足球传接球公开课教案
足球传接球教案7篇
足球传接球教案7篇写教案不仅是课堂的指南针，也是教师成长的记录，教案的详细准备能让教师在课堂上安排更多有趣的实验和演示，下面是本店铺为您分享的足球传接球教案7篇，感谢您的参阅。
足球传接球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。
看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。
当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。
）足球传接球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
足球传接球的教案7篇
足球传接球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球传接球技能教案
足球传接球技能教案足球传接球技能教案（精选6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的足球传接球技能教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球传接球技能教案（精选6篇）1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球传接球技能教案（精选6篇）2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
足球传球技术教案全文
可编辑修改精选全文完整版足球传球技术教案足球传球技术教案范文（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺为大家整理的足球传球技术教案范文（通用14篇），希望能够帮助到大家。
足球传球技术教案篇1【活动目标】1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养幼儿团队合作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种技巧和战术运用。
3. 团队配合和竞技规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：团队配合和竞技规则的运用。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查足球设备，确保场地安全。
2. 课堂导入：讲解足球传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
4. 学生练习：学生分组进行传接球练习，教师指导并纠正动作。
5. 战术讲解与实践：讲解足球传接球的战术运用，学生进行实战练习。
7. 课后反思：教师和学生共同反思课堂教学，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生传接球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作和竞技体育精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，巩固所学技巧。
2. 邀请其他班级或学校进行友谊赛，提高学生竞技水平。
3. 开展足球文化节活动，培养学生对足球的热爱。
八、教学资源1. 足球场地。
2. 足球设备（足球、球门等）。
3. 教学示范视频。
4. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）。
九、教学安全1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师密切关注学生练习情况，及时制止危险动作。
4. 课堂中加强安全教育，培养学生自我保护意识。
十、课后作业1. 学生回家后观看足球教学视频，加深对传接球技巧的理解。
2. 家长监督学生进行家庭足球练习，提高传接球技巧。
4. 家长与教师沟通，了解学生学习进度，给予鼓励和支持。
足球课传球教案(通用8篇)
足球课传球教案（通用8篇）足球课传球教案〔通用8篇〕1活动目标：1、激发孩子对球的爱好。
2、加强孩子的协调技能，培育团结进取的品质。
活动预备：1、足够的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规章提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！〔老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最末〕4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最末。
〔留意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物〕5、带球练习师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿援助他们吗？〔老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
〕6、幼儿带球练习幼儿开始练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
〔重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法〕7、结束部分看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们援助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球课传球教案〔通用8篇〕2活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球技能。
2、体会足球活动的欢乐，喜欢足球运动。
活动预备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分1、跟足球跑。
①老师示范一次，提示幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，老师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案足球传接球公开课教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺精心整理的足球传接球公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
足球传接球公开课教案（通用5篇）1教学内容：脚内侧传球教学目标：初步掌握传球的基本动作技能，会跑动中传球。
发展学生的身体灵敏、协调等身体素质，发展基本的活动能力。
培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神，提高社会适应能力。
动作方法：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。
传出后，随球跟进。
动作重难点：重点：传球准，方西正难点：传球的动作自然、协调教法：无球模仿练习、有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、游戏练习1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2）、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。
3）、原地传球，两人一组，一人踩球，（或实心球），一人原地或上一步传球模仿练习。
4）、两人一组相距6——8米，互相传球练习。
5）、距墙6——8米，在墙上米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。
6）、传球比准游戏。
7）、传球比远游戏。
8）、三人三角传球。
三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
9）、四人站成正方形，边长5——10米，使用各种脚法传球。
易犯错误：1）支撑脚踏放的位置和方向不准确2）传球脚与球接触的位置不准确3）传球时脚绷不直、无力足球传接球公开课教案（通用5篇）2目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
足球传接球技术教案（精选4篇）
足球传接球技术教案（精选4篇）足球传接球技术篇1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。
在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.四、五、六年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
三、四年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
足球双手胸前传接球教案(公开课)
足球双手胸前传接球教案(公开课)1. 背景介绍足球双手胸前传接球是足球运动中一项重要的基本技术之一。
通过本节课的教学，学生将掌握正确的双手胸前传接球动作和基本技巧，提升他们的传接球能力。
