关爱残疾人主题班会精选
助残日主题班会教案（精选4篇）
助残日主题班会教案（精选4篇）助残日主题班会篇1活动目的:1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。
2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。
3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。
活动过程:一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。
1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。
《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。
二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看ppt。
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。
根据该法第48条规定:“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。
”每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么1991年第1个全国助残日主题是:宣传残疾人保障法1992年第2个全国助残日主题是:走进每个残疾人家庭1993年第3个全国助残日主题是:扶助共进1994年第4个全国助残日主题是:我们同行--为远南残疾人运动会献爱心1995年第5个全国助残日主题是:一助一，送温暖1996年第6个全国助残日主题是:预防残疾，增进健康1997年第7个全国助残日主题是:助残与自强1998年第8个全国助残日主题是:扶贫解困1999年第9个全国助残日主题是:无障碍与视觉第一20xx年第10个全国助残日主题是:志愿者助残20xx年第11个全国助残日主题是:宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪20xx年第12个全国助残日主题是:关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活20xx年第13个全国助残日主题是:发展残疾人事业，共同奔赴小康20xx年第14个全国助残日主题是:情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人20xx年第15个全国助残日主题是:平等共享，促进残疾人就业20xx年第16个全国助残日主题是:真实的了解，真挚的关爱20xx年第17个全国助残日主题是:保障残疾人的权益，共建和谐社会20xx年第18个全国助残日主题是:牵手残疾人走进残奥会20xx年第19个全国助残日主题是:关爱残疾孩子发展特殊教育20xx年第20个全国助残日主题是:关爱帮扶农村贫困残疾人20xx年第21个全国助残日主题是:改善残疾人民生保障残疾人权益。
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用教学内容本次四年级主题班会的内容主要围绕“伸出你的手关爱残疾人”，旨在培养学生的同理心，增进对残疾人的了解，以及如何在日常生活中尊重和帮助残疾人。
教学内容将包括：1. 残疾人的分类与特点：介绍不同类型的残疾人，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等，以及他们的生活特点。
2. 残疾人生活的挑战与应对：讨论残疾人在日常生活中可能遇到的困难，以及他们如何克服这些困难。
3. 如何与残疾人交往：教育学生如何尊重、理解和帮助残疾人，包括正确的沟通方式、交往礼仪等。
4. 社会责任与爱心行动：鼓励学生从自身做起，关心和支持残疾人，参与到爱心公益活动中。
教学目标1. 知识目标：使学生了解残疾人的基本类型和特点，认识到他们的生活挑战和应对策略。
2. 技能目标：培养学生与残疾人交往的技能，包括有效沟通和尊重他人。
3. 情感目标：培养学生的同理心，激发他们对残疾人的关心和支持。
教学难点1. 深入理解残疾人的心理状态：帮助学生理解残疾人的心理感受，培养真正的同理心。
2. 如何在日常生活中实践关爱：指导学生如何在日常生活中实际行动，为残疾人提供帮助。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频材料、残疾人辅助设备模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过一个感人的故事或视频，引起学生对残疾人的关注。
2. 知识讲解：介绍残疾人的分类、特点以及他们的生活挑战。
3. 互动讨论：分组讨论如何与残疾人交往，每组分享他们的想法。
4. 实践活动：进行角色扮演，让学生模拟与残疾人交往的场景。
5. 总结与反思：总结所学内容，鼓励学生分享他们的感受和反思。
板书设计板书将围绕教学内容的四个部分进行设计，每部分配以关键词和简短描述，以帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 家庭作业：要求学生采访一位残疾人，了解他们的生活，并写下采访心得。
2. 小组作业：每组制作一份关于如何关爱残疾人的宣传海报。
伸出你的手-让感动常在关注残疾人主题班会
伸出你的手，让感动常在关注残疾人主题班会伸出你的手，让感动常在――关注残疾人主题班会活动背景：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重,把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德,做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的明人。
