美术培训班的策划书
美术培训计划设计方案模板
美术培训计划设计方案模板一、培训背景随着社会的不断发展和进步，美术在当今社会中的地位越来越受到重视。
艺术教育不仅可以培养学生的创造力和审美能力，还可以促进学生的全面发展。
因此，美术培训已经成为了许多家长和学生关注的焦点。
本美术培训计划的设计就是为了满足人们对艺术教育的需求，提供优质的美术培训服务。
二、培训目标1. 帮助学生建立对美术的兴趣和热爱，培养艺术修养和审美情趣。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的艺术素养和美感，提高学生的绘画水平。
4. 培养学生的自信心和团队合作精神，提高学生的综合能力。
三、培训内容1. 基础绘画技能：包括素描、速写、色彩、构图等基础技能的掌握和提高。
2. 创意绘画：培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自由发挥和创作。
3. 美术教育：介绍艺术史、名家作品、各种美术流派和风格，帮助学生全面了解美术知识。
4. 美术实践：组织学生进行户外写生、参观美术馆、举办作品展等活动，激发学生的艺术创作灵感。
四、培训方式1. 课堂教学：采用小班教学，注重师生互动和个性化教学，提供学生与老师面对面的学习机会。
2. 线上教学：借助网络平台开设在线课程，方便学生进行时间和空间的自由选择，提供更加灵活的学习方式。
3. 体验活动：组织学生进行艺术作品创作和展示、户外写生、美术馆参观等活动，提供更加丰富的学习体验。
五、培训师资我们将邀请具有丰富教学经验和艺术修养的专业美术老师作为本次培训的师资。
所有老师均拥有艺术学院的专业背景和教育学专业的学位，能够为学生提供专业、系统的美术教育。
六、培训成果1. 学生能够掌握较为扎实的绘画基本技能，包括素描、速写、色彩、构图等。
2. 学生能够产生一定的创意，能够进行一定程度的自主创作。
3. 学生能够对艺术有一定的认识和理解，能够欣赏和分析一定的艺术作品。
4. 学生能够在校内外参加美术展览和比赛，有一定的成绩和收获。
七、培训评估1. 学习成绩：通过期末考核和作品展示进行学生的学习成绩评估。
大班美术培训班活动计划
大班美术培训班活动计划一、活动目的美术培训班旨在培养孩子们的审美能力、想象力、创造力和绘画技能，帮助孩子们在学习和生活中更好地表达自己，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
通过每周一次的培训课程，孩子们将有机会在艺术老师的指导下学习绘画技巧，丰富自己的艺术知识，提高自己的绘画水平。
二、活动时间和地点活动时间：每周六上午9:00-12:00活动地点：培训中心教室三、活动内容1. 培训课程每周安排一次3小时的培训课程，由专业的艺术老师授课。
课程内容包括素描、水彩、油画等绘画技巧的学习。
老师将根据孩子们的年龄和兴趣设置不同的绘画主题，如风景、人物、动物等，通过引导和示范，让孩子们掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 创意作品制作在培训课程中，鼓励孩子们进行创意作品的制作。
老师将引导孩子们发挥想象力，设计和制作自己的艺术作品。
孩子们可以自由选择材料和题材，制作属于自己的艺术作品，展示个性和创造力。
3. 专题讲座定期举办专题讲座，邀请知名艺术家或专业人士来培训中心进行艺术讲座，介绍艺术史、名家作品、艺术流派等相关知识，帮助孩子们扩展艺术视野，了解艺术的发展历程，激发对艺术的热爱和向往。
4. 艺术展览定期举办艺术展览，把孩子们的作品进行展示和分享。
通过展览活动，让孩子们感受到自己的成就和进步，增强自信心，激发对艺术的热爱，同时也能够让家长和社会公众更多地了解孩子们的艺术教育成果。
四、活动流程1. 活动开始每周六上午9:00，孩子们在培训中心集合，老师提前到达，准备好教学材料和设备，为孩子们开启美术学习之旅。
2. 培训课程9:00-10:00老师开始上课，根据当天的主题和内容进行教学。
孩子们学习绘画技巧，练习画画，老师进行指导和示范，帮助孩子们掌握绘画的基本技能。
10:00-10:15休息15分钟，孩子们可以到外面活动，休息吃点零食。
3. 创意作品制作10:15-11:30孩子们进行创意作品的制作。
老师根据孩子们的年龄和兴趣进行指导，帮助孩子们设计和制作自己的艺术作品，鼓励孩子们发挥想象力，表达自己的思想和情感。
美术机构日常培训计划书
美术机构日常培训计划书一、培训目的美术机构日常培训旨在提高教师的教学水平，增加教学技能，促进教学改革，提高学生的学习效果。
通过培训，加强教师的教育理念、教学方法和教学管理，提高学校整体教学水平，满足学校不同教师的专业发展需求。
二、培训对象本培训对象为美术机构的教师和管理人员。
三、培训内容1. 教师教育理念培训通过讲座、讨论、案例分析等形式，向教师传达国家教育政策、美术教育的发展趋势，激发教师的教育热情和责任感，提高教育教学理念。
2. 教师教学方法培训通过实践教学、教学案例、教学技能评估等方式，提高教师的教学技能和能力，促进教学改革，提高学生的学习效果。
3. 教师教学管理培训通过学习教学管理知识、教学管理技能和实际操作等方式，提高教师的教学管理能力和水平，保障教学工作的有序进行。
四、培训方式1. 理论讲座通过专家学者的理论讲座，向教师介绍美术教育的发展趋势、教育政策、教学方法等内容，让教师深入了解美术教育的最新动态和发展方向。
2. 实践教学通过实际课堂教学，教师进行实际操作和演示教学，让教师在实践中学习、提高教学技能。
3. 教学案例通过分析教学案例，对教学过程和教学方法进行深入的研讨和讨论，让教师从中学习、反思和总结。
4. 互动讨论通过分组讨论、角色扮演、互动交流等方式，让教师进行思想碰撞、观点交流，促进教师之间的学习互动。
五、培训评估本培训将在培训结束后进行效果评估，对教师的学习情况和教学水平进行评估，以评估结果为依据，对教师的学习成绩和教学水平进行考核，为教师的继续发展提供依据。
