学校减负工作措施.docx
学校减负工作实施方案范文（2篇）
学校减负工作实施方案范文学校减轻学生学业负担是当前教育改革的重要任务之一，为了有效地落实减负工作，提高学生的学习质量和素质教育水平，我校制定了以下减负工作实施方案。
一、思想教育引导学校通过开展主题班会、家长学校等活动，向学生和家长宣传减负政策的背景和意义，提高他们对减负工作的理解和支持度。
还将加强对学生的思想教育引导，培养正确的学习态度和价值观，提高他们对学习的兴趣和参与度，减少不必要的竞争和压力。
二、合理规范课程设置在课程设置方面，学校将按照国家和地方要求，合理规范课程设置，删减学科内容，减少作业量。
对现行的课程设置进行调整，严禁设置超负荷的额外选修课程或补习课程。
通过严格监控课程质量和教学进度，确保学生的学习压力得以减轻。
三、优化作业布置学校将制定详细的作业布置和检查制度，规范作业的类型、数量和难度。
鼓励教师开展课堂上的学习活动，减少家庭作业的量。
要求教师在安排作业时，充分考虑学生的实际情况和课程负担，合理安排作业的时间和要求，确保学生有足够的时间来完成。
四、推行个性化评价学校将推行个性化评价制度，注重学生的全面发展，在评价中加强对学生的素质教育和实践能力的考查。
鼓励多元化的评价方法，使学生能够在兴趣发展、特长培养等方面得到充分的发展和肯定。
注重发现并培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和自主发展能力。
五、加强教学管理学校将建立健全教研团队，指导教师合理备课、上课和批改作业。
加强教学管理，减少教师的非教学时间和工作量，为教师提供更多的培训和支持。
促进教师的专业成长和发展，提高他们的教学水平和教学质量。
六、建立家校沟通平台学校将建立家校沟通平台，加强学校与家长的沟通和合作。
通过家长会、家访等形式，了解学生的学习情况和生活状况，及时解决学生在减负过程中遇到的问题和困惑。
鼓励家长正确引导和陪伴孩子，共同营造轻松、愉快的学习氛围。
七、加强社会支持与协作学校将积极与社会各界建立合作关系，争取社会的支持和帮助。
2024年小学减负工作计划（四篇）
2024年小学减负工作计划一、指导思想：根据教育局关于“减轻小学生课业负担意见”及“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”，我校将进一步强化教育教学管理，全面推进教育教学改革，致力于在促进学生个性发展、培养创新精神与实践能力方面取得显著成效，从而全面提升学生素质。
二、具体措施：（一）深化学习，提升认识，实现四个转变“减负”工作的核心在于教育观念的转变。
具体而言，需从以下四个方面进行转变：一是将教育目标从单一为升学服务转向为提高民族素质、服务社会主义现代化；二是评价学生的标准从单一的考试分数转向综合素质的提升与个性特长的充分发展；三是教育模式从偏重知识教育转向德、智、体、美全面发展；四是教学观念从只关注少数尖子生转向面向全体学生，因材施教，实现知识学习与智能发展的统一。
同时，需在确保教学质量的前提下推进“减负”工作，正确处理好两者关系，这是全体教育工作者亟待解决的新课题。
“减负”作为一项系统工程，需社会各界统一认识，共同努力。
（二）教师自觉“负重”，确保学生“减负”为实现学生“减负”，教师应自觉承担以下三方面的“负重”：一是思想层面的“负重”，即教师应从实施素质教育的大局出发，将减轻学生过重负担视为己任，勇于担当；二是业务提升上的“负重”，教师应自我加压，更新观念，提升从教素质和能力；三是教学实践中的“负重”，教师应严谨细致地完成备课、授课、批改作业及辅导学生等各项工作，以高效、创新的教学方式切实为学生减轻负担，提高教学效果。
具体措施包括：教师需精心编写课时计划，明确教学目的与要求，妥善处理教学重难点；全面了解学生情况，优选教学方法，发挥教师主导与学生主体作用；将素质教育贯穿于课堂教学之中，注重培养学生的创新精神与实践能力；严格按照课程表上课，不占用其他课程时间。
（三）强化德育管理，提升育德效益在加强文化知识教育的同时，我校将高度重视并进一步加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育与法制教育。
我们将深入研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地开展爱国主义、集体主义与社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。
学校减负工作方案
学校减负工作方案目标本文档旨在提出学校减负工作方案，旨在为解决学生过重的学业负担，推动全面发展提供指导和支持。
背景当前，高强度的研究任务对学生身心健康带来了一定的压力。
减轻学生学业负担是全社会的共同关注点，需要学校提出切实可行的解决方案。
方案概述1. 制定合理的教学计划：学校将制定一套合理的教学计划，确保学生的研究任务得到合理分配，并减少超负荷的情况发生。
2. 优化课程设置：学校将评估现有的课程设置，取消冗余的课程，合理安排核心课程和选修课程，减少学生在学科研究上的重复劳动。
3. 引导学生发展兴趣：学校将鼓励学生积极参与兴趣小组和社团活动，促进综合素质的培养，减轻学生单一学业压力。
4. 提供个性化的研究支持：学校将建立个性化辅导机制，针对不同学生的研究特点和需求，提供个性化的研究支持和辅导。
5. 开展轻松愉快的课外活动：学校将定期组织丰富多彩的课外活动，为学生提供放松和娱乐的机会，并促进学生之间的交流与合作。
实施计划1. 建立专门的减负工作组：学校将成立减负工作组，负责制定具体的实施计划和监督落实情况。
2. 制定时间表和阶段目标：减负工作组将制定详细的时间表和阶段目标，确保减负工作按时推进。
3. 定期评估和调整：学校将定期评估减负工作方案的实施效果，根据评估结果进行相应的调整和改进。
预期效果1. 学生身心健康得到保障：减轻学业负担将有助于减少学生的压力，改善其身心健康状况。
2. 学生全面发展能力提升：减负方案的实施将为学生提供更多发展兴趣和综合素质的机会，促进其全面发展。
