2020中考情感类作文指导
2020年中考作文指导：情感真切
2020年中考作文指导：情感真切情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。
下面是第一时间整理的情感真切，欢迎大家参考!【情感真切】情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到情动于中而行于言。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事她从来不打骂我们后，作者写道：我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次背影的细节，尤其是为我买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
情感类作文指导(备课)
作文训练一：情感类作文指导（一叙到底式）主备：毛菊审核：【导学目标】1.学会多方面积累、拓宽情感类作文的素材2.学会运用一件事叙述到底的方式生动写作3.学会正确审题【导学过程】【主题解读】情感体验类作文一真是考场作文的主旋律。
怎样才能写好这类作文呢？除了平时注意积累这方面的素材外，还必须把握好以下几个方面：情感体验的对象有哪些？1．家人即与自己有血缘关系的人，其中以写父母为主。
中考有直接涉及写父母的题目，例如：吉林省中考作文题为“妈妈的手”。
除此之外，还有很多题目是可以转化成写“父母”的。
例如：泰州中考作文试题《感谢阅读》，开拓思路，理解“阅读”对象为阅读亲情，作文《有个好心情》，可拓宽思路为《亲情让我有个好心情》……当然，这些题目，我们既可以写父母，也可以写其他亲人，如爷爷、奶奶、外公、外婆等等。
范文推荐：《父母的心》《甜甜的泥土》《背影》2．老师、学校老师在我们的成长过程中起着举足轻重的作用！一个好老师，甚至足以影响我们的一生。
所以，中考作文中，以老师为写作对象的作文题，也颇受出题者的青睐。
例如：青岛市中考作文题《老师，你___________》。
当然其他的题目也可以设计成我们与老师之间的情感表述类型，例如：山东省东营市中考作文《____给了我____》，上海市中考作文题《黑板上的记忆》。
范文推荐：如田晓菲的《十三岁的际遇》，通过写北大师长、朋友等给自己的巨大影响，表达了作者对北大深深的感谢和依恋。
3．同学、朋友、邻居以“同学”“朋友”为写作对象的作文在中考中也时常出现。
当然，这里的“朋友”也可以迁移到其他对象，比如同学、长辈等，甚至还可以是某一物。
例如：湖北荆州市中考作文题《我最好的朋友》，不仅以“朋友”为关键词设题，而且在提示语中对“朋友”作了一定程度的概括：没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。
我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”?再如重庆綦县中考材料作文题：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。
“情感类”作文命题及指导
泛 ，范 围 较 大 ．写 作 时 一 定 要 化 大 为 小 。想 一 想 ， 自己有 没有 遇 到过 困难 ．遇到 困难 时有 没 有人 帮助 过你 ？或者 当别人遇 到 困难 的时候 ．你 帮助 过他 人吗 ？你有过 友善 的举 动 吗？就 写一件 事 ， 表达 自己的 感想 即可
思 路点 拨 ＞＞ 以“家’，为 中心 或 以 ｔ·亲 情” ．
“爱”为 中心命题 是 中考作 文命题 的一 个重 点 文 题 前 加 上 了一 段提 示 文 字 ．分 析 了“家”的种 种 含 义 ，大 家 可 以 进 行 借 鉴 ，不 至 于 找 不 到 写 作 角 度 写 “亲情 类 ”文章 ，“平 平 淡 淡”才是 真 ，绝 不 可 有意 “拔 高”
中考作 文试题猜 想
情 ‘‘ 感类 ＂作 文命题 及指 导
【口 才 寻 】
有 的人 情 感 如溪 流 ，清 澈 透 明 ，欢 快 跳 跃 ．却 也能 涓 涓流 淌不 息 。有 的人情 感 如江 河 流水 ，绵 绵 长 长 ，源源 不 断 ，却 是 奔 腾 汹 涌 向 前 有 的人情 感 如 暗潮澎 湃 ，情 到深 处 不动 声 色 ．却 能够 让人 回味 无 穷 。有 的 人情 感 如 海 洋 ．宽 广无 限 ．海 纳百 川 … …
２．家 是什 么 ？是 难舍 的 亲情 ，是 温馨 的集 体 ，是 亲爱 的祖 国 。在这 里 ，父母 用 慈爱 的 伞 为 儿女撑 起 一方 晴空 ．儿 女 用孝 心 给 父母 奉 上一 缕 慰 藉 ；在这 里 。洋 溢 着 浓 浓 的 师 生 之情 ，伙伴 之 随 … …请 你 以“家”为 题 目．自定立 意 ．自选文 体 ．写 一篇 ６００字 左右 的 文章
中考作文押题：高频情感类作文写作指导
中考作文押题：高频情感类作文写作指导1．阅读下面文字，按要求完成写作。
爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。
爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。
生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。
请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。
要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。
