财产清查处理教案(1)知识讲解

合集下载

第九章 财产清查教案

第九章 财产清查教案

第九章财产清查Ⅰ、教学安排【教学目的与要求】通过对该章的学习,应熟悉财产清查的方法,清查结果的会计处理。

【教学的重点和难点】财产清查结果会计处理的职业判断【授课方式】面授学生演练【课时安排】3学时Ⅱ、教学内容第一节财产清查概述一、财产清查的概念财产清查,是指通过对货币资金,实物资产和往来款项的实地盘点,核对或查询,确定其实有数,查明账存数和实存数是否相符的一种专门方法。

二、财产清查的原因1、财产物资保管过程中发生的自然损耗;2、财产收发过程中由于计量或检验不准,造成多收或少收的差错;3、由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗;4、在账簿记录中发生的重记、漏记、错记;5、由于有关凭证未到,形成未达账项,造成结算双方账务不符;6、发生意外灾害等。

三、财产清查的目的保证账实相符,提供的会计信息真实可靠。

1、通过财产清查,做到账实相符,保证会计信息的真实性、可靠性,保护各项财产的安全完整。

2、通过财产清查,可以查明财产物资盘盈盘亏的原因,落实经济责任,完善企业管理制度,挖掘财产物资潜力,提高资金的使用效能,加速资金周转。

3、通过财产清查,可以发现问题,及时采取措施弥补经营管理中的漏洞,建立健全各项规章制度,提高企业的管理水平。

四、财产清查的种类(一)按清查对象和范围分全面清查和局部清查。

1、全面清查的情况:(1)年终决算之前;(2)单位撤消、合并或改变隶属关系时;(3)中外合资、国内合资前;(4)企业股份制改制前;(5)开展全面的资产评估、清产核资时;(6)单位主要领导调离工作时等。

其特点是清查范围大、内容多、时间长,参与的部门、人员多。

2、局部清查的情况:(1)现金应每日清点一次,银行存款每月至少同银行核对一次,债权债务每年至少核对一至两次,各项存货应有计划、有重点地抽查,贵重物品每月应清查一次等。

(2)局部清查的特点范围小、内容少、时间少、参与人员少,但专业性较强,(二)按财产清查的时间分定期清查和不定期清查。

基础会计教案—财产清查

基础会计教案—财产清查

基础会计教案—财产清查一、教学目标:1.理解财产清查的目的和重要性。

2.学会进行财产清查的方法。

3.掌握财产清查的相关会计记录和处理方式。

4.培养学生关注财务安全和有效管理的意识。

二、教学内容:1.财产清查的概念和目的。

2.财产清查的方法和步骤。

3.财产清查的会计记录和处理方式。

4.财产清查的重要性和作用。

三、教学过程:1.导入(5分钟)引导学生思考财产清查的重要性,了解财产清查的概念和目的。

2.讲解财产清查的方法和步骤(20分钟)(1)讲解财产清查的方法,包括实地清查和账实核对。

(2)讲解财产清查的步骤,包括确定清查范围、组织清查人员、编制清查方案、制定清查计划、实施清查工作、编制财产清查报告等。

3.讲解财产清查的会计记录和处理方式(30分钟)(1)讲解财产清查的会计记录,包括清查凭证的编制和登记。

(2)讲解财产清查的处理方式,包括固定资产清查、库存物资清查和应收账款清查等。

4.讲解财产清查的重要性和作用(15分钟)(1)讲解财产清查的重要性,包括防止财产流失和资源浪费。

(2)讲解财产清查的作用,包括提高财务透明度和促进财务管理的规范化。

5.小结和讨论(10分钟)总结本节课的内容,与学生一起回顾财产清查的目标和重要性,并讨论财产清查的实际应用情况。

四、教学资源和评估:1.教学资源:教学投影仪、教学PPT、教材及相关案例资料。

2.学生评估:(1)课堂参与度评估。

(2)课堂练习评估。

五、教学拓展:1.组织学生进行实际财产清查实践,培养学生财务管理的实际操作能力。

2.鼓励学生参与财产清查实践案例的研究和分析,并撰写相关报告和研究论文。

3.鼓励学生参加相关财产清查培训和证书考试,提升财务管理的专业素养。

六、教学反思:本节课的教学内容主要是介绍财产清查的目的、方法、步骤、会计记录和处理方式,以及重要性和作用。

通过课堂讲解和案例分析,使学生对财产清查有了更深入的了解和认识。

同时,通过小结和讨论环节,加强了学生对财产清查的理解和应用能力。

财产清查教案

财产清查教案

财产清查教案一、教学目标1.了解财产清查的概念、意义和方法;2.掌握财产清查的操作步骤,能够熟练使用财产清查表格进行清查;3.了解财产清查的法律依据,了解在财产清查中的权利和义务。

二、教学重难点1.财产清查的概念、意义和方法;2.财产清查的操作步骤;3.财产清查的法律依据和权利义务。

三、教学内容与方法1.财产清查的概念、意义和方法① 讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。

