计算机应用基础项目六音视频处理
计算机应用基础(Windows7+Office2010) 最新课件第6章
（*.rm,*.rmvb） 输速率的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影象数
据的实时传送和实时播放。
QuickTime文件
Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，用
（*.mov,*.qt） 于保存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能。
6.2 多媒体素材的获取
➢ 学考要求：
掌握文本、图像、音频、视频等常用的 多媒体素材的获取(网上下载和软件制作途 径)。
6.2 多媒体素材的获取
➢ 任务1 获取多媒体素材 1. 文本素材的获取
文本素材通常以文件文本保存，常见格式有： txt文件、 doc或docx文件、rtf文件、wps文件和 pdf文件等。获取 文本素材的方法有: (1)直接输入文本; (2)复制其他文件中的文本内容 ; (3)特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片处 理后再使用。
色相：它是指各类色彩的相貌称谓。如，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是 基本的色相，色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确标准。
6.3 图像的加工处理
(3) 图像处理的相关术语
色阶：它是表示图像亮度强弱的指数标准，图像的色彩丰满度和精细度是由 色阶决定的。色阶指亮度，和颜色无关，但最亮的只有白色，最不亮的只有黑 色。
2. 常见的多媒体输入输出设备
(1) 输入设备 常见的输入设备有：数码摄像机、数码相机、
扫描仪、摄像头、刻录机、录音笔、麦克风、手 写板。 (2) 输出设备
常见的输出设备有：打印机、投影仪、音响、 绘图仪等。
6.1 多媒体基础知识
3. 多媒体技术 多媒体技术是指利用计算机技术同时对两种
或两种以上的媒体进行采集、操作、编辑、存储 等综合处理的技术，它具有交互性、集成性、多 样性、实时性、等特征。
计算机应用基础的多媒体技术
计算机应用基础的多媒体技术概述随着计算机技术的不断发展，多媒体技术已经成为计算机应用中不可或缺的一部分。
多媒体技术涵盖了音频、视频、图像等多种形式的媒体内容，并通过计算机进行处理、存储、传输和呈现。
在计算机应用基础领域，了解和掌握多媒体技术对于开展各种计算机应用项目具有重要意义。
多媒体技术的分类音频技术音频技术是指通过计算机对音频信号进行处理、合成、编辑和播放的技术。
常见的音频文件格式包括MP3、WAV、AAC等。
音频技术在计算机应用中广泛应用于音乐、语音识别、语音合成等场景。
视频技术视频技术是指通过计算机对视频信号进行录制、编码、压缩、解码、编辑和播放的技术。
常见的视频文件格式包括AVI、MP4、MOV等。
视频技术在计算机应用中常用于影视制作、视频会议、游戏等方面。
图像技术图像技术是指通过计算机对图像进行获取、处理、编辑和显示的技术。
图像技术广泛应用于数字摄影、图像识别、图像处理等领域。
常见的图像文件格式包括JPEG、PNG、GIF等。
多媒体技术的应用网页设计在网页设计中，多媒体技术可以丰富网页的内容和表现形式。
通过在网页中嵌入音频、视频和图像等多媒体元素，可以提高用户体验和吸引力。
例如，在一个旅游网站的页面中添加视频介绍可以更好地展示旅游目的地的特色。
教育培训多媒体技术在教育培训领域有着广泛的应用。
通过使用音频、视频和图像等多媒体素材，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，在一堂音乐课上，教师可以通过播放音频文件来展示不同音乐风格的特点，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
娱乐游戏多媒体技术在娱乐游戏中起到了重要的作用。
游戏中的音效、动画、图像等元素都是通过多媒体技术实现的。
通过运用多媒体技术，游戏可以更加真实、生动地呈现在玩家面前，提供更好的游戏体验。
广告营销多媒体技术在广告营销中发挥着重要的作用。
通过使用音频和视频等多媒体元素，可以提升广告的吸引力和影响力。
例如，电视广告通过运用多媒体技术来展示产品的特点和优势，吸引消费者的注意力并促使其购买。
