用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片
动植物细胞实验报告
一、实验目的1. 了解动植物细胞的基本结构和功能；2. 掌握制作临时装片和显微镜观察的基本方法；3. 比较动植物细胞结构的异同。
二、实验原理动植物细胞是生物体的基本单位，具有各自独特的结构和功能。
通过观察动植物细胞，可以了解它们的基本结构特点，为后续生物学学习奠定基础。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、镊子、剪刀、碘液、生理盐水等。
2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、剪刀等。
四、实验步骤1. 制作洋葱表皮细胞临时装片（1）取洋葱表皮，用剪刀剪成小块；（2）将洋葱表皮块放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。
2. 制作人体口腔上皮细胞临时装片（1）用消毒棉签轻轻刮取口腔上皮细胞；（2）将棉签放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。
3. 显微镜观察（1）将载玻片放在显微镜载物台上，调节物镜和目镜，使视野清晰；（2）观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，记录细胞的结构特点。
五、实验结果与分析1. 洋葱表皮细胞结构特点洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较大。
2. 人体口腔上皮细胞结构特点人体口腔上皮细胞呈扁平状，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较小。
3. 动植物细胞结构异同动植物细胞在细胞膜、细胞质、细胞核等方面具有相似之处，但在细胞壁、液泡等方面存在差异。
植物细胞具有细胞壁和液泡，而动物细胞没有。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了动植物细胞的基本结构和功能，掌握了制作临时装片和显微镜观察的基本方法。
同时，我们比较了动植物细胞结构的异同，为后续生物学学习奠定了基础。
生物人教版七年级上册观察人的口腔上皮细胞实验教案
《观察人的口腔上皮细胞》实验教案一、教学内容分析《观察人的口腔上皮细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。
在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。
而观察细胞的前提是必须做好临时装片。
所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。
在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。
二、学生学习情况分析1、学生通过上一节课《观察植物细胞》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。
但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
2、初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。
也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。
三、教学目标1、知识目标①了解并掌握使用显微镜的方法。
②掌握动物细胞的基本结构。
2、能力目标①学习实验探究的方法。
②培养实验探究的能力。
③训练学生独立思考及其完成任务的能力。
3、情感与价值观目标培养学生积极思考、合作交流的精神。
四、教学重点①由于在前面的章节中已经让学生们学会了使用显微镜，故本实验的重点已不是教学生使用显微镜，而是在做实验的过程。
②学生首次通过显微镜观察了解动物细胞，动物细胞的基本结构知识是本节的重点。
五、教学难点虽然学生在本实验之前已经做过一些实验和制作过临时装片，但他们毕竟还是刚接触生物实验，所以本节的难点仍然是制作临时装片的过程。
六、教学方法1、教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。
因此采用边讲解边实验的教学策略。
教师通过引导学生观察，边实验边指导，激发学生学习热情。
2、教师在课前培训几位小老师，在课堂上请他们谈谈做装片的体会，这对全体学生是很好的激励，有助于学生树立做好装片的信心。
而且这几位小老师动手能力强，操作准确规范，在整个实验教学中发挥示范作用。
观察标本的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过观察标本，了解不同生物的形态特征，掌握显微镜的使用方法，提高对生物结构的认识。
二、实验原理显微镜是一种放大观察物体微小细节的仪器，通过显微镜观察标本，可以清晰地看到生物的细胞结构、组织构造等。
本实验选取了植物、动物和微生物的标本，通过观察它们的形态结构，了解不同生物的分类和特点。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：植物叶片、动物组织切片、微生物培养物等。
2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、镊子、切片刀、剪刀等。
四、实验步骤1. 准备工作：将显微镜擦拭干净，调整好焦距，调整好照明。
2. 观察植物叶片：（1）将植物叶片切成薄片，用滴管滴一滴水在载玻片上。
（2）将叶片薄片放在载玻片上，用盖玻片轻轻盖住。
（3）调整显微镜，观察叶片的细胞结构、组织构造等。
3. 观察动物组织切片：（1）将动物组织切片放在载玻片上。
（2）调整显微镜，观察动物组织的细胞结构、组织构造等。
4. 观察微生物培养物：（1）将微生物培养物滴在载玻片上。
（2）调整显微镜，观察微生物的形态、大小等。
5. 记录观察结果。
五、实验结果与分析1. 植物叶片：（1）细胞结构：叶片细胞呈长方形，细胞壁厚，细胞质丰富，细胞核明显。
（2）组织构造：叶片由表皮组织、叶肉组织和叶脉组织组成。
表皮组织细胞排列紧密，叶肉组织细胞排列疏松，叶脉组织细胞排列整齐。
2. 动物组织切片：（1）细胞结构：动物组织细胞呈多边形，细胞壁薄，细胞质丰富，细胞核明显。
（2）组织构造：动物组织由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织组成。
上皮组织细胞排列紧密，结缔组织细胞排列疏松，肌肉组织细胞呈长条状，神经组织细胞呈神经纤维状。
3. 微生物培养物：（1）形态：微生物呈球形、椭圆形、杆状等。
