中国舞狮教学
中班体育游戏优秀优质教案及教学反思《舞狮》
中班体育游戏优秀优质教案及教学反思《舞狮》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《传统民间游戏》中《舞狮》一节。
详细内容包括：解舞狮起源及文化意义，学习基本舞狮步伐和动作，通过舞狮游戏培养幼儿团队合作意识和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿解舞狮传统文化，激发对我国民间体育活动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 通过舞狮游戏，增强幼儿体质，锻炼上下肢力量。
三、教学难点与重点难点：舞狮动作协调性和灵活性。
重点：掌握基本舞狮步伐，解舞狮文化。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学图片。
学具：每人一套简易舞狮道具、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看舞狮表演视频，引导幼儿关注舞狮动作特点，讨论舞狮起源和文化意义。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）示范舞狮基本步伐，讲解动作要领。
（2）邀请幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）以简单舞狮步伐组合为例，讲解动作顺序和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，合作完成舞狮动作。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“舞狮接力赛”，培养团队合作精神。
（2）评选最佳舞狮团队，给予表扬。
六、板书设计1. 舞狮起源与文化意义2. 基本舞狮步伐及动作要领3. 舞狮游戏：接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞狮步伐，录制视频，下周分享。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 开展家庭作业，让幼儿在家长帮助下，加强舞狮动作练习。
2. 下一节课，针对动作协调性进行专项训练。
3. 适时组织舞狮比赛，提高幼儿积极性。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注在教学过程中，我特别关注舞狮动作协调性和灵活性，以及如何让幼儿更好地掌握基本舞狮步伐和解舞狮文化。
二、详细补充和说明1. 舞狮动作协调性和灵活性（1）在教学初期，我重点强调舞狮步伐基本要领，如步伐顺序、幅度和节奏。
舞狮动作简单教学教案
舞狮动作简单教学教案教案标题：舞狮动作简单教学教案教案目标：1. 学生能够了解舞狮的起源和文化背景。
2. 学生能够学习并掌握舞狮的基本动作。
3. 学生能够通过合作与协调完成舞狮表演。
教学准备：1. 舞狮道具（舞狮头、舞狮身）2. 舞狮音乐3. PPT或图片资料介绍舞狮的起源和文化背景教学步骤：引入（10分钟）：1. 准备一段舞狮表演的视频，播放给学生观看。
2. 引导学生讨论他们对舞狮的了解和印象，了解学生对舞狮的认知程度。
3. 使用PPT或图片资料简要介绍舞狮的起源和文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
教学主体（30分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组两人，一人扮演舞狮头，一人扮演舞狮身。
2. 教学基本动作：向学生示范舞狮的基本动作，包括前进、后退、转身、跳跃等。
同时，要求学生观察并模仿老师的动作。
3. 练习基本动作：让学生按照分组的方式，进行基本动作的练习。
老师可以逐组巡视指导，纠正学生的动作错误。
4. 合作表演：让学生分组进行舞狮表演，每组表演一段时间后，换下一组。
老师可以给予鼓励和反馈。
总结（10分钟）：1. 让学生自由发言，分享他们在学习舞狮过程中的感受和体会。
2. 引导学生总结舞狮的基本动作和合作表演的重要性。
3. 鼓励学生继续学习和参与舞狮等传统文化活动。
拓展活动：1. 学生可以自行寻找舞狮表演的视频资料，进行更深入的了解和学习。
2. 学生可以与其他班级或学校合作，组织一次大型的舞狮表演活动。
教学评估：1. 观察学生在练习基本动作和合作表演过程中的表现，给予及时的指导和反馈。
2. 学生的自由发言和总结可以评估他们对舞狮的理解和学习效果。
教学延伸：1. 舞狮是中国传统文化的一部分，可以与其他传统文化活动结合，如扯铃、太极拳等。
2. 学校可以组织舞狮比赛或文化节，让学生有机会展示他们的舞狮技巧。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》教案《舞狮》一、教学目标：1.了解传统舞狮艺术的起源和发展。
2.学习舞狮的基本动作和技巧。
3.培养集体合作意识和团队合作能力。
二、教学重点：1.传统舞狮的起源和发展。
2.舞狮的基本动作和技巧。
三、教学难点：1.学生对舞狮的兴趣和参与度的培养。
2.学生对舞狮的基本动作和技巧的掌握。
四、教学准备：1.舞狮道具（舞狮头、舞狮布、舞狮身）。
2.学生的舞狮服装。
3.音乐播放器。
五、教学过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍舞狮的起源和发展，并播放相关的视频或音频，激发学生的兴趣。
2.初步呈现舞狮基本动作（10分钟）：教师示范舞狮的基本动作，如行走、跳跃、摆尾等，学生模仿跟随。
3.分组练习舞狮动作（20分钟）：将学生分为小组，每个小组由两人扮演舞狮头和舞狮身，其他学生负责伴奏音乐和鼓掌助兴。
学生在小组内练习舞狮的基本动作。
4.小组展示舞狮表演（15分钟）：每个小组轮流展示他们练习的舞狮表演，其他学生观看并鼓励。
5.教师总结（5分钟）：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习舞狮，表达对学生的肯定和鼓励。
六、教学延伸：1.参观舞狮表演：组织学生参观当地的舞狮表演，让学生进一步了解和体验传统舞狮艺术。
2.舞狮比赛：组织学生进行舞狮比赛，增强学生对舞狮的兴趣和参与度。
教学反思《舞狮》本节课的教学目标是让学生了解传统舞狮的起源和发展，并学习舞狮的基本动作和技巧。
通过分组练习和小组展示，培养学生的集体合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，学生对舞狮的兴趣和参与度较高，他们积极模仿和跟随教师的示范动作，并在小组内积极练习舞狮。
通过小组展示，学生展示出了自己的舞狮动作和技巧，其他同学也进行了鼓励和欣赏。
在教学过程中，教师通过导入，激发了学生对舞狮的兴趣，让学生主动参与到活动中来。
初步呈现舞狮的基本动作时，教师清晰地示范，给学生提供了明确的参考。
分组练习时，教师能够及时提供帮助和指导，并激励学生进行合理的分工合作。
舞狮教学走步教案
舞狮教学走步教案舞狮是中国传统的民间舞蹈艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
舞狮表演通常由两名舞者扮演狮子，配合音乐和鼓乐，以模仿狮子的动作和神态，展现出狮子的威武和灵动。
走步是舞狮表演中非常重要的一部分，它要求舞者具备稳健的步伐和灵活的动作，才能展现出狮子的神韵和力量。
本文将为大家介绍舞狮教学走步的详细教案，帮助学习者掌握舞狮表演的基本技巧。