3. 教育公平问题得到关注：通过减负工作方案的实施，学校将更加关注教育公平问题，为每个学生提供平等的研究机会和发展空间。
结论减轻学生学业负担是学校的责任和使命。
本方案的实施将为学生提供更好的教育环境和学习机会，有助于推动学生全面发展和建设一个和谐的校园。
学校减负工作方案三篇
学校减负工作方案三篇将切实加强对减负工作的监控，加大管理力度，建设减负长效机制，强化措施加强监视，确保减负的各项规定落到实处。
同时将向学生家长宽泛宣扬减负工作的重要性和必要性，宣扬教导行政部门制定的减负工作有关政策和规定，主动营造减负工作的良好气氛，争取家长的理解和支持，使减负形成共识，合力促进学生安康、欢乐成长。
下面是我为您推荐学校减负工作方案三篇。
学校减负工作方案 1为了坚定贯彻落实中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定下列详细措施：一、合理支配学生作息时间1、严格掌握学生在校时间。
(每天 8：15 开场进行教学活动，耽心排早读)2、合理支配学生的歇息、活动时间。
(每天保证1 小时体育锻炼时间)3、老师要按时下课不拖堂，不随便占用其他学科上课，不组织大面积补课。
二、标准有效实施课程打算1、严格根据市教委每年颁发的中小学课程打算，开足开齐三类课程。
2、各科老师要合理支配教学进度，老师要提高课堂三十五分钟的教学效率，留意精讲多练。
三、掌握作业总量，改良作业设计1、严格掌握学生的作业量， (一、二年级无书面作业;三、四、五年级掌握在 1 小时以内)三门主课教师要留意协调当天的作业，避开作业量过多。
2、学校和老师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担。
寻常作业要留意分层，要准时批改与讲评作业，倡导老师对学生作业进行面批、面改。
四、科学开展教学评价1、学校不组织学生参预任何形式的联考或者月考。
2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要合乎课程规范的根本要求，不提升考试难度，不增加考试次数。
五、落实检查1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解老师减负工作落实状况，并与老师个人考核挂钩。
2、加强"减负'宣扬，争取家长和社会的理解和支持。
学校减负工作方案 2为了切实减轻小学生过重的课业负担，大力推动素质教导，促进学生的全面安康成长。
小学减负提质工作方案及措施(3篇)
小学减负提质工作方案及措施(3篇)工作方案是对将来要做的重要工作做了最佳支配，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的方案性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
下面是我为大家整理的学校减负提质工作方案及措施(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
学校减负提质工作方案及措施1一、指导思想"减负提质'是学校进展战略中一个无法回避的而又极其重要的进展阶段，"轻负高质'是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。
减负提质是一个系统工程，我们自始至终围绕"提高教学品质'这个原点，将"减负提质'作为"提高教学品质'的基础工作，为打造同学幸福成长的空间，促进同学全面健康进展奠定基础。
二、总体要求依据省教育厅的文件精神，以"六严格'"六制度'为准则，特提出如下要求：(一)严格作息时间。
依据规定同学在校时间不得超过6小时，严格掌握同学在校活动总量，每天体育熬炼不少于1小时。
依据规定分别制定了春秋季、夏季、冬季作息时间表、日课表、大课间活动支配和课外活动支配表( 请留意，课外活动的实施者是各班班主任，请务必根据支配执行)，并与同学处联合执行，实行清校制度，严格遵守作息时间。
(二)严格执行课程方案，强化课程管理与建设。
根据国家课程方案，开齐课程，开足课时。
不随便增减课程，不随便削减教学内容。
严格根据教学方案落实教学任务，不搞突击教学，不擅自提前结束新课。
(包括音体美信息、地方课程等学校科)强化课程及课堂教学管理，不随便调换课程，不随便增减课时，严格根据课程表上课，如有特别状况，经学校同意后方可调整。
(三)强化校本培训，有效课堂教学。
提升校本培训的有效性，关注教学过程的各个环节：实行集体备课、"四学课堂'教学改革、作业管理问责制度、培优补差、阳光体艺等，提高老师的综合力量，力争"减负'不减质。
小学减负措施方案范本(3篇)
小学减负措施方案范本一、指导思想以县__关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。
转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为___现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。
减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。
如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。
“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。
（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。
教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。
对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。
学校减负工作实施方案模板(五篇)
学校减负工作实施方案模板河间市第五中学为认真贯彻落实“教育部____开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”____通知，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。
