《一着惊天海》PPT
合集下载
4一着惊海天(教学课件)-初中语文人教部编版八年级上册
![4一着惊海天(教学课件)-初中语文人教部编版八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/4f6d16fa294ac850ad02de80d4d8d15abf230054.png)
第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激 动、幸福的场景。
研读课文
1.文章的主标题有何妙处?
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成 的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标 题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对照鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者 的阅读兴趣。
从而突出了主题。
研读课文
8.引用某大国上将的话有什么作用?
彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加 激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的成功。
9.最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?
重点采用了抒情和记叙的表达方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同时也点明了舰载机成 功着舰这个事件的重大意义。
文章主旨
本文采用现场特写的情势,抓住歼-15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生 动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱 国情感。
文本特色
叙事完整,铺排有序。 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前 的准备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话,再到舰载机成功着舰,整个实验过程 都做了完整的记录。条理清楚,铺排有序,毫无杂乱之感。
2.第1段属于什么描写?有何作用?
属于自然环境描写。作者对海天环Fra bibliotek进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交错成一幅壮美 的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激 动、幸福的场景。
研读课文
1.文章的主标题有何妙处?
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成 的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标 题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对照鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者 的阅读兴趣。
从而突出了主题。
研读课文
8.引用某大国上将的话有什么作用?
彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加 激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的成功。
9.最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?
重点采用了抒情和记叙的表达方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同时也点明了舰载机成 功着舰这个事件的重大意义。
文章主旨
本文采用现场特写的情势,抓住歼-15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生 动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱 国情感。
文本特色
叙事完整,铺排有序。 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前 的准备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话,再到舰载机成功着舰,整个实验过程 都做了完整的记录。条理清楚,铺排有序,毫无杂乱之感。
2.第1段属于什么描写?有何作用?
属于自然环境描写。作者对海天环Fra bibliotek进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交错成一幅壮美 的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
《一着惊海天》优秀PPT课件
![《一着惊海天》优秀PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2739798d5acfa1c7ab00cc6c.png)
合作探究
主旨
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着 舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写 的写法,生动再现了我国航母舰载战斗机首 次成功着舰那惊心动魄的一刻,表现了英雄 飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的精神, 表达了强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
课堂小结
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着 舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写 的写法,生动再现了我国航母舰载战斗机首 次成功着舰那惊心动魄的一刻。“一着惊海 天”的辉煌,将永远定格在共和国的历史史 册之上。我们应该为我国航母人创造的辉煌 而感到骄傲和自豪,应该学习我国航母人无 惧风险、顽强拼搏的精神。相信,经过努力, 在不远的将来,在你们当中,也一定会出现 为共和国再创辉煌的历史人物。
列举“80%”“1000多”“700多” 等真实而具体的数据,再次突出了着舰 过程中所面临的巨大风险,借以表现我 国海军官兵们英勇无畏的崇高精神。
合作探究
第二部分(5-20)
赏析:“刀尖上的舞蹈”就要开始了, 现场所有的人都捏着一把汗。
运用比喻的修辞手法,把着舰过程 比作“刀尖上的舞蹈”,生动形象地表 现了着舰训练的危险和其令人震撼的美 感;“捏着一把汗”写出了现场所有人 的紧张、激动,从侧面突出着舰的危险、 重要性。
合作探究
作者把舰载机成功着舰的形状比作“V” 字,有何寓意?
作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉 伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V” 字,既形象展示了阻拦索的实际形态, 又暗示了着舰的胜利完成,给读者带来 了非常强烈的视觉效果。
合作探究
第三部分(21-26)
第22段运用了什么叙述方式?有什么 作用?
“一着”是指我国利用阻拦索使航 母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海 天”生动地写出了此举造成的影响之大, “海天”既是指航母舰载战斗机着舰的 大环境,也指整个世界。一个主谓宾短 语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸 上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很 容易让读者心头一震,激发读者的阅读 兴趣。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)
![人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/eb1847d51ed9ad51f01df2e7.png)
精读品味
1.找出第①②段中的描写,说说有何作用?
