植物生长发育的调节gaoPPT课件
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《植物生长调节剂》课件
3 环保意识的提升
植物生长调节剂对环境友好，符合现代农业生产的可持续发展需求。
促进早熟
在温室中使用植物生长调节剂可 以促进作物的早熟，提前收获。
减少损失
植物生长调节剂可以增强作物的 抗性，减少病虫害的发生，降低 农民的损失。
植物生长调节剂的市场前景
1 农业生产需求
随着全球人口的增长和粮食需求的增加，对植物生长调节剂的需求也在不断增加。
2 新技术的应用
随着合成技术和生物技术的不断发展，植物生长调节剂的研发和应用也将不断创新。
《植物生长调节剂》PPT 课件
植物生长调节剂是一种能够调节植物生长和发育的物质。本课件将带您了解 植物生长调节剂的概述，种类，合成原理和方法，以及天然植物生长调节剂 的来源和作用。
植物生长调节剂概述
植物生长调节剂是一类能够影响植物生长和发育的化学物质。它们可以促进 植物生长、调整植物体内激素的平衡，提高作物产量和品质。
植物生长调节剂种类
生长促进剂
促进细胞分裂和延长期，增 加植物的生长速度和生物量。
生长抑制剂
抑制植物生长，控制植物的 高度和枝条数量，提高植物 的适应性。
花芽分化剂
促进花芽分化及开花，提高 植物的繁殖能力。
合成植物生长调节剂的原理及方法
1
原理
通过模拟植物内源激素的结构和作用机
方法
2
制来调节植物的生长和发育。
植物生长调节剂的应用技术
1
喷雾处理
通过喷洒植物生长调节剂溶液来调控植物的生长和发育。
2
种子处理
将植物生长调节剂涂覆在种子表面，促进种子萌发和幼苗生长。
3
土壤处理
将植物生长调节剂施加在土壤中，影响根系发育和植物的吸收能力。
植物生长调节剂对环境友好，符合现代农业生产的可持续发展需求。
促进早熟
在温室中使用植物生长调节剂可 以促进作物的早熟，提前收获。
减少损失
植物生长调节剂可以增强作物的 抗性，减少病虫害的发生，降低 农民的损失。
植物生长调节剂的市场前景
1 农业生产需求
随着全球人口的增长和粮食需求的增加，对植物生长调节剂的需求也在不断增加。
2 新技术的应用
随着合成技术和生物技术的不断发展，植物生长调节剂的研发和应用也将不断创新。
《植物生长调节剂》PPT 课件
植物生长调节剂是一种能够调节植物生长和发育的物质。本课件将带您了解 植物生长调节剂的概述，种类，合成原理和方法，以及天然植物生长调节剂 的来源和作用。
植物生长调节剂概述
植物生长调节剂是一类能够影响植物生长和发育的化学物质。它们可以促进 植物生长、调整植物体内激素的平衡，提高作物产量和品质。
植物生长调节剂种类
生长促进剂
促进细胞分裂和延长期，增 加植物的生长速度和生物量。
生长抑制剂
抑制植物生长，控制植物的 高度和枝条数量，提高植物 的适应性。
花芽分化剂
促进花芽分化及开花，提高 植物的繁殖能力。
合成植物生长调节剂的原理及方法
1
原理
通过模拟植物内源激素的结构和作用机
方法
2
制来调节植物的生长和发育。
植物生长调节剂的应用技术
1
喷雾处理
通过喷洒植物生长调节剂溶液来调控植物的生长和发育。
2
种子处理
将植物生长调节剂涂覆在种子表面，促进种子萌发和幼苗生长。
3
土壤处理
将植物生长调节剂施加在土壤中，影响根系发育和植物的吸收能力。
选择性必修一-5.3植物生长调节剂课件
、施
施用浓度 1
施用部位 3 气候条件 5
影响
2 施用时间
4
施用时植物 的生理状态
施用效果 29
练习2：下列有关植物激素的应用，正确的是（ C >
A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B ．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C ．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D ．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
促进果实着色和成 熟，乙烯在常温下 是气体。作为植物 生长调节剂的是乙 烯利。
8
事例2：芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短， 品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理， 就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。
9
事例3：用传统方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的原材料。利用大 麦芽，实质是利用其中的α - 淀粉酶。用赤霉素处理大麦，可以使大麦 种子无须发芽就能产生α －淀粉酶，这样就可以简化工艺，降低成本。
分子结构与植物激素 完全不同，具有类似
的生理效应
举例 吲哚丁酸(IBA)
α - 萘乙酸(NAA)、矮壮素
5
植物生长调节剂
6
4 . 作用：
植物生长调 节剂名称 吲哚丁酸 α - 萘乙酸
2,4-D
赤霉素类
作用
