论，针对教学难点、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
（3）备课结束后，张老师对本次集体备课进行了总结，对教师们的备课成果给予了充分肯定。
2. 教学观摩（1）张老师进行了公开课展示，全体语文教师观摩了本次公开课。
（2）公开课后，全体教师对张老师的教学进行了点评，提出了宝贵意见和建议。
3. 经验交流（1）张老师分享了班级共同体建设过程中的经验和心得，包括如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行自主学习、如何促进师生之间的互动与合作等。
（2）其他教师也结合自身教学实际，分享了班级共同体建设的经验。
4. 总结与反思（1）教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在班级共同体建设过程中的付出和努力。
（2）教师们对本次教研活动进行了反思，纷纷表示要继续努力，不断提高教育教学水平。
五、活动成果1. 提高了教师对班级共同体建设的认识，明确了班级共同体建设的目标和方向。
2. 通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进了教师之间的相互学习与成长。
3. 教师们对班级共同体建设有了更深入的理解，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2023班级主题班会活动记录(最新4篇)
2023班级主题班会活动记录（最新4篇）教学内容：教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
)3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。
幼儿园团建活动记录及团队凝聚力分析
幼儿园团建活动记录及团队凝聚力分析一、活动记录1.1 活动主题：幼儿园团建活动——共创美好未来1.2 活动时间：2022年3月10日1.3 活动地点：幼儿园操场1.4 活动内容：- 晨间热身操：全体幼儿手拉手，一起跳起了欢快的晨间热身操，热烈的音乐、灿烂的笑容让整个操场充满了生机与活力。
- 团队拔河比赛：以班级为单位进行拔河比赛，孩子们在比赛中展现了团队合作的力量，团结一心，互相鼓励，为班级荣誉而战。
- 协作游戏：通过小组合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和互助精神，同时增强他们的集体荣誉感。
- 创意手工DIY：孩子们在老师的指导下，利用简单的材料制作手工作品，不仅锻炼了他们的动手能力，也让他们意识到团队协作的重要性。
1.5 活动效果：团建活动取得了圆满成功，孩子们在活动中愉快地玩耍，培养了团队合作意识，增强了班级凝聚力，同时也为孩子们留下了美好的回忆。
二、团队凝聚力分析2.1 活动对幼儿园团队凝聚力的促进作用在团建活动中，孩子们通过各种游戏和活动促进了彼此之间的交流和合作。
拔河比赛中，孩子们的团队意识和团结合作精神得到了充分体现；而协作游戏和创意手工DIY则锻炼了孩子们的团队协作能力和创造力，增强了他们的集体荣誉感。
2.2 活动对孩子们心智发展的积极影响通过团建活动，孩子们学会了尊重他人、与他人和睦相处、团队合作等重要品质。
活动中的互助精神和勇于挑战的态度，也对孩子们的心智发展起到了积极的影响。
2.3 活动对家长和教师团队的影响团建活动不仅是孩子们的天地，也让家长和教师在活动中感受到了孩子们的成长和变化，增强了与孩子们的情感连结，同时也促进了教师和家长之间的互相理解和支持。
这对于孩子们的成长和教育有着积极的影响。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园团建活动是孩子成长过程中的重要一环。
它不仅培养了孩子们的团队合作能力和互助意识，还让他们在轻松愉快的氛围中感受到了团队的力量。
团建活动也为孩子们的家长和教师提供了沟通交流的评台，促进了家校合作，共同关注孩子的成长。
大学班会主题活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，为了加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊，提高同学们的团队协作能力，我们班级决定举办一场主题班会活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的环节，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解，共同成长。
