濮阳县教育局关于开展
河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知-教基研[2013]314号
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河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知（教基研〔2013〕314号）各省辖市、省直管试点县（市）教育局：为了全面贯彻落实党的教育方针，推进普通中小学和幼儿园实施素质教育，全面推动在新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建以学生为主体的课堂教学模式，切实提高全省普通中小学和幼儿教师尤其是中青年教师的思想业务素质，根据原河南省教育委员会印发的《河南省教育系统优质课教学奖励办法》（豫教人字〔2000〕32号）的精神，拟于2013年至2018年继续开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参评学科与批次根据《河南省教育系统优质课教学奖励办法》的规定，省优质课教学评选活动各学科每两年评选一次。
由于学科门类多、工作量大，2013年至2018年这一活动的开展分三轮共六批次进行，各学科开展评选活动的具体时间为：1．2013年、2015年、2017年开展评选活动的学科为：中学语文、中学历史、中学地理、中学信息技术、心理健康教育、中小学美术、中小学体育、幼儿教育、中学劳动技术（通用技术）、小学劳动技术、安全教育。
2．2014年、2016年、2018年开展评选活动的学科为：中学思想政治、中学英语、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、综合实践、中小学音乐、小学语文、小学数学、小学英语、小学信息技术、小学科学、小学品德与生活（品德与社会）、绿色证书。
二、评奖类别及比例评奖分优质课教学奖和辅导教师奖2各类别。
河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.10.09•【字号】•【施行日期】2023.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知各有关高等学校：为全面深化新时代教师队伍建设改革，加快推进高水平教师教育体系建设，省教育厅2024年继续组织开展教师教育课程改革研究工作。
现就项目申报有关事宜通知如下：一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，结合我省教师教育改革发展实际，聚焦教学和人才培养改革重大命题，通过深入开展教师教育课程改革研究，加强教师教育学科队伍建设，促进地方特色教师教育体系建设，切实提高师范人才培养质量，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍。
二、项目类别1.河南省2024年度教师教育课程改革课题研究项目建设包括重点项目、一般项目两类。
重点项目研究期限为2年，一般项目研究期限为1年。
2.省教育厅委托省级教师教育研究机构开展的调查研究，不再设置委托（或招标）课题，纳入本次项目申报管理，择优进行立项。
三、申报限额省教育厅综合考虑各高校办学基本情况、教学改革实施成效、承担教师教育领域综合改革任务量等因素，综合下达各高校申报限额（各高校申报限额见附件1）。
四、申报要求（一）人员要求1.项目负责人必须具有中、高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。
其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。
2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。
同时，项目负责人在相关领域要有一定的研究积累，并能按要求参加省教育厅组织的项目中期检查、阶段性验收等，汇报课题研究进展及成果。
2022年濮阳县新时代基础教育师德师风建设
2022年濮阳县新时代基础教育师德师风建设孔子曾说:“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务。
为进一步加强师德师风建设，弘扬新风正气，加强教师师德教育、激励爱岗敬业情感、增强职业归属感、促进教师更好的成长。
2022年2月25日下午，我们濮阳县特殊教育学校开展了“立足新时代，当好引路人——师德师风第一课”专题教育活动。
会上，魏XX带领全体教师们共同学习了《河南省教育厅等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》、《濮阳县教育局关于组织开展开学“师德师风第一课”专题教育活动的通知》等文件，并以我校现实情况出发，从多个方面对教师们进行了师德方面的培训。
魏校长通过一些真实的案例让教师铭记要时刻警惕自己的一言一行，言传重于身教。
随后从什么是中小学教师师德、师德值得反思的问题、关爱学生、尊重家长及为人师表方面进行了细致的学习。
在办公室刘春粉主任的带领下，我们共同学习了《河南省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则》。
