命制训练题的基本要求
试卷命制基本要求
试卷命制基本要求试卷命制具体要求一、命题的原则及要求：1、命题必须依据课程标准的要求，着重对基本知识、基本理论、基本技能的检测。
2、命题要有适当的难易梯度，合理确定不同难易程度试题在试卷中的比例，建议试题中基本题、中难度题、高难度题比例为5：4：1，能够通过考试既夯实基础，又体现学生水平的差异。
3、试题应有广泛的知识覆盖面。
根据我校的实际和各学科的特点，在难度适宜的前提下，应注重考核本学期所学内容。
4、题型要客观题和主观题相结合，客观题在前。
5、命制试题必须简明、清晰、准确。
要克服题意不明、模棱两可、答案不确切、卷面不清等不利于考试的多种情况。
注意控制题量，要让大多数同学在规定的时间内能完成考试。
6、命制试题另附页必须附上标准答案，随试卷、答案到10月17之前（第八周星期五）之前上交教务处。
二、试卷格式1、文件的名称是：2014-2015学年第一学期年级学科期中试卷，一律是WORD文档。
2、文件的首行标题是：2014-2015学年第一学期年级学科期中试卷，宋体四号字，加粗，居中。
3、试卷标题下面或答题纸的标题下面设卷首分栏，居中。
题号得分一二三四总分4、页面设置：B4或8开纸，页边距上下左右均为2.0厘米。
5、试卷内容一律用宋体五号字。
6、每大题标题后加括号，显示该题分值，该行加粗。
7、试卷每面下面需要带居中页码。
8、段落：行间距牢固值15-20磅之间（个别学科试卷行间距可根据图的大小进行恰当调解）。
9、试卷的谜底随试卷后面另起一页。
8、段落：行间距牢固值15-20磅之间（个别学科试卷行间距可根据图的大小进行恰当调解）。
9、试卷的谜底随试卷后面另起一页。
怎样命制一套高质量的试题
怎样命制一套高质量的试题怎样命制一套高质量的试题命题可以说是一线教师必须具有的素质。
现在，迫于教学压力和漫天飞的现成教辅资料及网络教学资源等因素，教师自主命题的意识逐渐淡薄，命题的机会也越来越少，如何命制一套高质量的试题命题。
一．明确考试的范围及性质这是命题前首先要弄清的问题。
一般来说，根据功能，考试可以分为合格性考试、选拔性考试和检测性考试三类。
1．合格性考试：严格意义上不算考试，主要是根据一定的课程标准要求的达标考试，如学分制下的新课程各模块的学业质量评价考试和学业水平测试，一线教师一般不曾有太多机会命题。
2．选拔性考试：各级各类的甄别性考试，以选拔用人为目的。
这类命题覆盖面往往不确定，知识和能力要求差异性较大。
一线教师命题机会甚少，多在日常教学中以模拟性考试来替代。
3．检测性考试：这是一线教师需求最多的考试类型，诸如单元测试、月考、期中考试等形式。
主要目的是对学生学习状况的检查和诊断，注重生成性和导向性。
二．关于命题双向细目表制作考试命题双向细目表是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
这里的“双向”是指两个维度（纵向和横向）。
一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。
这是按美国教育家布鲁姆目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力。
每前一目标都是后面目标的基础，即没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。
三．关于考试命题的衡量指标主要是四个指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。
1．效度。
考试的效度是指通过一次考试能确实地测量到它所要测量的程度，可用考试的内容效度和效标关联效度来表示。
标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。
如何命制一份好试题
四、不同题型的编制要领
2.选择题的编制
题型特征
适用范围
编制要领
提供一个完整的陈 述，要求被测试对 象把缺少的结论填 上，全题可留1－2 处空格，且多置于 句中和句尾。
适宜测试学科刚性 考查点指向学科核 知识和核心观点等。 心知识或重要观点；
留空处须是关键字 词，且与上下文联 系密切； 空格不宜太多；
一、试题命制的前期准备
1.严肃认真的命题态度 2.系统扎实的教材梳理 3.广泛持续的素材收集
一、试题命制的前期准备
4.明确清晰的考试定位 诊断性考试、水平考试（检验）
→知识与技能的掌握；稳定的认知能力特质 学习能力考试（选拔）
→潜在的学习能力和学术发展倾向 5.确定无误的对象锁定 七年级——适应初中 八年级——稳定过渡 九年级——对接中考
答案一般具有唯一 性，部分题目可提 供可接受的变式答 案。
四、不同题型的编制要领
2.选择题的编制
题目编制考虑的因素： 教材核心观点的重现 教材重点知识的理解与迁移； 学生容易忽视的重要细节； 答案一般具有唯一性。
17.基础知识填空（每空2分，共10分）
（1）国家主席宣布最高科技奖获得者并为他们颁发证书奖金是在
目的——设计试卷的蓝图，使命题者明确测验的目标， 把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
内容——考查的范围、具体知识点、测试目标、题型、 分值分布、难度分布。
操作——确定试卷要考查的目标；明确要考查的知识内 容（知识点）；根据考查目标和知识的重要程序给予不 同的比重；合理安排好各部分权重，编制出双向细目表。
行使 荣典权 。
（2） 中国共产党的领导 是中国特色社会主义最本质的特征。
试卷命制的原则和要求
试卷命制的原则和要求
试卷命制的原则：
