关于古典诗词中各种各样的意象课件
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古诗词中常见意象ppt课件

11
(2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁” 一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” (李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。
共同点:都运用了比喻的手法,将满腔愁绪比作汤 汤江水,都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。(2 分) 不同点:李词明喻,秦词暗喻;李词抒发的是亡国 之痛,秦词抒发的是离别之苦,可见手法和内容不 同。(2分)
12
3、高尚品格的意象: 花中四君子:梅、兰、竹、菊 岁寒三友:松、竹、梅 冰心:1、高洁的品格2、对友人的关心 寒蝉
13
白 梅 王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。 1、这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征? (3分) 2、作者在写作上主要运用了哪些手法?表达了诗 人怎样的思想感情?(3分) 1、坚强(耐寒)、性情高洁(自甘寂寞)、报春(芬 芳)。 2、衬托(用冰雪衬托梅之坚毅),对比(用桃李 对比以显示梅之高洁守志),托物言志(借梅自喻 。表达作者坚持理想操守,不与世俗同流合污的思 想感情。(3分)
6
夜上受降城闻笛·唐·李益
回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
99..诗诗歌歌前的两前句两写句了大描漠绘在了像什霜么一样样的洁白画的面月?光运的用照了耀哪之 些下白艺光术一技片巧的?夜(间4景分象)。(2分) ①比喻(大漠的荒寒和 1月0色.的结凄合冷全)诗;内②容对,偶简③要俯仰分结析合作:者上抒句发仰了观怎,下样句的俯思 想视。感④情借?景(抒4情分:)诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜
5
1. 首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别 的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪? 2、“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道, 请分析其艺术手法和表达效果 3. 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 1、“微霜”“鸿雁”渲染了送别时深秋时节萧瑟的气氛, 表达出诗人送别的悲愁难抑,黯然神伤的情绪。 2、这两个意象中,“催”“渡” 都使用了拟人手法,形 象生动地写出了深秋的寒冷萧瑟,渲染和烘托了作者悲秋 和离愁的心境,表达出诗人送别时的悲秋难抑,黯然神伤 的情绪。 3 答:尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉: 莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
(2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁” 一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” (李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。
共同点:都运用了比喻的手法,将满腔愁绪比作汤 汤江水,都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。(2 分) 不同点:李词明喻,秦词暗喻;李词抒发的是亡国 之痛,秦词抒发的是离别之苦,可见手法和内容不 同。(2分)
12
3、高尚品格的意象: 花中四君子:梅、兰、竹、菊 岁寒三友:松、竹、梅 冰心:1、高洁的品格2、对友人的关心 寒蝉
13
白 梅 王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。 1、这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征? (3分) 2、作者在写作上主要运用了哪些手法?表达了诗 人怎样的思想感情?(3分) 1、坚强(耐寒)、性情高洁(自甘寂寞)、报春(芬 芳)。 2、衬托(用冰雪衬托梅之坚毅),对比(用桃李 对比以显示梅之高洁守志),托物言志(借梅自喻 。表达作者坚持理想操守,不与世俗同流合污的思 想感情。(3分)
6
夜上受降城闻笛·唐·李益
回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
99..诗诗歌歌前的两前句两写句了大描漠绘在了像什霜么一样样的洁白画的面月?光运的用照了耀哪之 些下白艺光术一技片巧的?夜(间4景分象)。(2分) ①比喻(大漠的荒寒和 1月0色.的结凄合冷全)诗;内②容对,偶简③要俯仰分结析合作:者上抒句发仰了观怎,下样句的俯思 想视。感④情借?景(抒4情分:)诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜
5
1. 首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别 的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪? 2、“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道, 请分析其艺术手法和表达效果 3. 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 1、“微霜”“鸿雁”渲染了送别时深秋时节萧瑟的气氛, 表达出诗人送别的悲愁难抑,黯然神伤的情绪。 2、这两个意象中,“催”“渡” 都使用了拟人手法,形 象生动地写出了深秋的寒冷萧瑟,渲染和烘托了作者悲秋 和离愁的心境,表达出诗人送别时的悲秋难抑,黯然神伤 的情绪。 3 答:尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉: 莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
古典诗词中各种各样的意象PPT幻灯片共54页文档

