保护水资源教案
保护水资源教案
保护水资源教案保护水资源教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的保护水资源教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护水资源教案篇1教学目标知识目标1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。
2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。
3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。
能力目标1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。
2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。
3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。
4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。
情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。
教学重点1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。
2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。
南水北调的主要路线及意义。
3. 理解节约用水的重要性。
4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。
教学难点1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。
2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。
3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。
主要教法1. 讲述和讲解法2. 对比和分析法3. 讨论法教学准备1. 布置学生课前预习。
2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。
3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。
课时安排2课时本节内容知识结构如下第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。
大班科学教案保护水资源
大班科学教案：保护水资源一、教学目标1.了解水资源的宝贵，知道水的重要性。
2.学习保护水资源的方法，提高环保意识。
3.培养观察、思考、合作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
2.教学难点：如何将抽象的水资源保护知识具体化，让学生易于理解。
三、教学准备1.教学素材：水资源图片、水污染图片、保护水资源宣传册等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放水资源图片，引导学生观察并说出水的特点。
（二）学习水资源的重要性1.教师讲解水资源的重要性，如：人体约70%是水，水是生物生存的基础，水能调节气温等。
2.学生讨论：如果没有水，世界会变成什么样？（三）认识水污染1.教师展示水污染图片，引导学生观察并说出水污染的原因。
（四）学习保护水资源的方法1.教师讲解保护水资源的方法，如：节约用水、减少污染、回收利用等。
2.学生讨论：如何在生活中实践这些方法？（五）实践活动：制作保护水资源宣传册1.教师分组，每组发放制作宣传册的材料。
2.学生合作制作宣传册，内容包括：水资源的重要性、水污染的危害、保护水资源的方法等。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（六）展示与评价1.各组展示宣传册，其他组同学进行评价。
2.学生分享学习心得，提出改进措施。
五、课后作业1.学生回家后，向家人宣传保护水资源的重要性，并尝试在生活中实践。
2.家长监督孩子完成作业，并将实践情况反馈给教师。
六、教学反思本节课通过图片、讨论、实践活动等形式，让学生了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
课后，要关注学生的实践情况，及时给予反馈和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在实践环节加强引导，提高学生的参与度。
重难点补充：一、教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
1.教学要点：通过实际案例让学生感受到水资源短缺的严重性。
《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第四章“水资源保护”部分，具体包括第一、二节内容。
详细内容涉及水资源的概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到水资源的重要性。
2. 使学生了解我国水资源现状，认识到保护水资源的紧迫性。
3. 培养学生掌握水资源保护的基本知识和技能，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的意义和措施。
教学重点：水资源的基本概念、我国水资源现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源污染和浪费现象的图片，引发学生对保护水资源的思考。
2. 新课导入：详细讲解水资源的基本概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