一、基本走步姿势。
1. 站姿，舞者站立时，双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂，目视前方。
2. 行走姿势，舞者在表演时，要保持身体的稳定和平衡，双脚交替迈步，脚步要轻盈，步伐要稳健。
3. 狮头摆动，在走步的过程中，舞者要模仿狮子的头部摆动动作，头部要左右摆动，眼神要凝视前方，表现出狮子的威武和霸气。
二、基本走步动作。
1. 走步前进，舞者在表演时，要模仿狮子的前进动作，双脚交替迈步，脚步要轻盈，步伐要稳健，同时要配合上身的摆动和眼神的凝视，展现出狮子的威武和灵动。
2. 走步后退，舞者在表演时，要模仿狮子的后退动作，双脚交替后退，脚步要轻盈，步伐要稳健，同时要配合上身的摆动和眼神的凝视，展现出狮子的威武和灵动。
3. 走步转身，舞者在表演时，要模仿狮子的转身动作，双脚交替转动，脚步要轻盈，步伐要稳健，同时要配合上身的摆动和眼神的凝视，展现出狮子的威武和灵动。
三、走步训练方法。
1. 基础训练，舞者在学习舞狮走步时，要进行基础训练，包括站姿训练、行走姿势训练、狮头摆动训练等，通过反复练习，掌握基本的走步动作和姿势。
2. 舞步练习，舞者在学习舞狮走步时，要进行舞步练习，包括走步前进、走步后退、走步转身等动作的练习，通过反复练习，熟练掌握各种走步动作。
3. 配合训练，舞者在学习舞狮走步时，要进行配合训练，与舞伴配合进行走步训练，保持步伐的一致和稳定，展现出狮子的神韵和力量。
四、注意事项。
1. 姿势端正，舞者在表演时，要保持姿势的端正，身体挺直，双脚稳健，保持平衡和稳定。
2. 步伐轻盈，舞者在表演时，要保持步伐的轻盈，脚步要稳健，步伐要轻盈，展现出狮子的灵动和神韵。
中班体育游戏舞狮教案【含教学反思】
中班体育游戏舞狮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章“传统体育游戏”，详细内容为“舞狮”。
通过学习舞狮，让幼儿体验中国传统文化，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解舞狮的起源，感受中国传统文化的魅力。
2. 掌握舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握舞狮的基本动作，体验团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子头、锣鼓、音乐播放器。
2. 学具：每组一套狮子头、锣鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞狮的起源，让幼儿了解舞狮的文化背景。
播放舞狮视频，让幼儿初步感受舞狮的乐趣。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
幼儿分组练习，教师逐一指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取一个舞狮动作，讲解动作要领，并进行示范。
邀请幼儿上台演示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞狮表演。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（5分钟）设计“舞狮大赛”，鼓励幼儿积极参与，展示自己的舞狮技巧。
评选出最佳舞狮团队，给予奖励。
六、板书设计1. 舞狮的起源2. 舞狮的基本动作摇头摆尾跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞狮的基本动作，并录制视频。
2. 答案：无标准答案，以幼儿展示为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、游戏环节等，让幼儿充分体验舞狮的乐趣。
但在教学过程中，部分幼儿动作协调性较差，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与舞狮表演，增进亲子关系，同时让幼儿更好地传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握舞狮的基本动作，体验团队合作。
3. 实践情景引入：让幼儿了解舞狮文化背景，激发兴趣。
中班体育游戏舞狮教案【含教学反思】
中班体育游戏舞狮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第六章“传统体育游戏”，详细内容为舞狮游戏。
通过该游戏，让幼儿体验中国传统文化，锻炼身体协调性及团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮这一传统体育游戏的起源及文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿身体协调性，提高幼儿动作模仿能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性与团队合作能力的培养。
教学重点：舞狮的基本动作及文化内涵的传授。
四、教具与学具准备教具：舞狮头、音乐播放设备、教学视频。
学具：每人一个沙包（代替狮子球）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述舞狮的起源，引发幼儿对舞狮游戏的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）：播放教学视频，教师示范舞狮的基本动作，幼儿跟随练习。
3. 实践环节（10分钟）：将幼儿分成小组，两人合作扮演舞狮，进行舞狮表演。
4. 游戏环节（10分钟）：进行“狮子戏球”游戏，锻炼幼儿动作协调性及团队合作能力。
六、板书设计1. 舞狮的基本动作2. 舞狮的起源及文化内涵3. 狮子戏球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次舞狮表演，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据课堂所学，与家长合作完成舞狮表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿了解了舞狮文化，但在动作协调性方面仍有待提高。
下一步教学将重点培养幼儿动作协调性。
2. 拓展延伸：组织家长参与舞狮活动，加强家园共育，让幼儿在家庭中继续体验舞狮文化。
同时，引入更多传统体育游戏，丰富幼儿体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的具体实施3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 简化舞狮动作，将其分解为单个动作，便于幼儿学习和掌握。
2. 采用示范法、视频教学等多种教学方法，使幼儿更直观地了解动作要领。
中班体育教案《舞狮》
中班体育教案《舞狮》一、教学目标：1. 让学生了解舞狮的基本动作和节奏，培养学生的节奏感和协调性。
2. 通过舞狮活动，锻炼学生的身体，增强体质。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 舞狮基本动作教学：包括狮子头的摇摆、狮身的扭动、狮脚的跳跃等。
2. 舞狮节奏教学：让学生掌握舞狮的节奏，能够跟随音乐进行舞动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握舞狮的基本动作和节奏。