二、活动时间2023年9月15日，星期五，下午14:00-17:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“携手同行，共创未来”五、活动流程1. 开场致辞活动开始，班主任首先进行了简短的致辞，对同学们的到来表示欢迎，并强调了班级团结的重要性，希望大家能够在活动中积极参与，共同营造一个温馨的班级氛围。
2. 破冰游戏为了打破同学们之间的陌生感，我们设计了几个简单的破冰游戏。
首先是“你画我猜”，同学们分成几个小组，每组派一名同学上台画图，其他同学猜词语。
这个游戏不仅增进了同学们的默契，也让大家笑得合不拢嘴。
3. 才艺展示同学们纷纷展示了自己的才艺，有唱歌、跳舞、乐器演奏等。
其中，一位同学自弹自唱的《晴天》赢得了大家的热烈掌声，展现了班级同学的多才多艺。
4. 团队协作游戏为了提高同学们的团队协作能力，我们安排了“穿越电网”和“盲人方阵”两个团队协作游戏。
在游戏中，同学们需要互相配合，共同完成任务。
这些游戏不仅考验了同学们的团队精神，也让大家明白了团队协作的重要性。
5. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，分享了自己在学习、生活中的趣事和感悟。
这个环节让大家更加了解彼此，增进了友谊。
6. 班级规划讨论在班主任的引导下，同学们共同讨论了班级未来的发展方向。
大家提出了许多建设性的意见和建议，如加强班级文化建设、开展学术交流活动等。
班主任对同学们的讨论给予了肯定，并表示将尽力支持班级活动的开展。
7. 总结与颁奖活动接近尾声，班主任对本次活动进行了总结，并对在活动中表现出色的同学进行了表彰。
最后，全班同学合影留念，记录下这难忘的时刻。
六、活动总结本次班会主题活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
同学们在活动中不仅增进了友谊，提高了团队协作能力，还对班级的未来发展有了更加清晰的认识。
班级主题教育活动记录
班级主题教育活动记录随着社会的不断发展和变化，对于学生来说，课堂教育已经不能满足他们全面发展的需求。
因此，学校开始重视班级主题教育活动这一形式，通过组织各种丰富多样的活动，激励学生参与，并促进他们在思想、品德、能力等方面得到全面提升。
以下将从多个角度探讨我们班级最近一次主题教育活动的过程和成果。
引言--------------------作为本届学校领导团队规划的一部分，我们班级决定开展一个关于环境保护的主题教育活动。
这个活动旨在唤起同学们对环境问题的关注，并倡导每个人都要积极参与到环保行动中来。
主体内容-------------------意识唤醒：感受环境之美在第一阶段的主题教育活动中，我们特地组织了大家一起去郊外进行户外游览。
这次郊游让同学们亲身感受到了大自然给予我们的美好礼物。
蓝天白云下奔跑嬉戏、清澈的溪流河水让人心旷神怡。
通过亲身经历，同学们对环境保护产生了新的认识和深刻体会。
这次活动不仅让我们意识到要珍惜自然资源，也激发了更多关注环境的动力。
知识普及：掌握环保知识在第二阶段的主题教育活动中，我们组织了一次环境保护知识竞赛。
通过这个形式，同学们积极参与，并充分展示了他们所学习到的环保知识。
这个活动强调了理论与实践相结合的重要性，使得同学们能够更好地掌握相关知识。
不仅如此，还有一些同学带来自己精心制作的宣传海报和小册子，并向大家分享他们对于环境问题的思考和建议。
行动倡导：从现在做起为了将主题教育活动提升到一个更高层次，并推动行动起来，我们着重强调每个人都可以从现在开始做出一些改变。
我们鼓励同学们主动减少使用塑料袋、节约用水、种植绿化等行为。
同时，我们还与志愿者组织合作，在周末举行了义务清理社区垃圾的活动。
这个活动让同学们亲手参与到环境保护中，并感受到了自己的力量和责任。
效果评估-------------------通过对班级主题教育活动的全面评估，我们看到了明显的成果和变化。
首先，同学们的意识得到了极大提升，他们认识到环境问题不仅是大家共同关注的事情，而且每个人都能有所作为。
本周班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年X月X日二、活动地点：X班教室三、活动主题：团结协作，共创美好班级四、活动参与人员：X班全体同学及班主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 分享学习心得3. 班级建设讨论4. 小组活动5. 总结与展望6. 班主任寄语六、活动内容：1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本周班会的主题。
她强调，团结协作是班级发展的基石，希望同学们在活动中积极参与，共同为班级的和谐氛围贡献力量。
2. 分享学习心得为了提高同学们的学习积极性，本次班会邀请了两位学习成绩优异的同学分享他们的学习心得。
他们从学习方法、时间管理、心理调适等方面进行了详细阐述，为其他同学提供了宝贵的借鉴。