②除诗歌，戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。
③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。
④不得抄袭，不得套作，不少于600字。
优秀例文：爱，原来就在这里在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。
我独自度过了许多的清晨与黄昏。
我以为他们是不在乎我的。
直到那一次……父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。
经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。
我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。
我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。
爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。
比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。
我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。
比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。
收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
情感类作文指导
奶奶带我散步。很温馨美好得画面。
• 记忆中您头上得银丝与黑发掺杂着,手上肆虐得老 年斑与树枝上得节点相似,但却依然灵巧。记忆得 长河中,小时候父母工作忙碌,您便成了我们整个世 界。您总爱带我到沿河路散步。那时,我聒噪得很, 叽叽喳喳说个不停,嚷嚷着讲故事,不讲就像胶水一 样粘在您得身上,您奈何不了像小麻雀一样得我。 大手挽着小手慢悠悠笑吟吟地讲起年轻得趣味,您 对我得爱,覆盖了整个田间小路。一祖一孙,一路散 下多少欢乐。
• ——《文化苦旅》余秋雨
• 化抽象为形象得哲理思考
Байду номын сангаас
• 庄子就是一棵孤独得树,就是一棵孤独得在 深夜看守心灵月亮得树。当我们大都在黑 夜里昧昧欲睡时,月亮为什么没有丢失？就 就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独 自看守心灵月亮得树。
• ——《庄子:在我们无路可走得时候》鲍鹏山
• 内涵深刻得人物形象
作文结构
• 幸福在很近得地方等我 • 1306班曾丹萍 • 那时,天还就是湛蓝得,门前得小路也就是青绿得点得小石
子堆砌起来得。一个小姑娘背着淡粉得书包,进入这幅水 彩画中。多么和谐,多么幸福、温馨。 • 可小时候认为,最幸福得事,莫过于离老妈越远越好。有人 说,幸福不能来得太突然,不然她顿时会被抹杀得一干二净。 • (开篇尽可能点题。或排比或比喻采用修辞,形象生动地解 释题目。或开门见山直接抒情,点明题意。或先抑后扬引 发回忆,为下文作铺垫。本文采用记录片式得回忆叙事,引 出下文。采用先抑后扬得手法,铺垫情感。)
• (第三次描写妈妈,采用了插叙。表现小时候妈妈对我呵护。 拓展了时空,丰富了内容,更加深了情感。比喻很精彩,描写 得诗情画意,营造了温馨得氛围,为下文作足了铺垫。)
2020年东营市中考作文专题复习资料——情感体验类作文
2020年东营市中考作文专题复习资料——情感体验类作文注重对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。
“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是出现在多地的写作要求中。
对于同学们来说，这类作文写得最多的应该是亲情、友情、师生情这三个题材，它们涉及的常写主题以理解、奉献与爱、收获为主。
怎样才能写好这类作文呢？接下来，就让我们明确这类作文的特点和写作技巧。
写作指导1．材料求独特真实的材料是写好情感类作文的基础。
对学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师身上。
当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。
如写《家中的故事》，有些同学往往囿于生病、做饭、洗衣这一类事情上，思路局限，步入俗套。
倘若我们从独特的感受方面为切入点的话，就会写出新意。
同样，一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”的地位，决定一显身手，争当家庭“一把手”的故事。
这样写，既具有浓浓的生活气息，又有一种忍俊不禁的幽默情绪。
2．角度求小巧我们都知道，摄像时角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。
我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。
角度为何还要“巧”呢？因为一个题材可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。
如一位同学在《一碗面条》一文中讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条写出了一份感人的母爱。