活动目的：认知上：1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。
2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德. 情感上：1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。
2．愿意帮助残疾人.行为上：1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。
2．积极参加学校、社区组织的助残活动。
3．不嘲笑、不戏弄残疾人。
活动准备：每人准备一块大方布相关活动过程:1、出示我国的残疾人口数量.2、出示残疾人图片.在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因,不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。
这给他们的生活与学习带许多的不便。
为了适应生活,他们需要会出比常人更大的努力,你知道他们是怎样生活、学习的吗？A、出示图片：残疾人买东西盲人靠触摸盲点辨别钱币的面值.B、出示图片：聋哑人交流聋哑人之间主要靠手语交流。
、出示图片:残疾人走路双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙.D、出示图片断手臂人写字没有手，用脚写字。
3、你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。
4、学生讨论、交流、发言。
、小结:残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。
残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。
我们体验一下残疾人的生活,然后说一说你的感受.A、蒙眼睛找座位1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么?2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同？4、启发:是啊，因为什么也看不到，一平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难.从这个游戏中，你还想到了什么?、学生发言。
全国助残日主题班会教案优秀5篇
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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残疾人日主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬人道主义精神，关爱残疾人士，营造全社会尊重、关心、帮助残疾人的良好氛围，我校于2023年某月某日开展了“残疾人日”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对残疾人的认识和关爱意识，倡导同学们积极参与助残活动，传递正能量。
二、班会时间2023年某月某日（星期X）下午第X节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学五、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的2. 观看残疾人题材的短片3. 邀请残疾人代表分享生活经历4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟5. 各小组代表发言6. 校领导总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目的主持人首先向同学们介绍了“残疾人日”的由来和意义，强调关爱残疾人是全社会的共同责任。
接着，主持人阐述了本次班会的目的，即提高同学们对残疾人的认识，培养同学们关爱残疾人的意识，倡导同学们积极参与助残活动。
2. 观看残疾人题材的短片短片以残疾人士的日常生活为主题，展示了他们在面对困难时的坚强意志和乐观精神。
观看过程中，同学们深受感动，对残疾人的生活有了更深刻的了解。
3. 邀请残疾人代表分享生活经历邀请了一位聋哑人代表和一位下肢残疾人代表来分享他们的生活经历。
他们讲述了自己在面对困境时的坚持和努力，以及社会各界给予的帮助和支持。
同学们听了他们的故事，纷纷表示敬佩和感动。
4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟同学们分成若干小组，就如何关爱残疾人展开讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的感悟和想法。
以下为部分小组讨论成果：（1）关心残疾人的生活，帮助他们解决实际问题。
（2）尊重残疾人的意愿，给予他们足够的关爱和支持。
（3）积极参与助残活动，为残疾人创造更好的生活环境。
（4）宣传残疾人权益，倡导全社会关爱残疾人。
5. 各小组代表发言各小组代表分别总结了小组讨论的成果，并分享了自己的感悟。
他们纷纷表示，要向残疾人学习，勇敢面对生活中的困难，同时积极参与助残活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思
随着社会的不断发展，对于残疾人的关注与关爱也越来越重要。
为了
让学生更加关注残疾人并了解如何关心他们，本文提出了一种《关爱
残疾人》主题班会教学设计，并进行反思总结。
一、教学设计思路
1.引入环节
首先，老师可以利用一些实际例子或新闻事例来引发学生对于残疾人
的关注。
例如，可以通过播放一些感人的视频，或介绍一些残疾人的
事迹，来激发学生对于关爱残疾人的兴趣和意识。
2.知识讲解
接着，老师可以讲解一些基本的关爱残疾人原则和知识，例如残疾人