简略的描写,展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用?
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想,突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围,引发读者的阅读兴趣,为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮( páo xiào )
殚精竭虑( dān jié )
◆多音字
(zhuó )穿着 (zháo )着急 着 ( )着数 (zhāo )顺着
zhe
( zǎi )千载难逢载()满载而归zi( chà )一刹那
刹 ( )刹车 shā
镌刻:雕刻。 澎湃:形容波浪互相撞击;形容声势浩大,气势雄伟。 呼啸:发出高而长的声音。 桅杆:船上挂帆的杆子;轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽:刺骨地寒冷。 浩瀚:水势盛大;形容广大或繁多。 娴熟:熟练。 一丝不苟:连细微的地方也不马虎,形容办事认真。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感 跃然纸上,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者 心头一震,激发读者的阅读兴趣。
人教部编八年级语文上册《一着惊海天》示范教学课件
![人教部编八年级语文上册《一着惊海天》示范教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5e0ed86d7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa172d.png)
字里行间体 现出军事训练活 动的人情味,展 现出官兵的家国 情怀,也是记者 内心真性情的写 照。
课文总结
本文 以 通 讯 的形式,抓住歼-15舰载战斗机首架 次成功着舰这一最具历史意义的事件,生动再现了举 世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程 ,表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
拓展延伸
通讯有真实生动的形象和事件,评论没有。通讯 是用事实和形象说话,评论是用事实和推理说话。
任务四 感受独具个性的美感
渤海某海域,海 风呼啸,海浪澎湃。 辽阔的海面上,我国 第一艘航空母舰—— 辽宁舰斩浪向前。舰 岛的主桅杆上,艳红 的八一军旗迎风招展。
全景式的海天描写, 是航母、海洋、风浪交 织出一种壮美的意境, 呈现出活跃热闹的现场, 产生一种视觉的冲动, 并由此引发读者美感神 经的跃动。
第2段“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟地对阻拦索 做最后一次检查”,第6段“都捏着一把汗”,第7段 “揪着的心”,第10段“布满血丝的眼睛”,这些对 周围人神态和心情的描写,①表现人们对我国航母舰 载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围,胜利 的喜悦。③增强新闻的现场感,增强作品感染力。④ 侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出 了主题。
第18.19段,舰载机成功着落的描写,准确生动展 现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程,表现出了 飞行员技术的高超。化用诗句,形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势,富有感染力,增添了新闻通讯的 文学性色彩。
第20段,巨大的“V”字,既形象展示了阻拦索的 实际形态,给读者带来了非常强烈的视觉效果,又暗 示了着舰的胜利完成,给新闻带来了强烈的情感宣泄, 为下文人们情感的爆发再次蓄势。
探寻背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。2012 年11月23日上午,我国第一艘航空母舰——辽宁舰, 成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过,向读者展现了这 惊心动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强 ,角度新颖,信息量大,震撼力强,是一篇难得的佳 作,在第四届解放军新闻奖评选中,被评为一等奖 , 获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密 需要,原文以“××”代替一些具体数据。
第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件(共26张ppt)
![第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件(共26张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/902c9071e418964bcf84b9d528ea81c759f52e5a.png)
第4课 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
新课导入
多少年来,航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想,“着舰”和“起飞”是航母 建设的两道坎,其中着舰是世界公认的高风险难题,被称为“刀尖上的舞蹈”。
2012年11月23日,备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻,这艘举世 期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。
合作探究
3.阅读课文,找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成
功着舰的情景的句子,并认真品读。
(1)从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片 树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验 。 运用比喻的修辞手法,将航母比作“汪洋中的一片树叶”,生动形象 地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”,海中航母是极其渺小和 起伏不定的,突出了降落难度之大。
文学常识
通讯 定义:运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具 体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新 闻报道形式。 特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间 性、描写的形象性。 种类:按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通 讯、概貌通讯、工作通讯。
文学常识
通讯和消息的区别 相同点:两者都是新闻体裁,都有真实性和时效性要求。 不同点: (1)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的报道,不求细节反映; 通讯报道的是有影响有特点的人和事,可以搜集材料,选择更典型的事例,全 面深入报道事物的来龙去脉,反映事物本质,并容许细节描写。 (2)从表达上看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主,但是它 还可以灵活运用描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞 手法,提高语言表现力。 (3)以时效性看,消息要求更高,它应该比通讯来得更快。
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
新课导入
多少年来,航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想,“着舰”和“起飞”是航母 建设的两道坎,其中着舰是世界公认的高风险难题,被称为“刀尖上的舞蹈”。
2012年11月23日,备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻,这艘举世 期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。
合作探究
3.阅读课文,找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成
功着舰的情景的句子,并认真品读。