大家深刻领会到：不仅要严于律己，更要切实认识到发挥教师示范带头作用的重要性；同时，进一步明确了师德底线，勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，要努力成为有理想，有道德，有扎实学识的新时代好教师。
谆谆教导，牢记心中。
今天，我们学习优秀教师的师德师风，明天，我们要把承诺落实在行动中。
对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。
相信老师们今后一定会以师德规范鞭策自己，立足本职工作，用行动塑造教师师德形象。
我们濮阳县特校将进一步加强师德师风建设，增强师德师风意识，真正做到“以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，关爱学生。
”为孩子的健康成长铺路，为学生的一生幸福奠基，为濮阳特殊教育事业贡献出自己的一份力量！。
河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.29•【字号】教资保函〔2024〕318号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展全省中小学实验教学说课活动的通知教资保函〔2024〕318号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：根据教育部基础教育司《关于举办第十届全国中小学实验教学说课活动的通知》（教基司函〔2024〕14号）精神，为提高中小学实验教学水平，经研究，继续在全省开展中小学实验教学说课活动。
现将有关事项通知如下：一、内容及范围（一）内容教师说课实验教学案例内容应符合国家相关课程标准要求，选题原则上应符合《中小学实验教学基本目录（2023年版）》要求，教师说课时长10分钟。
（二）学科物理、化学、生物学、小学科学、数学、地理、通用技术、信息科技/信息技术学科实验教学案例。
二、推荐办法1.物理、化学、生物学、小学科学。
按照河南省教育厅办公室《关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知》（教办资保〔2024〕143号）文件要求，各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）、厅直属实验学校拟评一、二等奖的实验教学优质课授课教师，需参加全省中小学实验教学说课活动，选题要与参评实验教学优质课选题一致。
2.数学、地理、通用技术、信息科技/信息技术。
按照附件1 规定的数量上报。
各省辖市每个学科至少上报1节。
三、初评及上报（一）初评各地、各单位要采取层层选拔的方式，按照《河南省中小学实验教学说课活动评分表》（附件2）组织初评。
初评结果应面向社会公示，公示期不少于5个工作日。
（二）上报1.上报内容。
《河南省中小学实验教学说课活动联系表》（附件3）、加盖公章的《河南省中小学实验教学案例推荐汇总表》（附件4）、教师说课PPT、说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等）及查重报告。
加强职业道德建设1
加强职业道德建设，提高教师综合素质各位领导、各位同事：上午好!师德师风教育活动是教师队伍建设的核心内容，是加强和改进教育教学工作，全面推进素质教育，提高教育质量的关键环节。
近年来，濮阳县教育局为加强教育系统干部和教职工队伍建设，促进教育加快发展，扎实有效地开展了一系列师德师风教育，取得了阶段性成果。
一、主要做法（一）加强领导，落实责任教育局党组高度重视师德师风教育工作，充分认识到了加强和改进师德师风教育活动的重要性和紧迫性，多次召开专题会，对师德师风建设工作进行部署。
2009年3月，县教育局在教师进修学校组织召开了师德师风学习教育活动动员大会，要求各乡镇中心校、县直各学校把此项工作放在突出位臵，抓紧，抓实，抓好，抓出成效。
为保证师德师风教育活动有组织、有领导地进行，县教育局成立了以局长张志彪为组长，副局长闫庆节为副组长，师训股、督导室、普教股、纪检股等股室长为成员的濮阳县师德师风教育活动领导小组，领导小组下设办公室，设在师训股，负责日常工作。
各乡镇中心校、县直各学校相继成立了相应的领导机构。
（二）加大宣传力度，营造师德师风教育活动良好氛围为使社会各界都支持和关心师德师风教育活动，特别是广大教职工参与师德师风学习教育活动，我们邀请了濮阳县电视台参加了师德师风学习教育活动动员大会，并定时在广播电视上宣传报道师德师风教育活动有关内容、师德典型和先进事迹，并要求各乡（镇）中心校、县直各学校在醒目地方张贴有关师德师风学习教育活动的大小标语，校园板报、墙报刊出师德师风学习活动内容和要求。
同时，我们还在濮阳县教育科研网上开设师德师风教育专栏，及时发布在师德师风建设活动中涌现出来的模范典型和先进事迹。
有的学校还以《教育简报》、《工作信息》等形式报道活动开展情况。
一年来，全县张贴宣传标语260余条，召开座谈会130多次。
（三）督促检查，跟踪问效为使师德师风教育活动真正落到实处，县教育局于2009年4月26日—4月30日深入全县20个乡（镇）中心校和县直各中小学校，检查指导师德师风学习教育活动工作。
河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知