第一、就是以核心素养为测试的宗旨，我们说我们的国家的高考的命题，经历了两次转型，一次是从双基测试到能力立意，另外一次就是从能力立意转向为素养为本，我们说我们这样一个时代，已经进入到一个以核心素养为测试宗旨的时代。
第二个原则就是以真实的情境为测试的载体，新高考命题，要求命题专家在考查知识的同时，一定要对问题通过真实情境来进行包装，把科学的前沿的知识，把社会中的难点焦点的问题，直接引入到试题中，所以我们同学们遇到试题中的新情境，不要慌张，因为以生考熟正是高考它要考查我们学生的重要的学习能力和获取新知识的能力的一种手段。
第三就是以实际问题为测试的任务高考再命题时，它总要通过任务的驱动来激活我们的同学的，解题的动机。
第四点，以学科的知识为解题的工具，这个解题的工具不仅包含我们说的教材的知识，还应该包含隐含在教材中的方法类的知识，以及可能在教材中没有的一些题型的解题策略，所以我们说解题的工具包含知识方法策略等内容。
试卷命制基本要求：
1、正确把握命题范围。
2、按照课程标准考核要求设计命题双向细目表。
3、考试内容覆盖面，试卷长度，试题分量适当。
4、试题、试卷、参考答案与评分标准等的格式应符合规范化。
5、注意保密。
如何命制一份好的小学数学试卷
如何命制一份好的小学数学试卷（一）对试题的要求（1 ）题要体现考试目的，符合《课程标准》或《考试说明》的要求。
达标试题要恰当掌握标准。
选拔性试题要体现学科能力考查要求。
试题应对于测试有效，并且不超出大纲的要求。
（ 2 ）试题应便于施测，便于作答，便于评分，抗干扰性强。
试题答案应有科学定论，赋分合理。
（ 3 ）试题应确保科学性、教育性、针对性、训练性、量力性。
试题要问题明确，准确，符合学生语言理解水平，符合教材中的表述习惯，并注意用字，语法、标点规范正确。
（ 4 ）试题应有适当的难度等级(试测或预估)，应有合适的区分度，以服从于考试目的，鉴别不同层次水平的考生。
（ 5 ）试题可较多采用小综合题和加以变形的常见题，力求稳中有变，不落俗套。
试题的立意、创设情境、设问的角度要新颖、灵活，对教学要有明确的导向。
（二）对试卷的要求（ 1 ）兼顾知识和能力的考查，考点分布合理，有足够的覆盖面和代表性。
题型搭配恰当，各部分知识内容分配合理，各层次能力考查题的分布应符合双向细目表的规定，对本学科各方面能力的考查应有精心设计。
（ 2 ）试题难度比例、考查深度应符合《课程标准》或《考试说明》，难题应尽量出在重点考查内容上。
（ 3 ）试卷中各题相对独立，任一试题的表述及正确解答不要构成对其他题正确解答的提示；任一试题的正确解答不能以其他某题的正确解答为前提。
（ 4 ）试卷中试题一般按题型排列。
同类型试题一般由易到难顺序排列。
同类型试题编写格式、规格应统一。
同类型试题之前应扼要说明该类试题解答要求，使考生明确做什么，怎样做，以及答案的形式和要求。
（ 5 ）应控制试卷的长度和字数，一般应保证中等程度学生在规定时间内答完并复查试卷。
（ 6 ）评分标准应仔细斟酌，因为同一份答卷由于不同的赋分将导致不同的考试结果．每题赋分应服从于双向细目表体现的命题计划。
评分标准应确切牢靠，不可有太大的自由掌握的机动分。
（7 ）要注意考虑学生的实际水平，发挥好、中、差学生的不同层次水平，面向全体学生，便于总结教与学中的问题，用以指导教学。
试题命制的方法和原则
试题命制的方法和原则
试题命制的方法和原则
什么是基础知识？
基础知识不是最简单的知识。
而是最重要的知识，没有它，后续的学习无法进行，个人发展深受影响。
如何考查基础知识？
考基础不是考常识；考基础不是考记忆；考基础更应该目标目标明确；考基础更不能设置障碍和陷阱。
什么是基本能力？
学生在学科学习中最应该得到发展起来的能力，而且最依赖该学科学习才能发展的能力。
如：理科中的科学探究能力，语言学科中的阅读写作能力。
如何考查基本能力？
能力的考查肯定不是复制课堂已有的问题，也不局限于照搬现成的解题套路。
要穷举考查能力方法并非易事，但从原则上讲，只有在新颖的情景下，才能真正考查到学生的能力，且在对绝大多数学生将来的发展来说，在实际中运用只是解决问题，远比对解决纯粹的书本问题更重要，因而在能力的考查中，联系实际是一条最重要的原则。
联系实际常常导致试题的开放性。
开放性试题的研制成为能力考查的一项重要任务。
引入开放性试题，目的是为了“弹性”地检测学生的知识和能力水平，这类试题给学生提供了灵活发挥的空间，但这种空间是有边界的，
否则也无法对学生的知识和能力水平最初判断，考查也是无效的。
每道题的命制，其考查结果都要具有解释性，即从每一道题目上面，我们可得出清晰有效的结论。
所以题目要有，明确的检测目标。
命制试题的七个要点
福建厦门教科院（361000）肖俊宇在新课程背景下，如何命制更加科学合理的试卷，是我们必须面对的一个重要问题。
命制小学语文试题时，我们必须做到以下七点。
一、试题富有新意注意带点部分，把句子补充完整。
（1）张涛果断地说：_______________________ 。
（2）_______________________ 喜出望外地_______________________ 。
（3）忙了这个忙那个，忙完这事又有那事，我有点_______________________ 。
（4）这也不行，那也不行，正_______________________ 的时候，老师来了。
上面的题目，同样是考查字词，但形式有所变换，不仅符合了小学生理解字词的特点，而且把词与句联系了起来，既考查了语言的理解，又考查了语言的运用，可谓一箭双雕。
二、设题的科学严密选词填空（只要……就……只有……才……）（1）（）你说得对，我们（）改正。