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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
古典诗词中各种各样的意象PPT幻灯片
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
古典诗词中各种各样的意象PPT幻灯片
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本
古典诗词中常见的意象ppt课件

17
鹧鸪
• 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的 内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像 “行不得也哥哥”,极容易勾起旅”(唐人李群玉《九子坡闻鹧 鸪》)、
18
鸿雁
• 鸿雁是候鸟,每年秋季南迁,常常 引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 如: • “人归落雁后,思发在花前。” (薛道衡《人日思归》)
32
一、燕子
• (1)表现春光的美好,传达惜春之情。 • 相传燕子于春天社日北来,秋天社日 南归,故很多诗人都把它当做春天的 象征加以美化和歌颂。 • “燕子来时新社,梨花落后清明” (宴殊《破阵子》) • “鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可 久《凭栏人· 暮春即事》)
33
• (2)表现爱情的美好,传达思念情 人之切。 • 燕子素以雌雄颉颃,飞则相随,以此 而成为爱情的象征 • “思为双飞燕,衔泥巢君屋”,“燕 尔新婚,如兄如弟”(《诗经· 谷风》) • “燕燕于飞,差池其羽,之子于归, 远送于野”(《诗经· 燕燕》)
古典诗词中常见的意象
1
什么是意象
• 意象
• “意”——诗人的思想、情感、意 念、感兴。 • “象”——物象、形象。 • 渗透着诗人主观情意的客观物象, 是“意”与“象”的统一。意象是 诗歌中浸染了作者感情的东西,是 诗人感情的载体。
2
第一,不同的意象表达同 一类思想感情
3
一、 忧愁类意象
•
所谓“忧愁类意象”是指诗人用 来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄 冷、悲凉气氛的客观物象,或睹 物愁生,或寄愁于物,或借物抒 愁。
21
浮云
• 用漂移不定的流云比喻在外漂泊 的游子,如: • 浮云游子意,落日故人情。(李 白《送友人》)
22
三、 爱情类意象
• 所谓“爱情类意象”是指诗人用 以表达爱恋、相思之情的物象。
鹧鸪
• 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的 内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像 “行不得也哥哥”,极容易勾起旅”(唐人李群玉《九子坡闻鹧 鸪》)、
18
鸿雁
• 鸿雁是候鸟,每年秋季南迁,常常 引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 如: • “人归落雁后,思发在花前。” (薛道衡《人日思归》)
32
一、燕子
• (1)表现春光的美好,传达惜春之情。 • 相传燕子于春天社日北来,秋天社日 南归,故很多诗人都把它当做春天的 象征加以美化和歌颂。 • “燕子来时新社,梨花落后清明” (宴殊《破阵子》) • “鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可 久《凭栏人· 暮春即事》)
33
• (2)表现爱情的美好,传达思念情 人之切。 • 燕子素以雌雄颉颃,飞则相随,以此 而成为爱情的象征 • “思为双飞燕,衔泥巢君屋”,“燕 尔新婚,如兄如弟”(《诗经· 谷风》) • “燕燕于飞,差池其羽,之子于归, 远送于野”(《诗经· 燕燕》)
古典诗词中常见的意象
1
什么是意象
• 意象
• “意”——诗人的思想、情感、意 念、感兴。 • “象”——物象、形象。 • 渗透着诗人主观情意的客观物象, 是“意”与“象”的统一。意象是 诗歌中浸染了作者感情的东西,是 诗人感情的载体。
2
第一,不同的意象表达同 一类思想感情
3
一、 忧愁类意象
•
所谓“忧愁类意象”是指诗人用 来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄 冷、悲凉气氛的客观物象,或睹 物愁生,或寄愁于物,或借物抒 愁。
21
浮云
• 用漂移不定的流云比喻在外漂泊 的游子,如: • 浮云游子意,落日故人情。(李 白《送友人》)
22
三、 爱情类意象
• 所谓“爱情类意象”是指诗人用 以表达爱恋、相思之情的物象。
古诗中的常见意象ppt课件

马匹常用来表现诗人的壮志和豪情,如“马 作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
琴棋书画
琴
弹奏古筝、琵琶等乐器常用来表现诗人 的清雅和闲适之情,如“可以调素琴,
阅金经”。
书
书写、阅读常用来表现诗人的学识和 修养,如“读书破万卷,下笔如有 神”。
棋
下棋常用来表现诗人的智慧和闲情逸 致,如“有约不来过夜半,闲敲棋子 落灯花”。
07
意象在古诗中的运用技巧
以景生情,情景交融
意象与情感的紧密结合
01
诗人通过细腻入微的意象描绘,将自然景物与内心情感相互映
照,达到情景交融的艺术效果。
营造诗歌意境
02
意象的运用不仅使诗歌具有画面感,更能营造出一种深远的意
境,让读者沉浸其中,感受诗人的心灵世界。
跨越时空的情感共鸣
03
通过意象的表达,诗人能够将瞬间的情感凝固成永恒的艺术形
02
03
杜鹃
常用来表达悲苦、哀怨之 情,如“杜鹃啼血”表达 极度的悲痛。
鸿雁
常用来表达游子思乡之情, 或传达书信,寄托情思。
鹧鸪
其鸣声听起来像“行不得 也哥哥”,极易勾起旅途 艰险的联想和满腔的离愁 别绪。
昆虫类动物
蝉
常用来表达高洁、凄楚、悲凉之 情,因为蝉餐风饮露,是高洁的
象征。
蜜蜂
常用来表达辛勤劳作、无私奉献的 精神,因为蜜蜂是勤劳的象征。
深入观察意象的形态、色彩、声音等 方面,挖掘其独特的美感和象征意义。
联想法:拓展思维空间
激发联想思维
通过意象的某一特征或元素,联 想到与之相关的其他事物或场景,
丰富对古诗的理解和感受。
构建意象群落
将联想到的多个意象进行组合和 排列,形成一个有机的意象群落,
初中阶段古诗中的意象 课件(共30张PPT)

青鸟——在古代传说中,“青鸟”是 仙人的信使,在诗词中常常被借用指 代情人的使者。