《一根红头绳》讲述的则是自己在家庭贫困时，老师在“我”生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事。
作者通过小小的红头绳写出了一份让人感动的师生之情。
这些考场作文选取的事件有一个共同的特点，那就是角度小巧，于细微之处写出了真情。
中考作文指导：情感类作文写作技巧(共28张PPT)
阅读下面文字，按要求写一篇文章。老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里;木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中，藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的进义，指出“我”绘的解剖图的错误中，威尔动博士的执着藏在他离死神只有寸步之谣的时候，仍坚持科学观察里......请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。要求:结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写出真切感受，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于700字。
贰
情感类作文
“日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素。”毛不易的《一荤一素》，深情唱出小方桌上一荤一素蕴藏的回忆;金丹涛老师的《瘦了》，娓娓道出一盘盘美味佳着里蕴藏的母爱……食物蕴藏着几多的深情，牵动着多少的思绪。在你的记忆里，有没有一种味道让你感受到别样的情怀?请以“味道”为题，写一篇记叙文。要求:字数不少于700字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名
藏在心里的味道
那撩拨心弦的记忆
往事如烟，许多事已湮没在时间长河中。但总有一些事，在推开记忆之门时，便如淡淡花香扑面而来。那些人，那些事，共同丰盈了童年的记忆。 那时节外婆50多岁，身体硬朗，像永不停转的陀螺，勤劳却不知疲倦。凌晨四点一阵窸窸窣窣声传来，这是外婆起床为赶集做准备呢。洗漱完毕，待一切准备工作完成后，外婆将进行最后一道程序：将售卖的农产品有序放入背篓。这些农产品浸在清水中晾在露台上，夜间的露水使得它们更加鲜翠欲滴。 外婆背起沉甸甸的背篓，与同去赶集的人们借着手电筒昏黄的灯光，在乡间小路上移动着。 寂静的黑夜，轻微的交谈声，以及耳边传来的不可名状的声音，让同行的我对黑夜多了一份敬畏。记忆中，这条路很长很长，赶到集市之时，天已蒙蒙亮，从近处赶来的人们早已将最好的地段摆上了各类新鲜的瓜果蔬菜。我们穿过长长的摊位，终于拣定一个无人问津的角落。外婆放下背篓，拿出剪开的化肥口袋平铺在地上，拿出农产品分门别类地摆放于口袋上，开始耐心等候顾客光临。
情感类类叙事满分作文指导
情感类类叙事满分作文指导《那一刻，我长大了》成长是一条曲折的路，有时阳光明媚，有时阴云密布。
而让我真正感受到自己长大的那一刻，就像一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中闪闪发光。
那是一个寒风刺骨的冬日，天空阴沉沉的，仿佛被一块巨大的灰色幕布笼罩着。
我缩在温暖的被窝里，怎么也不想起床。
“宝贝，快起床啦，今天咱们要去看望爷爷奶奶。
”妈妈温柔的声音在耳边响起。
我极不情愿地嘟囔着：“这么冷的天，能不能不去啊？”妈妈耐心地说：“爷爷奶奶盼着咱们呢，咱们可不能让他们失望。
”无奈之下，我只好极不情愿地爬起来，穿上厚厚的棉衣，跟着爸爸妈妈出发了。
一路上，我都在心里抱怨着这糟糕的天气。
好不容易到了爷爷奶奶家，一进门，就看到爷爷正坐在椅子上，戴着老花镜，费力地缝补着一件衣服。
“爷爷，我来啦！”我大声喊道。
爷爷抬起头，脸上立刻绽放出笑容：“乖孙女来啦，快过来让爷爷看看。
”我走到爷爷身边，看到他那双布满皱纹的手，在针线间艰难地穿梭着。
我的心里突然涌起一阵酸涩，爷爷年纪这么大了，还在为我们操心。
“爷爷，您别缝了，小心眼睛累着。
”我说道。
爷爷笑着说：“这衣服破了个口子，缝一缝还能穿，不能浪费啊。
”这时，奶奶从厨房里走了出来，手里端着一盘热气腾腾的饺子：“孩子们，快来吃饺子，刚出锅的。
”我看着爷爷奶奶忙碌的身影，心里很不是滋味。
他们为了这个家付出了太多，而我却总是不懂得珍惜。
中午吃完饭，我主动提出要帮奶奶洗碗。
奶奶惊讶地看着我：“我的宝贝孙女长大了，知道心疼奶奶啦？”我红着脸说：“奶奶，您每天那么辛苦，我也想为您做点事。
”在洗碗的时候，我的手被冷水冻得通红，但我没有抱怨，心里反而有一种满足感。
离开爷爷奶奶家的时候，我拉着他们的手说：“爷爷奶奶，我以后会经常来看你们的，也会帮你们做更多的事。
”爷爷奶奶欣慰地笑了，那一刻，我突然觉得自己长大了。
以前的我，总是衣来伸手饭来张口，不懂得关心别人，只知道索取。
而在那个寒冷的冬日，看到爷爷奶奶辛苦的样子，我才明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。
2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作
2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作一、考场作文的特点情感类考场作文是考察学生情感表达能力和思维深度的一种作文类型。
