电子科技大学实践教学环节考核表-精选
西安电子科技大学长安学院2014年本科教学质量报告
2014年本科教学质量报告2015年12月西安电子科技大学长安学院2014年本科教学质量报告目录一、学校简介 (1)二、本科教育基本情况 (1)三、师资与教学条件 (2)四、教学建设与改革 (2)（一）具体措施 (3)（二）人才培养模式改革实践 (3)五、创新创业教育 (6)（一）创新教育 (6)（二）第二课堂 (6)（三）社团建设 (6)六、质量保障体系 (7)（一）教学管理规章制度 (7)（二）教学质量 (7)1.课堂教学质量 (7)2.实践教学质量 (8)七、学生学习效果 (10)（一）学生学习满意度 (10)（二）学生学习效果 (10)1.学生获奖情况 (10)2.体质达标率 (11)3.毕业及考研情况 (11)（三）就业情况 (11)（四）社会用人单位对毕业生的评价 (11)八、特色与发展 (12)九、需要解决的问题 (14)一、学校简介西安电子科技大学长安学院于2004年6月成立，是教育部批准的陕西省首批8所独立院校之一（学校代码13685）。
学院依托西安电子科技大学的优质教育资源，以信息和电子学科为他特色，工、管、文、理多学科协调发展，直属陕西省教育厅领导，具有独立法人资格。
学院原址位于西安市西沣路郭杜北段6号。
因投资方原因，学院被迫于2012年7月搬迁西电南校区过渡办学，截止2014年底，长安学院有在校学生347人，共设通信工程、电子信息工程、机械设计制造及自动化和计算机科学与技术四个专业，将于2016年7月全部毕业。
教育教学资源全部由西电提供；现有管理人员14人，全部教师聘用西电在职和退休教师。
办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合我国产业结构升级和经济增长方式转变对技术技能型人才的迫切需求，充分借鉴发达国家应用技术大学办学经验，遵循高等教育规律，开展现代电子与信息高等教育的改革探索，为中国产业的现代化和社会管理的现代化培养应用技术人才，为产业链整体价值的提升提供技术积累与创新。
电子科技大学研究生社会实践考核表.doc
姓名
学号
导师专业Βιβλιοθήκη 域所在学院完成方式
(在[ ]内作√标记，每张表限单选一次)
起止时间
（详细年月日）
考核成绩
实获学分
[ ]工程设计
[ ]认证考试
实践内容：
学生签字：
年月日
导师评语：（导师需给出是否通过考评的意见）
研究生导师签字：
年月日
实训单位意见：
项目负责人签字：公章：
年月日
说明：1、该表须同时附上详细的证明材料方生效，如实习总结报告等；
2、请将该表交至所在学院研究生管理科教学秘书处，秘书负责提交成绩并存档；
3、如实践类别为基地实践的，请联系学院研究生科了解认定流程。
电子科技大学全日制专业学位研究生实践教学环节考核表
年月日
实训单位意见：
项目负责人签字：公章：
年月日
说明：1、该表须同时附上详细的证明材料方生效，如实习总结报告等；
2、请将该表交至所在学院研究生管理科教学秘书处，秘书负责提交成绩并存档。
电子科技大学全日制专业学位研究生实践教学环节考核表
姓名
学号
导师
专业领域
所在学院
完成方式
(在[ ]内作√标记，每张表限单选一次)
起止时间
（详细年月日）
考核成绩
实获学分
[ ]工程设计（1-2个学分）
[ ]基地实训（2-3个学分）
[ ]认证考试（1-2个学分）
实践内容：
学生签字：
年月日
导师评语：（导师对研究生参加工程设计与基地实训的项目，需给出是否通过考评的意见）
杭州电子工业学院课程实践教学环节总结表
年月日
备注（在校外安排实习的请在本栏中填写实习单位接待意见）
注：1、本表由指导教师填写，指导结束后两周内交学院教科办。2、填写不够请另附页。
杭州电子科技大学
实践环节教学小结表
实践环节名称
课程号
班级
学生数
指导教师姓名及职称
计划时间
年月日至月日，共周/学时
实际执行时间
共天/学时
成绩评定
优（9070～79）
及格（60～69）
不及格（<60）
缺勤学生姓名、学号、天数、原因
教学小结（包括指导方法，学生学习态度及完成情况，教学效果分析、存在的问题及解决措施、经验体会和建议等）
电子科技大学教职工考核暂行办法
电子科技大学教职工考核暂行办法为深化人事制度改革，加强队伍建设，利用激励和约束机制充分调动广大教职工工作的积极性和创造性，促进我校教职工考核工作的制度化、规范化、科学化，根据人事部、教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、考核目的对教职工进行考核，是为了正确评价教职工在德、能、勤、绩等方面的综合表现。
考核结果作为聘任、奖惩和发放岗位津贴、业绩奖酬金的依据，以达到激励先进、鞭策后进的目的，更好地调动教职工的工作积极性、增强履行岗位职责的责任感，促使教职工不断提高政治、业务素质，提高工作效率和工作水平。
