2019届高三家长会新高考大数据分析相关指导
家长会的统计与数据分析

对学校和教师的建议
加强沟通
建议学校和教师加强与家长的沟 通,及时反馈孩子的学习情况,
解答家长的疑虑。
改进教学方法
根据数据分析结果,建议教师反 思和改进自己的教学方法,以提
高教学效果。
完善家长会组织
建议学校对家长会的组织进行完 善,如增加互动环节、设置主题
讨论等,以提高家长参与度。
对学生和家长的指导建议
参与家长年龄分布
总结词
了解参与家长的年龄分布有助于分析不同年龄段家长的教育 观念和教育需求。
详细描述
通过对参与家长年龄的统计和分析,可以发现不同年龄段家 长在教育观念和教育需求上的差异,为学校和教师提供更有 针对性的教育服务提供参考。
参与家长的职位分布
总结词
了解参与家长的职位分布有助于分析 家长的社会背景和教育背景。
05
结论和建议
总结数据分析结果
数据分析
对收集到的家长会数据进行了统 计分析,包括平均分、最高分、 最低分等指标,以及各指标之间
的相关性分析。
结论
根据数据分析结果,得出了一些关 于家长会效果和影响因素的结论, 如家长参与度与孩子成绩之间的正 相关关系等。
发现的问题
在数据分析过程中,发现了一些问 题,如部分家长对学校的教育理念 和教学方法存在疑虑等。
汇报范围
01
本报告主要对近一年内举办的家 长会进行统计与数据分析,包括 参与人数、意见和建议等方面的 数据。
02
报告将采用表格、图表等形式进 行数据展示,便于阅读和理解。
02
家长会参与情况统计
参与人数统计
总结词
家长会参与人数的统计是评估家长会效果的重要指标之一。
详细描述
通过对家长会参与人数的统计,可以了解家长对学校和孩子的关注程度,以及家 长参与学校教育的意愿。同时,参与人数也能反映出家长会组织的效果和影响力 。
2019届高三第一次家长会

通过家长会的引导,学生可以学会 一些心理调适的方法,如放松训练、 积极暗示等,以缓解高考压力。
03
会议议程
开场致辞
主持人介绍
主持人向到场的家长和教师致欢 迎辞,介绍会议的目的和议程。
学校领导致辞
学校领导发表简短讲话,强调高 三阶段的重要性,对家长和学生 的期望和鼓励。
教师和家长互动环节
教师介绍
各科教师向家长介绍自己的教学计划 和备考策略,解答家长疑问。
家长交流
家长们分享自己的育儿经验和心得, 共同探讨如何更好地支持孩子的学习 和成长。
学生代表发言
学生代表发言
学生代表发表简短感言,分享学习心得和备考经验,表达对家长和教师的感激 之情。
表彰优秀学生
对在模拟考试中表现优异的学生进行表彰,激励其他学生向他们学习,争取更 好的成绩。
明确学习目标
家长和学校共同帮助学生明确学习目 标,制定学习计划,让学生更加有目 的地学习。
提升学生应对高考压力的能力
正确认识高考
家长和学校共同引导学生正确认 识高考,让学生明白高考只是人 生中的一个阶段,不必过分紧张。
科学备考
家长和学校可以共同指导学生科学 备考,合理安排学习和休息时间, 避免过度疲劳和焦虑。
高考前的心理调适
心理压力的来源
高考作为人生的重要关口,给考 生带来巨大的心理压力,主要来 源于对未来的担忧、家庭期望、
考试成绩等。
心理调适的方法
家长可以引导孩子进行适当的放 松训练,如深呼吸、冥想等,同 时鼓励孩子进行适当的运动和娱
乐活动。
寻求专业帮助
如果孩子的心理压力过大,家长 应及时寻求心理咨询师或心理医
2019届高三第一次家长会
【2019年整理】高三上学期期末成绩分析家长会

数学成绩
数学
64
62
60
平均分
58
56
系列1
54
52
50 3
4
5
6
7
8
系列1 57.1 56 59.05 55.37 62.13 58.27
各班成绩比较
④ ⑤ ② ⑥① ③
关于数学成绩:
1、本次成绩很不理想,退回到了 期中考试以前的位置,可见基础 薄弱的劣势在高三凸显出来,不 可掉以轻心! 2、成绩较好、比较马虎的同学要 通过踏踏实实的练习纠正问题。 3、基础很差,期末光忙会考的同 学要奋起直追。
