《现代汉语语法——词性》PPT优秀课件
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人教部编版七年级语文下册语法——词性课件(共21张PPT)
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
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一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
现代汉语词性PPT课件
D.红了樱桃绿了笆蕉
第31页/共34页
• 7、选出下列带点词词性不同的一项：(
)
B
• A.电灯突然亮起来了。
• B.这场雨下得太突然。
• C.心脏突然停止了跳动。
• D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
第32页/共34页
• 8、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完
全正确的一项：C(
)
• 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历， 她说她和丈夫是一对患难夫妻。
第17页/共34页
语法特征 （1）副词都能做状语。程度副词“很、极”
在一定条件下还可以做补语。“很”做补语， 前头要加“得”，如“好得很”。“极”做补 语时后头要加“了”，如“好极了”。
有些副词既可以用来修饰动词，也可以用 来修饰名词性成分。用来修饰名词主语的副词 不多，有“就、只、光、单、单单、几乎”等 等，表示限制人或事物的范围。
如：“只这几家商店营业/光书就有十箱/ 单单这一点就够了”。
பைடு நூலகம்第18页/共34页
（2）副词大多不能单说，只有“不、没有、 也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚 刚、的确”等可以单说。少数副词可以在对话 中单说，如：
“喝水不？”“不！”
你也别太为他担心，何必呢！
（3）部分副词能兼有关联作用。有单用的， 有成对使用的，例如：“打得赢就打””越说 越快”“又说又笑”。
（二）动词：表示动作行为、发展 变化、心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令
走 观察 学习
增加 消失
想念 请 厌恶 命令
可能意愿
能够 愿意
判断
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
现代汉语·语法·1(词类)PPT课件
代替名词、动词、形容词、数量 词、副词的词，如“我”、“你 ”、“他”、“这”、“那”。
具有指代功能，可以避免重复或 使表达更简洁。
代词可以分为人称代词、指示代 词、疑问代词等。其中，人称代 词又可以分为第一人称、第二人
称和第三人称代词。
03 虚词分类与特点
副词
定义
副词是修饰、限制动词、形容词性词语，表示程度、范围、 时间等的词。
非主谓句
由词或短语构成，不表达完整 意思，如感叹句、祈使句等。
影响句子意思表达
词义选择
不同词类具有不同词义，选择 不同词类会影响句子意思。
搭配关系
不同词类之间有不同的搭配关 系，搭配不当会影响句子意思 。
情感色彩
不同词类带有不同情感色彩， 选用不同词类可表达不同情感 态度。
语境因素
语境对词类选择有制约作用， 不同语境下应选用不同词类。
形容词可以受程度副词的修饰，如“ 很”、“非常”等。
具有修饰功能，可以作定语、谓语等 句子成分。
数词和量词
数词表示数目或顺序，如“一” 、“二”、“第一”、“第二”
。
量词表示计量单位，如“个”、 “只”、“条”、“次”。
数词和量词常常组合在一起使用 ，构成数量短语，如“一个苹果
”、“两次机会”。
代词
要分清兼类词在不同语境下的具 体含义，避免混淆。
辨析词性
要根据兼类词的语法功能，判断其 所属的词性。
注意语境
兼类词的词性和词义往往随着语境 的变化而变化，需要结合具体语境 进行辨析。
常见兼类词辨析示例
“热爱”与“热情”
前者是动词，表示热烈地爱或喜爱；后者是形容词，表示感情热 烈或情绪高涨。
“困难”与“难”
语文语法《词性》课件
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
现代汉语词性及句子成分 ppt课件
“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”
“哦！谢谢！” “哦！谢谢！”
ppt课件 27
：摹拟事物声音的词。
如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦
叽里咕噜 咣 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
ppt课件
28
：一个词在不同语境下经常具备两类或两类 以上词类的特点、功能而意义上密切相关， 这样的词就是兼类词。
ppt课件 25
：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼
2、表应答呼唤：喂 哦 唔 语法特点：
1、独立性最强，能单独成句；
2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）
ppt课件
26
请把在这段文字中的叹词找出来。 请把在这段文字中的叹词找出来。
“ “ 哎呀，你丢钱啦！” 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “唔，是叫我吗？”
ppt课件
1