二、考核对象我校机关各职能部、处、室，各学院（部）及直属等单位在岗在编的教职工（教辅一：按教师及工程技术人员考核；教辅二：按一般工作人员考核）。
三、考核工作的组织领导由主管校领导及人事处、监察处、教务处、科技处、研究生院、国有资产与实验管理处、工会等部门的负责同志组成考核领导小组，组织、指导、监督此项工作，负责对考核结果的最终审定，受理对考核结果的复核申请。
各相关部、处、室，各学院（部）及直属等单位组成考核组负责本单位考核工作的具体实施。
四、考核内容以业绩为主，对教职工在德、能、勤、绩等方面的表现情况进行全面考核，综合评定。
德：主要指政治思想表现，思想作风和工作作风，爱岗敬业的精神，大局观念和职业道德，教书育人、为人师表以及服务育人、维护学校声誉和利益的表现。
能：主要指业务水平，完成本职工作、履行岗位职责的能力，工作中不断进取、开拓创新的能力。
勤：主要指工作态度，工作积极性和责任感，遵守劳动纪律的情况。
绩：主要指履行岗位职责的情况，完成工作的数量、质量和效果。
五、考核办法和程序处职以下人员（不含处职）的考核工作，以各部、处、室、各学院（部）及直属等单位为主进行，被考核者根据岗位职责和《电子科技大学教职工岗位聘任工作任务书》的要求填写考核表。
各单位考核组可采取个人述职、民主测评、组织鉴定等方式产生考核结果。
全日制专业学位实践考核表
全日制专业学位研究生专业实践考核表
院系：
姓名：
学号：
专业：
层次：
实践单位名称：
校内导师：
校外导师：
填表日期：
研究生院（筹）制
填表说明
1、专业实践是重要的教学环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据。
2、导师按照本专业培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合学生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导其制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法和进度做出计划和安排。
3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
实践总结报告一般为3000字-5000字。
报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等。
4、学生的综合成绩依据实践单位和指导教师分别给出的两个得分（按百分制计）的平均数给出。
5、此表一律用A4纸正反面打印，由培养单位留存。
二、实践内容
三、总结报告。
电子科技大学2011年暑期社会实践相关表格
社会实践活动社会调查报告撰写要求及参考格式1、撰写要求（1）报告题目可采用“电子科技大学XXX暑期社会实践队调查报告”，也可以根据活动具体情况自定。
（2）页面设置采用A4纸张；页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字体：宋体加黑小三号（题目），宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）；行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准。
提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。
（3）个人、团队调查报告统一以纸制、电子版形式报送所在学院分团委。
学院分团委在9月20日前上交校团委，并择优推荐推荐优秀调查报告，参与全校评比。
2、参考格式作为调查报告应包括的内容及注意问题：（1）文章标题。
（2）中文摘要（不超过200字）和关键词（3-5个）。
（3）导论。
导论需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。
（4）文献综述。
通过对国内外同领域的研究进行综述，了解国内外的研究现状，寻找调查研究的起点。
（5）研究方法的运用。
需要对调查所运用的研究方法进行说明，如果是社会调查（定量研究）需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是实地研究（定性研究）说明个案的选取情况和个案的特征等。
（6）研究对象的界定。
需要对调查研究的对象的边界进行界定，确定本文研究对象的情况。
（7）分析工具的运用。
如果是社会调查（定量研究）需要把用到的计量模型进行说明，如果是实地研究（定性研究）需要把用到的理论工具进行说明。
（8）文章主体。
作为以实证为特色的社会调查报告，行文必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料，做到符合事实。
（9）结语。
对于调查报告结语有三种形式：结论、小结和余论。