2. 教学难点：学生能够熟练地跟随音乐进行舞狮表演。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：狮子头道具、音乐播放设备、舞蹈垫等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的舞蹈热身，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 舞狮基本动作教学（10分钟）：a. 教师示范狮子头的摇摆、狮身的扭动、狮脚的跳跃等基本动作。
b. 学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，相互观摩、交流，提高舞狮动作的熟练度。
3. 舞狮节奏教学（10分钟）：a. 教师教授舞狮的节奏，让学生跟随音乐进行舞动。
b. 学生分组进行练习，教师挑选代表进行表演，给予鼓励和指导。
c. 全体学生进行舞狮表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
c. 学生提出改进意见，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生进行舞狮比赛，鼓励学生发挥创意，装饰自己的狮子头，展示自己的舞狮技巧。
2. 邀请家长观摩学生的舞狮表演，增进家校互动，共同见证学生的成长。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对舞狮动作和节奏的掌握情况。
2. 通过学生的表演和分享，了解学生在活动中的收获和成长。
3. 收集家长和学生的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学建议：1. 针对不同学生的身体状况和学习能力，给予个性化的指导和建议。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。
难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。
三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。
2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。
3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。
4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。
2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。
2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。
2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。
3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。
2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。
九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》一、教学内容《舞狮》一课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章“传统民间游戏”部分。
本节课详细内容主要围绕舞狮的基本动作和简单队形展开，包括学习舞狮的走、跑、跳、翻等基本动作，以及两人合作完成舞狮的配合技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和感受我国传统民间游戏舞狮的乐趣，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞狮的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生之间的配合能力。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和两人配合技巧。
难点：动作的协调性和灵活性，以及两人之间的默契配合。
四、教具与学具准备教具：狮子头、狮子服装、音乐播放设备。
学具：每人一个沙包，用于练习基本动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着狮子服装，进行舞狮表演，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
邀请几名学生模仿教师表演，初步体验舞狮的乐趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞狮的走、跑、跳、翻等基本动作，学生跟随练习。
学生两人一组，互相配合完成舞狮动作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组学生进行示范，讲解动作要领和配合技巧。
学生根据讲解，进行分组练习，教师给予反馈和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行舞狮表演，教师评价并给予鼓励。
针对学生的不足，进行针对性练习，巩固所学内容。
学生分享学习心得，互相鼓励，增进友谊。
六、板书设计1. 课程《舞狮》2. 教学目标：了解传统文化、学习基本动作、培养团队合作意识3. 重点难点：动作协调性与配合技巧七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习舞狮基本动作，并拍摄视频分享到班级群。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在动作协调性和配合技巧方面，部分学生仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的民间游戏活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
幼儿园传统文化之舞狮教案详细教学设计
【幼儿园传统文化之舞狮教案详细教学设计】在幼儿园教学中，传统文化教育一直是重要的一环。
而舞狮作为中国传统文化的重要组成部分，教授幼儿舞狮技巧不仅能够增强他们的身体素质，更能够激发他们对传统文化的兴趣，提高他们的文化认知水平。
本教案将详细介绍幼儿园舞狮教学的设计方案，希望能够帮助老师们有效地教授幼儿舞狮，并激发幼儿们对传统文化的热爱。
一、教学目标1.了解舞狮的起源和文化内涵，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2.培养幼儿的团队合作能力和表现欲望。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、教学准备1.教具准备：舞狮道具（舞狮头、鼓、锣等）、音乐播放设备。
2.课堂环境：教室中央留出足够的舞蹈空间。
3.教师准备：理解舞狮的相关知识，具备一定的舞蹈基础，能够模仿和示范舞狮动作。
三、教学过程第一节：舞狮的起源与文化内涵（5分钟）教师向幼儿介绍舞狮的起源和文化内涵，通过图片、故事等形式生动地向幼儿展示。
第二节：舞狮基本动作介绍（15分钟）1.教师向幼儿展示舞狮基本动作，如舞狮的步法、头部摆动等，要求幼儿观察并模仿。
2.分组练习：将幼儿分成小组，每组练习舞狮基本动作，加强幼儿的团队合作和沟通能力。