（2）（）你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。
乍一看，句子来自《为人民服务》的原文，应该是没有问题的。
但细一琢磨，问题可就来了。
由于句子离开了课文，离开了具体的语言环境，选什么都好像是对的。
如果要使试题严密，必须加上具体的语言环境。
精确理解词义十分重要，像“只要……就……”“只有……才……”这两个关联词，教师可举简单的例子帮助学生理解。
（1）（）有船，（）能过河。
（2）（）年满18岁，（）有选举权。
如第一题，如果选“只有……才……”就不妥了。
除了船，乘飞机、游泳、架桥不是都可以过河吗？“只有……才……”这一条件关系为：有这个条件，一定有这个结果；但没有这个条件，不一定没有这个结果。
而第二题，选择“只有……才……”较为合适，因为年满18岁的人，如果被剥夺了政治权利，是没有选举权的。
而没满18岁，你无论如何也不会有选举权。
“只有……才……”虽然也是条件关系，但其意思为：没有这个条件，一定没有这个结果；但有这个条件，不一定有这个结果。
试题的命制规范
试题的命制规范一、选择题的命制规范选择题通常是由一个问题和一组被选答案组成，在很多情况下，一道或多道选择题还共有一段情景材料。
选择题的问题可以是一个直接提问，也可以是一个不完整的陈述，它们就是选择题的题干。
被选答案可以是文字、数字、符号、图表等，它们就是选择题的选项，或叫题枝。
选项或题枝中一般有一个或一个以上是正确的或最好的，它们就是选择题的答案。
选择题是最常见的一种客观性题型，它可以测量从简单到复杂不同种类的学习结果，并且适用于大多数的学科内容，因此，它在各种考试中都得到广泛应用。
编制选择题的基本要求：1．题干本身应有意义（是一个完整意义的句子），并以一个明确的问题形式呈现。
就是编制选择题时应该保证题干中包含一个明确问题，这个问题即使在没有选项的情况下也有意义，同时，选项具有比较好的同质性，以降低可能的猜测概率。
（鲍健薇）5、划分中心地等级的主要依据是A.中心地的服务人口和服务范围B.中心地提供职能种类的多少和中心地的服务范围C.中心地的空间范围及中心地提供职能种类的多少D.中心地的服务人口和中心地的空间范围（彭津涛）下列四幅图表示气流运动方向示意图，画法正确的是2．题干不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。
与学生应答无关的内容不会对学生答题有任何帮助，只会增加学生的阅读时间，甚至会干扰学生的答题。
如果设计的试题不是专门考查学生选择相关材料的能力的话，题干中应该删除这些无关的内容。
（阙火明）材料一、北京时间2008年9月25日21时10分，长征二号F型运载火箭点火，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心升空。
材料二：北京时间2008年9月28日17时37分许，在太空遨游两天多的“神舟”七号飞船返回舱准确着陆预定返回地点内蒙古四子王旗，圆满完成航天员出舱等四大科学试验。
据上述材料回答7——9题：7、下列有关神舟七号发射的天文气象条件，影响不大的是（）A、降水天气、地面风速的大小B、太阳黑子活动强度C、发射前后有无雷电活动、大气水平能见度D、气温的高低8、与着陆点内蒙古四子王旗的自然环境特征相符的是（）A、为温带荒漠戈壁景观B、地表坦荡、起伏和缓C、降水充沛，水网稠密D、冬季受蒙古高压控制、温暖干旱9、航天员出舱面临的宇宙空间环境是（）A、有大气，但水汽含量偏低B、陨星撞击几率为零C、面临大量宇宙射线的辐射D、看到蔚蓝色的太空（命题意图：考查学生对与教材相关热点新闻的关注，并考查相关地理知识考核要求：太阳活动对地球的影响自然环境特征理解稍难题）3．全部的选项应与题干在语法上保持一致，同时避免它们之间存在语言上的联系。
星期天作业命制要
星期天作业命制要求
一、高频考点再现
1、结合“二练”考试，学科可以有重点的遴选高频考点，均已简答题形式出现，要标清识记的内容，识记部分要求学生记准记牢，让学生动手再写一遍，动口进行识记（到校后各科教师进行检查）。
2、书写量适中，时间控制在40分钟。
3、所列知识，二练后要进行统计，统计各学科命中率。
二、常考题型规范训练
1、各学科均不采用选择题。
2、各学科可以2、3月份考试的试题为依据，按题型进行归类（某一类可以设置两三道题），进行反复强化，规范训练，让学生会做的题，一定做对做好。
3、纠错时间控制在50分钟。
三、新试题训练
两道主观性新试题，给出分值，便于批改。
试题难度较易。
新试题时间控制在40分钟。
以上三项作业必备：1、姓名：时间：家长签名：
2、高频考点再现：一张双面页子，页码1——4页
常考题型规范训练和新试题：一张页双面子，常考题型规范训练页码5——7页，新试题页码8页
各学科命制后，有年级统一检查后，再印刷。
孟津二高高三年级
2018-3-15。
如何命制试题
• 学生对某些情感问题的回答并不一定反映其真实想法。 • 缺乏严谨态度的学生难以得分 • 试题内容具有在情感、态度与价值观方面的教育功能。
（3）难度。试题的难度即试题的难易程度，可用通过率来表 示，各个试题的难度以适中为宜。 试题太难或太易都不会有好的区分度，其信度也会降低， 只有难度中等的试题才是较好的。 难度分为预估难度、预测难度和实际难度。 （高考全卷难度0.5~0.6。中考全卷难度0.6左右） 难度计算方法： 客观题难度=答对该题人/参加测试总人数 主观题难度=该题平均得分/该题分值
