国家职业资格培训教程(保育员基础知识)(1)
国家职业资格培训教程保育员基础知识
国家职业资格培训教程保育员基础知识保育员是负责儿童保育和教育的专业人员,他们为儿童提供日常生活照料和教育支持。
保育员需要具备一定的基础知识,包括儿童发展心理学、保育教育原理和方法、健康护理等方面的知识。
接下来,我们将介绍保育员基础知识的一些要点。
一、儿童发展心理学儿童发展心理学研究儿童生理和心理的变化过程,了解儿童在各个发展阶段的特点和需求。
保育员需要通过学习儿童发展心理学,了解儿童的行为、情感以及认知能力的发展规律,从而更好地满足儿童的需求。
二、保育教育原理和方法保育教育原理和方法是指保育员在实施保育教育活动时所遵循的原则和采用的方法。
保育员应该具备一定的教育能力,能够根据儿童的发展需求和特点,制定相应的教育计划和活动。
保育员还需要掌握一些基本的教育技巧,如沟通技巧、引导技巧等,以促进儿童的全面发展。
三、健康护理健康护理是保育员的一项重要工作内容。
保育员需要具备一定的医学和卫生知识,能够进行日常的健康检查和护理工作。
此外,保育员还需要了解常见的儿童疾病和疾病预防知识,掌握基本的急救技能,以应对突发情况。
四、安全管理保育员需要具备一定的安全管理知识,确保儿童在保育环境中的安全。
他们应该了解有关儿童安全的法律法规和标准,掌握安全教育的方法和技巧,并能够及时处理各类安全事故。
五、团队合作能力保育员通常是在团队中工作,因此需要具备一定的团队合作能力。
他们需要与其他保育员、家长和相关机构进行有效的沟通和协调,共同为儿童提供良好的保育和教育环境。
六、职业道德与素质作为保育员,需要具备高尚的职业道德和良好的职业素质。
保育员应该充满爱心和耐心,尊重和关心每个儿童,并且坚守职业操守,保护儿童的权益。
在国家职业资格培训教程中,保育员基础知识的学习是必要的。
通过学习这些知识,保育员能够更好地理解儿童的需求,提供专业的保育和教育服务。
此外,这些知识还能够帮助保育员提升自身的综合素质,提高职业水平。
保育员们应该积极学习并不断提升自己的专业能力,以更好地服务于儿童的成长和发展。
2020国家职业资格培训教程-保育员基础知识全套课件
书育人, 勤奋学习, 热爱学前儿童, 遵纪守法, 团结协作, 以身作 则等。
第一章 保育员的职业道德 第二节 保育爱岗敬业是建立在对职业正确认识的基础上的热爱, 是做好工作的基础。
第二章 对学前教育的认识和理解 第一节 学前教育的产生和发展
一、学前教育的含义
学前教育是以零岁到入学前的儿童为对象的教育, 也 有广义和狭义之分。
广义的学前教育指一切能对学前儿童发展产生影响 的教育活动。
狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的, 根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要, 对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响, 使 之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐 发展的教育活动的总和。
第一章 练习题
1、职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是 ( ),即专门性。
A、社会需要 B、职责特定 C、劳动手段 D、发展条件
2、职业道德是指人们在( )过程中,在思想和行为上所必须 遵循的行为准则和道德规范的总和。
A、从事工作 B、从事某种职业、履行其职责 C、劳 动 D、履行其职业职责
A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其能积极参
与到教育孩子的过程中C、有礼貌地对待家长
D、
做好本职工作
第一章 练习题
13、有创新意识,积极开展教育和科学研究,探索新的
科学的教育模式,在实践中拓宽视野,在教学中实现自 我更新、自我完善是( )的基本要求。
A、爱岗敬业,热爱幼儿 结协作
2020国家职业资格 培训教程
保育员基础知识
第一章 保育员的职业道德(重点) 第一节 职业道德的基本知识