a. 水资源概念：讲解水资源的定义、分类及其在自然界中的循环过程。
b. 我国水资源现状：分析我国水资源总量、分布特点、水资源利用中存在的问题。
c. 水资源保护意义及措施：阐述保护水资源的重要性，介绍具体保护措施。
3. 实践情景引入：请学生列举生活中浪费水资源的现象，讨论如何进行水资源保护。
4. 例题讲解：针对水资源保护的知识点，举例讲解如何在实际生活中节约用水、防止水污染。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份家庭节水计划。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：a. 水资源概念b. 我国水资源现状c. 水资源保护意义及措施d. 生活中节水小窍门七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对水资源保护的认识，并提出具体的保护措施。
2. 答案要求：能正确阐述水资源保护的重要性，列出至少3条具体的保护措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注环保问题，参加环保活动，提高环保意识。
组织学生开展“节水小能手”实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，同时要注重与现实生活的联系。
幼儿园大班《保护水资源》科学教案
幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。
2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。
3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。
二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。
4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。
2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。
3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。
五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。
2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。
3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。
5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。
3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。
2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。
3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。
大班语言教案《保护水资源》
大班语言教案《保护水资源》第一章：教学目标1.1 了解水资源的重要性，知道水对人类生活的作用。
1.2 认识水污染的来源，学会保护水资源的方法。
1.3 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
第二章：教学内容2.1 水资源的重要性地球上的水资源分布及利用水对人类生活的作用2.2 水污染的来源工业污染农业污染生活污染2.3 保护水资源的方法节约用水处理生活污水保护水源地第三章：教学准备3.1 教具准备图片素材：水资源利用、水污染、节约用水等视频素材：水资源利用和保护的实例贴纸、画纸等手工材料3.2 环境准备教室环境布置，以蓝色为主题，象征水资源设置水资源展示区，展示水资源利用和保护的实例第四章：教学过程4.1 导入教师出示水资源图片，引导幼儿观察并发表自己的想法提问：水资源对我们的生活有什么作用？你们知道水污染吗？4.2 主体教学教师结合图片和视频，讲解水资源的重要性、水污染的来源和保护水资源的方法引导幼儿讨论：如何节约用水？如何保护水源地？4.3 手工活动教师发放手工材料，引导幼儿制作关于节约用水和保护水资源的贴纸画幼儿动手操作，教师巡回指导第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、手工活动等5.2 知识掌握程度评价教师通过提问、讨论等方式，检验幼儿对水资源重要性、水污染来源和保护水资源方法的掌握程度5.3 教学效果评价课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中节约用水、保护水资源的表现第六章：教学延伸活动6.1 家园共育教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的节水、护水表现家长参与幼儿的手工活动，共同制作关于节约用水和保护水资源的贴纸画6.2 社会实践组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程安排幼儿参与社区节水宣传活动，提高公众节水意识7.1 课程回顾教师与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识幼儿分享自己在课堂上的收获和感受7.2 教学反思针对幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果第八章：教学计划8.1 后续课程安排根据本节课的教学效果，规划后续关于水资源保护的课程内容确保课程内容的连贯性和深入性8.2 教学资源整合搜集更多关于水资源保护的素材，丰富教学资源与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动第九章：教学反馈与改进9.1 收集幼儿反馈了解幼儿对课堂教学的满意度，听取他们的建议和意见鼓励幼儿提出问题，积极参与课堂讨论9.2 教师互相评价教师之间相互评价教学效果，分享教学经验针对存在的问题，共同探讨解决方案，提高教学质量第十章：教学持续关注10.1 关注幼儿成长关注幼儿在家庭和学校中的节水、护水表现10.2 持续教学跟进定期检查幼儿对水资源保护知识的掌握程度针对幼儿的进步和需求，调整教学内容和方式重点和难点解析教案《保护水资源》中的重点环节和难点如下：一、教学目标：重点关注对水资源重要性的理解和保护水资源方法的掌握。