促进扦插枝条生根 促进果实生长，防止落花落果 可用作农业除草剂
促进植物茎秆伸长 解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
27
8 . 生长调节剂应用的负面影响
①使用不当，可能影响作物产量和产品品质； ②过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响；
28
9 . 植物生长调节剂的施用
施用植物生长调节剂，要综合考虑 施用目的 、药物效果、药物毒性、 药物残留 、价格和施用是否方便等因素；要考虑施用时间、 处理部位 用方式、 适宜浓度 和施用次数等问题。
高中生物人教版必修1 《5.3植物生长调节剂的应用》课件(14张PPT)
注意事项
1.选择生长状态相同的枝条，除去叶片，枝条长度大 约15cm，底部切成斜面。 2.注意分清形态学上端和下端。 3.每个烧杯放置3个枝条。 4.每个烧杯贴好标签。
思考
●实验过程中的对照组和实验组分别是谁？ ●自变量和因变量是什么？ ●如何寻找更加精确的最适浓度？
NAA浓度
生根数目
（mg/ml）
一、实验目的
探究萘乙酸促进绿萝、富贵竹插条生根的最适浓度。
二、实验原理
适宜浓度的萘乙酸可以使绿萝插条基部的薄壁细胞恢复分裂 能力，产生愈伤组织，长出大量不定根，浓度过高时会抑制 生根。农业上寻找最适浓度范围非常有意义。
三、实验器材
移液枪（1ml）、吸头、烧杯、10-4mg/ml的萘乙酸母液、纯净水、 量筒（100ml）、绿萝枝条、富贵竹枝条。
四、实验方法
沾蘸法 浸泡法
时间 短 长
NAA浓度 大 小
五、操作步骤
1.分组： 把生长状态基本一致的插条平均分成5组，每组3支。 2.配置溶液： 配置不同浓度梯度（10-6~10-12）的溶液各100ml。 3.处理枝条： 浸泡法处理枝条24h，晾干1h，放在清水中，适宜温度（25~30℃）下培养数天。 4.观察 ：一段时间后，观察、记录各组插条的生根数目并填好表格。
第5章 植物生命活动的调节
第3节 植物生长调节剂的应用
1
ห้องสมุดไป่ตู้
一、植物生长调节剂的类型
概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
优点：原料广泛、容易合成、效果稳定等
分子结构
与植物激素类似，比如吲哚丁酸、吲哚丙酸等。 与植物激素完全不同，萘乙酸、2，4-D等。
探究一 萘乙酸促进植物插条生根的最适浓度
植物生长发育规律PPT课件
• 发育(development)：植物一生过程中，组织、器官或整 体在形态、结构和功能上的有序变化过程 从叶原基的分化到长成一张成熟叶片的过程是叶的发育 从根原基的发生到形成完整根系的过程是根的发育 由茎端的分生组织形成花原基，再由花原基转变成为花 蕾，以及花蕾长大开花，这是花的发育 受精的子房膨大，果实形成和成熟则是果实的发育
• 生长(growth):细胞体积和重量增加的量变 过程
通过原生质的增加、细胞分裂、伸长来实现植 物的生长，这种体积和重量的增长是不可逆的
根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干 重增加都是典型的生长现象
花卉生长发育规律
生长类型的分类
• 营养器官(根、茎、叶)的生长称为营养生长，繁 殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长
研究生长发育规律的重要性
花卉生产需要掌握最基本的信息 不同植物由于其生长发育的特殊性,导致
对外界环境条件要求的特殊性，因此构 成了栽培技术体系的多样性
• 栽培技术（措施）是创造生长发育最适条件 和时机的方法和手段
• 促成栽培:人为满足植物生长所需要的温度、 光照条件，使其提前开花
花卉生长发育规律
花卉栽培学
1
课程内容
花卉的种质资源及其分类 花卉的生长发育规律 花卉生长发育与环境因子的关系 花卉的繁殖技术 花卉的花期控制 花卉栽培及养护管理技术
花卉的生长发育规律
• 生长、分化、发育的概念 • 植物生长发育周期 • 植物各器官的生长发育 • 各器官生长发育的整体性
花卉生长发育规律
胚胎期 种子期 幼苗期：一般2-4个月 成熟期 衰老期
幼苗期：一般2-4个月
• 在有限的营养生长期内应精心管理，使植 株达到一定的高度，形成一定的株形，为 开花打下基础
• 生长(growth):细胞体积和重量增加的量变 过程
通过原生质的增加、细胞分裂、伸长来实现植 物的生长，这种体积和重量的增长是不可逆的
根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干 重增加都是典型的生长现象
花卉生长发育规律
生长类型的分类
• 营养器官(根、茎、叶)的生长称为营养生长，繁 殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长
研究生长发育规律的重要性
花卉生产需要掌握最基本的信息 不同植物由于其生长发育的特殊性,导致
对外界环境条件要求的特殊性，因此构 成了栽培技术体系的多样性
• 栽培技术（措施）是创造生长发育最适条件 和时机的方法和手段
