2017浙江省新高考物理考纲
2017高考物理考纲解析
2017年全国新课标高考物理考试大纲解析Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
浙江新高考物理 学考考纲 考试标准 学考选考标准
2017浙江新高考物理-学考考纲-考试标准(学考选考标准)一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中物理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。
考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中物理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中物理课程标准(实验)》和《浙江省普通高巾学科教学指导意见·物理(2014版)》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中物理教学的实际制定而成的。
二、考核要求(一)知识考核要求物理考试旨在考查学生学习高中物理课程后，在物理学科方面的基本科学素养。
包括对高中物理课程中的物理现象、物理实验、物理概念、物理规律、物理模型和物理方法等的掌握情况。
针对不同的知识内容，考核分为识记、理解、简单应用和综合应用四个等级要求。
(二)能力考核要求物理考试注重考查与本学科相关的能力，主要包括以下几个方面：1．记忆识别能力：能再认或表述所学物理知识，包括高中物理课程中的重要现象、重要实验、著名物理学家、重要的物理常量，常见的元器件，概念的定义、符号、单位和规律的表达式和图示等。
2．认识理解能力：能理解和掌握物理概念和规律，包括了解物理概念、规律的引入背景，明确它们的物理意义、文字表达、图象表述、数学表达式、适用范围和条件，区分相近的物理概念，并能运用概念和规律解释物理问题。
3．建立模型能力：能运用物理学的研究方法(理想化、等效、对称和近似处理等)，研究实际问题，并将其转换成简明、典型的物理情景或物理模型。
2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分析---物理
2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分析---物理2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分析---物理【原文表述】1(进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
2(优化考试内容。
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。
修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
【备考建议】考生必须多学一册书的内容，但也不必过于担心沈阳市教研院高中物理教研员吴坚认为，选考模块删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，这一修订可以说是颠覆性的。
其中，删去选修2-2对考生影响并不大，因为老师在实际教学中也涉猎较少。
但将选修3-5列为必考，原来几乎打入“冷宫”的原子物理、动量和动能问题突然变为必考，确实让老师和考生措手不及。
从考纲修订上来看，这顺应了课程标准修订的趋势。
一方面，考试范围增加了一本书，知识体系相对更完善;另一方面，选修3-5中的内容对今后的学习发展帮助很大，也更有利于高校人才选拔。
但对考生来说，这一变化等于物理学科的复习备考中，所有考生都必须多学一册书的内容。
在以往实际教学中，教师多将重点放在前两本书上，对选修3-5几乎没有涉猎。
如今，在本就宝贵的复习进程中，额外增加一本书的学习量，对考生来说考验不小。
同时，相比选修3-3涉及固液气和热学，选修3-4涉及机械振动、机械波和光学，选修3-5无疑是难度最大的。
如果在高考中，将动量与机械能或电磁感应结合，都很有可能成为物理学科的压轴题，考生在复习时难度也上了好几个台阶。
但考生也不要过于担心。
由于明年是考纲修订后的首轮高考，虽然选修3-5列为必考，但为保证各模块整体比重平衡，即使考查动量问题，也不会占过大比重。
2017考试大纲物理
2017考试大纲物理2017年的物理考试大纲是针对高中物理教学和考试的指导性文件，它规定了物理课程的教学内容、教学目标以及考试的范围和要求。
以下是对2017年物理考试大纲的概述：# 一、考试目标考试大纲旨在评估学生对物理概念的理解、物理规律的应用能力以及解决实际问题的能力。
具体目标包括：- 理解物理概念和原理。
- 掌握物理规律和公式。
- 能够运用物理知识解决实际问题。
- 培养科学思维和创新能力。
# 二、考试内容考试内容涵盖了物理学的多个领域，包括但不限于：1. 力学：包括运动学、牛顿运动定律、能量守恒、动量守恒、刚体的转动等。
2. 热学：涉及温度、热量、热力学第一定律、热力学第二定律等。
3. 电磁学：包括电场、磁场、电磁感应、电路分析等。
4. 光学：涉及光的反射、折射、干涉、衍射和偏振等。
5. 原子物理学：原子结构、放射性衰变、核反应等。
6. 相对论和量子力学：相对论基础、量子力学初步概念。
# 三、考试形式考试通常包括以下几种形式：- 选择题：测试学生对物理概念和原理的理解。
- 填空题：考察学生对物理公式的应用能力。
- 简答题：要求学生解释物理现象或原理。
- 计算题：测试学生解决物理问题的能力。
- 实验题：评估学生的实验操作和数据分析能力。
# 四、考试要求- 学生需要掌握物理概念的内涵和外延。
- 学生应能够熟练运用物理公式进行计算。
- 学生应具备分析和解决物理问题的能力。
- 学生应了解物理学在现代科技中的应用。
# 五、教学建议- 教师应注重培养学生的物理思维和科学探究能力。
- 教学过程中应结合实际例子，帮助学生理解抽象的物理概念。
- 鼓励学生进行物理实验，增强实践操作能力。
- 教师应引导学生关注物理学的最新发展和应用。
# 六、复习策略- 学生应系统复习物理知识，构建完整的知识体系。
- 注重基本概念和基本原理的理解，避免死记硬背。
- 通过做习题和模拟试题，提高解题速度和准确率。
- 学习使用科学计算器和绘图工具，辅助物理问题的解决。
2017浙江高考物理试题及答案
2017浙江高考物理试题2017浙江高考物理试题答案1.A【解析】试题分析：我国古代四大发明中，涉及到电磁现象应用的发明是指南针.解：指南针利用地磁场使小磁针偏转来指示方向，涉及到磁现象，而我国古代四大发明中，造纸术、印刷术、火药不涉及电磁现象.故A正确.故选A【点评】本题考查对常识的了解程度，基础题.要重视知识的积累，加强记忆，不在基础题出错.2.A【解析】试题分析：根据可知，轨道半径相同时，运动周期也会相同，A正确;而速度，加速度都是矢量，既有大小又有方向，因此两颗卫星速度，和加速度大小相同，但方向不同，B、C错误，而向心力就是卫星受到的万有引力，两颗卫星的质量不同，因此向心力不同，D错误。
考点：万有引力与航天3.D【解析】试题分析：单向的直线运动中位移的大小一定等于路程，故A错误;位移是矢量，而路程是标量，性质不同，故不能说位移就是路程，所以B错误;出租车是按路程大小来计费的，所以C错误;位移是从初位置指向末位置的有向线段，故D正确。
考点：本题考查位移和路程。