节约用水从我做起教案8篇
节约用水从我做起教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第三章“水资源保护”部分，具体包括第三节“保护水资源”。
详细内容涉及我国水资源状况、水资源保护的重要性、水资源污染的来源及防治措施、节水型社会的构建等。
二、教学目标1. 让学生了解我国水资源状况，认识到保护水资源的重要性。
2. 使学生掌握水资源污染的来源及防治措施，提高环保意识。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：水资源污染的防治措施，节水型社会的构建。
教学重点：我国水资源状况，保护水资源的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源状况的图片和数据，引发学生关注水资源问题，导入新课。
教师活动：展示图片和数据，提出问题。
学生活动：观察、思考、回答问题。
2. 新课内容讲解：（1）我国水资源状况教师活动：讲解我国水资源总量、分布特点、利用现状。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
（2）保护水资源的重要性教师活动：阐述保护水资源对人类、生态环境和经济发展的影响。
学生活动：讨论、交流，理解保护水资源的重要性。
（3）水资源污染的来源及防治措施教师活动：讲解污染来源，介绍防治措施。
学生活动：分析污染来源，学习防治措施。
（4）节水型社会的构建教师活动：讲解节水型社会的概念、措施。
学生活动：思考如何在生活中节约用水。
3. 实践情景引入：教师活动：提出实际生活中的节水问题，引导学生思考。
学生活动：讨论、提出解决方案。
4. 例题讲解：教师活动：讲解例题，分析解题思路。
学生活动：认真听讲，理解例题。
5. 随堂练习：教师活动：布置练习题，指导学生完成。
学生活动：独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我国水资源状况2. 保护水资源的重要性3. 水资源污染来源及防治措施4. 节水型社会的构建七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国水资源状况及其特点。
幼儿园大班科学教案：保护水资源
幼儿园大班科学教案：保护水资源一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道水资源的宝贵和有限。
2.培养幼儿节约用水的意识，学会珍惜水资源。
3.提高幼儿的环保意识，激发保护水资源的责任感。
二、教学重点1.让幼儿了解水资源的宝贵和有限。
2.培养幼儿节约用水的意识。
三、教学难点1.如何让幼儿真正理解水资源的宝贵和有限。
2.如何让幼儿自觉形成节约用水的良好习惯。
四、教学准备1.教具：地球仪、水滴图片、水龙头模型、废水处理图片、水资源利用图片等。
2.环境布置：在教室里布置有关水资源的图片、标语等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，提问：这是什么？2.幼儿回答：水。
（二）主题活动1.认识水资源（1）教师出示水滴图片，引导幼儿观察并说出水的特点。
（2）教师讲解水资源的分布，让幼儿了解我国水资源状况。
2.水的用途（1）教师出示水龙头模型，让幼儿说说生活中水的用途。
（2）幼儿分享自己在生活中用到水的地方。
3.节约用水（1）教师讲解节约用水的重要性，引导幼儿思考如何节约用水。
（2）幼儿分享自己的节约用水方法。
4.废水处理（1）教师出示废水处理图片，让幼儿了解废水处理的方法。
（2）教师讲解废水处理后可以再次利用，引导幼儿珍惜水资源。
5.保护水资源（1）教师出示水资源利用图片，让幼儿了解水资源的利用情况。
（2）教师引导幼儿讨论如何保护水资源，提出自己的建议。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行“我是节水小卫士”活动，让幼儿在家庭、学校等场所实践节约用水。
2.教师定期检查幼儿的实践情况，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水的理念，为保护水资源贡献自己的力量。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿对水资源的认识和保护意识是否有提高？2.在实践环节，如何更好地引导幼儿将节约用水的理念付诸行动？重难点补充：一、教学重点1.教师通过提问和讨论的方式引导幼儿了解水资源的宝贵和有限。
《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案
《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案11篇精选《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇1活动目标：1、了解保护水资源及节约用水的一般方法；2、学习制作节约用水的标记。
重点：了解保护水资源及节约用水的一般方法；难点：学习制作节约用水的标记。
活动准备：挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。