（2）大小：微生物直径在0.5～5微米之间。
六、实验结论通过观察植物叶片、动物组织切片和微生物培养物，我们了解了不同生物的形态特征，掌握了显微镜的使用方法。
显微镜的结构与使用
显微镜的结构与使用一、类型之一显微镜的结构1．写出各序号表示的显微镜结构并完成后面三个问题。
（1）[①]；[②]；[③]；[⑤]；[⑥]；[⑦]；[⑧]（2）显微镜的结构中起放大作用的是和。
(填序号)（3）能使②快速升降的是。
(填序号)（4）光线较弱时，可选用⑥的。
二、类型之二显微镜的使用2．制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的() A．B．C．D．3．关于显微镜使用，下列做法中正确的是()A．用高倍镜观察，先旋转粗准焦螺旋找到物像，再用细准焦螺旋把像调清楚B．发现目镜有点脏，就从口袋里拿出餐巾纸擦拭镜头C．装片有盖玻片的一面朝上放置D．在放装片之前，先逆时针旋转细准焦螺旋使镜筒上升4．如图，物像由图甲视野转换到图乙视野不需要进行的操作是()A．转动转换器B．调节细准焦螺旋C．转动镜臂D．调节反光镜5．利用显微镜观察到的两个视野分别为甲和乙，如图所示。
下列相关叙述正确的是()A．若装片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的实际范围比乙中的小D．若在甲视野看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像6．图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。
据图判断，错误的是()A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→bB．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜7．如果在载玻片上写一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是() A．↗B．↗C．↗D．↗8．下列有关显微镜的操作，正确的是()A．显微镜视野较暗，应选用平面镜B．换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋使物像更清晰C．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片D．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜三、类型之三制作临时装片并观察9．从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作() A．切片B．永久装片C．临时装片D．涂片10．小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择()A．目镜5×，物镜10×B．目镜15×，物镜10×C．目镜16×，物镜10×D．目镜16×，物镜40×11．制作和观察“人体口腔上皮细胞临时装片”时，以下操作正确的是()A．在洁净的载玻片中央滴一滴清水B．把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中C．先用碘液染色，然后盖上盖玻片D．将观察到的物像绘图后，发现不够美观，作了修改12．下列各种做法，最不利于观察到清晰细胞结构的是()A．转动转换器用较大倍数的物镜B．挑取一大块番茄果肉放在载玻片上制成临时装片C．慢慢调节细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升D．撕取一块透明的洋葱表皮放在载玻片上制成临时装片13．如图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（）A．B．C．D．14．若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。
观察人体口腔上皮细胞临时装片 文档
三、绘图
1擦干净载玻片和盖玻片。
②在载玻片中央滴一滴。
③用消毒牙签在漱净的口腔上轻刮几下把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的生理盐水中涂几下。
④用镊子夹起盖玻片的一侧，使另一侧先接触载玻片上的水滴，再缓慢盖下避免气泡产生。
⑤在盖玻片一侧加，在另一侧用吸水纸吸引。
⑥观察、将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
梅溪中学生物学生实验报告单实验时间来自年月日班级学生姓名
实验内容
观察人体口腔上皮细胞
实验目的
1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
实验器材
生理盐水、稀碘液、显微镜、载玻片，盖玻片、消毒牙签、
滴管、镊子、纱布、吸水纸。
实
验
步
骤
实验步骤
实验过程
讨论分析
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
⑦依照所观察到的细胞，画一个细胞结构图，标注出各部分的名称。
生理盐水要适量，
使用显微镜观察时应选用较小的光圈，使视野变一些，这样便于找到口腔上皮细胞
观察时先用低倍镜找到细胞，再换高倍镜观察
结
论
绘图。注明主要结构名称
指导教师：____________
初三生物观察动物细胞试题答案及解析
初三生物观察动物细胞试题答案及解析1.下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的效果图。
（1）你认为同学的观察效果好。
另一同学效果欠佳是因为装片中有，这是在下列制作装片的过程中第步（填序号）操作不当造成的。
（2）在制作临时装片时，在载玻片上滴加的是液体是。
（3）请将制作临时装片的正确顺序排列出来（填序号）。
①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上。
②把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的液体中涂抹几下③在载玻片中央滴一滴液体④用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下⑤在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