• 促成栽培:人为满足植物生长所需要的温度、 光照条件，使其提前开花
花卉生长发育规律
花卉栽培学
1
课程内容
花卉的种质资源及其分类 花卉的生长发育规律 花卉生长发育与环境因子的关系 花卉的繁殖技术 花卉的花期控制 花卉栽培及养护管理技术
花卉的生长发育规律
• 生长、分化、发育的概念 • 植物生长发育周期 • 植物各器官的生长发育 • 各器官生长发育的整体性
花卉生长发育规律
胚胎期 种子期 幼苗期：一般2-4个月 成熟期 衰老期
幼苗期：一般2-4个月
• 在有限的营养生长期内应精心管理，使植 株达到一定的高度，形成一定的株形，为 开花打下基础
科普教育植物的生长PPT课件
05
04
土壤
土壤为植物提供生长所需的矿质元素 和水分，土壤的物理性质和化学性质 对植物生长有重要影响。
02
种子萌发与幼苗生长
种子结构及其功能
种皮
保护种子内部结构，防止水分和机械损 伤。
胚芽
发育成植物的地上部分，包括茎和叶。
胚乳或子叶
储存营养物质，为种子萌发提供能量。
胚根
发育成植物的地下部分，即根系。
有机肥料
优先使用腐熟有机肥，提 高土壤肥力和改善土壤结 构。
施肥时期
根据植物生长阶段和需肥 规律，合理安排施肥时期 和次数。
修剪整形技巧
修剪目的
明确修剪目的，如促进分枝、控 制高度、提高观赏性等。
修剪时间
选择适当的修剪时间，如休眠期修 剪、生长期修剪等。
修剪方法
掌握短截、疏剪、缩剪等修剪方法 ，根据植物特性和修剪目的灵活运 用。
03
种子萌发与初生根的形成
根系的生长与分枝
环境因素对根系发育的影响
种子吸水膨胀后，胚根突破种皮形成初生 根。
在适宜条件下，初生根不断生长并分枝， 形成复杂的根系网络。
土壤类型、水分、温度、光照和营养状况 等环境因素对根系的发育有显著影响。
根系吸收水分和养分机制
水分吸收
根系通过根毛和细胞间隙吸收土壤中 的水分，通过共质体和质外体途径进 入植物体内。
。
花芽分化条件和调控方法
修剪
通过修剪去除顶端优势，促进侧 芽的生长和发育，从而增加花芽
的数量。
施肥
合理施肥可以促进植物的生长和 发育，增加花芽的数量和质量。
植物生长调节剂
使用植物生长调节剂可以调节植 物的生长和发育，促进或抑制花
植物生长发育的调节课件
回顾前面的实验，我们可以得出三个结论： 1、感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 2、弯曲生长部位是尖端下面一段 3、弯曲生长离不开胚芽鞘尖端
达尔文父子的假说
• 胚芽鞘尖端的细胞受光照后产生某种物质， • 这种物质作为化学信号从尖端传递到下部， • 影响下部细胞的生长。
• 是否尖端真的产生了一种物质？
A
B
C
作业
练习册 P5 第1 、2题
返回
生长素的生理作用
• 促进植物生长——促进细胞伸长生长。
C
促
B
进A
0
DE
F
抑
制
根 芽茎
10-11 10-9 10-7 10-5 10-3 10-1
问题一：B、E点分别表 示意义？
问题二：比较分析不同 浓度生长素对根、芽、 茎生长的影响，可以得 出哪些结论？
第五节 植物生长发育的调节
单子叶植物种子萌发时，包在胚芽外面成锥形 的套状叶。
胚 芽 鞘
单侧光照——向光性
感受光刺激的 部位是尖端还 是尖端下部呢？
感受光刺激的部位是尖端
胚芽鞘弯曲生 长的部位 ？
胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端下部
胚芽鞘弯曲生长与 胚芽鞘的哪一部分
有关？
胚芽鞘弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关
内因
结果
单侧光刺激
生长素 分布不均
植物的
不均衡 生长
1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物 器官中分离出了生长素，后来鉴定出 它的化学本质为吲哚乙酸。
生长素 ——吲哚乙酸
总结
• 科学探究的一般过程。 • 控制单一变量对照实验的一般规律。
思考
1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B 盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在 缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘 上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 _直_立__生__长_生长；B盆的幼苗__不_____生长；C盆的幼苗 _弯_向__光__源_生长。
55 植物生长发育的调节精品PPT课件
生长素的发现
1、达尔文父子的实验 1880年 英国
• 植物幼苗在单侧光下会弯曲
• 胚芽鞘的向光性现象
外因 单侧光
？ 内因
胚芽鞘本身
生长素的发现
1、达尔文父子的实验 1880年 英国
正常的胚芽鞘 向右弯曲生长
切掉尖端的胚芽鞘 不弯曲不生长
• 胚芽鞘的向光性弯曲与 尖有端关。
生长素的发现 1、达尔文父子的实验
问题：甲图中a、b侧生长素浓度大小关系是___a_>_b__