第三节：舞狮音乐节奏感培养（10分钟）教师播放舞狮音乐，指导幼儿根据音乐的节奏感来进行舞狮动作练习，加强幼儿的身体协调和节奏感。
第四节：舞狮表演集体练习（20分钟）1.教师组织幼儿进行舞狮表演集体练习，强调团队合作和默契配合。
2.教师适时进行点评和指导，鼓励幼儿展现个性和表现欲望。
四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们不仅了解舞狮的起源和文化内涵，更学会了舞狮的基本动作，并且通过音乐的节奏感培养，增强了他们的身体协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的表现欲望，让他们在舞狮表演中展现个性和自信。
五、教学反思在教学过程中，教师要充分尊重幼儿的个性，避免过度指导和规范。
要适时进行表扬和激励，让每个幼儿都能够在舞狮表演中释放自我。
《舞狮》教案通用
《舞狮》教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第五单元《舞狮》。
本节课主要讲述了中国传统民间艺术舞狮的起源、发展以及表演形式。
通过学习课文，让学生了解舞狮的文化内涵，感受舞狮的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解舞狮的起源、发展以及表演形式。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：感受舞狮的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解舞狮的起源、发展以及表演形式。
难点：感受舞狮的魅力，理解课文中所蕴含的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、课文文本、舞狮图片、视频资料。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示舞狮图片和播放舞狮视频，引发学生对舞狮的兴趣，从而导入新课。
2. 自主学习学生自主阅读课文，了解舞狮的起源、发展以及表演形式。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作探讨4. 课堂讲解教师详细讲解课文内容，引导学生深入理解舞狮的历史背景、艺术特点和表演技巧。
5. 随堂练习学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
6. 情感体验学生分组表演舞狮，感受舞狮的魅力，体验中国传统民间艺术的魅力。
7. 课堂小结六、板书设计教材章节：四年级下册第五单元《舞狮》板书内容：舞狮起源：民间传说发展：历史悠久表演形式：南狮、北狮文化内涵：喜庆、吉祥、勇敢、智慧七、作业设计1. 请学生结合课文内容，描述一下舞狮的表演形式。
答案：舞狮的表演形式有南狮和北狮两种，南狮以柔韧、灵活、技巧高超著称，北狮则以雄壮、威猛、气势磅礴为特点。
2. 请学生谈谈对舞狮文化的认识。
答案：舞狮是中国传统文化的重要组成部分，象征着喜庆、吉祥、勇敢和智慧。
通过舞狮表演，可以传承和弘扬中华民族的优秀文化。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多种教学手段，使学生了解了舞狮的起源、发展以及表演形式，培养了学生对中国传统文化的热爱。
舞狮的教学设计
舞狮的教学设计舞狮是中国传统的民间艺术表演形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
以下是一份舞狮的教学设计，旨在引导学生了解舞狮的起源、发展和基础技巧，并通过实践练习培养学生的合作意识和艺术表达能力。
教学设计分为引入、知识讲解、技巧训练和创作表演四个环节。
一、引入（约10分钟）1. 老师播放一段舞狮表演视频，让学生感受舞狮的热闹气氛和精彩表演。
2. 老师向学生提问：“你们对舞狮有什么了解？你们觉得舞狮有什么特点？”鼓励学生积极参与讨论。
二、知识讲解（约20分钟）1. 老师介绍舞狮的起源和发展历程，让学生了解舞狮的文化内涵和象征意义。
2. 老师讲解舞狮的基本构造和道具，如狮头、狮身和舞狮棍等。
3. 老师向学生介绍舞狮的基本技巧，如迈步、起腿、旋转等，并配以示范动作。
三、技巧训练（约40分钟）1. 学生分为两个小组，每个小组有一套舞狮道具。
2. 老师指导学生进行基本动作的练习，如集体行进、迈步、跳跃等。
3. 老师逐步引导学生进行复杂动作的练习，如起腿、旋转、抬足击掌等。
4. 学生分角色练习，一部分学生扮演舞师掌控舞狮道具，另一部分学生扮演狮子进行动作练习。
然后两组学生交换角色。
四、创作表演（约30分钟）1. 学生分小组进行创作表演，每个小组负责编排一段舞狮表演节目。
2. 老师给学生一些创作要求，如要有合作配合的动作、狮子的精神特点等。
3. 学生按照所学的基本动作和技巧，自由发挥，创作舞狮表演节目。
4. 学生进行表演，其他学生进行观摩和评价，鼓励彼此的努力和进步。
教学设计的重点在于培养学生对舞狮的兴趣和认识，同时通过技巧训练和创作表演，提高学生的合作能力和技能水平。
在教学过程中，老师要注重以下几点：1. 激发学生的学习兴趣。
通过引入部分的视频和提问，引起学生的好奇心和兴趣，主动参与讨论和探究。
2. 灵活运用多种教学方法。
除了知识讲解和示范动作，可以采用小组讨论、角色扮演等互动形式，增加学生的参与度和积极性。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》通用
中班体育游戏优秀教案及教学反思《舞狮》通用一、教学内容《舞狮》教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章“传统体育游戏”部分，详细内容主要围绕中国传统文化中的舞狮活动，通过模仿狮子动作，结合音乐，培养幼儿的协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并感受中国传统舞狮文化的魅力，培养幼儿对民族文化的热爱。
2. 通过模仿狮子动作，提高幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿在团队中的协作意识，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：狮子动作的模仿，特别是步伐与动作的协调。
教学重点：培养幼儿对舞狮文化的兴趣，提高幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：狮子头饰、锣鼓、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一套简易狮子服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着狮子服装，表演舞狮，激发幼儿兴趣。
随后邀请幼儿共同参与，简单介绍舞狮文化。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示狮子动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并讲解动作要领。
引导幼儿跟随教师一起模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行舞狮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“舞狮大赛”，每个小组轮流表演，评选出“最佳舞狮团队”。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 《舞狮》2. 内容：狮子动作要领舞狮文化简介团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示今天学习的舞狮动作，并讲述舞狮文化。