② 进行案例分析,让学生了解财产清查的实际操作方法。

2.财产清查的操作步骤① 讲解和解释财产清查的操作步骤。

② 实践操作:让学生使用财产清查表格进行实践操作。

3.财产清查的法律依据和权利义务① 讲解和解释财产清查的法律依据和在财产清查中的权利和义务。

② 带领学生发表自己的观点,并进行讨论和辩论。

四、教学环节设计1.导入(10分钟)通过图片和视频展示,引入财产清查这个话题,让学生了解这个话题的基本概念。

2.知识讲解(30分钟)①讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。

②讲解和解释财产清查的操作步骤。

③讲解和解释在财产清查中的法律依据和权利义务。

3.实践操作(30分钟)给学生分配财产清查表格,并进行实践操作。

4.讨论与辩论(30分钟)让学生发表自己的观点,并进行讨论和辩论。

5.总结与作业布置(20分钟)根据本节课内所学知识,总结本节课的教学内容,并进行作业布置。

五、教学工具1.PPT2.财产清查表格3.白板4.投影仪六、教学评估1.单选题:以下哪项不属于财产清查的操作步骤?A、确定清查范围;B、采集证据;C、制定整改方案;D、核对清查结果。

2.实践操作评估:按照财产清查表格进行实践操作,并根据表格内容对学生进行评估。

3.讨论与辩论表现评估:根据学生讨论与辩论表现进行评估。

四、教学参考书目1.《企业财产清查实务》2.《财产清查与资产评估》3.《财产清查实践指南》。

会计学基础教案第7章财产清查

会计学基础教案第7章财产清查

第七章财产清查内容提要:本章讲述了财产物资的盘存制度、财产清查的方法以及对清查结果的账务处理。

学习要求:了解财产清查的概念、财产清查的意义及分类;理解财产物资的盘存制度和财产清查的程序;掌握财产清查的具体方法和财产清查结果的账务处理。

第一节财产清查概述一、财产清查的概念企业日常发生了经济业务之后,需要相应地填制和审核会计凭证,并依据会计凭证的记录登记有关的会计账簿。

应该说,账簿记录能够反映企业各项财产物资的增减变动及其结存情况,为经济管理提供会计信息。

所以账簿记录是否正确和完整,直接影响会计信息的客观真实性。

如前所述,企业期末为了保证会计信息的客观真实性,就要进行账证核对、账账核对和账实核对,而账实核对就是财产清查的主要内容。

所谓财产清查,就是指对财产物资、现金进行实地盘点,对银行存款、债权债务进行核对,以确定各项财产物资、货币资金、债权债务的实存数,并与账面数进行核对,从而确定其账面结存数和实际结存数是否相符的一种会计专门方法。

财产清查不仅是会计核算的一种重要的核算方法,而且也是财产物资管理制度的一个重要组成内容。

通过财产清查,查明账实一旦不符,则应采取相应的方法进行处理,从而做到账实相符,也就从一定程度上保证了会计信息的客观真实性。

《会计法》第十七条规定:“各单位应当定期将会计账簿记录与实物、款项及有关资料相互核对,保证会计记录与实物及款项的实有数额相符”。

二、财产清查的意义(一)造成账实不符的原因财产清查的关键是要解决账实不符的问题。

造成账存数与实存数不符的原因是多方面的,归纳起来有如下几种情况:1.计量和检验的差错。

在财产物资收发过程中,由于计量器具在检测手段上出现误差,或由于计量和检验人员工作疏忽而引起的误差。

2.记录和计算的差错。

会计人员在对财产物资收发凭证的编制、账簿的登记、报表的填制过程中发生漏记、重记、错记或计算上出现错误。

3.自然损耗造成的短缺或升溢。

财产物资在保管过程中发生的自然损耗及升溢,如钢铁的锈蚀、木材的腐烂、白糖的吸潮等。

最新基础会计教案:财产清查

最新基础会计教案:财产清查

第二步:查明因出纳员于清工作失误造
成,应由其赔偿。
借:其他应收款-于清 11.70 贷:待处理财产损溢-待处理流动资产损溢 11.70
(提问:若是因火灾造成损失怎样处理?)
现金长款由同学们自己解决处理
教师及时肯定学生的处理方法
注意对比学习
观察并分别说出 账户的性质和明 细账的设置
判断盈?亏?
对学生的回答 予以评价确认
其他应收款 营业外支出 盘盈的处理 例:盘盈甲材料,系计量错误造成 审批前: 审批后:
做出分录
依据处理程序明 确解题思路
让学生尝试方 法的应用,并 发现新的问题
知识的加深与 拓展
3.固定资产清查结果的处理 盘盈的处理 难点提示:固定资产的重置完全价值 根据账务处理程序,师生共同说出处 理方法
借:固定资产 贷:待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 累计折旧
借:待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 贷:营业外收入
盘亏的处理 展示账务处理程序图,据此由学生自 己说出业务内容
应用前面知识
理解:按净值计 入账户
对重值学生缺 少相应的前置 知识,教师在 此要注意学生 的反映,及时 反馈解决
突破难点
认定目标 巩固学习内容
1. 分组练习 2. 师生共同归纳总结 教师小结
一个处理程序+一个账户
指导学生自己 归纳所学知 识,并注意进 行比较,异中 求同,同中求 异。
财产清查结果的处理方法 布置作业
精品文档
精品文档 精品文档
批准处理的盘盈 批准处理的盘亏
数额
或毁损数额
展示“资产负债表”,确定其性质为“资产
类”,确定其按流动资产和固定资产进行明
细核算
㈡ 账务处理