乙图中A、B侧生长素浓度大小关系为__A_<_B___，C、D 侧生长素浓度大小关系是___C_<_D___。
生长素
作用特点：两重性
a、不同浓度的生长素对植物生长的调 节作用不同；
低浓度促进生长 高浓度抑制生长，甚至使植物受害死亡
生长素
向光性
植物的向光性，即在单侧光照射下，植物朝 向光源方向生长的现象。
一、植物生长素的探索史
生长素的发现
Charles Darwin （1809-1892）
生长素的发现
———达尔文（C. Darwin）的实验
金丝雀虉草
生长素的发现
———达尔文（C. Darwin）的实验
胚芽鞘
胚芽鞘是单子叶植物的第1片叶，有保护胚芽 的作用。种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面， 保护着胚芽出土时不受到损伤。
向右弯曲生长
向左弯曲生长
证明：胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的刺
激在下端不均匀分布造成的。
生长素的发现
正常的胚芽鞘 黑暗条件下
杰逊和拜尔实验的推论：
顶尖产生的刺激可能是一种 化学物质，这种化学物质的 分布不均匀造成了胚芽鞘的 弯曲生长。
5.3 植物生长调节剂的应用(课件)(新教材人教版选择性必修1)(共27张PPT)
3. 我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长 调节剂。这是为什么？
1. （1）用GA (赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋 菜、芹菜等的营养生长，增加产量。 （2）用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果， 促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。 （3）用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化，促进香蕉、柿子、番茄的果 实成熟。 （4) 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实）。
（4）实验设计 ①生长素类调节剂处理插条的方法 浸泡法：溶液的浓度较时使用；把插条的基部浸泡在配制好的溶液 中，深约3cm；处理几个小时至一天；最好在遮阴和空气湿度较高的地 方进行处理； 沾蘸法：溶液的浓度较高时使用；把插条基部在药液中沾蘸一下(约 5s)，深约1.5cm；
（5）实验设计 ②设置自变量 该实验的自变量是生长素类调节剂的浓度； 参考植物体内天然生长素含量或查找有关资料，确定应设计的浓度梯度； 如果对要研究的植物有关情况所知不多，还可先设计一组梯度比较大的
事例1 用传统的方法生产啤酒时，大麦 芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽，实 质是利用其中的α-淀粉酶。用赤霉素处理 大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产 生α-淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低 成本。
事例2 对西瓜、草莓、葡萄等使用一 定浓度的膨大剂（也叫膨大素），会使 水果长势加快、个头变大，加快水果成 熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水 果与正常水果相比，口感较差，汁水较 少，甜味不足，而且不宜长时间储存。
凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率比不带芽或叶的成活率高，但芽或叶 并非越多越好，因为留叶过多，蒸腾作用失水多，易枯死 ；留芽过多会分泌 较多生长素，影响实验结果，使结果不准确。
4.尝试利用乙烯利催熟水果
1. （1）用GA (赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋 菜、芹菜等的营养生长，增加产量。 （2）用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果， 促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。 （3）用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化，促进香蕉、柿子、番茄的果 实成熟。 （4) 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实）。
（4）实验设计 ①生长素类调节剂处理插条的方法 浸泡法：溶液的浓度较时使用；把插条的基部浸泡在配制好的溶液 中，深约3cm；处理几个小时至一天；最好在遮阴和空气湿度较高的地 方进行处理； 沾蘸法：溶液的浓度较高时使用；把插条基部在药液中沾蘸一下(约 5s)，深约1.5cm；