我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想以市教育局《____落实“教育部____开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”____》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，____课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。
二、具体措施：(一)加强学习，提高认识。
____教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。
同时根据学校实际，分别____召开教师、学生代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。
同时____全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。
(二)建立____，落实责任。
成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
组长：齐大贵副组长：宋中秋方红生成员：赵青尧王双超李爱峰吴素波宋双栋王树通赵连国王建海杨顺利(三)常规入手，抓出实效。
根据市教育____减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。
不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。
淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。
2、严格确保学生的休息和锻炼时间。
学生在校上课时间每天不超过____小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示。
学校减负实施方案（5篇）
学校减负实施方案一、指导思想以《____减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。
二、____机构(一)领导小组组长：潘宁副组长：吴小丹成员：黄洁霞马泽艳(二)工作责任组长：全面引领督促学校“减负提质”工作副组长。
分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。
成员。
积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。
三、实施细则(一)严格执行课程计划，严禁违规补课。
1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。
每周开设____节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于____小时。
一、二年级每周安排____节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各____节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。
2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
5、学校不得占用节假日和休息时间____或者变相____学生____补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁____、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
(二)、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。
1、学生上午上课时间，小学不得早于8。
20。
学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过____小时。
2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。
(完整word版)义务教育阶段学校减负工作方案
“减负”工作实施方案石喇叭完小二0一九年二月石喇叭完小“减负”工作实施方案为认真贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》(教基一〔2009〕7号)文件精神，促使我校进一步端正办学思想，进一步规范办学行为，推进“轻负担高质量”工作，全面推进素质教育，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素质教育理念，以促进学生健康、主动发展为根本目的，以课程改革为契机，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，突出品德教育、能力培养、体质增强等关键环节，切实减轻学生过重的学习和心理负担，把“轻负担高质量”作为当前我校整体工作主要目标，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入实施。
二、基本原则坚持依法行政、依法治教、依法办学，增强法制意识和能力。
遵循学生身心发展规律，面向全体学生，促进学生全面发展；遵循教学规律，切实规范教学行为，进一步提高教师队伍整体素质，积极探索“轻负高质”的途径，努力构建高效课堂，不断提高教学质量。
关爱每一个学生，特别是要关爱学习困难学生、贫困家庭孩子、农村留守流动儿童等弱势群体学生，努力构建和谐校园，形成和谐的师生关系、教学关系和教育内外关系。
深化教学内容方式、质量评价制度等改革，创新学校内部管理机制，促进学校内涵发展，全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。