了解计算机音频和视频处理的基本概念
了解计算机音频和视频处理的基本概念计算机音频和视频处理的基本概念计算机音频和视频处理是指在计算机系统中对音频和视频数据进行处理、编辑、转码和输出的技术。
随着计算机技术的进步和互联网的普及，音视频媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
了解计算机音频和视频处理的基本概念，对于想要从事相关领域的人来说是非常重要的。
一、音频处理的基本概念1. 音频采样率音频采样率是指单位时间内对音频信号进行采样的次数。
常见的音频采样率有44.1kHz、48kHz等。
采样率越高，音频信号的还原度就越高。
2. 音频位深度音频位深度是指音频信号采样时使用的位数。
常见的音频位深度有16位、24位等。
位深度越高，音频信号的动态范围就越大。
3. 音频格式常见的音频格式有WAV、MP3、AAC等。
不同的音频格式会影响音频数据的压缩率和音质损失程度。
4. 声道数声道数指的是音频信号中的声音通道数。
常见的声道数有单声道、立体声、5.1声道等。
声道数的增加可以提供更加真实的音频体验。
5. 音频处理算法音频处理算法包括均衡器、压缩器、混响器、降噪器等。
这些算法可用于调整音频的频率、动态范围、混响效果和去除噪音等。
二、视频处理的基本概念1. 视频分辨率视频分辨率指的是视频画面的清晰度，由水平像素和垂直像素组成。
常见的视频分辨率有720p、1080p、4K等。
分辨率越高，画面越清晰。
2. 视频帧率视频帧率是指每秒钟播放的视频帧数。
常见的视频帧率有24帧/秒、30帧/秒、60帧/秒等。
帧率越高，视频的流畅度就越高。
3. 视频编码格式常见的视频编码格式有H.264、H.265、AVI、MP4等。
不同的编码格式会影响视频数据的压缩率和画质损失程度。
4. 视频色彩模式视频色彩模式描述了视频中颜色的表示方式。
常见的色彩模式有RGB、YUV等。
色彩模式的选择会影响视频的颜色表现能力。
5. 视频处理算法视频处理算法包括去噪、亮度调整、对比度调整、色彩校正等。
统考计算机应用基础试题及答案
统考计算机应用基础试题及答案1.计算机的应用领域包括指纹识别、图像处理和声音处理。
这属于信息处理领域，答案为D。
2.计算机最早的设计是用于科学计算，主要用于军事。
但随着计算机技术的发展和应用需求的增加，计算机已经广泛应用于各种行业和领域，包括数据处理、辅助设计、过程控制和人工智能等。
答案为B。
3.1946年设计的第一台计算机的目的是用于科学计算，主要解决的问题面向军事和科研。
答案为B。
4.计算机网络的目标是实现资源共享和信息传输。
答案为C。
5.最早设计计算机的目的是用于军事，主要计算的问题面向军事。
答案为B。
6.利用计算机来模仿人的高级思维活动称为人工智能。
答案为D。
7.多媒体包括图像、音频和视频，但不包括X光。
答案为A。
8.计算机最早的应用领域是科学计算。
答案为B。
9.气象预报广泛采用数值预报方法，涉及科学计算和数据处理。
答案为A。
10.计算机的主要工作特点是存储程序和自动控制。
答案为A。
11.计算机辅助设计的英文缩写是CAD。
答案为C。
12、人工智能是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。
13、某型计算机峰值性能为数千亿次/秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，属于巨型计算机。
14、电子计算机按规模划分，可以分为巨型计算机、小型计算机和微型计算机。
15、个人计算机属于微型计算机。
16、将计算机分为巨型计算机、微型计算机和工作站的分类标准是计算机的规模和处理能力。
17、数据是信息的载体。
包括的不同形式有数值、文字、语言、图形和图像。
18、在计算机领域，信息是经过转化而成为计算机能够处理的数据。
19、不属于信息的是计算机。
20、在计算机领域，信息是由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容。
把题目和答案整合在一起，重新组织文章如下：计算机领域中，未经处理的基本素材称为什么？答案是A，即数据。
数据是客观事物属性的表示，而信息则是由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容。
《计算机应用基础——福建省学业水平测试参考用书》(杜勤英)671-3资源包 项目七 多媒体软件应用