最新基础会计--第八章-财产清查-教案

最新基础会计--第八章-财产清查-教案

第八章财产清查第一节财产清查的意义及方法教学内容:1、财产清查的概述;2、财产清查的盘存制度;教学目标:1、正确理解财产清查的意义,知道财产清查的种类和范围;2、掌握存货的两种盘存制度及会计处理方法,以及财产清查的方法。

教学重点及难点:财产清查的含义和意义,货币资金的清查方法,存货的盘存制度。

教学方法:讲授法为主,结合多媒体课件进行教学。

导入新课:请大家思考什么是财产清查,实际工作中为什么要进行财产清查?由此引出财产清查的意义。

新课讲授:一、财产清查的意义(一)财产清查的基本含义财产清查就是通过对实物、现金的实地盘点和对银行存款、债权债务的查对,来确定各项财产物资、货币资金、债权债务的实存数、并查明实存数同账存数是否相符的一种专门方法。

造成各种财产账实不符的原因主要有以下几个方面:1、在收、发各项财产过程中,由于计量、检验不准确而发生品种、数量或质量上的差错。

2、在财产发生增减变动时,没有填制凭证而登记入账;或者在填制凭证、登账时,发生计算上或登记上的差错。

3、在财产的保管过程中,受到气候等自然因素影响而发生的数量和质量上的变化。

4、由于保管不善或工作人员失职发生的财产残损、变质与短缺,以及货币资金、债权债务的差错。

5、由于不法分子营私舞弊,贪污盗窃等而造成的财产物资损失。

6、因未达账项或拒付而引起单位之间账账不符等。

(二)财产清查的作用1、通过财产清查,可查明各项财产的实存数与账存数的差异,以及发生差异的原因及责任,及时按照规定把账存数调整为实存数,从而达到账实相符,保证会计资料的准确可靠。

2、通过财产清查,可查明各种财产的结存和利用情况,可发现有无储备不足、积压、闲置等情况,以便采取措施,充分挖掘物资潜力,合理有效地利用企业的各项资源。

3、通过财产清查,可查明各项财产有无短缺、毁损、变质、贪污盗窃等情况。

对发现的问题应及时分析原因,追查责任,同时要吸取教训,改进管理工作,切实保证各项财产物资的安全与完整。

基础会计教案:财产清查

基础会计教案:财产清查

一、教学目标1. 让学生了解财产清查的概念和意义。

2. 使学生掌握财产清查的方法和程序。

3. 培养学生运用会计知识进行财产清查的能力。

二、教学内容1. 财产清查的含义2. 财产清查的意义3. 财产清查的方法4. 财产清查的程序5. 财产清查的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点:财产清查的概念、意义、方法及程序。

2. 教学难点:财产清查的实践操作。

四、教学准备1. 教材:《基础会计》2. 教学辅助材料:财产清查实例、会计凭证等。

3. 教学工具:投影仪、电脑、黑板等。

五、教学过程1. 导入新课通过一个企业财产被盗的新闻案例,引发学生对财产清查的关注,进而导入新课。

2. 讲解财产清查的含义和意义讲解财产清查的概念,使学生明确财产清查是对企业财产进行盘点和核对的过程。

讲解财产清查的意义,让学生了解财产清查对于保证企业财产安全的重要性。

3. 讲解财产清查的方法讲解财产清查的各种方法,如实地盘点、核对账目、技术推算等,使学生掌握财产清查的基本方法。

4. 讲解财产清查的程序讲解财产清查的程序,包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。

使学生了解财产清查的整个流程。

5. 实践操作分发财产清查实例,让学生分组进行实践操作,教师巡回指导。

引导学生运用所学的会计知识进行财产清查,提高学生的实际操作能力。

6. 课堂小结总结本节课的主要内容,强调财产清查的重要性,提醒学生注意财产清查的实践操作。

7. 课后作业8. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略,为下一步的教学做好准备。

六、教学延伸1. 分析财产清查在企业运营中的重要性。

2. 探讨财产清查在企业风险防范中的作用。

3. 引导学生思考如何运用财产清查结果改进企业管理。

七、案例分析1. 提供一则企业财产清查的案例,让学生分析案例中的清查方法、程序及效果。

2. 引导学生从案例中总结财产清查的注意事项。

3. 讨论如何避免案例中出现的问题,提高财产清查的效果。

财产清查教案

财产清查教案

财产清查教案教案标题:财产清查教案教案目标:1. 了解财产清查的概念和重要性。

2. 掌握财产清查的步骤和方法。

3. 培养学生的财产管理和清查意识。

教学重点:1. 财产清查的目的和意义。

2. 财产清查的步骤和方法。

3. 财产管理的重要性。

教学难点:1. 如何进行有效的财产清查。

2. 如何培养学生的财产管理意识。

教学准备:1. PowerPoint演示文稿。

2. 财产清查表格和范例。

3. 学生练习和参与的活动材料。

教学过程:Step 1: 引入(5分钟)- 向学生介绍财产清查的概念和重要性。

- 引发学生对财产管理和清查的思考,例如:“你们是否知道自己的财产情况?为什么财产清查很重要?”Step 2: 讲解财产清查的步骤和方法(15分钟)- 使用PowerPoint演示文稿向学生详细介绍财产清查的步骤和方法,包括:a. 制定财产清查计划。