三、工作重点（一）端正办学思想，关注全体学生。
要深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，自觉担起应负的责任，以对学生、对社会高度负责的态度，树立正确的质量观，端正办学思想，面向全体学生，严格执行各级主管部门规范中小学办学行为的各项规定，为减轻学生过重课业负担和提高教育教学质量建立长效机制，全面推进素质教育。
（二）开足开齐课程课时，控制学生作业量。
把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，课程设置实行标准化管理，严格按照《宁夏回族自治区义务教育阶段课程设置及课时安排》，开齐开足课程。
学校减负工作实施方案（三篇）
学校减负工作实施方案一、背景分析近年来，学生课业负担过重成为教育界和社会各界关注的重要问题。
过重的学业负担对学生的身心健康和全面发展产生了不良影响。
针对这一问题，学校必须采取有效的措施，减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展。
二、总体目标通过减少课业负担，让学生有足够的时间和精力参与其他课外活动，提高学生的综合素质和人际交往能力。
三、具体措施1. 优化课程设置(1) 精简教学内容，合理安排学科课时。
(2) 推进综合素质教育，强化学科之间的联系和交融。
(3) 开展选修课程，满足学生个性化发展需求。
2. 改进教学方法(1) 提倡灵活多样的教学方式，鼓励学生与教师之间的互动交流。
(2) 尊重学生的学习兴趣和能力，根据学生的实际情况灵活调整教学进度和内容。
(3) 引导学生主动参与课堂讨论和研讨，培养学生的自主学习能力。
3. 减少作业负担(1) 缩短作业时间，合理安排作业量。
(2) 鼓励学生进行课外阅读，并加强与教学内容的联系。
(3) 定期组织学生交流作业方法和经验，提高学生的学习效率。
4. 优化考试评价方式(1) 采用多样化的考试评价方式，如口头答辩、课堂展示等，减少笔试形式的考试。
(2) 引导学生充分发挥自己的能力和特长，综合评价学生的学习成绩和素质。
(3) 减少不必要的考试，减轻学生的考试压力。
5. 配置适合的教育资源(1) 加大教育资源投入，提高办学条件。
(2) 配置适合的教育设备和教学材料，丰富学生的学习资源。
(3) 增加学校图书馆和实验室的开放时间，提供更加方便的学习环境。
6. 注重家校合作(1) 学校与家长密切合作，共同关注学生的学业和心理健康。
(2) 学校定期组织家长会，向家长宣传减负政策，征求家长的意见和建议。
(3) 加强家校沟通，解决学生学习中的问题，共同促进学生的全面发展。
四、实施步骤1. 成立减负工作小组，负责制定和组织实施减负方案。
2. 开展教师培训，提高教师的教学水平和减负意识。
学校减负实施方案（五篇）
学校减负实施方案为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据《____省教育____切实减轻教育阶段中小学生负担____》(浙教基〔____〕____号)、《龙湾区义务教育阶段深入推进“轻负担高质量”实施方案》(温龙教普〔____〕____号)、《龙湾区教育____切实减轻义务阶段中小学过重课业负担____》等文件精神，进一步提高对“减负提质”工作重要性和迫切性的认识，深刻领会“减负提质”的重大意义。
为全面推进素质教育，规范办学行为、规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量，保证学生休息时间、切实减轻课业负担、提高课堂教学效率，将“减负提质”工作落到实处，特制定学校减轻学生过重课业负担实施方案：一、领导机构我校成立“减负提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行督查和落实，具体成员及分工如下：组长：黄瑞华副组长：刘素琼成员：施昌贵王芬王凤英林飞华林秀灵各班主任二、“减负”八举措1.健全制度，落实“减负”责任。
实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。
实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。
学校与全体教师签订减负责任书。
2.定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。
一查教案，每月检查一次；二查作业量及先做全批，两周抽查一次，____月普查一次。
3.全面开展学生社团活动，学生参与面达到____%，教师参与面达到____%以上。
4.推行学生作业审批制度、公示制度。
严格控制学生课外作业量。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。
5.定期召开家长会、____家长减负志愿者，积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。
6.严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。
小学减负措施方案.doc
小学减负措施方案一、指导思想：根据县局减轻小学生课业负担的工作要点，应进一步加强教育教学管理，全面推进教学改革，努力在发展学生个性、培养学生创新精神、实践能力、全面提高学生素质。
等方面取得成效二、具体措施：(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”的关键在于转变教育观念。
改变教育只为深造服务的目标观，树立教育为提高国民素质和社会主义现代化服务的目标观；转变以考试成绩为唯一标准的学生评价质量观，树立提高学生综合素质、充分发展个性和特长的教育质量观；这种转变只重视知识教育，忽视思想道德教育和纪律法律教育，树立了道德、智力、身体、美全面发展的教育观；改变重知识灌输而轻能力培养的教育理念，树立面向全体学生、因材施教、知识学习与智能发展相结合的教学理念。