二、常用的图像处理软件
任务三 使用音频处理软件
因为制作多媒体作品不但要用到文字、图片，还要用到音 频，所以我们需要了解常见的音频文件格式及音频处理软件， 并掌握处理音频的方法。
本任务内容提要
一、音频处理基础知识 二、常用的音频处理软件
一、音频处理基础知识
在处理音频时，经常遇到的概念是音频采样率、码率和音频文 件格式，下面分别说明。
计算机应用基础—— 福建省学业水平测试参考用书
项目七 使用常用工具软件
• 任务一 多媒体基础知识 • 任务二 使用图像处理软件 • 任务三 使用音频处理软件 • 任务四 使用视频处理软件
任务一 多媒体软件应用
多媒体技术是20世纪80年代末兴起并迅速发展的一门技 术。它使计算机具备了综合处理文字、音频、图像、视频和 动画的能力，帮助人们创作了许多丰富多彩、赏心悦目的作 品，给人们的生活、工作和学习增添了色彩和乐趣。
视频编码是指使用特定技术对视频进行压缩，以在尽量不损害 其播放效果的情况下减少其体积的一种方式。常用的视频编码标准 有国际电联制定的，国际标准化组织制定的MPEG-1、MPEG-2、 MPEG-4等标准。此外，在互联网上广泛应用的还有微软公司的 WMV、VC-1，以及苹果公司的QuickTime等编码。其中，和 MPEG-4是目前流行的高清视频编码标准，它们最大的特点是具 有极高的压缩比且视频质量较高。
➢ 交互性：多媒体系统的交互性是其区别于传统媒体系统的最重 要特征，是指用户能够对多媒体系统的运行进行控制，使其按用户 的需要提供有效信息。例如，传统电视系统的媒体信息是单向流通 的，电视台播放什么内容，用户只能接收什么内容，而新兴的多媒 体系统——视频网站可以让用户搜索和播放自己喜欢的节目，并可 控制节目的播放进程。
音视频的处理
插入Flash动画
方法：控件工具箱 步骤：1、单击[视图]——[工具栏]——[控件工具
箱] 2、单击[其他控件]，选择[shockwave flash object] 3、光标变成了一个十字形，在幻灯片中拖 动鼠标，画出一个矩形框。 4、双击矩形框，设置属性。 movie栏中输入Flash动画的完整路径名 称 5、返回ppt视图。
纸片动画制作
计算机录屏
录制微课
五、录制微课
（一）、操作软件：Camtasia Studio 6 （二）、安装软件步骤 1、安装：
2、安装汉化包
录制微课
Camtasia Studio软件窗口
录制微课
软件功能介绍
录制屏幕
视频后期制作
录制微课
录制屏幕
一、单击
二、录制
设置屏幕区域
摄像头
话筒
开始录制
三、停止录制：F10
什么是MOOC
大规模开放式在线课堂
• • • • Massive –注册人数 Open –自愿原则 Online –完全在线,随时随地 Course –结构化, 有始有终
录制微课
什么是微课
• 微课是微型教学、微型课件，是指讲授某 个知识点、技能、案例等微内容的教学课 件，内容聚焦于知识讲解，学习时间一般 不超过10分钟，主要用于帮助学生完成知 识建构与能力发展。 • 微课一般以微视频的形式体现。
录制微课
视频后期制作
一、添加媒体文件和标题
二、编辑：音频增强
三、生成视频
学习总结
下 载 视 频
音视频处理
ppt课件中插入flash动画和视频
录制原声
录制微课
• 小源的分类
• 素材类教学资源 • 集成型教学资源 • 网络课程
(任务2——播放并处理音视频文件)
注意：不同视频格式有不同的应用领域，没有一种通用的视频格式适用于任何情况，根据播放方式选择码率,选择在线播放一定要依据网络带宽设定视频码率。
②教师总结与学生总结相结合，对使用Windows Movie Maker软件剪辑视频素材的方法进行总结。
③学生对自己完成的工作进行总结与反思，主要写出自己在小组讨论与自己完成工作任务的过程中的收获。并提交书面总结报告。
MPEG-1被广泛应用在VCD的制作和一些视频片段下载方面，其中最多的就是VCD——几乎所有VCD都是使用Mpge-1格式压缩的（*.dat格式的文件）。MPEG-1的压缩算法可以把一部120分钟长的电影（原始视频文件）压缩到1.2 GB左右大小。
MPEG-2则应用在DVD的制作（*.vob格式的文件），同时也在一些HDTV高清晰电视广播）和一些高要求视频编辑、处理有相当的应用。使用MPEG-2的压缩算法制作一部120分钟长的电影（原始视频文件）在4GB到8GB大小左右，当然其图象质量方面的指标是MPEG-1所无法比拟的。
独立
自主学习
计算机
60
5、
总结评价