李白《相逢行》“愿因 三青鸟,更 报长相思”和李商隐《无题》“蓬 此 去无多路,青鸟殷勤为探看”都表示 这个意思。
梅花:梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花 散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的 敬仰与赞颂。傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白, 岁寒三友之一。
宋王安石《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来。” 诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅 花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只 有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭 遇和不愿同流合污的高尚情操。
由于月亮的特点是普照天下,有圆有缺,月圆可喻亲朋 相聚,事情结果圆满;月缺可喻亲朋分离,事情不如人 意。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”(苏轼《水调 歌头》)说的就是这个道理。 “恨君不是江楼月,南北 东西,南北东西,只有相随无别离。恨君却似江楼月, 暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时。”(宋•吕本中 《采桑子》)即借月亮的这两个特点来喻人事。
柳——以折柳表惜别。 “柳”,“留”的谐音,折 柳有相留之意。故古人有折 柳送别的习俗,因此“柳” 带有伤离别的意味。
柳永在《雨霖铃》中以“今 宵酒醒何处,杨柳岸,晓风 残月”来表达别离的伤感之 情。
东篱——表现悠然自得、超凡脱俗的生活情趣,高 雅、疏淡、飘逸的情趣和洁身自好的品格。
陶渊明的《饮酒》 “采菊东篱下,悠然见南 ”, 李清照的《醉花阴》“东篱把酒黄昏后,有暗香盈 袖”。
李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。” 杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。” 王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。” 另外还有“海上升明月,天涯共此时”(唐人张九龄《望月怀远》)、“欲问
古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件

不出现本体,直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现,但不用比喻词, 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松,青松挺且直。要知松 高洁,待到雪化时”。
2024/1/25
13
拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点,生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
9
植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。
竹
多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
10
人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说,意象 就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界,是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体,融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》(《西厢记》)的情景,展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往,同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节,表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感,同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明,是《西游记》中的经典篇章之一 。
古诗词中常见的意象PPT课件

寒梢千尺将如何,渭川淇澳风烟多。(吴镇《野竹》)
六、象征爱情忠贞的湘妃竹 1.万古湘江竹,无穷奈怨何?年年长春笋,只是泪痕多。 李商隐《湘江竹》 2.苍梧千载后,斑竹对湘沅。欲识湘妃怨,枝枝满泪痕。 刘长卿《斑竹》
梅
傲霜斗雪,不畏严寒,不怕打击挫折,纯净高洁的品 格或不同流合污的孤傲性格。
1.零落成泥碾作尘,只有香如故。 (《卜算子·咏梅》陆游) 2.待到山花烂漫时,她在丛中笑。 (《卜算子·咏梅》毛泽东) 3.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
古诗词中常见的意象
意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。
酒、饮酒
多表达豪情或悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白) 2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(《醉花阴》李清照) 3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白) 4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 (《渔家傲》范仲淹) 5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! (《江城子*密州出猎》苏轼) 6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊)
二、表现谦虚的品格 1.春天春雨时,那鉴雪霜姿。众类亦云茂,虚心宁自持。 (薛涛《酬人雨后玩竹》) 2.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 (钱起《暮春归故山草堂》)
三、表现气冲云霄的志气 1.深崖无绿竹,秀色徒氛氲。时代种桃李,无人顾此君。