减负”应在保证教学质量的前提下进行，即“减负”不减负。
如何处理好两者的关系是全体教育工作者迫切面临的新问题。
“减负”是一个涉及全社会的系统。
(二)自觉从三个方面“减负”，努力使学生“减负”。
为了减轻学生的负担，教师必须有意识地“负担”。
1。
意识形态上的“负担”。
从实施素质教育精神的大局出发，切实减轻学生过重的负担，勇于承担过重的负担，不承担过重的负担，是他们的职责；二是在业务提升中“担起重担”，给自己“加压”，更新观念，解放思想，不断提高教学质量和能力；第三，在教学实践中，“担当重任”，一丝不苟，做好准备、教学、改革、辅助工作，从而有效地放松学生，提高教学效率。
根据XXXX的思想道德状况，爱国主义、集体主义、社会主义教育应该有针对性地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在学科教学中加强德育渗透。
开展心理健康教育帮助和引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。
引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动和社会实践活动培养学生良好的日常行为习惯，培养学生关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育得以实施。
(4)加强对“减负”工作。
的监督和指导根据课程计划和学校的实际情况，合理安排学科、活动课程，科学设置课程表，严格控制学生的上课时间，并按规定订阅相关的补充教材。
减负工作实施方案模版（二篇）
减负工作实施方案模版“减负”工作是提升全民教育素质、保障青少年健康成长的关键环节，它旨在激发人才的创新精神与实践能力，强化竞争力，并推动素质教育的深入实施。
因此，每位教育工作者均需秉持高度的责任感，切实履行好学生“减负”的职责。
一、为有效减轻学生过重负担，需采取一系列针对性措施：1. 强化组织领导，明确责任分工。
学校应设立由校长亲自挂帅的“减负”工作领导小组，中层领导各司其职，确保上级关于“减负”的各项政策与要求得以全面贯彻，同时完善督导机制，将“减负”成效纳入学校目标管理考核体系。
2. 探索创新教学模式，提升教学效率。
课堂教学作为素质教育的主阵地，应不断优化教学方法，鼓励教师深入研究教材与教法，实施分层教学，力求在减轻学生负担的同时，确保教学质量稳步提升。
3. 营造良好育人环境，关注学生心理健康。
加强师德建设与德育教育，为学生创造宽松和谐的学习氛围，减轻其心理压力。
通过改善师生关系、加强心理健康教育等措施，引导学生树立正确的学习态度与价值观，促进其身心健康发展。
4. 规范办学行为，确保“减负”政策落实。
严格执行国家课程计划与教学计划，控制学生在校时间与作业量，禁止违规补课与乱收费行为。
同时，优化考试评价制度，注重对学生综合素质的评价与培养。
5. 丰富课外活动，促进学生全面发展。
鼓励学生参与丰富多彩的课外活动与社会实践，拓宽其视野与知识面，培养其兴趣爱好与个性特长。
6. 引导学生主动学习，提升学习效率。
通过教育引导与激励机制，帮助学生树立正确的学习目标与方法，增强其自主学习能力与创新精神。
同时，教师应精心备课、精选教学内容、优化教学过程，以提高课堂教学效率与质量。
7. 家校合作，共促“减负”工作。
加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长与发展需求。
通过宣传教育改革政策与“减负”意义等方式，引导家长树立正确的教育观念与方式，为孩子的健康成长创造更加宽松和谐的家庭环境。
8. 严格管理、依法收费。
严格按照相关规定进行收费管理，确保收费公开透明、合理合法。
学校抽查减负措施方案范文
学校抽查减负措施方案范文一、背景介绍随着社会的发展和改革的深入，教育高质量发展已成为国家关注的焦点之一。
为了保障学生的身心健康，减轻学生过重的学业压力，我校决定制定一套抽查减负措施方案，以促进学生全面发展。
二、减负措施方案2.1 课程负担减轻学校将调整课程设置，精简冗余课程内容，保证课程质量和学生知识积累的基础上，尽量减少课程数量。
同时，优化课程结构，推行跨学科教学，让学生能够有更多的机会综合运用所学知识。
2.2 学习时间合理安排为了保障学生的休息时间和课外活动时间，学校将合理安排每天的学习时间表，减少上午和下午的课程安排。
此外，学校也将建立健全寒暑假作业制度，保证学生有足够的时间休息和放松。
2.3 考试制度改革学校将改革传统的考试制度，采用多样化的评价方式，例如项目评价、小组评价、口头报告等，鼓励学生多样化发展，并扩大对学生综合素质的考核。
2.4 课外活动丰富多样为了培养学生的兴趣爱好和创新精神，学校将加强课外活动的组织与管理。
学生可以根据自己的兴趣选择社团活动，并且学校将注重社团活动的质量，增加社团活动的指导老师和场地设施，营造良好的活动氛围。
2.5 家校沟通加强学校将建立良好的家校沟通机制，定期与家长交流学生的学习情况和身心发展状况。
学校将通过家长会、座谈会、家访等形式与家长共同关注学生的成长，并接受家长的建议和意见，共同为学生的发展营造良好的环境。
三、实施计划3.1 组织实施方案学校将成立减负工作组，由教务处、教师代表、学生代表、家长代表等组成，负责制定具体的实施计划，并监督抽查减负措施的落实情况。
3.2 推行时间表学校将于新学期开始前制定出具体的减负工作时间表，确保各项措施顺利推进。
各项减负措施将逐步实施，力争在两年内达到预期效果。
3.3 监督与评估学校将建立健全监督与评估机制，定期对减负措施进行评估，了解抽查减负措施的实施情况和效果，及时调整和改进方案，确保措施的有效性。
四、预期效果通过抽查减负措施的实施，我们预期将会出现以下效果：1. 学生的身心健康得到有效保障，学业压力得到减轻。
在教学实践中减负措施(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，减轻学生负担已成为我国教育领域的重要议题。
过重的学业负担不仅影响了学生的身心健康，也制约了他们的全面发展。