在写作这类作文时，要求学生能够真实表达自己的情感，通过自身的感受和理解来展示自己的思考和修养。
二、文章结构的设计1. 开篇点题情感类作文需要立即引起读者的共鸣。
可以通过一个精彩的片段、一个动人的情节或者一个有趣的问题来开篇，激发读者的兴趣并引发思考。
2. 发展情节在接下来的内容中，可以以自己的亲身经历、家人或朋友的故事、历史事件等来描绘情感，给读者带来一种身临其境的感受。
同时，要注重细节的描写，通过生动的语言和形象的比喻来增强文章的表现力。
3. 思考和感悟在文章的结尾部分，可以适当展示自己的思考和感悟。
可以回顾前文，总结其中蕴含的一些道理或者学到的一些东西，也可以表达自己对未来的期望和展望。
这部分可以使文章更有水平，给读者更多的思考空间。
三、写作技巧1.真实性与感人性情感类作文最重要的是真实的感受和情感表达。
通过真实的语言、真实的场景和真实的情感让读者能够感受到你的真诚，从而引发他们的共鸣。
2.具体化与形象化情感类作文要注重具体的描写和形象的比喻。
通过细节的描绘和形象的比喻，可以使文章更加生动、形象，让读者能够感受到你的情感和思考。
3.语言的艺术性情感类作文需要注重语言的艺术性，可以通过修辞手法、句子的长度与结构等来增强文章的表达力。
运用一些修辞手法如比喻、拟人、排比等，可以增加文章的情感张力。
四、写作指导在写情感类作文时，有一些常见的题材和写作技巧可以借鉴：1. 自然与人生可以以感受大自然的美丽，或者家乡的变化等为题材，表达自己对自然的热爱与感激之情。
2.亲人的陪伴可以写母亲的爱、父亲的辛劳等，表达对家人的感恩与珍惜之情。
可以通过具体的事例来展示自己的情感。
3.友情的重要性可以写自己和朋友的经历，表达对友情的理解与珍惜之情。
4.爱的力量可以写自己对爱的认识和感悟，以及爱对人生的影响与作用。
2020中考作文指导——你的情感,为何不动人？
2020中考作文指导——你的情感，为何不动人？【习作展示】夜色阑珊，我仍埋头书案，做着那些似乎永远也完不成的作业。
母亲悄无声息地走进书房，将一盘草莓放在我的案头，然后转身，无声地关上了书房的门。
橘色的灯光，从天棚上洒落下来，柔软而温馨。
青瓷盘里，红红的草莓，一个挨着一个，一行叠着一行，垒成了方方正正的金字塔。
摘了托叶的草莓上，金黄的牙签像等待检阅的仪仗队，横成排，竖成列，整齐得赏心悦目。
饱满的果肚儿上，挂着晶莹的水珠。
高雅的青瓷、精心堆叠的红果笼着一层水滴折射的宝气珠光，让人觉得，这根本不是一个果盘，而是母亲竭尽自我所能，用慈爱、用关怀、用心意创作的一幅以亲情为主题的艺术作品。
夜，静悄悄的，精致的果盘，静悄悄的。
此时无声胜有声。
我久久地凝视着这座小巧的金字塔，泪水，渐渐地模糊了双眼.....这样的作品，肯定好多人都写过。
但是如果你是读者，当你读完这篇文章，你觉得作者写的内容是真的吗？如果你将自己的作品再读一次，就会感觉的确有点假！“晚上孩子熬夜做功课，母亲给我们送点水果、送点茶水、送点咖啡、送点夜宵，这是生活中每天都在发生的真实故事，为什么一件真事，到我们的笔下，一写就变成假的了呢？”我们来分析一下，看看找到的根本答案：“结果部分假了，母亲每天都做类似的事儿，我们从没哭过，这部分写假了，导致整个事件看起来都是假的！”其实，能把文章写成这样，已经算是很优秀的学生了。
问题在于：同样是平平常常的一件小事，到了作家的笔下，就能写得催人泪下，即便文中写自己流泪了，我们读了也感觉事件是真的，感情是真的，为什么到了我们的笔下，一流泪就变成假的了呢？最核心的症结：缺乏对事件背景条件描述同样一件小事，在不同的背景下，带给人的感受和情绪冲击力是完全不一样的。
例如下面有三个事例：1.汶川大地震，他捐了372.54元。
（没有背景）2.“横路进二”是我家门前那条街上每天都能遇到的一个乞丐。
他先天患小儿麻痹，从小就被父母遗弃。
情感类作文指导（共5篇）
情感类作文指导（共5篇）第一篇：情感类作文指导一关于情感类作文情感类作文，一般以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点，突出对情感的感受和追求，已经成为了考试的一个热点。
二情感类中考作文题目呵护不能没有你想起你时很幸福我懂得了-----沉默的爱心中的阳光你是我最好的朋友为----许愿给母亲的情书有多少爱能够从头再来我终于明白了你的良苦用心三模拟作文及写作指导模拟一【文题展现】我想唱首歌要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如A中学、B 老师、小C。
【写作指导】（一）显明要素分析1、“我”题目中的“我”字，是第一个显明要素。
这清晰地规定了这篇文章的叙述主体和叙述线索：以第一人称的叙述主体的视角的变化和心理的变化来构思全篇。
同时，“我”也成为了这篇文章的一个非常重要的关注对象，深刻剖析“我”的心理变化也是这个要素所指向的写法。
2、“想”从语法上来看，“想”是一个表示心理活动的动词，是指动词主体产生了一种意愿和念头。
以此来看，“想”不是“做”。
所“想”之事不是现实中正在进行的事情，是未实现而可能实现的一种行为。
部分考生考试时忽略了这一点，写成了“我正在唱歌”，这是审题粗糙导致的偏题行为。
更为重要的是，这个“想”字，既然是一个表示心理活动的动词，考生在构思的时候也应该着眼于叙述主体即“我”的心理描写，写出“我”个人成长中的一段心路历程。
3、“唱歌”“唱”的基本含义是口中发出乐音，或者是依照乐律发出声音。
“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。
