初中语文半命题作文题目大全

初中语文半命题作文题目人全

一、请以”从此，我不再________ “为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文:

②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。”从此“指明了叙述的时间范南，”不再”表明了写作的乘点应放在”不再怎么样“上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择瑕典型的生活索材，就能写出自我最真切的情感体验。三是介理布局。要略写过去，详写现在，更点突出转变之后的情况。

二、请以“ ______ 的17后“为题，写-•篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文：②立

意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题冃。二是选材求巧。选材要”熟“但要力避”俗”，力求选材的多样性。

三足主题求深。确定主题时要深思熟虎，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用口记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

三、请吠'风雨中，我_______ ”为题，写一篇文章。要求；①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒：昭打笑对失败, 迎难而上，挑战生活。

四、请以” ______ 的味道“为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立

意自定：③除诗歌外，文体自选：④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以卜几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在” 味道“，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是”味道”。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

五、请以“我想 ____ “为题，写一篇文章。要求：①将题冃补充完整，然后作文；②立意自

定；③除诗歌外，文体自选：④不少于600字。

思路点拨：针对木文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是” 想”，是“打算、希望“的意思，要抓住”想”字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容未补全题目。比如可以补题为••我想得到老师的关爱””我想与你做朋友“”我想让你了解我的心”等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把”我”为什么想、如何想等问题叙述清楚。

六、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春口的鲜花、夏口的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们口臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

诸以”读《_______ 》有感“为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文；②

立意自定：③不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原匕二是选好最佳切入点在行文前，考生一定要找出自己感受最棵刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，i 深入挖掘。三是处理好”读”与”感“的关系。“读”是前提和基础，但“感”是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动爭例来阐明从“读“中悟出的道理。

七、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在人T•世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以”_____ 让我感动”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自

定；③除诗歌外，文体自选：④不少于600字。

思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考牛•要想写好本文题，首先要调动自己的生活枳累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既口J以写凡人小事，也可以写伟人之伟爭。

八、阅读下面的文字，按要求作文。

花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不町能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。

请以”与______ 拥抱”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自

定：③除诗歌外，文体自选：④不少于600字。

思路点拨：“拥抱”的意思是”为表示亲爱而相抱“，在此，考生可以把它理解为”亲密接触”，

如”与青春拥抱”：也可以理解为“体验””参与”，如”与生活拥抱“；还可以理解为”拥有•””占有“, 如”与诚信拥抱””与美好拥抱”：还町以理解为“追求”，如“与崇高拥抱“……只有把握了”拥抱“的含义，才能选材构思。

九、阅读下面的文字，按要求作文。

险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海.口然风景美不胜收！人自然旖施的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。

请以“窗外，_____ “为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文：②立意自定:

③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路必拨：本文题如果写成记叙文容易构思，考生可以取其衣面义，将”窗“理解成学校、家庭药町；屋建筑中具有”采光、透气”等功能的具体实物，如此构思则町以写一个发生在窗外的故爭；也可以将”窗”抽象化,取”窗啲引申义,比喻义。写作的重心应偏重于“窗外”的相关爭物，防止在内容上挣脱“窗外啲限制，造成偏题。

十、阅读下面的文字，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然：给自己一条退路，让自己拥有一份希塑：给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个_______ “为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文：②立

意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，在结构安排上，考•生要根据口己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。要想引人入胜，考生町以考虔倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。

十一、请以”那一次，我________ ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充充整，然后作文：

②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

恩路点拨:本文题町以写哪一次，我很愧疚““那•次，我成功了””那•次，我没有让机会擦肩而过”等。考生还应注意题目中的“那一次“和“我”。“那一次”暗示考生要写成一篇记叙文，而题目中的”我”要求关注自我，写出自己的真实感受，

十二、阅读下面的文字，按要求作文。

人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中，任何-种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。

请以“收获______ “为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定;

③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：本文题的选材范鬧卄常广泛。考生可以性1绕自然四季来写。秋天是收获的季节，其他季节同样在收获着，可以抓住其中的一个季节来写，也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。考生可以闱绕生活中的点滴收获來写，比如从陌生人的一个微笑里收获温暖，从母亲的声叮吩里收获母爱，从老师的批评教育中收获做人的道理，从一次比赛中收获自信等。考生可以用绕收获与付出的关系來写一篇议论文。

十三、阅读下面的文字，按要求作文。

每个人的内心都右苕美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展……

请以“期盼____ ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；

③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

思路点拨：本文题贴近心灵，关注个性。写作时，考生不必完全囿于提示语，不仅仅从”人“ 的角度去期盼，也町以运用故事新編的形式，I制绕-个中心，让历史上真实的人物，作品中虎构的人物也来期盼