3. 班级建设讨论在班级建设讨论环节，同学们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高班级凝聚力？（2）如何营造良好的学习氛围？（3）如何处理同学之间的矛盾？（4）如何开展丰富多彩的课外活动？同学们积极参与，各抒己见。
针对以上议题，以下是一些讨论成果：（1）提高班级凝聚力：通过开展团队建设活动，如班级篮球赛、拔河比赛等，增强同学们的团队意识；定期举行班会，加强沟通交流，增进彼此了解。
（2）营造良好的学习氛围：设立学习角，为同学们提供安静的学习环境；开展学习互助活动，让优秀同学带动后进同学；举办学习经验分享会，让同学们共同进步。
（3）处理同学之间的矛盾：建立班级矛盾调解机制，由班委或班主任进行调解；加强同学们的道德教育，提高他们的自我约束能力。
（4）开展丰富多彩的课外活动：举办文艺晚会、运动会、知识竞赛等活动，丰富同学们的课余生活；鼓励同学们参加社团活动，培养他们的兴趣爱好。
4. 小组活动为了检验同学们对讨论成果的掌握程度，班主任将全班同学分成若干小组，进行小组活动。
活动内容为：根据讨论成果，设计一份班级发展规划，包括短期目标和长期目标。
5. 总结与展望在总结环节，班主任对同学们的积极参与表示肯定，并对班级未来的发展提出了期望。
大学班会及主题教育活动记录
大学班会及主题教育活动记录第一章：引言在大学生活中，班级是一个重要的集体。
每个班级都需要定期举行班会，以促进同学们的交流与成长。
同时，为了加深同学们对社会问题的认识和承担社会责任，许多大学也开展了主题教育活动。
本文将记录一次大学班会及主题教育活动的过程与内容。
第二章：班会议程1. 班会时间和地点确定首先，在召开班会之前，我们需要确定好班会的时间和地点。
通过短信、微信或者公告等渠道向全体同学通知，并确保大家能够准时参加。
2. 回顾上次班会内容在开始本次班会之前，我们先回顾上次班会的内容。
这包括对上次未完成任务的检查和总结，以及答疑解惑等方面。
3. 主持人简要介绍本次主题教育活动的背景下一步是由主持人简要介绍本次主题教育活动的背景和目标。
例如，本次活动可能关于环境保护、志愿者服务还是其他社会问题等。
4. 分组讨论为了让班级更好地参与主题教育活动，通常会将同学们分成小组进行讨论。
每个小组可以选择一个具体的议题或者方向，并在一定时间内进行深入研究和交流。
5. 小组展示和总结最后，各小组派代表进行汇报，并对自己的研究内容进行简要总结。
整个过程中，鼓励同学们提出问题、互相交流和分享观点。
第三章：主题教育活动内容1. 探讨环境保护意识本次主题教育活动选取了环境保护作为探讨的话题。
同学们通过小组讨论，共同搜集了关于环境污染、资源浪费以及生态平衡等方面的信息。
通过投票方式确定了几个重点问题并展开深入讨论。
2. 分析环境问题原因及解决方法在小组讨论过程中，同学们提出了大量关于环境问题的原因分析，并从个人行为、社会制度以及政府政策等多个角度寻找解决方法。
例如，节约能源、垃圾分类以及推动可持续发展等建议得到了广泛认可。
3. 邀请专家进行分享为了增加活动的可信度和深度，我们邀请了环保领域的专家来分享他们的经验和观点。
这些专家就大学生如何参与环保、提高环境意识以及对社会问题有所贡献等方面给予了同学们宝贵的建议。
4. 制定行动计划最后，各小组根据讨论和专家分享的内容，制定了具体的行动计划。
主题教育活动班会记录
主题教育活动班会记录一、活动背景和目的本次主题教育活动班会旨在加强青年学生对主题教育的认识，促使他们深入思考自身成长与发展的问题，进一步提高思想政治觉悟和道德素养。
二、班会过程及内容1. 班会开场在这个部分，我向全体同学介绍了主题教育活动的背景和目的，并说明了开展这次班会的重要意义。
我强调了每个人都应积极参与其中，通过分享自己的思考和感受来推动自身成长。
2. 分享优秀经验为了鼓励同学们互相学习借鉴，我邀请几位同学上台分享他们在主题教育中获得的优秀经验。
他们讲述了如何通过深入研读相关文献、参与社区志愿服务等方式，在实践中不断提升自己。
这些经验激发了其他同学思考并给予了他们启示。
3. 学习资料解读由于主题教育所涵盖内容较广泛，为便于大家更好理解，我们特意选取了一些学习资料进行解读。
通过这样的方式，我们希望能够引导同学们深入思考自己在主题教育活动中的认识和实践。
解读时，我简明扼要地阐述了每份资料的核心内容，并结合自身体会和感悟给大家提供一些建议。
4. 各班正面事例分享在这个环节中，各班团支书或代表向全校同学分享了几起来自本班级的正面事例。
这些事例涉及到个人成长、志愿服务、社区建设等方面，旨在激发同学们积极参与主题教育活动，做出更多贡献。
5. 集体讨论和总结最后，我引导全体同学进行集体讨论，就主题教育活动产生的问题展开交流。
大家纷纷发表看法并提出自己的观点，在互相启发中对主题教育活动有了更深刻的理解。