2. 教学目标- 研究正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 掌握双手胸前传接球的基本技巧。
- 提升学生的传接球准确性和速度。
3. 教学内容本节课主要包括以下内容：- 双手胸前传接球的基本姿势和动作要领。
- 双手胸前传接球的基本技巧练。
- 运用双手胸前传接球技术的小游戏。
4. 教学步骤步骤一：介绍双手胸前传接球的基本姿势和动作要领- 通过讲解和示范，向学生介绍正确的双手胸前传接球姿势和动作要领。
- 强调手臂的动作、手掌的位置和球的接触点等关键要点。
步骤二：进行双手胸前传接球的基本技巧练- 让学生两人一组进行练，互相传接球。
- 老师在旁边指导，纠正学生的动作错误，并提供个别指导。
步骤三：运用双手胸前传接球技术的小游戏- 设计一款使用双手胸前传接球技术的小游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
- 老师作为裁判，评估学生的传接球准确性和速度。
步骤四：总结和反思- 结束课程前，和学生共同总结本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励学生反思自己的表现，指出需要进一步改进的地方。
5. 教学评估通过观察学生在练和小游戏中的表现，老师可对学生的双手胸前传接球技术进行评估。
评估主要着重传接球的准确性和速度。
6. 教学延伸为了进一步提升学生的传接球水平，可以进行以下延伸活动：- 组织足球比赛，让学生有机会实践所学的双手胸前传接球技术。
- 设计更复杂的传接球训练任务，挑战学生的技术水平。
7. 教学资源和材料- 足球- 游戏道具（如小球、障碍物等）8. 参考文献- 无。
足球传接球训练教案范文（精选16篇）
足球传接球训练教案足球传接球训练教案范文（精选16篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的足球传接球训练教案范文（精选16篇），欢迎大家分享。
足球传接球训练教案1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球传接球训练教案2教学目标：1、学会本课的13个生字。
能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、索性、搂着、全神贯注、激烈等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，激发学生热爱生活的情感。
4、学习作者抓住人物的神态、动作来描述的方法。
思想教育：激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点：1、运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2、了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学准备：足球比赛的照片、课文动画朗读课件教学时间：二课时教学过程：第一课时（一）板书课题，介绍教材中出现的油画，明确看图学文的目的。
初读课文，借助工具书，联系上下文理解生字词。
1、教师介绍油画作品：教材中出现的这幅油画，是前苏联一位著名画家的作品。
它生动地表现了一群孩子在紧张的学习生活结束之后的一场小足球赛。
足球传接教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球传接球的基本技术要领，提高脚对足球的控制能力，增强团队协作意识。
2. 过程与方法目标：通过实践练习和游戏竞赛，培养学生的观察能力、判断能力和决策能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生积极进取、团结协作、顽强拼搏的优良品质。
二、教学内容1. 足球脚内侧传接球2. 足球脚背内侧传接球3. 足球脚尖传接球三、教学重难点1. 重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
2. 难点：传球路线及力量的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球传接球的基本动作要领和注意事项。
2. 示范法：教师示范并指导学生进行实践练习。
3. 情境模拟法：通过游戏和竞赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
4. 纠正错误法：及时发现并纠正学生在练习中出现的错误动作。
五、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好，清点人数。
2. 检查服装，宣布本节课教学内容与目标。
3. 安排见习生。
（二）基本部分（30分钟）1. 热身运动：慢跑、徒手体操等，让学生充分活动身体。
2. 讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛：设置足球比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技术。
（三）结束部分（10分钟）1. 学生进行总结，分享练习心得。
2. 教师对本节课进行点评，指出优点和不足。
3. 教师布置课后练习任务。
4. 集合整队，宣布下课。
六、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，了解其对足球传接球技术的掌握程度。
2. 通过游戏竞赛，评估学生的团队协作能力和实战能力。
3. 收集学生课后练习反馈，了解其对教学内容的掌握程度。
4. 根据教学评价结果，调整教学方法，提高教学质量。
七、教学反思1. 本节课教学过程中，如何更好地引导学生掌握足球传接球技术？2. 如何激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作意识？3. 如何针对学生的个体差异，实施差异化教学？4. 如何在今后的教学中，进一步提高学生的实战能力？。
(完整版)公开课人教版足球双手胸前传接球教案
(完整版)公开课人教版足球双手胸前传接球教案公开课人教版足球双手胸前传接球教案（完整版）一、教学目标1. 了解足球双手胸前传接球的技术要领。
2. 学会正确的站位和动作，以实现准确的传球和接球。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 站位和姿势- 站立稳定，双脚分开与肩同宽。
- 上身稍微前倾，保持身体平衡。
- 双手放在胸前，手掌相对，手指稍微分开。
- 眼睛注视着传球的目标。
2. 传球技术要领- 抬头观察传球目标。
- 向后拉臂，准备传球。
- 用手掌击球，确保球不滑脱。
- 用力适中，控制传球的力度和准确性。
3. 接球技术要领- 充分预判传球的轨迹和速度。
- 抬头注视传球的路径。
- 用双手张开，接住球体。
- 吸收冲击力，保持球的控制。
三、教学步骤1. 引入课程：简要介绍足球双手胸前传接球的重要性和应用场景。
2. 示范动作：老师示范正确的站位、传球和接球动作。
3. 学生练：学生按照示范动作进行练，教师适时给予指导和纠正。
4. 学生对抗：分组进行练对抗，落实技术要领和团队合作。
5. 总结反思：学生和教师一起总结本节课所学的技术要领和注意事项。
四、教学评估1. 观察学生的传球和接球动作是否正确。
2. 评价学生的站位和姿势是否符合要求。
3. 观察学生在对抗练中是否能够运用所学技术。
五、教学资源1. 足球。
2. 训练场地。
六、教学延伸1. 继续巩固足球双手胸前传接球技术，进行更复杂的练和对抗训练。
2. 引导学生观看足球比赛，进一步了解传接球技术在实战中的应用。
以上为公开课人教版足球双手胸前传接球教案的完整内容，希望能对教学有所帮助。
足球传接球教案范文（通用7篇）
足球传接球教案范文（通用7篇）足球传接球范文篇1一、指导思想为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。
二、活动主题德智增色足下生辉三、组织机构（一）校园足球联赛工作领导小组组长：赵昌春副组长：唐维楼刘冰徐建权黄海旻组员：殷栋赵先明张苏闽唐玉林缪陈亚尹克瑕杨娟王宝军汪勇高远荣顾东权（二）实施小组1）宣传组：由学校宣传中心、信息中心、体育组、级部干事和各班宣传小组组成。
负责人：顾东权高远荣主要任务：新闻宣传及教育、比赛摄影、比赛音响、会场主持2）竞赛组：由体育组、级部、教学管理处组成负责人：殷栋、尹克瑕、杨娟主要任务：体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排及器材的安排、比赛场地的整理等工作，教学管理处负责相关课务协调，各级部负责现场监督。
3）裁判组：由体育组及部分教师、学生志愿者组成主要任务：4）安全维护组：由值班中层、课任教师、班主任、卫生室等组成主要任务：比赛现场参赛、观赛秩序安全巡查、运动伤害应急处置。
四、参赛方法以班级为单位报名参赛，每队报12-18人，男女不限；（女生最少2名）参加队员必须是（学校名称）在籍学生，所有参赛学生必须参加了人身安全意外伤害事故保险；请各班于4月10日前在阳光体育网上报名（/football）补充：（一）以班级为单位组队参赛，运动员应是本校具有正式学籍的在校在读学生（其学籍必须纳入江苏省中高中生电子学籍管理系统）。
各年级组别参赛运动员报名时均需提供正式学籍证明和第二代身份证原件或护照。
（二）参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校有关规定，遵守中学生守则和运动员守则，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。