六、培训实施本培训将由专业教育机构和专业教师进行实施，采用多种教学手段，包括理论讲座、实践教学、教学案例、互动讨论等，为教师提供全方位的教育教学培训服务。
结束语美术机构日常培训是教师专业成长的重要途径，通过培训可以提高教师的教育理念、教学方法和教学管理水平，推动美术教育的深入发展，提高学生的学习效果。
希望通过本次培训，能够为教师的专业发展提供有效的支持和帮助，为美术教育事业的发展贡献力量。
开设美术兴趣班策划书3篇
开设美术兴趣班策划书3篇篇一开设美术兴趣班策划书一、项目概述1. 项目名称：美术兴趣班2. 项目类型：兴趣培养3. 项目时间：[具体时间]4. 项目地点：[具体地点]二、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的艺术教育。
美术作为一种重要的艺术形式，可以培养孩子的审美能力、想象力和创造力，对孩子的成长和发展有着重要的意义。
因此，我们计划开设一个美术兴趣班，为孩子们提供一个学习和交流的平台。
三、教学目标1. 培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
4. 增强学生的自信心和表达能力，促进学生的全面发展。
四、教学内容1. 基础课程：素描、色彩、速写等。
2. 创意课程：绘画创作、手工制作、艺术欣赏等。
3. 实践课程：户外写生、艺术展览参观等。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式向学生传授美术知识和技能。
2. 练习法：让学生通过练习来巩固所学知识和技能。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力。
4. 实践法：让学生通过实践来提高美术创作能力。
六、教学计划1. 基础课程：素描、色彩、速写等。
素描：学习素描的基本技法，如线条、透视、比例等，通过临摹和写生来提高学生的造型能力。
色彩：学习色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等，通过调色练习和色彩写生来提高学生的色彩感知和表达能力。
速写：学习速写的基本技法，如线条、构图、动态等，通过速写练习和创作来提高学生的观察力和表现力。
2. 创意课程：绘画创作、手工制作、艺术欣赏等。
绘画创作：通过欣赏和分析优秀的绘画作品，激发学生的创作灵感，引导学生进行绘画创作。
手工制作：学习各种手工制作的基本技法，如剪纸、折纸、陶艺等，通过手工制作来提高学生的动手能力和创造力。
艺术欣赏：欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、建筑等，提高学生的艺术鉴赏能力。
3. 实践课程：户外写生、艺术展览参观等。
美术绘画机构项目策划书3篇
美术绘画机构项目策划书3篇篇一《美术绘画机构项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注艺术教育。
美术绘画作为一种重要的艺术形式，不仅可以培养人们的审美能力和创造力，还可以提高人们的综合素质。
因此，我们计划开设一家美术绘画机构，为广大爱好者提供专业的美术绘画培训和服务。
二、项目概述1. 项目名称：[美术绘画机构名称]2. 项目类型：教育培训3. 项目定位：中高端美术绘画培训机构4. 项目特色：个性化教学：根据学员的不同需求和水平，制定个性化的教学计划，提供一对一的指导和服务。
多元化课程：开设素描、油画、水彩、漫画等多种课程，满足学员的不同兴趣和需求。
优秀师资：聘请专业的美术教师，具有丰富的教学经验和优秀的作品。
舒适环境：提供舒适、宽敞、明亮的教学环境，配备先进的教学设备和工具。
三、市场分析1. 目标客户：青少年：对美术绘画有兴趣的中小学生。
成人：对美术绘画有兴趣的上班族、自由职业者等。
2. 市场需求：随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注艺术教育，对美术绘画的需求也越来越大。
学校美术教育的不足，使得很多学生需要在课外接受专业的美术培训。
成人对美术绘画的兴趣也越来越浓厚，希望通过学习提高自己的审美能力和创造力。
3. 市场竞争：目前，市场上已经存在一些美术绘画培训机构，竞争比较激烈。
我们的优势在于提供个性化教学、多元化课程和优秀师资，能够满足学员的不同需求。
四、项目规划1. 课程设置：素描课程：包括基础素描、人物素描、风景素描等。
油画课程：包括油画基础、油画风景、油画人物等。
水彩课程：包括水彩基础、水彩风景、水彩人物等。
漫画课程：包括漫画基础、漫画人物、漫画故事等。
2. 教学模式：一对一教学：针对学员的不同需求和水平，提供一对一的指导和服务。
小班教学：每个班级不超过 10 人，保证教学质量和效果。
实践教学：通过实践操作，提高学员的绘画技能和创造力。
3. 师资队伍：聘请专业的美术教师：具有丰富的教学经验和优秀的作品。
美术教室培训计划书
美术教室培训计划书一、培训背景美术是一门重要的艺术学科，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够提高他们的艺术修养和综合素质。
然而，当前美术教育中存在着一些问题，比如教学内容单一、教学方法落后等。
因此，开展美术教室培训计划，提高美术教育质量，是非常必要的。
二、培训目标1、提高教师的美术绘画水平和教学技能，增强他们的美术教育意识和责任感；2、更新美术教学内容，提高学生的美术素养和综合能力；3、改进美术教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