如果考生在写作前能够稍作分析，那么，他既可以选择“唱”的基本含义来写自己具体想唱的歌曲，也可以根据“唱“的引申意义来写对某些优秀人物的品质和某些美好事件渗透的精神进行宣传和颂扬。
“歌”的含义也有多个方面。
首先，最基本的还是其本义“歌曲”。
考生当然可以从这个角度来写。
其次，“歌”字从不同的角度来看也有不同的含义。
初三语文中考情感类作文的提纲范文
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2020届中考作文制胜绝招：用情作文 以情动人
用情作文以情动人——情感一、锁定真情，捕捉心动瞬间生活是五彩缤纷的万花筒，是包罗万象的百科书。
对姿态万千的自然风物，对酸甜苦辣的世态人情，对点点滴滴的平凡生活，我们是不是常有心动的感觉？只要充分调动自己的情感，让心灵翱翔于往事、现实及梦想的天空中，搜寻、选择那些感受最深的材料，就容易表达出真情实感。
如作文《品茶》中表现母爱的片段：每至深夜，母亲便会默默地坐在我的对面，默默地为我沏上一壶热气腾腾的茶。
于是，偶尔抬头，总能瞅见茶壶上扬着丝丝热气，还有热气后面母亲那饱含慈爱与期盼的双眼。
考生选取了自己最有感触的生活经历，抒真情，表真意，从品茶中品出了母爱，平凡之中洋溢着爱的清香，视角新颖独特，感情真挚深沉。
二、聚焦细节，开启情感闸门生活中的经历进入文章中，要产生感人的效果，需要考生聚焦细节，放大细节。
好的细节，能开启情感的闸门，产生强烈的感染力。
它可以是一个不经意的动作，如上学时母亲帮我们整理衣角的举动；可以是一个眼神，如我们回答问题时老师鼓励的眼神；可以是一句话语，如遭遇挫折时朋友对我们的安慰；可以是一幅画面；可以是……总之，写作时，不妨寻找一个感人的细节，开启感情的闸门，让情感的潮水汩汩流淌。
如作文《桂花飘香的季节》中的片段：桂花满枝的季节，袅袅清香给这个不富裕的家庭带来了无尽的温馨与快乐。
外公采摘桂花时，外婆便捧着陶瓷罐在一边静静候着。
偶尔细细地低语，还有脸上时不时地绽出的笑容，是对这份渗着淡淡花香的幸福最完美最形象的诠释。
你看，语段中精当的细节描摹，收到了“四两拨千斤”的神奇效果，外公外婆之间相濡以沫的淡淡依恋、浓浓的挚爱真情与幸福感受，沁人心脾，至真至美。
三、找准对象，倾诉一吐为快有考生常无视读者的存在，无对象、无目的地写，这样的文章不能打动人。
假如我们有了写作的激情，再找一个合适的倾诉对象，就能够淋漓尽致地抒发情感。
如作文《感谢您，老师》中的片段：老师，您还记得吗？胆小内向的我，是在您一次又一次期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕巴巴地回答问题，然后才逐渐变得流畅的。
2020中考情感类作文指导
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦 绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿， 这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。
中考满分作文范文 悠悠粉笔情
遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把 握住粉笔，把握住人生。
--献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园 柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心 间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上 。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以 一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实 而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸 泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔 有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非 澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我 不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
• 我点点头，拍拍母亲的肩。（当初我学会拿 筷子时，母亲是否也如此拍过我的肩？）
• 她扶了扶老花镜，开始描第二个字
• （“描”者，照底样画也，呼应前文母亲不识字， 细节处见功底！）
• “爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛 每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似 春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字， 格外温暖。这就是爱！（一语双关，名字里有 “爱”，生活中更处处在经营“爱”！很精彩的 解读“爱”）
关于“情感类”作文指导
文章必须有个事， 写事一定有主题， 详写动作和心理， 结尾别忘点中心， 语句通顺必做到， 结构完整详略明， 书写工整字数够， 条条做到达要求。
关于 “情感类” 作文的指导
2008.4.