（2）信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度。主 要强调试卷规范、题型结构合理、题目设置合理，用于测量时 所导致的总体误差最小。 多个评分者评分信度如何保证？ A、平衡彼此之间的主观因素的影响 B、通过讨论来减少分歧（如中考评卷） 提高信度的办法： A、增加题量、提高覆盖率； B、提高区分度，准确反映考生差异； C、提高评分的客观性和准确性。
（7）试题覆盖面广，布点合理，内容具有较好的代表性； （中考政治各模块所占的比例：第一模块20%，第二模块20%， 第三模块50%） （8）各试题之间具有相对独立性，不产生相互提示，一般不 以其他试题的答案作为本题的答题基础； （9）卷面美观大方，试题排放合理，答题要求明确，答案要 求客观公正。
阅读下列材料（2012中考） 在中共海南省委第六次代表大会上，我省提出 了“科学发展、绿色崛起”的战略目标。绿色崛起的 内涵是“以人为本、环境友好、集约高效、开放包容、 协调可持续发展”。党代会报告中就先后出现了儿个 带“绿色”字眼的词。由此，凸显了我省坚持“绿色 发展”理念，开启绿色崛起新篇章的信心和决心。 请回答： (1)你认为什么是“绿色崛起”?(6分) (2)我们应该怎样落实科学发展、实现绿色崛起?(12 分) （“我们”按学生的理解应当包含：国家、社会、 个人）
小学试题命制的基本原则
小学试题命制的基本原则一、试题设计的背景和意义小学试题的命制是教育工作中至关重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。
合理的试题设计有助于促进学生的学习、检验教学效果，帮助教师更好地调整教学策略。
因此，小学试题的命制具有重要的背景和意义。
二、小学试题命制的基本原则1. 知识点贯穿原则试题应当贴近教材内容，围绕教学大纲和学科知识点展开。
试题设计应充分体现各个知识点之间的内在联系，使学生在答题的过程中能够理解知识的逻辑关系。
2. 问题合理性原则试题中的问题应当具有一定难度，既不宜过于简单以致于无法检验学生的真实水平，也不宜过于复杂以致于超出学生的能力范围。
同时，试题应当具有一定的灵活性，可以考察学生的综合运用能力。
3. 选项规范原则试题的选项应当具有明确的标准答案，并且选项之间的区分度适当。
选项的设置要符合学科的特点，不应当混淆学生的思维，同时要避免出现明显的歧义性。
4. 题型多样原则试题可以设计多种题型，包括选择题、填空题、解答题等，以适应不同学生的学习特点和能力水平。
多样的题型有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三、小学试题命制的实施策略1. 综合教学大纲和课程要求试题的命制应当紧密结合教学大纲和课程要求，确保试题的重点与教学目标一致，保证试题的内容科学合理。
2. 引入反馈机制设计试题时应当考虑到学生的反馈，根据学生答题情况进行及时的调整和优化。
通过分析学生的答题情况，可以及时发现问题，提高试题的准确性和有效性。
3. 注重团队合作小学试题的命制应当注重团队合作，教师、教研员和学科专家可以共同参与试题的设计与修改，确保试题的质量和科学性。
四、结语小学试题的命制是一个复杂而细致的过程，需要教师们不断总结经验，不断改进方法，以期为学生提供更科学、更有效的学习评价工具。
只有不断完善试题设计，不断探索创新，我们才能更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
如何命制试题
现代认知心理学
陈述性知识又叫描述性知识，是个人可以有意 识地回忆出来的内容，主要回答是什么、为什 么和怎么样的问题。
程序性知识不是将知识作为直接陈述的对象， 而是作为应用的对象，是一套解决具体问题的 操作步骤和过程，主要用来解决做什么或怎么 做的问题。
二、命题的原则
教师总是要以教学测量为手段，经过分析 、综合，进行判断，以得知自己的或他人的教 授活动与学生的学习行为状态，进而与教学目 标和教学要求相对照，获取准确具体的结构； 学生作为积极主动的认识主体，也总是要努力 以教学目标和学习要求为标尺来评判自己的学 习结果与进展。
SOLO分类理论
优点： 弥补布鲁姆目标分类难以涉及的对学生思维层 次测量与评价的不足。
不足： 对一些分类或层次没有明显区别的试题就不能 进行很好的测试，对非开放性的试题缺少评价 价值。
3、现代认知心理学
现代认知心理学根据对个体学习的信息加工 过程的实验研究结果，将知识分为陈述性知识和 程序性知识两大类。
三、命题的基本要求
1、科学的内容：学科意义上的准确性；学科教 育上的合理性。
2、正确的目的：试题及其组合的实际考查功能 必须符合考试蓝图的规定。
3、典型的问题：试题必须有一定的重要性和普 遍意义，防止偏题、怪题。
4、独立的项目：试题内部和试题间应避免互相 交叉、重叠和暗示。
命题的基本要求
5、有效的题型：适当选择最适合于考查既定目 标的题型。
五、命题的基本方法
1、制定命题、编题计划 命题、编题计划一般是通过“双向细目表”来 体现的。
2、试题的编制
（1）客观性试题的编制
除遵循一般的编制原则外还应注意：题干要尽量 精炼、准确、清楚，应避免与正确项使用相同的修饰 词语，与每一个选择项搭配时都应在逻辑上、形式上 、语气上完好无缺，不出破绽；干扰项要有迷惑性； 选择项叙述的详略长短，不应成为考生选择答案的暗 示因素，同一个题目的选择项排列时应按同一原则、 同一逻辑顺序、同一规律和方向进行，同一选择题的 选择项在形式上应该协调一致。
初中英语试题命制的基本要求
初中英语试题命制的基本要求初中英语试题命制的基本要求初中英语试题命制是一项精细的工作，需要考虑到学生的实际水平、课程目标和考试目的等多方面因素。