2. 答案：根据幼儿实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学活动中，幼儿对舞狮文化表现出浓厚的兴趣，参与度高。
但在动作模仿方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的舞狮表演，深入了解舞狮文化，激发幼儿对传统文化的热爱。
同时，鼓励幼儿在家与家长共同学习，提高家庭亲子互动。
大学舞狮教学教案
一、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化内涵和民俗意义。
2. 掌握舞狮的基本动作和技巧，包括狮子头、狮尾、狮腰等部分的动作。
3. 培养学生的团队协作能力和身体素质，提高动作协调性与灵敏性。
4. 通过舞狮的学习，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学对象大学体育课程学生，具有一定的体育基础。
三、教学时间共8周，每周2课时。
四、教学内容1. 舞狮文化知识介绍2. 舞狮基本动作学习3. 舞狮队形与阵型练习4. 舞狮表演与排练五、教学重点与难点重点：1. 舞狮基本动作的掌握。
2. 团队协作与配合。
难点：1. 狮子头、狮尾、狮腰等部分的动作协调性。
2. 高难度的舞狮技巧。
六、教学准备1. 舞狮道具：狮子头、狮尾、狮衣等。
2. 音乐设备：舞狮音乐CD或MP3。
3. 体育器材：椅子、绳子、标志物等。
七、教学过程第一周：舞狮文化知识介绍1. 教师讲解舞狮的起源、发展历程、文化内涵和民俗意义。
2. 学生观看舞狮表演视频，了解舞狮的基本形态和动作。
第二周：舞狮基本动作学习1. 教师示范舞狮基本动作，包括狮子头、狮尾、狮腰等部分。
2. 学生跟随教师学习基本动作，并进行分组练习。
第三周：舞狮队形与阵型练习1. 教师讲解舞狮队形与阵型的基本知识。
2. 学生进行队形与阵型练习，如一字长蛇阵、圆形阵等。
第四周：舞狮表演与排练1. 学生分组进行舞狮表演排练。
2. 教师对学生的表演进行指导，纠正动作不规范的地方。
第五周：舞狮技巧训练1. 教师讲解舞狮高难度技巧，如跳跃、翻滚等。
2. 学生跟随教师学习高难度技巧，并进行分组练习。
第六周：舞狮表演与排练1. 学生继续进行舞狮表演排练，提高表演水平。
2. 教师对学生的表演进行指导，提出改进意见。
第七周：舞狮表演准备1. 学生准备舞狮表演所需的道具和服装。
2. 教师组织学生进行最后的排练。
第八周：舞狮表演1. 学生进行舞狮表演，展示学习成果。
2. 教师对学生的表演进行总结和评价。
八、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
元宵节的舞狮训练教案
元宵节的舞狮训练教案【元宵节的舞狮训练教案】一、训练目标通过本次舞狮训练，让学生了解元宵节的文化背景，掌握舞狮技巧，培养团队合作精神和身体协调能力。
二、教学准备1. 舞狮器材：舞狮头、舞狮身、舞狮尾、鼓、钹、锣等。
2. 舞狮音乐：选取一段元宵节舞狮音乐。
3. 场地布置：确保训练场地宽敞平坦无障碍物。
三、教学步骤1. 了解元宵节文化在训练开始前，向学生简要介绍元宵节的由来、传统庆祝活动，让学生了解元宵节与舞狮的关系，激发对舞狮的兴趣。
2. 舞狮基本姿势练习2.1 舞狮头操控练习- 配对练习：学生分成一组，每组两人，一人扮演狮头操控者，另一人扮演舞狮者。
- 狮头操控：狮头操控者通过动作和手势指导舞狮者行进、跳跃、转弯等动作。
2.2 舞狮身技巧练习- 前进与后退：舞狮者通过脚步动作控制舞狮身的前进和后退。
- 腰尾摆动：舞狮者通过腰部和尾巴的动作使舞狮身产生摆动，增加舞狮的灵动感。
- 前后站立：舞狮者通过前腿和后腿的动作使舞狮身完成前后站立的动作。
3. 舞狮技巧练习3.1 舞狮进退转弯- 分组练习：将学生分为几个小组，每组两人，一人扮演舞狮头操控者，另一人扮演舞狮者，进行进退转弯的训练。
- 进退转弯：狮头操控者通过手势和动作指导舞狮者完成进退、转弯等动作。
3.2 舞狮攀高练习- 组织攀高练习：设置可攀爬的高度适中的障碍物，让舞狮者在狮头操控者的指导下攀爬越过障碍物。
3.3 舞狮互动表演- 小组合作：让学生分成小组，每个小组编排一段舞狮表演，要求包含前进、退后、转弯、攀高等动作。
- 互动表演：每个小组进行舞狮表演，其他小组成员可以通过击鼓、敲锣等方式与表演小组配合，音乐与动作相协调，营造出热闹的表演氛围。
四、总结和延伸1. 总结训练内容对本次训练内容进行总结回顾，鼓励学生分享训练中的收获和困难，鼓舞学生继续努力。
2. 延伸活动为了进一步提高学生对元宵节和舞狮文化的了解，可以组织学生参观元宵节庙会或邀请舞狮团队进行表演，让学生亲身体验和感受。
大学舞狮教学教案设计
课程名称：中国传统艺术与体育授课对象：大学本科生授课时间： 8周，每周2课时教学目标：1. 了解舞狮的历史、文化背景和传统意义。
2. 掌握舞狮的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
4. 提高学生的审美情趣和对中国传统文化的认同感。
教学重点：1. 舞狮的基本动作和技巧。
2. 团队协作的重要性。
教学难点：1. 高难度舞狮动作的掌握。
2. 舞狮队形变化的协调。
教学过程：第一周：舞狮文化导入1. 导入：通过图片、视频等方式展示舞狮的历史和文化，让学生了解舞狮的起源、发展及在民间习俗中的地位。
2. 讲解：详细介绍舞狮的分类（南狮、北狮）、表演形式、舞狮器具等。
3. 互动：组织学生讨论舞狮在当代社会的传承与发展。
第二周：舞狮基本动作训练1. 讲解：讲解舞狮的基本动作，如狮头的基本动作、狮爪的运用、狮尾的摆动等。
2. 示范：教师示范舞狮的基本动作，并讲解动作要领。
3. 练习：学生跟随教师进行基本动作的练习，教师个别指导。
第三周：舞狮技巧提升1. 讲解：讲解舞狮的进阶技巧，如翻滚、跳跃、腾空等。
2. 示范：教师示范高难度舞狮动作，并讲解动作要领。
3. 练习：学生分组练习高难度动作，教师巡回指导。
第四周：舞狮队形训练1. 讲解：讲解舞狮队形的变化和队形练习的重要性。
2. 示范：教师示范舞狮队形变化，并讲解队形变化中的注意事项。
3. 练习：学生分组进行舞狮队形练习，教师巡回指导。
第五周：舞狮表演编排1. 分组：将学生分成若干小组，每组负责编排一段舞狮表演。
2. 指导：教师对每个小组的编排进行指导，包括动作、队形、音乐等。
3. 排练：学生进行舞狮表演的排练，教师监督并调整。
第六周：舞狮表演排练1. 集中排练：全体学生集中进行舞狮表演的排练。
2. 反馈：教师对学生的表演进行点评，并提出改进建议。
3. 修改：学生根据教师的建议对表演进行修改。
第七周：舞狮表演准备1. 道具准备：准备舞狮所需的道具，如狮头、狮衣、狮尾等。
《舞狮》教学设计.doc
《舞狮》教学设计教学提示本课围绕新疆的各种美食这一话题设计了一段对话，根据民间习俗“舞狮”设计了一篇课文，目的是让学生了解祖国历史悠久、内涵丰富的民俗风情。
教师要有意识地引导学生与生活实际相联系，让学生通过观察与思考来描述中华民族的各种习俗及文化活动，通过听说训练来提高学生的口语交际能力，从而能在真实的语言环境中进行自由表达。
教学目标一、知识与能力1.通过课文一的学习，能够听懂会说，并能够模仿不同人物角色表达的语气、感情等进行自由表达。
2.通过课文二的学习，引导学生对中华民族的各种习俗及文化有一个初步认识，并在学习民俗文化中提高语言交际能力。