b. 列出财产清单。

c. 检查财产的状态和价值。

d. 更新财产清单。

e. 妥善保管财产清单和相关文件。

Step 3: 分组活动(15分钟)- 将学生分成小组,每组分配一份财产清查表格和范例。

- 要求学生根据范例,填写自己的财产清单,并相互核对。

- 鼓励学生在填写过程中讨论财产管理的重要性和注意事项。

Step 4: 分享和讨论(10分钟)- 邀请学生分享他们的财产清单和填写过程中的体会。

- 引导学生讨论如何更好地管理和保护自己的财产。

Step 5: 总结(5分钟)- 总结财产清查的重要性和步骤。

- 强调财产管理对个人和社会的意义。

拓展活动:- 鼓励学生与家人一起进行财产清查,并分享他们的经验和成果。

- 邀请专业人士来校进行财产管理和投资方面的讲座。

教学反思:通过这堂课的教学,学生将了解到财产清查的重要性,并学会了进行财产清查的步骤和方法。

同时,通过小组活动和讨论,学生也能够培养财产管理的意识和能力。

为了进一步巩固学生的知识,可以结合实际案例或游戏等形式进行巩固练习。

财产清查课件(1)

财产清查课件(1)
报经批准前:
借:固定资产
80000
贷:待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 80000
报经批准后:
借:待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 80000
贷:营业外收入
80000
2、固定资产盘亏的帐务处理
(1)、发现固定资产盘亏时,借:待处理财产损溢—待处 理固定资产损溢(按固定资产净值) 、累计折旧(按已计 提的折旧);贷:固定资产(按固定资产原值)。
A材料加权 单位成本
600×10+1000×15+400 = ×12
600+1000+400
=12.9
发出A材料实际成本=1800×12.9=23220(元)
结余A材料实际成本= 200×12.9= 2580 (元)
3、移动加权平均法
移动加权平均法,是指每次购入存货后,立即根据库存存
货的数量和总成本,计算出行的平均单位成本,并将其作为下
(2)公式:
存货期末 帐面余额
=
存货期初 帐面余额
+
存货本期 增加数额

存货本期 减少数额
例1 某企业2003年3月1日库存商品期初余额为30000元,本期发出 商品成本45000元,期末余额25000元,本期购入库存商品多 少元? 本期购入商品=25000—30000+45000=50000(元)
二、财产清查的种类
按清查对象
全面清查 局部清查
财产清查
按清查时间
定期清查 不定期清查
按执行单位
内部清查 外部清查
三、 财产清查的基本方法
由于企业财产种类较多,各有特点,因此在清查时要采用不同的方法。 1、实物的清查方法:(存货、固定资产) (1)实地盘点法,即到实物保管现场,通过点数、过磅、量尺等方法来确定实的

财产清查的教案

财产清查的教案
【找一找】
将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对,看2张表各自缺少的金额,即找出未达账项?
80,000
3,000未达账项
8,000
40,000
25,000
案例
【想一想】这些金额分别属于未达账项的哪种情况?
金额对应未达账项的情况
80,000企业已收,银行未收的款项
3,000企业已付,银行未付的款项
银行存款余额调节表
2013年06月30日
项目
金额
项目
金额
银行存款日记账余额
773,000
银行对账单余额
703,000
加:银行已收,企业未收
40,000
加:企业已收,银行未收
80,000
8,000
减:银行已付,企业未付
25,000
减:企业已付,银行未付
3,000
调节后余额
788,000
调节后余额
788,000
公 开 课 教 案
执教
陆晓婷
学科
基础会计——财产清查(银行存款的清查)
班级
1364
开课教室
多六
课型
新授
学习目标
1.理解未达账项的含义以及四种类型
2.掌握银行存款余额调节表的编制
3.运用掌握的方法进行银行存款的清查
学习重点
正确分析未达账项,并学会编制银行存款余额调节表
学习难点
正确分析未达账项,并学会编制银行存款余额调节表
学习过程
教学内容
活动形式
引入新课
课中探索
课堂练习
引入:图片引入
新课引入:
【看一看】
彭浪公司2013年6月的“银行存款日记账”如表1-1所示,本月底银行转来的“银行对账单”如表1-2所示。

财产清查教案

财产清查教案

《财产清查》教案一、教学内容1.财产清查的概念、目的、意义2.财产清查的一般程序3.财产清查的种类4.货币资金的清查方法及会计处理5.实物资产的清查方法及会计处理6.往来款项的清查方法及会计处理二、教学目标1.知识目标:深入理解财产清查的概念、目的及在企业管理中的重要意义。

