班级文化考核量化表
小学班主任工作量化考核表
7
班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质（满分）。有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是（满分）。能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
证明材料或获奖证书
19、学生数加分
按上报学生数，每生加分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加分，以此类推，最多加5 分。
值周检查记录
合 计
考核得分： 分， 校长签字：被考核人签字：
13、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣分。
值周检查记录
“红领巾检查记载”
（六）
学生管理（32分）
11、学生出勤
10
每天上、下午两次检查，少一人次扣分。另“两操”时间，不定期抽检少1人次扣分。
值周检查记录
12、学生巩固率
5
学年初的注册学生到本学年末仍然在册在班就读为班级学生巩固率（正常减少学生除外）98%以上、95%%、92%%分别为5、4、3分。
学校检查
查阅资料
项目
班主任考核表
班主任：
班级：
班主任工作考核量化表
项目
分值
考核细则要求及打分标准
出勤考核
1、班主任例会（5分） 20 2、晨会、班会（10分）
3
4
5
6
学生管理 加分项目
1、学生课堂出勤（10分） 2、班级课堂纪律（10分） 3、集会、活动出勤（10分） 4、班级卫生（10分） 80 5、宿舍卫生（10分） 6、公物损坏（5分） 7、重大违纪（10分） 8、班级文化建设（10分） 9、学生稳定（5分）
扣分项目
1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实，扣3—5分。
10
2、未经学校许可，涉及乱收费行为的，视情节轻重扣5—10分。 3、代收学校安排费用，未按时全部上交财务部门的（学生自身原因未收到的例外），一
次性扣分10分。
总计
班主任考核评估标准量化表
10
课间无追逐打闹、大声喧哗现象，上下楼 做到靠右行，礼让、不挤。
自习时教室安静，无走动现象
9-16项一人次扣0.5分.
15 晚睡午睡
整齐、快速、安静
16 文明礼貌仪表
出入学校见到老师问好、让路，同学间互 相尊重，不说脏话，行路礼让，在水管前 5 、打饭等人多的地方自动排队。按要求穿 服装，无奇装异服，无佩饰物、化妆在校 园穿拖鞋现象，无烫染发现象
其他
合计
，
9 公物管理 3 室内公物完好，为人为损害
损坏公物一人次扣1分
10
出勤
3
按时到校离校，无迟到、早退、旷课等现 象
11
公区、教室、 寝室卫生
公区卫生，室内卫生，个人卫生搞得好， 30 洁具摆放整齐，墙壁干净，地面无纸屑、
痰迹及其他污物。
12
班级常 规管理 13 50分
14
课堂纪律 课间纪律 自习纪律
10 课堂纪律良好
3
班干部配备齐全，责任心强，有能力，能 起带头作用
不参加扣10分，意见优者并有利于利 用者5分，优者可逐级4分3分2分1分 发现问题，若经学校处理一人次扣0.5 分
板报每两周一期，定时检查酌情扣分5 分.
不负责任和班主任不及时调换者酌情 扣1-2分
8 人数巩固率 5 巩固率100%（正常转走除外）
流失一人以上每人扣5分.