(1)从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片 树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验 。 运用比喻的修辞手法,将航母比作“汪洋中的一片树叶”,生动形象 地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”,海中航母是极其渺小和 起伏不定的,突出了降落难度之大。
文学常识
通讯 定义:运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具 体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新 闻报道形式。 特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间 性、描写的形象性。 种类:按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通 讯、概貌通讯、工作通讯。
文学常识
通讯和消息的区别 相同点:两者都是新闻体裁,都有真实性和时效性要求。 不同点: (1)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的报道,不求细节反映; 通讯报道的是有影响有特点的人和事,可以搜集材料,选择更典型的事例,全 面深入报道事物的来龙去脉,反映事物本质,并容许细节描写。 (2)从表达上看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主,但是它 还可以灵活运用描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞 手法,提高语言表现力。 (3)以时效性看,消息要求更高,它应该比通讯来得更快。
《一着惊海天》ppt课件
![《一着惊海天》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b098f015e418964bcf84b9d528ea81c758f52e82.png)
整体感知
1.默读课文,把握叙述顺序,概括我国航母舰载战斗机首次成 功着舰的主要环节。
时间顺序,着舰前检查准备
指挥调整战机的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝等环节
生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。
2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义?
我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军 官兵强军的梦想,破解世界公认的最具风险性的难题,标志着 我国海军真正进入航母时代。
品读课文
感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。 “声如千骑疾,气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象地表 现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。运用细节描写,生 动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之 间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员 操作技能的娴熟。“定格着一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写 镜头,既是对当时情景的生动再现,更是表现了作者对我国航母舰 载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪。
赏析语言
①“渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃……舰岛的主桅杆上,艳红 的八一军旗迎风招展。
环境描写,把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景 中,既增加了紧张的气氛,又能展现中国海军的自信、自豪。
②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰,承载着国人的 强军梦想……第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁 了1 000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发 生在着舰的时候。
这两段文字,揭示我国航母舰载机成功着舰 的巨大历史意义。
③塔台内,时钟指针的每一次跳动,都在揪着人心。 飞行塔台内,……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰 的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人的镜头里,镌刻在共 和国的史册上。
《一着惊海天》ppt课件完美版
![《一着惊海天》ppt课件完美版](https://img.taocdn.com/s3/m/651e1e37bed5b9f3f90f1c3e.png)
第二层:(5-20)详细描述战斗机 在地空的默契配合下成功着舰。
第三层:(21-26)详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处?
1、吸引读者; 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞, 突出强调战斗机成功着舰影响巨大; 3、概括文章主要内容,点明中心,赞 美战斗机的成功着舰,表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日,开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造,将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日,正式更名辽宁号,交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米,吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米, 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层:(1-4)战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果(段落作用)
环境描写,渲染壮美激越豪 情万丈的氛围,烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情,为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用?
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想, 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围,烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情,为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
第三层:(21-26)详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处?
1、吸引读者; 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞, 突出强调战斗机成功着舰影响巨大; 3、概括文章主要内容,点明中心,赞 美战斗机的成功着舰,表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日,开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造,将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日,正式更名辽宁号,交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米,吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米, 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层:(1-4)战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果(段落作用)
环境描写,渲染壮美激越豪 情万丈的氛围,烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情,为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用?