【答案】（1）B,气泡，①；（2）生理盐水；（3）③④②①⑤【解析】（1）图中A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图．B同学的观察效果好，A同学效果欠佳．因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触水滴，再缓缓地盖上．（2）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．（3）制作临时装片的正确顺序为：③在载玻片中央滴一滴液体④用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下②把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的液体中涂抹几下①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上。
⑤在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
故答案为：（1）B,气泡，①；（2）生理盐水；（3）③④②①⑤【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；2.动物细胞中的能量转换器是 ( )A．线粒体B．染色体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体【答案】A【解析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体能够将光能转化成化学能储存在有机物中，线粒体可以将细胞中的有机物分解，释放出有机物中储存的能量。
2021年中考生物重难实验冲刺练习：观察人的口腔上皮细胞
2021届中考生物重难实验冲刺练习：观察人的口腔上皮细胞1.制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是( )A.防止细菌在装片中繁殖B.防止细胞吸水过多而胀破C.迅速杀死细胞以便观察D.利用生理盐水粘住细胞2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液3.下列制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤正确的是( )A.用餐巾纸擦拭载玻片B.在载玻片中央滴一滴清水C.染色时掀开盖玻片，滴入染液D.将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上4.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是( )①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜。
A.①③⑤⑥B.②③④⑥C.①②④⑤D.②③④⑤5.下列有关实验操作的叙述，正确的是( )A.制作口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加清水的目的是保持细胞正常形态B.制作口腔上皮细胞临时装片的顺序是擦→滴→撕→展→盖→染C.用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞D.制作临时装片时，盖盖玻片的方法是使它的一边先接触液滴，然后缓缓地盖上6.用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人口腔上皮细胞装片（如图所示）。
下列相关说法中，错误的是( )A.与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多B.图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高C.要将图2的细胞移到视野中央，应将装片向右下方移动D.制作人口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，要将盖玻片从水滴正上方缓缓盖上7.小丽同学在实验室中用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞后做了如下记录，其中正确的是( )①洋葱鳞片叶表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱鳞片叶表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜A.②③④⑤B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②④⑤8.在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是( )A.制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴清水。
观察人的口腔上皮细胞的制作步骤
一、观察人的口腔上皮细胞一、制作临时装片的操作顺序1．用洁净的纱布或擦片纸等把载玻片和盖玻片擦拭干净..2.注意一定要漱口3．在载玻片的中央滴一滴生理盐水..4．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下..5．把牙签上附有碎屑的一端;放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下..6．用镊子夹起盖玻片;使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴;然后缓缓地盖在水滴上..注意避免盖玻片下面出现气泡..7．在盖玻片的一侧滴加稀碘液;用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引;使染液浸润标本的全部..二、用显微镜观察1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标2、将其移到视野的中央——如何移动3、观察细胞的结构4、绘图：左眼看目镜;右眼画绘图形注意：名称规范的标识二、观察洋葱鳞片叶的表皮细胞一、制作临时装片的操作顺序1、用洁净的纱布或擦片纸等将载玻片、盖玻片擦试干净..2、用刀片或剪刀割“两横两竖”然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上;撕取一小块透明薄膜;放在培养皿中;滴3-4滴碘液..3、染色过程中1把载玻片放在实验台上;用吸管在载玻片的中央滴一滴清水..2显微镜的对光及相应的准备工作..4、约过1分钟多一点;用镊子夹取样本;然后用3滴清水进行漂洗;然后放在载玻片中央偏左清水的水滴上..注意不能让样本卷起来..5、用镊子夹起盖玻片;使它的一边先接触载玻片上的水滴;然后轻轻地盖在薄膜上;避免盖玻片下出现气泡..注意赶气泡的方法..6、用吸水纸从盖玻片的两侧吸引;使染液浸润到标本的全部..7、洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制成以后;就可以放在低倍显微镜下观察了..概括：擦滴取展盖染吸二、用显微镜观察1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标2、将其移到视野的中央——如何移动3、观察细胞的结构4、绘图：左眼看目镜;右眼画绘图形注意：名称规范的标识二、所带物品及注意事项：一物品1、身份证2、准考证3、铅笔2支2B4、直尺5、刀片或剪刀6、橡皮擦7、黑色水笔一支8、垫纸板一块二注意事项1、进入考场先观察实验台上的物品..2、注意实验桌上物品的标签、位置..3、注意区别擦镜纸、擦片纸等..4、需用试剂;先看标签;后下手..5、出现机械故障;请举手询问..6、绘图后切记标线到点、到位;标注明确;放大倍数正确..。