我将这次讨论总结为几个关键观点，并呼吁大家共同努力落实主题教育所倡导的理念。
三、班会效果评价通过这次班会，同学们对主题教育活动有了更深入的认识，不仅明确了自身在其中的重要角色，也激发了他们继续努力学习和积极参与的动力。
同学们纷纷表示，通过这次班会，他们收获很大，对个人成长和社会责任感有了更清晰的认识。
四、下一步计划为了进一步推动主题教育活动的开展，我提出以下几点计划：1. 组织更多形式多样的班会活动，鼓励同学们展示自己的学习成果和心得体会。
班团队活动记录
班团队活动记录引言概述：班级团队活动是学生们在校园生活中的重要组成部分，旨在促进同学们之间的交流与合作，培养团队合作精神和领导能力。
本文将详细记录一次班级团队活动的过程和成果，以展示团队合作的重要性和价值。
一、活动策划与准备1.1确定活动目标：在活动策划阶段，我们首先明确了活动的目标，即促进班级同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
1.2制定活动计划：根据活动目标，我们制定了详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容和预算等方面的考虑。
1.3分工合作：为了确保活动顺利进行，我们将活动分为不同的任务，并根据同学们的特长和兴趣进行分工，以充分发挥每个人的优势。
二、活动过程与亮点2.1团队建设活动：为了增强班级凝聚力，我们组织了一系列团队建设活动，如拓展训练、合作游戏和团队挑战等，以培养同学们的团队合作精神和解决问题的能力。
2.2学术交流讨论：为了促进同学们之间的学术交流，我们组织了学术讨论会，同学们可以分享自己的学习心得和经验，互相学习和提升。
2.3社会实践活动：为了拓宽同学们的视野和增强社会责任感，我们组织了一次社会实践活动，参观了当地的公益机构，同学们通过亲身体验，了解了社会问题并积极参与公益活动。
三、活动成果与反思3.1团队合作能力提升：通过团队建设活动，同学们的团队合作能力得到了显著提升，学会了有效沟通、协调分工和解决问题的方法。
3.2学术水平提高：学术交流讨论会为同学们提供了一个展示自己的平台，大家互相启发，共同进步，学术水平得到了明显提高。
3.3社会责任感增强：社会实践活动使同学们深刻认识到自己作为一名学生的责任，大家纷纷表示要积极参与公益活动，为社会做出贡献。
四、活动总结与展望4.1活动总结：本次班级团队活动取得了良好的效果，同学们之间的交流与合作能力得到了提升，班级凝聚力得到了增强。
4.2活动反思：在活动过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，如时间安排不合理和沟通不畅等，这些问题需要我们在未来的活动中加以改进。
2024年主题班会活动记录范文
2024年主题班会活动记录范文标题：2024年主题班会活动记录活动日期：2024年10月15日地点：XX中学一、活动目的和背景为了进一步加强班级凝聚力和共同发展，推进学生的全面发展和素质教育，2024年10月15日，XX中学高一（1）班组织了一场主题班会活动，主题为：“共同成长，追求卓越”，旨在激发学生们的团队合作精神和个人成长意识。
二、活动内容和安排1. 活动开场（15分钟）在班主任的带领下，全班学生正式进入会场，环顾四周，营造出庄重而热烈的氛围。
班主任致开场词，介绍本次班会活动的主题和目的，并向同学们解释主题的内涵和重要性。
2. 主题分享（40分钟）(1) 主题演讲：班级里的几位同学自愿进行主题演讲，分享他们对于共同成长和追求卓越的理解和实践经验。
通过他们的分享，激发全班同学的思考和参与热情。
(2) 个人成长故事：班级里的一位曾取得卓越成果的学生分享了自己的成长故事，讲述了自己如何通过努力、坚持和团队合作，实现了突破和进步。
这个分享旨在激励其他学生勇敢追求卓越，并以他为榜样。
3. 团队合作活动（60分钟）为了培养学生的团队合作意识和能力，提高班级凝聚力，本次班会设置了团队合作活动。
全班学生被分成若干个小组，每个小组根据给定的任务在限定时间内完成任务。
通过这个活动，学生们互相配合、共同努力，增进了彼此之间的了解和友谊。
4. 个人提升交流（30分钟）(1) 每个小组选派一名代表，向全班同学分享小组的合作体验和收获，以及个人在团队合作中的角色和贡献。
(2) 学生们就自己在个人提升方面的困惑、问题和需求进行交流和解答，互相给出建议和支持，促进个人发展和成长。
5. 总结和展望（15分钟）班主任对本次班会活动进行总结，并对学生们的表现给予肯定和鼓励。
同时，向全班同学介绍接下来的班级目标和计划，号召大家共同努力，追求卓越。
三、活动效果和影响通过这次主题班会活动，学生们更深入地了解了共同成长和追求卓越的重要性，并在团队合作活动中培养了团队协作能力和思维。
班级主题教育记录