（5）实验设计 ②设置自变量 该实验的自变量是生长素类调节剂的浓度； 参考植物体内天然生长素含量或查找有关资料，确定应设计的浓度梯度； 如果对要研究的植物有关情况所知不多，还可先设计一组梯度比较大的
事例1 用传统的方法生产啤酒时，大麦 芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽，实 质是利用其中的α-淀粉酶。用赤霉素处理 大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产 生α-淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低 成本。
事例2 对西瓜、草莓、葡萄等使用一 定浓度的膨大剂（也叫膨大素），会使 水果长势加快、个头变大，加快水果成 熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水 果与正常水果相比，口感较差，汁水较 少，甜味不足，而且不宜长时间储存。
凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率比不带芽或叶的成活率高，但芽或叶 并非越多越好，因为留叶过多，蒸腾作用失水多，易枯死 ；留芽过多会分泌 较多生长素，影响实验结果，使结果不准确。
4.尝试利用乙烯利催熟水果
植物的生长发育PPT课件
平托镜座，然后轻轻放在实验台上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜 。
(2) 对光 使用时，先用低倍接物镜，将其转到载物台中央，对正圆孔，用左眼贴近接 目镜向内观察，同时用手调节反光镜或集光器，使镜内光亮适宜。 (3) 放片
知识准备
一、 植物细胞 4. 显微镜的使用
玻片。 (4) 低倍接物镜的使用 ①ห้องสมุดไป่ตู้转动粗调节轮，使镜筒下降至接近切片为止，转动时要从侧面看着接物镜
部和射线。
知识准备
三、 植物的营养器官 1. 植物的根 (4) 单子叶植物根的结构 由外向内依次为表皮、皮层和中柱三个部分，无形成层，不能进行次生生长
。 (5) 植物的侧根 侧根起源于中柱鞘。 (6) 根瘤与菌根 ① 根瘤：由固氮细菌（豆科植物）、放线菌（非豆科植物）与根细胞形成的
、质体、线粒体等。细胞进行呼吸作用的场所是线粒体，细胞进行光合作用的场 所是叶绿体，控制细胞内外物质交换的场所是液泡。
(5) 后含物：是原生质体新陈代谢的产物，是细胞中无生命的物质。
知识准备
一、 植物细胞 3. 植物细胞的繁殖 (1) 无丝分裂：植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸长，胚乳的
部（包括筛管、伴胞、韧皮薄壁细胞、韧皮纤维），双子叶植物还具有形成层。 (3) 基本系统：包括薄壁组织和机械组织。
知识准备
三、 植物的营养器官 1. 植物的根 (1) 根与根系 ① 根的类型：根据发生部位的不同，根可分为定根和不定根。主根和侧根为
定根；从茎、叶、老根或胚轴长出的根为不定根。 ② 根系：根据其形态的不同可分为直根系和须根系。绝大多数双子叶植物和
知识准备
一、 植物细胞 1. 植物细胞概述 (1) 细胞的概念：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 (2) 植物细胞的形状：细胞的形状多种多样，各种形状的细胞与其功能相适应
(2) 对光 使用时，先用低倍接物镜，将其转到载物台中央，对正圆孔，用左眼贴近接 目镜向内观察，同时用手调节反光镜或集光器，使镜内光亮适宜。 (3) 放片
知识准备
一、 植物细胞 4. 显微镜的使用
玻片。 (4) 低倍接物镜的使用 ①ห้องสมุดไป่ตู้转动粗调节轮，使镜筒下降至接近切片为止，转动时要从侧面看着接物镜
部和射线。
知识准备
三、 植物的营养器官 1. 植物的根 (4) 单子叶植物根的结构 由外向内依次为表皮、皮层和中柱三个部分，无形成层，不能进行次生生长
。 (5) 植物的侧根 侧根起源于中柱鞘。 (6) 根瘤与菌根 ① 根瘤：由固氮细菌（豆科植物）、放线菌（非豆科植物）与根细胞形成的
、质体、线粒体等。细胞进行呼吸作用的场所是线粒体，细胞进行光合作用的场 所是叶绿体，控制细胞内外物质交换的场所是液泡。
(5) 后含物：是原生质体新陈代谢的产物，是细胞中无生命的物质。
知识准备
一、 植物细胞 3. 植物细胞的繁殖 (1) 无丝分裂：植物不定根、不定芽的产生，竹笋、小麦节间的伸长，胚乳的
部（包括筛管、伴胞、韧皮薄壁细胞、韧皮纤维），双子叶植物还具有形成层。 (3) 基本系统：包括薄壁组织和机械组织。
知识准备
三、 植物的营养器官 1. 植物的根 (1) 根与根系 ① 根的类型：根据发生部位的不同，根可分为定根和不定根。主根和侧根为
定根；从茎、叶、老根或胚轴长出的根为不定根。 ② 根系：根据其形态的不同可分为直根系和须根系。绝大多数双子叶植物和
知识准备
一、 植物细胞 1. 植物细胞概述 (1) 细胞的概念：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 (2) 植物细胞的形状：细胞的形状多种多样，各种形状的细胞与其功能相适应