根据先期观察记录，挑选出具有代表性的几个小组的最终成品，随机抽取学生对其进行初步点评①
倾听点评
分组、集中
自主学习
计算机和投影屏幕
40
对任务完成情况进行总结（如：格式与码率选择等），拓展能力（剪辑视频素材）②
倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行反思并书写总结报告③
3、学生讨论（60分钟）
①学生随机每4人组成一个研究讨论小组，每组自行选出组长。由组长主持分工制作视频相册短片（编辑处理素材、添加过场动画、发布导出、转换格式）。
最新中职计算机应用基础高教版教案：6.3处理音频与视频体验与探索
6. 3 处理音频与视频
任务2 海底总动员—编辑加工音频体验与探索
教学目标：
1．基本知识
(1)熟练掌握编辑处理音频的基本操作。
(2)会为剪辑后的视频添加背景音乐。
2．操作技能目标
(1)通过参与活动，具有音频的基本编辑操作能力。
(2)会熟练添加音频效果。
(3)使用会声会影对编辑处理好的作品进行整合和发布。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)熟练应用会声会影对音频、视频素材编辑、添加效果以完成设计方
案。
2．教学难点
(1)编辑整合不同素材，添加效果，完成方案。
3．教学策略
通过教学活动引导学生对音频进行编辑、加工。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房
学习过程：
课堂小节：
最后以小组展示作品、互相提问释疑、互评、教师总结的方式完成知识的归纳。
音视频处理
视频文件处理----视频格式转换
1、点击“转换”按钮，在弹出的对话框中设置需 要的文件格式。
视频文件处理----视频格式转换
2、点击“确定”按钮后，自动启动“视频转换 器”。
视频文件处理----视频格式转换
3、设置输出路径后，点击绿色按钮开始转换
视频文件处理----从视频中截图
视频转换器
播放过程中按截图按钮即可
视频文件处理----视频文件合并
视频转换器
新文件名和格式以 第一个为准
单击 “添加”按钮添加文件，勾选“合并为一 个文件”后，单击绿色按钮开始合并。此时也可 重新设置输出格式，合并的同时完成转换。
视频文件处理----视频文件截取
视频转换器
单击 “视频编辑”按钮，设置开始、结束时间，应用， 确定后按绿色按钮开始截取。
视频文件处理----视频下载
4、点击“下载”按钮，在弹出的对话框中设置路径和文 件名后“确定”即可。
视频文件处理----视频下载
小提示：
有时通过“下载”按钮存储的文件在指定目 录中并不能马上看到，只有在注销或重启后 才能看到。这是本软件的一个不足之处。 变通的方法：通过“转换”按钮另存。
• 声音在多页连续播放
– 插入>影片和声音>文件中的声音 – 选中小喇叭图标 单击右键，选 择 “自定义动画” – 在对应的音乐文件上，单击右键， 选择“效果选项”
音频文件在PowerPoint中的使用
• 声音在多页连续播放
PPT文件及链接文件打包
视频和音频文件在ppt文件中都只是保存了路 径，为了能够在其他计算机上正常播放，常用 “打包”的方法。 文件>打包成CD
• • • • 视频下载 格式转换 片段截取 多文件合并
处理音频和视频公开课课件教案教学设计
处理音频和视频
目录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 说 教材 2 说 学情 3 说 教学方法 4 说 教学过程
5 说 教学反思
一、说教材
windows live 影音制作
一、说教材
认知目标
熟悉windows live 影音制作软件， 掌握视频编辑的基本操作和流程。
四、说教学过程
引入课题
探索学习(10分钟)
实践演练
作品展示 交流评价
小结延伸 布置作业
说一说刚才的视频中呈现了 些什么内容？
照片 （图片）
拍摄的 视频
文字 （字幕）
音乐 （音效）
过渡 效果
视觉 特效
四、说教学过程
引入课题 探索学习
数字视频编辑一般包括以下基本步骤：
（1）准备 素材文件
（2）进行 素材的剪切
技能w编目i掌 辑n标d握 素ow使 材s用 、li使 根v合e学据生创具作有需视要频熟恰的练当基加的本入运编字用字辑幕能、力转，场能、 成视频文件音的乐等特效；灵幕活、运转用场视效果频编辑技术 方法 来表达主题。 等编辑技术，
创作出有思想、
情感目标
有创意的视频
激发兴趣，体验成功 作品 审美能力、创新能力
作品展示 交流评价
小结延伸 布置作业