一选材范围
亲人间的； 师生间的； 朋友同学间的； 与陌生人间的。
二 选材角度
1亲人间的： 生活上的照顾； 学习上的帮助； 思想上的引领； 品德习惯的养成；
……
2 师生间的： 学习上的帮助； 思想上的启迪； 行为习惯的约束； 品德修养的培养； ……
3 朋友同学间的： 学习的帮助； 烦恼的化解； 彼此的宽容； 品德行为的影响； －－－－－－
4 陌生人间的： 宽容他人； 同情帮助； 理解信任； 教育启迪； －－－－－－
三 立意角度
温暖； 幸福； 感激； 关爱； 鼓舞； 信任； －具体事件，不要泛 说；
2 叙事中以人物的动作和自己 的心理感受为主进行描写；
3 文章要有点明事件意义的语 句（事件之后或文章结尾）。
情感体验类作文指导
情感体验类作文指导
段落一，春日的微风。
哎，你知道吗？那春日的微风啊，真的像恋人在耳边轻轻说话，暖洋洋的，特别舒服。
一吹风过来，感觉整个人都轻飘飘的，像是
要飞起来似的。
闭上眼睛，感觉都能听到大自然在“砰砰砰”地跳，那种生命力，真的让人心情大好。
段落二，雨中的思念。
雨滴打在窗户上，那声音啊，就像以前那些美好的回忆在耳边
回荡。
我站在窗户前，看着外面模糊的景色，心里就觉得特别想某
个人。
雨滴，你说它是不是天空的眼泪啊？每滴都带着好多感情，
让我在这雨夜里，感觉特别孤单，也特别想见到那个人。
段落三，黄昏的宁静。
黄昏的时候，夕阳照得整个世界都是金色的，真的好美。
我站
在山顶上，看着远处的山，被晚霞染得红红的，感觉就像是大自然
在展示它的杰作。
那一刻，心里特别平静，所有的烦恼好像都消失
了，只剩下眼前的美景和心里的感动。
段落四，雪中的浪漫。
雪花飘下来的时候，真的好像整个世界都被白色的棉被盖住了，超级美！走在雪地里，每一步都留下深深的脚印，好像在和雪姑娘
玩“你追我赶”的游戏。
这种时候，就特别想跟喜欢的人一起出来，打雪仗、堆雪人，享受这种只属于冬天的浪漫。
2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣
2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣文章贵在以情动人，优秀的记叙文都是情感真挚的典范，它们或酣畅淋漓，或情意缠绵，或浓墨重彩，或质朴自然……我们无不为这样的文章中表达的真挚情感而感动。
所谓感情真挚，就是要求作文能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感。
一、安排载体，情有所托。
感情是看不见摸不着的，如何让抽象的感情化着具体可感的文字，这里有一个方法，就是寻找一个能凝聚自己情感的载体，借助某些熟悉的、独特的、具体可感的美好事物，将对情感的落到实处。
例如：儿时的傍晚，太公、爷爷常带我去古镇闲逛，一逛到底，就是那座巧。
那时候，太公便会坐在桥上，咿咿呀呀地拉着二胡，唱着曲，招呼我过去，一同看夕阳。
后来，我长大了，桥和太公，都老了。
后来的后来，太公走了。
爷爷说，太公走的那一天，独自离了家，全家找遍了整个镇子，最后在桥上发现了太公。
他还是那样，拿着二胡，坐在那节已经磨得光平的石板上，咿咿呀呀地，从树梢的太阳，唱到了桥底的太阳。
——2019年中考江苏苏州卷佳作《我在桥上看太阳》简析：考生选取生活中平常的一座桥，记叙桥上发生的故事，以及“我”的祖祖辈辈与“桥”的紧密联系，得出“我”在桥上看太阳，也看到了记忆力的美好。
文章以以时间为序，脉络清晰地叙述了“我”与家乡的故事，表现了生活的美好。
桥在这里不仅是全文的线索，也是情感的载体，正是有了“桥”这一载体，对故乡的热爱之情才得以展现。
二、寻找触点，情有所发。
人的情感强烈的爆发，往往有其特定“触发点”，有人看到日出能激动得热泪盈眶，有人听一首乐曲便心潮澎湃，有人看到“帘外雨潺潺”，就会惆怅满怀无处倾述，有人看到“月上柳梢头”就会联想到伊人在水一方。
心灵因“触”而动，写触动心灵的人和事，就要善于寻找触发点，写出动情的真实过程。
例如：这天，我穿着老棉鞋上学。
进了校门，看着别人穿着李宁、耐克牌的鞋子，我真想把自己变成一个没有脚的幽灵，神不知鬼不觉的飘到班上去。
2024年中考作文指导情感真切
2024年中考作文指导情感真切各位中考考生，2024年的中考即将到来，相信你们都已经开始为这一重要的考试做准备。
作为语文科目的一部分，作文是考试中最能够展现学生情感与想象力的部分。
在备战中考作文的过程中，如何让作文情感真切、生动鲜明成为了许多考生和家长们关注的焦点。
在本文中，我们将为大家分享一些关于如何在中考作文中表达真挚情感的指导。
了解题目意图。
在中考作文中，题目通常都会设定一个具体的主题或情境，以考查学生的写作能力和对某一问题的思考。
为了让作文中的情感真切，首先需要充分理解题目的意图，明确表达自己的观点和情感。
在阅读题目时，可以细心体会题目背后的寓意，挖掘主题与生活的联系，从而让作文更具感染力。
注重细节描写。
真挚的情感往往需要通过细节来表现出来。
在作文中，通过生动的细节描写可以让情感更加真切。
在描写一个人物时，可以通过描写其行为举止、言谈举止、细节特征等方式来展现人物的情感，让读者更容易产生共鸣。
细节描写也可以让作文更具生动感，增加读者的阅读体验。
注重情感表达的真实性。
在写作过程中，也需要注重情感表达的真实性。
不要刻意追求华丽的辞藻和夸张的修饰，而是要坚持真实、质朴的情感表达。
可以借助自己的亲身经历、感受、观察来表达情感，让作文更加真实质朴，更容易打动读者。
由内而外的情感表达能够给作文注入更深厚的情感力量，展现出作者的真诚与情感厚度。
注重情感与主题的融合。
在作文中，情感的表达不应脱离主题。
要在感情表达和主题意图之间找到平衡，并使二者相互融合。