活动过程：一、引导幼儿判断对错1、出示图片。
小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的？2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的？哪些做法是错的？并说出理由为什么？二、了解为什么要节约用水观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。
三、讨论怎样做个节水宝宝1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法？2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的？3、我们怎样做个节水宝宝？4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做？怎样提醒那些人？四、尝试制作节水标记1、我们怎样让更多的人知道要节约用水？或提醒大家要节约用水呢？2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。
3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。
4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。
五、延伸活动组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记，说说哪个地方应贴上这个标记？《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇2活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
《保护水资源》综合实践活动教案
《保护水资源》综合实践活动教案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，水资源短缺和水环境污染问题日益严重。
为了提高学生的环保意识，培养他们珍惜和保护水资源的习惯，我们设计了这次以“保护水资源”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 了解我国水资源现状，认识到保护水资源的重要性。
2. 学习水资源保护的相关知识，提高环保素养。
3. 培养学生的实践操作能力，积极参与水资源保护行动。
4. 倡导低碳生活，减少水资源的浪费。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过展示我国水资源短缺和水环境污染的图片，引导学生关注水资源问题，激发学生的活动兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍我国水资源现状，讲解水资源保护的重要性，引导学生认识到保护水资源的紧迫性。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中节约用水和保护水资源，每组派代表分享讨论成果。
4. 实践活动：学生动手制作节水宣传海报，展示自己的创意和环保理念。
5. 分享与总结：学生展示自己的海报，全班同学共同讨论，总结保护水资源的方法和措施。
七、教学评价1. 学生对我国水资源现状的了解程度。
2. 学生对水资源保护重要性的认识。
3. 学生在实践活动中的表现，如创意、团队合作等。
八、教学资源1. 图片素材：我国水资源短缺和水环境污染的图片。
2. 文字资料：关于水资源保护的相关知识。
3. 制作材料：海报纸、彩笔、剪刀等。
九、教学建议1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。
2. 教师要关注学生的安全，确保实践活动顺利进行。
3. 教师在课后要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
十、注意事项1. 活动前，教师要对学生进行安全教育，提醒学生注意操作安全。
2. 活动过程中，教师要关注学生的操作情况，适时给予帮助和指导。
3. 活动结束后，教师要检查学生的作业完成情况，确保每位学生都能积极参与。
十一、拓展活动1. 组织学生参观水厂，了解自来水的生产过程，增强学生对水资源的珍惜意识。
《保护水资源》教案(5篇)
《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。
2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。
(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。
提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。
说说你有什么好留意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。
《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。
大班语言教案《保护水资源》
大班语言教案《保护水资源》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水资源的宝贵性，知道保护水资源的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水资源的价值，认识到保护水资源的重要性。
难点：培养幼儿节约用水、保护水资源的实际操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：水资源图片、节约用水宣传单、有关水资源的视频资料。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过出示水资源图片，引导幼儿观察并发表对水的认识。