在命制初中英语试题时，我们需要遵循以下基本要求：1、语法和拼写英语语法和拼写的正确性是衡量学生英语水平的重要标准。
因此，在命制英语试题时，我们必须保证试题中语法和拼写的正确性。
这不仅可以确保评分的公正性，还可以帮助学生更好地掌握英语语法和拼写规则。
2、明确的问题陈述问题陈述是试题的重要组成部分，它应该清晰明确地表达出需要学生回答的问题。
问题陈述应该简洁明了，不含糊其辞，使学生能够准确地理解题目要求。
3、合理的难度和题型初中英语试题的难度和题型应该根据学生的实际水平来确定。
在选择题型时，我们应该考虑到学生的年龄特点和学习习惯，使学生能够在考试中发挥出自己的最佳水平。
同时，试题的难度应该适中，既不过于简单又不过于复杂，以测试学生的真实水平。
4、全面的知识点考查初中英语试题应该全面考查学生的英语知识掌握情况。
在命制试题时，我们应该尽可能地涵盖所有的知识点，包括语法、词汇、阅读和写作等方面。
这样可以帮助教师全面了解学生的英语学习情况，为后续的教学提供有力的参考。
5、公正的评分标准评分标准应该与试题的难度和学生平均水平相匹配。
在制定评分标准时，我们应该考虑到不同水平的学生，使评分标准具有公正性和客观性。
我们还应该确保评分标准的清晰明了，避免因评分标准模糊而导致评分不公的情况发生。
总之，初中英语试题命制是一项精细而复杂的工作。
只有遵循以上基本要求，我们才能命制出一份高质量的英语试题，为评估学生的英语水平提供准确而公正的依据。
初中数学试卷命制初中数学试卷命制是一项严谨且重要的任务，旨在评估学生在数学学科的学习成果和掌握程度。
为了确保试卷的质量和有效性，命制者需要遵循一定的步骤和注意事项。
本文将详细介绍初中数学试卷命制的过程及其关键要素。
首先，明确试卷的编写目的和考察重点。
试题命制及建议
试题命制及建议
试题命制及建议
1. 引言
试题在教学评估中起到重要作用，它不仅能够检验学生的知识掌
握情况，还能促使学生深入思考和理解。
作为一名资深的创作者，我
们需要遵循一些原则和技巧来编写高质量的试题。
本文将给出一些建议，帮助你在试题命制中更加有效地引导学生学习。
2. 简明扼要
•试题应简明扼要，避免冗长而复杂的描述。
•题目中应简洁明了地表达问题，避免使用模糊或含糊不清的表述。
•题目主干应突出，注意避免无关信息的干扰。
3. 高层思维
•在设计试题时，可以从多个层次的思维要求考察学生的能力。
•引导学生进行分析、综合、评价等高层次的思考，鼓励学生独立思考和发散思维。
4. 阐明和应用
•不仅要测试学生对知识点的掌握，还要培养学生将知识应用到实际问题中的能力。
•引导学生进行解决问题的思考和讨论，激发他们的创造性思维。
5. 多样化和差异化
•在试题中应增加题型的多样性，如选择题、填空题、计算题等。
•为了考察学生的不同能力，可以设置难度不同的题目，以满足不同学生的需求。
6. 反馈和评价
•给学生提供及时的反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况。
•可以提供解析和标准答案，帮助学生发现自己的错误并改正。
结论
试题命制是一项艺术和技巧相结合的工作。
希望以上建议能够帮助你设计出更加有针对性和有效性的试题，促进学生的学习和成长。
记住，试题不仅是一份评估工具，更是一种教学手段，通过它我们可以引导学生深入思考和探索。
小学数学试题命制建议有哪些内容
小学数学试题命制建议有哪些内容
在小学数学试题命制中，要注意以下几个方面，以确保试题既能有效地检测学生的学习成果，又能激发学生的学习兴趣：
1. 合理设置试题题型
试题题型应该多样化，既有选择题、填空题等传统形式，也要包括应用题、解答题等能够考察学生综合能力的题型。
同时，要注重题目之间的逻辑性和连贯性，确保难度适中。
2. 考点覆盖全面
试题命制要全面覆盖教材中的各个重要知识点和考点，避免偏题偏要，确保学生能够充分展示自己的学习成果。
3. 考察思维能力
试题命制不仅要考察学生对知识的掌握程度，还要注重考察学生的思维能力和解决问题的能力。
可以适当设置一些拓展题目或思维导向题目，引导学生主动思考和分析。
4. 注重实际应用
在命制数学试题时，可以融入一些生活中的实际问题，引导学生将所学知识应用到实际生活中去解决问题，增强学生对数学的实际运用能力。
5. 鼓励创新和探究
合理设置一些需要学生动手实践和探究的题目，鼓励学生自主思考和创新，培养学生的实践能力和探究精神。
6. 易于阅读和理解
试题的命制要注意简明扼要，避免题目表述过于繁琐或难以理解，确保学生能够清晰明了地看懂题目要求，避免造成误解。
通过以上几点建议，可以使小学数学试题更加科学合理，既能有效评估学生的学习情况，又能激发学生学习数学的兴趣，促进他们全面发展。
试题命制的原则及要求
试题命制的原则及要求
试题命制的原则及要求主要包括以下几个方面：
1. 清晰明确：试题应表达清晰，不能产生歧义，避免造成学生的困惑和误解。
2. 有效准确：试题应能够准确地测试学生的知识、能力和技能，以确保评价的准确性和客观性。
3. 全面覆盖：试题应能全面覆盖所要考察的知识点和能力要求，确保综合性和全面性。
4. 适度难易：试题应根据学生的年级水平和能力，合理设置难度，不过于简单或过于复杂，以充分考察学生的真实水平。
5. 意义明确：试题应有一定的实际应用意义，能够反映学生在实际情境中运用所学知识和技能的能力。
6. 材料齐全：与试题相关的素材、图表、文字说明等应完整、准确。
7. 选项差异明显：选择题的选项应有明显的差异，以确保学生能够准确选择答案。
8. 选项平衡：选择题的选项应平衡分布在A、B、C、D等不
同选项上，避免在某个选项上集中太多答案。