③ ② ④⑥① ⑤
关于英语成绩:
1、总体上有进步:主要是机读部分 好于平常考试,但同时说明偶然性 大,还要努力。 2、作文成绩极不理想,作文成绩是 统一阅卷评的分,比学校组织的考 试参考价值大。 3、全班及格3人,绝大部分同学的 个人成绩并不理想。弱势学科的现 状未改观。
教师的困惑:
由于各种主客观原因,师生配合存在很 大问题。 A、上课不能专心致志听老师讲课 B、周六有机会就敢旷英语课(去厕所、吃早 点、买东西等) C、作业不交。象作文,教师考完、讲评试 卷,告诉学生如何写,但让交修改的作文, 一般不会超出10人交。班主任没时间天天盯 着收这个作业,这是作文成绩不好的一个重
生物
生物成绩
平均分
58
56
54 系列1
52
50
48 3
4
5
6
7
8
系列1 53.19 51.44 55.07 57.49 56.42 53.76
各班成绩比较
⑤ ⑥ ③① ② ④
关于生物成绩:
1、理综当中比较容易得分的科 目,是每一位同学都不该放弃 的;难拉开较大的档次,因为占 的分数少。 2、总体上讲,此科目比较平稳。 年级名次始终无太大变化。
高三家长会及期中考试成绩分析PPT课件

进入高三以来,三次考 试有较大进步的同学有:
第14页/共39页
类型 姓名
1:10
月月考
2:11 月月考
陈思琪
3:期
中
语文
数学1
数学2
数学 总分
英语
76 65
65 56
93 61
61 48
101 65.5 29 94.5 73.5
物理 31 38 35
生物 分 数 县名 42 197 27 202 62 269 3000
第7页/共39页
校名 31 64 64 114 133 178 209 237 237 272 305 329 329 402
班名 1 2 2 4 5 6 7 8 8 10 11 12 12 14
语文单科成绩较好的同学:
姓名
史楠 沈娓 滕庆 沙佳莉 邱子航 戴硕康 刘哲 陈思琪 王壮 周宇晴 丁威
班名 13 14 14 14 14 18 18 18 21 22 22 22
姓名
吴畏 郭姣姣 王胜 方可 陈鑫 魏义杨 戴硕康 张欣静 周梦秋
分数 81.5 76.5 75.0 71.0 68.0 67.5 65.5 64.5 62.0
物理
县名 校名
143
35
256
74
295
90
430
130
556
距离模拟线比较接近的同学:
姓名
刘哲 郭姣姣 庄荟霖 沈娓 赵芬芬 魏义杨 刘丽媛 张丹 徐梦娇 王雪 马谦慧 胡涂 沙磊 王爽
分数 305.0 305.0 303.5 303.5 303.0 301.0 298.0 296.5 296.0 296.0 296.0 294.5 294.5 293.5
2019年高三家长会课件

孩子们的心理问题
• (4)虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解,不懂装懂,表面看 似接受,实际没有掌握。
• (5)悲观紧张心理。 有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考大学无望;另一方面
又很想踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧张的状态中,表现 为:上课时昏昏欲睡,晚修时这本资料看看,那本资料瞧瞧,看得多 ,消化吸收少。
2、没有进步Biblioteka 怎么办?作为家长,您首先要换个角度来看待成绩:没有 进步=没有退步!在高三竞争如此激烈的时候,人人 都在前进,水涨船高,所以,如果您的孩子还能保持 原来的水平,那么说明他已经在进步了;所以,您可 以感到有所安慰,而且从这个角度来看,您会感到对 高考更充满了信心,对孩子的水平也有了比较好的把 握。试想,如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大, 您不是会更担心吗?