引入课题
探索学习
实践演练
作品展示 交流评价
小结延伸 布置作业
四、说教学过程
■视频时间、 效果、格式的 具体要求
给出任务
要求
■素材
提供辅助 资料
■微课
巡视答疑
■控制好课堂纪律 ■对学生作品给予指导性意见 ■物色相对优秀的学生作品
6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章 多媒体软件应用
（1）了解和使用手写板。
（2）使用TH-OCR软件识别图像中的表格。
（3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。
（4）使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。
（5）使用可以录屏的软件,将操作某一个应用软件的过程录制下来。
（6）使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件是AVI格式,将它转换为CVD格式或MPEG格式。
2.操作技能目标
(1)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识,在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
(2)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式的转化和视频文件的截取。重点要求学生掌握声音文件的处理和音频软件的使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式的声音文件）。
由学生课前先准备好
由学生独立完成,教师巡回指导。
找一篇文章录音也行
计算机应用基础教案处理音频和视频
任务7. 3处理音频和视频♦设计思想与教学策略木节是承接上一节的内容，学生要继续完成自制项目的加」“所以仍然延续项目实训与任务引领相结合的教学模式。
这一节的内容主要由音频和视频两部分组成，通常好的视频效果都少不了好的音频來烘托.而优英的音乐我们一般都会通过网络进行获取.所需要进行的加匸处理不多.所以这里只安排了一个学时进行音频的编辑与处理，重点放在视频的編辑和处理上。
经过前面的学习，正所谓“万爭俱备，只欠东风”，只耍进行最后的视频制作我们的作品就可以成形了.那怎么使用视频编辑软件呢？在任务二中，汁划用2-3个学时讲解Premiere Pro的使用方法。
最后完成项目实训部分。
考耀到实用性，在完成项目实训后.以拓展的形式补加学习如何共享与发布多媒体的知识。
♦教材分析本节课主要婆对视频进行加工处理，重要讲的是Premiere Pro的使用方法与技巧。
由于时间有限.只能对教材进行重新处埋，力求达到效果的同时尽虽简单••所以主婆针对视频中的主要元素进行讲解•如字幕.转场效果.音频合成等。
深入一些的内容可以作拓展任务提供给学生自学。
♦学情分析学到这个阶段•学生已经对能完成一个完整的作品很期待了，接下來的内容会实现这个视觉上的变化，学生一定充满J'兴趣。
引导学生使用Premiere Pr。
完成他们的第一个视频作品，鼓励他们进一步探索，同时激发他们对多媒体的兴趣。
♦教学目标由知识与技能1.会使用软件对音频、视频文件进行格式转换2.会使用软件对音频.视频文件进行简也编辑加匸阳情感态度与价值观1 •激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦：2•通过对项目内容的引导.进行集体主义教育。
♦垂点难点由垂点：学握使用Premiere Pro调整、编辑及合成视频文件的方法由难点：熟练使用Premiere Pro进行视频制作和音频加工♦教学准备学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名c教学环境：讣算机网络教室、电子教室.FTP服务器。
中职《计算机应用基础》课程教案项目六音视频加工
课题章节/名称
6.3音视频素材的加工处理
课时
2
主要教学方法
讲授法、演示法
教
学
目
标
知识目标
1.熟悉Adobe Audition CS6界面和基本功能。
2.熟练掌握编辑处理音频的基本操作
3.熟悉Window Live影音制作操作界面、常用功能及特点。
4.熟练掌握编辑处理视频的基本操作：导入素材文件、对素材文件进行剪辑、添加转场效果和动画效果的设置。
（2）录制“青岛老建筑”解说并进行降噪处理。