班级主题教育记录一、导言班级主题教育是指在学校组织的集体活动中，以某个特定主题为中心进行的一系列教育实践活动。
通过这种形式，可以促进学生凝聚团队合作精神，增强对班级使命意识的认识和理解。
本文将从三个方面介绍我班级开展的主题教育记录。
分别是：班级纪律建设、互助与合作、道德观念培养。
二、班级纪律建设1. 班规制定与落实为了规范大家在校内的行为，我们首先制定了一套完善且适用于全体同学的班规，并组织讨论后最终确定。
这些规则包括学习纪律、考勤纪律、卫生纪律等方面。
之后，我们每周都会召开专门的班会来检查和评估大家对这些规则的遵守情况，并对存在问题提出改进建议。
2. 班干部带头示范良好的班风需要领导者起到表率作用。
因此，在班委成员的带领下，我们制定了一系列班级职责清单，明确工作任务分配，并鼓励他们在各项活动中积极主动地示范遵守纪律。
3. 日常纪律检查为了确保班级的学习与生活环境安全、整洁，我们每周都会开展一次日常纪律检查。
通过巡逻和评比的方式，激发同学们养成良好的行为习惯。
同时，在发现有人违反规定时，并不简单进行惩罚，而是积极引导其认识错误并提出自我改正方案。
三、互助与合作1. 学业上的互助在课余时间，我们组织了学科小组，由成绩优异的同学担任辅导员，为其他同学提供学习指导和辅导。
这样不仅促进了帮助者对知识点的深入理解，在教授过程中加深了他们对知识内容的印象。
同时也能够让那些需要帮助的同学更好地掌握知识。
2. 学术团队建设我们还组建学术团队来参加各类竞赛和科技创新活动。
通过实践和研究项目的合作，不仅提高了团队成员之间的沟通协作能力，也有效地激发了大家对学科知识的兴趣。
3. 社会公益活动为了培养同学们的社会责任感和集体荣誉感，我们组织了一系列社会公益活动。
比如参观敬老院、帮扶贫困地区的孩子等。
这些活动旨在通过共同努力，宣传奉献精神，同时让同学们增强团队凝聚力。
四、道德观念培养1. 演讲比赛我们定期举行班级演讲比赛来培养同学们的自信心和说服力。
团队活动主题班会记录
团队活动主题班会记录一、会议目的本次班会旨在总结团队最近的活动，并分享团队成员的感受和体验，以进一步加强团队合作与凝聚力，为未来的团队活动做好准备。
二、主持人开场白主持人：大家好，欢迎大家参加本次班会。
我是今天的主持人。
首先，我想让每一位团队成员回顾一下我们最近的团队活动，分享一下你们的感受和体验。
接下来，我们还将讨论一些团队问题，并制定下一次团队活动的计划。
希望大家积极参与讨论，共同进步。
现在请大家开始分享。
三、团队成员分享1.成员A：最近我们组织了一次户外拓展训练活动，在跳绳、高空玻璃桥等项目中，我感受到了团队合作的重要性。
在团队的支持下，我成功完成了一些自己认为不可能完成的任务。
这次活动增强了我的自信心，也让我更加珍惜团队合作的力量。
2.成员B：我觉得这次团队活动给我们提供了一个良好的机会，让我更好地了解了其他团队成员。
通过共同完成任务，我发现每个人都有各自的专长和优势，团队的力量是不可忽视的。
在未来，我希望我们可以更多地交流和合作，以进一步提升团队的整体实力。
3.成员C：我在这次团队活动中充分感受到了团队合作的力量。
在面对一些困难和挑战时，大家能够相互帮助、互相支持，相信团队的力量让我克服了很多问题。
我希望我们能够保持这种团结、合作的精神，共同努力，取得更大的成就。
四、团队问题讨论1.问题一：在过去的团队活动中，我们有没有发现一些团队存在的问题？如何解决这些问题？2.问题二：在团队活动中，我们如何更好地发挥每个成员的优势和特长？3.问题三：团队合作中，我们应该如何增进沟通和信任，以提高团队的协作效率？五、下一次团队活动计划。
班团队活动记录
班团队活动记录引言概述：班团队活动是提升班级凝聚力和团队合作能力的重要途径。
通过组织各种形式的活动，可以增进同学们之间的交流与合作，培养他们的团队意识和协作能力。
本文将详细记录班级团队活动的过程与成果。
一、活动策划与准备1.1 确定活动目标：活动的目标应该明确，如增进班级凝聚力、培养团队合作精神等。
1.2 确定活动形式：根据班级特点和成员的兴趣爱好，选择适合的活动形式，如户外拓展、文化交流等。
1.3 制定活动计划：制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、物资准备等。
二、活动开展过程2.1 团队建设：通过团队建设活动，增强班级成员之间的互信和合作意识。
可以进行团队拓展训练，如攀岩、绳网等，激发同学们的团队合作潜能。
2.2 交流互动：组织各类交流互动活动，如主题讨论、小组合作等。
通过这些活动，同学们可以更好地倾听他人意见，培养沟通表达能力。
2.3 共同努力：组织班级共同努力的活动，如义务劳动、社区服务等。
通过参与这些活动，同学们可以培养责任感和奉献精神。
三、活动成果与收获3.1 提升凝聚力：通过班级团队活动，同学们之间的关系更加融洽，班级凝聚力得到提升。