1.便于修改病句，理解长句。 2.是理解文言文中的词类活用、特殊句 式等的前提。 横柯上蔽 马之千里者 不能名其一处也 不戚戚于贫贱 3.利于在作文中告别大白话，写出典雅、 优美、出类拔萃的句子。
ppt课件
2
词从词性的角度分
名词 动词 形容词 实词
词
数词 量词 代词
副词 介词 连词
虚词
1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系
2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立
如：把住质量关（动） 开了一朵花（名词） 把书 拿来（介） 花了很多钱。（动 ） 拿把菜刀来（量） 成了一个大花脸。（形） ☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，
起的作用。
汉语语法 词类词性ppt课件
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
答案:动词
14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中
的一切都很熟悉。
答案:量词
七、对 15)你这样做就对了。
答案：形容词
16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心
我的功课。
答案：介词
八、下
17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十
分悠闲舒适的感觉。
《语法：现代汉语的词性及句子成分》课件.ppt
是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、 表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状 语的标志，介词短语常作状语。
状语的语义类型可以分为限定性状语和描写性状语两类。
①限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方
式、手段、范围、对象、数量等意义。例如：
昨天下午我专门来过一趟。（时间）
他在阅览室查阅资料。（处所）
8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
(统筹)方法，是(一种安k排o 工作进程的)(数学)方3法2 。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
ko
23
所有单句，不论它的结构多么复 杂，如果把它逐层压缩，就会越来越 简单，最后剩下的那个成分就是 句子 的主干。换句话说， “主干”就是把 句子中所有的定语、状语、补语都剔 除掉，只剩下主语、谓语和宾语。
ko
24
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
ko
11
宾语
是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
台上坐着贵宾
~~~~~~
走了个张飞，来了个李逵。
~~~~~~
~~~~~~
我准备去一趟广州
他每天读英语~~~~~~
大家喜欢游~~~泳~~~。
门口有一群~~~看~~~热闹的。
马克思认~~为~~~知~~~识~~~是~~~进~ 行斗争和为无产阶级
我十分郑重地点点头。（程度）
老师昨天因故没有来上课。（否定）
按照市场行情及时进行价格调整。（方式）
通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段）
我替他还清了所有的债务。（对象）
大家一个接一个地给他提问题。（数量）
状语的语义类型可以分为限定性状语和描写性状语两类。
①限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方
式、手段、范围、对象、数量等意义。例如：
昨天下午我专门来过一趟。（时间）
他在阅览室查阅资料。（处所）
8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
(统筹)方法，是(一种安k排o 工作进程的)(数学)方3法2 。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
ko
23
所有单句，不论它的结构多么复 杂，如果把它逐层压缩，就会越来越 简单，最后剩下的那个成分就是 句子 的主干。换句话说， “主干”就是把 句子中所有的定语、状语、补语都剔 除掉，只剩下主语、谓语和宾语。
ko
24
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
ko
11
宾语
是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
台上坐着贵宾
~~~~~~
走了个张飞，来了个李逵。
~~~~~~
~~~~~~
我准备去一趟广州
他每天读英语~~~~~~
大家喜欢游~~~泳~~~。
门口有一群~~~看~~~热闹的。
马克思认~~为~~~知~~~识~~~是~~~进~ 行斗争和为无产阶级
我十分郑重地点点头。（程度）
老师昨天因故没有来上课。（否定）
按照市场行情及时进行价格调整。（方式）
通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段）
我替他还清了所有的债务。（对象）
大家一个接一个地给他提问题。（数量）
现代汉语语法——词性课件
副词运用中 • 1误用多重否定。2否定副词“不，没 的常见错误 有”的位置。3错把副词当形容词用。