国家职业资格培训(16-20)
保育员基础知识
(十六至二十章)
第十六章 学前教育旳基本要素
第一节 物有机体生存空间内多种条件旳总和
二、学前教育机构旳环境
物质环境
园舍建筑、园内装饰、设备条件、物理空间、活动材料
精神环境
指学前教育机构旳人际关系及学前教育机构旳文化建设
指导幼稚园游戏时应注意旳问题
确保学前小朋友每日有充分旳时间和空间进行游 戏
为学前小朋友提供充分旳游戏玩具和材料及工具
丰富学前小朋友旳知识经验以逐渐提升他们游戏旳水平
根据不同种类旳游戏采用不同旳指导措施
第十八章 学前教育机构中旳幼儿 一日生活安排
第一节 幼儿一日生活旳内容
一、按按活动旳时间分 上午、下午、晚间 二、按活动旳内容分 生活活动、学习活动、游戏活动
第二节 学前小朋友游戏旳种类和指导
一、学前小朋友游戏旳种类 平静游戏和活动性游戏 发明性游戏和有规则旳游戏 (角色游戏,构造游戏,表演游戏) (音乐游戏,智力游戏,体育游戏)
个人游戏和小组游戏及集体游戏 自由游戏和教学游戏 二、学前小朋友游戏旳指导要求 总旳指导要求 应根据幼儿旳年龄特点选择和指导游戏 因地制宜旳为幼儿创设游戏条件 充分尊重幼儿选择游戏旳意愿
第二节 保育员
一、保育员职责要求 二、保育员职业道德
三、保育员旳知识构造和应具有旳教育教 学能力
知识构造(先进、合理、宽厚)
一般文化知识 专业理论知识 教育技能等实践知识
教育教学能力 了解学前小朋友发展水平旳能力 创设发展知识性教育环境旳能力 组织各类教育教学活动旳能力 良好旳人际沟通能力
一、新生入园工作
新生入院时孩子旳体现 做好新生入园旳教育工作
二、学前教育机构旳家长工作
国家职业资格培训教程(保育员基础知识)(1)
骨变形。
关节是骨连接的主要方式。 婴幼儿关节的伸展性和活动范围比成人大
,但牢固性较差,特别是肘关节,易发生
脱臼和“牵拉肘”。
注意:幼儿园不适宜举行拔河比赛???
足弓骨化尚未完成,足底肌肉和肌腱、韧 带发育不完全,易导致足弓塌陷,形成扁 平足。
运动量过大
足底肌肉过于疲劳而松弛
运动量太少
会结实
足底肌肉得不到锻炼,不
婴幼儿骨骼肌的特点
(1)易疲劳:肌肉中所含水分较多,蛋白质、
脂肪及无机盐较少;肌纤维细,肌肉力量和能量
储备较差,易疲劳
避免让婴幼儿长时间保持相同的姿势,劳逸结合
(2)大肌肉发育早,小肌肉发育晚:可通过扣
扣子、捡豆子等提高婴幼儿的手部精细动作
在生长过程中,身体各部分的发育比例是 不一样的,头颅增长1倍;躯干2倍,上肢 3倍,下肢4倍
保育员职业道德的意义
保育员应具有高尚的职业道德是社 会的要求
• 是调节社会关系的基本手段 • 是弘扬中华民族传统美德的需要
保育员应具有高尚的职业道德是其 职业特点的要求
第二节 保育员的职业守则
一、爱岗敬业, 热爱婴幼儿
1、爱岗敬业
(1)热爱学前教育事业 热爱学前教育事业是保育员应遵守的基本道德准 则, 是做好本职工作的基本前提条件。
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4、声带短且薄,不够坚韧,声门肌肉娇嫩易疲劳,易充 血肿胀变厚,发音时间不宜过长,避免造成声音嘶哑 。 5、气管及支气管管腔较狭窄,软骨柔软,肌肉发育不完 善,缺乏弹性组织,黏膜血管丰富,黏液分泌少而较干燥
,黏膜纤毛运动差:容易感染而发炎肿胀引发肺炎
保育员基础知识8.23
三、我国学前教育的任务 1. 托儿所的任务 在我国, 托儿所是对3 岁前儿童进行集体保育和 教育的机构。由3 岁前儿童身心发展的特点决定, 托儿所的保教工作应该贯彻“ 以保为主, 保中有 教, 教中有保, 保教结合” 的思想, 使婴儿体、 智、德、美等几方面都得到发展, 为其今后全面、 和谐的发展打下良好的身体、智慧和品德习惯的 基础。
第二章 对学前教育的认识和理解 第一节 学前教育的产生和发展