河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2024.06.11•【字号】教师〔2024〕209号•【施行日期】2024.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知教师〔2024〕209号各有关省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等学校：为深入贯彻落实党的二十大精神，全面推进我省教育现代化，持续优化加强乡村教师队伍建设，现就做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）实施工作通知如下。
一、2024年“特岗计划”政策要点1.继续实施中央、地方“特岗计划”，实施范围、资金来源、特岗教师管理等各项政策按照教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅〔2024〕1号）及河南省教育厅等四部门印发的《河南省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（豫教师〔2009〕82号）、《关于全面加强特岗教师管理工作的意见》（豫教师〔2018〕78号）等文件执行。
2.依据各县特岗教师招聘需求，综合考虑我省乡村教育发展实际需求、教职工编制使用情况、乡村振兴战略实施等因素，最终确定2024年全省设置特岗教师招聘岗位3495个，其中，中央“特岗计划”岗位2195个，地方“特岗计划”1300个。
各县设岗名额分配见附表。
3.招聘对象以师范类专业毕业生为主，初中岗位要求具备普通全日制本科及以上学历，小学岗位可适当招聘部分师范高等专科学校毕业生。
要求应聘者需满足年龄、普通话、教师资格等方面的条件，符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。
进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知
河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.02.07•【字号】教人〔2018〕89号•【施行日期】2018.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于开展河南省中小学校党建工作示范校创建活动的通知教人〔2018〕89号各省辖市、直管县（市）教育局：为认真贯彻落实党的十九大精神，坚持党要管党、全面从严治党，提升中小学校党建工作水平，根据中共中央组织部、中共教育部党组联合下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发[2016]17号，以下简称《意见》），结合我省教育系统实际，经研究决定，在全省开展中小学校党建工作示范校创建活动，现将有关事项通知如下：一、总体要求全面贯彻党的教育方针，围绕党组织的“核心作用如何体现，战斗堡垒如何建设，先锋模范作用如何发挥”，以建设组织制度健全、党建特色鲜明、工作成效显着、党员群众认可、带动作用较强的党建示范点为目标，在全省范围内挖掘、培育一批具有较强示范引领作用、可复制推广的学校党建工作典型，不断规范学校党建工作体系，创新学校党建工作制度机制，将党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，党的领导优势更加鲜明，党组织的政治核心作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥，切实使中小学党建成为推动教育事业改革发展的坚强保证。
二、创建标准按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，努力培育一批具有较强示范引领作用的党建工作典型，以点带面，整体推进，全面提高中小学校党建工作水平。
1.党组织核心作用突出。
学校单独建立党组织，并按期进行换届；配备党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。
党组织发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.06.19•【字号】教职成函〔2024〕377号•【施行日期】2024.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知教职成函〔2024〕377号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校，有关培训项目承担单位：为进一步加强职业院校教师队伍建设,持续发挥示范引领作用，推动提升我省职业院校教育教学质量和办学水平，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）要求，2024年我省将继续开展职业院校骨干教师省级培训工作。
现就做好培训有关工作通知如下。
一、培训对象和内容（一）专业课教师培训培训对象原则上以职业院校专业课教师为主，培训内容主要包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、专业教学理念、专业教学实践、专业技能提升、安全教育等。
（二）公共基础课教师培训培训对象为职业院校思想政治、语文、历史、数学、英语、体育与健康等公共基础课教师。