植物生长调节剂ppt课件
生长素类植物生长调节剂可被植物根、茎、 叶、花、果吸收，并传导到作用部位，促进 细胞伸长生长；诱导和促进植物细胞分化， 尤其是促进植物维管组织的分化；促进侧根 和不定根发生；调节开花和性别分化；调节 坐果和果实发育；控制顶端优势。
应用于生产中，生长素类植物生长调节剂 可促进插条生根，果实膨大，防止落花落果， 提高座果率，最终达到增产目的。
这些天然存在的生长素类物质的结构如下：
(CH2)3COOH Cl N H
CH2COOH
N H
吲哚-3-丁酸 （indole-3- butyric acid, IBA）
4-氯-吲哚-3-乙酸 （4-chloro-indole -3-acetic acid,4-CI-IAA）
CH2CH2OH
N H
CH2COOH
在第二次世界大战期间，美国“波尔斯 －汤姆生植物研究所”的科学家从大量的苯 氧类化合物中筛选出了2，4-D，它具有比 IAA、萘乙酸的生理活性大许多倍的效应。后 来相继发现了其它内源植物激素：乙烯 （1962年），细胞分裂素（1964年），脱落 酸（1965年）。
20世纪末，新发现了很多种植物生长物 质，其中主要的有多胺（polyamine）、芸苔 素内酯（brassinolide）、茉莉酸（jasmonic acid）等，均具有很强的生理活性及应用前 景。Moore已把芸苔素内酯列为第六类激素。 在此期间，也相继人工合成了具有相同活性 的植物生长调节剂，并且在农业、林业、园 艺上广泛应用。
苯氧羧酸类植物生长调节剂在高浓度下对 阔叶类植物有明显的抑制作用，甚至可导致 植物死亡，因此，一些品种可作为除草剂应 用。如2，4-D衍生物2，4-D丁酯等就是常用 的除草剂。
通过合成IAA与IAA受体结合实验获得的 数据进一步揭示了IAA类化合物结构特征的化 学和生物学本质。在中性pH条件下，IAA类 化合物的酸性侧链上带有很强的负电性，而 在距离该羧基侧链约0.5nm的芳香环上具有 一个弱的正电区域。这种相距0.5nm的正负 电区域结构特征可能就是具有IAA生物活性结 构的化学本质所在。
应用于生产中，生长素类植物生长调节剂 可促进插条生根，果实膨大，防止落花落果， 提高座果率，最终达到增产目的。
这些天然存在的生长素类物质的结构如下：
(CH2)3COOH Cl N H
CH2COOH
N H
吲哚-3-丁酸 （indole-3- butyric acid, IBA）
4-氯-吲哚-3-乙酸 （4-chloro-indole -3-acetic acid,4-CI-IAA）
CH2CH2OH
N H
CH2COOH
在第二次世界大战期间，美国“波尔斯 －汤姆生植物研究所”的科学家从大量的苯 氧类化合物中筛选出了2，4-D，它具有比 IAA、萘乙酸的生理活性大许多倍的效应。后 来相继发现了其它内源植物激素：乙烯 （1962年），细胞分裂素（1964年），脱落 酸（1965年）。
20世纪末，新发现了很多种植物生长物 质，其中主要的有多胺（polyamine）、芸苔 素内酯（brassinolide）、茉莉酸（jasmonic acid）等，均具有很强的生理活性及应用前 景。Moore已把芸苔素内酯列为第六类激素。 在此期间，也相继人工合成了具有相同活性 的植物生长调节剂，并且在农业、林业、园 艺上广泛应用。
苯氧羧酸类植物生长调节剂在高浓度下对 阔叶类植物有明显的抑制作用，甚至可导致 植物死亡，因此，一些品种可作为除草剂应 用。如2，4-D衍生物2，4-D丁酯等就是常用 的除草剂。
通过合成IAA与IAA受体结合实验获得的 数据进一步揭示了IAA类化合物结构特征的化 学和生物学本质。在中性pH条件下，IAA类 化合物的酸性侧链上带有很强的负电性，而 在距离该羧基侧链约0.5nm的芳香环上具有 一个弱的正电区域。这种相距0.5nm的正负 电区域结构特征可能就是具有IAA生物活性结 构的化学本质所在。
高中生物新人教版选择性必修1第5章第3节植物生长调节剂的应用课件(50张)
1234 5
C [本实验的自变量是 NAA 的浓度，A 正确；芽能够产生生长 素，因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，B 正确； 分析图中曲线可知，本实验没有设置 NAA 浓度大于 c 的实验组，NAA 浓度大于 c 时银杏插条的平均生根数目不能确定，所以不能确定 c 就是促进插条生根的最适浓度，C 错误；NAA 处理插条的时间属于 无关变量，无关变量要保持相同，D 正确。]
5
2．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是 ()
A．用脱落酸处理大麦种子可诱导产生 α－淀粉酶 B．用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄 C．在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度 D．植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性 运输