掌握财产清查的种类和各类清查的特点。

学会不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。

2.能力目标:能够根据企业实际情况选择合适的财产清查方式。

能够按照财产清查的一般程序和方法进行模拟操作。

提高学生分析和解决实际问题的能力。

3.情感目标:培养学生的责任感,使其认识到财产清查对于保障企业资产安全的重要性。

增强学生的团队协作意识,理解财产清查工作中团队协作的必要性。

三、教学重难点1.教学重点:财产清查的概念、目的、意义。

财产清查的种类及其特点。

不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。

2.教学难点:如何在不同的业务场景下选择合适的财产清查方式。

财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。

四、教学方法1.讲授法:介绍财产清查的基本概念、程序和种类。

2.案例分析法:通过实际案例帮助学生理解财产清查的应用场景和操作方法。

3.小组讨论法:引导学生分组讨论财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。

五、课时安排2课时(90分钟)六、教学过程(一)新课导入(5分钟)通过讲述一个因财产清查不及时导致企业资产损失的例子,引出财产清查的重要性,并介绍本节课的主要内容。

(二)新课讲解(75分钟)1.财产清查的概念、目的、意义①概念:财产清查是指通过对实物、现金、银行存款以及其他货币资金的盘点与核对,确定企业各项财产物资、货币资金以及债权债务的实存数,并查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。

②目的:确保企业资产的安全完整,提高资产使用效率,防止资产流失和浪费,保障企业经济活动的正常进行。

③意义:财产清查是企业财务管理的重要环节,它有助于加强内部控制,优化资源配置,提升企业竞争力。

财产清查教案

财产清查教案

第四节财产清查财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对,确定其实存数,查明账存数与实存数是否相符的一种特意方法。

(例题·多项选择题)单位主要领导调离工作前进行的财产清查,应属于〔〕。

A.重点清查B.全面清查C.局部清查D.不定期清查(答案)BD(解析)单位主要负责人调离工作,需要进行全面清查和不定期清查。

(例题·单项选择题)以下情况中,宜采纳全面定期清查的是〔〕。

A.年终决算前进行的清查B.企业清产核资时进行的清查C.企业更换财产保管人员时D.企业主要领导调离工作(答案)A(解析)选项 BD,是全面不定期清查,选项 C 是局部不定期清查。

(例题·多项选择题)以下各项中,进行局部财产清查正确的做法有〔〕。

A.库存现金每月应至少清点一次B.银行存款每月同银行核对一次C.贵重物品每月应清查盘点一次D.往来款每年至少核对一至二次(答案)BCD(解析)对于库存现金应由出纳人员在每日业务终了时清点,做到日清月结。

〔二〕财产清查的一般程序①建立财产清查组织;②组织清查人员学习有关政策规定,掌握有关法律、法规和相关业务知识,以提高财产清查工作的质量;③确定清查对象、范围,明确清查任务;④制订清查方案,具体安排清查内容、时间、步骤、方法,以及必要的清查前打算;⑤清查时本着先清查数量、核对有关账簿记录等,后认定质量的原则进行;⑥填制盘存清单;⑦依据盘存清单,填制实物、往来账项清查结果汇报表。

二、财产清查的方法与处理〔一〕财产清查的方法1.货币资金的清查方法〔1〕库存现金的清查库存现金的清查是采纳实地盘点法确定库存现金的实存数,然后与库存现金日记账的账面余额相核对,确定账实是否相符。

在库存现金清查时,出纳员必须在场,清查过程中要注意有白条抵库,挪用舞弊等情况,库存现金盘点后,应依据盘点结果和库存现金日记账核对情况,填制“库存现金盘点汇报表〞,并由盘点人和出纳员共同签章生效。

《财产清查—库存现金清查》教案

《财产清查—库存现金清查》教案

《财产清查—库存现金清查》教案标题:财产清查—库存现金清查教案一、教学目标:1.了解财产清查的重要性及目的;2.掌握库存现金清查的基本步骤和方法;3.培养学生的细致观察、搜集信息和整理汇总的能力。

二、教学内容:1.财产清查的重要性和目的;2.库存现金清查的基本步骤和方法;3.相关案例分析和讨论。

三、教学过程:1.导入(10分钟)引入财产清查的概念,引发学生对财产清查的兴趣和好奇心。

教师可以通过使用图片、视频或故事等多种形式,给学生带来一种紧张和刺激的氛围,以吸引学生的注意力。

2.了解财产清查的重要性和目的(15分钟)让学生讨论“为什么需要进行财产清查”和“财产清查的目的是什么”。

教师可以引导学生思考财产清查可以发现问题、防止财产损失、维护公司利益、防范财务风险等方面的作用。

3.库存现金清查的基本步骤和方法(40分钟)(1)介绍库存现金清查的基本步骤:a.制定库存现金清查计划;b.预先了解现金和库存情况;c.与实际情况进行比对;d.分析差异原因及处理方案;e.编制库存现金清查报告;f.完善内部控制措施。

