[名校联盟]山东省宁津县育新中学八年级物理第十四章第一节压强课件
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八年级物理大气压强1ppt课件
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解释生活中的大气压现象
盐水瓶
吸钩
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是真是假？
硬纸片 不会掉下来
真的
喝不到 瓶里的饮料
真的
管中的水柱 不会下降
真的
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倒过来后 小试管不掉下来
真的
千疮百孔的瓶子 也能装水
真的
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二.大气压的大小
实验2：下面我们通过体图片感受一下1654年马德堡市的一幕情 景。（分拉两个半球的马匹从2匹增加到4匹、8匹，直至16匹， 直到“啪”的一声，把两个半球分开）
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用吗？
1.喝汽水比赛。 2.注射器是怎么吸入药水的。 3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
生活 物理 社会
四、大气压的应用：
大气压强的应用——活塞式抽水机
通过观察 你能说出他 们的工作过 程吗？
（影片） 离心式抽水机
活塞式
思考？
巩固练习
托里拆利实验——测定大气压值
问题的引出：我们做过“覆杯” 实
验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
这对我们有什么启发？
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利（意大利 ）实验 空
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管
汞
外汞面上受到大气压强，正是大气压
柱
强支持着管内760毫米高的汞柱，
760毫米
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一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大气产生的压 强称为大气压强，简称大气压或气压。
2.大气压产生的原因:空气受重 力且具有流动性。
3.马德堡半球实验：
山东省宁津县育新中学八年级物理下册《9.1压强》课件 (2012新版)新人教版
每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N
分析: (1)对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
解:p1=
Hale Waihona Puke F1475N= 9.5X10-4m2 =5X105N/m2=5X105Pa
探究二：压力的作用效果与压力的关系 B：接触面积相等时，改变 压力 ， 观察两次实验中压力作用效果的强弱
转换法
实验回顾与分析归纳
G G
甲
乙
丙
结论：比较甲乙 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显
结论：比较乙丙 在压力大小相同时，受力）面积越小，压力的 作用效果越明显
压强(p)
物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力
增大受力面积减小压强
坦克的两条履带
减小受力面积增大压强
图钉的尖 做得很尖
书包背带 做得很宽
菜刀的把 儿较粗些
菜刀的刃 很锋利
铁轨铺在 枕木上
通过你的观察，你认为下列哪一辆 车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
C
同一块砖怎样放置压强最大？
F 2.5N 解：p= = —————— = 50 Pa -2 2 S 5×10 m
例题2：一个重5N边长为10cm的正方体木块， 平放在面积为1m2的方桌面中央，求 木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面上
∴F=G=5N
木块
又∵S=100cm2=0.01m2
F 5N p= = —————— = 500 Pa S 0.01m2
压强课件(八年级物理)
教学过程 ——设计实验
探究一：压力的作用效果与压力大小的关系
设计引导： 应控制的物理量是：受力面积 应改变的物理量是：压力 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
探究二：压力的作用效果与受力面积的关系
设计引导： 应控制的物理量是：压力 应改变的物理量是：受力面积 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
压 强
压 强 公 式
应 用
减小压强
果
的方法
单位
初中物理课件
板书设计
Hale Waihona Puke 第一节 压强一、压强： 1、意义： 2、定义： 3、公式： 4、单位：
二、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法： 2、减小压强的方法：
提纲挈领 式的板书， 简单明了， 重点突出。
初中物理课件
教学背景
教学过程
教学反思
初中物理课件
教学 目标
重点 难点
学情 方法
重点：压强的概念 难点：压强概念的建立
初中物理课件
地位 作用
教学 目标
重点 难点
学情 方法
（1）学生已有的认知基础及学习障碍： 初步认识了弹力、重力、摩擦力及力的作用效
果，有初步的受力分析能力。但不少学生认为压力 就是重力。 （2）学生已有的技能基础及学习障碍：
学生具备了基本的观察、分析、归纳能力。但
初中物理课件
教学过程 ——实验探究
G
甲
乙
G
G
乙
丙
初中物理课件
教学过程 ——交流汇报 总结结论
实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显。
初中物理课件
教学过程 ——引入压强 形成概念
八年级物理 第十四章第一节 压强 课件 人教新课标版
例题1：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书 对桌面的压强。
已知：F=G=2.5N S=5×10-2m2
求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
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例题2：一个重5N边长为10cm的正方体木块， 平放在面积为1m2的方桌面中央， 求木块对桌面的压强大小？
解：
F
G
mg 40000kg x10N/kg
P=
=
=
=
S
S
S
P = 8 x 104N / m2 = 8 x 104Pa
2.5 ×2 m2
答:坦克对地面的的压强为8 x 104Pa.