2014年_月第_周杜郎口附属实验学校班主任工作每周量化细则和评估标准
考核班级：
被考核人：
得分：
项目
编 号
1
班主任 2 30分
3
考核内容 周计划、周总
结 工作情况
每日幕醒
满 分
满分标准
5
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准（供参考）一、考核范围1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核指标及标准1. 学生的品德得分（最高20分）- 诚实守信（5分）- 友爱互助（5分）- 负责任认真（5分）- 勤奋好学（5分）2. 学生的纪律得分（最高20分）- 出勤情况（5分）- 迟到早退（5分）- 缺席旷课（5分）- 规章制度（5分）3. 学生的习惯得分（最高20分）- 整洁个人卫生（5分）- 讲究卫生（5分）- 饮食健康（5分）- 爱护公物（5分）4. 学生的表现得分（最高20分）- 作业完成情况（5分）- 课堂表现（5分）- 实践活动表现（5分）- 社团活动参与度（5分）5. 学生的集体活动表现得分（最高20分）- 班级文化建设（5分）- 班级卫生保洁（5分）- 劳动分工（5分）- 班级团结协作（5分）三、积分评定方法1. 按照以上指标综合考核，设计评分表格，每位学生初始积分为100分，班主任每月对学生进行一次量化评分，根据表格记录每个指标的得分情况，计算总分。
2. 积极参加组织的市级以上比赛和活动、荣获校级及以上荣誉称号，均有额外加分。
四、评定结果及奖惩措施1. 根据每次评定的总分，将学生操行水平划分为优秀、良好、普通、待提高四个等级。
2. 对于操行表现优秀的学生，可以给予表扬、奖励，并在学期末进行集中表彰。
3. 对于操行表现不佳的学生，班主任应当及时与家长沟通、了解原因，制定专门的操行提高计划，并在后续的评价中跟踪检查。
以上是班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准，班主任可根据实际情况进行调整和完善。
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
附三：
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
说明：
一、计分方法
总得分= 学业成绩总分×40% + 组织纪律总分×30%+素质拓展总分×30% 100分≧学业成绩总分=基本分+加分-扣分
100分≧组织纪律总分=基本分+加分-扣分
100分≧素质拓展总分=基本分+加分-扣分
二、考核组织
班级学风建设考核评选工作由学院学工办负责组织实施和考核，各班委会要安排专人负责做好原始记录，建立档案资料，作为考核评审的主要依据。
三、考核程序
1.本次“班级学风建设”评比时间从2012年3月—11月。
2.班级自评：2012年12月各班级根据本办法内容，认真总结本学期本班开展学风建设活动情况，评出本班学风建设自评分上报院学工办。
3.院考核评审：学工办每学期末根据各班级开展学风建设实际情况和班级学风的整体表现，对照本办法内容，认真考核评出各班级得分及考核结果。
四、考核结果
1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四档。
“优秀”等级的考核分须达90分以上；“良好”等级的考核分须达80分以上；“合格”等级的考核分为60分以上；“不合格”等级的考核分为60分以下。
2.考核良好以上的班级才有资格参加本学期或本学年度学院、学校各类先进集体评比。
五、本考核办法解释权归外国语学院学生工作室。
班级学生量化评价细则
班级学生量化评价细则评价指标：1.学习成绩：包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面。
2.学习态度：包括认真听讲、完成作业的时间和质量、积极参与课堂讨论等方面。
3.考勤情况：包括出勤率、迟到、早退等方面。
4.卫生习惯：包括个人卫生、班级卫生和公共场所卫生等方面。
5.班级秩序：包括在班级中的纪律表现、遵守规则等方面。
6.社交能力：包括与同学相处、与老师相处、与其他人相处等方面。
7.素质教育：包括公民素质、道德素质、文化素质等方面。
量化标准：针对每个评价指标，可以设定相应的量化标准，例如：1.学习成绩：分为A、B、C、D、E五个等级，对应成绩范围为90-100、80-89、70-79、60-69、0-592.学习态度：分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，根据表现情况进行评估。
3.考勤情况：出勤率达到95%以上为良好，90%-94%为合格，90%以下为待改进。
4.卫生习惯：分为良好、合格、待改进三个等级，根据个人卫生、班级卫生和公共场所卫生情况进行评估。
5.班级秩序：分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，根据纪律表现、遵守规则情况进行评估。
6.社交能力：分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，根据与同学相处、与老师相处、与其他人相处的情况进行评估。
7.素质教育：分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，根据公民素质、道德素质、文化素质的表现进行评估。
评价方法：评价方法包括学生自评、教师评价和同学评价等多个角度的评价方式。
1.学生自评：学生根据评价指标和量化标准，对自己进行评价，并写下对自己的评价和反思。