2. 基本部分：（1）讲解水资源的价值：让幼儿了解水对人类生活的重要性，知道水资源的宝贵性。
（2）讲解保护水资源的方法：教育幼儿在日常生活中节约用水，如洗澡、刷牙时关小水龙头等。
（3）观看有关水资源的视频资料：通过视频让幼儿了解到水资源被污染的危害，增强保护水资源的意识。
（4）小组讨论：分组讨论如何在生活中保护水资源，培养幼儿的合作意识。
3. 巩固部分：开展“节约用水，从我做起”的实践活动，让幼儿亲身体验节约用水的重要性。
五、作业安排：1. 回家后，与家长共同探讨如何在家庭中节约用水，保护水资源。
2. 下一节课分享家庭节约用水的实际行动，共同交流保护水资源的经验。
六、教学策略：1. 采用图片展示、视频观看、小组讨论等多种教学手段，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过实践活动，让幼儿亲身体验节约用水的重要性，培养实际操作能力。
3. 结合家庭教育，让幼儿与家长共同参与保护水资源的行动，提高教育效果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对节约用水、保护水资源的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中节约用水、保护水资源的实际行动，评价教学效果。
3. 幼儿分享：下一节课让幼儿分享家庭节约用水的实际行动，互相学习和鼓励。
八、教学内容拓展：1. 介绍其他宝贵资源，如空气、土地等，让幼儿认识到保护各种资源的重要性。
《保护水资源》综合实践活动教案
《保护水资源》综合实践活动教案一、活动主题：保护水资源二、活动目标：1. 让学生了解我国水资源的状况，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高学生动手实践、合作探究的能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 教学材料：水资源状况PPT、节约用水小窍门宣传单、水资源保护调查表。
2. 实验材料：水、杯子、盆、颜料等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示我国水资源状况，引导学生了解水资源的重要性。
2. 学生分享自己对水资源的了解和感受。
二、知识讲解（5分钟）1. 教师讲解水资源保护的基本知识，如节约用水、防止水污染等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践活动（15分钟）1. 教师引导学生进行“水上浮力”实验，让学生体验水资源的神奇。
2. 学生分组进行实验，观察实验现象，总结实验结论。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师分发水资源保护调查表，引导学生了解身边的水资源保护情况。
2. 学生分组讨论，总结出保护水资源的措施。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生分享活动心得，总结保护水资源的重要性。
2. 学生发表自己的看法，提出日常生活中节约用水的实际行动。
六、活动拓展（5分钟）1. 教师发放节约用水小窍门宣传单，引导学生学习更多的节约用水知识。
2. 学生自主阅读宣传单，了解节约用水的方法。
七、课后作业（课后自主完成）2. 学生在家尝试实施节约用水的行动，记录实践过程和感受。
注意事项：1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2. 活动过程中，教师要关注学生的安全，特别是实验环节。
3. 活动结束后，教师要及时对学生的表现进行评价，鼓励优秀行为。
教学评价：1. 学生对水资源保护知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现及合作意识。
3. 学生课后作业的完成情况及实践行动的实施效果。
《保护水资源》综合实践活动教案六、活动主题：探索水资源的利用与保护七、活动目标：1. 让学生了解水资源的利用方式，认识到水资源的宝贵性。
大班科学教案：保护水资源
大班科学教案：保护水资源一、教学目标1、让幼儿了解水资源的现状，知道水资源的珍贵。
2、培养幼儿节约用水的意识和习惯。
3、引导幼儿探索保护水资源的方法，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解水资源的有限性和保护水资源的重要性。
（2）帮助幼儿掌握一些简单可行的节约用水和保护水资源的方法。
2、难点（1）如何将抽象的水资源概念转化为幼儿能够理解和感知的具体内容。
（2）如何激发幼儿在日常生活中持续保持节约用水和保护水资源的行为。
三、教学准备1、多媒体课件，包括有关水资源的图片、视频等。
2、实验材料，如透明杯子、水、颜料等。
3、相关道具，如地球仪、水滴形状的卡片等。
四、教学过程1、导入部分（1）通过展示地球仪，引导幼儿观察地球上蓝色的部分，提问：“小朋友们，你们知道地球上蓝色的部分是什么吗？”引发幼儿的思考和讨论。
（2）教师讲解：“地球上蓝色的部分大多是水，水是我们生活中非常重要的东西。
今天我们就来一起了解一下水资源。
”2、了解水资源（1）播放有关水资源的视频，展示海洋、河流、湖泊等各种水体，让幼儿感受水资源的丰富。
（2）接着，展示一些干旱地区缺水的图片，以及水污染的场景，让幼儿对比感受水资源的现状。
（3）教师提问：“小朋友们，看了这些图片和视频，你们有什么感受？”引导幼儿表达自己对水资源的初步认识。
3、水的重要性（1）组织小组讨论，让幼儿说一说水在生活中的用途，比如喝水、洗澡、做饭、洗衣服、浇花等等。
（2）进行一个小实验：准备两个透明杯子，一个杯子装满水，另一个杯子是空的。
在装满水的杯子里放入一条小鱼，让幼儿观察小鱼的活动。
然后将水慢慢倒出，直到小鱼无法游动，提问幼儿：“没有水小鱼会怎么样？那我们如果没有水又会怎么样呢？”让幼儿明白水对生命的重要性。