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9、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积 为600cm2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10N/kg）
第十四章 压强和浮力
第一节 压强
1、了解什么是压力会画压力示意图 2、知道影响压力作用效果的因素 3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法
压力
1、垂直压在物体表面 上的力叫压力。
F
F
F
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3
2、压力的产生
压力不是重力，压力可以由重 力产生，也可以由其他力产生。
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自 行 火 炮
骆驼为什么有“沙 漠之舟”之称？
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胸口碎大石,为什么？
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• 增大压强的办法
减小压强的办法
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八年级物理压强课件
例题、一辆坦克的质量为20t每条履带 与水平地面的接触面积为2m2，求坦克 对地面的压强是多大？(取g = 10N/kg) 解： G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N F 2×105N P= = =5×104Pa S 4m2 答：坦克对地面的压强为5×104Pa
生活应用：
腹上开石：表演者仰卧在地（或钉板 上），身上压上大石板。助手抡锤砸石板， 石碎而人无损。这个表演的道理是，石板 压在人身上, 受力面积大而压强小。铁锤砸 在石板上时，因为铁锤的质量远远地小于 石板的质量，所以通过石板传向人体的冲 击力对人体产生的压强更渺小。至于有人 躺在钉板上面，也是一样的情理。就好象 拿一根鬃（zong）毛扎皮肤会感到疼，假 如取一捆鬃毛扎皮肤则不疼。这类表演需 要的只是胆量。
知识总结:
压力
垂直作用在物体 表面上的力
压力的大小
影响压力的作用 效果的因素
受力面积的大小
压强
物体单位面积上 受到的压力
怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果？
压力：48N 受力面积：240 C㎡ 压力：24N 受力面积：60 C㎡
乙
丙
方法：
分别算出这两种情况下 1C㎡ 上受到的压力进行比较。
乙：
48 240
=0.2（N）
丙： 24 = 0.4（N） 60
三、压强
1、定义 压力与受力面积的比叫压强. (压强是表示压力的作用效果的物理量)
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
G G G
结论： 压力作用效果与受力面积有关
当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
根据实验结论判断：
甲 压力：24N 受力面积：240 C㎡
乙 压力：48N 受力面积：240 C㎡
人教版八年级物理下册压强.pptx
P1 = F1 / S1 = 475 N / 9.5×10-4 m2 = 5 ×105 Pa P2 =F2 /S2 = 60000 N / 0.24 m2 = 2.5 × 105 Pa P1 > P2
结论：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
任何物体能承受的压强 都有一定的限度
砖：6 ×106Pa 松木（横纹）：5 ×106Pa 花岗岩：（120～260） ×106Pa
A、啄 木鸟的 嘴刺透 树皮
C、拖 拉机安 装履带
B、刀 刃磨得 很薄
D、书 包的背 带很宽
增大或减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积，压强减小； 减小受力面积，压强增大。
受力面积一定时，增大压力，压强增大； 减小压力，压强减小。
如何使自己站立时对地面 的压强迅速增大一倍？
学到了什么？
1Pa=1 N/m2
芭蕾舞演员的体重是495N，接地面积是9.5cm2，一 只大象的体重是60000N，每只脚掌面积是600cm2，
此时芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象四脚着 地时对地面的压强哪一个更大呢？
已知:(1)对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5×10-4m2
(2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2×4=0.24m2 设:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
第十四章 第一节
压强
想一想 议一议
●
●
蝉的口气插入树皮内
F
骆驼的脚陷入沙内一些
●
F
F
●
F
●
●
F
F
●
●
提供器材： 粗细不同的细木条（两根） 瓶盖 橡皮泥 弹簧测力计 细绳 布条 一端削尖的铅笔 小刀 钩码
结论：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
任何物体能承受的压强 都有一定的限度
砖：6 ×106Pa 松木（横纹）：5 ×106Pa 花岗岩：（120～260） ×106Pa
A、啄 木鸟的 嘴刺透 树皮
C、拖 拉机安 装履带
B、刀 刃磨得 很薄
D、书 包的背 带很宽
增大或减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积，压强减小； 减小受力面积，压强增大。
受力面积一定时，增大压力，压强增大； 减小压力，压强减小。
如何使自己站立时对地面 的压强迅速增大一倍？
学到了什么？
1Pa=1 N/m2
芭蕾舞演员的体重是495N，接地面积是9.5cm2，一 只大象的体重是60000N，每只脚掌面积是600cm2，
此时芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象四脚着 地时对地面的压强哪一个更大呢？
已知:(1)对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5×10-4m2
(2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2×4=0.24m2 设:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
第十四章 第一节
压强
想一想 议一议
●
●
蝉的口气插入树皮内
F
骆驼的脚陷入沙内一些
●
F
F
●
F
●
●
F
F
●
●
提供器材： 粗细不同的细木条（两根） 瓶盖 橡皮泥 弹簧测力计 细绳 布条 一端削尖的铅笔 小刀 钩码