三、培训内容1、美术绘画技能培训（1）素描、色彩、构图基础（2）静物、人物、风景绘画技法（3）水彩、油画、素描、书法基础2、美术教学方法培训（1）关于美术教学时应该如何启发学生（2）如何进行美术教学设计（3）美术教学实践案例研究3、美术教育理论知识培训（1）美术教育的发展历程（2）美术教育的价值与意义（3）美术教育的未来发展趋势四、培训方式1、课堂授课安排专业美术教育教师进行系统的课堂授课，包括理论知识传授和实践操作演示等。
2、案例分析通过分析一些优秀的美术教学案例，让教师更深入地了解美术教育的实际应用。
3、小组讨论设置小组讨论环节，让教师们分享自己的美术教学心得和经验，促进大家之间的交流和学习。
4、实践操作组织教师们进行美术绘画实践操作，加深对美术技能的理解和掌握，提高美术教学水平。
五、培训时间安排本次美术教室培训计划共设置为两个月，每周安排两次课程，每次课程为3-4个小时。
六、培训结果评估1、学员考核对参加培训的教师进行期末考核，通过理论知识和技能操作的考核来评估学员的培训效果。
2、教学实践观摩安排学员进行教学实践观摩，通过观摩教师的实际教学情况，来评估他们的教学水平和能力。
3、学员反馈要求学员对整个培训过程进行反馈调查，了解他们对培训内容和方式的满意度，以及培训效果的评价。
七、培训资金预算1、教材和教具费购买需要用到的美术教育教材和教具，预计花费5000元。
绘画校外培训计划书范文
绘画校外培训计划书范文一、培训目的艺术绘画是一门非常重要的艺术形式，通过绘画可以锻炼学生的审美能力、创造力和想象力，提高学生的动手能力和艺术表现能力。
因此，我们制定了本培训计划，旨在为学生提供高质量的艺术绘画培训，帮助他们在绘画方面取得突出的成绩和提高。
二、培训内容1. 绘画基础知识：介绍绘画基础知识，包括画笔、颜料使用，画布准备等。
2. 基本绘画技法：介绍素描、水彩、油画等基本绘画技法，让学生初步掌握不同的绘画技法。
3. 静物写生：通过观察真实的静物进行写生，锻炼学生的绘画技巧和观察能力。
4. 风景写生：带领学生到户外进行风景写生，让学生感受大自然的美，通过绘画表现出来。
5. 人物写生：通过写生人物，让学生学会描绘人物的线条和神态，提高人物绘画技巧。
6. 创意绘画：鼓励学生进行创意绘画创作，培养学生的想象力和创造力。
三、培训对象1. 中小学生：培训对象为中小学生，因为他们正处于成长的重要阶段，绘画培训将对他们的个性发展和审美素养起到积极的促进作用。
2. 绘画爱好者：有着绘画爱好的学生也是我们培训的对象，我们希望能够通过本次培训，帮助他们进一步提高绘画技巧，挖掘他们的潜力。
四、培训时间安排本次培训将从每周六开始，每次培训两个小时，持续时间为一学期（约为四个月）。
具体的培训时间为下午2点至4点。
五、培训形式1. 课堂教学：每次培训采用小班教学形式，保证每位学生都能得到老师的关注和指导。
2. 实践教学：除了课堂教学外，我们还将安排实践写生活动，带领学生前往自然风景区或艺术馆进行写生实践，让学生亲身感受绘画的乐趣和意义。
3. 作品展示：在培训结业时，我们将组织学生的作品展示活动，让学生有机会展示自己的作品，增加他们的自信心和成就感。
六、培训师资力量我们将邀请具有丰富教学经验和绘画功底的专业老师担任培训教师，保证培训质量。
同时，我们还将特邀一些著名艺术家来指导学生，让学生有更多的机会接触到艺术大师，受益匪浅。
少儿艺术培训学校策划书3篇
少儿艺术培训学校策划书3篇篇一《少儿艺术培训学校策划书》一、引言二、学校定位1. 办学宗旨2. 办学特色（1）多元化的艺术课程设置，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，满足不同孩子的兴趣爱好和特长发展需求。
（2）优秀的师资队伍，教师均具备专业的艺术教育背景和丰富的教学经验，能够给予孩子们专业、耐心的指导。
（3）注重实践教学，通过组织艺术展览、演出、比赛等活动，为孩子们提供展示才华的平台，增强他们的自信心和表现力。
（4）个性化的教学服务，根据每个孩子的特点和学习进度，制定个性化的教学计划，确保教学效果最大化。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）绘画课程：包括素描、色彩、速写、创意绘画等，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
（2）书法课程：教授基本的书法技巧和书法文化，培养孩子们的书写规范和审美能力。
（3）音乐课程：包括声乐、乐器演奏等，培养孩子们的音乐感知力和表现力。
（4）舞蹈课程：涵盖民族舞、芭蕾舞、现代舞等多种舞蹈形式，培养孩子们的身体协调性和舞蹈表现力。
（5）戏剧课程：通过戏剧表演、剧本创作等活动，培养孩子们的语言表达能力、团队合作精神和艺术创造力。
2. 教学方法（1）采用启发式教学法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
（2）注重实践教学，通过课堂练习、作品展示等方式，提高孩子们的实际操作能力。
（3）运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，增强教学的趣味性和吸引力。
（4）定期组织艺术实践活动，让孩子们在实践中不断提高艺术水平。
四、师资队伍建设1. 招聘条件（3）热爱教育事业，有责任心和爱心，能够关心爱护每一个学生。
2. 培训与发展（1）为教师提供定期的培训和学习机会，不断提升他们的专业素养和教学水平。
（2）鼓励教师参加各种艺术比赛和活动，提高他们的艺术创作能力和知名度。
（3）建立教师评价机制，对教师的教学工作进行定期考核和评估，激励教师不断进步。
五、市场推广策略1. 宣传推广（1）制作精美的宣传资料，包括招生简章、宣传海报、宣传视频等，在学校周边、社区、学校等场所进行发放和张贴。
2024年美术培训班策划书
美术培训班策划书一、项目背景随着我国经济的持续增长和文化产业的蓬勃发展，人们对精神文化生活的需求日益提高，美术教育逐渐成为广大家庭关注的焦点。
为了满足广大青少年儿童对美术学习的需求，提高他们的审美能力和创造力，我们计划举办一场美术培训班。