3.2 培养协作能力：活动中的合作任务锻炼了同学们的团队合作能力，使他们学会了相互配合、共同努力。
3.3 增进友谊：活动中的互动交流促进了同学们之间的友谊，营造了和谐的班级氛围。
四、活动总结与反思4.1 活动总结：对活动的整体情况进行总结，包括活动的成功之处和不足之处。
4.2 反思与改进：从活动中发现问题，并提出改进的措施，以便下次活动更加顺利。
4.3 经验分享：将本次活动的经验与其他班级分享，以促进更多班级的团队活动开展。
五、未来展望5.1 持续开展：班级团队活动应该持续开展，不断巩固班级凝聚力和团队合作能力。
5.2 创新发展：在活动策划中加入创新元素，提供更多有趣的活动形式，激发同学们的参与热情。
5.3 拓展影响力：通过团队活动，扩大班级的影响力，积极参与学校和社区的各类活动。
小学班会内容记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“团结协作，共创美好校园”。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 互动游戏为了活跃气氛，增强同学们的团队协作意识，张老师组织了一个互动游戏——“心有灵犀”。
同学们分成若干小组，通过猜词语的方式，考验彼此的默契和团队协作能力。
3. 学生代表发言在游戏环节结束后，两位学生代表分别上台发言。
第一位学生代表分享了自己在团队合作中的心得体会，强调了团结协作的重要性。
第二位学生代表则讲述了自己在班级中的成长故事，表达了对班级的热爱和感激之情。
4. 班级事务讨论张老师针对近期班级中出现的一些问题，如课堂纪律、卫生情况等，组织同学们进行了讨论。
同学们积极发言，提出了自己的看法和建议，共同商讨解决方案。
5. 观看教育视频为了进一步强化同学们的团队协作意识，张老师播放了一段关于团队协作的教育视频。
视频内容生动有趣，同学们在观看过程中深受启发。
6. 分享优秀事迹张老师邀请了几位在近期表现突出的同学分享自己的优秀事迹。
这些同学分别分享了在学习、体育、艺术等方面的优异成绩，激励了其他同学向他们学习。
7. 班级公约制定为了维护班级的和谐氛围，张老师组织同学们共同制定了班级公约。
同学们积极参与，提出了许多有建设性的意见，公约内容涵盖了学习、纪律、卫生、团结协作等多个方面。
8. 结束语最后，张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了新的期望。
她希望同学们能够将团结协作的精神融入到日常学习和生活中，共同为班级的和谐发展贡献力量。
三、班会内容详细记录1. 开场致辞张老师：同学们，大家好！欢迎参加今天的班会。
本次班会的主题是“团结协作，共创美好校园”。
希望通过这次班会，让同学们更加深刻地认识到团结协作的重要性，共同为班级的和谐发展努力。
大学班会及主题教育活动记录
大学班会及主题教育活动记录一、介绍大学班会是大学生在日常学习生活中进行集体交流和思想指导的重要形式，能够促进同学们之间的沟通与交流，并提供一个平台让他们分享自己的困惑和心得。
同时，主题教育活动作为大学班会的重要组成部分，也起到了引导同学们深入思考、关注社会问题以及个人发展的作用。
二、活动背景今天我们举行了一次班级聚会并开展主题教育活动，旨在激发同学们的积极性和主观能动性，帮助他们更好地面对当前所面临的各种挑战。
三、活动内容1. 主题分享：本次班会选取了“如何拥有高效学习方法”作为主题。
提醒同学们根据自己的实际情况制定相应的学习计划，并鼓励他们相互借鉴经验，共同进步。
2. 经验分享：通过请几位优秀的同学分享他们个人使用过或听说过的高效学习方法，帮助其他同学找到适合自己的方式。
这些学习方法包括制定详细的学习计划、合理分配时间、做好笔记和总结等。
3. 知识普及：组织老师或辅导员为同学们介绍一些科学有效的学习技巧，例如提高注意力集中的方法、管理时间的技巧以及如何利用各种资源进行学习等。
这些知识将对同学们今后的学习起到积极影响。
4. 互动讨论：在主题教育活动中，鼓励同学们积极参与互动讨论环节，让大家能够分享自己对于高效学习方法的认知和体验，并针对不同情况给出个性化的建议和解决方案。
四、活动成果本次班会及主题教育活动取得了很好的效果。
通过分享经验和交流讨论，同学们深入了解到了高效学习方法并具备了实际操作能力。
他们从别人身上汲取了灵感，并尝试着将这些方法应用到自己的日常学习中去，有望提高他们的学业成绩。
五、感悟与展望大家纷纷表示，在这次班会和主题教育活动中，受益匪浅。
通过与同学们的互动交流，他们了解到高效学习方法并渐渐认识到自己在学习中存在的不足之处，并寻找到了解决问题的途径。
同时，同学们也希望今后能够更加频繁地举行这样的班级聚会和主题教育活动，以便更好地促进彼此的进步。
六、结语大学班会及主题教育活动是大学生集体交流思想、分享经验和成长的重要途径。