结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述，主要是用于社会调查（定量研究）的报告写作；小结是指对全文的内容进行概括性的阐述，具体内容与摘要相符；余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。
（10）参考文献。
参考文献是指对文中采用的他人成说进行的说明。
实践教学成绩考核表
学生实践教学成绩考核表
学生姓名专业年级实践时间实践项目毕业实习实践地点
评分指标指标内涵自评分小组
评分
指导教师
评分
实践教学指
导小组评定
思想、表现(20%) 严格遵守纪律，实习态度很好
基础理论掌握运用情况(25%) 理论掌握好，正确而熟练地运用基础理论发现、分析某些实际问题，并有某些创新
基本技能掌握情况(25%) 按实习或劳动规定的内容，正确而熟练地进行操作，并表现出创造性
实习报告、汇报等相关总结或实习考核材料(30%) 全面总结实习工作并能反映分析和解决问题的能力，提出合理化建议
总分
自我鉴定
签名：年月日
小组意见
签名：年月日
指导教师
评语
职称：签名：年月日
实践单位
意见
签名(盖章)：年月日
实践教学
指导小组
意见组长签名：年月日
说明：1、请在评分栏评定出优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。
2、上述评分指标和指标内涵仅供参考，可根据实际实践环节要求调整与评定。
学院硕士研究生实践环节考核表
学院硕士研究生实践环节考核表
1.学术活动
（硕士生在学期间应参加10次以上（其中2次为跨二级学科）的学术活动，并写出不少于500字的小结）另附页。
2.教学实践
（协助导师完成20-40学时的教学任务，包括本科生课堂讲授、实验实习、批改作业、辅导答疑、毕业实习、毕业设计等。
）
3.专业实践
（硕士生在论文答辩前应完成累计不少于3个月的专业实践活动，学生本人写出实践记录，实践单位负责人和导师签字认可。
专业实践活动所在单位对实践效果做出书面评价。
）
4.社会实践
（参加社会调查、科技咨询、科技服务等活动1次以上，并撰写有社会实践报告。
）另附页。
电子科技大学本科实验教学评定申请表
电子科技大学本科实验教学评定申请表
1、基本情况
注：1、只有独立开课实验需要填写学生评教分数。
2、课程性质包括独立开课实验、课程实验、跨专业选修实验、上机（或电装、金工实习）等。
注：1、课程性质包括独立开课实验、课程实验、跨专业实验、上机（或电装、金工实习）等。
2、上课时间、地点、学生人数如有调整，学院应及时报教务处实践教学科备案；
3、学生年级分别为：大一、大二、大三、大四。
跨专业选修实验可以不填“学生年级”。
4、新实验指本学期前从未开设过的实验课程，若某些实验课程为旧实验，但其中包含部分新
实验项目，请在备注中标明该门实验课程包含的新实验项目学时数。
申请人(签字)：；年月日学院副院长(签字)：学院公章：年月日。
电子科技大学教学方法与考核方式改革示范课建设立项申请表
电子科技大学教学方法与考核方式改革示范课建设立项申请表
课程中文
课程英文名
名称
学分学时
开课学期注明2018-2019学年秋季学期或春季学期
申报人
职务/职称
姓名
最后学位研究专长
联系电话E-mail
所在单位
姓名性别学位/职称研究方向及承担主要课程
课程组其
他成员
课程简介：概括描述课程目标及内容等课程基本情况，限500字
目前本校该课程在教学方法与考核方式方面状况：概述该课程目前相关改革经验与做法，限500字
拟进行的教学方式方法改革：推进启发式、讨论式、参与式、研究式等研究型教学方法改革；以信息技术推动教育教学改革，积极应用在线开放课程开展“混合式教学（翻转课堂）”等具体做法。
拟进行的考核内容和考核方法改革：积极推进学生学业评价、考核内容和考核方式改革，强化学习过程评价、学生成绩构成元素多元化，积极推进非标准答案考式改革等的具体做法。
将实现的目标：
教材及参考资源：
申报人承诺：
本课程将在2019年春季学期（含2019年春季学期）之前开设。
若无特殊原因，在此后每年至少开设1次。
签字：
申报人所在单位意见（在对应的条款前打√并填写必要的内容）：
□同意推荐，并承担相应的开课责任。
□其他（请单位给予说明）：
单位负责人签字：
单位公章
年月日。
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姓名
学号
导师
专业领域
所在学院
完成方式
(在[ ]内作√标记，每张表限单选一次)
起止时间
（详细年月日）
考核成绩
实获学分
[ ]工程设计（1-2个学分）
[ ]基地实训（2-3个学分）
[ ]认证考试（1-2个学分）
实践内容：
学生签字：
年月日
导师评语：（导师对研究生参加工程设计与基地实训的项目，需给出是否通过考评的意见）
研究生导签字：
年月日
实训单位意见：
项目负责人签字：公章：
年月日
说明：1、该表须同时附上详细的证明材料方生效，如实习总结报告等；
2、请将该表交至所在学院研究生管理科教学秘书处，秘书负责提交成绩并存档。