为了贯彻落实教育部的减负政策，提高教育教学质量，本文将从以下几个方面探讨在教学实践中实施减负措施的方法。
一、优化课程设置，减少不必要的学科负担1. 合理调整课程结构。
根据学生年龄特点和认知水平，调整课程设置，减少不必要的学科负担。
如：降低小学阶段英语、数学等学科的教学难度，增加音乐、美术、体育等艺术和体育类课程，培养学生的兴趣爱好。
2. 严格控制课程总时长。
合理安排课程时长，确保学生有足够的休息时间。
如：减少自习课，增加课外活动时间，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、改革教学方法，提高教学效率1. 采用启发式教学。
激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
如：在课堂上设置讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
2. 优化作业布置。
根据学生的学习进度和实际情况，合理布置作业。
如：减少重复性、机械性的作业，增加实践性、探究性的作业，提高学生的综合素质。
3. 利用信息技术手段。
充分利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
如：利用网络平台开展在线教学，为学生提供更多的学习资源。
三、加强家校合作，共同减轻学生负担1. 加强家校沟通。
定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和减负措施，让家长了解学生的学习和生活状况，共同关注学生的健康成长。
2. 引导家长树立正确的教育观念。
帮助家长认识到，减负不是减质，而是为了让学生在轻松愉快的环境中全面发展。
鼓励家长参与学生的课外活动，丰富学生的课余生活。
四、关注学生心理健康，培养健全人格1. 开展心理健康教育。
定期开展心理健康讲座，帮助学生正确认识自我，学会调节情绪，提高心理素质。
2. 关注学生个体差异。
针对学生的个性特点，开展个性化教育，让每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
五、加强教师队伍建设，提高教育教学质量1. 提高教师专业素养。
2023学校减负提质工作方案范文3篇
2023学校减负提质工作方案范文3篇学校减负提质工作方案范文1一、指导思想：为了认真贯彻教育部和省关于“减负”的精神，认真落实《蒲城县教育局关于深化课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的实施意见》，切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，让青少年学生身心健康和谐的`发展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长，保持良好的发展态势。
二、工作思路：1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负提质”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和《蒲城县教育局关于深化课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的实施意见》，并展开深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负提质”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负提质”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
三、具体措施：1、规范办学，总量控制（1）严格执行国家教育课程计划和省市新课改精神，不随意增减课程和课时。
能专职的学科尽量专职，如通用技术、研究性学习安排专人通过培训上岗。
学校想方设计开足开好体育、美术、音乐等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
（2）严格控制学生在校活动时间总量。
保证学生每日有8小时以上的睡眠。
学校尽量安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、体育设施等。
（3）学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。
要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。
学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。
学校减负工作措施.doc
学校减负工作措施2015年春季期一、指导思想：为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：二、具体措施：(一)健全制度，落实“减负”责任1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
4．建立通报制度。
(二)严格管理，减轻学生负担１．严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。
２．严格控制学生作息时间。
小学生在校集体活动时间不超过６小时。
晚间、双休日和其他法定节假日不上课。
学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
３．严格控制学生课外作业量。
一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
4．严格控制考试次数和考试难度。
除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试（小学部每学期只组织一次质量检测）。