(2)介绍库存现金清查的基本方法:a.仔细梳理现金账户和库存记录;b.对比实际存货和账面存货;c.检查存货质量和过期情况;d.盘点现金和核对库存状况;e.制定现金和存货调整计划;f.定期或突击检查存货和现金。

(3)通过讲解每个步骤和方法,结合案例分析和讨论,让学生了解清晰明了地掌握库存现金清查的基本要点和技巧。

4.相关案例分析和讨论(30分钟)随机选择一些现实生活中的库存现金清查案例,让学生进行分析、讨论和总结。

通过案例讨论,让学生应用所学知识,培养其分析问题和解决问题的能力。

五、教学总结(5分钟)对本节课的内容进行概括和回顾,强调财产清查的重要性和目的,总结库存现金清查的基本步骤和方法。

六、作业布置要求学生根据所学内容,对自己家中的库存现金进行清查并总结经验。

要求学生制定一个简单的库存现金清查计划,并报告给老师。

财产清查的教案

财产清查的教案

财产清查的教案【篇一:财产清查的教案】财产清查【教学目标】通过本节教学,使学生了解财产清查的含义、种类,理解财产物资的盘存制度及方法,掌握“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法,会编制“银行存款余额调节表”及对存货清查的结果进行账务处理。

【教学重点与难点】教学重点:“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法。

教学难点:财产物资的盘存制度及“银行存款余额调节表”的编制【教学方法】讲授、演练讲解、讲练结合并辅以一定的实作训练。

【教学课时】理论教学课时:实作教学课时=3:3 【教学过程】一、财产清查的意义和种类(一)财产清查的意义 1.保证会计核算的真实可靠。

2.保护财产物资的安全完整。

3.挖掘财产物资潜力,提高财产物资的使用效果。

4.保证财经纪律和结算制度的使用效果。

(二)财产清查的种类 1.财产清查按清查对象和范围划分,可分为全面清查和局部清查。

2.财产清查按清查的时间划分,可分为定期清查和不定期清查。

二、财产物资的盘存制度(一)永续盘存制永续盘存制也称账面盘存制,是指平时对各项财产物资的增加数和减少数,都必须根据会计凭证逐笔、连续地记入有关账簿,并随时结出各项财产物资的账面结账户金额之间的等量关系为:账面期初余额+本期增加数—本期减少数=账面期末余额(二)实地盘存制实地盘存制,是指平时在账簿中只需登记各项财产物资的增加数,不登记减少数,到期末时,采用实地盘点的方法确定财产物资的实存数量,从而计算出结存金额,再倒挤出本月减少财产物资的金额并予以入账。

账户金额之间的等量关系为:本期减少数=账面期末结存数+本期增加数—期末实存数三、财产清查的方法(一)财产清查前的准备工作 1.组织准备 2.业务准备(二)财产物资的清查 1.实物的清查(1)实地盘点实地盘点是指对财产物资通过逐一清点数量或用计量器具确定其实存数的一种方法。

(2)技术推算盘点技术推算盘点,是利用量方、计尺等技术方法对财产物资的实存数进行推算的一种方法。

基础会计教案:财产清查

基础会计教案:财产清查

基础会计教案:财产清查一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握财产清查的概念、目的和意义。

(2)了解财产清查的方法和程序。

(3)学会编制财产清查报告。

2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的实际操作能力。

(2)采用小组讨论的形式,提高学生的合作与沟通能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对会计工作的责任感和严谨态度。

(2)树立正确的财产观念,防止和减少企业损失。

二、教学内容1. 财产清查的概念、目的和意义。

2. 财产清查的方法和程序。

3. 财产清查报告的编制。

三、教学重点与难点1. 教学重点:财产清查的概念、目的和意义;财产清查的方法和程序;财产清查报告的编制。

2. 教学难点:财产清查的程序和财产清查报告的编制。

四、教学准备1. 教材或教学资源。

2. 案例素材。

3. 投影仪、白板等教学设备。

五、教学过程1. 导入新课(1)教师通过引入实际案例,引发学生对财产清查的兴趣。

(2)学生分享对财产清查的了解和认识。

2. 知识讲解(1)教师讲解财产清查的概念、目的和意义。

(2)学生跟随教师学习财产清查的方法和程序。

3. 案例分析(1)教师提供案例素材,引导学生分组讨论。

(2)各小组分析案例,提出财产清查的方法和步骤。

4. 实践操作(1)学生分组进行财产清查的模拟操作。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 总结与反馈(1)教师引导学生总结财产清查的关键点。

(2)学生分享实践操作的收获和体会。

6. 布置作业(1)教师布置相关作业,巩固所学内容。

(2)学生完成作业,加深对财产清查的理解。

教学反思:本节课通过案例分析、实践操作等形式,使学生掌握了财产清查的概念、方法、程序及报告编制。

在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,针对性地进行讲解和指导,确保学生能够准确理解和掌握所学知识。