3.引导学生通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课生字、生词的读法、写法和用法, 指导学生学习句型“由于……”、“既然……”的用法，并能模仿句型进行书面和口头表达。
4.熟练掌握应用文“启事”的写法。
二、过程与方法1.自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。
2.通过关键词句来理清课文的线索。
3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。
三、情感态度与价值观通过课文一的学习，激发学生对新疆特色食品的浓厚兴趣，能用自己的话进行交际表达。
教学重点1.帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读及应用。
2.帮助学生掌握本课重点句型的用法。
教学难点1.生字“馔”、“氛”，动词“横跨”，名词“气氛”的意义和用法。
2.将所学的语言知识灵活运用于实际生活中。
教法与学法引导学生通过自主、合作和探究的方式学习，教师要有意识地安排一些听说读写的学习任务给各个学习小组，让学生在自己动手查找、小组讨论交流中学习和掌握知识，提高学习能力，并学会总结学习方法。
教学手段教师准备听力教学设备，让学生有多听多练的机会。
有条件的话，可以通过播放与中华文化相关的视频短片，帮助学生更好地理解巩固本课中所学的内容，培养和激发学生的学习兴趣。
教学过程第一课时一、教学目标1.掌握生字“跨、众、烤、馔”的读法、写法及用法；认识生字“芝”。
教学设计舞狮
教学设计舞狮教学设计：舞狮一、教学目标：1. 了解舞狮的起源、发展和表演形式。
2. 学习舞狮表演的基本动作和技巧。
3. 培养学生团队合作和表演能力。
4. 增强学生的体质和身体协调性。
二、教学内容：1. 舞狮的起源和发展：a. 舞狮是我国传统民间舞蹈，起源于东汉时期。
b. 舞狮有许多不同的表演形式，如南狮和北狮。
2. 舞狮表演的基本动作和技巧：a. 扇头：舞狮开始时以扇头为主要动作，可以展示狮子的神态和威武形象。
b. 跳跃：舞狮时要有一定的跳跃动作，可以增加表演的趣味性和观赏性。
c. 矮身：舞狮要有一定的身体协调性，通过矮身姿势可以展示舞狮者的柔韧性和力量。
d. 动作呼应：在舞狮过程中，舞狮者的动作需要和舞狮头的动作保持呼应，形成整体的表演效果。
e. 舞狮器械：舞狮表演中常使用鞭、铙、鼓等器械，增加表演的音乐和节奏感。
3. 团队合作和表演能力：a. 学生可以分成小组进行舞狮表演，培养学生的团队合作和协作能力。
b. 学生可以分角色进行表演，如舞狮头、舞狮尾等，培养学生的表演能力和角色意识。
4. 体质培养和身体协调性：a. 舞狮表演需要一定的体力和身体协调性，可以帮助学生增强体质和锻炼身体。
b. 教师可以设计一些热身动作和舞狮训练，提高学生的灵活性和身体控制能力。
三、教学步骤：1. 引入舞狮的相关知识，让学生了解舞狮的起源和发展。
2. 演示舞狮的基本动作和技巧，让学生观摩和学习。
3. 分组进行舞狮表演训练，让学生在小组中进行动作的练习和合作。
4. 指导学生进行舞狮表演的角色分配和排练，培养学生的表演能力和角色意识。
5. 进行舞狮表演展示和评价，鼓励学生展示自己的表演能力和成果。
6. 进行舞狮训练的体操和热身活动，提高学生的体质和身体协调性。
7. 总结舞狮教学的过程和成果，让学生回顾学习的收获和体会。
四、教学评价：1. 观察学生在舞狮表演中的动作和技巧是否正确和流畅。
2. 评价学生在小组合作和角色扮演中的表现和配合程度。
舞狮教学计划
舞狮教学计划舞狮教学计划是一项旨在传承和发展传统文化的活动，通过舞狮的表演和教学，使更多的人能够了解舞狮的技艺和内涵。
本文将针对舞狮教学计划进行详细讨论，并提供具体的实施方案。
一、背景介绍舞狮作为中国传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
它不仅是中国民间艺术的重要代表，也是文化交流和传承的重要媒介。
由于时代变迁和生活方式的改变，舞狮这一传统艺术面临着转变和流失的风险。
为了加强对舞狮文化的传承和普及，舞狮教学计划应运而生。
二、目标与意义1. 目标：舞狮教学计划的目标是通过教学和演出，使更多的人了解和学习舞狮技艺，提高舞狮表演水平，推广舞狮文化，加强文化自信。
2. 意义：舞狮教学计划有助于传承和发展传统文化，激发民众对传统艺术的兴趣，丰富文化生活，促进多元文化的交流与融合。
三、实施方案1. 舞狮教学基地建设：成立舞狮教学基地，提供教学场所和必要的器材设施，为感兴趣的人士提供学习舞狮的机会。
2. 教学团队组建：聘请经验丰富的舞狮艺术家和教练作为教学团队的核心成员，他们将负责指导学员学习舞狮的技巧和动作。
3. 分层教学：根据学员的不同水平和年龄段，将教学内容分为初级、中级和高级阶段，并安排相应的教学课程。
4. 理论与实践相结合：教学过程中既注重知识传授，如舞狮的历史、文化背景等，也强调实践操作，通过实际操练提高学员的技艺水平。
5. 组织演出和比赛：定期组织学员进行舞狮表演，以检验学员的学习成果和提高表演能力。
还可以组织舞狮比赛，增加学员的竞技性和创新性。
6. 推广宣传：通过校园演出、社区活动、媒体报道等多种途径，宣传舞狮教学计划，吸引更多的人参与其中。
四、预期成果1. 师承传统：通过舞狮教学计划，使更多人能够接触和学习舞狮技艺，实现舞狮师承制的延续和繁荣。
2. 人才培养：培养一批舞狮高手和专业教练，为传统文化事业发展提供人才支持。
3. 舞狮艺术传播：通过舞狮表演和比赛，将舞狮文化在国内外进行推广，增强中国文化的国际影响力。
舞狮教学计划
舞狮教学计划一、背景介绍舞狮是中国民间传统的一种表演艺术，经历千年沉淀，成为中国文化的重要符号之一。
舞狮既有观赏性，又有传统和文化内涵，是中华民族的独特艺术形式。
为了传承和弘扬这一传统文化，我们制定了舞狮教学计划。
二、教学目标1. 了解舞狮的起源和发展历史。
2. 掌握舞狮的基本动作和技巧。
3. 增强团队合作意识，提高整体演出水平。
4. 培养学生对传统文化的热爱和自信心。
三、教学内容1. 舞狮基本动作的讲解和示范。
2. 舞狮的起源和发展历史介绍。
3. 分组练习舞狮表演，提高协作能力。
四、教学安排1. 每周二下午进行舞狮教学，每次90分钟。
2. 教学周期为两个月，共八次课。
五、教学方法1. 通过讲解、示范和练习相结合的方式进行教学。
2. 老师指导学生进行分组练习，培养团队合作精神。
六、教学评估1. 每节课结束时进行舞狮表演，老师和同学互相评价。
2. 最后一堂课进行集体表演，展示学习成果。
七、教学资源1. 舞狮教学视频和教材资料。
2. 舞狮道具和器材。
3. 舞狮教学老师和助教团队。
八、教学效果通过本教学计划，学生将能够了解和掌握舞狮的基本技巧，培养团队合作精神，增强自信心，激发对传统文化的热爱。
同时也为中国传统文化的传承和发展做出贡献。
在舞狮教学计划的指导下，希望学生们能够在欣赏舞狮表演的同时，更深入地了解舞狮文化的内涵，通过自己的努力和表现，传承和弘扬这一珍贵的民族传统。
愿我们的舞狮教学计划取得圆满成功，让更多的人参与到舞狮传统文化的传承中来。
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若能将基本舞法习得好，则一般拜庙、商家开幕、落成、或逢年过节踩街，便 可应用自如了。 接着就介绍基本舞法如下：
1. 举起右脚角尖朝下狮头往后。 前三拜狮 狮头手步法 2. 前进四大步， 由右脚开始， 之后左右脚平行成小马步。 狮头戴下)
3.
