【语文版】中考语文总复习：现代文阅读考点跟踪突破11记叙文(小说散文)阅读(二)

考点跟踪突破11 记叙文(小说、散文)阅读(二)一、(2016·绍兴)阅读下文，回答问题.烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起.十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心.睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具.然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处.她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶.水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾.水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花.然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音.突然，一切声音戛然而止.一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气.想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中.鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去.我咽下口水，半眯眼睛.沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香.爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋.我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘.我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任.沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡.十五岁雨，又是雨.秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外.车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异.路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光.我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝.雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来.我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿.“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨.妈妈本能地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．刺激得我打了．．．．．，．这一动作让冷空气瞬间侵入我背后．．．，．要帮我脱鞋．．．直起身个寒战．．．.．她刚松开的手又搂紧了我.“快脱了！脚不能沾凉水的.都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉.“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了.“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞.”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧.”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报.“多云转晴，温度7℃～12℃，1－2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市.原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光.一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨.”……我有过这样一些记忆，故事就从这里开始.但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始.梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里.(节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加)1．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？(至少四件)①妈妈为睡梦中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖)；③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；⑤雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨.【解析】此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读文章，概括出文章中所写小事即可.人物＋事件.注意要求：至少四件.2．细读文中画线句，完成相关题目.(1)“妈妈本能地．．．直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战.”(赏析加点词的表达效果.)“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护，自然而然已成习惯，表现了母爱之深.(2)“爸，晚上有雨.”(这句话在文中有什么作用？)呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱.【解析】(1)此题考查理解分析能力.首先要了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义.“本能地”这是母爱的一种表现，不假思索.(2)此题考查理解赏析能力，联系上文父亲将手机主页的天气预报设置成哥哥所在的城市，从本句话中可知“哥哥也在关心着家人”，这是照应的.3．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”.因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”.这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”.【解析】此题考查学生的理解赏析能力，对比分析十一岁观察到的内容和十五岁感受到的内容有何不同.通过年龄的增长，是读者感受到爱与责任的内容的变化，能够与读者产生共鸣.所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”.4．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思．．．．．．．最接近的一项( C )A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光. (莫迪亚诺《青春咖啡馆》)B．我们对这个世界，知道得还实在太少.无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣.(余秋雨《洞庭一角》)C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来.(史铁生《庙的回忆》)D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去.(保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)【解析】结合题目分析“谢天谢地，世界并不仅限于这里”，“关爱”还留在记忆中、怀念中、祖祖辈辈的传承中.二、(2016·连云港)阅读下文，回答问题.最大的事情刘亮程一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年)，把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了.不管活儿干没干完，都不是我们的事情了.老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞.也许就选在草棚旁边，或者草垛下面.草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞.麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃.鸟儿会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪.野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛.这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情.下一年，一切．．会重新开始.剩下的事将被搁在一边.如果下一年我们不来.下下一年还不来.如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市.如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业.但人没有了，再也没有了.那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情.别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落.仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾.草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子.草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静.一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉.终于有一天，再听不见了.草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它.草便一棵一棵从土里钻出.这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子.草开始从墙缝往外长，往房顶上长.而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情.它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空.然后房顶塌下来.与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆.雨八十年冲掉墙上的一块泥皮.厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土.它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生.这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了.曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里.但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能.不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它.除了时间.时间本身也不是无限的.所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在.时间再没有时间.(选自《刘亮程文集》，略有删改)1．请分析文章第二段的作用.内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态.结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”作铺垫.【解析】本题考查对语段作用的理解.一般从内容上和结构上两方面作答.内容上要分析第二段描写的内容；结构上要从“承上启下”方面，结合语境作答.意合即可.2．文章第三段“下一年，一切．．会重新开始”中的“一切”指的是什么？一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②动物的活动，老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛.【解析】本题考查对词语指代作用的理解.要结合上下文，从人类、动物的具体活动作答，并代入语句验证是否合理.3．从描写和修辞的角度，赏析文章第八段画线的句子.运用细节(动作)描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力.4．请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感.①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼.5．阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵.①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系，是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情.【解析】本题考查对题目内涵的理解.从人与自然的关系，思考人对自然做的什么事情，才是最大的事情.言之成理即可.三、(2016·广东)阅读下文，回答问题.平衡陈国凡①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶.今天星期天，休息.老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在.我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿.②咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙.正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿……”③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你放着了.现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了.”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋.④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚.⑤他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头.⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了.我们要不在，他们可以随便进出啊.你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了.可我连跟她计较的心思都没了.谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆.“咋办？还用说吗？换把新锁呗.”老婆斩钉截铁说道.“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的.”我说.⑦“有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的.你要不想换，我来换.”老婆的破嗓门喊得很响.我真担心被人听到.这时，门响了.我开了门，是小王.⑧“有事吗？”我问.刚说完，我就只想掴自己一下，废话，没事，敲你家门干嘛？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过.小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我……我老婆，她……她要我来跟你们说个事.”见我老婆也在，小王说：“嫂子也在啊，那最好了.”⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？”“不了不了.”小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，我说完就走.我老婆她要你们换把新锁.”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话.⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到.我和老婆面面相觑.“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的.”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声.⑪我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？⑫第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁.我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不好好的吗？”⑬“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡.”⑭我呆住了，半天说不出话来.老婆听了这话，心里更不平衡．．．了，这话啥意思？⑮小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现.”⑯呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑……(选自《小小说选刊》2015年11期，有删改)【解析】此题考查分析文章结构，把握文章思路的能力.解题时注意细节描写和表现“我”心理的词语；第②段“窝火”是“我”找不到钥匙后的心理；第⑤段小王老婆还了钥匙，“我”怀疑他们进了自己的家，主要表现是“急忙把整个屋子查了个遍”；第⑪段，小王要“我”家换锁时，“我”和老婆不约而同地捂着嘴笑了，是“我”内心惊喜，高兴的表现；第⑯段两家都换了锁，两家四口同时发出和气平衡的笑，表明“我”觉得两家都遭受了经济损失，内心平衡了.2．简析第④段在内容和结构上分别有什么作用.内容上：交代邻里关系比较冷淡.结构上：推动情节发展，为下文写换锁的情节作铺垫.【解析】本题考查分析文章结构，理解文章内容的能力.文章第④段属于插叙部分，在内容上交代了邻里关系的冷漠；在结构上为下文“我”怀疑小王及小王要求“我”换锁等情节做了铺垫.3．下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡”产生的原因是什么？(1)我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡．．．.①对小王一家的猜疑和不放心；②对白白花钱换锁不甘心._(2)老婆听了这话，心里更不平衡．．．了，这话啥意思？①心思被小王猜透点明而恼火；②对小王直言的行为感到不快.【解析】本题考查对文章某一问题的探讨能力.(1)中的“不平衡”是指不换锁老婆心里怀疑、不放心小王一家，换锁又觉得自己白白花钱而不甘心.(2)中的“不平衡”是指老婆听了小王的话之后，觉得自己的心思被小王猜透而恼火，很不快.解题时要站在人物的立场进行思考.4．有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味.请选择其中一种观点，谈谈你的看法.示例一：认同“平衡”为标题.①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题.示例二：认同“锁”为标题.①“锁”是小说的线索，所有的故事情节都围绕“锁”展开；②含义深刻，“锁”住了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题.四、(2016·海南)阅读下文，回答问题.那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节.那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语.那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来.②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好.我高兴极了，写得更起劲.有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室.③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前.④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞．．吐吐．．地说.⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望.⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气.”我小心翼翼地说.⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话.墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了.⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业.我倒是很愿意做你的第一个读者.”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿.”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他.看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来.⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛.不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了.徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室.⑩“喝杯茶吧.”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上.“今天找你聊聊，给你讲个故事.”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道.⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑.宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石.但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片.”听到这儿，我疑惑地看着徐老师.⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面.镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉.”⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道.⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长.听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石.”⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上.在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分.徐老师知道后，竟然一反常态．．．．，在办公室里转起圈来……⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(选自《中学生阅读》2016年第 2期，有删改)1．根据文意，说说文题“那年花开”的含义.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功.(或：“我”_重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分.)(意对即可)_ 2．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果.(1)“……都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐．．．．地说.吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说.这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理.(2)徐老师知道后，竟然一反常态．．．．，在办公室里转起圈来……“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态.这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋.(意对即可) 3．请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析.A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话.B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！A．用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可.__B．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情.(意对即可)4．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”_化挫折为成功的动力.(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力.)(意对即可)5．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析.从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”_谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师.。