的分类、残疾人在社会生活中的困难、残疾人的心理需求等等。
在讲
解时，老师应该注重生动形象，配合一些图片或视频，使学生在愉悦
中接受知识。
3.小组讨论
最后，老师可以组织小组讨论，让学生集思广益、分享彼此的想法，
达到更好的教学效果。
在讨论中，学生可以探讨如何关心残疾人、如
何帮助他们等问题，还可以集中讨论残疾人在学校生活中的困难和问题，提出解决方法和建议。
二、反思总结
从设计中可以看出，我们应该在教学中通过不同的方式，来激发学生关注并关心残疾人。
在这个过程中，老师需要非常注意和平衡各个环节的内容和时间，确保教学过程有条理、富有深度，并且可以培养学生的责任感和同理心。
此外，教学过程中应该注重与学生的互动，帮助学生掌握、思考和运用知识。
只有这样，才能让学生真正理解并落实关爱残疾人的理念。
最后，教育我们要时刻关注残疾人的生活状况，关爱残疾人是我们每个人的责任，也是我们诠释人类尊严和文明的体现。
学校残疾人主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向同学们打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会是‘关爱残疾人，共建和谐校园’。
希望通过这次班会，让同学们更加了解残疾人，学会尊重和关爱他们，共同营造一个充满爱心的校园环境。
”---二、主题演讲（一位残疾同学上台分享自己的故事）残疾同学：“大家好，我叫李明。
虽然我因为一场意外失去了双腿，但我并没有放弃生活。
在学校，老师和同学们一直给我很多帮助和关爱。
今天，我想和大家分享我的故事，希望大家能理解我们残疾人，给予我们更多的支持和帮助。
”（同学们认真聆听，不时鼓掌）---三、知识普及（张老师走上讲台，开始讲解残疾人相关知识）张老师：“同学们，残疾人是指在生理、心理或功能上存在一定障碍的人。
他们和我们一样，有权利享受教育、工作和生活的权利。
我国对残疾人权益的保护有明确的法律规定，我们要尊重他们的权利，关心他们的生活。
”张老师继续讲解：“根据世界卫生组织的统计，全球约有10亿人患有残疾，其中我国残疾人数量超过8500万。
我们应该学会接纳他们，关心他们，帮助他们融入社会。
”---四、互动环节（张老师组织同学们进行互动游戏）张老师：“接下来，我们进行一个互动游戏，让大家体验一下残疾人的生活。
请大家分成两组，一组扮演残疾人，一组扮演正常人。
在规定的时间内，扮演残疾人的同学要完成一些日常生活中的任务，比如穿衣服、吃饭、走路等。
”（同学们积极参与，现场气氛热烈）---五、分享感悟（同学们纷纷分享自己的感悟）同学A：“通过这次班会，我明白了残疾人和我们一样，需要关爱和尊重。
我们应该学会换位思考，理解他们的困难，给予他们更多的帮助。
”同学B：“这次游戏让我深刻体会到了残疾人的不易，以后我会更加关注他们，尽自己所能去帮助他们。
”同学C：“我希望全社会都能关注残疾人，给予他们更多的关爱和支持，让他们过上幸福的生活。
关爱残疾人主题的活动方案(精选12篇)
关爱残疾人主题的活动方案（精选12篇）关爱残疾人主题的活动方案（精选12篇）关爱残疾人主题的活动方案精选篇1活动目的1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
活动准备残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。
活动过程1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。
作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。
(老师分别介绍照片)(投影照片)照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩。
生活情景——洗衣服、上下楼梯。
2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?(学生交流感受)3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。
前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受?(指名学生讲述自己体验的经历、感受。
)4、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
感受顽强1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
传递关爱冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。
”的确，爱像三月的和风，能催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。
对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。
谈感受这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出在今后的学习、工作中，他们会把对残疾人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生，并能自觉地成为残疾人平等参与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员。
关爱特殊群体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家问好）张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家更加了解和关爱我们身边的特殊群体，共同营造一个温馨、和谐的学校环境。
下面，让我们正式开始今天的班会。