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学校德育教育活动记录
活动时间
2014年4月25日
活动主题
开展社会实践活动
活动目的
通过本次实践锻炼和亲身体验，增强了团员青年的历史使命感和责任感 。
学校德育教育活动记录
活动时间
2014年5月7日
活动主题
开展“书香满香园”读书活动
活动目的
提高学生阅读能力，拓展其视野，提升其精神境界。
活
动
内
容
本学期伊始，学校就发出了读书活动的倡议，制定了详细的读书活动方案，责成教导处全权组织并开展好本次活动。
学校德育教育活动记录
活动时间
2013年9月31日
活动主题
书法比赛活动
活动目的
丰富学生的校园文化生活，培养学生书法艺术的兴趣。
活
动
内
容
为丰富学生的校园文化生活，培养学生书法艺术的兴趣，日前，我校在七、八年级学生中举行了书法比赛活动。
此次比赛旨在弘扬书法艺术，提高同学们的书写能力，端正同学们的书写观念。比赛历时一周，上交作品上百篇，经过评委老师认真、公平公正的评选，有李双、刘淼等二十位同学的书法作品获奖。学校除了为获奖的学生颁发奖品外，其获奖作品将在学校橱窗内进行展示。
五、开展青少年学法成果检查活动，举行一次青少年学生法律知识测试。
学校德育教育活动记录
活动时间
2015年3月12日
活动主题
开展班刊评比活动
活动目的
促进校园文化建设、丰富学生的文化生活，增强班级的凝聚力。
活
动
内
容
12日下午学校对各班精心准备了两周的班刊评进行了评比。其中有3个班获得了优胜奖。此次优秀班刊的评比，主要是以各班的主题、内容、版面设计这三大块为依据。在所有的班刊中，各班都将自己最好的创意、最满意的作品展现出来。正如八年四班支部书记说；创刊的过程中包含了班级每一位同学辛勤的汗水，活动的开展使班级同学的心又一次紧紧的连在了一起。
德育活动记录
——
歇马九年制学校
学校德育教育活动记录
活动时间
2013年3月6日
活动主题
“雷锋精神伴我成长”演讲活动
活动目的
弘扬雷锋精神，推动我校“学雷锋”活动的深入开展。
活
动
内
容
学校团支部于3月6日开展了以“雷锋精神伴我成长”为主题的演讲活动。
此次活动是我校继“雷锋精神大家谈”主题班会之后，再一次开展的大型学雷锋活动，参与人数多，稿件质量好，演讲水平高，让在场的听众受益匪浅，确实做到了寓教育于活动之中。
活
动
内
容
为加强学校法制建设，继续深入开展“法律进校园”活动，学将在全校范围内集中开展法制宣传教育活动。此次教育活动从2014年5月开始，预计到2014年6月结束。此次活动主要对青少年学生进行法律知识普及、社会主义民主与法治观念教育，通过多种形式提高全校青少年学生的法律素养和学法用法的热情。
一、学校将邀请法制副校长和法制辅导员以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容，运用典型案例进行以案释法，启发引导广大青少年学生养成知法、学法、守法、用法的良好习惯。此项活动已在进行中。
二、利用广播每周宣传一期有关的法律知识，校园宣传栏每月出一期有关青少年法制宣传栏，班级每季度出一期法制教育黑板报。
三、继续开展“法在身边”征文活动。
四、继续开展创建法治校园活动。建立健全依法治校、依法治教的各项制度，严格落实责任，把学校管理工作纳入法治化轨道。加强学校治安管理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项工作措施，积极开展文明校园和依法治校示范校园创建活动，为学校创造良好环境。
通过革命传统教育，增强学生的爱国情感，历史使命感和责任感 。
活
动
内
容
为纪念五四运动95周年，缅怀革命先烈，继承发扬爱国主义精神，4月25日上午九点，歇马九年制学校组织七、八年部的团员青年参观了川陕革命纪念馆。
参观过程中，青年们认真聆听讲解员的讲解，缅怀先烈，深深为革命烈士的精神所感染，他们纷纷表示要继承先烈的遗志，励精图治，把祖国建设的更加繁荣富强！参观活动结束后，有48名青年在英雄纪念雕像前庄严宣誓，光荣加入共青团。
为了提高学生读书的热情，调动其积极性，学校按每月检查情况评选出10%的优秀读书笔记和阅读之星。期末开展读书报告会。根据各班读书活动开展的情况，学校将评选出“书香班级”，为书香满校园树立标杆。
读书活动开展以来，我校学生阅读的积极性越来越高提高，校园里读书的氛围越来越浓烈，学生的视野在不断拓展，精神境界在不断提升，真正印证了那句话“最是书香能致远，快乐读书满校园”。
活动结束后，学生们表示受益匪浅，责任感与使命感告诉他们一定要为祖国更加强大去努力奋斗！
学校德育教育活动记录
活动时间
2015年4月23日
活动主题
开展文明礼仪教育活动
活动目的
为提高学生的文明素养，优化学校育人环境，近期学校开展了以“说文明话、做文明事、当文明人”为宗旨，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题的文明礼仪教育系列活动。