三、学前教育思想的发展 2. 福禄贝尔的学前教育思想 福禄贝尔( F rie drich Wilhelm A ugus t F rob el , 1782~1852 ) 是德国著名的学前教育思想家、实践家。他创 办了世界上第一个命名为“ 幼儿园” 的学前儿童社会教育机 构。 他强调应该以语言、游戏和绘画作为幼儿期教育的主要内容。 因此, 他认为, 学前教育机构的主要任务是通过活动和游戏的 方式来培养学前儿童, 发展他们的体格, 锻炼他们的外部感官, 使他们认识人和自然, 让孩子在游戏、娱乐和天真活泼的活动 中, 去做好升入小学的准备。 他精心为儿童准备了大量的玩具, 并把他们命名为“恩物”。 被誉为“幼儿园之父”。
第二章 对学前教育的认识和理解 第二节 我国学前教育概述
三、我国学前教育的任务 2. 幼儿园的任务 《幼儿园工作规程》的第三条明确指出, 我国幼 儿园的任务是: 实行保育与教育相结合的原则, 对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。促 进其身心和谐发展, 同时为幼儿家长安心参加社 会主义建设提供便利条件。幼儿园的双重任务, 是我国学前教育机构的一大特色。
第二章 对学前教育的认识和理解 第一节 学前教育的产生和发展
三、学前教育思想的发展 4. 陈鹤琴的教育思想 陈鹤琴( 1892������ 1982 ) , 浙江上虞人, 1914 年毕业于清 华大学, 后赴美留学, 获美国哥伦比亚大学师范学院硕士学位。 创办了我国第一个幼儿教育实验中心———南京鼓楼幼稚园及 幼儿教育师资培养体系。
23年版-保育员基础知识培训ppt课件(1)
报告人: 2023-11-30
1
目录
• 保育员职业认知 • 婴幼儿护理知识与技能 • 婴幼儿教育理论与实操 • 保育员工作规范与要求 • 保育员自我提升与发展 • 附录:保育员工作实例展示
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01
保育员职业认知
3
保育员定义及工作内容
保育员定义
保育员是指幼儿园或托儿所里负 责照管儿童生活、卫生和健康的 人员。
• 在线学习:随着互联网技术的发展,在线学习已成为保育员提升自我的重要方 式。各类在线平台提供了丰富的课程资源,保育员可以根据个人需求选择适合 自己的课程进行学习。
• 阅读书籍:阅读专业书籍是保育员获取知识的重要途径。通过阅读儿童心理学 、教育学等领域的专业书籍,可以深入了解儿童发展规律和保育技巧。同时, 阅读还可以培养保育员的阅读习惯和自主学习能力。
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保育员与家长沟通与合作
与家长沟通
01
保育员应与家长保持良好的沟通,及时反馈幼儿在园情况,了
解家长的需求和建议。
合作精神
02
保育员应具备合作精神,与教师和其他工作人员共同协作,为
幼儿提供更好的服务。
家庭教育指导
03
保育员可协助教师进行家庭教育指导,为家长提供有关幼儿教
育的指导和建议。
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05
保育员自我提升与发展
婴幼儿生长发育规律
介绍婴幼儿身体、智力、情感等方面的生长发育规律和特点 。
8
婴幼儿生活照料与护理
日常起居护理
指导如何为婴幼儿提供良好的生活环境,如保持室内空气新鲜、适宜的温度和湿 度等。
卫生清洁
教授如何为婴幼儿进行卫生清洁,如洗澡、更换尿布、口腔护理等。
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婴幼儿循环系统的特点: (1)心脏:体积相对比成人大,重量和容积随年 龄的增长而增加,心壁较薄,收缩力较差 (2)血管 动脉内径相对比成人宽,动静脉的口径相差较小 毛细血管丰富,血流量大,供氧充足 血管比成人短 血管壁薄、柔软,弹性较小
(3)心率、脉搏 年龄越小,心率越快,节律不稳定 (4)血压 年龄越小,血压越低
保健和养育,协助教师对婴幼儿进行教育
的人员。
保育员与教师之间的关系是平等的,是相 互帮助,相互依存的关系。
保育员职业道德的含义 含义:保育员在一定的职业道德知识、情感、意
志、信念支配下而自觉遵循的行为准则和规范。
保育员的职业道德不是与生俱来的,而是经过培
养和训练形成的一种良好的职业行为习惯。
小肠:小肠相对较长,肠粘膜上有丰富的血 管和淋巴管,绒毛数几乎和成人相等,故吸