奈何冰雪操,尚与蒿莱群。愿托灵仙子,一声吹入云。 (高适《酬马八效古见赠》) 2.密竹娟娟数十茎,旱天萧洒有高情。 (曾巩《南轩竹》)
流水
多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)
2.水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操)
六、象征爱情忠贞的湘妃竹 1.万古湘江竹,无穷奈怨何?年年长春笋,只是泪痕多。 李商隐《湘江竹》 2.苍梧千载后,斑竹对湘沅。欲识湘妃怨,枝枝满泪痕。 刘长卿《斑竹》
梅
傲霜斗雪,不畏严寒,不怕打击挫折,纯净高洁的品 格或不同流合污的孤傲性格。
1.零落成泥碾作尘,只有香如故。 (《卜算子·咏梅》陆游) 2.待到山花烂漫时,她在丛中笑。 (《卜算子·咏梅》毛泽东) 3.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
古诗词中常见的意象
意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。
酒、饮酒
多表达豪情或悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白) 2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(《醉花阴》李清照) 3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白) 4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 (《渔家傲》范仲淹) 5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! (《江城子*密州出猎》苏轼) 6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊)
二、表现谦虚的品格 1.春天春雨时,那鉴雪霜姿。众类亦云茂,虚心宁自持。 (薛涛《酬人雨后玩竹》) 2.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 (钱起《暮春归故山草堂》)
三、表现气冲云霄的志气 1.深崖无绿竹,秀色徒氛氲。时代种桃李,无人顾此君。
奈何冰雪操,尚与蒿莱群。愿托灵仙子,一声吹入云。 (高适《酬马八效古见赠》) 2.密竹娟娟数十茎,旱天萧洒有高情。 (曾巩《南轩竹》)
流水
多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)
2.水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操)
古典诗歌的意象分析课件(22张ppt)

• (2)长亭。
古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。 在古诗词中,它成为一个蕴含着依依惜别之情的 意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切,对长 亭晚”等。
• (3)南浦。
南浦多见于南方水路送别的诗词中,如唐代白居 易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋” 等。
• (4)酒。
酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。将美 酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如王维的 《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无 故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将 别,别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之
(5)杜鹃鸟。(也叫“子规”)
古代神话中,周朝末年蜀地的君主望帝, 因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林, 死后灵魂化为杜鹃鸟,暮春苦啼,至于口 中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑。于是 古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。 唐代李白《蜀道难》:“又闻子归啼夜月, 愁空山。”白居易《琵琶行》:“其间旦 暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”
• 3、愁苦类(或表达忧愁、悲伤心情,或渲 染凄冷、悲凉气氛)
• (1)梧桐。
在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象 征。如宋代李清照《声声慢》中“梧桐更 兼细雨,到黄昏,点点滴滴”。
• (2)芭蕉。
在诗文中,它常与孤独忧愁特别是离情别 绪相联系。宋代李清照《添字丑奴儿》中 “窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭, 叶叶心心舒卷有舍情”,把伤心、愁闷一 股脑儿倾吐出来。
古典诗歌的意象
• 意象是诗歌艺术的精灵,是 诗歌中熔铸了作者主观感情的 客观物象。在我国古典诗歌漫 长的历程中,形成了很多传统 的意象,它们蕴含的意义基本 是固定的。如果我们熟悉这些 意象,会给鉴赏诗歌带来很大 帮助。
• 1、送别类(或表达依依不舍之情,或叙写 别后思念)
05242_古诗词中常见意象PPT课件

鹤
雁是候鸟,每年春秋两季定时迁徙,因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中,雁也常被用来传递书信,表达思念之情。例如,“雁字回时,月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉:蝉是夏天的代表性昆虫,其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中,蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如,“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比,反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然,常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明《饮酒》)
