最新苏教版五年级方程的意义).ppt

> +50 < 200
+50 =
+ = 200
2 =200
等式和方程的关系可以用下图来表示：
等式
方程
方程是一类特殊的等式。
你是怎样找的？先圈出等式，再从圈出的等式中选出方程
小结：如果一个等式不含有未知数，那他
肯定不是方程；而未知数的等式中，既可以
用 x表示未知数，也可以用 y或其他字母
表示未知数。
① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( )
② Y+24
( ) ⑦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ35+65=100 ( )
③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14＞ 72 ( )
④ 28＜ 16+14 ( ) ⑨ 9b-3=60 ( )
⑤ 6(a+2)=42 ( ) ⑩ χ +y=70 ( )
等式和方程的含义
教学目标 ：
1.理解方程的含义，初步体会等式与 方程的联系与区别，体会方程就是一类 特殊的等式。
2.培养学生归纳、概括的能力。 教学重点：理解并掌握方程的意义。
教学难点：会列方程表示数量关系。
“这是什么？”
天平
50+50
100
像这样的式子我们称为等式。
你能再说出一个等式吗？
判断题
（1）含有未知数的等式是方程。( √) （2）含有未知数的式子是方程。( X) （3）方程是等式，等式也是方程。( X) （4）3χ＝0是方程。( √)
（5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程。
() X
3. 4.
通过这一节课的学习，你 有哪些收获？
巩固练习:
下面哪些是方程？哪些不是方程？