4、水资源的有限性（1）教师讲解：“虽然地球上看起来有很多水，但是能让我们直接使用的淡水却很少。
而且，随着人口的增加和人们对水的浪费、污染，水资源变得越来越紧张。
大班语言教案《保护水资源》
大班语言教案《保护水资源》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解水的重要性，知道水资源的现状。
2. 理解保护水资源的方法和意义。
1.2 能力目标1. 培养幼儿观察和思考的能力。
2. 培养幼儿表达和交流的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对水资源的热爱和珍惜之情。
2. 培养幼儿保护环境的意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点1. 让幼儿了解水的重要性。
2. 培养幼儿保护水资源的意识。
2.2 教学难点1. 引导幼儿思考和表达保护水资源的方法。
2. 引导幼儿实际行动起来，保护水资源。
第三章：教学准备3.1 物质准备1. 水资源图片、视频等教学材料。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分1. 利用图片或视频，引导幼儿了解水的重要性。
2. 提问幼儿：“水对我们有什么重要性？你们知道水资源现状吗？”4.2 基本部分1. 讲解水资源的重要性，引导幼儿思考和表达保护水资源的方法。
2. 进行绘画活动，让幼儿绘制保护水资源的海报。
4.3 巩固部分1. 让幼儿分享自己的海报，讲解保护水资源的方法。
2. 组织幼儿进行保护水资源的实际行动，如节约用水、清理水污染等。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对水的重要性的理解程度。
2. 幼儿保护水资源的意识和行动。
5.2 评价方法1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的海报作品，进行评价。
5.3 评价结果运用1. 根据评价结果，对教学内容和方法进行调整。
2. 鼓励幼儿在家庭和社区中实践保护水资源的行为。
第六章：教学拓展6.1 相关活动1. 组织幼儿参观水厂，了解水的净化过程。
2. 开展水资源科普讲座，邀请专家讲解水资源保护知识。
6.2 家长沟通1. 发送家庭教育指南，让家长了解保护水资源的重要性。
2. 鼓励家长参与幼儿的保护水资源行动，如家庭节水比赛。
第七章：教学资源7.1 内部资源1. 教师教案、课件等教学资料。
主题班会教案：节约水资源6篇
主题班会教案：节约水资源6篇主题班会教案：节约水资源6篇在我们平凡无奇的学生时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我精心整理的主题班会教案：节约水资源，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
主题班会教案：节约水资源1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了”“的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：1.班长宣布：”“主题班会现在开始。
2.班干部介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
《保护水资源》综合实践活动教案
《保护水资源》综合实践活动教案第一章：活动导入1.1 活动目的让学生了解我国水资源的现状，提高节约和保护水资源的意识。
1.2 活动准备收集有关水资源保护的资料，准备幻灯片、视频等教学辅助材料。
1.3 活动过程(1) 教师播放水资源保护的短片，引导学生关注水资源问题。
(2) 学生分享自己了解到的水资源保护知识。
(3) 教师总结水资源保护的重要性，并提出活动要求。
第二章：水资源调查2.1 活动目的让学生了解身边水资源的利用和保护情况，提高保护水资源的自觉性。
2.2 活动准备准备调查问卷、采访提纲等材料。
2.3 活动过程(1) 学生分组，每组选择一个调查地点。
(2) 学生进行实地调查，填写调查问卷。
(3) 学生采访当地居民，了解他们对水资源保护的看法。
(4) 各组整理调查资料，准备进行汇报。
第三章：水资源保护知识学习3.1 活动目的让学生学习水资源保护的相关知识，提高保护水资源的技能。
3.2 活动准备准备水资源保护知识PPT、案例等教学材料。
3.3 活动过程(1) 教师讲解水资源保护的基本知识。
(2) 学生阅读水资源保护案例，讨论保护措施。
(3) 学生进行小组讨论，提出保护水资源的建议。
(4) 各组汇报讨论成果，分享保护水资源的创意。
第四章：水资源保护实践活动4.1 活动目的让学生亲身参与水资源保护实践活动，提高保护水资源的实际行动能力。
4.2 活动准备准备水资源保护实践活动方案、道具等。
4.3 活动过程(1) 教师讲解实践活动方案，明确活动要求。
(2) 学生分组，每组选择一个实践活动。
(3) 学生进行实践活动，如宣传水资源保护、清理水体垃圾等。
(4) 各组总结实践活动成果，分享保护水资源的喜悦。
第五章：活动总结与反思5.1 活动目的让学生总结活动收获，提高保护水资源的意识。
5.2 活动准备准备活动总结表、反思问卷等。
5.3 活动过程(1) 学生填写活动总结表，总结活动收获。
(2) 学生进行反思，思考如何在日常生活中更好地保护水资源。
《保护水资源》教案(精选7篇)
《保护水资源》教案（精选7篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《保护水资源》教案，欢迎大家分享。
《保护水资源》教案篇1活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。
2、难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