4.A【解析】试题分析：误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免.解：A、一个物体长为123.6 cm，最后的一位：0. 6cm是估读的，所以采用的测量工具的最小刻度是厘米.故A正确;B、0.92是两位有效数字，而0.920是三位有效数字，它们的含义是不同的.故B错误;C、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，可以减小偶然误差，不能减小系统误差，故C错误;D错误、有效数字是从第一个不为0的数字开始的，0.082是两位有效数字.故D错误.故选：A.【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同.5.AC【解析】试题分析：由简谐运动的特点可知，振动物体经过同一位置，位移、加速度、速率、动能相同，速度方向可能相同，可能相反，选项B错误，选项A正确;根据简谐运动的对称性可得，选项D错误，选项C正确;故选AC。
2017高考《物理》考试科目考纲解读及备考策略
2017高考《物理》考试科目考纲解读修订内容●优化考试内容。
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。
修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
●进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
■ 新考纲内容解读将选修3-5的内容列为必考，这意味着所有参加全国卷高考的考生都必须学习选修3-5的内容。
物理选修3-5的内容主要有：动量定理和动量守恒定律光电效应和波粒二象性原子结构和原子核一、将选修3-5的内容列为必考内容的意义选修3-5中动量定理和动量守恒定律，是物理学的重要规律。
将选修3-5的内容列为必考内容，将进一步完善作为基础教育的高中学生的高中物理知识体系。
解决高中物理问题的三把金钥匙：力的观点(包括匀变速直线运动规律、受力分析、牛顿运动定律、曲线运动规律、万有引力定律等)能量观点(包括功和功率、动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律等)动量观点(包括动量定理、动量守恒定律等)高考将动量定理和动量守恒定律列为必考，将有利于引导高中物理教学完善学生的知识结构，提高学生分析、解决物理问题的能力，为学生进入大学理工科学习奠定更好的基础。
选修3-5中的光电效应和波粒二象性，原子结构和原子核是20世纪后近代物理的重要内容，量子理论把人们引入了微观世界。
随着科学的发展和技术的进步，量子论，光谱，核物理已经渗透到了化学、生物学、医学、考古学、天文学等各个领域。
高考将光电效应和波粒二象性，原子结构和原子核等列为必考，将有利于引导高中物理教学按照教材体系，比较系统的学习近代物理的发展历程，提高科学思维能力，了解并理解科学发现和物理实验是促进物理学发展和技术进步的重要手段。
二、高考理综试卷中物理部分命题可能的变化将选修3-5的内容列为必考内容后，高考理综试卷中物理部分可能出现如下变化：第一，将选修3-5的内容的考查浓缩成一个综合性的选择题;第二，在实验题中考查验证动量守恒定律;第三，在计算题中渗透选修3-5的内容，例如可以在力学计算题中加入碰撞模型、考查动量守恒定律、动量定理等内容，或以火箭模型或航天器姿态调整或轨道变化考查反冲、动量守恒定律等内容，或将恒星的热核反应与天体演化、太阳能利用、天体运动等综合为一题考查;在电磁感应计算题以切割磁感线的两杆相互作用模型命题，也可以在带电粒子在电磁场中的运动中加入带电微粒的碰撞，考查动量守恒定律、动量定理等内容。
2017浙江高考物理部分试题及解答
）2017 年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合能力测试（物理部分）本试题卷分选择题和非选择题两部分。
全卷共 14 页，选择题部分 1 至 6 页，非选择题部分 7-14 页。
满分300 分，考试时间 150 分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上。
选择题部分（共 120 分）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或铅笔分别填写在试卷和答题约规定的位 置上。
每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需发动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。
一、选择题（（本题共 17 小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
14．如图所示，与水平面夹角为 30︒的固定斜面上有一质 量 m ＝ 1.0kg 的物体。
细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计 的定滑轮与固定的弹簧相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为 4.9N 。
30︒ 关于物体受力的判断（取 g ＝9.8m/s 2），下列说法正确的是（ ） A ，（A ）斜面对物体的摩擦力大小为零（B ）斜面对物体的摩擦力大小为 4.9N ，方向沿斜面向上（C ）斜面对物体的支持力大小为 4.9 3N ，方向竖直向上 （D ）斜面对物体的支持力大小为 4.9N ，方向垂直斜面向上15．如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运小行星带带。
假设该带太阳 地球 动。
下列说法正确的是（ ）C ，（A ）太阳对各小行星的引力相同（B ）各小行星绕太阳运动的周期均小于一年（C ）小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值 （D ）小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球分转的线速度值 16．用手捏住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。
2017年全国统一考试大纲考试说明及样题(物理)
是由式中各量所选单位决定的比例系数，此式对点电荷产生的电场才成立，因此选项 C 也 是错误的。
(2)为了准确理解概念和规律的含义，必须弄清其适用的条件，也就是说要区分哪些规 律或公式具有普遍意义，哪些只在某些特殊条件下才成立，而不是死记一个公式或硬背一段 叙述；同时，对于相关的概念、规律的联系和区别必须有清楚的认识，以具有鉴别似是而非 的说法和错误观点的能力。
位有效数字。 【说明】 根据当年试卷分析，很多考生对此题感到无从下手，大部分平时成绩比较好
的考生是这样考虑的：大气分布上疏下密，不同高的气体所受的重力加速度不同，设任一
小块的质量为 mi ，重力加速度为 gi ，它受的重力的大小应为 mi gi ，那么怎样将这些 gi 不
同的重量加在一起呢？因为考生不懂积分，于是感到做不下去，只好半途而废。而那些具有 独立思考能力的考生，他们想到可以通过力的平衡，由大气对地面的压强来求整个大气总重
例 3 如图表示一交流电的电流随时间变化的图像，此交流电流的有效值是
A． 5 2A
B．5A
C． 3.5 2A
D．3.5 A
【说明】 学习物理，要区分什么是有普遍意义的，什么是只在某种特殊条件下才有意
义的。例如，交流电是指大小与方向都随时间做周期性变化的电流，但周期性变化的方式可