培训主要内容包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、职业教育理念、新课程标准、教学设计与实施、教学研究、安全教育等。
各项目承担单位要紧密结合现代职业教育体系建设改革的新形势新要求，科学规划设计培训内容，突出对党的二十大精神及职业教育新政策、新标准的宣传解读、课程思政育人格局的构建、“岗课赛证”综合育人、“三教”改革等重点内容，着力提升教师思想政治素质和师德素养，提高教师教育教学能力和专业实践能力，增强教师教书育人、管理育人、服务育人水平。
要将安全教育纳入培训内容，提升教师安全教育意识和理论水平，提高教师应对突发事件的应急处理能力，全面加强和改进职业院校安全工作。
河南省教育厅办公室关于开展中小学校舍安全保障长效机制工作调研的通知
河南省教育厅办公室关于开展中小学校舍安全保障长效机制工作调研的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.09.15•【字号】•【施行日期】2024.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文河南省教育厅办公室关于开展中小学校舍安全保障长效机制工作调研的通知各省辖市、济源示范区、郑州航空港区教育局：近年来，各地教育行政部门认真贯彻落实省政府《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》,全面加强中小学校舍安全保障工作，在校舍日常排查、隐患排除、项目管理、信息化建设等方面取得了明显成效。
但也存在政策把握不精准、排查鉴定不规范、隐患消除不及时、项目进展不平衡等问题。
为了进一步强化中小学校舍安全保障工作，不断提升安全保障能力，确保中小学校舍安全。
省教育厅拟于近期组织开展中小学校舍安全保障长效机制专题调研，现将有关事项通知如下：一、调研目的本次调研的目的是认真总结近年来各级教育行政部门和中小学校舍安全保障长效机制工作的做法和经验，结合今年审计署关于长效机制的专项审计情况，深入查找工作中的问题和困难，充分分析问题产生的原因，提出有针对性解决问题的建议，为下一步相关政策的制订提供有力支撑依据。
二、调研内容对教育行政部门调研的主要内容是：本地区中小学校舍的基本情况；指导本地区学校开展长效机制工作的主要举措；近三年本地区长效机制项目推进情况；近三年本地区不安全校舍消除情况；开展长效机制工作的经验、问题或困难；推进问题解决的意见和建议等。
对学校调研的主要内容是：学校校舍的基本情况；校舍的日常排查、安全预警、隐患排除、应急处置、项目建设等工作情况；开展长效机制工作的经验、问题或困难；推进问题解决的意见和建议等。
三、调研方式各地参照调研提纲内容，结合当地实际情况，组织专门力量，先行开展调研。
原则上每个省辖市至少实地调研三个县（市、区），每个县（市、区）至少调研8所学校（各学段全覆盖、城乡村全覆盖、公民办全覆盖），每个县（市、区）至少访谈两名干部（主管局长和科长），每所学校至少访谈两名教职工（含校长）。
河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.22•【字号】教师函〔2024〕679号•【施行日期】2024.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知教师函〔2024〕679号各有关高等学校：根据《河南省师范教育质量提升行动计划（2024-2028）》（教师〔2023〕406号）精神，省教育厅将组织高等学校教师教育类课程教师赴境外开展研修。
现就有关事宜通知如下：一、研修内容学习借鉴教育发达国家教师教育前沿政策和理论，重点学习教师教育课程体系、教师职业技能实践、数字技术与教育融合等方面内容，提高教师教育类师资业务水平、实践能力和国际视野，辐射提升我省师范教育质量。
二、研修名额及对象1.2024年共选派境外研修人员25名，从我省师范类本科、专科院校和承担师范生培养任务的公办本科高校中遴选。
各高校选派名额见附件1。
2.研修对象为上述高校承担教师教育类课程的教师，优先选派承担我省师范教育质量提升行动计划示范性项目（包括：卓越教师培养改革、UGS协同育人改革、师范生成长工作坊、师范类专业实践教学能力提升、教师教育类省级优质课程建设项目）的教师教育类课程教师。
三、研修时间和地点拟定于2024年12月份进行，研修时间10天左右，具体出访时间及目的地国家另行通知。
四、研修方式及要求研修采取集中授课、实地调研和交流研讨等多种方式进行。
参加研修的学员要结合自身专业背景制定研修目标和计划，研修期间积极参与各项教学活动，研修结束后提交不少于3000字的研修报告。
省教育厅将组织专题报告会，集中展示交流教师境外研修学习成果。
五、研修经费省教育厅安排专项经费，承担境外研修期间所需的研修费、食宿费、往返国际机票、签证费、保险及公杂费等各项支出。
交通安全日活动总结15篇
交通安全日活动总结15篇交通安全日活动总结1“12。
2”交通安全宣传日的活动汇报为了学生的人身安全和减少交通意外事故，提高交通安全意识。
根据教育局关于开展12。
2交通安全日活动精神，我校开展了相关活动。
本次活动形式多样、教育性强。
通过这次活动，创建了一个安全的教育教学环境，在全体师生中进一步形成了“安全第一，人人有责”的意识。
现将活动有关情况总结如下：一、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。