（1）污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。
提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。
将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。
小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。
污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
（2）污水对人类的危害。
启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。
提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。
（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。
因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。
（幼儿讨论结束，教师提问、小结）教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。
更加懂得了怎样去保护好水源。
本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。
今后我会在教学中多下功夫。
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保护水资源教案The final revision was on November 23, 2020
《保护水资源》教学设计
一、教材分析
《保护水资源》是小学信息技术第三册第二单元第四课的内容。
主要是让学生学会在Word中进行字体、字号和颜色的设置，本课的知识是后面几个单元作品制作的一个基础。
因此，要引导学生自主学习，鼓励学生用多种学习方法。
同时，要培养学生保护水资源、保护环境的优秀品质。
二、学情分析
四年级学生已经具备了一定的自学能力，也有一定的基础，因此，教师可以放手让学生自主探索学习新知。
教师只起一个引导作用，调动学生学习的积极性，鼓励学生大胆操作，并尝试用多种方法解决问题，组织学生交流及汇报演示，这样既能满足学生的表现欲，又能解决学生的差异问题。
另外，教师还要及时引导和渗透保护环境、珍惜资源的环保理念。
三、教学目标及重难点
知识与技能:
1、学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法；
2、掌握格式菜单和右键功能设置字体的方法。
过程与方法:
通过任务驱动的方法，学生进行自主探究、小组合作学习，寻找解决问题的方法。
情感态度与价值观:
培养学生保护环境的良好品质和宣传环保的好习惯。
教学重点:
设置字体、字号及颜色的操作方法和自主探究、合作学习的习惯。
教学难点:学生合作交流，引导学生学会用多种方法解决问题。
四、教学准备
硬件资源：多媒体教室
软件资源：Windows操作系统、word软件
素材资源：《保护水资源宣传稿》一篇，学生自学课件、诗、教学课件。
五、教学流程
（一）创设情境
导入新课
师：同学们，在上课之前，我们先来看一段视频，我想你看过这段视之后一定会有所感想。
（播放视频），“小男孩”来了，他是来寻求我们帮助的！为什么呢（播放图片）为了保护我们人类共同的家园，他一个人的力量是不够的，为了呼吁人们爱护环境，它做了两篇“保护水资源”的宣传稿，想让我们帮助它选出一篇最好的投给报社，你会选择哪一篇呢为什么（生答：第二篇，因为好看，字大，能看清楚，有颜色，醒目等）。
（板书：字体，字号，颜色）
今天我们就来一起把这份爱心传递下去，帮助“小男孩”来制作保护水资源宣传稿。
（板书课题）【学生进入情境，准备学习新课。
】
（二）自主探究合作学习
师：要想帮助小男孩，同学们需要完成三个任务，我们先来看第一个任务。
（大屏幕出示）
任务一：设置字体（将诗歌设置成楷体，标题设成黑体）找同学有感情的朗读这首诗歌
师：请同学们看书中的内容或看自学课件，在组内交流，然后将《水的诗歌》打开，上机操作完成第一个任务。
任务二：设置字号（将诗的标题设置为二号，文章的正文设置为三号。
）
找同学读一下任务二。
师：请同学们参照教材或自学课件，自学这一部分内容。
然后上机完成第二个任务。
【学生开始自学，然后上机操作，并派出代表演示操作过程，有不同操作方法的同学可以上前面演示，其他同学给予评价。
】
师：在操作的过程中同学们有没有发现一个问题字号有汉字的还有数字的，它们有什么不同（生：答）
师：在上两个任务中，同学们完成得都很好。
希望在最后一个任务的学习中，同学们能再接再厉，加油！
任务三：设置颜色（我们把诗歌的每一句，设置不同的颜色）
学生参照教材内容或自学课件自学，小组内完成操作任务。
学生演示操作过程，其他学生给予评价。
师：不知道同学们有没有注意到，在我们无论是编辑文章字体，还是编辑文章字号，或是编辑文章的颜色，首先，我们要做的是什么（定义字块。
）
同学们说得很对，如果我们不定义字块，计算机就不知道对谁操作！
（四）拓展练习巩固提高
其实，我们在打字之前先将字体、字号、颜色设置完，这样输入的字就不用再进行设置了，不信我们可以试一试。
下面就请同学们设置自己机器中的保护水资源宣传稿。
看哪名学生设置的最漂亮。
【教师巡视指导，关注个别学生。
】
（五）作品展示汇报交流
【学让展示作品，互相评价，然后完善作品。
】
同学们的作品也代表了你们的心声，展示的同学的作品都很出色，“小男孩”感谢你们。
（六）总结评价，结束本课
师：同学们，我们本节课就要结束了，“小男孩”想知道通过本节课的学习，你都学到了什么今后你打算怎么做呢
师：同学们，老师为你们今天的表现感到高兴，“小男孩”也很感谢大家给它的帮助，它将带着同学们编辑的宣传稿继续向人们宣传“保护水资源”的知识，我们明天该怎样做呢六、板书设计。