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常,常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”(苏轼《水调歌头》)
示例诗句
美丽、短暂、易逝,常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重,常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶,一览众山小。”(杜甫《望岳》)
水
流动、清澈、柔和,常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”(李煜《虞美人》)
田园
02
絮
轻盈飘渺,春愁暗生。如“未若柳絮因风起,恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26
楼
台
亭
阁
01
02
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04
雁是候鸟,每年春秋两季定时迁徙,因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中,雁也常被用来传递书信,表达思念之情。例如,“雁字回时,月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
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蝉:蝉是夏天的代表性昆虫,其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中,蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如,“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比,反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然,常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明《饮酒》)
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轻盈、自由、变化无常,常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”(苏轼《水调歌头》)
示例诗句
美丽、短暂、易逝,常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
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CHAPTER
自然意象
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山
高大、雄伟、稳重,常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶,一览众山小。”(杜甫《望岳》)
水
流动、清澈、柔和,常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”(李煜《虞美人》)
田园
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絮
轻盈飘渺,春愁暗生。如“未若柳絮因风起,恰似杨花逐水流”。
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人文意象
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楼
台
亭
阁
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古诗词中常见的意象ppt页

大雪压青松,青松挺且直。 欲知松高洁,待到雪化时。
——陈毅《青松》
后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。 ——刘禹锡
愿君学长松,慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》
“雁足传书”
一、鸿雁是大型候 鸟,每年秋季南迁, 常常引起游子思乡 怀亲之情和羁旅伤 感。
二、也有以鸿雁
来指代书信。鸿
“鱼传尺素”
坚 强 的 品 格
素雅
清
脱俗 高洁
高 的
气
质
宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。 ——宋 郑思肖《画菊》
朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》
菊花
元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
秋雨
凄凉悲伤
《更漏子》
温庭筠 玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。 眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。
雁作为传送书信 的使者
三、孤雁、断雁 孤苦漂泊
夜闻归雁生相思,病入新年感物华。 ——欧阳修《戏答元稹》
冰清玉洁 敢为天下先
不屈不挠
高洁人格的写照
一朵忽先变, 百花皆后香。 —宋 陈亮《梅花》
零落成泥碾作尘, 只有香如故。
—陆游《咏梅》
遥知不是雪, 为有暗香来。 —王安石《梅花》
不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。 一叶叶,一声声,空阶滴到明。
①画堂:华丽的内室。 ②鬓云:鬓发如云。 ③衾:被子。 ④不道:不管、不理会的意思。
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁, 三更归梦三更后。
——徐再思《双调水仙子·夜雨》
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。 ——李清照《声声慢》
2024年度-中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件

泛的运用和发展。