显微镜观察细胞实训报告
一、实验目的1. 熟悉显微镜的基本构造和使用方法。
2. 学会制作和观察临时装片。
3. 了解不同类型细胞的结构和特点。
4. 培养严谨的实验操作习惯和观察能力。
二、实验原理显微镜是一种利用光学原理放大微小物体的仪器。
通过显微镜观察细胞，可以直观地了解细胞的结构和功能。
本实验主要采用光学显微镜进行观察，通过调节物镜和目镜的倍数，可以观察到不同倍数的细胞图像。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、根尖细胞、酵母菌细胞等。
2. 实验仪器：光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、染色液、吸水纸等。
四、实验步骤1. 制作临时装片（1）取一片干净的载玻片，用镊子夹起一小块洋葱鳞片叶或口腔上皮细胞，放入载玻片中央。
（2）用滴管滴一滴蒸馏水在载玻片上，使细胞平铺在载玻片上。
（3）用镊子夹起盖玻片，轻轻放置在载玻片上，避免产生气泡。
（4）用吸水纸在盖玻片一侧吸走多余的水分。
2. 染色（1）将染色液滴在盖玻片的一侧。
（2）用吸水纸在盖玻片的另一侧吸走多余的染色液。
（3）等待染色液渗透到细胞内。
3. 观察（1）将载玻片放在显微镜的载物台上。
（2）调节物镜和目镜的倍数，观察不同倍数的细胞图像。
（3）记录观察到的细胞结构、形态和特点。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞观察到洋葱鳞片叶细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞质呈绿色，细胞核较大，呈圆形。
2. 口腔上皮细胞观察到口腔上皮细胞呈扁平状，细胞质较薄，细胞核较小，呈圆形。
3. 根尖细胞观察到根尖细胞呈长柱状，细胞壁较厚，细胞质呈绿色，细胞核较大，呈椭圆形。
4. 酵母菌细胞观察到酵母菌细胞呈圆形或椭圆形，细胞壁较薄，细胞质呈透明，细胞核较小，呈圆形。
通过观察不同类型的细胞，我们可以了解到细胞的结构和特点。
例如，洋葱鳞片叶细胞具有细胞壁，而口腔上皮细胞则没有细胞壁。
此外，不同类型的细胞在细胞核的大小、形状等方面也存在差异。
六、实验总结1. 本实验成功完成了显微镜观察细胞的目标，学会了制作和观察临时装片。
观察人的口腔上皮细胞实验设计
观察人的口腔上皮细胞实验设计观察人的口腔上皮细胞【教学目标】一、知识与能力目标1、通过实验学习制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
2、通过实验使学生学会熟练制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片，并进一步练习画细胞结构图的技能。
3、通过比较动、植物细胞结构上的异同，进一步培养学生观察能力、总结归纳能力、逻辑思维能力和知识的应用能力。
二、过程与方法通过师生的谈话互动以及分组实验，正确地制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片，进一步训练学生制作临时装片的技巧以及熟练操作使用显微镜的技能，并概括出动物细胞的基本结构;经过观察比较和讨论分析，由学生自主探究并归纳总结出动、植物细胞的异同。
三、情感、态度与价值观1、认同细胞是生物结构和功能的基本单位。
2、设计实验方案、改进实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质。
【重点和难点】重点:1、人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。
2、比较动、植物细胞结构上的异同点。
难点:比较动物细胞与植物细胞的异同点。
【教学方法】分组实验法、观察比较法、讨论分析法、归纳总结法【课前准备】学生:预习新课内容;绘图铅笔;上课前漱口。
教师:相关实验材料【课型及课时】实验课、1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课教师设置问题情境自然导入新课:第三节观察动物细胞二、整体认定教学目标教师展示教学目标，使学生能够自觉地带着任务去学习和探究。
三、分组实验，合作探究互动1、分组设计实验方案，制作人的口腔上皮细胞临时装片教师鼓励学生根据上节课积累的制作临时装片的经验，分组设计制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验方案，并在巡视中对各组出现的疑惑进行及时引导和帮助，然后要求各组说出自己设计方案的理由。
最后，师生比较在动、植物细胞临时装片制作中所滴液体的异同，分析滴生理盐水而不滴清水的道理，并强调安全事项。
(采用比较分析法可以促使学生加深理解动、植物细胞临时装片制作步骤中的异同，比直接去做新实验更有利于调动学生的积极性，激发他们自觉探究的欲望。
实验---观察人的口腔上皮细胞
5、动物细胞与植物细胞相比较，相同点是：二者都
细胞膜 、__________ 细胞质 和__________ 细胞核 ；不同 有_________ 细胞壁 、_________ 液泡 和 点是：动物细胞没有_________ 叶绿体 。 ________
6、动物细胞和植物细胞各有哪些结构，用线连接起来： 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 叶绿体
植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质
实 验
观察人的口腔上皮细胞
学习目标
1、学会制作人的口腔上皮细胞的临时装片 2、学会用显微镜观察人的口腔上皮细胞 3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构 4、尝试比较动植物细胞的异同点
制作人的口腔上皮细胞临时装片
实验步骤