介词：一般用在名词，代词或名词短语之前，组合起来构 成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充说明的作用。 • 1表时间：从 自从 在 当 趁 乘 到 随着 于 • 2表处所方向 ：由 向 朝 自 顺着 沿着 径 到 在 打 • 3表对象关联：对 对于 关于 至于 连 跟 与 和 把 给 替 同 • 4表目的：由于 为了 为着 因为 因 给 • 5表方式方法：用 就 将 按 通过 经过 依照 拿 根据 本着 靠 凭 以 • 6表比较：和 同 跟 比 与
短语
句子
句群
句子的概念 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ （句子之间的各种逻辑关系）
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三 类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是 能够独立成词的语素。
2）动词、形容词的区别：
A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动 的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词 多数可以，如：很走×，很好√。 B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论 ，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净 净，高高的。 C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高 兴（他）×。
现代汉语语法——词性课件
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义
的词。
• (一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 制止 • 2表心理活动：想 高兴 希望 畏惧 担心 打算 相信 • 3表发展变化：发展 扩大 提高 增加 减小 缩小 • 4表存现消失：有 在 存在 产生 丢失 死亡 消失 • 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 制止 派遣 鼓
• 3语气助词：呢 吗 啊 吧 了
叹词和拟声词
• 1叹词表示某种感情或呼唤响应的词：哎 哈啊呸咦 喂 哦 嘿 嗯
• 2拟声词主要是指模拟人或事物的某种声 音的词：砰砰 啪啪 嗡嗡
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“非常” 来修饰。
代词：指代人或事物的名称，动作行为， 性质状态或数量的词。
• （一）种类 • 1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家
别人 人家 • 2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多么 • 3指导代词：这 ； 那 ； 每 各 莫 某 别
（二）代词的语法功能
• 4表人和事物数量：许多 全部 好些 多 少Biblioteka （二）形容词的语法功能特点
• 1形容词大部分能同程度副词组合构成短语。 • 2形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语
补语。 • 3形容词一般不能带宾语。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
现代汉语语法
-------------------词性
现代汉语语法讲义图解——词性ppt优秀课件
表示数目或顺序。
五十、三亿、十分之 一、百分之二十 、 一倍、十倍、百倍 、几(个)、十来(个) 、一百上下
第二、老九、初一 、二等、八级
表示人、事物或动作的 数量单位
个、只、口、把、公斤、 斗、寸、丈、班次、人次 、架次、批次、颗
场、声、轮、起、回、 遍、趟、下（儿）、顿 、番
数词与量词在一起称数量词
表示性质、状态、形状、区别 。
红、好、快、伟大、干净 、实在、反动 小、冰冷、通红、精光、 糊涂、稀里哗啦 圆、狭长、男、简装、 流线型、多功能、老式、
形容词特点
表示人、物、事、时、 地、情感、概念等
学校、房子、经理、春天 、昨天、地步、方面、长 度、金额 上、下、左、右、中、里 、外、边、前、后、内 间 旁、东、西、南、
A\远处 饭店 额头 工艺 人体 地方 开始 事物 B\否定 反动 期望 打扫 安装 更换 选择 出示 C\准确 争取 威武 忽悠 需要 血液 鲜艳 容易 D\成语 经验 经理 疾病 答复 答案 氛围 对方 E\武器 性别 轮廓 散文 银行 热风 大地 资金 F\高兴 乐意 仔细 难看 失望 合格 纳闷 采用 G\电视 头发 美术 爱情 关系 歌星 真心 椅子 H\技术 动词 画面 看法 名字 顾客 今晚 里面 L\可以 应该 可能 愿意 必须 能够 值得 可怜 N\同意 欢迎 操作 限制 理解 感谢 关心 恭喜
找出动词 小、登记、精神、裂纹、动词 、评委、经验、发挥、行为、 辉煌、品牌、可靠、力量、事 实、愿意、天堂、威武、这种
作业
每个小组精 选出两个词 下节课让老 师小组回答
要求： ①必须是常用词，不能找生僻 词，文言词。 ②出题者必须有准确答案。 ③只限在六种实词的范围内。 （以上三条出现失误算出题小 组失败；答题小组累计出现两 个错误算失败；答题0错误算全 班失败）
语法知识词性 ppt课件
3.副词和形容词的区别： 形容词、副词都可以做状语。区分的方法： （1）只能做状语的是副词（“很、极”除外）；做状 语，又能做定语或谓语的是形容词。 （2）副词一般不能加“很”，形容词可以加“很”。 如“突然、偶然”是形容词，“忽然”是副词。