以是多种多样的。正弦交流电是按正弦规律随时间做周期性变化的电流，只是交流电中的一
例 7 右图是伽利略 1604 年做斜面实验时的一页手稿照片，照片 左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面 运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的 数据，伽利略可以得出的结论是
2017年全国新课标高考物理考试大纲
2017年全国新课标高考物理考试大纲2017年全国新课标高考物理考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
2017年浙江省高考物理【4月】(含解析版)
2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试物理试题姓名：____________准考证号：____________本试题卷分选择题和非选择两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟．其中加试题部分30分，用【加试题】标出．考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上．2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效．3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效．4．可能用到的相关公式或参数：重力速度g均取10 m/s2.选择题部分一、选择题Ⅰ(本题共13小题，每小题3分，共39分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列物理量及对应的国际单位制单位符号，正确的是()A．力，kg B．功率，JC．电场强度，C/N D．电压，V2．下列各组物理量中均为矢量的是()A．路程和位移B．速度和加速度C．力和功D．电场强度和电势3．下列描述正确的是()A．开普勒提出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B．牛顿通过实验测出了万有引力常数C．库仑通过扭秤实验测定了电子的电荷量D．法拉第发现了电流的磁效应4.如图1所示，拿一个长约1.5 m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里．把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况．然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况．下列说法正确的是()图1A．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快B．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动C．玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快D．玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快5．四月的江南草长莺飞，桃红柳绿，雨水连绵．伴随温柔的雨势，时常出现瓢泼大雨，雷电交加的景象，在某次闪电过后约2 s小明听到雷声，则雷电生成处离小明的距离约为()A．6×102 m B．6×104 mC．6×106 m D．6×108 m6.汽车以10 m/s的速度在马路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15 m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让，汽车恰好停在斑马线前．假设驾驶员的反应时间为0.5 s，汽车运动的v－t图象如图2所示．则汽车的加速度大小为()图2A．20 m/s2B．6 m/s2C ．5 m /s 2D ．4 m/s 27.如图3所示，重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动滑下．以下说法正确的是( )图3A ．在石块下滑前后自卸车与石块整体的重心位置不变B ．自卸车车厢倾角越大，石块与车厢的动摩擦因数越小C ．自卸车车厢倾角变大，车厢与石块间的正压力减小D ．石块开始下滑时，受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力8.如图4所示，在竖直放置间距为d 的平行板电容器中，存在电场强度为E 的匀强电场．有一质量为m ，电荷量为＋q 的点电荷从两极板正中间处静止释放，重力加速度为g .则点电荷运动到负极板的过程( )图4A ．加速度大小为a ＝Eqm ＋gB ．所需的时间为t ＝ dm EqC ．下降的高度为y ＝d2D ．电场力所做的功为W ＝Eqd9.如图5所示，两平行直导线cd 和ef 竖直放置，通以方向相反大小相等的电流，a 、b 两点位于两导线所在的平面内．则( )图5A ．b 点的磁感应强度为零B ．ef 导线在a 点产生的磁场方向垂直纸面向里C ．cd 导线受到的安培力方向向右D ．同时改变两导线的电流方向，cd 导线受到的安培力方向不变10.重力为G 的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图6所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，则( )图6A ．当θ＝60°时，运动员单手对地面的正压力大小为G2B ．当θ＝120°时，运动员单手对地面的正压力大小为GC ．当θ不同时，运动员受到的合力不同D ．当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等11. 如图7所示，设行星绕太阳的运动是匀速圆周运动，金星自身的半径是火星的n 倍，质量为火星的k 倍．不考虑行星自转的影响，则( )图7A ．金星表面的重力加速度是火星的kn倍B ．金星的“第一宇宙速度”是火星的k n 倍C．金星绕太阳运动的加速度比火星小D．金星绕太阳运动的周期比火星大12.火箭发射回收是航天技术的一大进步．如图8所示，火箭在返回地面前的某段运动，可看成先匀速后减速的直线运动，最后撞落在地面上．不计火箭质量的变化，则()图8A．火箭在匀速下降过程中，机械能守恒B．火箭在减速下降过程中，携带的检测仪器处于失重状态C．火箭在减速下降过程中合外力做功等于火箭机械能的变化D．火箭着地时，火箭对地的作用力大于自身的重力13.图9中给出了某一通关游戏的示意图，安装在轨道AB上可上下移动的弹射器，能水平射出速度大小可调节的弹丸，弹丸射出口在B点的正上方．竖直面内的半圆弧轨道BCD的半径R＝2.0 m，直径BD水平且与轨道AB处在同一竖直面内．小孔P和圆心O连线与水平方向夹角为37°.游戏要求弹丸垂直于P点圆弧切线方向射入小孔P就能进入下一关．为了能通关，弹射器离B点的高度和弹丸射出的初速度分别是(不计空气阻力，g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)()图9A．0.15 m,4 3 m/s B ．1.50 m,4 3 m/sC．0.15 m,2 6 m/s D．1.50 m,2 6 m/s二、选择题Ⅱ(本题共3小题，每小题2分，共6分．每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的．