1、学校领导班子把交通安全工作作为学校日常的重点工作，安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
2、学校利用黑板报、宣传厨窗、班主任班会课、校园广播站等形式进行了广泛的宣传，并发动各班开展交通安全知识征文活动。
二、突出主题，形式多样，积极落实，做出成效。
（1）开展以安全教育为主题的国旗下讲话。
（2）充分利用校园广播、橱窗专栏、板报、主题班会等多种形式，对师生开展交通安全常识、法规的宣传和普及。
（3）利用国旗下讲话，给全体师生上一堂交通安全教育课，使同学们时刻注意交通安全，做到知法守法，确保安全，避免事故发生。
通过这次“交通安全日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了自我防范能力，提高了交通法制观念，今后，我校继续对师生进行安全教育，为创建平安校园而努力。
交通安全日活动总结212月2日按照“122”交通安全日主题活动的通知精神，开展形式多样的教育活动，加大了交通安全的宣传力度，增强了全体学生的交通安全观念，牢固树立了“知危险、会避险”的思想。
现把活动总结如下:一、统一思想，落实交通安全日主题活动责任。
我校成立“学校交通安全日活动领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全列入重要的议事日程。
李金选校长在会上传达了濮阳县教育局文件精神，提出开展活动的方案；通过国旗下讲话开展全校性的教育活动。
二、强势宣传，切实增强交通安全意识。
精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。
1、交通安全知识教育课。
河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知
河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.10.20•【字号】教教科〔2015〕908号•【施行日期】2015.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知教教科〔2015〕908号各有关省辖市、省直管县（市）教育局、教育学会：根据《河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见》（豫教教科〔2013〕31号）提出的“支持农村学校教师开展应用性课题研究”要求，为扎实提高我省农村中小学教师教育科研能力，真正使教育科研成为提升农村教师专业素养和教育质量的重要途径，推进我省义务教育均衡发展，在2014年试点的基础上，省教育厅决定2015年继续开展农村中小学应用性教育科研课题立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、总体要求农村学校应用性教育科研课题立项申报工作坚持以《河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见》和《河南省教育厅关于开展农村学校应用性教育科研课题研究试点工作的通知》（教教科〔2014〕646号）精神为指导，以提高农村学校教师教育科学研究实际能力为目的，坚持试点为先、质量为本、总结经验、逐步推开的原则，通过课题研究，实施科研带动，将课题研究与解决农村学校教育教学实际问题结合起来，与提升农村教师专业素养和教育质量结合起来，使之成为推动我省基础教育均衡发展、质量提升的一个有力抓手。
二、申报对象、数量及选题1.2015年度应用性教育科研课题立项申报工作限制在已接受省教育厅“教育科研下基层”培训的省辖市（平顶山、焦作、许昌、三门峡、南阳、信阳、周口、驻马店、济源）、省直管县（市）（巩义市、汝州市、邓州市、固始县、新蔡县、鹿邑县）的农村学校、幼儿园进行，申报者（课题负责人）应具备一级教师以上专业职称。
行为银行积分在小学班级管理中的应用研究
行为银行积分在小学班级管理中的应用研究摘要：良好的行为习惯，是人一生的学习和生活的成功基石。
让每个学生都能养成良好的习惯是小学班级管理工作的重点。
应用班级行为银行，存储好行为，养成好习惯为目的。
德智体美劳五育并举，制定积分标准，以行为存折为工具，积攒好行为，财商教育与德育评价双线齐驱并驾，让学生全面发展，终生受益。
关键词：行为银行积分班级管理应用研究学生评价的根本目的在于促进发展，综合素质评价根本目的则在于促进每个学生各方面都得到均衡和谐发展。
评价者要善于发现和发展学生各方面潜能，培养其创新精神和实践能力，使其悦纳自己，拥有自信。
学校为了让评价可视化，用班级行为银行为学生做成长画像，成立了《小学生综合素质评价“行为银行”积分制构建与实施应用研究》课题组，现将本研究成果做如下报告。
一、问题的提出著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。
”小学是基础教育阶段，这一时期行为习惯的养成对人一生的生活和学习都有着至关重要的作用。
2018年春季在濮阳县教育局的带领下，学校引入了上海佰特教育--用经济赋能儿童的财商教育。
在佰特教育的帮助下，学校开展了三个方面的教育内容：财经素养课程在本校实施包括三个层面的教育内容：在观念层面对未成年人如何做人的教育；在知识层面对未成年人进行的关于钱的启蒙教育；在行为层面着力于未成年人良好行为习惯的培养和财商能力的训练。