通过专业的教学，让学员在愉快的氛围中学习美术知识，培养美术素养，为我国美术事业的传承和发展贡献力量。
二、项目目标1.提升学员的美术素养，使其具备一定的审美能力和创作能力。
2.培养学员的艺术修养，使其在日常生活中能够发现美、感受美、创造美。
3.激发学员的创造力，为我国美术事业的传承和发展储备人才。
4.为学员提供一个展示自我、互相学习的平台，促进学员之间的交流与合作。
三、课程设置1.素描：学习素描基础知识，掌握线条、明暗、透视等基本技巧，提高观察力和表现力。
2.水彩画：学习水彩画的基本技法，掌握水分、色彩、构图等要素，培养色彩感知能力和画面把控能力。
3.油画：学习油画的材料特性、表现手法和创作技巧，提高画面表现力和审美情趣。
4.中国画：学习中国画的基本技法，如笔墨、设色、构图等，传承我国优秀传统文化。
5.书法：学习书法的基本笔画、结构和章法，提高书写技巧和审美水平。
6.美术理论：学习美术史、艺术鉴赏、创作理念等，提升学员的艺术修养。
四、师资力量1.邀请具有丰富教学经验和较高艺术水平的专业美术教师授课。
2.定期邀请知名艺术家、美术评论家进行讲座和指导，提升学员的艺术素养。
3.加强与美术院校的合作，共享优质教育资源，为学员提供更多学习机会。
五、招生对象1.青少年儿童：6-18岁，对美术有兴趣和一定绘画基础的学生。
六、培训周期1.暑期班：每年7月至8月，为期2个月，每周2次课，每次2小时。
2.常规班：每年9月至次年6月，为期10个月，每周1次课，每次2小时。
七、培训费用1.暑期班：2000元/人（含教材费、画材费）2.常规班：3000元/人/学期（含教材费、画材费）八、宣传推广1.制作宣传册、海报，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
美术机构教师培训计划书
美术机构教师培训计划书一、培训目的本计划书旨在帮助美术机构的教师们提升专业素养和教学水平，拓展教学方法和理念，促进美术教育的发展。
通过培训，使教师们更好地掌握美术教学的理论知识和实践技能，提高教学水平，提升教学质量，为学生提供更加优质的美术教育。
二、培训对象本次培训的对象为美术机构的全体教师。
三、培训内容1. 美术教学理论知识：介绍美术教学的基本理论，探讨如何将美术理论知识有效地传授给学生，培养学生的美术审美能力和创造力。
2. 美术教学实践技能：讲解美术教学的具体实践技能，包括基本绘画技巧、创作方法、教学方法等，引导教师们从实际操作中提高教学技能。
3. 美术教育教学方法：介绍多元化的美术教学方法，包括引导式教学、探究式教学、情境式教学等，帮助教师们更好地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
4. 美术教育课程设计：探讨美术教育课程的设计原则和方法，帮助教师们设计出更加符合学生发展需求的课程，提高课程的针对性和实用性。
5. 美术教师职业发展规划：为教师们提供关于美术教师职业发展的指导和建议，帮助他们更好地规划自己的教育职业生涯。
四、培训形式本次培训将采取多种形式，包括讲座、研讨会、实践操作等。
具体安排如下：1. 讲座：邀请美术教育专家和学者开展专题讲座，介绍美术教育理论和方法，为教师们提供理论指导和启发。
2. 研讨会：组织教师们就美术教育中的热点问题展开深入的讨论，帮助他们与同行交流经验，共同解决教学中的难题。
3. 实践操作：组织教师们进行美术作品创作、教学案例设计等实践操作，提高他们的实际操作能力。
五、培训时间及地点本次培训计划为期两个月，具体时间安排为每周末进行培训。
地点安排在美术机构内部或者专门的培训场所。
六、培训费用培训费用由美术机构全额承担，包括讲座费用、研讨会费用、实践操作费用等。
七、培训评估为了确保培训效果，我们将对培训进行评估。
评估方式包括学员学习情况评估、培训效果评估等，从多个角度对培训进行全面评估，为今后的培训提供参考意见。
画画培训活动方案策划
画画培训活动方案策划1. 活动背景和目标近年来，绘画作为一种艺术表达的方式越来越受到青少年的关注和喜爱。
为了培养和引导学生对绘画的兴趣，提高他们的创作能力和艺术修养，我们计划举办一次画画培训活动。
活动的主要目标是激发学生的创造力、想象力和表达能力，让他们通过绘画的方式发现自己的潜力，培养良好的审美素养。
2. 活动内容和形式（1）画画基础知识讲解：针对绘画入门的学生，我们将组织专业的艺术老师讲解绘画基础知识和技巧，包括线条、色彩、构图等方面的理论和实践，让学生对绘画有一个基础的了解。
（2）绘画实践活动：安排一些简单而富有创意的绘画项目，让学生亲自动手实践绘画技巧。
活动中需要提供画笔、调色板、颜料等必备的绘画工具供学生使用。
（3）作品展示和评选：活动结束后，鼓励学生将自己的作品提交，并进行评选。
评选的标准包括创意性、技巧运用、表达能力等方面，以激励学生更好地发挥自己的潜力和能力。
（4）专题讲座和展览：邀请一些知名的艺术家或艺术教育专家给学生做专题讲座，分享绘画经验和艺术修养。
同时，将学生的优秀作品进行展览，向大家展示学生的才华和努力。
3. 活动时间和地点本次活动预计为期两个月，每周安排两次培训课程，每次课程为两小时。
活动地点将在学校内的艺术教室或者多功能教室进行，确保学生有足够的创作空间和舒适的环境。
4. 活动宣传和报名为了吸引更多的学生参加，我们将通过以下方式进行活动的宣传和报名：（1）海报和传单：制作宣传海报和传单，张贴于学校的公告栏、教室、走廊等显眼位置，为活动做宣传，并详细列出活动时间、地点、费用等信息，方便学生报名。
（2）班级宣传代表：选取几名学生作为班级宣传代表，在班级内进行宣传，口头推销活动的内容和优势，并鼓励同学们参与。
（3）社交媒体宣传：利用学校的微信公众号、校园论坛等社交媒体平台进行宣传，发布活动的相关内容和报名链接，让更多的学生知晓并报名参加。
5. 活动费用和赞助本次活动需要一定的经费来购买绘画工具、请专业教师、举办专题讲座和展览等。
艺术培训中心策划书三篇