9. 题量适宜：试题的题量应根据考试时间和要求合理设置，既不能过多造成答题压力，也不能过少缺乏可选择余地。
10. 评价对象明确：试题设计应明确评价的对象，包括对知识点、能力和技能等方面的评价。
总之，试题命制的原则及要求旨在确保试题的质量和效度，使其能够准确反映学生的学习情况和水平，为教学和评价提供有价值的参考。
例谈社会、思品学科试题命制的基本要求和方法
六大话题
一、普通老师为什么要重视命题技术的提升？ 二、怎样的试题是好试题？ 三、选择题的命制要求 四、材料分析题的命制要求 五、问答题命制试题的一般方法 六、怎样提高命题能力？
一、普通老师为什么要重视命题技术的提 升？
1.研究试题方能提高应试，取得好成绩的利器。
2.了解学情、了解教材，个人成长的助推器。
指试题或试卷的难易程度（平均得分/满分） 是考查学生知识和能力水平适合程度的指标。
满足不同性质考试对试题在四个 指标上的要求的就是好试卷。
2.从试题三要素看要求
立意反映考查目的，是试题的核心或主题。
立意基本要求：
要正确实现考试目的，根据所要达到的测试 目标组织知识内容，安排能力要求层次； 要准确，每题的考查目标应当独立、完整；
（4）选项中相同的内容应尽可能置于题干中。
例17：上世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社 会动荡，风起云涌。突出表现在( ) A 社会制度的变化 B 文化观念的变化 C 国家名称的变化 D 民族构成的变化
该题选项中“的 变化”应该合并到题干中，改成
上世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社，我们既会遇到“三个和尚没水喝” 的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇 迹。这从正反两方面启示我们 A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的
价值立意与能力立意结合。
情境是实现立意的材料和介质，关系着立意的 表达程度。
例19：“五一”假期,小明一家回乡探亲。晚饭时家人围坐 在一起,有说不完的话题。阅读对话，回答问题。(10分) 叔叔:今年国家实施“单独二孩”政策,不用多久,家里将会
日常训练题的命制原则与方法
日常训练题的命制原则与方法•数学教学的大部分内容是由题（问题）组成的•教学中我们需要提出问题•学习和巩固中需要解决问题•评价时需要借助试题•不同的需求造化出多种类的题•教学准备中数量最庞大的是训练题和试题课前思考1．怎样评价2013年吉林省或长春市中考数学试卷？2．日常训练题的命制应注意哪些问题？一、日常训练题与试题的区别（一）试题评价1．试题评价分为对整套试卷做出评价和对某一试题做出评价。
2．试题评价应关注科学性。
这里所说的科学性，包括试题的问题是成立的，叙述应该是清楚的，图形是准确的，没有超出课标要求的问题，也没有思维方式不符合初中学生特点的问题。
3．试题评价要关注信度。
即考查出的成绩与真实水平是一致的，答案是准确的，内容理解不能有歧义，包括试卷的呈现方式的规范性，不能第1页的题跑到第2页找图形，第2页的题在第3页还有2个字，要不跨页。
选用的情景没有偏差，对所有考生来说不能因为对情景的熟悉程度出现成绩差别。
4．试题评价要关注公平性。
会与不会得分一样，就失公平，如一道题蒙的和用30分钟解答的结果是一样的，考虑多种情况后只有一种成立，而没想到多种情况的学生也没有失分，试题的叙述对考生有误导，评分标准区分度不明显，不同解法差异大，超前学的解法简单等，都缺少公平性。
5．试题评价要关注难度。
没有难度，就没有区分度，但难度需要与试题分值对应，不能小题大出，也不能大题小出，分值要与解答时间成正比。
我们现在计算难度的方法是用该题平均分除以该题满分值，即：难度系数=该题平均分/该题满分值。
难度的估计不是根据自己教的学生估计，而是参与考试的全体学生的情况估计。
（二）与试题评价有关的概念对于试题的评价，专业的评价主要有：效度、信度、区分度、可推广性、自洽性和教育性几方面进行评价。
效度：体现课标规定的学习要求，有利于考生展示自己在数学学习中取得的成就，试题的科学性，评分标准的合理性，题型使用的合理性，分数与能力一致性的程度.信度：试卷所规定系统误差的可行性，评分标准的准确性，试题陈述的准确性，试题呈现的规范性.（公平性）区分度：封闭题不同解法对认知水平要求的等价性，试题记分所对应的考查层次清楚，区分达到课标所规定的毕业水平程度，试题总分划分有利于评定不同层次数学成绩达标者的数学成绩，有专门适合考查不同学习成绩水平的题目（即这个水平以下的考生不能完整解答），试题及评分标准适合等级表示.（难度）可推广性：题目所考查直接问题可推广性，题目所考查的直接目标的可再抽象性，整卷结论的可推广性. （即考查题目抽象后能明确对应课标规定的知识、能力和思想要求）自洽性：试卷题目间相互校正测量误差的功能，试卷确保同一水平考试结果成绩一致的功能，试卷逻辑结构的合理性，试卷题型结构的合理性，试卷厚重度的合理性.教育性：体现义务教育性质，试卷所体现的数学价值观，试卷所倡导的数学学习方式，试卷所倡导的数学教学方式，试卷的时代性.（三）日常训练题与试题的区别1．目的性：训练题的目的是为了让学生理解概念、掌握方法、形成能力而设置，不同题型的设置是为了更好地达到这个目的，所以训练题一般带有一定的启发性和思考性。
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编制训练题的基本要求一、选择题1．材料应该与解题和答案有内在联系。