在写作中，可以通过对主题的深刻理解和个人情感的真实表达来创造出一个真挚而又有力的作文。
真诚的情感与主题的融合能够让作文更加有力，更容易触动读者的心弦。
真挚情感的表达是优秀作文的关键之一。
在备战中考作文的过程中，学生们可以通过充分理解题目意图、注重细节描写、真实情感表达和情感与主题的融合来提高自己的作文水平。
相信在2024年的中考作文中，大家都能够展现出真挚动人的情感，写出一篇真挚而又有力的好文章。
中考满分情感类作文
中考满分情感类作文情感，一直都是人类生活中的一个重要主题。
无论是喜怒哀乐，还是爱恨情仇，都是我们生命中不可或缺的一部分。
在中考满分情感类作文中，我们有机会表达自己的情感，分享自己的感受。
下面就让我通过几个小故事，和大家一起探讨一下情感类作文的写作技巧和注意事项。
篇一：快乐最快乐的事情并不是做了一件了不起的事情，而是那些简单却温暖的瞬间。
记得有一次，我突然收到了一个朋友的来信，信中写着她对我的祝福和思念。
读着这封来自远方的信件，我不禁笑了起来。
因为她用最真挚的心情，写下了对我的祝福和期待，这种情感的传递让我感到无比幸福和快乐。
篇二：悲伤生活中，我们难免会经历一些不愉快的事情，如失去亲人、宠物或者好友。
这种时候，我们的内心会被悲伤所笼罩。
去年夏天，我的一只最爱的狗狗突然去世了，我哭得很伤心。
然而，我并没有逃避悲伤，而是选择把这段经历放进字里行间，写下了一篇感人的文章。
通过写作，我释放了内心的悲伤，也得到了他人的安慰和对我的理解。
这让我渐渐走出了悲伤，重新面对生活的美好。
篇三：感激生活中，我们周围总有着众多给予我们帮助的人。
感恩之心是一种美德，它能让我们从内心感激他人的关爱和帮助。
记得有一次，我得了重感冒，高烧不退，陷入了病榻。
就在这个时候，一个平时和我关系一般般的同学却一直陪伴在我身边，给我买药、给我做饭，无微不至的照顾着我。
这位同学的无私帮助让我深感感激。
通过写作，我把这份感激写成了一篇文章，向那位同学表达了我内心的感激之情。
总结起来，情感类作文是我们在中考中常见的题材之一。
通过文字的表达，我们可以抒发自己的情感，传递自己的感受，更加深入地触及读者的内心。
在写作时，我们要注意情感的真实性和细腻性。
要运用恰当的词语和句子来描绘内心的情感，使读者能够真切地感受到作者的情感。
同时，我们还要善于寻找故事和细节，通过生动的描写和自我思考，让作文更具真实性和感染力。
通过对这些小故事的描写，我们可以看到情感类作文的不同主题和写作方式。
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• 她只能努力去写。
• 三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。 （三个短句子独立成段，有一字千钧之力。）
• 她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的 三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山 峰……（那烟囱，梯田，山峰，好一个奇妙的组 合，组成了母亲一生的山水画卷。）
• 躲不过了，母亲开始紧张起来，手来回地在衣 襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，
• 紧紧地握着，像我第一次握住筷子一样。（很有 镜头感，一下子把画面切换到婴儿时期，婴儿初 拿筷子的手有多笨拙，母亲此时拿笔的手就有多 笨拙！）
• 她大大地拖出了一横，（好一个“拖”字， 如此粗糙的手握笔，如有千斤，重矣！）慌慌张 张地看看我们，然后又努力地写出了第二横，第 三横。“王”字三横，一横比一横长。她吐了口 气，手指还在颤动，那一竖她写得很慢，却写得 很直。（一如母亲正直的性格！）
采撷 的花絮 唱响 的旋律
---亲情友情师生情类作文指导
《背影》
父子情
《吾家有女初 长成》
母女情
《我的老师》 师生情
《社戏》
人文情
友情
方法指导1.情感需要积淀 （拉长时间，不止记录一件事）
情感，是经过时间沉淀而成的，要 经过时间考验。
• 母亲写字
• 老母亲不识字，也从来没写过字。（开篇交代 母亲不识字，为下文母亲写字蓄势。）
• 房产公证必须要签字。（一个“必须”创设 了让母亲不得不写字的情境。）工作人员温和地 递给母亲一支笔，母亲为难了，愣愣地望着我。
• “妈，没事的，你就照着字样画，没事 的。” （不说“写”，而说“画”，降低母亲 的紧张感，知母莫若子！）我一再鼓励母亲。工 作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供 她对照。
• 我点点头，拍拍母亲的肩。（当初我学会拿 筷子时，母亲是否也如此拍过我的肩？）
• 她扶了扶老花镜，开始描第二个字
• （“描”者，照底样画也，呼应前文母亲不识字， 细节处见功底！）
• “爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛 每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似 春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字， 格外温暖。这就是爱！（一语双关，名字里有 “爱”，生活中更处处在经营“爱”！很精彩的 解读“爱”）
方法指导3.情感需要具体 （细节描摹，具体可感）
方法一：动作细节描写（分解动作） 方法二：局部肖像描写（抓住特点） 方法三：描绘环境烘托（构成画面）
方法一：动作细节描写（分解动作）
①母亲翻找着报纸，十分认真，也 十分辛苦。