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很斧 锋头 利的 ？刃 为 什 么
钢轨为什么铺在枕木上？
自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？
自 行 火 炮 骆驼为什么有“沙 漠之舟”之称？
胸口碎大石,为什么？
压力一定时，减 小受力面积
• 增大压强的办法
受力面积一定时，增大压力 减小受力面积同时增大压力
压力一定时，增大受力面积
减小压强的办法
国际单位：牛/米2 简称：帕 符号：Pa
2 1Pa=1N/m
物理意义： 1Pa表示每平方米物体表面上受到的压力是1牛。
例题1：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， -2 与桌面的接触面积为5×10 m 2 ，试计算书 对桌面的压强。
已知：F=G=2.5N S=5×10 m 2 求：p F 2.5N 解：p= = —————— = 50 Pa -2 2 S 5×10 m
在受力面积相同时，压力 越大，压力的 作用效果越明显； 在压力相同时，受力面积 越小，压力的 作用效果越明显。
压强(p)
物理意义： 压强是表示压力作用效
果的物理量。
压强的定义： 物体单位面积上受到的压 力叫做压强。
3、压强的公式：
压强=
压 力
受力面积
F p= S
帕斯卡
——N ——m 2
4、压强的单位：
7、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面 压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一 样大 8、一 辆坦克质量40t，每条履带与地面的接触面积为 2.5m2 ，那么坦克对地面的的压强为多少？ 解：
F P= = S G mg 40000kg x10N/kg = S 2.5 ×2 m2
（2）压力由重力产生时，也不一定等于重 力。
几种情况下的压力大小
F=10N
F=10N
G=20N
G=20N F=50N
G=20N
G=20N F=30N G=20N
思考： 对雪地的压力差不多的人，在雪地行走时，为
什么一人能陷入雪中，而另一人却不能陷入雪中？
请你猜想
• 什么因素会影响压力的作用效果？ 压力的大小
练习 垂直 1，压力是 ________压在物体表面上的力。压力作用 效果与——————和——————————————有关 压力大小 受力面积大小
2、压力的作用效果用________来表示，压强单位 压强 帕斯卡 是————————，简称______ 帕
受力面积 3、压力一定时，我们可以用增大——————————的 增大压力 方法来减小压强，在受力面积一定时用—————— 的方法来增大压强
物体间的接触面积的大小
怎样探究
• 提供器材：压力小桌、砝码、海绵 • 请你说出你的实验方法或步骤。 实验方法: 控制变量法
A：压力相等时，改变接触面积，观 步骤： 察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
实验结论
受力面积大小 有关 。 压力的作用效果和 压力大小 以及
受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力
课堂小结
一、压力：
1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 压力 P= F 压强= S 受力面积 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 Pa 4、怎样增大和减小压强
=
S P = 8 x 104N / m2 = 8 x 104Pa 答:坦克对地面的的压强为8 x 104Pa.
9、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积 为600cm2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10N/kg）
解：6t=6000kg
F=G=mg=6000 kg×10N/kg=60000N S=600 cm2×4=2400cm2=0.24m2 F 6000N P= =2.5× 105Pa = S 0.24m2 答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105Pa
木块
P= F/S =
2 5N/0.01m
=500pa
压强公式中的 不是表 面积,而是两物体间的接 触面积
S
讨论：九年级物理教科书放在 桌面上，如何放对桌面压强最 大？如何放对桌面压强最小？
竖放最大 平放最小
义的 的 啄 ？生 尖 木 存喙鸟 有，有 什这个 么对坚 意它硬
滑雪运动员为 什么不会陷进 雪里？
4.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因 为增大了受力面积 从而减小了 压强 的结果。
5、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟 窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多 的梯子和木板，为了救人，应该（ B ） A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C.将梯子铺在冰上,从上面走过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者 6、以下措施中，能增大压强的是（ B C I J ）， 能减小压强的是（ A D E F G H ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄Fra bibliotek开拓思维
在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑 人清晰的站立脚印，公安人员立 即用蜡浇注了如图所示的鞋模， 测量鞋模的平均厚度为3cm，质 量为675g；又经测试达到脚印同 样深度压强为1.5X104Pa，那么犯 罪嫌疑人的体重为 750 N? (ρ蜡=0.9X103kg/m3)
谢谢合作 再见！
答：书对桌面的压强为50Pa
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例题2： 一个重5N边长为10cm的正方体木块， 平放在面积为1m2的方桌面中央， 求木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面上 ∴F=G=5N，又∵S=1m2，
P= F/S = 5N/1m2 =5pa
对吗?
正解
解： ∵物体放在水平面上 ∴F=G=5N 又∵S=100cm2=0.01m2
第十四章 压强和浮力
第一节 压强
1、了解什么是压力会画压力示意图 2、知道影响压力作用效果的因素
3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法
压力
1、垂直压在物体表面 上的力叫压力。
F
F
F
2、压力的产生
压力不是重力，压力可以由重 力产生，也可以由其他力产生。
3、压力大小的求法
（1）当物体放在水平面时，物体对水 平面的压力等于物重 即F压 = G。