《青鸟》导读方案

《青鸟》导读

上课班级

一导入

1板书：青鸟，看到这两个字，你想到了什么？

师：其实，青鸟还象征着幸福，代表着快乐。

2出示封面，引导观察，说说你看到了什么？联想到什么？

上课时间

备课教师

张明秋

二、初步感知，了解作者

1师：《青鸟》这个童话故事是比利时作家梅特林克的一部同名童话剧本，后来由他

的妻子乔治特

莱伯伦克为了让儿童阅读方便，将其改写成了一部童话。这是一部奇妙、有趣的童话。2了解作者

莫里斯·梅特林克，比利时象征派戏剧家、诗人。主要作品有诗集《暖房》、剧本《玛

莱纳公主》、《佩莱阿斯和梅丽桑德》、《青鸟》，散文集《花的智慧》等。六幕梦

幻剧《青鸟》（1908），是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。它以奇妙、华彩的音符，礼赞了美与光明，讴歌了理想主义和乐

观主义。

三、片段品析

现在，就让我们跟随书中的这一对兄妹一起去寻找青鸟，寻找幸福！

师读《奇妙的平安夜》片段，

自由选择一个片段阅读

师：读完之后有何感受？

交流阅读感受

四、自主阅读

学生自主阅读，要细细地品味，欣赏作品的精彩之处，可以圈点勾画、批注、好词好

句摘录、朗读、联想、写读后感……

小阅读执教内容及教学流程

1、自由阅读《青鸟》

2、填写“书香伴我行”