凡衣着不整、蓄长发、染发、留怪异发型者等一律不得上场参赛。
（三）报名后运动员名单不得更换，未报足名额的不得补报。
足球传接球的教案参考5篇
足球传接球的教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
足球传接球教学教案范文（通用5篇）
足球传接球教学教案足球传接球教学教案范文（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的足球传接球教学教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球传接球教学教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
足球传接球训练教案（通用10篇）
足球传接球训练教案足球传接球训练教案（通用10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球传接球训练教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球传接球训练教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
足球传球后的接球教案（通用5篇）
足球传球后的接球教案足球传球后的接球教案（通用5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的足球传球后的接球教案（通用5篇），欢迎大家分享。
足球传球后的接球教案1一、指导思想根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
在课堂教学比赛中，提高学生的`比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于怕拼搏的精神。
二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项中学生非常喜欢的运动项目，也是中学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是中学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的.提高。
四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
足球传球接球教案
足球传球接球教案足球传球接球教案范文（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺帮大家整理的足球传球接球教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
足球传球接球教案范文（精选5篇）1活动目标1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。
内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。
不断挑战自我，体验游哮来的快乐。
在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。
考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。
足球传球接球教案范文（精选5篇）2一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作意识和战术意识。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种战术和运用。
3. 团队协作和配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：足球传接球的战术运用和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练示范足球传接球的动作和技巧。
2. 实践法：学生分组进行传接球练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导并进行纠正。
4. 战术讲解与示范：教师讲解足球传接球的战术运用，并进行示范。
5. 团队协作训练：学生进行团队协作和配合练习，提高传接球能力。
6. 比赛环节：学生进行传接球比赛，检验学习效果。
7. 总结与点评：教师总结课堂教学，点评学生的表现，并提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握足球传接球的基本技巧和动作要领。
3. 学生通过比赛环节，能够将所学技巧运用到实战中，展现出较高的竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
八、教学环境1. 足球场地应宽敞平整，适合进行足球运动。
2. 教学过程中，保证学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学环境应有利于学生集中注意力，积极参与教学活动。
九、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，提高学生的竞技能力和团队协作精神。
2. 邀请专业足球教练进行授课，为学生提供更多学习机会。
3. 开展足球俱乐部活动，让学生在课后继续练习和交流。
十、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
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足球脚内侧传接球教学设计
指导思想：
本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。
使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。
并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
教材分析：
1.教材内容：足球脚内侧传接球
2.教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
培养学生的团结协
作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。
3.教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：
教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。
本次课是本期学生所学第二个技能。
是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。
通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法：
教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
教学流程：
在活跃情绪启发兴趣阶段。
首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。
首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。
各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。
教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。
其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。
最后教师进行正确的示范及讲解。
学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。
完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。
最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。
学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。
同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
教学预计：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。
教师
引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。
从而完成游戏。
如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。
该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。
直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。
第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
单元教学计划：
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。