1．西藏和平解放60年来，在党和政府的准确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业全面发展，人民生活水平大幅提升。
这个事实表明①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键②民族团结是各民族共同繁荣的前提④民族团结是实现民族平等的政治基础A.①②B.①④C.②③D.③④点评：题干反映西藏和平解放60年的变化的原因是，“党和中央政府的准确领导”和“各族人民团结奋斗”。
看不出③的内容。
2011年是全面实施“十二五”规划的开局之年。
国际国内经济深度调整和深刻变化，迫切要求增大改革力度，进一步破除制约经济结构调整和经济发展方式转变的体制机制障碍，切实推动科学发展。
据此回答1～2题。
1．下列能够推动科学发展的措施有①鼓励扩大投资和超前消费②调整生产力布局，促动区域经济协调发展③消除社会总需求大于社会总供给的矛盾④实现社会总供给与总需求的基本平衡，促动经济稳定增长A.①③B.②④C.①②D.③④2. 加快经济结构调整的哲学依据是A.整体居于主导地位，统率着部分B.事物是变化发展的C.事物是量变与质变的统一D.事物的发展是前进性与曲折性的统一点评：试题引用的材料基本上与解题和答案无关，学生花时间读材料就成了浪费时间。
所以，应该使下面的试题与引用的材料紧密相关。
如果仅是作为“引子”就力求简洁，一句话即可（2011年是我国加快经济结构调整和经济发展方式转变，推动科学发展的一年）。
（2012年全国文综卷第23题）胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。
”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识：①先于社会存有的变化发展而变化发展②能够准确预见和引领社会发展的方向确③与社会存有的变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用A.①④B.②③C.②④D.③④点评：题干中的引言是“聋子的耳朵”——摆设。
学生不读那段引言，不影响解题。
2．题型要为内容服务，争取收益最大化2. 加快经济结构调整的哲学依据是A.整体居于主导地位，统率着部分B.事物是变化发展的C.事物是量变与质变的统一D.事物的发展是前进性与曲折性的统一点评：上面的第2题应该采用组合题的形式，因为加快经济结构调整的哲学依据是不但仅是“量变与质变”；“整体与部分”应该是更重要的哲学依据。
另外“物质决定意识”、“事物是变化发展的”、“主次矛盾不是一成不变的”等。
要想到以后有可能会出现非选择题，要学生阐释“加快经济结构调整的哲学依据”。
所以这道题用组合选择题型比较好，使学生做这个道题，就能够应对这个主题。
3．理论知识要与现实生活相一致1. 漫画《涨疯啦》的结果可能是①城乡居民的购买水平受影响②人们对蔬菜的购买大量减少③价格不反映价值的要求④导致人们积极寻找其替代品A.①②B.②③C.③④D.①④点评：蔬菜属于“类”共性，很难找到替代品。
4．选项要反复斟酌，不能出现知识错误1．国家工业和信息化部要求从2009年7月1日起，所有在我国境内生产销售的计算机出厂时都要预装一款名为“绿坝—花季护航”的绿色上网过滤软件。
中央财政资金投入4170万元买断“绿坝—花季护航”一年服务，供全社会免费使用。
下列说法错误的是（）①“绿坝—花季护航”软件是商品，用于交换且有使用价值②“绿坝—花季护航”软件不是商品，因为不是有形的实物③“绿坝—花季护航”软件不是商品，因为它是财政资金投入买断的④“绿坝—花季护航”软件是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动A.①④B.②④C．②③ D．①③点评：“凝结着无差别人类劳动”不一定是商品，所以④也是错误的。
2.少数民族传统体育项目是极具民族特色的“原生态”民族文化，是各少数民族在长期的历史发展过程中，为抵御外来侵略、抵抗疾病、自然灾害以及耕种、祭祀、庆贺等活动演变而来的，都是中国文化的瑰宝。
这表明①各个民族文化的差异逐步消失②中华文化源远流长、博大精深③中华文化具有兼收并蓄的特点④中华文化是个性和共性的统一A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④点评：试题不体现③，兼收并蓄的对象是外来文化。
3．湖北省孝感市具有悠久的孝文化历史，是全国闻名的孝子之乡。
古代著作《二十四孝》中卖身葬父的董永、扇枕温衾的黄香、哭竹生笋的孟宗，这3位著名的孝子都出自孝感。
为进一步保护孝感市的孝文化遗址、遗迹，孝感市委、市政府将“中华敬老园”纳入城市建设规划，该项目包括老年公寓、孝子馆、敬孝堂、孝文化展示馆和老年活动中心等，集文化性、教育性、公益性设施于一体，并坚持把传统孝文化融入到各类文体活动中。
孝感市委、市政府的举措①利用了一定的文化环境和文化活动对人的影响②进一步说明我国文化具有博大精深、源远流长的文化特质③体现了我国公民在自觉增强科学文化修养，践行了社会主义荣辱观A. ①②B.①④C. ②③D. ③④点评：“举措”不能“说明”和“体现”②和③。
本题有欠妥之处，即“孝”文化是不是先进文化前进方向，是不是当代主旋律？5．选项的排列顺序也是有讲究的。
1．国际金融危机爆发三年后，世界经济再次笼罩在衰退的阴云之下，自2009年底希腊率先爆发危机以来，一场历时一年多的欧元区主权债务风暴愈刮愈猛，世界经济再度绷紧了敏感的神经。
以欧债危机为代表的发达国家债务问题正成为世界经济复苏的头号“杀手”。
