部编版三年级语文上册第七单元测试卷附答案

部编版三年级语文上册第七单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。

（8分）qīnɡ róu jī dònɡ liè rénchì bǎnɡ cháo shīɡǎn shòu měi miào bí zi二、选择正确答案的序号填空。

（18分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.呢．喃（ne）黎．明（ní）叽叽喳．喳（zhā）B.舒畅．（chànɡ）汇．聚（huì）凝．神静气（nínɡ）C.虫鸣．（mínɡ）呼吸．（xī）汹涌澎湃．（bài）D.雾．气（wù）瞬．间（xùn）打击．乐器（jī）2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.美丽的声音幽深的森林热闹的音乐会B.舒畅地呼吸轻轻地摆动茫茫然地望着C.抖动羽毛飞离树枝发出声音D.合奏乐曲闻到气息演奏手风琴3.下列加点的词语运用错误的一项是（）A.我和小朋建立．．了深厚的友谊。

B.同学们个个笔直地站立．．着，纹丝不动。

C.在这条路应该延伸过去的地方，树立．．着一棵高高的橡树。

D.几棵老松树直直地挺立．．在公路边。

4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（）A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

B.风，是大自然的音乐家。

他会在森林里演奏他的手风琴。

C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（）A.摘抄不会丰富我们的知识。

B.摘抄有助于记忆课文内容。

C.摘抄有利于理解课文。

D.摘抄的词句可用在习作中。

6.《采莲曲》的作者是（）A.宋代诗人王昌龄。

B.唐代诗人李白。

C.唐代诗人杜甫。

D.唐代诗人王昌龄。

三、写出加点词语的近义词。

（8分）1.大自然有许多美妙．．的声音。

（）2.每一个张开的喙都舒畅．．地呼吸着，深深地呼吸着。

（）3.当狂风吹起，整座森林都激动．．起来，合奏出一首雄伟的乐曲。

（）4.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘．．，有无尽的乐趣。

（）四、句子练习。

（9分）1.读例句，照样子写句子。

（4分）例：王老师急得直跺脚。

（照样子，补充句子）（1）妈妈累得。

（2）高兴得。

2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。

（用修改符号修改病句）（2分）3.读例句，再看图仿写句子，用前面结尾的词语做下文的开头。

（3分）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，五、语言运用。

（5分）1.过马路时，这群人在做的事情是。

（2分）2.如果你遇到了这群人，会对他们说些什么呢？写一写。

（3分）阅读理解六、课内阅读。

（8分）大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

（），一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（）；河流潺潺，流向大海；（）。

从一首轻快的山中小曲，（）。

1.将下列句子填在选段中的括号里。

（写序号）（4分）①大海哗哗，汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙，流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱2.选段是围绕哪句话来写的？画上“”。

（2分）3.选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音（）的特点。

（2分）A.深厚雄壮B.美妙多变、非常丰富七、课外阅读。

（14分）森林里的“音乐大师”（节选）每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。

月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。

“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。

树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。

它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。

夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。

它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。

看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

1.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）（3分）A.夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

B.夜莺喜欢和别人“对山歌”。

C.夜莺唱的歌十分好听。

2.短文的第1自然段是（）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。

（3分）A.动作B.环境C.心理3.画线句子中的“不速之客”指的是，“一决高下”的意思是。

从画横线的句子中我们能体会到夜莺。

（6分）4.短文表达了作者之情。

（2分）作文天地八、习作。

（30分）生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。

第七单元测试卷一、轻柔激动猎人翅膀潮湿感受美妙鼻子二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D三、1.美好 2.舒心 3.兴奋 4.奥妙四、1.（1）直喘气（2）弟弟一蹦三尺高3.弯弯的月亮下面有一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船里面有一个小小的我。

五、1.玩手机2.示例：叔叔阿姨们，过马路时玩手机是一件很危险的事情，容易引发交通事故，我们要对自己和别人的生命负责，过马路时不玩手机。

六、1.②③①④ 2.水，也是大自然的音乐家。

3.B七、1.A 2.B3.录音机里的声音通过某种形式的较量来分出实力的高低不服输，有拼命三郎的劲头 4.对夜莺的喜爱部编版三年级语文上册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（），而且（）也不少。

2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（）。

3.冬天按（）按钮，就会给你穿上（）服。

4.去郊外玩耍，就按（）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。

二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.汇．聚（hùn）弹琴．（qín）姿．态（zī）B.舒畅．（chànɡ）露．珠（lòu）凉爽．（shuǎnɡ）C.盘旋．（xuán）佩．服（pèi）呢．喃（lí）D.黎．明（lí）瞬．间（shùn）竹笋．（sǔn）三、下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）A.温柔感受打猎读书B.麻雀翅榜鼻子梨子C.手册斗动告诉乐器D.级取蚂蚁沉重尺寸四、拼写乐园。

1.根据语境写字词。

（1）周末妈妈带我去ɡǎn shòu了一场jī情澎湃的dǎ jī乐器yǎn zòu会。

（2）清晨，我们一群人cháo zhe wù ménɡ ménɡ的树林走去。

（3）鸟儿的chì bǎnɡ被lù shui打shī了，显得格外沉重。

2.看拼音，写词语。

měi miào wēn róu shuǐ dī mínɡ jiàohū xī liè rén qiāo mén zǒnɡ shì五、下列词语中不完全是反义词的一组是（）A.钦佩——轻视高明——低劣B.温柔——粗暴聪明——愚蠢C.舒畅——苦闷沉重——轻松D.汇聚——分散朦胧——模糊六、选择合适的短语填在横线上。

（填序号）A.嗓子快冒烟了B.直跺脚C.直哆嗦D.直打滚1.妈妈渴得____。

2.小明冻得____。

3.弟弟急得____。

4.姐姐笑得____。

七、读下面的句子，注意加点的部分，再完成练习。

小溪淙淙，流向河流．．哗哗，汹涌澎湃。

．．；大海．．；河流．．潺潺，流向大海遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．……．．．．．下面是那弯弯的小桥．．．．．，弯弯的月亮1.我发现，前一分句结尾的词语和后一分句_____的词语_____。

2.下列句子运用的写作手法与上面两句相同的一项是（）A.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

B.风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿唱起了欢快的歌儿。

C.美丽的海岛上，天是蓝的，海也是蓝的。

八、句子乐园。

1.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的．．叶子在风中摇摆。

（用加点词仿写句子）______________________________________________________2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

（仿写拟人句）______________________________________________________3.我茫茫然地望着聚精会神、凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（用修改符号修改病句）九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“读不完的大书”中的“大书”指的是大自然。

（）2.《大自然的声音》一文介绍了大自然美妙的声音。

（）3.鸟最快活的时刻，就是飞离树枝的那一瞬间，不容易被猎人打中。

（）4.《采莲曲》的作者是宋代诗人王昌龄。

（）十、课文回顾。

1.《大自然的声音》中描写了大自然中____、____、_______的不同声音，让我们感受到了大自然声音的______，激发了我们____________的情感。

2.《读不完的大书》一文向我们展现了大自然的______，表达了作者对大自然的______之情。

3.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过童年时代“我”和父亲的______，生动地讲述了父亲一生最喜欢______和_____的故事，教育我们要______、______。

4.完成下列练习。

采莲曲荷叶罗裙一色裁，______________。

乱入池中看不见，______________。

（1）将诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是___代诗人_______。

（3）这首诗描写了一群____________的采莲少女形象。