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人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩,包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象,还 寄托了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象,如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意
象丰富了诗歌的表现手法,使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广
蝉
表达高洁之志和时光易逝之感,如虞世南《蝉》中的“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声 自远,非是藉秋风”。
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人文意象
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离别思念意象
杨柳
古人有折柳送别的习俗, 因此杨柳常用来表达离别 之情,如“杨柳岸,晓风 残月”。
长亭
古代路旁常设亭供行人休 息,送别也常在长亭进行 ,因此长亭成为离别的象 征。
忠贞等含义。
在《天净沙·秋思》中,马致远 通过对雁南飞的描绘,表达了对
远方亲人的思念之情。
雁的迁徙行为也象征在古代诗歌中的意义和 影响
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意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素,通过具体、生动的意象 描绘,可以营造出不同的诗歌氛围和情境,使读者产生身 临其境的感受。
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柳意象的解读与欣赏
柳是中国古代诗歌中重要的植 物意象之一,象征着离别、春 天和柔美。
在《送元二使安西》中,王之 涣通过描绘垂柳依依的景象, 抒发了对友人的惜别之情。
柳树的柔美与坚韧并存,也常 被用来比喻女性的美丽和坚强 。
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雁意象的解读与欣赏
雁是中国古代诗歌中常见的鸟类 意象,代表着季节变迁、思乡和
古典诗词中常见的意象课件

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山:常用来象征崇高、稳重、静谧,如“ 青山依旧在,几度夕阳红”。
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水:常用来象征流动、变化、柔情,如“ 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。
花:常用来象征美丽、短暂、繁盛,如“ 花开堪折直须折,莫待无花空折枝”。
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草:常用来象征平凡、生机、坚韧,如“ 离离原上草,一岁一枯荣”。
借景抒情手法
借景抒情手法是通过描绘景物来抒发诗人情感和思想的一 种艺术手法。在古典诗词中,诗人常常借助对自然景物或 生活场景的描绘来表达自己的情感和思想,通过对景物的 描绘来抒发自己的内心感受。
例如,在王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河 入海流。”这里诗人描绘了壮观的自然景象,通过景物的 描绘来抒发诗人的豪情壮志和豁达胸襟。
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意象在古典诗词中的美学价 值
意象的美学特征
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形象性
意象通过具象的事物表现抽象 的情感和思想,使读者能够更
直观地理解和感受。
象征性
意象常常具有象征意义,通过 具体的形象暗示更深远的意义 ,引发读者的联想和思考。
暗示性
意象通过暗示的方式表达作者 的情感和思想,使读者在品味
中领悟言外之意。
THANKS
特点
古典诗词具有语言精练、意境深 远、韵律和谐、形式工整等特点 ,是中国文化的瑰宝。
古典诗词的历史与发展
起源
古典诗词起源于先秦时期的《诗经》 和《楚辞》,经过汉魏六朝的发展, 至唐宋时期达到巅峰。
发展
唐宋之后,古典诗词逐渐形成了不同 的流派和风格,如豪放派、婉约派等 ,并持续发展至明清时期。
古典诗词的分类与流派
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丁香
丁香,指愁思、哀怨或情结。
如唐牛峤《感恩多》“自从南浦别,愁见丁香结。” 五代李璟《摊破浣溪沙》“青鸟不传云外信,丁香空结 雨中愁。”
李商隐《代赠二首》“楼上黄昏欲望休,玉梯横绝 月如钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”诗中
的丁香不是花瓣盛开的丁香,而是缄结不开的花蕾, 喻女子自己。面对黄昏时清冷的春风,她哀愁无限, 为不得与对方相会而愁苦。
芭蕉
在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
李商隐《代赠》诗云:“芭蕉不展丁香结,同向春 风各自愁。”徐再思《水仙子》“一声梧叶一声秋,一 点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”吴文英《唐多令》 “何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉,不雨也飕飕。” 葛胜冲《点绛唇》 “闲愁几许,梦逐芭蕉雨。” 杜牧 《雨》“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉。”
梧桐
梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤独失意者 中国古代文人有“悲秋”的情结,四季之中,秋 天万物凋零,最易触发人们的悲凉情绪,而梧桐树是 典型的落叶乔木,秋天到来,往往就是梧桐树叶先行 凋落。于是,以梧桐写悲秋,便成为古人常用手法。
元人徐再思《双调水仙子· 夜雨》“一声梧叶一声 秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。”以梧桐叶 落和雨打芭蕉写尽愁思。李清照《声声慢》“梧桐更兼 细雨,到黄昏、点点滴滴。”李煜《相见欢》“寂寞梧 桐深院锁清秋。”等,写尽凄凉悲伤之情。
关于古典诗词中各种 各样的意象
意象
意象是诗歌艺术的精灵,是诗歌中熔铸 了作者主观感情的客观物象。
