浅谈幼儿常见心理问题

浅谈幼儿常见心理问题

心理问题看不见，摸不着，却是影响孩子健康成长的绊脚石。现在，我们就孩子常见的十个心理问题，进行分析，希望能为父母在培养孩子的健康心理上起到一点借鉴作用。

一、孩子情绪不稳定，怎么办？

孩子情绪不稳究其原因大致有两种：一是由于孩子年龄小，自我控制能力差。二是由于成人管教方法或态度上的问题。如娇惯孩子，养成任性的坏习惯；成人喜怒无常，在孩子面前不控制自己，对孩子产生潜移默化的影响等。

怎样对待情绪不稳的孩子呢?

1）给孩子建立必要的生活常规。用丰富有趣的生活内容吸引孩子，使孩子乐于按时进行每项活动。

2）为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛

3）发挥榜样作用，用自己积极稳定的情绪去影响孩子。

4）要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法，不理睬孩子的哭；用有趣的事物吸引他的注意力。待孩子情绪稳定后，再告诉他：那样任性，为什么不好。

二、孩子产生恐惧心理，怎么办？

天天今年5岁，当同龄的伙伴都去动物园看可爱的长颈鹿还有威猛的老虎时，天天却呆在家里看动画片，为什么呢？因为天天害怕带毛的东西。

如何消除孩子的恐惧呢？

妈妈可以先找可爱的带毛的玩具，让孩子用手去抚摸，让他感觉到柔软、舒服，慢慢让孩子喜欢上带毛的玩具。克服孩子的恐惧心理后，引导孩子去接触鸽子、小狗、小猫等，让孩子喜欢上这些动物，再带孩子去动物园观看更大的动物。这样一来，相信孩子绝对会爱上动物。这个时候，妈妈还可以对孩子进行爱护动物、热爱自然的教育。

三、孩子缺乏竞争意识，怎么办？

点点是一个竞争意识非常差的孩子，“六一”儿童节，全班小朋友都得到了小红花，就点点空手而回。回到家，任凭爸爸妈妈怎么劝导，点点就是不吃饭，不说话。

这时候，父母应该帮助孩子分析原因，可以跟孩子说：“点点，失败是成功之母，现在你已经是最后一名了，对你来说，已经没有失败了，只要你稍微努力一把，超过一个人，你就胜利了。”当孩子超越这个竞争对手时，父母可以再让孩子找一个更强的孩子来竞争，这样良性循环下去，孩子的竞争力与自信力绝对会提高。当孩子没有取得好的成绩时，做家长的要用宽容的心态来对待，不要打骂孩子，更不要用语言来挫伤孩子的积极性。这个时候，可以用“激励法”，或者是“激将法”，来鼓励或是激励孩子，增强孩子的自信心。

四、孩子提出不合理要求，怎么办？

孩子提出不合理的要求是每个父母都会面对的问题，之所以孩子会有不合理的要求，主要是以下几个方面的原因：

（1）出于好奇心

比如，孩子喜欢什么东西都想看看、摸摸、尝尝、试试。他们不考虑这些尝试会

不会给大人的生活带来不便；会不会对自己产生危险；会不会对东西造成损害；（2)好逸恶劳、趋乐避苦

比如，孩子累了，就要大人抱着；比如孩子吃东西，要打人剥皮，吃饭要大人喂、起床要大人催等。

（3)破坏欲、攻击欲

有时候孩子喜欢抛掷东西，喜欢把搭好的积木推倒，把整齐的房间弄乱，喜欢摘大人的眼镜，欺负小朋友等，这种情况就要区分。一种情况，孩子破坏既定的规则看看会变成什么样，属于了解事物的一种方式，是自然和健康的，有时候看起来是“恶作剧”，其实没有恶意；一种情况，是孩子有压抑的情绪，出于发泄和寻求平衡，这种情况就不简单的是“不合理”要求的问题，需要相应的心理疏导。（4)贪心、占有欲

有一种孩子，凡事喜欢独享、独占，无限制的寻求更多和占有。这会大大妨碍孩子对社会的适应。

（5)控制欲

可能，他们也知道自己的要求是不合理的，但是他想证明的是“自己是否有求必应”以及“大人是否听我的”。

父母如何应对孩子的不合理要求呢？

1)言出必践，树立威信。对孩子承诺的一定兑现，对孩子禁止的一定要坚持。

2)理服之，情感之。在拒绝孩子的不合理要求的时候，一定要兼顾两个教育点：其一，让孩子明白为什么不能这么做；其二，让孩子感到我们对孩子的爱意。3)相机而教。如果孩子感兴趣的事情有危险，我们正好可以教会孩子如何保护自己、规避危险；如果孩子的尝试，会造成器物的破坏，我们就借机让孩子分辨不同器物的价值，然后帮孩子找到替代品；如果孩子的要求会妨碍他人，我们就借此教孩子“尊重他人”，以及分辨自己和别人的权利。总之，孩子探索的愿望是无辜的，我们要规避相关的危险、不便、损失，又能满足孩子常识、体验的愿望才是最好的。

有些家长，经不起孩子的哭闹，毫无原则地满足孩子一些不合理的要求，这是失败的做法。孩子可能会因为自己的需求没有得到父母的满足而闹情绪，父母这个时候要冷静处理，切不可屈服迁就。当孩子发现自己的需求并不是每次都能到满足时，就会对自己的要求有所选择，从而学会逐渐评估以后提出需求的合理性，慢慢学会控制自己的行为。

五、孩子不合群，怎么办？

孩子不合群，父母首先要找出原因。如果是父母也不善于交际，那么父母应设法创造一些条件，如可以邀请一些同事、朋友来家里玩，让孩子接受并习惯这种氛围，同时适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，父母要热情招待，为孩子作出榜样。早上孩子到幼儿园时,鼓励孩子邀请邻近的小伙伴同行，买了新玩具鼓励孩子与小伙伴一起玩，使孩子逐渐习惯并适应集体生活；如果孩子在家中较活跃,在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴,因而丧失了自信心。遇到这种情况，大人要与教师配合，发现孩子的某一长处，并充分利用合适的机会帮助他们在集体中展示出来，当孩子受到教师和同伴的赞扬时，便会增强信心,也能与同伴自在地相处了。