后退八步（四中步、四小步）后，回到原位。(狮头 同脚步方向左右摆动) 预备右脚尖垫起与左脚成丁字形、身体朝向右四十五 度角、狮头抬高。 （成立式丁字马）
三、指导重点 （一）运用简易器材试做及练习 １．鼓槌──可用竹条、竹筷． ． ． ．等替代。 ２．大鼓──可用厚纸板、纸盒、脸盆（背面） 、轮胎． ．等替代。 ３．锣钹──可用铁制盒或盒盖，或用铃鼓． ． ．等替代。 （二）先全班练习后，再分组输流练习各种乐器的敲打方法。 （三）将八拍鼓与五拍鼓做组合练习。 （例八拍鼓四次之后，接五拍鼓六次． ． 。 ） （四）表演观摩。
【醒狮】的睡醒，是所有舞法当中颇能发挥的动作，配合眼睛及嘴 巴的眨动，最能博得观众的喝采。醒狮的基本舞法，着重于步法及 五、狮子睡醒 狮子神情的表演，也称得上是醒狮的基本功夫，想要在醒狮舞法上 更上一层楼，就必须将传统地面狮的基本舞法练得扎实，对于尔后 习练桩上特技的部份，一定帮助良多。
特技狮
为了表现舞狮的威、猛、勇，让舞狮表演的更为紧张刺激，遂发展出一些特技 动作，由于大受欢迎，成为广东狮发展至今的一大特色及主流。在此大约将特技狮 的种类分成以下几部分： 一、地面特技 这是广东狮刚开始有的特技动作，无疑是舞狮者一种自我挑战，或 狮 是为了踩高青，而设计成的动作，一般有单脚二层塔、双脚二层塔
(１)静：冷静、思考 (２)看：左顾右盼 (４)采：采青...
(５)闻：听鼓声 (６)睡：睡狮 .
(３)探：探桥、探青... (７)醒：醒狮
若能将能上七种作做得好、做得传神，再配合锣、钹、鼓的节奏，便是舞狮技 艺的最高表现。
广东狮基本舞法
广东狮基本舞法包括以下几个部分：
（１）前三拜狮 （４）双抛狮 （２）高狮 （３）低狮 （５）后三拜狮 .
广东醒狮舞狮教学
教材分析：
（一） 舞狮活动，是我国流传千年的民间习俗，每逢国家庆典、地方庙会，必 有舞狮团助兴，不但能促进情感交谊，更可藉此锻炼身体，达到强国强 种之目的。 （二） 学生参与学习舞狷狮活动，可以增进其认识中华文化，认同民俗优良传 统技艺之种种之目的。 （三） 舞狮动作逗趣活泼，富有变化。锣鼓节奏，简明有致，如善加设计教材 与教教法，必能淭发学生高昂的学习意愿。 （四） 舞狮道具可购置，更可结合美劳课程自制简易道具，可以发挥多元化的 教学功能。 （五） 舞狮教学场地，室内室外均适宜，可一人舞耍，可双人舞耍，可个别演 练，可做团体性表演，值得各校推广。
广东醒狮舞法介绍
.....
醒狮的舞法基本上可略分为：传统地面狮及特技狮两大部分。
传统地面狮
传统的地面狮，若依整套舞法来说，则从狮出洞说起来，配合大头佛俏皮又可 爱的动作，整个剧情表演下来，需要将近一个小时，俨然就如一出舞台剧。而常看 到的舞狮表演， 往往只是将整套表演当中的一部份， 撷取出来， 至于如何组合运用， 全看舞狮者的智慧。传统地面狮包括：基本舞法、戏狮、过桥、采青、睡醒等。 分为「前三拜狮」、「高狮」、「低狮」、「三抛狮」、「后三拜 狮」。一般学习舞狮者，皆从传统地面狮中的舞狮基本舞法开始入 一、基本舞法 门，算是舞狮的「基本功」，顾名思义，要将基本舞法学习的非常 扎实，才是未来狮艺更高表现的基础，因为舞狮的表演，即是融合 上述基本动作，配合情节、鼓音节奏而做出维妙维肖的演出。 【狮子戏狮】基本上是由两头狮子做戏狮的表演其中包括会狮、亲 嘴、咬尾巴...等。亦可增加狮头数，例如：两对狮、六头狮、八头 二、狮子戏狮 狮、十头狮...以此类推，把握一个原则只要双数狮头即可，当然狮 头数越多，表演场面就更加热闹及精彩。 三、狮子过桥 四、狮子采青 这个阶段主要是表演狮子过桥的一些步法，在民间这种步法，尚未 见到相似的呢！ 【采青】是舞狮当中很重要的一段，如何将狮子生性多疑、小心谨 慎的神情操作表现出来，是舞狮技艺表现的最高层次。
又称「步步高升」，目前在特技狮 的表演中，此项表演最为盛行。梅 花桩刚开始在大陆出现时，是用一 枝枝的木桩，竖立在广场边，且为 固定不能移动，在节庆农暇之时， 舞狮者在其上舞弄狮子。后来渐渐 改进，并为了方便搬运而改用铁质 桩，为了安全而增大脚踩的位置， 而成为现今桩上的圆盘。
就表演的精彩度及观众喜好刺激的心态而言，特技狮的表演会是未来醒狮发展 的主流，但是舞狮最重要的部分还是在基本舞法的部分，配合舞狮的步法及神情的 表现，舞出狮子的精髓，再配合一些合理的特技动作才是广东狮发展的趋势。
中国舞狮缘由
狮子从那里来：
狮子并非中国本产，关于狮子从那里引入中国，约有三说， （一） 称其随同佛教传至中国﹐佛教认为狮子「镇灾避邪」﹐因此时至今日狮 子仍常蹲于宅院等地。 （二） 来源于西域，据传﹐狮子极其恋母﹐不肯远离故乡﹐一位聪明的中国引 狮人，制造了一个巨大的玻璃球，放在狮子面前。狮子误以为，球中自 己的形象是一个同伴﹐就跟随着，引狮人一起到了中国。 （三） 由中东传进，又名【金毛吼】 ！认为是在一千九百多年前，伊朗与我国通 过经济的来往，依朗大使把狮子等动物，经过运输丝绸之路，而进贡到 中国，后来人们，把狮子的形像，逐步加工及艺术化。
3. 中高：朝正面、立式小丁字马、左脚在前。 4. 垫脚往前跳跃一步：弓箭步：左脚在前、狮头往前推
出。 5. 狮头往左移。 6. 狮头往右移。 7. 狮头回移中间，同狮头往前推动作。 8. 收回左脚前交叉： 身体朝向右边、 狮头右下摆再举高。 9. 跨右脚两侧平行成四平中马步， 狮头戴下、 略为提起、 转向正面。
及上肩的动作等。单脚二层塔、双脚二层塔及上肩等。 这在民间已经少见，而林庆明师父 却有一整套精彩且合理的动作，也 二、竿上飞狮 有称为「竹竿青」。又称为「竹竿 青」。 《竿上飞狮》
又称「平步青云」，主要是由方桌 （八仙桌）组成。这是特技狮最初 三、平桩桌面 所采用的，到后来才有梅花桩的出 现。
四、梅花桩
1.