全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)14．【加试题】下列说法正确的是()A．β、γ射线都是电磁波B．原子核中所有核子单独存在时质量总和大于该原子核的总质量C．在LC振荡电路中，电容器刚放电时，电容器极板上电荷量最多，回路电流最小D．处于n＝4激发态的氢原子共能辐射出4种不同频率的光子15.【加试题】一列向右传播的简谐横波，当波传到x＝2.0 m处的P点时开始计时，该时刻波形如图10所示．t＝0.9 s时，观测到质点P第三次到达波峰位置．下列说法正确的是()图10A．波速为0.5 m/sB．经1.4 s质点P运动的路程为70 cmC．t＝1.6 s时，x＝4.5 m处的质点Q第三次到达波谷D．与该波发生干涉的另一列简谐横波的频率一定为2.5 Hz16.【加试题】图11中给出了“用双缝干涉测量光的波长”实验示意图，双缝S1和S2间距为0.80 mm，双缝到屏的距离为0.80 m．波长为500 nm的单色平行光垂直入射到双缝S1和S2上，在屏上形成干涉条纹．中心轴线OO′上方第1条亮纹中心位置在P1处，第3条亮纹中心位置在P2处．现有1号、2号虫子分别从S1和S2出发以相同速度沿垂直屏方向飞行，1号虫子到达屏后，沿屏直线爬行到P1,2号虫子到达屏后，沿屏直线爬行到P2.假定两只虫子爬行速率均为10－3 m/s.正确的是()图11A．1号虫子运动路程比2号短B．两只虫子运动的时间差为0.2 sC．两只虫子运动的时间差为1.0 sD．已知条件不够，两只虫子运动时间差无法计算非选择题部分三、非选择题(本题共7小题，共55分)17. (5分)在“研究平抛运动”实验中，(1)图12是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时的________．图12A．球心B．球的上端C．球的下端在此实验中，下列说法正确的是________．(多选)A．斜槽轨道必须光滑B．记录的点应适当多一些C．用光滑曲线把所有的点连接起来D．y轴的方向根据重锤线确定(2)图13是利用图12装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，由照片可判断实验操作错误．．的是________．图13A．释放小球时初速度不为0B．释放小球的初始位置不同C．斜槽末端切线不水平(3)图14是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其中正确的是________．图1418．(5分)小明用电学方法测量电线的长度．首先，小明测得电线铜芯的直径为1.00 mm，估计其长度不超过50 m(已知铜的电阻率为1.75×10－8 Ω·m)．现有如下实验器材：①量程为3 V、内组约为3 kΩ的电压表；②量程为0.6 A、内阻约为0.1 Ω的电流表；③阻值为0～20 Ω的滑动变阻器；④内阻可忽略、输出电压为3 V的电源；⑤阻值为R0＝4.30 Ω的定值电阻，开关和导线若干．小明采用伏安法测量电线电阻，正确连接电路后，调节滑动变阻器，电流表的示数从0开始增加，当示数为0.50 A时，电压表示数如图15甲所示，读数为________V．根据小明测量的信息，图乙中P点应该________(选填“接a”、“接b”、“接c”或“不接”)，Q点应该________(选填“接a”、“接b”、“接c”或“不接”)．小明测得的电线长度为________m.甲乙图1519．(9分)如图16所示，游船从某码头沿直线行驶到湖对岸，小明对过程进行观测，记录数据如下表.运动过程运动时间运动状态匀加速运动0～40 s初速度v0＝0；末速度v＝4.2 m/s匀速运动40 s～640 s v＝4.2 m/s匀减速运动640 s～720 s靠岸时的速度v t＝0.2 m/s图16(1)求游船匀加速运动过程中加速度大小a1及位移大小x1；(2)若游船和游客的总质量M＝8 000 kg，求游船匀减速运动过程中所受的合力大小F；(3)求游船在整个行驶过程中的平均速度大小．20. (12分)图17中给出了一段“S”形单行盘山公路的示意图．弯道1、弯道2可看作两个不同水平面上的圆弧，圆心分别为O1、O2，弯道中心线半径分别为r1＝10 m，r2＝20 m，弯道2比弯道1高h＝12 m，有一直道与两弯道圆弧相切．质量m＝1 200 kg的汽车通过弯道时做匀速圆周运动，路面对轮胎的最大径向静摩擦力是车重的1.25倍，行驶时要求汽车不打滑．(sin 37°＝0.6，sin 53°＝0.8，g＝10 m/s2)图17(1)求汽车沿弯道1中心线行驶时的最大速度v1；(2)汽车以v1进入直道，以P＝30 kW的恒定功率直线行驶了t＝8.0 s进入弯道2，此时速度恰为通过弯道2中心线的最大速度，求直道上除重力以外的阻力对汽车做的功；(3)汽车从弯道1的A点进入，从同一直径上的B点驶离，有经验的司机会利用路面宽度，用最短时间匀速安全通过弯道．设路宽d＝10 m，求此最短时间(A、B两点都在轨道的中心线上，计算时视汽车为质点)．21．(4分)【加试题】(1)为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是__________(多选)．A．有闭合铁芯的原副线圈；B．无铁芯的原副线圈；C．交流电源；D．直流电源；E．多用电表(交流电压挡)；F．多用电表(交流电流挡)．用匝数n a＝60匝和n b＝120匝的变压器，实验测量数据如下表.U a/V 1.80 2.80 3.80 4.90U b/V 4.00 6.018.029.98根据测量数据可判断连接电源的线圈是________(填“n a”或“n b”)．(2)用如图18所示的装置做“探究感应电流方向的规律”实验，磁体从靠近线圈的上方静止下落．当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向从________(填“a到b”或“b到a”)．在磁体穿过整个线圈的过程中，传感器显示的电流i随时间t变化的图象应该是________．图1822．(10分)【加试题】间距为l的两平行金属导轨由水平部分和倾斜部分平滑连接而成，如图19所示．倾角为θ的导轨处于大小为B1、方向垂直导轨平面向上的匀强磁场区间Ⅰ中．水平导轨上的无磁场区间静止放置一质量为3m的“联动双杆”(由两根长为l的金属杆cd和ef，用长度为L的刚性绝缘杆连接构成)，在“联动双杆”右侧存在大小为B2、方向垂直导轨平面向上的匀强磁场区间Ⅱ，其长度大于L.质量为m、长为l的金属杆ab从倾斜导轨上端释放，达到匀速后进入水平导轨(无能量损失)，杆ab与“联动双杆”发生碰撞，碰后杆ab和cd合在一起形成“联动三杆”．“联动三杆”继续沿水平导轨进入磁场区间Ⅱ并从中滑出．运动过程中，杆ab、cd和ef与导轨始终接触良好，且保持与导轨垂直．已知杆ab、cd和ef电阻均为R＝0.02 Ω，m＝0.1 kg，l＝0.5 m，L＝0.3 m，θ＝30°，B1＝0.1 T，B2＝0.2 T．不计摩擦阻力和导轨电阻，忽略磁场边界效应．求：图19(1)杆ab在倾斜导轨上匀速运动时的速度大小v0；(2)“联动三杆”进入磁场区间Ⅱ前的速度大小v；(3)“联动三杆”滑过磁场区间Ⅱ产生的焦耳热Q.23．(10分)【加试题】如图20所示，在xOy平面内，有一电子源持续不断地沿x正方向每秒发射出N个速率均为v的电子，形成宽为2b、在y轴方向均匀分布且关于x轴对称的电子流．电子流沿x方向射入一个半径为R、中心位于原点O的圆形匀强磁场区域，磁场方向垂直xOy平面向里，电子经过磁场偏转后均从P点射出．