结合以上三个层面的教育内容我们学校做了以下三个方面的工作：（1）全校开设了隔周一节的财经知识课程，分高、中、低三个年级段课程，学生初步感知经济学、金融学相关知识。
（2）全校征集了吉祥物，选择了阳光娃娃取名——扬扬，印制了扬扬贴、扬扬币，扬扬贴用于班级行为银行中好行为的奖励，规范孩子们的日常行为，养成良好的行为习惯，积攒的扬扬贴可兑换扬扬币。
（3）为了给孩子们创设真实的交易环境、建立一个良性循环的金融小世界，锻炼孩子们的合作、管理、规划、创业等能力，每学期举行跳蚤市场，学校开了扬扬典当行、扬扬超市，让孩子们学到的财经知识有应用的场地，点燃了学生创业、创新的激情。
食堂整改方案
食堂整改方案食堂整改方案1为深入贯彻执行《食堂卫生法》、《传染病防治法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》等相关卫生法律、法规，强化学校食品卫生和传染病防治工作，切实保障全体师生的身体健康，针对市卫生局、教育局对我校的联合检查过程发现的问题，学校安全工作领导小组立即召开了专题会议，落实了具体人员，制定了整改方案。
现将整改事项汇报如下：一、食品处理区面积不符合要求由于历史原因，造成了我校食堂建成后学校生源剧增，导致食品处理区面积与就餐人数不符合要求。
我们下一步工作就是：第一向上级主管部门、分管领导汇报，希望能够将学校食堂食品处理区等扩建，第二就是在目前条件下，严格各项食品操作流程，对食堂从业人员加强食品卫生教育，确保无食品卫生事故发生。
二、无专用餐具消毒设施，食品用容器消毒置于落生用水池内进行由于学校条件所限，属于义务教育阶段学校，资金匮乏，购置专用餐具消毒设施的想法一直无法得到落实，针对这一问题，我们的想法首先还是要向政府部门争取早日解决，第二是利用“五.一”长假将消毒水池与落生用水池区分开来，最重要的还是要面对现有条件，加强从业人员的教育。
三、索证不全已督促相关人员做好了食品索证工作，并及时做好记录工作，今后要加强这方面的检查，确保不再发生。
四、熟食未进入备餐间存放，备餐时间超过2小时这个问题的存在其实原因跟“问题一”一样，我们将狠抓落实，决不允许同类事情发生，教育从业人员一定将熟食放入备餐间存放，备餐时间不超过2小时，主要抓好工作效率，在不违反食品操作流程的前提下，确保师生能准时就餐。
五、水池和功能间标记不全近期立即补全各类标记。
从以上问题中发现，虽然有历史等原因造成的问题，但从中也折射出我们管理上存在的漏洞，认识上存在的偏差，具体工作中存在的错误，今后我们将进一步强化卫生安全意识，完善学校食堂硬件设施，提升卫生管理水平，确保食品卫生安全，努力构建和谐校园。
食堂整改方案2根据《濮阳县教育局关于开展学校（托幼机构）食堂专项整治工作的通知》精神，经中心校研究决定，在全乡学校开展食堂专项整治工作，现制定如下实施方案：一、整治目标通过整治，切实改善学校食堂环境卫生条件，使全乡学校食堂食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，达到全乡所有学校食堂都持有餐饮服务（卫生）许可证，使食堂从业人员持有培训合格证、健康证，进一步落实管理责任、监管责任与从业者为第一责任人的责任。
送教下乡活动优秀主持稿
【篇一】在这秋高气爽、丹桂飘香的季节，我们邀请濮阳市教师讲师团到我县开展同课异讲、多维评价活动。
出席今天活动的领导有濮阳市教育局师训科娄宗合科长，以及来自市实验中学的评课专家魏静林，市三中评课专家路桂荣，市八中老师贾瑞芳，濮阳县教育局张志彪局长，教育局闫庆节副局长。
下面让我们以以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
这次活动共有三项议程，下面逐项进行。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎娄宗合科长给我们讲话。
活动第二项，请县教育局副局长闫庆节同志讲话。
活动第三项，请县教育局局长张志彪同志作重要讲话。
活动议程进行完毕，下面我提几点要求：一、请各位老师自觉遵守活动纪律，保持室内安静。
二、活动进行期间，要积极参与教师互动。
活动仪式已进行完毕。
现在活动交由王群周老师主持。
【篇二】老师们：大家好！为了促进课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，促进城乡教育的均衡发展，市教育局开展了这次“第三批名师送教下乡”活动。
今天为我们送教的是聊城八中的张杨老师。
张老师曾获“山东省教学能手”、“全国教育教学优秀教师”、“全国农村中学语文优秀教师”、“水城名师”、“东昌名师”等荣誉称号。
全国教育学会语文教学研究专业委员会委员。
20XX年山东省农村骨干教师培训主讲教师。
有多篇论文先后发表并获奖。
所参与的省教育科学“十五”规划课题通过了专家鉴定。
《语文课外活动与学生实践创新能力的培养》获山东省第三届教育科研优秀成果三等奖。
先后参编《中华活页文选中考专辑》等十几种教学用书。
20XX年12期《中学语文教学》发表介绍文章。
今天上午的活动分为四个环节进行。
首先是请两位水城名师即我县的宋君老师和张杨老师进行“同课异构”，宋老师是我们第二实验中学的一位非常优秀的老师，她在省级以上刊物上发表多篇论文，是聊城市教学能手、山东省特级教师、水城名师。