（3）将解说和背景音乐文件进行轨道合成，保存为素材文件，为以后制作完成作品做好准备。
任务2电影制作
创设情境、导入新课：
现有一组青岛古建筑的照片和视频素材，请利用Window Live影音制作软件将这些素材合成一部介绍青岛古建筑的视频短片。
分解项目、形成任务
2.选中要添加过渡特效的素材，在动画选项卡内“平移和缩放”功能区选择一种合适的动画效果。
3.注意观察：添加过渡特技和平移和缩放动画效果后，工作区内素材的变化。（过渡标志和动画标志）
4.播放预览，观察效果，保存项目。
思考：如果对添加的过渡效果或动画效果不满意，如何取消？
【任务三】添加片头、片尾、字幕和配乐
2.在开始选项卡中选择添加视频和照片按钮，将素材添加到工作区，并按照制作需要调整素材位置，设置图像素材的时长。
3.在视频工具中，剪辑视频素材，保留需要的部分。
4.保存项目文件。
【任务二】为素材添加过渡和动画效果
【操作要点】
1.选中要添加过渡特效的素材，在动画选项卡内“过渡特技”功能区选择一种合适的过渡特技，添加到素材上，时长参数设置为合适的长度（过渡效果持续的时间）。
计算机应用基础项目六音视频处理
音视频处理
• 计算机应用基础
任务
任务一 任务二 任务三
添加照片和视频 编辑影片 编辑音频
任务四
主题设置
【项目描述】
学生小天和同学出去毕业旅游，回来后通过QQ，收到大家一起出游的照 片和视频，想到今后同学们各奔前程，以后难得聚首，顿时小天生出一个想法， 用windows live中的影音制作工具和GoldWave声音处理软件将出游的照片和 视频做成影片，和曾经的好友一起分享！ Windows live影音制作是Windows live工具包的一部分，作为视频信息 处理工具将照片和视频从 PC 或相机添加到影音制作中。然后，按照自己喜欢
再见
八、Windows Live 影音制作可以使用的视频、音频和照片文件类型
视频文件类型（格式） Windows Media Video (WMV) 文件 Windows Media 文件 AVCHD 文件
文件扩展名 .wmv .asf 和 .wm .m2ts 和 .m2t
Apple QuickTime 文件
DV-AVI 文件 Microsoft Recorded TV Show 文件 MPEG-4 电影文件 MPEG-2 电影文件
.mov 和 .qt
.avi .dvr-ms 和 .wtv .mp4、.mov、.m4v、.3gp、.3g2 和 .k3g .mpeg 、 .mpg 、 .mpe 、 .m1v 、 .mp2 、 .mpv2 、 .mod 和 .vob
MPEG-1 电影文件
Motion JPEG 文件
.m1v
.avi 和 .mov
【项目小结】
电影的制作随着科学的进步，已延伸到计算机领域。我们可以创作简单的 微电影作品。首先有一个好的故事，通过数码产品的拍摄获取影片素材，其次 在互联网上寻找自己喜欢的音乐作为背影音乐，利用视频和音频剪贴工具对素 材进行后期处理，利用特效制作出令自己满意的电影。
《计算机基础及数据应用(第2版)》课件—08音、视频数据处理
选做项目二： 歌曲串烧
学生讨论完成： 提示：载入多个要制作音频文件 剪裁， 分割，删除，移动音频快
4、数字视频信息处理技术
常见的视频编辑软件
爱剪辑下载是款简单好用的视频编辑软件, 支持多个视频合并, 剪切等功能;无须编码,支持多种视频格式!
Adobe Premiere Adobe公司推出的机遇非线性编辑设备的视 音频编辑软件Premiere 已经在影视制作领域取得了巨大的成 功，现在被广泛应用于电视台、广告制作、电影剪辑等领域。 比较专业人士普遍运用的软件。
• 要使计算机能够对视频进行处理，必须把模拟视频 信号进行数字化，形成数字视频信号。
2.1 常见的视频格式
AVI AVI是微软公司开发的一种符合RIFF文
件规范的数字音频与视频文件格式。
MOV Apple公式在其生产的Macintosh机推出
了Movie Digital Video的文件格式，其文 件以MOV为后缀，相应的应用软件为 Quick Time。
Adobe Audition 目前比较好用、功能强大的音频编辑软件当属 Cool Edit PRO和他的升级版Adobe Audition。软件可对音频文 件进行随意无损编辑、添加效果、降噪、均衡等操作，在多轨 里可进行128轨录音及混缩。
Audacity 是一款支持Linux、MacOS以及Windows等多种平台的 快速多轨音频编辑、录制工具，支持WAV, AIFF, Ogg和...