纱布 将载玻片和盖玻片擦拭干净。 1、擦：用洁净的_______ 生理盐水 。 2、滴：在载玻片的中央滴一滴__________ 漱口 ，然后用消毒牙签在口腔_______ 内侧壁 3、刮：先用清水_______ 轻轻地刮几下。 碎屑 的一端，放在载玻片的生理盐水 4、涂：把牙签上附有_____ 涂抹 几下。 滴中_____ 镊子 夹起盖玻片，将盖玻片的_____ 一侧 先接触水滴， 5、盖：用_______ 气泡 影响观察。 然后______ 缓缓 放下，避免盖玻片下出现______ 稀碘液 。 6、染：在盖玻片的___ 一 侧边缘滴一滴_______ 7、吸：用吸水纸从盖玻片的_______ 另一 侧吸引，使碘液浸润标本 的全部。
细 胞制作的玻片标本叫__________。 2 、 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细
胞实 验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴
__________和__________。
《实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞》实验报告
实验报告
学校班级年班姓名
实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞
目的要求
1.认识人体细胞的基本结构。
2.练习制作临时装片和使用显微镜。
3.画一个口腔上皮细胞图。
材料用具
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0.9%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫），吸水纸。
方法步骤
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1.在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水。
2.用消毒牙签的一端，在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下。
3.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
4.用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后，轻轻地
盖在水滴上。
5.在盖玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使用染液浸润到标本的全部。
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
先想一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下，进行观察。
用低倍镜观察，在视野中所看到的边缘整齐的扁平细胞，就是人的口腔上皮细胞。
重点观察一个口腔上皮细胞，辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核。
三、绘图
依照所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称。
四、比较动植物细胞结构的相同点和不同点
五、实验小组总结。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 2.2.3 细胞——观察细胞(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.2-3细胞——观察细胞目录 (1) (1) (4) (6) (10)观察细胞制作临时装片的步骤：1.擦：载玻片正反两面都用纱布擦拭干净；2.滴：制作洋葱鳞片表皮细胞装片滴清水，制作人体口腔上皮细胞装片滴生理盐水；3.取：用镊子撕取洋葱鳞片表皮细胞，用牙签刮取人体口腔上皮细胞；4.展或涂：把洋葱鳞片叶表皮细胞展平在清水中；将人体口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀。
5.盖：盖上盖玻片，防止气泡产生；6.染：在盖玻片一侧用染色剂染色；7.吸：在另一侧用吸水纸吸引；8.观察：用显微镜观察临时装片。
一、观察洋葱表皮细胞的过程分析1．用干净的纱布将载玻片擦拭干净，在干净的载玻片上滴1 滴清水(如图)。
2．把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子展平(如图)。
3．用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生(如图)。
4．在盖玻片一侧，加1～2 滴红墨水(或碘液)。
在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
5．用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片。
(1)如果找到洋葱鳞片表皮细胞，绘制细胞结构图，并注明细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等名称。
(2)如果无法找到洋葱表皮细胞，可能是下列一项或几项原因，做上记号，并采取相应对策。
观察植物细胞时的问题与对策二、观察人体口腔上皮细胞的过程分析1．在干净的载玻片上滴1 滴生理盐水。
漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
2．用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平(避免气泡产生)，制成临时装片。
3．在盖玻片一侧加1 滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液)，在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
4．用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
(1)如果找到口腔上皮细胞，绘制细胞结构图，并注明细胞膜、细胞质和细胞核。
制作并观察植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片
制作并观察植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片
问题引领：植物叶片表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构是怎样的呢？有什么相同点和不同点？
1.明确实验的目的要求，清点材料用具，按要求模仿制作临时装片并用显微镜观察。