---二、主题介绍（张老师简要介绍班会主题）张老师：今天班会的主题是“关爱特殊群体”。
在我们的生活中，总有一些特殊的人群，他们可能因为身体、心理或其他原因，需要我们的特别关注和帮助。
今天，我们就来探讨如何关爱这些特殊群体，让他们感受到温暖和关爱。
---三、特殊群体知识普及（张老师邀请学校心理辅导老师进行知识普及）心理辅导老师：同学们，特殊群体主要包括残疾人、老年人、儿童、流浪者等。
他们由于各种原因，可能在生活中遇到很多困难。
了解他们的需求和特点，是我们关爱他们的第一步。
（心理辅导老师通过PPT展示，详细介绍各类特殊群体的特点、需求以及如何与他们沟通）---四、关爱行动分享（邀请几位同学分享他们关爱特殊群体的经历）学生A：我记得有一次，我在公交车上遇到一位盲人叔叔，他找不到座位。
我就主动站起来，帮他找到座位，并陪他聊天，让他感受到了温暖。
学生B：我在社区做志愿者时，经常去养老院看望老人。
我会陪他们聊天、做游戏，让他们感受到社会的关爱。
学生C：我参加了一个帮助流浪者的公益活动，我们会定期为他们提供食物和衣物，让他们感受到社会的温暖。
---五、分组讨论（张老师将同学们分成小组，讨论如何在学校中实施关爱特殊群体的行动）张老师：接下来，请大家分成小组，讨论一下，我们可以在学校中做些什么来关爱特殊群体？（同学们积极讨论，提出许多有创意的建议）小组1：我们可以成立一个志愿者团队，定期去养老院、福利院等地慰问老人和孤儿。
小组2：我们可以组织一些特殊活动，如手工艺品制作、绘画比赛等，让特殊群体展示自己的才华。
关爱残疾人主题班会教案5篇
关爱残疾人主题班会教案5篇我们在教学过程中，教案是确保教学目标实现的重要工具，在制定教案中，以便及时了解学生的学习进展和问题，下面是本店铺为您分享的关爱残疾人主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
关爱残疾人主题班会教案篇1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：（一）游戏触情，引入主题同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人。
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
扶残助残 有你有我——全国助残日小学主题班会 教案
扶残助残有你有我——全国助残日小学主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解全国助残日的意义，提高学生对残疾人的关注和理解。
2. 培养学生尊重、关爱、帮助残疾人的良好品德。
3. 引导学生学会关爱身边的人，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的日常生活和需求3. 如何尊重和关爱残疾人4. 学生身边的残疾人故事分享5. 扶残助残活动策划与实践三、教学重点：1. 全国助残日的意义和由来2. 尊重和关爱残疾人的具体做法3. 学生参与扶残助残活动的积极性四、教学难点：1. 如何让学生真正理解残疾人的需求和感受2. 引导学生主动参与扶残助残活动3. 培养学生长期关爱残疾人的意识五、教学方法：1. 讲授法：讲解全国助残日的意义、残疾人的需求等知识。
2. 案例分析法：分享学生身边的残疾人故事，让学生感同身受。
3. 讨论法：引导学生探讨如何尊重和关爱残疾人，以及策划扶残助残活动。
4. 实践法：组织学生参与扶残助残活动，将理论知识付诸实践。
一、教学目标：1. 让学生了解全国助残日的意义，提高学生对残疾人的关注和理解。
2. 培养学生尊重、关爱、帮助残疾人的良好品德。
3. 引导学生学会关爱身边的人，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的日常生活和需求3. 如何尊重和关爱残疾人4. 学生身边的残疾人故事分享5. 扶残助残活动策划与实践三、教学重点：1. 全国助残日的意义和由来2. 尊重和关爱残疾人的具体做法3. 学生参与扶残助残活动的积极性四、教学难点：1. 如何让学生真正理解残疾人的需求和感受2. 引导学生主动参与扶残助残活动3. 培养学生长期关爱残疾人的意识五、教学方法：1. 讲授法：讲解全国助残日的意义、残疾人的需求等知识。
2. 案例分析法：分享学生身边的残疾人故事，让学生感同身受。
3. 讨论法：引导学生探讨如何尊重和关爱残疾人，以及策划扶残助残活动。
助残日活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年5月18日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题关爱残疾人，共建和谐校园四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 观看残疾人生活短片3. 残疾人代表发言4. 学生代表发言5. 演讲比赛6. 活动总结六、班会记录（一）开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年5月18日，我们迎来了第33个全国助残日。
在这个特殊的日子里，我们在这里举行主题班会，旨在提高同学们对残疾人群体的关注和关爱，共同营造一个和谐、包容的校园环境。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）观看残疾人生活短片短片内容：通过短片，我们了解到残疾人在生活、学习、工作中所面临的困难和挑战，以及他们在逆境中展现出的坚强和乐观。
观看完毕，同学们纷纷表示深受感动，对残疾人的生活状态有了更深刻的认识。
（三）残疾人代表发言残疾人代表：大家好，我是来自我校的残疾同学。
感谢学校为我们提供了良好的学习环境，让我有机会在这里展示自己。
虽然身体有缺陷，但我从未放弃过追求梦想。
在这里，我想告诉大家，残疾人同样可以拥有精彩的人生。
只要我们勇敢面对困难，坚定信念，就一定能够战胜一切。