艺术培训中心策划书三篇篇一：艺术培训中心策划书前言XX学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。
我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。
本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一.合作模式“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。
框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。
框架合作此项目在XX学校内展开，以“XX学校艺术培训中心”命名。
所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。
利润分配权，校方占百分之六十，“中心”占百分之四十。
课程合作1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。
“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。
（1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。
吉他，开设小班制教学模式。
（2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。
（3）美术类课程：开设小班制教学模式。
（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。
学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。
钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。
美术班培训活动计划方案
美术班培训活动计划方案一、活动背景分析美术培训作为一种新型艺术教育形式，受到了越来越多家庭的青睐。
为了适应市场需求，提高教学质量，必须制定科学、合理的培训计划。
本文将结合市场需求与本培训机构的实际情况，制定一套美术班培训活动计划。
二、活动目标1、培养学员的审美能力与审美情趣，提高其艺术水平；2、培养学员的观察能力与表现能力，提高其绘画功底；3、培养学员的综合艺术修养，提升其综合素质。
三、教学内容1、基础素描：包括铅笔、彩铅、水彩的使用讲解，以及线条、明暗、比例等基础素描技巧的练习与讲解；2、静物写生：通过观察静物，提升学员的观察能力和表现能力；3、人物写生：通过学习人物比例、形体结构等知识，提高学员的人物写生技能；4、风景写生：通过实地写生，让学员感受大自然的美丽，提高其绘画的表现力与感受力；5、色彩基础：包括色彩的搭配、运用、层次、对比等技巧的讲解与练习。
四、教学方法1、理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，引导学员进行实际练习，加深学员对知识的理解和掌握；2、示范与辅导相结合：老师先进行技法演示，然后全面指导学员练习，及时纠正错误，提高学员的学习效果；3、自主与指导相结合：在教学过程中，鼓励学员发挥自主创造力，同时给予适当的指导和帮助，使学员更好地理解和掌握知识。
五、教学方式1、课堂教学：主要包括理论讲解、技法演示、学员练习、教师指导等环节；2、实地写生：通过走出教室，去自然环境中写生，使学员更深刻地体会到大自然的美丽；3、小组合作：通过分组合作，培养学员的团队合作精神和创造力。
六、培训师资1、老师要求：具有专业的美术教育背景，有丰富的美术教学经验，有较高的美术水平；2、培训师资队伍：培训机构需配置一支优秀的师资队伍，保证教学质量。
七、学员招生与管理1、宣传策略：选择适合的宣传方式，如学校宣传、社区宣传、线上宣传等；2、学员招生：根据招生人数和学员需求，制定招生计划，并对学员进行面试和测试，确保学员的学习积极性和适应能力；3、学员管理：建立学员档案，对学员的学习情况进行定期跟踪，并及时进行教学调整。
少儿美术培训教学计划3篇
少儿美术培训教学计划3篇少儿美术培训教学计划一：zulor老师的少儿美术培训教学计划（一）初级班a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划l九月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
少儿美术培训班策划方案书
少儿美术培训班策划方案书（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）目录一、选址与市场环境分析 (3)二、竞争者分析 (6)三、消费者分析 (7)四、产品分析 (12)五、市场定位 (13)六、营销战略策划 (16)七、营销战术策划 (16)八、广告创意 (19)九、媒体计划 (21)十、预算 (27)十一、附录 (29)一、选址与市场环境分析选址从市场调查报告中我们得出，虽然在家长看重培训班哪些方面的选项中，师资、培训模式和名声位居前三，选择位置因素的只有7.79%，但是，从另一个问题中，我们可以看出，59.09%的家长都是自己接送孩子或者孩子自己步行去参加培训班的。
所以，至少59.09%的家长都为孩子报了离家比较近的培训班，并且家长在选择培训班的时候，位置因素已经在他们潜意识中起了作用，距离家近的培训班才会在家长的考虑范围，大部分家长在选择看重培训班哪个方面的时候，都是以距离近为前提的。
另外，81.82%的孩子只有周末有时间，所以也只有周末孩子才能参加培训班。
所以，某某在选址的时候，要靠近小区，学校的影响因素要小一点，因为周末孩子都在家，去培训班都是从家里出发，所以某某的选址应优先考虑小区周围。
①、某某湖小区分布图②、某某湖小学分布图总结从调查报告和地图中可以看出，优先考虑小区周围是最理想的选址方式。