2.小组通过显微投影展示实验成果，并交流实验心得。
3.尝试绘制细胞结构简图识别细胞各结构，学生之间进行交流点评。
4.尝试对比植物细胞和人体口腔上皮细胞的结构异同点，进一步明确细胞基本结构。
5.教师点评总结。
【活动二】分组实验：观察草履虫
问题引领：自然界中有的生物本身就是一个单细胞。
只有一个细胞的草履虫是如何独立完成生命活动的呢？
1.观察草履虫的形态结构；
2.探究分析草履虫对不同刺激的反应；
3.形成结论：单细胞的草履虫能独立完成所有的生命活动。
【活动三】资料分析：
问题引领：生物体由细胞构成，生物体的生命活动也是由细胞完成的吗？为什么说细胞是物质能量和信息的统一体？
1.细胞各主要结构的功能
①观察物质进出细胞的动画,分析总结细胞膜的作用—控制物质的进出；
②比较细胞内有机物的形成和分解过程,分析其中的能量的变化，分别总结出叶绿体、线粒体——能量转化的作用；
③分析克隆羊多利的诞生过程，理解细胞核的作用——控制着生物的发育和遗传
2.梳理归纳，形成共识：细胞是物质、能量、信息的统一体
【拓展活动】自选材料制作细胞结构模型。
动植物玻片实验报告(3篇)
第1篇实验名称：动植物细胞观察实验日期：2023年10月25日实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察并比较动植物细胞的结构特征。
2. 学习制作临时玻片标本的技巧。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
实验原理：动植物细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。
通过观察动植物细胞，可以了解它们的形态结构和功能特点。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶表皮细胞2. 口腔上皮细胞3. 玻片4. 载玻片5. 滴管6. 稀碘液7. 清水8. 生理盐水9. 显微镜10. 记录本实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞分别用镊子从生物体上撕下或挑取少量材料。
2. 将撕下的洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞分别放置在载玻片上。
3. 在洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的载玻片上分别滴加一滴清水和生理盐水。
4. 用镊子轻轻压平细胞，使其均匀分布在载玻片上。
5. 用盖玻片覆盖在细胞上，确保细胞被充分覆盖。
6. 将载玻片放入显微镜下观察，分别观察洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的结构。
7. 使用稀碘液对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞结构。
8. 记录观察到的细胞结构特征。
实验结果与分析：1. 洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞均为多边形，细胞边缘较为规则。
2. 洋葱鳞片叶表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构；口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。
3. 洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的共同结构是细胞膜、细胞质和细胞核。
4. 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞缺少细胞壁、液泡和叶绿体等结构。
实验结论：通过本次实验，我们观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的结构特征，并了解了它们的异同点。
实验结果表明，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而动物细胞则没有这些结构。
这进一步验证了动植物细胞在结构上的差异。
制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验改进
制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验改进实验目的：制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
方法步骤：一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片１、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
２、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
３、用消毒牙签在自己漱净的口腔内恻壁上轻轻地刮几下。
４、把牙签上附有碎屑的一端，放在载波玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
５、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
６、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
但在做这个实验时由于种种原因，到致实验的效果不那么明显，以至于不少学生都没有很好的观察到实验现象，经分析，本人认为主要原因及改进方法如下：二、实验效果不明显的原因及分析1.1 制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片实验效果不明显的原因①实验时学生不能把细胞很好取下来。
书上要求实验前用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
学生在用牙签刮口腔壁时通常刮下来的不是口腔上皮细胞，而是食物残渣,并容易划伤口腔内壁。
取材方法不好掌握；②配制的碘液时间太长，不能很好地染色。
碘液放置时间过长碘挥发后失效染不上色；③显微镜光线调得太强，影响观察效果。
由于学生刚刚练习使用显微镜，调光不够熟练，习惯把通光孔调到最大，光线太强影响对上皮细胞结构的观察效果。
1.2分析事实上我们只要把上皮细胞取下来制成装片进行观察就达到此实验的目的。
根据口腔上皮细胞容易脱落的现象，证明可以在唾液里找到脱落的口腔上皮细胞，笔者通过反复实验证实了此想法，从唾液中取细胞比从口腔壁上刮下来要方便得多并不会划伤口腔壁。