在磁场区域的正下方有一对平行于x轴的金属平行板K和A，其中K板与P点的距离为d，中间开有宽度为2l且关于y轴对称的小孔．K板接地，A与K两板间加有正负、大小均可调的电压U AK.穿过K板小孔到达A板的所有电子被收集且导出，从而形成电流．已知b＝32R，d＝l，电子质量为m，电荷量为e，忽略电子间相互作用．图20(1)求磁感应强度B的大小；(2)求电子流从P点射出时与负y轴方向的夹角θ的范围；(3)当U AK＝0时，每秒经过极板K上的小孔到达极板A的电子数；(4)画出电流i随U AK变化的关系曲线．【参考答案】1．【答案】D【解析】力的国际单位为N，功率的国际单位为W，电场强度的国际单位为N/C，电压的国际单位为V，所以正确答案为D.2．【答案】B【解析】矢量是既有大小又有方向的物理量，例如：位移、速度、加速度、力、电场强度，因此答案为B. 3．【答案】A【解析】开普勒提出了行星三定律，指出所有太阳系中的行星的轨道形状都是椭圆，选项A正确；卡文迪许通过扭秤实验测出了万有引力常数，选项B错误；密立根通过油滴实验测定了电子的电荷量，选项C错误；奥斯特发现了电流的磁效应，选项D错误．4.【答案】C【解析】抽出空气之后，小羽毛和金属片下落仅受重力，因此加速度一样大，所以下落一样快，选项C正确．5．【答案】A【解析】声速大约为340 m/s，所以雷电生成处距离小明大约680 m，选项A正确．6.【答案】C【解析】由v－t图象与时间轴所围的面积等于汽车通过的位移，设匀减速直线运动的时间为t，则x ＝v t，即15m－10×0.5 m ＝10＋02t，因此匀减速运动的时间为2 s，所以匀减速运动的加速度大小为a＝⎪⎪⎪⎪Δvt＝⎪⎪⎪⎪0－102m/s2＝5 m/s2，选项C正确．7.【答案】C【解析】物体的重心的位置跟形状还有质量分布有关，石块下滑前后，质量分布变化，形状变化，所以重心改变，选项A错误；动摩擦因数与倾角无关，故选项B错误；由图可知，F N＝mg cos θ，F f＝mg sin θ，倾角变大，所以正压力F N随角度变大而减小，所以C正确；石块开始下滑时，重力沿斜面方向的分力大于石块受到的摩擦力，选项D错误．8.【答案】B【解析】点电荷受到重力、电场力，所以a＝(Eq)2＋(mg)2m，选项A错误；根据运动独立性，设水平方向点电荷的运动时间为t，则d2＝12Eqm t2，解得t＝mdEq，选项B正确；下降高度h＝12gt2＝mgd2Eq，选项C错误；电场力做功W＝Eqd2，选项D错误．9.【答案】D【解析】根据安培定则可知b处的两处分磁场方向均为垂直纸面向外，所以选项A错误；ef在a处的磁场方向垂直纸面向外，所以选项B错误；根据左手定则可判断，电流方向相反的两个导线所受的安培力使其互相排斥，所以选项C错误；不管导线中电流方向如何，只要电流方向相反，导线就互相排斥，选项D正确．10.【答案】A【解析】地面对手的支持力与θ无关，F1＝F2＝G2，运动员单手对地面的正压力等于地面对单手的支持力，所以选项A正确，B错误；不管角度如何，运动员受到的合力为零，选项C错误；不管角度如何，相互作用力总是大小相等的，选项D错误．11. 【答案】B【解析】根据g＝GMR2，可知g金g火＝kn2，选项A错；根据v＝GMR可知，v金v火＝kn，选项B对；根据a＝GM日r2可知，距离太阳越远，加速度越小，而r3T2为常量，因此距离太阳越远，周期越长，所以选项C、D均错．12.【答案】D【解析】匀速下降阶段，说明阻力等于重力，不止重力做功，所以机械能不守恒，选项A错；在减速阶段，加速度向上，携带的检测仪器处于超重状态，选项B错误；合外力做功等于动能改变量，选项C错误；火箭着地时，地面给火箭的力大于火箭重力，由牛顿第三定律可知，选项D正确．13.【答案】A【解析】如图所示，OE ＝OP ·cos 37°＝1.6 m PE ＝OP sin 37°＝1.2 m x ＝MN ＝BO ＋OE ＝3.6 m 即v 0t ＝3.6 m OF ＝PN －1.2＝y －1.2 CF ＝MN 2－OE ＝x2－1.6而OF CF ＝tan 37°＝y －1.2x 2－1.6，则y ＝38x ＝38×3.6 m ＝1.35 m 所以MB ＝y －PE ＝(1.35－1.2)m ＝0.15 m ，B 、D 错． v yv x ＝tan 37° g ·t v 0＝34 v 0t ＝3.6 m 解得v 0＝4 3 m综上所述，选项A 正确． 14．【答案】BC【解析】LC 振荡电路中，电容器开始放电时，电容器极板上电荷量最多，由于自感线圈的阻碍作用，回路电流从小变大，即选项C 正确；β射线为高速电子流，不是电磁波，选项A 错．n ＝4激发态的氢原子可以放出C 24＝6种不同频率的光子，选项D 错． 15.【答案】BCD【解析】根据同侧法可知，起振方向为竖直向上．P 点第三次到达波峰即(2＋14)T ＝0.9 s ，T ＝0.4 s ，所以波速v ＝λT＝5 m/s ，所以A 选项错误；1.4 s 相当于3.5个周期，每个周期路程为20 cm ，所以B 正确；Q 第一次到达波谷时经过t ＝4.5－0.55 s ＝0.8 s ，此后再经过两个周期即t ＝0.8 s ＋2×0.4 s ＝1.6 s 时Q 第三次到达波谷，选项C 正确；要发生干涉现象，另一列波的频率一定与该波的频率相同，即2.5 Hz ，选项D 正确．16.【答案】AB17.【答案】(1)B BD (2)C (3)B【解析】(1)小球平抛轨迹的起点应选在斜槽末端小球的上端处．实验过程中，斜槽不一定光滑，只要能够保证从同一位置静止释放，即使轨道粗糙，摩擦力做功是相同的，离开斜槽末端的速度就是一样的，所以A 错，记录点适当多一些，能够保证描点光滑，选项B 正确，选项C 错．y 轴必须是竖直方向，即用重锤线确定，即选项D 正确．(2)由题图可知斜槽末端不水平，才会造成斜抛运动，选择C.(3)插入瓶中的另一根吸管的目的就是为了保证水流流速不因瓶内水面下降而减小，能保证下降到该处的一段时间内，能够得到稳定的细水柱，所以选B. 18．【答案】2.50 接b 接a 31.4【解析】量程为3 V ，所以得估读，即读数为2.50 V ；由于保护电阻，因此本题的实验电路图如下：根据R x ＋R 0＝U I ，R x ＝ρL S ，S ＝πd 24，联立可知L ＝31.4 m. 19．【答案】见解析【解析】 (1)a 1＝Δv Δt 1＝4.240 m /s 2＝0.105 m/s 2.x 1＝v2Δt 1＝2.1×40 m ＝84 m.(2)设游船匀减速运动的加速度大小为a 2，则 a 2＝Δv 3Δt 3＝4.2－0.2720－640 m /s 2＝0.05 m/s 2.F ＝Ma 2＝400 N.(3)x 2＝v Δt 2＝4.2×600 m ＝2 520 m. x 3＝v ＋v t 2·Δt 3＝176 m.x ＝x 1＋x 2＋x 3＝2 780 m. 所以v ＝xt≈3.86 m/s.20. 【答案】见解析 【解析】(1)kmg ＝m v 21r 1解得v 1＝kgr 1＝5 5 m /s ≈11.2 m/s. (2)kmg ＝m v 22r 2解得v 2＝kgr 2＝510 m /s ≈15.8 m/s. Pt －mgh ＋W 阻＝12m v 22－12m v 21. 所以W 阻＝－21 000 J.(3)用时最短必使v 最大(即R 最大)且s 最短，对应轨道应为过A 、B 两点且与路内侧边相切的圆弧． R 2＝r 21＋[R －(r 1－d 2)]2解得R ＝12.5 m ， v m ＝kgR ＝12.5 m/s ，sin θ2＝r 1R ＝1012.5＝45，即θ＝106°，所以t min ＝Rθv m ＝12.5×106°180°π12.5 s ＝53π90 s ≈1.85 s.21．