这两位老师所执教的课是人教版七年级上册的《皇帝的新装》；其次请两位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评；第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。
濮阳市开展“一创双优”集中教育活动实施方案
濮阳市开展“一创双优”集中教育活动实施方案为创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境，营造干事创业的浓厚氛围，建设富裕、和谐、美丽的新濮阳，按照《中共濮阳市委关于在全市开展“一创双优”集中教育活动的决定》（濮文〔 2010 的111 号）要求，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻十七届五中全会精神，按照“四个重在”的要求，紧紧围绕建设富裕、和谐、美丽新濮阳的奋斗目标，扎实开展“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”集中教育活动，切实解决影响我市经济社会发展的突出问题。
在全市树立爱我家乡，共建美丽新濮阳的家园意识；树立合心合力，共谋发展的和谐意识；树立时不我待，奋起直追的赶超意识。
动员广大干部群众振奋精神，抢抓机遇，真抓实干，努力开创蹼阳经济社会发展新局面。
二、目的要求开展“一创双优”集中教育活动，是市委做出的重大战略决策，对于推动濮阳又好又快发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
这次集中教育活动，的根本目的，是从思想观念、干部作风、发展环境入手，认真查找当前存在的突出问题，深入剖析问题产生的根源，拿出解决问题的思路和办法，扎扎实实解决好影响和制约发展的突出问题，切实实现“三个新转变”: 思想观念要有新转变。
思想解放、观念创新的程度，决定着经济社会发展的速度。
只有创新的观念，才有创新的作为，才有超常规的发展。
建设富裕、和谐、美丽新濮阳，必须首先解放思想，创新观念。
要通过集中教育活动，使广大党员干部真正提高思想认识，抛开一切私心杂念和恩恩怨怨，深查深挖一切影响发展的旧思想、旧观念，结合当前实际，真正明确加快濮阳发展必须树立哪些新观念，以新观念引领濮阳新发展。
干部作风要有新转变。
干部作风的好坏直接影响着党和政府的形象，决定着推动工作的力度和效果。
濮阳正处于新的发展时期，面临新的发展机遇，只有打造一支作风过硬、奋发有为的党员干部队伍，才能抓住机遇，应对挑战，加快发展。
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.10•【字号】教办资保〔2024〕143号•【施行日期】2024.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知教办资保〔2024〕143号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：为深化基础教育课程改革，进一步落实《河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》（教基〔2021〕92号）和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，推动中小学实验教学及实践教育活动实施和教学研究的深入开展，经研究，2024年继续在全省开展中小学实验教学优质课和中小学实践教育优质课评选活动，现将有关事宜通知如下：一、中小学实验教学优质课（一）评选学科评选学科为中学物理、化学、生物学，小学科学。
优质课内容原则上应符合《中小学实验教学基本目录(2023年版)》要求。
（二）奖项设置评选设一、二、三等奖，获奖比例分别不超过全省参评课的5%、10%、20%；获得二等奖及以上的，可注明1名辅导教师。
（三）参评条件1.参评对象：教龄3年以上的相应学科中小学教师。
2.参评教师所在学校教育技术装备水平达到《河南省中小学教育技术装备标准》相关规定。
3.参评教师从所担任课程中自选1节实验教学课参与评选，授课时间一般为40分钟。
4.参评优质课应是2024年省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）、厅直属实验学校中小学实验教学优质课初评获奖实验教学课（以当地教育行政部门和厅直属实验学校评选文件为准）。
（四）初评及上报1.初评。
全省中小学实验教学优质课评选活动采取自下而上，逐级评选推荐的方法进行，参照《河南省中小学实验教学优质课评选标准》（附件1）。
河南省教育厅关于公布2024年度河南省基础教育教学研究项目立项课题的通知
河南省教育厅关于公布2024年度河南省基础教育教学研究项目立项课题的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2024.09.14•【字号】教基研〔2024〕298号•【施行日期】2024.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于公布2024年度河南省基础教育教学研究项目立项课题的通知教基研〔2024〕298号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，厅直属中小学校（幼儿园）：依据《河南省教育厅评审工作管理办法（试行）》（教人〔2024〕110号）《河南省基础教育教学研究项目管理办法（试行）》和《河南省教育厅办公室关于组织2024年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》（教办基研〔2024〕104号）的要求，在限额报送、逐级审查的基础上，河南省基础教育教学研究项目评审工作领导小组组织专家对各地报送的立项申报材料进行了严格核查与评审，批准863项课题立项，其中，重点课题92项，一般课题771项，现予以公布。