谁在教育孩子?是家庭?还是学校? 既是家庭,也是学校。
——马卡连柯
(前苏联杰出的教育家)
民风、世风,皆起于家风。家庭要正确地 引导孩子,不但“养”,还要“教”,更 要“育”。
——魏书生 (当代著名教育改革家)
肯定子女的每一滴收获, 鼓励子女的每一点进步。
各位家长,时间过得很快,转眼离高考只有五个多月
与孩子一起思考以下方面的内容:
① 在过去半年的高三复习中,效果如何?自己的付出与收获 是否成正比?
② 困扰自己学习的最大问题是知识缺陷还是学习习惯? ③ 要解决自己学习的问题,需要再做大量的习题还是把做过
的题目归纳总结整理? ④ 高考的第一轮复习中,复习方法还有哪些需要改进的地方? ⑤ 应对高考,自己的优点和缺点有哪些?有没有“瘸腿”科
新高考选科指导家长会

制定计划
根据孩子的实际情况制定 计划
家长需要根据孩子的实际情况,结合他们的 兴趣爱好和职业规划,制定合理的选科计划 。
考虑学科组合和未来发展 方向
家长应该考虑孩子所选的学科组合以及未来 的发展方向,为孩子做好充分的准备。
调整与适应
根据实际情况进行调整
在选科过程中,家长和孩子需要根据实 际情况进行调整,适应新的变化和挑战 。
为了进一步深化高考改革,教育部积极推进实施高中学业水平考试和综合素质评 价,逐步建立“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。
政策内容
政策内容主要包括:实行 “3+3”的考试模式,即语文、 数学、外语三门必考科目加三门
自选科目。
Hale Waihona Puke 自选科目由学生根据自身兴趣和 特长进行选择,其中包括物理、 化学、生物、历史、地理、政治
CHAPTER 06
现场答疑环节
问题收集
确定问题来源
家长会前,应通过调查问卷、电话访问或网 上征集等方式,广泛收集家长在选科方面的 问题和困惑。
分类整理问题
将收集到的问题进行分类整理,按照主题或 学科进行划分,以便于后续解答。
问题解答
要点一
安排专家解答
针对家长们的问题,可以邀请教育专家或学校老师进 行解答,提供专业的建议和指导。
案例二
小红在高考中实现了从成绩平平到优秀的转变,原因是她根据自己的兴趣和优势选择了适合自己的科目,并坚持 不懈地努力。
失败案例
案例一
小华在高考中未能取得理想成绩,原因是他过于追求高分,忽略了自身兴趣和优势,选择了不合适的 科目。
案例二
小李在高考中失利,主要是因为他在选择科目时没有充分考虑自己的实际情况,导致学习压力过大, 影响到了整体成绩。
2019年高三冲刺家长会

2、缺乏学习的主动性。有些同学
不知道为何而学,怎么学,如何学。 自习课无所事事,缺乏主动性,总 是需要老师去督促,又不喜欢主动 去找老师,主动与老师交流,好多 时候都是老师主动找学生 。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是
多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的 知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志 品质的问题。学习成绩差是各种意志品质差距的 集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持 到底,三天打鱼两天晒网;不能持久下去是造成 成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能 坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人 始终如一的奋斗了三年。执行力差,也是造成成 绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分 之百的完成,总是少做一点。所以我们老师们在 总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的 结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺 少自己的思想,唯命是从,而是信任老师,相信 这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非 常优异。
4、与家长关系紧张。
5、不能正确定位自己,制定的目标毫无边际 高不可攀,看不清自己所处位置。
几种与家长有关的学生心理问题
我的父母比我还焦虑,还神经质,我在家里象菩萨
一样 我父母总认为我没有考好,没有希望了 我曾经是家族的骄傲,但现在我对不起我父母,让 他们没面子 我的感觉很不好,我想休学,等我状态好了,明年 再参加高考 我的父母很关心我,就是太唠叨了,当高三现象:抑郁、厌倦、社交障碍、躯体化焦虑
高考的关键处, 我们一起来努力!