提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。
５．严格考试分数管理。
学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
６．严格教辅资料的征订工作的管理。
严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。
7．严格控制中小学学科竞赛。
不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。
8．严格执行收费标准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校减负工作措施篇一：学校减负工作实施方案学校减负工作具体措施和办法在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。
使我校的教育教学质量不断提高。
但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。
为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下：一、端正办学思想，提高对“减负”的认识我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。
“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。
因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。
二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。
l、组织落实，责任落实。
学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。
2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。
因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。
同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。
3、创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力。
加强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻学生心理压力的有力措施。
让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“学困生”的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。
加强心理健康教育，学校成立“心理健康咨询辅导站”，开展知识讲座和咨询活动，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。
4、规范办学行为，保障“减负”工作的实施(1)严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
(2)严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
(3)严格控制作业量。
继续执行一、二年不留书面家庭作业，三至五年级家庭作业量不超过1小时，并提倡不留家庭书面作业。
适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。
(4)规范制度本学期，我校将通过对学生多种能力的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我们将继续优化考核制度，学习成绩评定继续实行等级制，并不准以考试成绩排名次。
(5)对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许歧视和挖苦学生。
5、丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。
6、积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。
将对学生进行学习目的；通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习，体验学习成功的快乐。
减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素质得到提高。
这就要求教师精心备课，精心选择教学内容，提高课堂教学效率。
教师要了解学生，掌握学生的具体情况；课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展兴趣爱好，培养个性特长，提高综合素质。
从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。
7、家校结合，共同做好“减负”工作。
我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。
在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。
8、严格管理、依法收费。
严格按县镇教委规定的收费标准进行—次性公开收费，不乱收费、不搞不正当的奖罚。
三、加强考核、奖罚分明。
对于上级及校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执行、严格考核，对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育，情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。