此版块小区和学校都比较多。
根据调查报告中的结果，我们选定了朝阳路恒高月光宝盒小区一带。
这一块交通有朝阳路，小区有月光宝盒和玖隆城等，靠近某某湖国家湿地公园，方便培训班带学生写生等活动的开展。
总的来说，这一块地方满足了消费者对培训机构地点的要求，也方便以后的发展。
宏观环境分析1.政治环境分析中国的中小学基础教育正处在改革阶段，一方面提出减负的要求，禁止公立学校开办各种补习班；另一方面，十八大报告又再次强调必须全面实施素质教育，促进基础教育均衡发展。
政策上对公立学校开办课外补习班的禁令为第三方课外辅导机构带来了发展的契机。
美术入门培训计划书模板
美术入门培训计划书模板
一、培训目的
美术入门培训旨在为学员提供一个系统、全面的美术基础知识和基本技能培训，帮助他们打下美术基础，激发学员对美术的兴趣和热爱，为他们日后的美术学习和发展奠定坚实的基础。
二、培训内容
1、色彩基础知识培训
2、素描基础知识培训
3、绘画基础知识培训
4、造型基础知识培训
5、美术历史知识培训
三、培训对象
本次培训面向对美术感兴趣，尤其是初学者的学员，不限制学员的年龄和学历。
四、培训形式
1、集中授课形式：课程会安排在周末或节假日集中授课，每天安排4-6小时的培训时间。
2、个性教学形式：课程设置为小班教学，每班不超过15人，采用个性化教学方式，让每位学员都能得到针对性的指导和帮助。
五、培训教材
本次培训使用的教材包括《基础美术》，《色彩基础》，《素描基础》，《绘画基础》，《美术史概论》等教材。
六、培训师资
本次培训将邀请国内知名美术教育专家以及美术学院优秀教师担任授课老师，保证培训的质量和水平。
七、培训评估
为了确保培训效果，我们将在培训过程中进行多次学员学习情况的评估，包括课堂表现、作业情况、成绩测评等。
八、培训证书
完成培训课程并通过考核的学员将获得颁发培训结业证书。
九、培训费用
培训学费为每人5000元，包括教材费、授课费等。
十、报名咨询方式
有意报名本次培训的学员可通过电话、邮件、网站等多种途径咨询并报名。
以上就是本次美术入门培训计划书的内容，欢迎有意向的学员报名参加我们的培训课程，我们将竭诚为您提供高质量的培训服务。
美术线上培训计划书
美术线上培训计划书一、培训目标本培训计划旨在通过线上教学的方式，提升学员美术技能，拓展美术知识，培养学员的审美能力和创作能力。
通过系统的课程安排和优质的教学资源，帮助学员成长为具有一定美术水平的绘画爱好者或专业画家。
二、培训对象本培训计划适合对美术感兴趣的人群，包括但不限于学生、家长、职业画家、美术教师等。
无论是初学者还是有一定基础的学员，都可以在本培训计划中找到适合自己的课程。
三、培训内容本培训计划将设置多个美术课程，涵盖素描、色彩、油画、水彩、速写等多个方面。
具体的课程安排如下：1. 素描课程：通过学习素描基本技法，掌握线条的运用和构图的技巧，培养学员的观察力和表现力。
2. 色彩课程：介绍色彩的基本原理和调色技巧，帮助学员学会运用色彩表现形象和情感。
3. 油画课程：从选材、调色到画面处理，全面讲解油画的制作过程，培养学员的绘画技能和创作能力。
4. 水彩课程：讲解水彩画的特点和技法，带领学员探索水彩的魅力，并进行实践操作。
5. 速写课程：通过快速写生训练，提升学员的观察和捕捉能力，培养写生的表现力和感受力。
除了以上课程内容，我们还将设置一些主题性的绘画课程，如静物绘画、风景写生、人物肖像等，让学员在绘画实践中不断拓展自己的艺术视野和绘画技能。
四、培训方式本培训计划将采取线上教学的方式进行，通过网络直播、录播课程、在线作业和互动讨论等多种形式，让学员在家就能参与到高质量的绘画培训中。
在线教学便于学员有灵活的学习时间和地点，同时也可以享受到来自不同地区的专业美术老师的指导和分享。
五、培训教师我们将邀请国内外知名的专业美术教师来担任本培训计划的教学老师，他们具有丰富的教学经验和艺术创作能力，能够为学员提供专业、系统的美术教学。
六、培训周期本培训计划将分为不同的阶段，每个阶段包含多个课程，学员可以根据自己的需求选择参与相应的阶段，也可选择全部阶段完整学习。
每个阶段的学习周期为3个月，学员可以根据自身情况决定是否延长学习周期。
画画培训活动方案策划
画画培训活动方案策划一、活动背景随着社会的不断发展，人们对艺术的需求也越来越高。
画画作为一种艺术表现形式，受到了很多人的喜爱。
然而，由于种种原因，很多人并没有学会画画，或者是想提高自己的画画水平。
因此，举办一场专业的画画培训活动，帮助市民提高自己的绘画技能，满足他们对艺术的需求，将会得到社会的广泛支持和关注。
二、活动目的1. 帮助学员提高绘画技能，丰富业余生活2. 丰富市民的文化生活，拓展他们的艺术视野3. 提升文化艺术教育水平，促进艺术文化的传承与发展三、活动内容1. 专业画家授课指导：邀请专业画家来教授绘画技巧，传授绘画的基本知识和技能，让学员能够在短时间内提升自己的绘画水平。
2. 课程设置：设置基础班和进阶班，基础班主要教授绘画基本功，进阶班则教授更高级的绘画技法，学员可以根据自己的实际情况选择适合自己的课程。
3. 作品展示：组织学员参加作品展示活动，让学员有机会展示自己的作品，增加学员的自信心和创作动力。
4. 创意实践：通过组织创意绘画比赛、户外写生等活动，鼓励学员进行创意实践，培养学员的创造力和想象力。
四、活动时间和地点1. 活动时间：可以根据实际情况选择周末或节假日举办，方便学员参加。
2. 活动地点：可以选择一些文化艺术中心、美术馆等有艺术氛围的场所举办，也可以选择一些靠近公园或自然风景区的场所进行户外写生活动。
五、活动宣传1. 利用社交媒体：通过微信、微博、抖音等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多的学员参与。
2. 利用海报、传单等宣传物料：在学校、社区、商场等地方张贴海报，发放传单，让更多人了解并参与活动。
3. 媒体宣传：通过报纸、电视、广播等媒体进行宣传报道，让更多人知道活动的时间和地点，吸引更多的学员参与。