2.教师评价：教师根据观察、考试成绩和作业情况等多个方面，对学生进行评价，并将评价结果以文字或图表形式记录。
3.同学评价：同学可以通过班级讨论、匿名评价等形式，对其他同学进行评价，并将评价结果反馈给教师。
评价结果：将学生的评价结果进行整理和汇总，生成学生评价报告，并将报告反馈给学生和家长，以便学生和家长了解学生的表现和进步情况。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班级文化量化考核表
5.班规：全面、细致、可考核，约束性和落实性强，班规是同学们自行讨论，竞争，大家认同后完成（10分）
6.班歌：班歌紧扣组名，能激发团队精神和力量；（5分）
7.班级目标清晰，能达到、可量化、可考核、能起到激励作用（5分）
8.四轮驱动成员职责划分清晰完整并很好地得到了贯彻执行；（15分）
存在的问题描述
班级文化建设评价考核量化标准
年级：班级：考核人：
考核项目
班名
班徽
口号
班训
班规
班歌
班级目标
班级文
化墙布置
教室环境布置
隐性文化
四轮驱动建设
合计得分
赋分
5分
10分
5分
5分
10分
5分
5
分
25
分
10
分
15分
5
分
考核指标说明
1.班名响亮有寓意(5分);
2.班徽设计有内涵，与班名吻合（10分）；
3.口号响亮，能激发全体同学激情和团队精神；（5分）
9.小组成员职责划分：小组职责清楚，体现人人有事做，事事有人做；（10分）
10.累积性评价及考核情况：评价方案细，可操作性强，学生喜欢；（15分）
11.相关量化考核：量化表、汇总表、计分人，汇总人，晋级仪式实施良好（10分）；
12.小组隐性文化：小组合作、互助、团队意识强、竞争意识强（10分）
13.桌面文化整洁、有利于自我管理（5分）
9.教室布置干净，布局合理、完整、美观；（10分）
10.班级文化墙布置美观，内容全面，丰富，新颖（25分）
11.班级隐性文化：小组合作、互助、团队意识强、竞争意识强（15分）
班级文化建设评比方案及评分标准
培英学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）；2.桌椅干净，摆放整齐（12分）；3.有醒目名人名言（12分）；4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分）5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）；6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）；7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
二、评比时间：2017年9月21日中午三、评委：黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静四、奖励办法：所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%）希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
海滨培英学校2017年9月11日附：海滨培英学校班级文化建设评比评分表班级：____________海滨培英学校班级文化建设评比评分汇总表可编辑可编辑。
量化考核扣分明细
寝室卫生依据卫生考核扣分
10元以下
0.5分
10至30元
1分
30至50元
2分
50至100元
3分
100元以上
4分
未在规定时间内完成
1分/次
完成较差
5分/次
满分
备注
10分 有假条除外
扣分 无上限
扣分 无上限
卫生分值0.1分起
5分
扣分 无上限
5分
其他考核
未按时传达通知 警告
严重警告 记过
留校查看 开除学籍 公安部门处理 放假门窗电源 保学控辍 代收费未按时上交
分值 1分/人 0.1分/人 0.5分/人 1分/人 2分/人 2分/人 1分/人 3分/人 5分/人 5分/次 5分/人 5分/人 5分/人 5分/人 1分/人 5分/人 5分/项 1分/人 5分/次 3分/次 回执单 0.2分/处 0.2分/次 3分/次 3分/次2分/次来自寝室纪律依据纪律考核扣分
类别 学生出勤
纪律考核
卫生考核 寝室考核 公物损坏 班级文化建设
扣分项目
旷课、逃课 请假
迟到或早退 课堂打闹 顶撞老师
不文明行为 走廊讲话 走廊打闹
不服从管理 违规使用大屏幕
吸烟 喝酒 打架 男女不正当关系 走廊未右侧通行 违规使用电子产品 违禁品 仪容仪表 班级未参加集体活动 班级活动组织纪律差 日常卫生扣分 学校领导临时检查 大扫除未按时完成 教室外乱扔垃圾 教室外吃东西 班主任入寝室 每周不少于两次
紧急情况下联系不上
2分/次 1分/人 2分/人 5分/人 8分/人 10分/人 10分/人 1分/处 50元/名 10分/次
未造成后果50元
造成后果500元
扣分 无上限
高中班级量化管理细则及考核表完整
班级管理量化考核细则及考核表官亭土族中学高二（2）班2014.9.3班级量化管理细则高二（2）班为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
一．出勤1．上课每迟到一次扣2分；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。
旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人量化5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．预备铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。
检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、iPad等电子产品到教室，被发现者，扣5分，没收该电子产品至暑假放假前一天返还；遇集体活动可带相机；2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹造成的过失损坏的公物依价赔偿，扣5分，并为班级做贡献（由班主任老师决定）；4．体育课、信息课等外堂要锁门，放学要锁门、关灯、关窗户，由此造成的损失由值周班长负责，并扣3分，5．住校生：○1保持宿舍内的卫生干净整洁，做到不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水；每周检查不合格，由政教处提出批评的值日生扣3分，舍长扣1分。
叶县融通实验高中高二年级 班级量化管理细则及考核表(完整)
班级管理量化考核细则及考核表叶县融通实验高中高二（9）班2016.9.3班级量化管理细则高二（9）班为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
一．出勤1．上课每迟到一次扣2分；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。
旷课期间，每旷课一节扣5分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人量化5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣2分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．预备铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣3分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。
检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣20-50分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化20分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、iPad等电子产品到教室，被发现者，扣20分，没收该电子产品至暑假放假前一天返还；遇集体活动可带相机；2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹造成的过失损坏的公物依价赔偿，扣10分，并为班级做贡献（由班主任老师决定）；4．体育课、信息课等外堂要锁门，放学要锁门、关灯、关窗户，由此造成的损失由值周班长负责，并扣3分，5．住校生：○1保持宿舍内的卫生干净整洁，做到不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水；每周检查不合格，由政教处提出批评的值日生扣3分，舍长扣2分。
中学“先进班集体”量化评分细则模版(三篇)
中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。
班学生2016年下学期班级日常工作量化管理考核表打印
高二（13）班学生2016年下学期班级日常工作量化管理考核表13班中学学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。
周日晚上将总成绩张贴在年级公告栏内。
2、每人每月基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
每周根据个人成绩之和评选出优秀同学。
每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
4、由于这项考核关系到每位同学的总评成绩，请同学们认真对待。
（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：各科课代表）1．课堂上积极回答问题，被老师表扬的加1分，第二次加2分，以此类推。
2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带第二次起，每次扣3分。
作业未做扣5分。
抄作业扣10分。
4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
学期大型考试中总名次在全班前5名每人加20分，前15名每人加10分。
纪律（责任人：纪律委员）1、迟到早退一次扣5分，无故旷课一节扣10分。
到校时间为早晚6：40截止2．自习课窃窃私语、离开座位、看与课业无关的书刊的扣2分。
3、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。
劝架者加3分。
（注：按事情严重性写检查，总评扣分）4、学生不得无故窜班，违者每生扣2分。
课间无故外出者扣3分5、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
班主任工作量化考核表完整