祝愿我班的同学人人上理
想大学! 谢谢对我们的支持!
祝生活愉快!心想事成!
五不要
一、不要给孩子定每门课考试分数指 标。
也不要经常问孩子的成绩,否则就会 给孩子加压。
高三19家长会课件课件

家长代表将分享育儿经验和建议,以及对学校和老师工作 的评价。
要点二
详细描述
家长代表将向其他家长分享自己的育儿经验和心得,包括 如何关注孩子的学习和成长、如何与孩子沟通和交流等。 他们还将提出一些建议,以帮助其他家长更好地陪伴孩子 度过高考前的关键时期。同时,家长代表还将对学校和老 师的工作进行评价,分享对学校教育教学的看法和建议, 为学校和老师的工作提供有益的反馈。
总结有效的学习方法
01
引导学生总结适合自己的学习方法,如主动学习、分散学习、
深度学习等,以提高学习效率。
制定学习计划
02
帮助学生制定合理的学习计划,明确每天的学习任务和时间安
排,确保有序地进行复习。
重视课堂听讲
03
强调课堂听讲的重要性,鼓励学生积极参与课堂讨论,及时解
决学习中的疑惑。
时间管理建议
1 2
高三19家长会课件
• 欢迎与开场 • 学生情况汇报 • 家长参与与支持 • 教师与学校支持 • 学生备考建议 • 互动环节
01
欢迎与开场
会议目的
促进家校沟通与合作 汇报学生学业进展
探讨学生未来发展计划会议Leabharlann 景高三19班学生面临高 考压力
需要加强家校合作, 共同支持学生成长
家长对孩子的学业期 望高
THANKS
感谢观看
现场答疑解惑
总结词
现场解答家长关于孩子学习和成长的疑问和困惑。
详细描述
在家长会上,家长们可能会遇到一些关于孩子学习和成 长的疑问和困惑,例如如何提高孩子的学习成绩、如何 应对孩子的心理压力等。为了更好地解答家长的疑问和 困惑,设置了现场答疑解惑环节。在此环节中,学校领 导、老师和专家将现场解答家长的疑问,提供实用的建 议和方法,帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和成 长。同时,通过现场互动的方式,加强了家校之间的沟 通和交流,为共同促进孩子的发展奠定了基础。
高三期末家长会 高中期末考试成绩分析会ppt

姓名 稻小壳 稻小壳 稻小壳 稻小壳 稻小壳 稻小壳 稻小壳 稻小壳
期末考试成绩情况
班级名次 1 2 3 4 5 6 7 8
分数 95 90 87 91 89 88 85 92
称号 突出进步之星 突出进步之星 突出进步之星 突出进步之星 单科最高分 单科最高分 单科最高分 单科最高分
学生目前存在的问题
合能力,三是考察自己哪些题型还不 够熟练需要加强。
高效利用寒假复习小技巧
四、学科之间轮流学
• 为了避免一直学习某一个科目枯燥和
注意力下降,寒假学习计划应注意学 科交叉。
• 保证那一科的学习任务在规定的时间
内完成,而不是每科打一下酱油。
五、学习一段时间后,出去透透气
• 一般来说,寒假的学习时间会比较长,
六忌
一忌贪多求全;二忌督促过头;三忌昼夜颠倒;四忌期望太高; 五忌刺激施压;六忌过分干预
引导孩子树立七大意识
1
2
3
4
5
6
7
信心意识
confidence
目标意识
target
竞争意识
competition
潜力意识
potential
细节意识
detail
规划意识
programme
落实意识
practice
希望家长配合的工作
把握寒假决战高考
寒假为何又叫“弯道超车区”:对于备考生来说,时间就是分数,争分夺秒地利用好备考时间,就 可以更高效地提高学习成绩。寒假对于备考生来说,正是最适合复习的时间段,家长要及时监督。
• 寒假期间没有繁杂的学习安排,可以静下来心来对之前的学习内容进行
整理总结,沉静思考。因此寒假是个很不错的学习时间段。