六、活动费用和资金来源1. 活动费用：包括场地租赁费用、教师费用、宣传费用、活动物料费用等。
可以通过学员报名费来覆盖部分费用。
2. 资金来源：可以寻求当地文化馆、美术馆等文化艺术单位的支持和赞助，也可以通过一些商家进行赞助合作，还可以通过一些艺术交流活动募捐一部分费用。
美术兴趣班宣传方案策划书
美术兴趣班宣传方案策划书1. 背景介绍美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，对于培养孩子的审美能力、创造力和思维能力具有重要作用。
作为一所专业的美术兴趣班，我们致力于为孩子们提供良好的学习环境、专业的指导以及丰富多样的艺术体验，帮助他们探索、发现和培养自己的艺术潜能。
2. 目标人群我们的目标人群是6岁至12岁的孩子，他们热爱美术，对艺术有浓厚的兴趣，希望通过专业的指导和系统的学习提升自己的绘画技巧和艺术修养。
3. 宣传目标- 吸引更多的家长和孩子了解并报名参加我们的美术兴趣班。
- 提高我们的品牌知名度，树立良好的口碑，成为家长们信赖的专业美术培训机构。
4. 宣传渠道及策略4.1 线下宣传：- 在附近的幼儿园、小学、社区等地发布宣传海报，吸引家长和孩子的注意。
- 与学校、社区、文化艺术中心等合作，举办美术展览、竞赛等活动，展示孩子们的作品，吸引更多的家长。
- 制作精美的宣传册，送到学校、社区等相关场所，让更多人了解我们的兴趣班。
- 邀请一些知名的美术家或教育家来我们的班级进行讲座或艺术指导，吸引孩子和家长们参与。
4.2 线上宣传：- 在社交媒体平台（如微信、微博、QQ空间、抖音等）建立专业的官方账号，定期发布孩子们的作品展示、教学视频等内容，引起家长和孩子们的关注。
- 制作精美的推广视频，通过各大视频网站进行宣传，增加曝光度。
- 针对家长群体，在育儿网站、教育论坛等地发表专业的美术教育文章，提供有价值的信息，树立品牌形象。
5. 宣传内容5.1 课程介绍- 简要介绍我们的美术兴趣班，包括课程设置、培养目标、教学特色等。
- 强调我们的师资力量，介绍具有专业知识和丰富经验的老师。
- 调动家长的兴趣，介绍其他孩子在我们班级学习成果。
5.2 学习环境- 描述我们的学习场所，如教室大小、设施设备等，打造一个舒适、安全的学习环境。
- 引用学生或家长的评价，表达孩子们在我们班级学习的快乐和成长。
5.3 成果展示- 刊登孩子们的作品图片，展示学生们在我们班级的艺术创作水平。
美术培训班教学计划
美术培训班教学计划美术培训班教学计划1 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。
应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型·表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议1、是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2、能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3、能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4、能否在造型活动中初步运用构图知识。
5、能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6、能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。
7、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
[设计·应用】学习领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
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美术培训班的策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。
策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
以下是我整理的美术培训班的策划书，欢迎阅读！
一、开班宗旨
充分挖掘学生的艺术潜能，明确学生的艺术发展方向，打好学生的艺术专业基础，努力提高学生的艺术专业素质。
二、培训内容
素描（石膏几何体写生、静物结果素描、综合静物素描、石膏像写生、人物头像）
速写（静物速写、人物速写、人物默写）
色彩（静物、头像）
三、专业解读
根据各院校招生的需要，开设
四、“特长强化培训班”
1、采取集中学习与个别辅导相结合的方式进行培训。
2、高考强化训练班，采取“点菜式”培训，实现专业教师与学生之间相互选择，根据学生的基本条件和艺术素质等情况因人施教。
五、培训对象
重点是8-20周岁小学、中、高年级至高中三年级对素描、色彩有浓厚的兴趣并具备专业学习基本条件的在校学生。
六、注意事项
凡在本部培训的学生必须遵守《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》以及本中心有关学习和管理制度。
（注：请有经验的请多多指教）
美术培训的教学方法，是强调学员在具体学画过程中，以类似研究的手法去实现，还要利用各种途径去收集有关的美术信息，应用各种材料，经分析后解决，以此来培养学员的艺术综合能力，美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目标的教学方法，在具体的美术培训辅导过程中，应怎样进行呢?我认为以下几个方面可以进行尝试。
一、激发学员的学画兴趣与热情
美术培训班要办好，关键是要激发学员习画的兴趣。
兴趣是培养学员创造精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。