4选出下列带下划线词词性不同的一项：（ B） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
6.连词“和、跟、与、同”与介词的区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变； 介词“和”前后词语不能互换。 B．“和、跟、与、同”位于句首时，是介词。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7.介词与动词的区别： 在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作 谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是 动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 “我比你高”中的“比”不能重叠，是介词；“我们比干劲”中的 “比”可以重叠，是动词。
Байду номын сангаас
4选出下列带下划线词词性不同的一项：（ B）
A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
现代汉语语法讲义图解——词性 PPT精品课件
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作业
每个小组精 选出两个词 下节课让老 师小组回答
要求： ①必须是常用词，不能找生僻 词，文言词。 ②出题者必须有准确答案。 ③只限在六种实词的范围内。 （以上三条出现失误算出题小 组失败；答题小组累计出现两 个错误算失败；答题0错误算全 班失败）
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、 她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这 样
谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词：名、动、形
数、量、代
指出实 ①反动②符号③功夫 词类型 ④可靠⑤承诺⑥智慧 ⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性？
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家
表示性质、状态、形状、区别 。
红、好、快、伟大、干净 、实在、反动 小、冰冷、通红、精光、 糊涂、稀里哗啦 圆、狭长、男、简装、 流线型、多功能、老式、
形容词特点
表示人、物、事、时、 地、情感、概念等
学校、房子、经理、春天 、昨天、地步、方面、长 度、金额 上、下、左、右、中、里 、外、边、前、后、内 间 旁、东、西、南、
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
作业
每个小组精 选出两个词 下节课让老 师小组回答
要求： ①必须是常用词，不能找生僻 词，文言词。 ②出题者必须有准确答案。 ③只限在六种实词的范围内。 （以上三条出现失误算出题小 组失败；答题小组累计出现两 个错误算失败；答题0错误算全 班失败）
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、 她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这 样
谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词：名、动、形
数、量、代
指出实 ①反动②符号③功夫 词类型 ④可靠⑤承诺⑥智慧 ⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性？
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家
表示性质、状态、形状、区别 。
红、好、快、伟大、干净 、实在、反动 小、冰冷、通红、精光、 糊涂、稀里哗啦 圆、狭长、男、简装、 流线型、多功能、老式、
形容词特点
表示人、物、事、时、 地、情感、概念等
学校、房子、经理、春天 、昨天、地步、方面、长 度、金额 上、下、左、右、中、里 、外、边、前、后、内 间 旁、东、西、南、
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
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• 1表时间，频率（常用在动词前）：已经 将要 刚才 渐渐 终于 忽然 常常 立刻 一直 再三 屡次 正在 • 2表程度（常用于形容词前）：很 挺 更加 十 分 极 非常 最 太 过于 • 3表示范围：全 都 仅仅 总 只 统统 单 一概 一 律共 • 4表语气（强调，疑问，猜测，估计）：难道 岂 幸而 大约 也许 只好 实在 居然 • 5表示一定，肯定，否定，可能或某种情态： 不 必 也许 的确 何必 未 渐渐 忽然 不便 当然
介词运用中的常见错误
• 1用错介词“在". • 2用错”对，对于“。 • 3滥用介词导致句子缺少主语。
连词：用来连接词，词组和句子的词。
• 1连接词和词组，表并列，递进，选择等关系 ：和 与 及 并 或 或者 等
• 2连接句子的关联词：不但 虽然 如果 因为 只要 只有 尽管 即使 既然 （用在句子前头， 以引出下文）;而且 但是 就 才 所以 因此 却 （用在后头，以承接上文）。
（二）动词的语法功能特点
