邱伟光《思想政治教育学原理》配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】

邱伟光《思想政治教育学原理》配套模拟试题及详解（二）
一、概念题（每题6分，共30分）
1．思想政治教育的目的
2．思想政治教育过程
3．教育环体
4．社会公德
5．思想政治教育方法
二、简答题（每题15分，共60分）
1．简述思想政治教育的战略地位。

2．简述加强思想政治教育队伍建设的重要性。

3．简述思想政治教育对象的特点及正确认识思想政治教育对象的意义。

4．简述开展思想政治教育为什么要对教育方法进行选择以及选择教育方法的依据是什么。

三、论述题（每题30分，共60分)
1．论述思想政治教育过程的基本矛盾及其具体表现。

2．试论思想政治教育的内容。

参考答案：
一、概念题（每题6分，共30分）
1．思想政治教育的目的
答：思想政治教育的目的：用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求；培育“四有”新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求；培育“四有”新人也是发展社会主义市场经济、建设和谐社会、实现社会主义现代化的内在要求和根本条件。

2．思想政治教育过程
答：思想政治教育过程是指教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。

思想政治教育过程的实质就是把一定社会的思想观念、价值观点、道德规范转化为受教育者个体的思想品德。

②思想政治教育过程的理解包含三方面：①思想政治教育过程是一种活动的过程，是思想政治教育活动的展开、运行、发展的流程；②思想政治教育过程是一种有目的的活动过程；
③思想政治教育过程是教育者和受教育者共同参与、相互作用的过程。

3．思想政治教育环境
答：思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

思想政治教育环境的作用包括：①良好的环境具有感染作用；②良好的环境具有促进作用；③良好的环境具有约束作用。

4．社会公德
答：社会公德是一个社会中每个人都必须遵守的公共生活准则。

这种准则反映的是人类
社会生活最一般的关系。

社会公德的特点包括：①共同性，它是全体社会成员都要共同遵守的公共生活准则。

②群众性，它为全体公民所必需，具有广泛的群众基础。

③继承性，它突出地、集中地把民族心理和民族习惯用准则的形式固定下来并传承下去。

社会公德是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义道德体系的重要组成部分。

遵守社会公德，是我国宪法所规定的每一个公民应尽的义务，也是对公民的基本道德要求。

5．思想政治教育方法
答：思想政治教育方法是指承担着传递教育内容和实现教育目标使命，教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。

思想方法是指思想政治教育认识活动(如认识教育对象、认识环境等)的方法，工作方法就是具体实施思想政治教育活动、促进教育对象思想政治品德形成发展的方法。

二、简答题（每题15分，共60分）
1．简述思想政治教育的战略地位。

答：思想政治教育的地位是指思想政治教育在我国社会主义现代化建设战略全局中所处的位置。

把思想政治教育放在适当的地位上，是做好思想政治教育工作的前提。

思想政治教育的战略地位表现在以下三个方面：
（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势
①思想政治教育是伴随着国际共产主义运动的发生、发展，伴随着无产阶级政党的创立逐步形成和发展起来的，是马克思主义与工人运动相结合的产物。

②一百多年来的国际共产主义运动的实践证明，正是因为无产阶级政党充分运用了思想政治教育这个有力武器，社会主义才由理论变为现实，社会主义革命才能由一国胜利到多国胜利。

③中国社会主义革命是国际共产主义运动的一个组成部分。

80多年中国社会主义革命和建设的实践说明，以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产党的传家宝，它在党的事业中居于极其重要的地位，是党的工作的一条重要战线，发挥着巨大的作用。

（2）思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务
①人类社会是由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑所构成的，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。

②思想政治教育是思想上层建筑即社会意识形态的重要组成部分之一，它不仅为经济基础所决定并且为其服务，而且也受制于上层建筑的其他部分并对其产生重要的反作用。

③我国思想政治教育必须大力倡导社会主义的政治、法律、道德观念等先进的思想意识，为我国社会主义经济发展服务，为社会主义民主法制建设服务，为建设社会主义和谐社会服务。

（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节
①以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要体现。

②社会主义精神文明建设包括教育科学文化建设和思想道德建设两个方面，且这两方面相互渗透、相互促进。

思想政治教育是思想道德建设的中心环节和基础工程。

加强思想道德建设，就是要坚持向广大人民群众进行思想政治教育，大力倡导社会主义核心价值体系，帮助人们树立以马克思主义为指导的科学的世界观、人生观、价值观和建设中国特色社会主义的共同理想，形成以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，确立社会主义荣辱观等。

③思想政治教育是思想道德建设的基础工作，是帮助人们形成良好的思想道德素质的基本途径。

因此，无论是在教育科学文化建设中，还是在思想道德建设中，思想政治教育都占有重要地位，起着重要作用。

以马克思主义为指导的思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项主导工程、基础工程，我们应该科学地把握思想政治教育在精神文明建设中的地位，充分发挥其在社会主义精神文明建设中的作用。

2．简述加强思想政治教育队伍建设的重要性。

答：思想政治教育队伍的重要性是由思想政治教育者的职能决定的。

教育者在思想政治教育过程中居于主导地位，有着重要的职能。

思想政治教育者的基本职能主要包括两个方面：（1）教育职能
教育职能是指教育者根据特定的教育目的和受教育者的思想品德状况及身心发展规律，运用说理引导、实践锻炼、自我教育等方法，对受教育者所进行的品德培养、思想引导和人格塑造的职能。

它是思想政治教育者的固有职能，是教育者其他职能的基础。

因而教育者在教育过程中扮演着组织者、传授者、促进者和引导者的角色。

教育职能具体表现为：
①组织开展各种教育活动
a．思想政治教育总是通过各种活动进行的，因而组织好各种活动，是思想政治教育者的重要职能。

b．思想政治教育活动包括各种集体活动如理论学习、参观访问、劳动竞赛、演讲比赛、学习英雄模范人物以及文体活动，也包括针对个体进行的谈话、帮教活动，教育者正是通过这些活动对受教育者群体或个体施加教育影响的。

②传授思想政治知识和品德规范
a．思想政治教育活动的实质就是将社会所要求的思想品德规范转化为受教育者个体的思想品德。

b．在思想政治教育过程中，社会所要求的思想品德规范主要是通过思想政治教育者传导给受教育者的。

因此，向教育对象传导社会要求的价值观念、政治观点、道德规范就成为思想政治教育者的重要职能。

③促使教育对象主体能动性的发挥
a．教育者要努力培养教育对象终身学习的意识和习惯，提高其自我学习、自我修养、自我教育的能力。

b．教育者应当为教育对象创造一个相对自由的价值空间和心理氛围，宽容地看待教育对象的价值探索，以便为受教育者主体能动性的发挥创造良好的氛围。

④引导教育对象思想品德向社会要求的方向发展
思想政治教育者的重要职责，就在于给受教育者以必要的引导，使其不走或少走弯路。

教育者与教育对象人格上的平等并不等同于地位上的对等。

因此，一个诚实和负责的教育者不能放弃自己作为教育对象价值成长引导者的使命。

（2）管理职能
思想政治教育者的管理职能就是指教育者按照特定的教育目的，依据教育对象的思想品德状况和身心发展规律，运用计划、组织、协调和控制等各种管理手段对教育对象所进行的教育和人格塑造的职能。

管理职能具体包括：
①确定目标和计划
要有效地开展思想政治教育，教育者就必须根据社会发展的要求和教育对象的思想品德实际状况确定教育的整体目标和分层目标，并据此制定切实可行的具体的教育计划，进而组织各方面的力量，运用多种方式和方法，通过各种活动实施计划，以实现目标。

②进行制度管理。