另外，在实验中重新配制了龙胆紫液代替碘液进行实验，从而降低实验难度，取得明显实验效果。
2 改进后实验的具体步骤2．1 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
生物七上《必杀02 第二单元 生物体的结构层次(选择题60题)》必杀题集训(人教版)(原卷版)
必杀02 第二单元生物体的结构层次（选择题60题）1．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，在载玻片的中央滴加的液体是（）A．清水B．0.9%的生理盐水C．稀碘液D．9%的生理盐水2．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于（）A．细胞膜中B．细胞质中C．细胞核中D．细胞壁中3．寻乌是著名的“脐橙之乡”，以盛产脐橙出名，大家爱吃的脐橙之所以酸甜可口，主要是脐橙酸甜可口的汁液主要存在于（）A．细胞核B．细胞质C．细胞液D．细胞膜4．下列有关使用显微镜的叙述，错误的是（）A．使用显微镜时应遵循先低倍观察、后高倍观察的顺序B．欲将物像从视野右上方移至中央，应将装片向右上方移动C．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变亮D．显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积5．如图为多莉的培育过程示意图。
下列叙述正确的是（）A．多莉是转基因技术的产物B．多莉的遗传物质与母羊A相同C．多莉的性状表现与母羊B相同D．多莉是通过有性生殖产生的个体6．孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（）A．若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标C．字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”D．若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片7．下列关于能量和能量转换器的叙述中，错误的是（）A．有机物中的能量属于化学能B．所有的生物都能将光能转化为化学能C．叶绿体能将光能转化为化学能D．线粒体将有机物中的化学能释放出来8．如图是小熊同学在显微镜视野中看到的洋葱鳞片内叶表皮细胞的物像，从甲图调节到乙图，正确的操作是（）A．转动转换器B．调节细准焦螺旋C．调节反光镜D．换用高倍物镜9．某同学在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
用吸水纸从另一侧吸引碘液对标本染色
1分
--4分
-2
得分 得分 得分
1、
2、
3、
4、
5、
--2
-----3
2
2
---2
分 分 分
分
分
得分_
得分.
得分.
得分
得分
三、观察叶片的结构
正确调整显微镜至能够观察标本（对光一三个转动 得分—
用低倍显微镜观察叶切片3分得分
换高倍目镜观察并在试题卷下方绘出观察到的叶的结构图并注明名称（简单画出上
偏到两旁，并将
.缓缓下降到
（四）观察洋葱表皮细胞
一、制作洋葱表皮细胞的临时装片
1、 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净1
2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水
3、用镊子从鳞片叶内侧的表皮上，撕取一小块透明薄膜。
（要求撕取的薄膜大小合适）2
4把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。
3分
——2分
得分_
得分
得分
1分得分_
显微镜 载玻片 盖玻片 镊子
稀碘液 吸水纸 纱布
）
切取叶片 将选取的新叶片平放在小木板上展平
1、
2、右手捏紧并排的两个刀片，沿着叶片的横向迅速切割
3、每切割一次，刀片蘸水一次，至少切三次
制做切片
干净载玻片中央滴一滴清水
用毛笔蘸取最薄的一片放于载玻片中央水滴中-正确方法盖盖玻片
二、实验要求
1、会制作临时切片。
2、会熟练使用显微镜。
3、画细胞结构的简图。
（三）显微镜的使用
一、取镜和安放
1、从镜箱内取出显微镜，右手握住镜臂，左手托住镜座
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(1)用洁净的纱布把载玻
片和盖玻片擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室 台上,用吸管在载玻片的
中央滴一滴清水。
(3)用镊子从洋葱鳞片
叶内侧的表皮上,撕
一小块透明薄膜。
(4)把撕下的薄膜浸入载玻 片上的水滴中,用镊子把薄
膜展平。
(5)用镊子夹起盖玻片,使它 的一边接触载玻片上的水
滴,然后轻轻地盖在薄膜上,
实验二: 观察人体口腔上皮细胞
1.在干净的载玻片上滴1滴生理盐水。漱净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下 来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
2.用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片 上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生），制成临 时装片。
3.在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液），在 相对于的另一侧用吸水纸吸水，是染液浸润全部标本。
材料，以免发生意外。 5. 打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验
室管理员汇报。 6. 如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及
时用正确方法处理。实验过程中尤其要注意保护好自己眼 睛。 7. 不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成 管道堵塞或环境污染。实验完毕要整理要洗手。
气泡太多 显微镜操作失误 其他原因（请注明）
重新盖盖玻片或重新制作 装片
回忆前两次实验，按正确 方法操作
采取你认为合适的策略， 必要时可请求老师帮助
请找出其中不正确之处：
拿一块清洁的盖玻片，在其左侧滴一 滴碘酒溶液，用生理盐水把口漱干净， 拿一根消毒过的牙签，在口腔内壁上 刮几下，把牙签放在液滴上蘸一蘸， 然后放在显微镜下去观察。
非常微小的生物可直接做成装片
一、观察洋葱表皮细胞
实验一:临时装片的制作和观察
目的要求 1、练习制作临时装片和使用显微镜.