在我国古典诗歌漫长的历程中,形成了 很多传统的意象,它们蕴含的意义基本是固 定的。如果我们熟悉这些意象,会给鉴赏诗 歌带来很大帮助。
一、送别类意象
(或表达依依不舍之情, 或叙写别后的思念)
杨柳
源于《诗经· 小雅· 采薇》“昔我往矣,杨柳依依; 今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依
依之情融合在一起。 “柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折
柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它 来传达怨别、怀远等情思。
如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳 岸、晓风残月”等。
长亭
古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。
如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭 短亭。谓十里一长亭,五里一短亭。”
典出《晋书· 张翰传》。传说晋朝的张翰在洛阳做 官,因见秋风起,思家乡的美味“莼羹鲈脍”,便毅然
弃官归乡,从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情
的成语。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借 指思乡之情。
如徐自华《慧僧先生解职归见》“转瞬西风又起, 忽摇动莼鲈乡思。”曾任国民党中央日报社长马星野 《呈南怀瑾先生谢赠鲜味》诗:“拜赐莼鲈乡味长, 雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪,欲试鱼生未忍 尝。”
多了起来; 到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍,如唐代白
居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。
酒
元杨载说:“凡送人多托酒以将意,写一时之景 以兴怀,寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外, 还饱含着深深的祝福。
将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如:
王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关 无故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之情。
流水落花春去也,天上人间。——李煜《浪淘沙》
“长亭”成为一个蕴含着依惜别之情的意象, 在古代送别诗词中不断出现。
如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。
南浦
南浦多见于南方水路送别的诗词中,它成为送别
诗词中的常见意象,与屈原《九歌· 河伯》“与子交手 兮东行,送美人兮南浦”这一名句有很大关系。
南朝文学家江淹作《别赋》“春草碧色,春水渌波, 送君南浦,伤如之何!”之后,南浦在送别诗中明显
“杨花落”和“于规啼”这两样来点明时令,其飘零 之感、流离之恨,跃然纸上。
落花
落花——花落春归——伤春悲秋,青春易逝 古人云:落花有意,流水无情。“落花”“流水” 一去无返,常引起诗人对时光流逝的感慨。把水与时 间的流逝结合起来,由花落而感叹人生的无常。作者 大多从暮春时节残红飘零的景象中感悟到人生苦短, 韶华易逝,青春难再。
捣衣
也表达对亲人的牵挂。月下捣衣,风送砧声这种 境界,不仅思妇伤情,也最易触动游子的情怀,因此 捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。
如唐代李白《子夜吴歌》之三:“长安一片月, 万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏, 良人罢远征?”
三、愁苦类意象
(或表达忧愁、悲伤心情, 或渲染凄冷、悲凉气氛)
双鲤
鲤鱼代指书信,这个典故出自汉乐府诗《饮马长
城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼, 中有尺素书。”
且古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信,因此不 少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。
如:宋人晏几道《蝶恋花》词:“蝶去莺飞无处 问,隔水高楼,望断双鱼信。”清人宋琬《喜周华岑 见过》:“不见伊人久,曾贻双鲤鱼。”
二、思乡类意象
(或表达对家乡的思念,或 表达对亲人的牵挂)
月亮
一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词。如李
白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望 明月,低头思故乡。”
特别是苏轼《水调歌头· 明月几时有》“但愿人长 久,千里共婵娟。”从良好的祝愿出发,写兄弟之情。
意境豁达开朗,意味深长,用深邃无底而又美妙无空 的自然境界体会人生。
鸿雁
鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象, 常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情,因此诗人常 常借雁抒情。
如李清照《一剪梅》中“雁字回时,月满西楼”。 元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧 云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉? 总是离人泪”,情景相生,其情不堪,成千古绝唱。
莼羹鲈脍
杨花
杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思 妇、好友相别
杨花,暮春时节,漫天飞舞,飘飘洒洒,给人一 种飘忽不定、漂泊不归的感觉,最容易勾起离别者的
愁绪。细看来不是杨花,点点是离人泪。——苏轼《水
龙吟》
《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》“杨花落尽子规 啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜 郎西。”在暮春无数明媚的景致中,李白单独挑选了