【答案】(1)ACE n b (2)b 到a A【解析】(1)为了完成变压器的探究，需要使用交流电源变压，交流电压挡的多用电表．为了让变压效果明显需要含有闭合铁芯的原副线圈，因此正确答案为A 、C 、E ；由于有漏磁，所以副线圈测量电压应该小于理论变压值，即n b 连接电源．(2)由楞次定律可知，流过线圈的感应电流方向为从b 到a ，进入时电流方向与离开时电流方向相反，排除C 选项．由于离开时速度比进入速度快，即感应电流要变大，即选项A 正确，选项B 、D 错误． 22．【答案】 见解析【解析】(1)由已知得：mg sin θ＝B 21l 2v 0R ＋R 2解得：v 0＝6 m/s.(2)由动量守恒定律得m v 0＝4m v ，解得v ＝v 04＝1.5 m/s.(3)设“联动三杆”进入磁场区间Ⅱ时速度变化量的大小为Δv ，由动量定理得B 2I l Δt ＝4m Δv 因I ＝B 2LlΔt (R ＋R 2)，解得Δv ＝0.25 m/s. 设“联动三杆”滑出磁场区间Ⅱ时速度变化量的大小为Δv ′，同样有B 2I ′l Δt ′＝4m Δv ′，I ′＝B 2lLΔt ′(R ＋R2)解得Δv ′＝0.25 m/s.因此“联动三杆”滑出磁场区间Ⅱ时的速度为v ′＝v －Δv －Δv ′＝1 m/s. 由能量守恒得：Q ＝12·4m (v 2－v ′2)＝0.25 J.23．【答案】见解析【解析】(1)由已知得：洛伦兹力提供向心力，e v B ＝m v 2r ，r ＝R ，解得：B ＝m veR.(2)设电子源最上端的电子从P 点射出时与负y 轴方向的夹角为θm ，由图及几何关系知sin θm ＝bR ，解得θm ＝60°.同理电子源最下端的电子从P 点射出时与负y 轴方向的夹角θm ′也为60°，由题意及几何关系得θ的范围为－60°≤θ≤60°(3)设进入小孔的电子在P 点与负y 轴的最大夹角为α，则tan α＝l d ，解得α＝45°，y ′＝R sin α＝22R .设每秒经过极板K 上的小孔到达极板A 的电子数为n ，则n N ＝2y ′2b ＝2R 3R ＝63≈0.82因此n ＝0.82N .(4)由动能定理得出遏止电压U c＝－12e m v2，与负y轴成45°角的电子的运动轨迹刚好与A板相切，其逆过程是类平抛运动，达到饱和电流所需的最小反向电压U′＝－14e m v2或根据(3)可得饱和电流大小i max＝0.82Ne.祝福语祝你考试成功!。
2017年全国新课标高考物理考试大纲(A3一页)
超重和失重 运动的合成和分解 抛体运动 抛体运 匀速圆周运动、角速度、线速度、 动与圆 向心加速度 周运动 匀速圆周运动的向心力 离心现象 功和功率 机械能 动能和动能定理 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应 用 碰撞与 动量、动量定理、动量守恒定律及 动量守 其应用 恒 弹性碰撞和非弹性碰撞 万有引力定律及其应用 万有引 环绕速度 力定律 第二宇宙速度和第三宇宙速度 经典时空观和相对论时空观 电学 主题 内容 物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释 点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 电场 电势能、电势 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关 系。 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管 常用电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关 系 欧姆定律 电阻定律 电阻的串、并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 电功率、焦耳定律 磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的 方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力的公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 质谱仪和回旋加速器 电磁感应现象 磁通量 电磁感 法拉第电磁感应定律 应 楞次定律 自感、涡流 交变电流、交变电流的图像 正弦交变电流的函数表达式、峰值 交变电 和有效值 流 理想变压器 远距离输电
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理）
Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据 中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中 课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实 验)》,确定高考理工类物理科考试内容。 高考 物理试题着重考査考生的知识、能力和科学素 养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、 社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、 生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新 生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事 求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与 技能”“过程与方法” “情感态度与价值观”三 维课程培养目标的实现。 髙考物理在考査知识 的同时注重考査能力，并把对能力的考査放在首 要位置：通过考査知识及其运用来鉴别考生能力 的髙低，但不把某些知识与某种能力简单地对应 起来。 目前， 高考物理科要考査的能力主要包括以下几个方 面：1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确 切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简 单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的 表达形式(包括文字表述和数学表达）;能够鉴别 关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知 识的区别和联系。2.推理能力 能够根据已知的 知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推 理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断， 并能把推理过程正确地表达出来。3.分析综合能 力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、 研究，弄淸其中的物理状态、物理过程和物理情 境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把 一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它 们之间的联系；能够提出解决问埋的方法，运用 物理知识综合解决所遇到的问题。