• 1动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动 词不带宾语。 • 2动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组 合。 • 4动词后面一般可以待“过 着 了”等，表示动作行为 的时间过程。 • 5能愿动词后面一边跟动词，构成能愿短语。
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
（二）数词语法功能特点
• 1数词经常出现在量词之前。
• 2现代汉语中，数词一般不直接修饰名词。
量词：表示事物和动作行为单位的词。 物量词（数词+物量词+名词）
量 词
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
动量词（动词+数词+动量词）
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范 围，程度，肯定否定语气等。
介词：一般用在名词，代词或名词短语之前，组合起来 构成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充说明的作 用。
• 1表时间：从 自从 在 当 趁 乘 到 随着 于 • 2表处所方向 ：由 向 朝 自 顺着 沿着 径 到 在打 • 3表对象关联：对 对于 关于 至于 连 跟 与 和 把给替 同 • 4表目的：由于 为了 为着 因为 因 给 • 5表方式方法：用 就 将 按 通过 经过 依照 拿 根据 本着 靠 凭 以 • 6表比较：和 同 跟 比 与
连词运用中的常见错误
• 1用”和 及“连接的前后不应该有互相 包含的关系。 • 2关联词的位置摆放。
（二）形容词的语法功能特点
• 1形容词大部分能同程度副词组合构成短语。 • 2形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语 补语。 • 3形容词一般不能带宾语。
1.绝大部分的名词前面可用数量词 来修饰。 2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“非常” 来修饰。
名词：表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 中间 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义
的词。 • • • • • (一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 禁止 2表心理活动：想 高兴 希望 害怕 担心 打算 相信 3表发展变化：发展 扩大 提高 增加 减小 缩小 4表存现消失：有 在 存在 发生 丢失 死亡 消失 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 禁止 派遣 鼓 励 推选 号召 • 6表可能意愿（能愿动词）：能 会 愿 肯 敢 应当 应该 值得 可能 意愿 须 • 7表趋向情态（趋向动词）：来 去 过 起 出 入 上来 进 去 回去 过去 • 8表判断（判断词）：是 就是 正是
现代汉语语法
-
------------------词性
一实词
有比较实在的意义的词，能充当一定的句子成分。
包括六类：名词，动词，形容词，代词，
数词，量词。
二虚词
• 虚词一般不表实在意义，不能单独充当 句子成分。包括六类：副词，介词，
连词，助词，叹词和拟声词。
名词 ：表示人和事物名称的词
• • • • • • （ 一 ） 种类： 1表人和事物名称的：画家 同志 ；江 河 原子； 理想 教训 胜利 交通 战争等 2表时间名称的：凌晨 黄昏 明天 立春 夏季等 3表方位处所名称的：东 后头 左边 上边 南边 ；亚洲 中国 大西洋 云南等 （二）名词语法功能特点： 1名词前能加数量词，一般不能加副词； 2名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的名 词多充当状语；
注 意
代词：指代人或事物的名称，动作行为， 性质状态或数量的词。
• （一）种类 • 1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家
别人 人家 • 2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多么 • 3指示代词：这 ； 那 ； 每 各 莫 某 别
（二）代词的语法功能
• 1指代一定要明确，不然句子就会表达不清楚 意思，以致造成误会和语法上的病句。（指代 不明）
数词：表示数目的词。
• （一）种类1表示确数的有整数，分数，倍数 ：五 二十 三分之二 百倍 • 2表示概数（不确定的数目及其范围）：五六
十 三四个 几 许多 若干 一些等；
• 3序数指由整数前头加上表示次第的“第，初 ，老”等组和构成的词。
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干…… 表示序数：初一、第八……
动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 命令
能够 愿意
是
是
增加 厌恶 走 命令 请 消失 愿意
能够ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习 观察 想念
形容词：表示人和事物的形态（形状）性 质或表示动作行为的性质状态的词
• （一）种类1表形状：长 短 粗 大 绿 红 圆 胖 瘦； • 2表性质：好 甜 优秀 老实 伟大 软弱 鲁莽 漂 亮 高尚 聪明 • 3表状态：快 慌张 激动 清楚 马虎 急躁 熟练 轻松 惊奇 干脆 流利 明媚 • 4表人和事物数量：许多 全部 好些 多 少