1234 5
D [用赤霉素处理大麦种子可诱导产生 α－淀粉酶，A 错误；乙 烯可促进果实成熟，不会使染色体加倍，B 错误；赤霉素处理生长期 的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C 错误。]
二、植物生长调节剂的施用 1．施用效果影响因素 在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂； 还要综合考虑施用目的 、效果和毒性；调节剂残留、价格和施用是 否方便等因素；施用浓度、时间、部位 以及施用时植物的生理状态和 气候条件等，都会影响施用效果。
2．探索植物生长调节剂的应用 (1)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。 ①实验原理 适宜浓度的 2,4-D 或 NAA 可以使杨树或月季插条基部的薄壁细 胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。
(2)生长素类调节剂 ①促进黄杨、葡萄的生根； ②对棉花进行保花保果，防止脱落； ③处理未授粉的花蕾，以获得无籽果实：可以补救因花粉发育 不良或暴风雨袭击影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降。(注明： 此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物 的减产问题)
C [本实验的自变量是 NAA 的浓度，A 正确；芽能够产生生长 素，因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，B 正确； 分析图中曲线可知，本实验没有设置 NAA 浓度大于 c 的实验组，NAA 浓度大于 c 时银杏插条的平均生根数目不能确定，所以不能确定 c 就是促进插条生根的最适浓度，C 错误；NAA 处理插条的时间属于 无关变量，无关变量要保持相同，D 正确。]
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2．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是 ()
A．用脱落酸处理大麦种子可诱导产生 α－淀粉酶 B．用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄 C．在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度 D．植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性 运输
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D [用赤霉素处理大麦种子可诱导产生 α－淀粉酶，A 错误；乙 烯可促进果实成熟，不会使染色体加倍，B 错误；赤霉素处理生长期 的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C 错误。]
二、植物生长调节剂的施用 1．施用效果影响因素 在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂； 还要综合考虑施用目的 、效果和毒性；调节剂残留、价格和施用是 否方便等因素；施用浓度、时间、部位 以及施用时植物的生理状态和 气候条件等，都会影响施用效果。
2．探索植物生长调节剂的应用 (1)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。 ①实验原理 适宜浓度的 2,4-D 或 NAA 可以使杨树或月季插条基部的薄壁细 胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。
(2)生长素类调节剂 ①促进黄杨、葡萄的生根； ②对棉花进行保花保果，防止脱落； ③处理未授粉的花蕾，以获得无籽果实：可以补救因花粉发育 不良或暴风雨袭击影响受粉而导致的瓜果类作物产量下降。(注明： 此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物 的减产问题)
第1节植物生命活动的调节(PPT课件(初中科学)14张)
，可以采用什么办法？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
植物的生长生理(共9张PPT)
4 植物生长大周期(grand period of growth) 概念：在个别器官或整株植物的整个生长过程中，
生长速率往往表现出“慢-快-慢”的基本规律， 呈现“S”型的生长曲线。生长的这三个阶段总 合起来叫做生长大周期。
植物的生长曲线
1)在 萌 芽 的 早 期 ， 干 物 质 减 少，因为养料的呼吸作用 储藏在种子里。
1）生长温度“三基点” 概念：在个别器官或整株植物的整个生长过程中，生长速率往往表现出“慢-快-慢”的基本规律，呈现“S”型的生长曲线。 生长最高温度