（四）学生代表发言学生代表：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我非常荣幸能在这里发言。
我想说，关爱残疾人，不仅仅是今天这个特殊的日子，而应该成为我们日常生活中的一种习惯。
我们应该学会尊重、理解和包容，让残疾人感受到社会的温暖。
（五）演讲比赛比赛主题：关爱残疾人，共建和谐校园经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
以下是获奖选手的精彩演讲：一等奖：XX同学——《用爱心点亮生命之光》二等奖：XX同学——《关爱残疾人，从我做起》三等奖：XX同学——《残疾人，同样值得尊重》（六）活动总结主持人：感谢各位同学的精彩发言和演讲，今天的主题班会到此结束。
希望大家在今后的学习和生活中，能够将关爱残疾人的理念付诸实践，为共建和谐校园贡献自己的力量。
爱心助残日班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：全体学生、班主任、校领导一、班会开场（1）主持人李老师开场致辞尊敬的校领导、各位班主任、亲爱的同学们：大家好！今天是3月15日，我们迎来了第32个“全国助残日”。
为了弘扬中华民族扶危济困的传统美德，提高同学们的关爱意识，今天我们在这里举行“爱心助残日”主题班会。
希望通过这次班会，让同学们更加了解残疾人士的生活状况，学会关爱他人，传递爱心。
（2）介绍班会主题及目的本次班会的主题是“关爱残疾人士，共建和谐校园”。
我们的目的是通过这次班会，让同学们了解残疾人士的生活状况，学会尊重和关爱他们，培养同学们的爱心和责任感，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会内容（1）观看残疾人士生活状况短片首先，我们观看了关于残疾人士生活状况的短片。
短片展示了残疾人士在生活、学习、工作中所面临的种种困难和挑战，以及他们自强不息、勇敢面对困难的精神风貌。
同学们在观看过程中，不禁为他们的坚强和毅力所感动。
（2）邀请残疾人士分享生活经历接下来，我们邀请了两位残疾人士来到现场，分享他们的生活经历。
他们分别是张阿姨和李叔叔。
张阿姨患有严重的视力障碍，但她并没有因此而放弃生活，反而凭借自己的努力，学会了使用电脑，成为了一名优秀的电脑操作员。
李叔叔则患有肢体残疾，但他依然坚持参加体育活动，展现出了顽强的毅力。
张阿姨和李叔叔的分享，让同学们深刻感受到了残疾人士的坚强和勇敢。
他们纷纷表示，要向张阿姨和李叔叔学习，勇敢面对生活中的困难和挑战。
（3）开展关爱残疾人士活动为了更好地关爱残疾人士，我们开展了以下活动：1. 制作爱心卡：同学们用彩纸和彩笔，亲手制作了爱心卡，写下了对残疾人士的祝福和关爱。
2. 义务劳动：同学们分组，对学校内的残疾人士专用设施进行清洁和保养，确保他们能够正常使用。
3. 筹款活动：同学们自发筹集善款，用于购买残疾人士所需的辅助用品。
（4）开展关爱残疾人士知识竞赛为了提高同学们的关爱意识，我们组织了一场关爱残疾人士知识竞赛。
全国助残日主题班会教案(通用16篇)
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
扶残助残 有你有我——全国助残日小学主题班会 教案
扶残助残有你有我——全国助残日小学主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解全国助残日的意义，提高对残疾人的关注和理解。
2. 培养学生的爱心和同情心，学会尊重和帮助残疾人。
3. 通过活动，激发学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的日常生活和困难3. 如何关爱和帮助残疾人4. 团队协作活动三、教学重点：1. 全国助残日的意义2. 关爱和帮助残疾人的方法3. 团队协作的实践四、教学难点：1. 如何让学生真正理解残疾人的困难2. 如何引导学生主动关爱和帮助残疾人3. 如何组织团队协作活动五、教学方法：1. 讲授法：讲解全国助残日的由来和意义，残疾人的日常生活和困难。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解残疾人的实际困难，培养学生的同情心。
3. 小组讨论法：引导学生讨论如何关爱和帮助残疾人，提高学生的主动性和参与性。
4. 团队协作法：组织学生进行团队协作活动，培养学生的团队精神和协作能力。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备全国助残日的相关资料和视频。
2. 准备案例，描述残疾人的日常生活和困难。
3. 准备团队协作活动道具和场地。
4. 准备教学PPT和黑板。
七、教学过程：1. 导入：简要介绍全国助残日的意义，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解残疾人的日常生活和困难，让学生了解残疾人的实际处境。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生感受残疾人的艰辛，培养学生的同情心。
4. 小组讨论：引导学生讨论如何关爱和帮助残疾人，提高学生的主动性和参与性。
5. 总结讲解：讲解如何尊重和帮助残疾人，让学生掌握关爱残疾人的方法。
八、课堂实践：1. 组织学生进行团队协作活动，如：爱心接力、无障碍挑战等。
2. 让学生分组讨论，每组设计一个关爱残疾人的活动方案。
3. 各组分享活动方案，共同选出最佳方案并进行实施。
4. 教师点评活动过程，总结团队协作的优点和不足。
九、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)关爱残疾人主题班会设计【篇1】一、活动目的1、春暖花开的五月，带着残疾人朋友去康宁湖踏青，让他们感受自然、拥抱自然，扩大交际范围，参与社会活动，进一步增强对生活的热爱，自信满满迎接未来。