新高考背景下以大数据为辅的高三物理精准教学策略研究

新高考背景下以大数据为辅的高三物理精准教学策略研究广西梧州高级中学(543002) 李永鹏 孔令睿 朱桂桦 覃兴华 梁彩源[摘 要]2024年,广西将采用“3+1+2”新高考模式。
“3+1+2”新高考模式下高中物理学科把选修内容几乎全部列为必学内容,从而使得高中物理课程内容增多。
近几年高考强调对学科素养的考查,题型多变,创新性和难度有所增加。
“双减”政策强调在作业和课时上减负,将更多的时间还给学生,这对高中阶段的教育同样具有指导意义。
在新高考物理内容增多、难度加大及不增加教学课时和不过度增加学生作业负担的情况下,如何既能保证教学进度又能实现减负增效,需要探索出新的策略和模式。
实现减负增效的重要途径是精准教学。
通过精准教学,可避开大题量的训练,并在有限的时间内通过提高教学的针对性和有效度从而提升教学质量。
在确定教学的针对性是否把握精准上,大数据的依托必不可少。
文章结合课题组的实践研究,从问题的提出、概念的界定、精准教学的实践等方面探讨高三物理如何实现精准教学进行阐述。
[关键词]大数据;精准教学;新高考[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2023)36-0064-04一、问题的提出2024年,广西将采用“3+1+2”新高考模式,其中“3”指语文、数学、英语,“1”指在物理和历史两个科目中选择一门作为选考科目,“2”指在化学、生物、政治、地理四门科目中选择两门科目作为再选考科目。
在“3+1+2”新高考模式下,尽管考生可选择的组合共有12种,但从大学设置的招生专业人数来看,超过80%的招生专业都需要考物理,而在“3+1+2”新高考模式下,高中物理学科的选修内容几乎全部被列为必学内容,使得高中物理课程内容增多。
“双减”政策强调在作业和课时上减负,减轻学生过重的作业负担,这对高中阶段的教育同样具有指导意义。
从“双减”政策的解读来看,通过增加课时、布置高容量的作业或实施“题海战术”来提高学生学习成绩的做法,是与新时代的教育理念相悖的。
高三家长会:通过考生成绩单要学会分析数据

高三家长会:通过考生成绩单要学会分析数据期末考试结束,各校在统计分析考生成绩后将针对寒假的来临召开一次家长会。
高三家长会较之于高一、高二有很大区别,其主要目的及功能已经从“家校联络、增进感情”转为配合学校完成对考生的“评价、激励、反馈”。
父母要切实利用好本次沟通、交流的机会,全面掌握孩子的学习状况,促成学校下一阶段的复习计划落实。
拿到成绩,分析数据看排名:考试分数只是一个表象的反映,父母不要过分纠结于此。
分数高低很大程度上和卷面难易度有关,不能用每次考试的分数来衡量考生的进步与倒退,要关注排名情况。
在班级、年级和全区三个排名中,年级排名是关注的重点。
通过期末考试年级排名,父母可以更直观地看到孩子在本次考试中的具体水平。
鉴于北京市大部分区县采用的是“全区统考、各校评卷”模式,就导致各校评判尺度不一,所以全区排名只能作为笼统参考。
正是这个原因使得近年高考填报志愿时,父母也更多地开始参考年级排名,通过考生所在中学往年各名次段的高考去向来确定位置、填报志愿。
在排名中还有一个重要指标就是年级单科排名,单科排名是直观反映考生长项与短板的指标。
例如,某考生期中考试总名次排在156位,数学单科排名却仅277名,与其总名次相去甚远,所幸该生其他科成绩较好,才弥补了数学的不足。
看成绩:单一看排名可以发现一个考生是否进步,而研究成绩就需要进行横向联系。
其中的“过程分析线指标”将全区的考生以百分比的形式划分出不同层次水平所应该达到的成绩,与之前谈到的单科排名有着异曲同工之效。