收能力较强。肠壁肌肉组织和弹性纤维发育
较差,蠕动比成人弱,易发生肠道功能紊乱
消化腺
唾液腺:
①特点 :新生儿唾液腺发育不完善, 唾
液分泌量较少, 口腔干燥。 6~7 个月开始吃辅食 了, 唾液分泌增加但婴儿口腔浅, 不会及时把口 水咽下去, 所以经常流口水, 称为生理性流涎。
吃奶期间,两
乳牙的特点:牙釉质薄,牙本质松脆 ,牙髓腔较大,易生龋齿 龋齿是学前儿童口腔内的常见病和多 发病。
消化道
食道:呈漏斗状,比成
人短而窄,粘膜柔嫩, 腺体缺乏,管壁较薄且 弹性较差,易受损 胃:婴儿的胃呈水平位 ,贲门括约肌发育不够 发达,较松驰,易发生 溢乳
一、消化系统概况
消化管
口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胰腺
大消化腺
消化腺
胃腺 小消化腺 小肠腺
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二、 婴幼儿消化系统的特点及保育
乳牙
①生长情况 乳牙共20 颗, 出牙时间一般为6~8 个月, 2. 5 岁左右基本出齐。4~10个月出第一颗牙, 均属正常。 ②一般从6~7 岁开始换上恒牙。6岁左右换上的第一个 恒牙是第一恒磨牙,又称六龄牙;13 岁左右换牙完毕, 共28~32 颗。
国家职业资格培训教程
保育员
基础知识
第一章 保育员的职业道德(重点) 第一节 职业道德的基本知识
职业和职业道德的基本含义 1. 职业的概念和特征 职业的概念应该是: 人们利用专门的知识和技能参与社会 分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,
并满足精神需求的工作。
目的性
职业的 特性 专门性
第二章 婴幼儿生理学知识 第一节 婴幼儿生理特点
一、运动系统
组成:骨、骨连接、 骨骼肌 作用:维持体形、 支撑体重、执行动 作、保护内脏等
婴幼儿骨骼特点
骨骼中的有机物(主要是蛋白质)赋予骨骼弹
性;无机物(主要是钙盐)赋予骨骼硬度。
婴幼儿骨组织的无机物和有机物各占1/2,骨
骼弹性大,硬度小,容易变形,发生骨折,易
(2)热爱保育员工作
2、热爱婴幼儿
颜之推“均爱勿偏” (1)公平、公正地对待每一位婴幼儿
热爱婴幼儿是做好学前教育工作的重要前提 条件
公平、公正是对保育员的第一要求 热爱婴幼儿是保育员教育婴幼儿的感情基础
(2)尊重与严格要求相结合 保育员热爱儿童绝不是出于个人情绪的偏 爱,不是自然的爱,是理智的爱,即教育
血液
血液增加较快,血浆含水分较多,含凝血
物质、纤维蛋白原、无机盐较少,出血时
血液凝固较慢
含血红蛋白较多,具有强烈的吸氧性 白细胞数量与成人相当,对机体防御和保
护性能较强的中性粒细胞较少,淋巴细胞
(6)淋巴系统
在学前期淋巴系统发育较快,防御
和保护机能较显著,常有淋巴结肿 大的现象,易患扁桃体炎
婴幼儿循环系统的保育要点
CXL
4、声带短且薄,不够坚韧,声门肌肉娇嫩易疲劳,易充 血肿胀变厚,发音时间不宜过长,避免造成声音嘶哑 。 5、气管及支气管管腔较狭窄,软骨柔软,肌肉发育不完 善,缺乏弹性组织,黏膜血管丰富,黏液分泌少而较干燥
,黏膜纤毛运动差:容易感染而发炎肿胀引发肺炎
6、肺的弹性纤维发育较差,血管丰富,整个肺含气少而 含血多。感染时易蔓延
二、保育要点
1. 培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。
2. 合理组织婴幼儿体育锻炼和户外活动,促进骨
骼和肌肉的发育。
3. 经常晒太阳,促进钙、磷和维生素D的吸收。 4. 婴幼儿的衣服和鞋子应宽松适度
5.注意安全,预防骨折、脱臼和肌肉损伤等意外。
一、呼吸系统概况
鼻 咽 喉 上呼吸道 气体进出肺的通道
呼吸道
气 管 下呼吸道 支气管
肺 气体交换的场所
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二、幼儿呼吸系统的特点