学校德育教育活动记录
活动时间
2013年9月3日
活动主题
校园环保活动周
活动目的
为进一步营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，我校开展为期一周的校园环保活动，以此来优化学校的人文环境。
活
动
内
容
政教处召开班主任会议，具体布置每一天的活动重点与要点。
学生们在班主任的带领下对校园绿化带、主干道、教室、各班卫生包干区及教师办公室进行了认真地打扫清理，同时对所在办公室、教室、各专用教室等场所也进行了内务整理。
活
动
内
容
活动起初，各班举行以“文明礼仪伴我成长”的主题班会，创办一期以文明礼仪为内容的学习园地。学校于4月23日组织开展了“文明伴我行”演讲比赛。本次教育活动的特色在于形式多样、贴近学生实际，能充分体现德育工作的实效性。
通过文明礼仪教育活动的广泛开展，规范了我校学生在“坐、立、行、走、言”等方面的行为，纠正了在学生中存在的如：不尊敬师长、讲粗话、在校园墙壁处乱写乱画或随处乱扔乱倒垃圾等不良的行为习惯，全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造了积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、感恩师长：（1）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。（2）向老师说说学习中最感动的一件事。
三、感激他人之恩：（1）开展我为同学做好事活动。（2）回忆对自己帮助较大的1－3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。（3）给班级同学的一个好建议。
四、保护好地球母亲。教育引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛。感恩自然，珍爱大自然，自觉维护自然环境，建造美好的地球家园。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
通过活动的开展，校园变得整洁，学生们能自觉维护校园的环境。
活动中，我校首次采用大众评委评判的方式，50位来自各班的评委认真评判，他们在活动中既加深了对演讲技巧理解，又从中学习到了他人演讲中的长处，更难能可贵的是通过众多选手对雷锋精神诠释的过程，也是他们对雷锋精神更深层次理解的过程。
学校德育教育活动记录
活动时间
2013年3月11日
活动主题
“雷锋精神永放光彩”主题团会
??通过班刊的评比使得每个班级的凝聚力得到增强，同学们之间多了交流与了解，在为学习生活打下坚实基础的同时又促进了每个班级乃至我校又好又快的发展。
学校德育教育动主题
用活动为教师节献礼
活动目的
为喜迎第29个教师节，在全校范围内组织开展了以“感恩”为主题的系列“尊师、爱师”活动，以此让学生学会感恩。
活
动
内
容
9月18日下午，部分团员青年在电教室召开纪念九一八活动。
为了让广大青年学生牢记这段屈辱的历史，了解落后就会挨打、退让就会让敌人得寸进尺的道理，我校开展本次活动时通过了解九一八事变资料、教师讲解史实、观看抗日影片《抵抗！抵抗！》，学生结合“钓鱼岛”事件谈感想等形式，来激发学生的爱国情感，让他们感知到今天幸福生活来之不易，应该感谢先辈们“拒强敌以御外辱”！让他们知道居安思危，进而发奋读书；让他们知道只有团结的力量才能战胜一切。
活
动
内
容
一、爱需要表达，表达的途径也是多种多样的。我校采用“两动”方式为教师祝贺节日。一动就是“动口”：要求学生见到老师要微笑问好；二动就是“动手”：在校内，课前动手为老师打一壶水、倒一杯水，课间动手为老师写一封感恩信，课余动手为老师制作教师节的贺卡等，更要在团委组织的“美丽的园丁，我爱您”征文活动中极力抒发对老师的赞美之情。在校外，主动到家附近退休老教师家里做一些力所能及的事情。
教导处本着抓实抓好，突出特色的原则，要求各班参照学校读书活动方案，根据各班特点制定出了各班的活动计划与方案。在开展活动的过程中，周一的第一节课与周四的第八节课定为读书时间，并要求学生撰写读书笔记。教导处以不定期的检查方式对各班的读书活动进行检查与督导。
为了便于图书的借阅与管理，教导处要求各班制定严格的图书借阅制度，每班配备一名图书管理员，印有明确的读书目录，充分利用图书角，如本班图书不能满足学生的阅读需求，可由班级图书管理员组织学生到学校图书室借阅图书。
学校德育教育活动记录
活动时间
2015年5月13日
活动主题
学会感恩
活动目的
通过“孝亲”活动，让学生体恤父母的勤苦，懂得心疼父母。懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力。