2. 右四十五度角前进三步，右脚开始。 狮头手步法 高狮 3. 左九十度角前进五步，换左脚开始。 4. 右九十度角前进五步，再以右脚开始前进。 5. 左四十五度角前进三步，左脚开始，之后狮头举高、 身体朝正面。最后，狮头戴下，成小马步。
狮尾手步法
大致与狮头手步法同，除转方向时脚步要交叉，即「转 右边右脚前交叉，转左边左脚前交叉」 。 1. 2. 3. 左四十五度角前进三步，左脚先踏步，左脚与右脚平 行成小马步。 （狮头抬看、并摆下） 右九十度角前进三步，换右脚，右脚与左脚平行成小 马步。 （狮头抬看并摆下） 左四十五度角前进四步，再左脚踏前，右脚与左脚平 行成小马步。 （狮抬看眨眼睛并摆下）
舞狮教学..节奏变化 锣鼓钹的节奏变化（一）中年级
＜教学目标＞ 一、 了解舞狮时，锣鼓钹的敲打方法。 二、 学会锣鼓钹的敲的方法，掌握舞狮的节奏动感。 三、 培养学生对舞狮运动与节奏变化的学习兴趣。
＜教学过程＞ 一、八拍鼓 乐器 鼓 锣 钹 备注 敲打节拍及方法 １ ２ ３ ４ ５ ６ 咚 咚 咚 咚 咚 咚 当 一 当 一 当 一 嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 咚咚表示单手连续鼓两次。──表示休息一拍 ７ 咚 当 嚓 ８ 咚 一 嚓
鼓棒
广东狮鼓
钹
俗称钞(槽)，使用两副为原则，大小较台湾狮用的 钹为大，一般钹面直径约八到九吋。打法以双手拿 钹互击，初学时可利用双手击掌的方式来练习。
锣
广东狮锣的锣面大小直径约九吋，材质为铜，敲法 主要是配合鼓音。锣棒可与一般鼓棒通用或使用较 长的专属锣棒，广东狮锣仅使一面敲击。锣棒的拿 法与鼓棒握法相同，以便于灵活使用为原则。
广东狮装备介绍
.....
舞狮要舞的好，另一个重点就在于鼓、锣、钹的配合。舞狮的快、慢、轻、重 及表情都需要鼓、锣、钹的配合（俗称后场音乐或简称后场） ，尤其是鼓，舞狮者 常说：鼓声是舞狮当中的灵魂，就可见一斑。
广东狮鼓、钹、锣法介绍
鼓声扮演所有舞狮过程当中的灵魂角色，若没有鼓声，舞狮的表演便毫无气氛 及意境，因此击鼓者宛然是整个舞狮表演当中的指挥家，掌握全场节奏的快慢及气 势的强弱，因此必须对鼓法的技术非常熟练，这就得靠平时不断的练习。 属于较硬的材质：如杉木、桧木...等，长度约六吋 至八吋。其握法是以拇指及食指先握住鼓棒，并且 不超过二分之一为原则， 其余手指再顺势握住鼓棒， 且不宜太紧。 最大的特色是单面鼓，内含鼓胆八个。材质以较硬 的牛皮为鼓面。广东狮鼓的打法种类及变化，要较 其他狮种的鼓法来得多，基本上配合基本舞狮的动 作，也可略分为几个基本鼓法：三拜狮鼓、高狮鼓、 低狮鼓、三抛狮鼓。因此狮子舞什么动作，就打什 么鼓音；相对的，狮子听到什么样的鼓音，就舞什 么动作；狮与鼓之间就是如此配合的天衣无缝。
狮尾手步法 与狮头手步法同。 1. (接双抛狮)退回左脚。 2. 两脚平行成小马步，狮头往后，同前三拜狮。 后三拜狮 狮头手步法 3. 狮头戴下，后退四步。 4. 原地抬头眨眼睛，狮头左右慢移。 5. 重复三次。 高狮出场 同高狮动作：往欲出场的方向去即可。 以上便是就广东狮基本舞法做一个简单的介绍，按部就班，循序渐进，相信只 要读者能够依序练习，动作熟练以后，再配合及揣摩舞狮技巧七字诀当中的「静、 看、探、闻」的要领，便能够将广东狮舞得栩栩如生、虎虎生风了。心动了吗？那 就马上来试一试身手吧！
舞狮的服装
舞狮在服装上并无多大的限制，只要整齐美观大方的服装都可以，当然要适合
运动的服装才可以。一般广东狮的服装，舞狮者着与狮身相搭配的狮裤，而后场则 可着统一样式的狮裤，以求整齐；鞋子则以功夫鞋为主。
广东狮的基本步法
.....
舞狮技巧七字诀
广东狮的狮形外观俏丽、好看而且讨好，因此广东狮近来已在台湾渐渐蔚为风 潮，但真正想要将舞狮舞的好，或是评断舞狮者的狮艺。依据舞狮名教练林庆明师 父的说法，舞狮技巧有七字诀，那就是「静、看、探、采、闻、睡、醒」 ，相信这 是读者从未听过的，以上就为各位介绍这七个字的意义。