2、观察洋葱叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞. 3、学会画细胞结构的简图. 材料用具 洋葱鳞片叶 ,稀碘液,清水,生理盐水,镊子, 消 毒牙签 ,纱布 ,吸管,吸水纸,显微镜。
方法步骤
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
洋葱表皮细胞
请你将下面的图片排序?
1
2
3
4
正确顺序：
1、6、2、5、3、4
5
6
观察植物细胞时的问题与对策
现象
细胞有严重重叠
视野中有细胞，但结 构不太清楚 视野中有许多黑色圆 圈 视野中无光斑或视野 太暗等现象
其他现象（请注明）
原因
洋葱鳞片撕得太厚
洋葱鳞片未在载玻操作失误
其他原因（请注明）
对策 重新撕几次，重挑选较薄 的表皮进行实验 用镊子展平洋葱鳞片表皮 后，重新制作装片
加滴红墨水
重新盖盖玻片或重新 制作装片 按正确方法操作
采取你认为合适的策略， 必要时可请求老师帮助
实验室安全守则：
1. 听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室。 2. 不得在实验室吃零食,以免发生危险；安安静静,不得在实 验室内打闹. 3. 没有老师的指令不得试嗅或直接接触任何化学试剂。 4. 没有老师允许不得随意改变实验程序或所用的试剂等实验
4.用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
实验二: 观察人体口腔上皮细胞
4.用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
（1）如果找到口腔上皮细胞，把它绘制在右边的 方框内。并注明细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）如果未找到口腔上皮细胞，请试着找出一项 或几项原因，做上记号并且采取相应的对策。
口腔上皮细胞
观察动物细胞时的问题与对策
现象 视野中没有细胞
视野中有细胞，但结构 不太清楚 视野中有许多黑色圆圈
视野中无光斑或视野太 暗等现象 其他现象（请注明）
原因 未在口腔内壁上刮取细胞
刮取的细胞数太少
刮取细胞后，涂抹不匀 未加滴亚甲基蓝溶液
对策
找到正确部位后再刮取细 胞，重新制作装片
多刮取几次，重新制作装 片
重新制作装片，涂抹均匀
加亚甲基蓝溶液
避免盖玻片下出现气泡。
（6）染色:在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水（或 稀碘液） ，在另一侧用吸水纸吸水。
（7）把制作好的载玻片装片，放在载物台上 观察。
制作洋葱表皮细胞临时装片
擦 擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加清水 防止细胞脱水
撕
#字撕取法
展 展平放于水滴中 防止细胞重叠
盖 盖上盖玻片
防止气泡产生
染
染色（用稀碘液）
4、欲使观察到的物像向右后方移动，就要将玻 片移向（ D ）
A、左后方
B、右前方
C、右后方
D、左前方
5、使用显微镜时，若我们选用物镜倍数为
10×，目镜倍数为10×时，视野里看到洋
葱表皮细胞数为n，在改用物镜为40×时， 视野里看到的细胞数为 n/4 .
显微镜的使用分哪几步？
1、安放: 右手握,左手托,偏左放 . 2、对光: 低对孔 ,左眼看，视野亮. 3、放片: 上玻片,夹固定，对中心. 4、调距: 侧眼看，粗调旋，镜筒缓。 5、观察：左眼看，右眼睁，粗上升。
切片 用从生物体上切取的薄片制成
玻
片 涂片 标
用液体的生物材料经过涂抹制成
本 装片 用从生物体上撕下的少量材料制成
上
你都会了 吗？
1、向后转动粗准焦螺旋，物镜会怎样升降？
2、观察透明塑料尺的刻度或数字，想一想直接 观察与你用显微镜观察的象存在什么关系？
画一画: 上
（物） （像）
3、分别用低倍镜和高倍镜观察细胞并画出图像 再看看换用高倍镜后细胞的大小有何变化，视野 亮暗有何变化？ 大、暗 向前稍稍移动玻片，看看像向何方移动？向后