Ulead Media studio Pro和Premiere 相差不大主要在动画制作与 特效绘图方面不同，但对于一般上班族、学生等家庭用娱乐 来说，显得太过专业、功能繁多，并不容易上手
Ulead Video Studio(绘声绘影) 完全针对家庭娱乐、个人纪录 片制作之用的简便型编辑视频软件，是一套让一般的计算机 使用者也能使用的视频软件
计算机应用中的音频与视频处理技术
计算机应用中的音频与视频处理技术计算机技术在当代社会中的应用范围非常广泛，其中音频与视频处理技术更是得到了广泛的应用和发展。
音频与视频处理技术涉及到音频和视频的获取、编码、传输、解码等一系列处理过程，是实现音频与视频应用的关键技术之一。
本文将从音频与视频采集、编码、传输、解码等方面进行探讨，以便更好地了解计算机应用中的音频与视频处理技术。
一、音频与视频采集技术音频与视频采集是音频与视频处理中的基础环节，它关系到后续处理的质量和效果。
在音频采集方面，计算机应用了各种类型的音频设备，如麦克风、录音笔、音频输入输出设备等，通过这些设备，可以将声音信号转换成数字信号进而被计算机处理。
在视频采集方面，计算机通过摄像头、数码相机等设备实现对图像的采集，将其转换为数字信号进行处理。
二、音频与视频编码技术音频与视频编码是将采集到的音频与视频信号进行压缩和编码的过程，目的是减少数据量和提高传输效率。
在音频编码方面，常用的编码格式有MP3、AAC等，这些编码格式可以将音频信号进行有损或无损压缩，减小文件的大小。
在视频编码方面，常用的编码格式有H.264、HEVC等，这些编码格式可以将视频信号进行压缩，并保持较高的视觉质量，提高传输效率。
三、音频与视频传输技术音频与视频传输是指将经过编码压缩的音频与视频信号通过网络或其他媒介进行传输的过程。
音频传输常用的协议有RTSP、RTP等，这些协议可以保证音频数据的实时传输和同步。
视频传输常用的协议有RTMP、HTTP等，这些协议可以保证视频数据的高效传输和稳定播放。
四、音频与视频解码技术音频与视频解码是指对经过传输的音频与视频信号进行解码和恢复的过程。
在音频解码方面，计算机应用了各种音频解码算法和解码器，通过这些技术可以将压缩过的音频信号还原成原始的音频数据。
在视频解码方面，计算机应用了各种视频解码算法和解码器，实现对经过压缩的视频信号进行解码和恢复，以便播放和显示。
综上所述，计算机应用中的音频与视频处理技术在当今社会中扮演着重要的角色。
Ch08-音频、视频处理
为每个音序文件提供 多达256个同步音轨
每个音轨可创建不同乐器所演奏的乐曲。
24
Cakewalk的编辑窗口
25
6.2.6 常用音频格式和格式转换
WAV声波格式 波形文件中包含了模拟声音的采样数据，以二 进制码的形式编排而成。 功能较强的音频播放和编辑软件： Creative Wave Studio、 Sound Forge、 Cool Edit Pro、 Wave Lab、Media Studio 等是按一定的格式将离散的数字信号记录下来。 并在数据的前、后加上同步、纠错等控制信号。 音频编码有许多标准，分别用于不同的应用环境。
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数字声音质量的主要因素
声音的采样速率 即采样频率，单位为Hz（赫兹）。 流行的采样频率主要为： 22.05KHz、44.1KHz、48KHz 采样速率越高，采样周期越短，单位时间内得到 的数据越多，对声音的表示越精确，音质越真实。 但是高采样率的数据将占有很大的空间。
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声音的数字化过程
模拟声音
采样
量化
编码
横轴表示时间
数字声音
图6-2-3 声波的数字化
纵轴表示振幅
按时间对声波分割从而提取波形的样本。
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量化-将模拟信号的采样值 用数字方法读出
量化过程--将采样后的信号按整个声波的幅度划 分为若干个区段，把落入某区段的样值归为一类， 并赋予相同的量化值。
声音在数字化后的波 形图
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声波的物理特征
声音的强度 国际标准的参照声：在1kHz频率的正弦波中，能被 人耳察觉的最弱声压大约是2.83Х10-4dyn/cm2。 声波的频率 指物体每秒钟振动的次数。 一般人的听力范围是 20Hz～20kHz。这个频率区域 称为可闻声段，大致可分为低频、中频和高频。 相位 指波形的变化方向，如果是多个波形组合，起始相 位可以相同或不同。
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任务一
【一、任务分析】
添加照片和视频
在制作影片的过程中，要有好的影片素材即照片和视频资料，我们把生活
中一些经历通过照相机和摄像机的拍摄，变成一段段的回忆。使用 Windows live影音制作工具把片段的回忆制作成一部有纪念价值的作品。
二、任务实现
一起来下载 实践一下吧
任务二
【一、任务分析】
编辑影片
项目六
音视频处理
• 计算机应用基础
任务
Байду номын сангаас
任务一 任务二 任务三
添加照片和视频 编辑影片 编辑音频
任务四
主题设置
【项目描述】