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想, 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围,烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情,为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
统编版语文八年级上册第5课《一着惊海天》课件(共27张PPT)
![统编版语文八年级上册第5课《一着惊海天》课件(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/481069bd541810a6f524ccbff121dd36a32dc424.png)
第二次先学后教:
自主-讨论-交流(10分钟)
1、给文章划分层次。 3、文章按什么顺序写的?理清文章思路。 2、小组讨论交流。
◆层次划分
第一部分(①-④):开端,导语。写歼-15舰载
机做好了首次着舰飞行的准备工作。
第二部分(⑤-⑰):发展。写“刀尖上的舞 蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。
第三部分(⑱-⑳):高潮。写“刀尖上的舞 蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。
运用比喻的修辞手法,把舰载战斗机着舰比喻 成“刀尖上的舞蹈”,形象生动地展现了舰载 战斗机着舰的技术要求之高、风险之大;“捏着 一把汗”写出了当时的紧张氛围。
答题格式:运用了比喻的修辞手法,把××比作××, 生动形象的写出××的特点,表达了××的情感。
2.今天,终于有了一个圆满的结果,能不 激动吗?
2.第①段属于什么描写?有何作用?
渤海某海域,海风呼啸, 海浪澎湃。辽阔的海面上,我 国第一艘航空母舰——辽宁舰 斩浪向前。舰岛的主桅杆上, 艳红的八一军旗迎风招展。
自然环境的描写,展现出渤海海面的景象, 渲染海面庄严肃穆的气氛,为后文航载机着 舰做铺垫。
3.有人说,第③、④两个自然段插叙航母舰载战斗机 着舰的特殊性,与这次报道歼-15舰载机着舰的关系 不大,可以删除。你认为呢?
既形象展示了阻拦索的 实际形态,又给新闻带来了 非常强烈的感情宣泄,使作 品具有了更强的阅读震撼力。 这样的想象可圈可点。
6、引用某大国上将的话有什么作用?
彰显出了先进发达国家对我 国的歧视,暗示当时我国航空母 舰载机着舰面对的困难之大,同 时这也更加激发了我国科研人员 顽强不屈、为国争光地斗志,烘 托了此时的成功。
完成练习册
第四部分(21- 最后 ):结局。写现场的人们欢 庆歼-15舰载机首次成功着舰。
统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)
![统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8b9ecc1cb207e87101f69e3143323968001cf448.png)
比喻
第三部分(21—26段) 7.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写 了现场观众的情态,有什么作用?
运用
的方法
增强了新闻的现
场感和感染力,表达了人们强烈的爱国情感和自豪感。
品析语言
细读第18自然段描写歼-15着舰时“惊心动魄的一幕”,体会该 段描写的生动性。
运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”
“眨眼之间”“刹那间” “疾如闪电”等词
“牢牢地”“稳稳地”
描绘出战斗机着舰 时发出的巨大声音
描绘出战斗机着舰时 的速度快;
表现了战斗机着舰 时的安全和平衡。
展现出飞行员的临危不乱、技艺高超。
第三部分(21—26段)
8.引用某大国上将的话有什么作用?