欧债危机威胁世界经济发展说明B 发达国家主导世界经济的发展A经济世界化不利于世界经济的发展D 经济世界化不利于发达国家经济发展C 经济世界化使各国经济联系日益紧密点评：把相关话题的选项排在一起，就不显的零乱，并且学生便于实行比较。
6．选择题的干扰项要有效（2010年全国文综卷）30. 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。
有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。
新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。
这个事例说明①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性③观点创新实现了秋叶和陶罐价值的增值④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A. ①③B. ②③C. ①④D.②④（这道题最大的干扰项是③，但是只要我们解题不离开知识就不难，此题只要想到劳动创造价值，就不会选③）（2011年全国文综新课程卷）19.我国每年生成的8亿多吨燃料的综合利用率不高，绝绝大部分被废弃。
某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用燃料制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系，发挥创新观点改造世界的作用A. ①②B.②③C. ②③D.③④（④是干扰项。
观点不能改造世界，只有实践才能改造世界）国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究确定促动生猪生产持续健康发展的政策措施，以减缓生猪生产周期性波动，防止大起大落。
猪肉价格“过山车”，这在学术领域里被称作“生猪生产周期性波动”，简称“猪周期”。
即业内普遍认为的猪肉产业发展规律：猪肉价格大涨——母猪存栏量大增——生猪供应量剧增——肉价下跌——养殖户大量淘汰母猪——生猪供应量减少——肉价再次上涨……阅读材料回答3—4题：“猪周期”作为猪肉产业发展规律表明原题的选项是①商品的价格和供求之间存有相互影响的关系A ①④B ②④C ①③D ③④我修改后的选项是②商品价值的变化影响商品价格的波动影响④市场通过商品价格波动调节生产A ①④B ②④C ①③D ③④点评：原题②和④是明显错误的，根本没有干扰。
现在的干扰项是“②商品价值的变化影响商品价格的波动”，因为“猪周期”只反映价格波动，没反映价值变化。
并且把“商品的价格变动能够调节生产规模”改成“市场通过商品价格波动调节生产”，既能够看到市场的调节作用，又使人看到市场调节的缺陷。
7．题干的指向要明确3．美国的文化产品已在其对外贸易中占据首位，日本的文化产业产）①文化与政治相互交融②文化与经济相互交融③文化产业迅速崛起④文化生产力在经济社会发展中的作用日渐突出A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④点评：这些选项不是“启示”我们，而是“告诉”我们。
4.国务院3月28日决定设立温州市金融综合改革试验区，批准实施《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案》，要求通过体制机制创新，构建与经济社会发展相匹配的多元化金融体系。
试验区可依法发起设立或参股村镇银行，符合条件的小额贷款公司可改制为村镇银行。
此次金融改（目的是错误的）③促使村镇银行把向中小企业贷款发展成为主体业务（经营范围是错误的）A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④点评：任何一项改革试验主要基于3个要素：一是原因，二是目的，三是预期的结果。
结果（或作用）在改革试验之初尚不能肯定。
如果里的四个选项都以“目的”来表述更好此。
二、非选择题1．材料为主题服务，不要引用或减少不反映设问要求和解题要素的材料，浪费学生的时间精力。
38、阅读材料，回答问题。
材料一：中小企业量大面广，是浙江经济的一大特点。
2011年以来，浙江省中小企业再次遭遇严峻的挑战。
原材料价格上涨、劳动力成本上升，特别是资金供给紧张和融资成本快速上涨使得很多中小企业经营举步维艰，温州地区一些企业因为债务和融资问题遭遇前所未有的生存困境。
政府表示，当务之急是政府部门要做好服务工作，把服务贯穿于政府工作应大力倡导创业创新、克难攻坚之风。
要在提升产业竞争力、加快经济转型升级上克难攻坚；大力发展创新型经济，着力推动高端制造业和现代服务业发展，加快改造提升传统产业，积极培育战略性新兴产业，构建具有（1）根据材料结合所学的《经济生活》的知识，分析浙江省政府为什么要积极扶持中小企业的发展。
（12分）38.（1）①社会主义市场经济的健康发展离不开政府的宏观调控。
②中小企业对于繁荣社会主义市场经济，缓解就业压力，增加国家税收，方便人民生活具有重要作用。
③当前浙江省中小企业量多面广和面临生存困难的现状需要政府积极扶持。
（2）结合材料并根据所学的政府职能的知识，谈谈浙江各级政府将就如何协助中小企业走出困境提出合理建议。
（12分）（2）①转变政府职能，特别要强化政府的服务职能，建设服务型政府。
②履行组织社会主义经济建设的职能。
各级政府应大力倡导创业创新，培育战略性新兴产业。
加快经济转型升级，改造提升传统产业。
克难攻坚之风，积极引导中小企业产业结构的调整与升级；③履行公共服务职能，为企业排忧解难，协助企业融资。