结合实际案例,培养学生的实际操作能力和团队合作精神,为今后的会计工作打下基础。

六、教学评价1. 形成性评价:(1)课堂互动:观察学生在课堂讨论、提问中的参与程度和表现,评估学生对财产清查概念和方法的理解。

财产清查教学设计方案

财产清查教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解财产清查的概念、意义和种类;(2)掌握财产清查的程序、方法和技巧;(3)熟悉财产清查报表的编制和审核。

2. 能力目标:(1)培养学生分析问题和解决问题的能力;(2)提高学生实际操作能力,为将来从事相关职业打下基础。

3. 情感目标:(1)激发学生对财产清查工作的兴趣;(2)培养学生严谨、细致、认真的工作态度。

二、教学内容1. 财产清查的概念、意义和种类;2. 财产清查的程序、方法和技巧;3. 财产清查报表的编制和审核;4. 财产清查中常见问题的处理。

三、教学过程1. 导入新课通过案例引入,让学生了解财产清查在实际工作中的应用,激发学生学习兴趣。

2. 讲解知识(1)讲解财产清查的概念、意义和种类;(2)讲解财产清查的程序、方法和技巧;(3)讲解财产清查报表的编制和审核。

3. 实践操作(1)分组讨论,让学生根据所学知识,分析实际案例;(2)学生模拟财产清查过程,分组进行实际操作;(3)教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 课堂小结总结本节课所学内容,强调重点和难点。

5. 课后作业布置课后作业,巩固所学知识。

四、教学方法1. 讲授法:讲解财产清查的相关理论知识;2. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解财产清查的应用;3. 实践操作法:让学生通过模拟操作,掌握财产清查的方法和技巧;4. 小组讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性;2. 实践操作:评估学生在模拟操作过程中的表现;3. 课后作业:检查学生对知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:《会计基础》;2. 多媒体课件:财产清查的相关知识、案例分析、实践操作步骤;3. 实物教具:财产清查报表、账簿等。

七、教学进度安排1. 第1课时:讲解财产清查的概念、意义和种类;2. 第2课时:讲解财产清查的程序、方法和技巧;3. 第3课时:讲解财产清查报表的编制和审核;4. 第4课时:实践操作,模拟财产清查过程;5. 第5课时:课堂小结,布置课后作业。

财产清查的方法教案

财产清查的方法教案
六、布置作业(20分钟)
完成习题册上对应习题。
教师讲授结合PPT展示为主,并引导学生参与和思考。
核算工作简单
缺点
核算工作量大
不能及时了解和掌握日常财产物资的账面结存额不利于管理,一般不采用
2.财产清查的准备工作
步骤:
(1)制定实施计划,确定清查的对象、范围、时间和方法步骤,以及清查人员的分工、职责。
(2)财产清查之前,会计人员将发生的经济业务在账簿中全部登记完毕,确保账簿记录完整,计算准确,以便为财产清查提供真实可靠的账面资料。
3、新课导入(10 分钟)
通过PPT上“女出纳挪用公司69万资金”的案例导入本次课内容。
四、教学内容( 30分钟)(重点)
1.财产物资的盘存制度
盘存制度是指通过对事物的盘查、核对,确定财产物资的实际结存情况的一种制度。
种类
永续盘存制
实地盘存制
定义
根据会计凭证对各项财产物质的增加和减少在有关账簿中进行逐日逐笔地登记、反映,并随时结算出账面结存数额的一种盘存制度。
银行存款余额调节表的编制


教材及相关资料,多媒体




对于本次课程所学重点和难点知识,学生均掌握较好。
教 学 过 程 设 计
教学组织方式
备注
财产清查的方法
1、复习旧知(10分钟)
提问式复习:1.出纳岗位的工作内容;
2.企业的结算方式有哪些,该怎么进行业务处理。
2、本堂课教学效果评价方式:
课堂提问、课堂练习、课后作业。
(2)技术测算盘点
指通过量方、计尺等方法,结合有关数据,测算出实际结存数量。适用于大量、分散、成堆、难以逐一清点的财产物资。还应对财产物资实物的质量核查,可以根据其物理或化学的方法进行检验。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【课题】财产清查结果的处理
【教材版本】
张玉森,陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京:高等教育出版社,2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京:高等教育出版社,2005
张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京:高等教育出版社,2005
中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京:高等教育出版社,2005 【教学目标】
知识目标:
1. 掌握财产清查结果账务处理的基本理论;
2.掌握“待处理财产损溢”账户的基本结构;
3.了解财产清查结果处理的各方面工作。

能力目标:
1.掌握现金长短款的账务处理;
2.掌握存货盘盈、盘亏的账务处理;
3.掌握固定资产盘盈、盘亏的账务处理。

【教学重点、难点】
参见配套教学用书《基础会计教学参考书》第92页
教学重点:现金、存货和固定资产等财产物资盘盈、盘亏的账务处理。

教学难点:现金、存货和固定资产等财产物资盘盈、盘亏的账务处理。

【教学媒体及教学方法】
1.教学媒体:配套多媒体课件《基础会计》第七章第三节。

2.教学方法:理论方法讲解和实务练习相结合。

本节课的知识点主要涉及到财产清查的账务处理,因此本节课应着重讲解财产清查结果账务处理的核心账户——“待处理财产损溢”及其相关账务处理,讲解中应注意结合举例练习,使学生深刻理解财产清查结果账务处理的基本思路,并注意以会计理论来指导实践。