此外，2024年中原名师、中原教研名家培育对象的立项申报材料经过专家严格核查与评审，共106项课题获准立项；教育家书院研究员的立项申报材料经过专家严格核查与评审，共14项课题获准立项，一并予以公布。
各地基础教研课题管理部门在接此通知后，及时通知每个获准立项的课题组，督促各课题组认真研读立项通知书，以附件中经专家修正的课题名称为准，积极筹备开题事宜，按计划扎实开展研究；重视过程管理，指导各课题组做好开题、中期、结题等各阶段工作，确保按附件中所列结项时限完成预期任务。
附件：1.2024年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表2.中原名师、中原教研名家培育对象立项课题一览表3.教育家书院研究员立项课题一览表2024年9月14日。
学校交通安全月活动总结
学校交通安全月活动总结学校交通安全月活动总结「篇一」我校积极以创建“平安先行校”为目标，把维护校园安全、狠抓道路交通安全、确保师生平安作为学校的工作重点之一，列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了一定成效。
我校距离公路、比较近，交叉路口多且复杂，车流量大，过往的行人多。
学生居住分散，道路环境复杂，日常车辆来往频繁，极易发生交通事故。
另外学生家长接送学生上、放学的车辆也很多，放学时校门口车多为患。
所以，学生上学、放学的途中安全一向是我们关注和教育的重点。
每学期学校都制定有《学校安全工作计划》、《学校道路交通安全教育工作计划》、《安全教育活动月工作方案》，并根据计划有序开展工作。
一、建立健全各项制度。
做好安全工作，树立“安全第一”的思想，在不断的工作积累中逐年修订和规范各项安全规章制度，现已建立多项安全规章制度，其中就包括《学生交通安全制度》、《校园安全管理制度》、《防灾、防震等安全应急预案》等。
二、规范各项交通行为。
针对学生乘车、步行和家长接送三类不同的交通行为，在同一形式的教育主题下，根据学生不同上学形式，制定不同的安全措施。
因为我校路况太复杂，不许学生骑车上学。
第一、建立各类学生档案，主要包括班级、姓名、家庭住址、家长联系方式，以备关键时刻能及时查阅或沟通。
第二、对各类学生明确交通要求。
如乘车学生：要求学生和学生家长要找符合营运要求的车辆坐。
教育学生，必须等到家长来接，学校要求学生在校园内等候家长，不得自己走出校门外去玩耍或自己回家。
(有保安人员和值班教师共同监管)第三、由于管理的到位与落实，我们严格控制了学生校外交通安全事故的发生，有效地保障了在校师生的安全。
三、加强主题宣传教育。
建立正确的交通意识是实现交通安全的关键因素。
学校期初，都举行一次交通安全专题讲座，交通知识抢答赛，做好一次交通安全图片展、召开一次安全会议，在学校领导下，对各班每周安全教育的资料都收集存档等。
此外，由班主任组织学生学习《交通安全法规》、《中小学生安全手册》等知识，组织学生观看“交通安全教育录相”，加强学生的安全意识。
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濮阳县教育局关于开展“校本教研示范校”评选活动的通知
各乡（镇）中心校，县直各学校：
为全面落实《濮阳市校本教研工作规程》，扎实推进素质教育和基础教育课程改革，根据《濮阳市教育局关于印发〈濮阳市教育局“教研赛考评”工程2010年工作要点〉的通知》（濮教〔2010〕37号）要求，经濮阳县教育局研究，决定开展“校本教研示范校”评选活动。
现将有关事宜通知如下：
一、评选范围
全县各级各类中小学校。
二、评选条件
（一）学校要有一定规模，有自己的办学特色，能对全县的校本教研起到示范作用；
（二）学校领导班子和教师专业能力较强，校本教研活动扎实且富有成效；
（三）校长、教师、教研员之间关系融洽，团结互助，教研氛围浓厚；
（四）符合考评细则的要求（见附件1）。
三、评选方法和名额
（一）申报学校填写《申报表》（附件2），并撰写2500字左右的《申报报告》（用A4纸打印一式3份，加盖学校公章，电子稿直接发送至：sibutanjiu@,电子稿文件名统一标识为：县级校本教研示范校（***学校））；根据考评表的具体要求逐项自查校本教研活动的相关资料，并按照《考评表》搞
好自评。
（二）各乡（镇）中心校负责对辖区内申报学校进行初评，并从中择优向县教育局推荐1所学校；县直学校直接向县中小学教研室申报，申报材料报送时间截止到2011年10月20日，联系人：王相云。
已获得县“校本教研示范校”的单位不再申报。
对不能发挥“校本教研示范校”作用的单位，县教育局将予以撤
销该单位“校本教研示范校”称号。
（三）2011年11月，县教育局将组织专家小组对县级校本教研示范校进行复评，根据复评情况差
额确定县级校本教研示范校，并予以命名表彰。
附件：1、校本教研示范校考评表
2、校本教研示范校申报表
二〇一一年三月二十六日
附件1校本教研示范校考评表
附件2 校本教研示范校申报表
学校：（盖章）。