例如,达到全区前5%的考生其总分与对应的科目应该达到相应的成绩下限。
如果某一单科成绩低于相应分值,说明该科目未达到该水平要求,需要进行总结、提高。
看走向:拿到期末考试成绩后,父母可结合孩子之前的考试成绩绘制一幅成绩走势图,双向进行数据比较,直观找出症结所在。
譬如考生的发挥情况是呈直线型还是波浪形,每一次考后调整复习方法在下一次考试中收效如何,对其他科目的影响大小等问题均能一目了然。
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“631”录取模式:即学生高考成绩占综合成绩的60%,高校综 合素质测试成绩占30%,高中阶段学业水平考试成绩占10%。
例1:(港中大深圳)综合评价录取总成绩满分为750分。其中, 高考成绩按考生高考分数的60%比例计算;入学测试成绩满分为 225分,按入学测试的实际成绩计算;考生高中阶段的三门学业水 平考试成绩以考生实际等级计算,学业水平成绩每个A、B、C分别 对应25分、21分、17分。
香港、澳门:
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
需在我省参加高考的随迁子女,应当在高考报名前向就学所在县(市、 区)招生考试机构题出申请,并提交相应证明材料,由各职能部门根 据随迁子女在我省参加高考的准入条件,认真做好审核、认定工作。 条件如下: (1)父亲或母亲在我省具有合法稳定职业; (2)父亲或母亲在我省具有合法稳定住所; (3)父亲或母亲在2016年9月1日前已办理《深圳居住证》(旧版),且 现持有的《深圳经济特区居住证》(新版)截止至2019年8月31日属 于有效状态; (4)父亲或母亲在我省依法参加社会保险缴费累计3年以上(含3 年),有效期截止至2019年8月31日; (5)随迁子女在我省参加中考; (6)随迁子女在父亲或母亲就业所在地市具有高中阶段学校3年完整 学籍。
三、明晰分类招考
1.广东“春季高考”( 1月5日):高职类院校提前招生, 文化素质考试可由高职院校采用2019年1月份的普通高中学 业水平考试语文、数学、英语三门成绩(以下简称“学考 成绩”),也可以自行组织测试。 报考分类招生考试的学生,可以正常参加高考,高考成 绩达到本科线,以高考的录取为最终结果。如果未达到本 科线,以分类招生考试录取为最终结果。如果分类招生考 试未被录取,以高考录取结果为准。 2.全国普通高考(6月7日、8日)(全国卷)
四、多元招生简介
高职院校录取 普通高考录取 综合评价招生 传媒音体招生 申请境外大学 出国留学体系
•综合评价招生
经教育部批准,2017年,我省在南方科技大 学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、 香港中文大学(深圳)、西交利物浦大学、上海纽 约大学、中山大学、华南理工大学、深圳北理莫 斯科大学、浙江大学等9所高校开展基于高考基 础上的综合评价招生录取模式试点工作。 注:北京外国语大学属于独立自主招生,国 家教育部认可。
•申请境外大学
台湾:第一种是辅仁大学针对的沿海的六个省市——北京、 上海、江苏、浙江、福建、广东的十五所重点高中,保送就 读制度; 第二种是大陆的高中生,可以透过陆生联合招生委 员会的网站,申请台湾私立学校的本科就读,学生的户籍需 要符合沿海六省市的户籍,并且高考分数线在二本线以上有 资格报考台湾大学。
2.在我市就读高中学校的广东省外户籍进城务工人员随迁子 女(下称“随迁子女”)符合《实施办法》规定条件的可以在我 市报名参加高考。
(备注1:详细的政策以《进城务工人员随迁子女在
广东省参加高校招生考试实施办法》和市招生办公 布的文件为准)
招生办对外咨询电话:82181999