设想：在美术培训中辅导员干巴巴地说教，学员听讲时垂头丧气。
这样的培训教学，不仅难以激发学员的习画兴趣，而且只能使学员更加厌画。
因此，我们应当充分发挥美术培训特有的魅力，使培训内容与不同年龄阶段的学员的情境和认知特征相适应，以活泼多样的培训内容和教学手段，来激发学员的学画兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。
l、发掘教材新内容，寻找刺激的新景物。
在美术教学过程引用有趣的例子，摆设多种多样的静物组合、提出多种多样创作思路，可以称作美术教学上情感刺激方法之一，在教学中，辅导员要创造性地处理好教学中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“简单易懂”的内容，多采用学员喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学员以出乎意料的新颖感受；或设
置思维荒漠，诱发学员的好奇心和求知欲。
巧妙处理好这些内容，往往是培训过程中防止学员松驰、疲沓、厌学，引发学员兴趣情绪的关键。
2、充分发挥美术教学培训的独特魅力。
我们在美术教学培训中，一是积极采取各种生动有趣的教学手段，如录像、多媒体、范画、参观、展出等方式，让学员更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和想像能力，不断给学员以高尚的审美体验，激发学员对学习美术的兴趣。
二是注意调动积极的情感因素作用，从满足学员的一些重要需要入手，引发学员的快乐情绪，使学员在发展求知需要的过程中，尽可能充溢着积极的情绪体验，满足对美的需要。
3、联系学员的实际生活，诱发学员主动参与。
生活是艺术的源泉，生活中处处有美术，辅导员可创设各种条件，联系学员的日常生活与学习的情景，以学员所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学环境，让学员在实践中领悟到美术在实际生活中的独特价值，激发学员独立思考、主动参与表现生活美。
二、关注学员习画全过程
关注学员习画全过程，这是引导学员学习美术的关键。
要鼓励学员进行探究性学习，实际上是一种精心设计的教学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术辅导员，应从以下三个方面去关注学员习画全过程。
1、突出学员在学习中的地位。
个体创造潜能的发挥，首先依赖于个体主体性的充分体现。
推行美术培训新方式，是要让学员自主学习，自主探究，学会发展，学会做人。
即经过辅导员精心设计，把教学内容转化为学员自主学习，自主实践，掌握方法，培养能力，把学员推向创造性学画的前台。
在美术培训课上，
从课题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现展出，学员有更大的自主性，有更多实践的机会，有更大的创造空间。
学员在习画中始终处于主体地位。
这对于能力重于知识的现代社会来说，意义是深远的。
2、关注学员真正的参与。
大力改进美术培训教学，变封闭为开放，加强与生活的联系和沟通，让丰富多彩的美术实践活动参与进来，使实践活动贯穿于美术习画的全过程，促使每个学员真正的进入到有拓宽思路、全新创意的自由创作中去。
通过亲身感知、直接体验、主动观察等方式，重新认识外部世界，重新认识自我，在“有意无意之间”潜移默化中实现认识、技能和素质的发展。
在美术培训实践中我们体会到，让学员在自主实践中主动完成习画的全过程，会取得意想不到的效果：学员在思维和行动上常常会有发出令我们辅导员意料不到的充满全新创意的智慧火花。
三、培养问题意识
问题意识是指学员在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。
它在学员的思维活动、认知活动和创造活动中占有重要地位，这种心理状态可以驱使学员积极思维，不断提出问题和积极解决问题，有利于学员良好的个性发展，有助于培养学员的创造能力，因而培养学员的问题意识是美术教育中重要的教学任务。
1、创设问题情境。
在美术教学中，由于受辅导员、学员和教学设施条件等因素的制约，让学员在认知活动中主动发现、提出问题，还有一定的难度。
它需要美术辅导员为学员产生问题意识到逐步学会发现问题、提出问题给予必要的引导、帮助。
首先，完全可以由辅导员直接提出探究学习的问题，学员根据所提供
的问题进行有高度探究性的学习活动。
而且，只要学员真正地卷入了探究美术知识、技能的过程，就会提出这样那样的问题。
其次，集中筛选和引导优化学员从问题情境中生发的问题，由此明确后续探究的目标和内容。
通过这样的教学过程来培养学员提出问题的意识和能力。
第三，引导学员联系语文、音乐等学科内容以及生活经验，自行提出问题，并引发他们对所收集的信息材料进行探索、分析、研究，增强对视觉语言的理解和运用能力。
2、多给予学员成功的体验。
在教学中，辅导员只有对学员提问或回答持有正确的态度，让学员尝到探究的成果，尽可能地给予学员成功的体验和愉悦，才能激起学员学习美术的兴趣，才能引发学员求知、探究、创作的欲望，并能引出另一些问题。
四、把握发展性评价
美术培训学习并非要求学员像艺术家那样，必须解决某些具体的问题。
在学习过程中，学员是否真的出了什么具体成绩并不重要，关键是通过对某一问题的探究，让学员了解研究问题的方法，培养研究问题的意识。
由此，学员学画的过程就是我们追求的结果。
在课堂上教师与学员讨论得最多的是设计的思路、获取材料的途径和解决问题的具体方法。
所以，美术培训的评价应该是一种形成性的评价一一反映学员的成长发展历程：指对学员在动态教学讨程中的执行情况、效果及时反馈，及时调节，以达到预期目的。
总之美术培训的教学方法有多种多样，只要我们认真的把握好学员心理特点、教材的侧重点、习画过程的创新性、课后的成绩评价展出，就一定能够充分体现出我们的美术培训效果。