描绘出某大国对我国的轻视,暗示当时 我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这 也更加激发了我国科研人员顽强不屈、不怕困 难的斗志,烘托出此时着舰成功的激动心情。
课堂小结
本文抓住歼-15舰载战斗机首架次 成功着舰这一最具历史意义的时刻,采 用通讯的写法,生动再现了我国航母舰 载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一 刻,表现了英雄飞行员临危不乱、不怕 牺牲的大无畏爱国精神。
“声如千骑疾,气卷万山来”运用
的修辞手
法,生动形象地描绘了舰载机着舰时的浩大声势,极具感染力。
品析语言
发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯 ,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕, 轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近 完美的轨迹迅速下滑。
形象地写出了舰载机着舰时的 动作娴熟精湛。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
部编版初中语文八年级上册《一着惊海天》精品教学PPT课件
![部编版初中语文八年级上册《一着惊海天》精品教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/69f5e869844769eae009ed89.png)
多音字
( zhuó )穿着
( zháo )着急 着
( zhāo )着数
( zhe )顺着
( zǎi )千载难逢 载
( zài )满载而归
( chà )一刹那
刹
( shā )刹车
字词 注音
多音字
听课文朗读,划分文章层次,概括每部分大意。
第一部分(1-4)
开端
第二部分(5-17) 发展
第三部分(18-20) 高潮
第四部分(21- 26) 结局
写歼-15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。
写“刀尖上的舞蹈” 舰载机着舰飞行——开幕了。
写“刀尖上的舞蹈” ——舰载机着舰飞行——成功了。……
写现场的人们欢庆歼-15舰载机首次成功着舰。
课文精讲
朗读第一段,找出描写环境的词句。
渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——。舰岛的 主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
八 年部 级编 上版 册
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
新课导入
多少年来,航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想,“着舰”和“起飞”是航母建设的 两道坎,其中着舰是世界公认的高风险难题,被称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日,备受瞩 目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻,这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上 的航母——辽宁舰。
既形象展示了阻拦索的实际 形态,又给新闻带来了非常 强烈的感情宣泄,使作品具 有了更强的阅读震撼力。这 样的想象可圈可点。
课文精讲
开端——着陆准备 (时间、地点、人物、事件的起因)
一
飞机临空从容
着
惊
发展——着陆经过 航母前行娴熟
第4课《一着惊海天》课件(共40张PPT)
![第4课《一着惊海天》课件(共40张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9aa00d3c1fd9ad51f01dc281e53a580216fc50a1.png)
通讯,是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式, 它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事,但报道的内容 比消息更具体更系统。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
通讯的分类:
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
多少年来,航母建设一直承载着国人百年强 国强军的梦想,“着舰”和“起飞”是航母建设 的两道坎,其中着舰是世界公认的高风险难题, 被称为“刀尖上的舞蹈”。我国科技工作者付出 无数的心血,创造出了大国奇迹。航空母舰已是 现代海军不可或缺的利器,也成为了一个国家综 合国力的象征。
中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23 日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场 训练的情况。
1.精读课文第1—4段,想一想:文章开头为什么描写渤海某海域 海上恶劣的环境?文中引用着舰遇难事故数据有何作用?
第三段
从历史角度揭示我国航母舰载机首次着舰 的意义:它承载着国人和海军官兵的强军 梦想,交代舰载战斗机着舰是世界公认的 最具风险性的难题。
第四段
列举数字,真实准确,再一次突出 着舰过程中面临的巨大危险,渲染 紧张气氛。
按形式分
通讯分为一般记事通讯、 访问记(专访、人物专访)、 小故事、纪实、见闻、特写、 速写、采访等。
辽宁舰简介
辽宁号航空母舰,简称“辽宁舰”,舷号16,是中国人民解放军海军 第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫 元帅级航空母舰次舰瓦良格号,改装后中国将其称为001型航空母舰。
这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地 勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰” 上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
默读课文思考: 文章按什么顺序写的?围绕舰载战斗机首
《一着惊海天》PPT课件(完整版)
![《一着惊海天》PPT课件(完整版)](https://img.taocdn.com/s3/m/1eaf88eb970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed489.png)
归纳总结
3.采用了排比、比喻等修辞手法。 如:文中运用排比的修辞手法,写出了我国科研
人员顽强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达 气势和感染力。
课文拓展积累
国学经典
恨别 [唐]杜 甫 原文:洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。
课文拓展积累
译文:我离开洛城之后便四处漂泊,远离它已有四千里 之遥,安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。草木 由青变衰,我来到剑阁之外,为兵戈阻断,在江边渐渐老去。 我思念家乡,忆念胞弟,清冷的月夜,思不能寐,忽走忽立, 冷落的白昼,卧看行云,倦极而眠。令人高兴的是听说司徒 已攻克河阳,正乘胜追击敌人,急于要拿下幽燕。
导 思
2
文章着重描写着舰过程, 为什么还要描写现场人的
神态及心理?Байду номын сангаас
导 思
4
文章为了增强语言的表
现力和感染力,都运用
了哪些写作手法?