基中培养离体植物组织（器官或细胞）的技 6 植物生长的相关性
3）日照时数影响植物生长与休眠。 掌握植物生长大周期的概念。
术。其理论依据是植物细胞全能性。 绝大多数多年生植物都是长日照条件促进生长、短日照条件诱导休眠；
5）调节某些豆 组织培养（tissue culture）
略低的温度。 生长最低温度
5）调节某些豆科植物叶片昼开夜合和气孔运动等。
1）顶芽与侧芽生长的相关性-----顶端优势
2）生长温周期现象 1）光是光合作用的能源和启动者，为植物的生长提供有机营养和能源；
生长温周期现象：植物对昼夜温度周期性变化的反应。通
第十章 植物的生长生理
教学目标
1. 了解种子萌发的基本过程及其影响因素。 2. 掌握植物细胞全能性、组织培养的概念。 3. 掌握植物生长大周期的概念。 4. 了解植物营养器官生长的影响因素。 5. 了解植物生长的相关性。 6. 了解植物运动、生理钟的概念。
1 种子萌发
1.1 种子萌发的基本过程
种子萌发一般以胚根突破种皮作为标志， 并大致分为三个阶段。
1）植物运动的概念
植物运动：植物体的器官在窨发生的位置移动。
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8
胚芽鞘
单子叶植物，特别是禾本科植物 胚芽外的锥形套状物，它能保护 生长中的胚芽。种子萌发时，胚 芽鞘首先钻出地面，出土后还能 进行光合作用。
9
达 尔 文 父 子 的 实 验
世 纪 末
10
19
杰
逊
的
实
明胶
验
1913
年
11
1926
温 特 的 实 验 年
12
单侧光使背光一侧比向 光一侧生长素分布得多
去除顶端优势
24
2、植物激素
含义：在植物体内合成的，从合成部位运输到作用部位， 并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量物质。
25
“红柿摘下未熟， 每篮用木瓜三枚 放入，得气即发， 并无涩味” （宋·苏轼《格 物粗谈·果品》）
26
赤霉素：
促进细胞伸长， 引起茎杆伸长 和植物植株增 高。有解除种 子、块茎的休 眠并促进萌发 等作用
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 _对__生__长__无__影_ 响
植物体的不同器官对生长素的敏感性不同
根>芽&生___长__
19
生长素的作用特点：两重性
低浓度
高浓度
最适浓度
促进作用加强
抑制作用加强
较低浓度促进生长，
较高浓度抑制生长
16
（3）生长素的运输（在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中）
方向：形态学上端到下端
17
（4）生长素的生理作用
细胞水平 器官水平
最基本的是促进细胞的伸长
18
(5)生长素的作用特点
1、曲线AB段表示:随__生_ 长__素__浓__度__升__高__,_对__茎__生__长_ 的促进作用加强
2、B点所示的生长素 浓度表示 促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度__
20
思考： 在植物的根、茎处， 背地一侧和靠地一侧 的生长状况如何？
结合根、茎对生长素 的敏感程度，说明CD、 AB处的生长素的分布 有何特点？
21
重力作用
背地一侧生长素少 （A、C）
茎→生长慢 根→生长快
茎→生长快
靠地一侧生长素多
（B、D）
根→生长慢
22
雪松
水杉
23
顶端优势
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽 附近生长素浓度较高，因此它的生长发育受到抑制。 于是顶芽优先生长。
You Know, The More Powerful You Will Be
28
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
29
郭葛等1934年 分离出生长素 13
什么是生长素？
吲哚乙酸（IAA）
化学结构
14
二、植物体内信息的传递和调节
1、关于生长素
（1）生长素的产生部位
具 有 分 生 能 力 的 组 织
发育中的种 子
嫩叶
15
（2）生长素的分布（相对集中分布） 生长旺盛的部位
胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、 形成层、发育中的种子和果实等
1图中植物的生长 方向有何特点？
2可能是哪种环境 刺激引发了这株植 物生长方向上的改 变？这种改变有何 生理意义？
1
第5节 植物生长发育的调节
2
一、植物生长素的探索史
3
达 尔 文 父 子 的 实 验
世 纪 末
4
19
小麦胚芽鞘的向光性实验
5
胚芽鞘
6
1880年，达尔文开始进行向光性的研究 7
乙烯：
促进果实成熟， 促进器官脱落、 多开雌花等作 用
脱落酸：
能抑制植物细 胞的分裂和种 子萌发，促进 叶和果实的衰 老和脱落
细胞分裂素：
促进细胞分裂， 诱导芽的分化， 防止植物衰老的 作用
27
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More