4.应用数学处 理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理 量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果 得出物理结论；能运用几何囝形、函数图像进行 表达、分析。 5.实验能力 能独立地完成表2、 表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验 原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会 观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据， 并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问 题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过 的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题， 包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要 求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同 时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。并 且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程 中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而 高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决 等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中 。 Ⅱ.考试范围与要求 栗考査的物理知识包括力学、热学、电磁学、光 学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到 课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基 本要求，考试大纲把考试内容分为必考内容和选 考内容两类，必考内容有5个模块，选考内容有2 个模块，具体模块及内容见表 1。除必考内容 外，考生还必须从2个选考模块中选择1个镆块作 为自己的考试内容。必考和选考的内容范围及要 求分别见表2和表3。考虑到大学理工类招生的基 本要求，各省(自治区、直辖市)不得削减每个模 块内的具体考试内容。 对各部分知识内容栗求掌握的程度，在表2和表3 中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义 如下： Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关 问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解 ”和“认识”相当。
浙江省新高考物理考纲
通电导线在磁场中受到的力
运动电荷在磁场中受到的力
*带电粒子在匀强磁场中的运动
楞次定律
*法拉第电磁感应定律
交变电流
描述交变电流的物理量
变压器
电能的输送
简谐运动的描述
波长、频率、波速
光的反射和折射
光的干涉
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功
功率
重力势能
*动能和动能定理
*机械能守恒定律
*能量守恒定律与能源
电荷及其守恒定律
库伦定律
电场强度
电势能和电势和电势差
电势差和电场强度的关系
电容电源和电流和电动势
欧姆定律，U-I图像
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串联电路和并联电路
焦耳定律
导体的电阻
*闭合电路的欧姆定律
2017浙江省新高考物理考纲重点要求部分选考（高考）
1速度、加速度
2速度时间位移关系
3自由落体运动
4重力，基本相互作用
5弹力
6摩擦力
7力的合成
8力的分解
9牛顿第一、三定律
10*牛顿第二定律
11共点力平衡条件及应用
12*平抛运动
13*圆周运动
14*向心加速度
15*向心力
万有引力定
物理2017新课程高考物理考试大纲分析.doc
2017普通高等学校招生全国统一考试考试说明物理I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，德、智、体全面衡量，按已确定的招生计划择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
II．命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试物理科各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，根据普通高等学校对新生文化素养的要求，并结合我省中学教学的实际，以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究能力，突出学科意思、科学思维、科学素养和人文素养的考查，并在试卷结构、试题设计等方面相对稳定，适度创新。
III．考试内容高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
（一）考核目标与要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。
通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。
高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1.理解能力（1）理解物理概念、物理规律的确切含义, 理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。
（2）能够清楚的认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）（3）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
（4）理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力（1）能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
（2）能够把推理过程正确的表达出来。
2017年浙江省高考物理【11月】(原卷版)
2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试物理试题选择题部分一、选择题 I（本题共13小题，每小题3分，共39分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1、下列物理量中属于矢量的是（）A、速率B、电势C、电流D、位移2、在国际单位制中，属于基本量及基本单位的是（）A、质量千克B、能量焦耳C、电阻欧姆D、电量库仑3、获得2017年诺贝尔物理学奖的成果是（）A、牛顿发现了万有引力定律B、卡文迪许测定了引力常量C、爱因斯坦预言了引力波D、雷纳。