②母亲弯下腰一张一张慢慢翻，然后 蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概 是没找着，又叠起来放在一边，抽出 另一张翻看。蹲了一会，她起身捏了 捏自己的腰，又继续翻找。
中考满分作文范文 悠悠粉笔情
遥看住粉笔，把握住人生。
--献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园 柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心 间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上 。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以 一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
面对一双双迷惘的眼睛，您理性的话语荡过每个分叉路口。默 默无言中，您固守着粉笔的白，黑板的黑，孤灯的黄。日复一日中 ，岁月染白了您的黑发，时间压弯了您的脊梁，然而您却笑了，您 把希望寄于指间，而春天在那儿焉然冒出。
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦 绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿， 这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。
• 这次她没回头看我们，她正死死地盯着下一 个字。（“盯”：集中视线注视，母亲“盯”的 下一个字是什么？为何“死死”地盯着？）
• “媚”字，是她最害怕的字。也是，这一辈 子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住
• 的脚，她和这个字好像从无交集。（一个女人若 与“媚”字从无交集，该是多么令人心酸和遗憾 的事啊，可叹！）好不容易把“女”字偏旁写得 有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。母亲更 紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走 了几片。她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个 复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住 她每一扇门窗，每一个阳台。（我仿佛看到了那 双不安的眼睛，正茫然的看向远方，令人动容！）
在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实 而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸 泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔 有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非 澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我 不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
飘悠悠，飘悠悠，粉笔的光芒在四洒着，教室里便有了书香的 味道，粉笔一丁点儿地耗尽了，留下了让人深思的几何人生，留下 了千古旷世神韵的诗篇……老师的人生，有桃李的芬芳，有浓浓的 深情，就让我为可爱可敬的老师，和零星的粉笔颂上一首诗吧：驿 外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争 春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
• 土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用 爱，在写生活的字
• 我开始为她鼓掌。（结尾言简意赅，言已尽 而情尚长，留下余音绕梁之感。）
• 总评：本文短小精悍，集中笔力描写母亲写 自己名字的情节，语言简洁凝练，运用白描手法， 不煽情不矫饰，但是随着作者的描述，一个勤劳 质朴的母亲形象却跃然纸上，细节之处足见文字 功底之深。
方法二：局部肖像描写（抓住特点）
见范文6
方法三：描绘环境烘托（构成画面）
路边榕树间洒下的阳光跳跃在 母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的 折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小 得可怜。风掀起母亲染过的头发， 露出花白的发根。
本次作文，任意挑选一个文题作文， 不少于800字
《我心中的歌》《心中的彩虹》 《我心中的那一轮太阳》 《那是一首歌》 《我心中的_____》 《爱如_____》 《永远不变的情思》 《____的约定》
经典回顾
母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽?
——冰心《荷叶 母亲》
写红莲是为了写荷叶， 写风雨中荷护红莲，很 自然就让人想起母亲爱 护儿女的情感.歌颂母爱 的伟大不露痕迹。
方法指导2.情感需要寄托
（用物维系，托物抒怀）
见范文2、3 爸爸的安全帽、爷爷的老自行车、 奶奶的菜地、妈妈的。。。。等等 先点明相关物，然后用顺序、倒叙， 穿插回忆等叙写和这个物件相关的 事件或片段寄托情感。