备注2:请家长详细对照要求填写《投档线)录取数据
2018年广东省内高校文科录取排名
近两年广东省内一本高校理科录取排名
我校一(高优线)、二本上线人数
一本:文科(纯文前40-60名)、理科(纯理70-120名) 二本:文科(纯文前220-260名)、理科(纯理340-380名)
二、熟悉高考报名要求
/ 深圳招考网
基本情况 2018年全省招生计划 9.39万人,其中文科4.34万人,理科 5.05万人。 深圳高职院校招生计划
3.学考(1月份和6月份两次,取最高分)
• 考生普通高中学业水平考试成绩是高考录取必要条件, 未能达到要求的要及时参加补考。文科考理化生,理 科考政史地三科。
1)文、理本科:至少2C1D 2)文、理专科:至少1C2D 3)艺术类各批次:至少2D 4)体育类各批次:至少2D
全面了解大数据 充分准备迎高考
——届高三第一学期家长会汇报
xxxxxx学校教务处 20xx年xx月xx日
一、广东省近几年高考数据
二、熟悉高考报名要求 三、明晰分类招考
四、多元招生简介
一、广东省近几年高考数据
近年广东省高考报考人数变化
近年广东录取分数线变化
单位:万人
近年广东省各批次录取比例变化
说明:1.随迁子女:指跟随父母在我省生活、就学的非广东省户籍进
城务工人员及其他非广东省户籍就业人员子女。 2.审核部门:各地教育、公安、人力资源社会保障、住房城乡建设 (房地产)等相关部门。 3.审核过程:学生填表后,附上证明材料,由招办将文件分送到各职 能部门审核。审核通过后将报考名单在中学公示。 4.就业地与居住的不同,其随迁子女符合学籍报考条件的,由居住地 房屋主管部门审核认定,相关县(市、区)招生考试部门协助办理审 核手续。 5.考生与父母不在同一户口本上,需要提供《出生医学证明》。 6考生父亲及母亲双方条件综合满足要求,予以认定。 7.考生父母是深户的,考生需要将户口迁入深圳才可在我市参加高考。
报名时间:12月初
.c/ 广东省教育考试院
深圳市教育局网站有“2018年普通高考热点问答”
问题:非深户的学生如何在深圳报考?
答:1.广东省内(深圳市除外)户籍(借考生)
在深圳高中阶段学校就读的应届高三 学生,并符合在我市借考条件的,可在高 考报名开始前向所在学校提出借考申请, 由学校统一办理借考手续,经学校、市招 考办审核通过后可在深圳借考。
• 目前学考的各个科目卷面分为100分,成绩公布采
用登记+卷面原始分的方式,其中政史地物化生6
科分为ABCD四个等级。100-85为A级,84-70为B
级,69-50分为C级,49-25分为D级,25分以上没 有等级。 语数外三科分为ABCDE五个等级,按考 试总数的比例划分15%30%30%20%5%,E等级为 不合格。
不符合条件的进城务工人员随迁子女如需在我省参加借考,应当向户籍 所在地省级招生办公室提出书面申请,经户籍所在地省级招生办公室同意, 方可在我省借考。借考的随迁子女应当回户籍所在省(区、市)参加录取。 符合报考条件的随迁子女应当上网填写《广东省进城务工人员随迁子女高 考报名资格审核表》,并按报考条件要求出示相关证明材料,以附件的形式 附在《广东省进城务工人员随迁子女高考报名资格审核表》后面,提交给招 办。证明材料如下: 1.父亲或母亲在我省具有合法稳定职业证明:提供《广东省就业失业登记 证》、《劳动合同》、《工商企业登记证》等其中一项有效证明材料。 2.提供房地产权证、购房合同、房屋征收(拆迁)补偿协议、房屋租赁合 同、房屋租赁登记备案证明等其中一项有效证明材料。 3.父亲或母亲需提供新版《深圳经济特区居住证》,且居住证连续满3年。 4. 父亲或母亲在我市累计缴费3年以上(含3年)的职工基本养老保险和基 本医疗保险证明材料。