学生小天和同学出去毕业旅游，回来后通过QQ，收到大家一起出游的照 片和视频，想到今后同学们各奔前程，以后难得聚首，顿时小天生出一个想法， 用windows live中的影音制作工具和GoldWave声音处理软件将出游的照片和 视频做成影片，和曾经的好友一起分享！ Windows live影音制作是Windows live工具包的一部分，作为视频信息 处理工具将照片和视频从 PC 或相机添加到影音制作中。然后，按照自己喜欢
的方式精心调整影片。可随意移动、快进或慢放电影内容。GoldWave声音处
理软件是一款集声音编辑，播放，录制，和转换的音频工具软件，它具有体积 小巧，功能齐全。使用音频和主题来改善电影，影音制作将自动添加转换和效 果，以使影片看起来精美而专业。
【项目分析】
我们用 Windows live影音制作工具打开自己喜欢的照片和视频，编辑选 取自己喜欢的视频片段。素材区包括照片、视频和音频，创建影片文件就是将 素材的前后顺序按故事情节的发展进行编辑。用GoldWave声音处理软件编辑 自己喜欢的音乐片段，通过软件特效，为影片配上音乐。 整个项目的实施可以分解成四个任务来实现： 任务1：添加照片和视频； 任务2：编辑影片； 任务3：编辑音频； 任务4：主题设置。
二、任务实现
打开音乐制作软件
打开声音文件
确定音乐片段
截取音乐片段 音乐合成 音乐特效处理 为影片添加以完成的背景音乐
音乐淡入或淡出
更改音乐的起始点和终止点 更改音频音量
任务四
【一、任务分析】
主题设置
使用制片主题，只需在 Windows Live 影音制作中单击几下，即可制作出
精彩的电影。只需选取照片、视频和主题，然后添加过渡特技和效果。
六、常见视频处理技术
1. AVI文件 2. MPEG文件 3. RealVideo文件 4. QuickTime文件 5.流媒体文件 5. ISO、BIN、IMG、TAO、 DAO、CIF、FCD－镜像文件 格式
七、视频压缩技术
视频压缩技术（仅适用数位讯号），自从数位信号系统被广泛使用以来，
人们发展出许多方法来压缩视频串流。由于视频资料包含了空间的与时间的冗 余性，所以使得未压缩的视频串流以传送效率的观点来说是相当糟糕的。 总体而言，空间冗余性可以借由“只记录单帧画面的一部份与另一部份的差 异性”来减低；这种技巧被称为帧内压缩。
五、音频文件的相互转换
转换 WAV→MIDI MIDI→WAV WAV→MP3 MP3→WAV WAV→CD CD→WAV WAV→RM,Ram RA→WAV WAV→VQF RAW→WAV MP3→CD CD→MP3 常用工具 Gama､wavmid32､Digital Ear､AKoff Music Composer､MIDI Recognition System等 n-Track Studio､WAVmaker､AmazingMIDI､Wingroove､Yamaha s-YXG等 L3enc､MPEG Layer-3 Audio Codec､RightClick-MP3､mp3creator､MPlifier MP32WAV Professional､Mp3towav､RightClick-MP3､DART CD-Recorder､mp3decoder等 AudioWriter或者DART CD-Recorder Plu :CDCopy､AudioGrabber､WinDAC32､Digital Audio Copy､MusicMatch Jukebox等 :Real Producer G2 Ra2Wav､Streambox Ripper Yamaha SoundVQ Encoder､Audiograbber等 RAWtoWAV MP3CD Maker,CDCOPY,MP32WAV Professional,AudioWriter,Siren Jukebox等 MusicMatch Jukebox､Cdtomp､Cdex､Ultimate Encoder､AudioCatalyst等
二、任务实现
1.主题制作 2.制作片头和片尾
一、声音的数字化
【知识链接】
1.采样 2.量化 3.编码
4.存储
二、声音与音频概述
1. 声音
2.声音的术语 音调 音质 音量 语音 3.分贝 4.声音质量与数据率
三、Wave音频
1. Wave音频的特性 输入源 声卡 存储 播放
八、Windows Live 影音制作可以使用的视频、音频和照片文件类型
视频文件类型（格式） Windows Media Video (WMV) 文件 Windows Media 文件 AVCHD 文件
使用 Windows Live 影音制作中的视频编辑功能，了解如何轻松排列和编
辑视频剪辑，按照自己的要求显示影片。
二、任务实现
剪辑视频 拆分视频 加快或减慢视频的播放速度
任务三
【一、任务分析】
编辑音频
我们打开 GoldWave 声音处理软件，编辑喜欢的音乐，使用 Windows
Live影音制作中的音频编辑工具，通过添加配乐并使用编辑功能调整音量、音 乐淡入或淡出等效果，可使录制的影片更加生动。
2. Wave音频文件
3.
Wave音频文件的制作 录音 播放声音 混合声音文件 将声音插入到文档 声音文件链接到文档 编辑声音文件
四、MIDI音频文件
1. MIDI简介 MIDI是电子乐器数字接口，是音乐合 成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一 种标准协议。 2.电子乐器数字接口（MIDI）系统