目的是督促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为。
总之，在今后的“减负”工作中。
我们将狠抓学校管理，师资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实到处，抓出实效。
篇二：小学减负工作措施东板桥中心小学减负工作方案“减负”既是一种压力更是一种动力。
减负措施的实施，将促使各中小学校努力“深化课程改革，提高课堂效率”，并要求教师的教学方法和学生的学法相应进行转变，从而达到“轻负担、高质量”的教学目的。
我校明确要求“把学生的书包重量减下来，家庭作业量减1小时，课外活动时间多1小时，睡眠时间多1小时。
”我们按照一名学业中等程度的学生完成课外作业的时间来进行计算，要求小学三至六年级的课外作业要控制在１个小时之内。
具体要求为：提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1-2年级不留书面家庭作业；3-4年级课外作业不超过30分钟，5-6年级不超过45分钟。
严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
在减轻学生的课业负担之后，将开放学校的图书馆、体育场等活动设施，并组织各种各样的兴趣活动小组（少儿画、书法、乐器、计算机）等活动拓展提升学生素质。
为了把学生的书包重量减下来，我们要求综合学科的课本一律由任课教师保管，减轻学生书包的重量，有效的减轻了学生的负担。
同时做好家长工作。
争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。
严格控制学生考试次数，以及对教辅用书、学生练习的管理和学生在校活动总量。
小学各学科每学期只能举行一次由县乡组织的期末考试，学校要严格控制教师组织的各种统考、监测次数，严禁教师“以考代练”的教学行为，不得张榜公布学生考试成绩；严禁教师组织或变相组织学生购买规定以外的教辅资料、图书、报刊及学生用品；不早于8时组织学生上课。
学生在校学习时间不超过6小时，保证小学生每天有9小时以上的睡眠和每天1小时的体育活动。
通过这些有力的举措，使学生减负工作真正落实在行动上。
东板桥中心小学2012篇三：学生减负措施学校减负措施贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：一、指导思想二、具体措施：(一)健全制度，落实“减负”责任1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
4．建立通报制度，设立“减负”举报电话（29858449 ）。
(二)严格管理，减轻学生负担１．严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。
２．严格控制学生作息时间。
小学生在校集体活动时间不超过６小时，初中生不超过7个小时。
晚间、双休日和其他法定节假日不上课。
学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
３．严格控制学生课外作业量。
一尽量不留书面家庭作业，三控制在四十分钟内，五控制在一小时以内，初中生控制在一个半小时以内。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
4．严格控制考试次数和考试难度。
除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试（小学部每学期只组织一次质量检测）。
提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。
５．严格考试分数管理。
学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
６．严格教辅资料的征订工作的管理。
严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。
7．严格控制中小学学科竞赛。
不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。
8．严格执行收费标准。
规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。
（三）强化要求，提升教师素质1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。
2．教师每学期要有工作计划、教学计划、工作等材料，内容具体，切实可行。
按时保质保量完成。
3．教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。
切不可因自身的原因，搞课堂不足，课外补。
4．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。
爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。
5．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
6．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
7．教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
8．年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。
同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。
9．各教研组要把“减负”列入本组工作目标，积极探索洋思模式在本学科中应用，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。
10．班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等《》。