班主任工作量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）新华达利小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
班主任工作量化考核表
根据使用情况扣0、5-3分
4、积极、主动联系家长，召开家长会，做好学生家访工作。
见家访记录
5、不歧视学生、认真做好差生的转化工作，有转化记录。
查转化记录少一次扣0、2分
6、积极配合完成学校临时安排的事务工作，及时完善、上交所需材料。
根据情况酌情扣分
班
级
日
常
没有及时上报、处理不当的不得分。
（附
加
分
项）
成
果
奖
励
限高10分
1、班级评优，国家级先进5分；省、市级先进4分；县、乡级先进2分；校文明班级1分；校文明寝室0.5/室
获奖记录
2、班级集体竞赛，参加集体比赛：校一等奖一次1分，二等奖一次0.5 分。（两项加分满分5分，加满为止。）
学校记录
总分：
黄山中学班主任量化考核评分表（试行）
内容
考 核 目 标
评价依据方法
得分
工
作
作
风
10分
1、积极组织学生参加学校集体活动，按时集合，遵守活动秩序。
不按时到会、不遵守纪律每次扣2分。
2、对学校安排的工作积极配合、支持，不推诿、拒绝。
学校安排的工作不完成每次扣5分。
3、无乱收费、乱推销、乱摊派和向家长索要现象。
发生一起大的责任事故和损害学校利益的事，扣5分，安全课缺1次扣0、5分，其它发现一次扣1分
环境卫生管理
10分
环境卫生分以检查考核为依据。
依据行政值班记录,A、B、C、D分别赋10、8、6、4分
教学成绩30分
教学成绩为本学期统考课程，取所有统考科目的平均分，
待定
突发事件处理
乐昌市中小学校园文化建设量化评分表
15.以学校为主体已建立学校、家庭、社会三结合的“互动管理”网络；家长学校集中培训每学期不少于2次，家长参与率达到85%以上；订阅或自编家长授课教材。（3分）
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资料
16.学校每年举行1次艺术节、运动会、科技节活动，学生参与率达到100%；学生体育锻炼时间每天不少于1小时。（4分）
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资料
查阅
资料
22.班级布置兼顾共性与个性，充分体现个性化、科学化与温馨感；墙壁、地面、黑板报成为班级展示文明形象的窗口。（3分）
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资料
23.小学三年级以上班级均有体现学生自主发展、自我约束、自觉行动的班级公约；班级已经形成了积极、健康的班级主流思想。（2分）
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资料
制度
文化
8
分
24.学校发展规划和年度工作计划具体明确，被广大教师认可；学校各项工作计划能得到具体落实。（2分）
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资料
31.学校获得市、韶关市、省级德育示范学校和工作先进集体分别加2分、3分、4分。（每项按最高级计算）
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资料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32.学校在市、韶关市、省体育、艺术、科技类比赛中获得团体前3名分别加1分、2分、3分。（每项按最高级计算）
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资料
33.学校获得（评为）市、韶关市、省级各类与校园文化建设相关集体先进荣誉分别加1分、2分、3分。（每项按最高级计算）
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资料
19.学生社团活动内容丰富，参与面广，高中、初中每学期有1-2期引领学生精神成长的自编刊物（报刊）；课外兴趣小组活动制度化、经常化，参与率85％以上。（4分）
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资料
20.师生积极参加社区公益活动反响好；学校资源向社区开放效果好。（1分）
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学校：班级：考核时间：
考核
项目
考核指标
分值
评分
班级
文化阵地
1、“两个角”和“五板块”的布置空间大小适宜，外观设计色彩搭配美观。各板块名称醒目，有个性。
15
2、展示台内容每周更换一次，班级板报每月更换一次，每期内容丰富，版面设计新颖，知识面广。
10
3有鲜明的时代性，对学生具有激励鼓舞作用。
10
4、桌、椅，扫除用具，教学用具，学生学习用品摆放规范、整齐。
10
5、班级环境整洁，窗明几净，窗台、地面、门窗、讲台等干净整洁，无卫生死角，学生服装穿戴整齐，不留长发。
10
班级
文化活动
6、按时组织开展班级“三项”常规活动。
15
7、活动成果的“五项”资料收集齐全，装订成册、分类归档、质量较高。
20
8、师生关系融洽，以诚相待、平等互助，具有强烈的班集体意识和形成积极向上的学习氛围。
10
备注：考核为95分以上的奖班主任考核分5分；90—95分的奖班主任考核分3分；85—90分的奖班主任考核分1分；学校班平在95分以上的奖村完小考核分3分；90—95分的奖村完小考核分2分；85—90分的奖村完小考核分1分。