(一)呼吸器官 1、鼻与鼻腔相对短小、狭窄:容易堵塞;缺少 鼻毛,粘膜柔嫩,血管丰富,故易受感染并发 生充血、肿胀引起呼吸困难。 2、咽部富于集结的淋巴组织,随年龄而发育。 4-10岁时发育达最高峰,易患扁桃体炎; 3、喉腔狭窄,粘膜柔嫩,血管和淋巴组织丰富 ,发炎时易发生梗阻而致呼吸困难
保育员职业道德的意义
保育员应具有高尚的职业道德是社 会的要求
• 是调节社会关系的基本手段 • 是弘扬中华民族传统美德的需要
保育员应具有高尚的职业道德是其 职业特点的要求
第二节 保育员的职业守则
一、爱岗敬业, 热爱婴幼儿
1、爱岗敬业
(1)热爱学前教育事业 热爱学前教育事业是保育员应遵守的基本道德准 则, 是做好本职工作的基本前提条件。
1、教育婴幼儿用鼻呼吸。
2、正确擤鼻涕,不要挖鼻孔
3、保持室内空气新鲜
4、注意培养正确的坐姿,体位不正造成脊柱和胸廓变形
会影响胸廓的正常运动和肺的正常功能。
5、经常组织体育锻炼和户外活动。 6、保护声带:不要经常哭闹或扯着嗓子说话、唱歌 7、伤风感冒时多喝水。
第三节 循环系统
一、循环系统的简介 循环系统包括了血液循环系统和淋巴系统两部分 功能: 1、运输氧气和养料,排除二氧化碳和其他代谢产物 2、淋巴系统能够维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒 定
社会性
群体性
职业是每个社会成员的一种极为重要的社 会活动方式,一个将职业视为天职的人必 然会对职业活动特别投入;反之,一个将 职业仅仅视为谋生手段的人,便会对职业 活动缺乏热情。
道德的含义: 道德是一定社会,一定阶级要求人们遵循的 调整个人与个人之间以及个人与社会之间关 系的行为准则和规范的总和。 “道”原指道路,后引申为事物发展的规律 或规则; “德”表示对“道”认识之后,按照它的规 律或规则处理人与人之间和人与社会之间的 关系
经常锻炼或户外活动,改善皮肤循环
1. 注意营养素的合理搭配,避免贫血;减少胆
固醇和饱和脂肪酸的摄入,预防动脉硬化
2.经常参加体育锻炼;剧烈运动后不宜马上大
量喝水以免加重心脏负担
3.重视淋巴结肿大现象:淋巴结肿大与一定区
域的感染有关
4.衣服鞋袜要舒适
消化系统 消化是指食物
通过消化管的
运动和消化液
的作用,被分 解为可吸收成
分的过程。
齿及时治疗
3、养成良好卫生习惯
4、保持婴幼儿进餐时的愉快情绪 5、定时排便,预防便秘
泌尿系统
泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道 功能:
排出代谢废物、调节水盐含量、保持内环境的相 对稳定、
维持细胞正常生理功能
肾脏:储备能力差,调节机制不成熟,肾 功能紊乱 膀胱:容量小,黏膜柔嫩,储尿功能差 尿道:尿道较短,尿路易感染。感染后细 菌上行感染,引起膀胱炎和肾盂肾炎 输尿管:长而弯曲,易被压扁而扭转,发 生尿路梗阻,造成尿潴留而诱发感染
泌尿系统的保育要点:
定期排尿
多喝水:尿液有冲刷作用,减少上行性感染
保持外阴清洁:尽早不穿开裆裤,预防尿路
感染
皮肤
皮肤覆盖全身,柔韧而有弹性,是人体的第一道屏障 功能:感觉、吸收、调节体温、分泌、排泄废物等功能。
保护功能:皮肤薄嫩,角质层发育不完善, 保护功能差,易受伤和感染;皮下脂肪较少 ,防御功能差
骨变形。
关节是骨连接的主要方式。 婴幼儿关节的伸展性和活动范围比成人大
,但牢固性较差,特别是肘关节,易发生
脱臼和“牵拉肘”。
注意:幼儿园不适宜举行拔河比赛???
足弓骨化尚未完成,足底肌肉和肌腱、韧 带发育不完全,易导致足弓塌陷,形成扁 平足。
运动量过大
足底肌肉过于疲劳而松弛
运动量太少
出现折而不断的现象,称为“青枝骨折”
各部分骨骼的发育特点 颅骨要经过闭合过程(前囟门闭合时间 1~1.5岁,后囟门一般6~8周闭合,最晚在
2~4个月)
脊柱生理弯曲尚未定型,颈胸曲在7岁时固
定下来,腰曲在性成熟期完全固定,脊柱
的骨化在20~21岁完成(婴幼儿不睡软床)
注意:脊柱未定型之前,不良的身体姿态 可以导致脊柱变形
道德的特征: 一、善恶为标准
二、依据社会舆论、社会习俗和传统文化
来判断一个人的道德品质
个体只要与他人和社会存在着联系,就时 刻考验着人们对他人和社会的态度,衡量 着人们的道德水准;检验着人们是否履行 了应尽的道德责任和道德义务。