韦斯等探测到了引力波4、如图所示，两位同学从滑道最高端的同一位置先后滑下，到达低端的同一位置，对于整个下滑过程，两同学的（）A、位移一定相同B、时间一定相同C、末速度一定相同D、平均速度一定相同5、叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示，质量均为m，相互接触，球与地面间的动摩擦因数均为μ，则（）A、上方球与下方3个球间均没有弹力B、下方三个球与水平地面间均没有摩擦力C、水平地面对下方三个球的支持力均为4mg/3D、水平地面对下方三个球的摩擦力均为4μmg/36、电场线的形状可以用实验来模拟，把头发屑悬浮在蓖麻油里，加上电场，头发屑按照电场的方向排列起来，如图所示，关于此实验，下列说法正确的是（）A、a图是模拟两等量同种电荷的电场线B、b图一定是模拟两等量正电荷的电场线C、a图中A、B应接高压起电装置的两极D、b图中A、B应接高压起电装置的两极7、如图所示是小明同学画的人造卫星轨道的示意图，则卫星（）A、在a轨道运动的周期为24hB、在b轨道运动的速度始终不变C、在c轨道运行的速度大小始终不变D、在c轨道运行时受到的地球引力大小是变化的8、如图所示，在两水平金属板构成的器件中，存在匀强电场与匀强磁场，电场强度E和磁感应强度B相互垂直，以某一水平速度进入的不计重力的带电粒子恰好能沿直线运动，下列说法正确的是（）A、粒子一定带负电B、粒子的速度大小v=B/EC、若粒子速度大小改变，粒子将做曲线运动D、若粒子速度大小改变，电场对粒子的作用力会发生改变9、杂技运动在训练时的照片如图所示，有一小球自由落下，落到水平桌面后反弹，如此数次落下和反弹。
2017年高考物理《考试大纲》变化解读及备考策略
教育部考试中心（附件：高考各科考试大纲修订内容 一、修订基本原则）
自2016年考试大纲已删去“考试内容为知识和能力两个方面”， 提出“学科素养考查”。
“物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。”
教育部考试中心（附件：高考各科考试大纲修订内容 二、主要修订内容 3、调整考试内容） 1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的 能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。 2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4 和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2 个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。 新修订的物理课程标准将动量等知识列为选修“1-2”中，是新高考物 理的必考内容。
二、2017年高考物理《考试大纲》变化解读
一、2017年高考物理《考试大纲》变化
变化三：表1中，3-5的内容由“选考内容”调至 “必考内容”；2-2的内容删除。 2.“原子与原子核”调至“电学”后，如下图。
一、2017年高考物理《考试大纲》变化
变化三：表1中，3-5的内容由“选考内容”调至 “必考内容”；2-2的内容删除。 3.“实验：验证动量守恒定律”插到“单位制和实验” 中“实验”部分，如图。
“相对论”中删除了“质速关系”、“相对论质能关 系式”；如下图。
二、2017年高考物理《考试大纲》变化解读
1、“提前谋篇布局，体现素养导向。”
教育部考试中心（附件：高考各科考试大纲修订内容 一、修订基本原则）
自2016年考试大纲已删去“考试内容为知识和能力两个方面”， 提出“学科素养考查”。
2017年高考物理考纲具体说明分析
2017年全国新课标高考物理考试大纲解析具体解析：Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
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2017浙江省新高考物理考纲重点要求部分选考（高考）1速度、加速度
2速度时间位移关系
3自由落体运动
4重力，基本相互作用
5弹力
6摩擦力
7力的合成
8力的分解
9牛顿第一、三定律
10*牛顿第二定律
11共点力平衡条件及应用
12*平抛运动
13*圆周运动
14*向心加速度
15*向心力
16生活中的圆周运动
17万有引力定律
18万有引力理论的成就
19宇宙航行
20功
21功率
22重力势能
23*动能和动能定理
24*机械能守恒定律
25*能量守恒定律与能源
26电荷及其守恒定律
27库伦定律
28电场强度
29电势能和电势和电势差
30电势差和电场强度的关系
31电容电源和电流和电动势
32欧姆定律，U-I图像
33串联电路和并联电路
34焦耳定律
35导体的电阻
36*闭合电路的欧姆定律
37磁感应强度
38通电导线在磁场中受到的力
39运动电荷在磁场中受到的力
40*带电粒子在匀强磁场中的运动41楞次定律
42*法拉第电磁感应定律
43交变电流
44描述交变电流的物理量
45变压器
46电能的输送
47简谐运动的描述
48波长、频率、波速
49光的反射和折射
50光的干涉
51电磁振荡
52动量和动量守恒
53动量守恒定律
54光的粒子性
55粒子的波动性
56波尔的原子模型
57放射性元素的衰变
58核力与结合能
59核裂变
2017浙江省新高考物理考纲重点要求部分选考实验（高考）1用打点计时器测速度
2研究小车速度随时间变化的规律
3探究求合力的方法
4探究加速度与力、质量的关系
5探究作用力与反作用力的关系
6研究平抛运动
7研究做功与物体速度变化的关系
8验证机械能守恒定律
9测绘小灯泡的伏安特性曲线
10探究导体电阻与其影响因素
11练习使用多用电表
12测定电池的电动势和内阻
13探究电磁感应的产生条件
14探究感应电流方向的规律
15探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
16探究单摆周期与摆长的关系
17测定玻璃的折射率
18用双缝干涉测量光的波长
19探究碰撞中的不变量
2017浙江省新高考物理考纲重点要求部分（*为超重点）
学考（会考）
1速度、加速度
2速度时间位移关系
3自由落体运动
4重力，基本相互作用
5弹力
6摩擦力
7力的合成
8力的分解
9牛顿第一、三定律
10*牛顿第二定律
11共点力平衡条件及应用12*平抛运动
13*圆周运动
14*向心加速度
15*向心力
17万有引力定律
18万有引力理论的成就19宇宙航行
20功
21功率
22重力势能
23*动能和动能定理
24*机械能守恒定律
25*能量守恒定律与能源26电荷及其守恒定律
27库伦定律
28电场强度
29电势能和电势和电势差
30电势差和电场强度的关系
32欧姆定律，U-I图像
33串联电路和并联电路
34焦耳定律
35导体的电阻
36*闭合电路的欧姆定律
37磁感应强度
38通电导线在磁场中受到的力
39运动电荷在磁场中受到的力
40*带电粒子在匀强磁场中的运动
41楞次定律
42*法拉第电磁感应定律
43交变电流
44描述交变电流的物理量
45变压器
2017浙江省新高考物理考纲重点要求部分学考实验（会考）1用打点计时器测速度
2研究小车速度随时间变化的规律
3探究求合力的方法
4探究加速度与力、质量的关系
5探究作用力与反作用力的关系
6研究平抛运动
7研究做功与物体速度变化的关系8验证机械能守恒定律
9测绘小灯泡的伏安特性曲线
10练习使用多用电表
11测定电池的电动势和内阻。