2、提高社会对残疾人群体的关注，宣传爱心助残的理念，履行残疾人事业工作者的职责，扩大义工团队的影响力，促进__县残疾人公益事业的发展和富强和谐幸福新宁津的建设。
二、活动主题爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然三、活动安排(一)活动准备：1、分组负责。
助残志愿者分为30组，对参加活动的30名残疾人开展“一对一”服务。
每个小组指定一个组长，各小组组长一是负责联系残疾人，了解残疾人基本状况，为提供服务做好心理准备;二是征求其家庭成员意见，尊重残疾人家庭选择;三是在活动当日安排该小组服务对象的活动事宜。
2、路线踩点。
在活动举办前一两个星期，安排部分人员去__公园查看，为安排活动路线进程做好准备。
对坡路较陡、轮椅通行不便，残疾人容易摔倒、落水的地点详细记录，提醒志愿者小组在照看残疾人游园过程中注意。
考察公共厕所地点，保证残疾人能顺利如厕。
3、宣传联络。
制作宣传条幅“第二十五次全国助残日;爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然”，准备残疾人康复和优惠政策宣传资料。
联系、电视台等新闻媒体，发布助残日活动倡议书，号召社会各界爱心人士投入到扶残助残的活动之中，并为活动日进行跟踪道做好准备。
积极协调中医院，安排医生1名、护士2-3名陪同残疾人游园，以免发生意外。
(二)当日安排:1、8：00小组提前半小时到服务对象家中，检查服务对象健康状况是否良好，带好服务对象外出用品，如水、伞、零食、轮椅等，前往湖公园。
2、8:30-9：00各小组签到，确认残疾人、工作人员、医护人员到齐后，强调活动规则及现场纪律：(1)不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
《关爱残疾人》主题班会主持稿
关爱残疾人一、开场白大家好！今天我们的主题班会是“关爱残疾人”，我们一起来谈一下如何关爱他们。
在这个世界上，每一个人都有自己的特殊之处和价值。
也许在生理上或心理上有些许缺憾，但他们依然是生活中重要的一份子，值得我们同样的关注和爱护。
残疾人是一类需要特别关注的人群，他们面对的困难远比我们能想象到的多，特别是在我们心怀温暖和团结的今天，我们要更加关注他们，关爱他们，帮助他们，共同创造更加美好的世界。
二、残疾人的定义残疾人是指因某种原因，在生理、心理或智力等方面受到不同程度损害，在日常活动和社会生活中有较多的障碍和困难的人群。
残疾种类很多，主要可大致分为以下几类：•视觉障碍或失明•听力障碍或失聪•肢体残疾或瘫痪•智力障碍或智力低下•自闭症以上仅是常见的几类残疾，实际上还有许多种类等着我们去发现。
三、残疾人的生活困难因为残疾所带来的生活困难很多，甚至还有一定的歧视，会让他们感到孤独和无助。
1. 生活上的困难比如，对于视力障碍和听力障碍的人，为了生活，需要借助特殊的设备和技术。
而对于肢体残疾和自闭症的人，常常很难独立完成日常的生活和学校学习。
2. 沟通上的障碍对于语言的障碍，使得残疾人与外界沟通交流十分困难，也让他们很难愉悦地生活。
3. 歧视与辱骂许多社会群体对残疾人的看法仍存在着误解和歧视，甚至会进行不可推卸的辱骂和歧视行为。
好在这样的现象渐渐地受到了关注与改善。
四、如何关爱残疾人？那么，如何去关爱残疾人呢？其实，我们可以从以下几个方面做起。
1. 搭建友善残疾人的社会环境对于残疾人而言，最好的关爱方式就是帮助他们融入主流社会。
这需要我们共同搭建一个快乐、友善、协调、和睦的社会环境。
社会环境友好对他们来说是至关重要的。
例如在公共场所建造无障碍设施，建立支持残疾人就业的政策等等这些措施，都有利于他们更好地融入社会。
2. 提高社会对残疾人的关注许多残疾人觉得自己被排斥在社会的角落里，因为很少有人愿意与他们交流。
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关爱残疾人主题班会
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合
四、活动准备：
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带
五、活动过程：
(一)游戏触情，引入主题
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。
我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。
甚至有的人，精神世界一片混沌。
他们有一个共同的名字——残疾儿童。
今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。
可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。
请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。
听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。
说说如何帮助残疾人。
(三)小结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。
走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。
也许，他们的要求并不多。
一个善意
的微笑，一次小小的帮助已足够。
愿爱心常在，感动常在。
让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。
我不由地想起一句话：
“爱心一小步，道德成长一大步”。
当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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