课文初读感知
文 章 第一部分(1—4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况, 脉 叙述此次着舰的意义和困难。 络
第二部分(5—20):详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分(21—26):描写了舰载机成功着舰后,人们激 动、兴奋的场景。
课文全篇探究
理解二:这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道 路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增强 了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的信心, 增强了中国人民的凝聚力。
课文全篇探究
2.[难点] 本文究竟是通讯还是新闻特写? 有人认为本文属于新闻特写,但在第二十三届中国新闻奖
的评奖过程中,本文被定位为“报纸通讯”。本文确实使用了不 少新闻特写的手法,如定格画面、细致描写等,但这并不等于本 文就是一篇新闻特写。一方面,本文中的故事有比较明显的开端、 发展、高潮、结局的故事结构:战舰航行、等待战斗机是开端, 舰机协调、准备降落是发展,战机下降、成功着舰是高潮,人群 狂欢、争相合影是结局;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
塔台内,时钟指针的每一次跳动……许多人落泪了!
反复写人们的神态和心情,表现人们对我国航母舰载 机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 增强新闻的现场感,增强感染力。侧面表现舰载机着舰风 险极大、意义的重大,从而突出了主题。
“震耳欲聋”“轰鸣” 描绘出战斗机着舰时巨大的 声音,“眨眼之间”“刹那 间”“疾如闪电”等词描绘 出战斗机着舰时震撼场面。
标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受?
“着”“惊”两个动作,“海天”一个读。
通读全文,概括这篇通讯记录的事件。
这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第 一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
请给文章分层,并概括每层意思。
高素质的辽宁舰官兵
辽宁舰内部剪影
通讯的定义: 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具
体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道 形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用 的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和消息一样, 要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内 容比消息更具体更系统。
第一层:(1-4)概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练 着舰时间。 第二层:(5-19)详细叙述了歼-15舰载机在地空的默 契配合下成功着舰。 第三层:(20到结尾)详细描述了着舰成功的伟大意义 及人们的成功喜悦。
本文语言十分具有表现力,请结合具体语句进行分析。
渤海某海域,海风呼啸……艳红的八一军旗迎风招展。
一着惊天海
检查准备 正面描写 调整姿态
成功着舰
环境烘托 侧面描写 背景介绍
人物映衬
强军梦想 民族复兴
通讯的特点: (1)严格的真实性。 (2)报道的客观性。 (3)较弱的时间性。(相对新闻消息而言) (4)描写的形象性。 (5)议论色彩较浓。
通讯的分类: 通讯一般分: 人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯 通讯还可分为: 一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)小故事、 集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、 采访札记。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受 作者在作品中体现的情感。 2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻 采访的作用和价值。 3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。
辽宁舰
辽宁舰歼-15起飞训练
成功着舰的歼-15
舰载战斗机上舰,中国白手起家……终于有了一个 圆满的结果,能不激动吗?
侧面描写,突出我国航母发展过程的艰难,歌颂中 国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神,表现我 国航母舰载机成功着舰的历史意义。
我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义?
它承载着国人和海军官兵强军的梦想,破解世界公认 的最具风险性的难题,标志着我国海军真正进入航母时代。
通讯和消息的区别: 相同点:两者都是新闻体裁,都有真实性和时效性要求。 不同点:(1)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的 报道,不求细节反映;通讯报道的是有影响有特点的人和事, 可以搜集材料,选择更典型的事例,全面深入报道失误的来龙 去脉,反映事物本质,并容许细节描写。(2)从表达上看,消息 多用叙述,语言简洁明快; 通讯虽也以叙述为主,可以灵活运 用描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修 辞手法,提高语言表现力;(3)以时效性看,消息要求更高,它 应该比通讯来得更快。
环境描写,把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄 伟壮阔的背景中,既增加了紧张的气氛,又能展现中国 海军的自信、自豪。
这不是一次普通的飞行……其中绝大部分事故是发生 在着舰的时候。
这两段文字,揭示我国航母 舰载机成功着舰的巨大历史意义。
“声如千骑疾,气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象 地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。运用细节 描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。