【课时安排】
2课时(90分钟)。

【教学过程】
一、[复习导入][5分钟]上节课介绍了针对不同资产物资所采用的方法——实地盘点或核对等,并将清查结果记入“盘存单”、“账存实存对比表”、“库存现金盘点表”的表册,这些表册记录即是进行财产清查结果账务处理的原始凭证,本节课主要研究如何根据盘存结果进行相关账务处理。

[新授][75分钟]
教师讲解,学生听讲:
财产清查结果的处理由两部分工作组成——相关业务处理工作和相关账务处理工作
财产清查的业务处理工作
(一)认真分析、查明账实不符的原因和性质,按照规定采用相应的处理方法(二)积极处理积压物资和清理长期不清的债权、债务
(三)总结经验教训,完善财产管理制度。

财产清查的账务处理工作
(一)审批之前,要依据清查过程中取得的盈亏的原始单据,填制记账凭证,并据此记入相
应的账簿上,使有关财产物资的账面结存数与实地结存数一致,并反映出待处理的财产物资的损溢情况。

(二)审批之后,根据审批处理意见,填制相应的记账凭证,并据此登入有
关账簿,结清待处理财产物资的数额。

教师讲解,学生听讲:
(三)账户设置:应设置“待处理财产损溢”账户。

1.性质:资产类;
2.核算内容:该账户用于核算各项财产物资的盘盈、盘亏和毁损情况。

3.账户结构:
使用配套光盘——第七章第三节,学生看演示:
待处理财产损溢
①审批前,反映已发生但尚未处理的①审批前,反映已发生但尚未处理的财产物资财产物资的盘亏或毁损数额盘盈数额
②经批准转销的盘盈数额②经批准转销的盘亏毁损或数额
4.设置明细账:应设置“待处理财产损溢——待处理固定资产损溢”和“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”两个明细账户进行明细核算。

(四)账务处理:
教师讲解,学生听讲:
1.现金长款的处理:清查中发现现金长款时,审批前,调增“现金”,账面记录,
做到账实一致,同时将长款数额记入“待处理”账户;审批后,针对性作出转入“营业处收入”或退还现金的处理。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
2.现金短款的处理:清查中发现现金短款时,审批前,调减“现金”
账面记录,做到账实一致,同时将短款数额记入“待处理”账户;审批后,针对性作出转入“营业处支出”——非常损失;或“其他应收款”或“现金”——出纳员赔偿的处理。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
3.盘盈的处理:清查中发现存货盘盈时,审批前,调增“存货”账面记录,到
账实一致,同时将盘盈数额记入“待处理”账户;审批后,做出冲减“管理费用”处理。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
4.存货盘亏的处理:清查中发现存货盘亏时,审批前,调减“存货”
账面记录,做到账实一致,同时将盘亏数额记入“待处理”账户;审批后,针对性作出转入“营业处支出”——非常损失;或“其他应收款”或“现金”——责任人赔偿;或“管理费用”——自然损耗等处理。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
4.固定资产盘盈的处理:清查中发现固定资产盘盈时,审批前,应以净值
调增“固定资产”账面记录,做到账实一致,同时将盘盈数额记入“待处理”账
户;审批后,转入“营业外收入”账户。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
5.固定资产盘亏的处理:清查中发现固定资产盘亏时,审批前,调减“固
定资产” 和“累计折旧”账户的账面记录,做到账实一致,同时将盘亏数额记
入“待处理”账户;审批后,针对性作出转入“营业处支出”——非常损失或自
然原因;或“其他应收款”——责任人或保险公司赔偿等处理。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
教师讲解,学生听讲:
6.应收账款清查结果的处理:清查中发现发生坏账,应做出转销“应收账款”和冲减“坏账准备”账户的处理。

7.应付账款清查结果的处理:清查中发现确实无法支付的“应付账款”,应一方面销“应付账款”,另一方面,将其转入“资本公积”。

举例:
使用配套光盘——第七章第二节,学生看演示:
三、[小结][3分钟]
本节课学习了财产清查结果的处理方法;通过学习应理解“待处理财产损溢” 账户的性质、结构等内容,并能熟练运用该账户对财产清查结果做出相应的账务处理。

[作业] [2分钟]使用配套《习题集》——习题三;——习题四。

【板书设计】
管理费用待处理财产损溢原材料
营业外收入现金
固定资产
原材料管理费用
现金其他应收款
固定资产营业外支出
累计折旧
(一)审批之前,要依据清查过程中取得的盈亏的原始单据,填制记账凭证,并据此记入相应的账簿上,使有关财产物资的账面结存数与实地结存数一致,并反映出待处理的财产物资的损溢情况。

(一)审批之后,根据审批处理意见,填制相应的记账凭证,并据此登入有
关账簿,结清待处理财产物资的数额。

相关文档
最新文档