《电视原理与维修》课程标准
电视机原理与维修教案
电视机原理与维修教案一、教学目标：1.了解电视机的基本原理和主要组成部分；2.学会分析和修理常见的电视故障；3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容：1.电视机的基本原理2.电视机的主要组成部分3.常见的电视故障及修理方法三、教学过程：1.引入（10分钟）教师通过介绍电视的发明和发展历史，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道电视机是如何工作的吗？”2.基本概念讲解（15分钟）讲解电视机的基本原理：电视信号的生成、传输和接收，视频信号的合成和解调等，让学生对电视机的工作原理有一个初步的了解。
3.主要组成部分（20分钟）讲解电视机的主要组成部分，包括电视机的外壳、电视管、视频放大电路等，介绍各个部分的功能和相互关系。
4.常见故障分析（30分钟）教师通过多媒体展示电视机常见故障的图片和故障现象，引导学生思考可能出现的故障原因，并分析修理方法。
如图像不清晰可能是电视管老化、弹簧线松动等。
5.实践操作（40分钟）学生在教师的指导下，分组进行电视机的维修操作。
学生可以自行拆卸电视机的外壳，检查电视机的各个部分，找出故障并予以修理。
6.总结（10分钟）请学生回答以下问题：学习了电视机的基本原理和组成部分，你们有什么收获？在维修过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？四、课堂作业：1.根据课堂所学，撰写一份关于电视机原理与维修的总结，包括电视机的基本原理、主要组成部分和常见故障及修理方法。
2.对自己进行一次维修能力的自我评估。
五、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及维修过程中的操作技能，评价学生对电视机原理与维修的掌握情况。
六、教后反思：根据学生的反馈情况和评价结果，及时调整教学方法和内容，进一步提高教学效果。
同时，鼓励学生多实践、多动手，加深对电视机原理与维修的理解和技能掌握。
《彩色电视机原理与维修技术》课程标准
《彩色电视机原理与维修技术》课程标准荆门职教集团张道平 QQ：一、课程的性质和任务本课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
其任务是使学生掌握电视机维修的基础知识和检修方法，具备基本维修技能，并为学习其他视频设备打下基础。
二、课程教学目标(一)知识教学目标1、了解电视信号的产生，掌握全电视信号FBAS的组成，理解NTSC和PAL编码制；2、了解广播电视信号的传播方式和特点；3、掌握黑白、彩色电视机的整机方框结构及信号流程；4、掌握电视机各主要单元电路的组成，理解其基本的工作原理；5、了解电视机中各专用元器件的基本结构及基本工作原理；6、熟悉近期国产典型机的主要集成电路及其功能；了解这些典型机内部应用的新器件、新工艺、新技术；7、了解电视技术的新成果、新动向；8、了解数字电视信号的广播链路及数字电视接收机的特点。
(二)能力培养目标1、掌握电视机的基本电路方框结构及近期国产机型的机芯分类方法，能说出近期国产典型机的集成电路型号，正确识读其电原理图和印制板图；2、掌握典型机各单元电路的基本结构，了解集成电路内部方框及外围元件的功能。
熟悉各部分电路的关键检测点及典型检测数据，学会正确使用电视机维修中的常用检测仪器，了解规范化的操作要求，能对测试的波形、曲线、数据等进行正确分析，做出正确与否的判断；3、能应用所学的基础知识识读黑白、彩色典型机的电原理图，说明常见故障现象与单元电路的大体关系；4、熟悉电视机常见故障的现象、特点，掌握正确的检测程序和基本的检修方法，并能对修复的电视机进行必要的调试。
(三)思想教育目标1、培养爱岗敬业、诚实守信、服务于群众的良好职业道德；2、强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。
3. 树立“文明生产，安全第一”的职业意识，掌握本专业所需要的基本知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具有一定的创业精神的初、中级水平人才。
三、教学内容和要求(一)色度学的基本知识1、了解光和色的基本知识；2、理解三基色原理和空间混色。
电视修理讲课课程设计
电视修理讲课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握电视的基本工作原理、电视修理的基本流程和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用电视修理工具，独立完成电视的基本修理工作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电视修理工作的热爱和敬业精神，提高学生对电子设备的维护意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.电视的基本工作原理：讲解电视各部件的功能和工作原理。
2.电视修理的基本流程：介绍电视修理的步骤，如检查故障、更换零部件等。
3.电视修理方法：教授电视修理技巧，如焊接、拆装、调试等。
4.实践操作：安排实际操作环节，让学生亲手修理电视，巩固所学知识。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解电视的基本工作原理和修理方法。
2.讨论法：学生讨论修理过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解电视修理的实际情况。
4.实验法：安排实践操作环节，让学生动手实践，提高操作技能。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的电视修理教材，为学生提供理论知识支持。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，辅助讲解和展示。
4.实验设备：提供齐全的电视修理工具和设备，保障实践教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总分的30%。
2.作业：评估学生完成的练习题和实验报告，占总分的40%。
3.考试：期末进行理论知识考试，占总分的30%。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排1.教学进度：按照教材的章节安排教学内容，确保完成所有知识点。
2.教学时间：每个课时45分钟，每周安排2课时。
3.教学地点：教室和实验室。
教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务，同时考虑学生的实际情况和需要。
电视原理与维修教案绪论
通过听电视机内部发出的声音，判断是否 有异常的噪音或杂音，进一步判断故障原
因。
触摸检查法
通过触摸电视机的外壳，检查是否有过热 、异常震动等情况，判断电视机内部部件 是否正常工作。
图像测试法
通过观看电视机的图像，检查是否有模糊 、失真、闪烁等情况，判断电视机的高频 头、中放、解码等部件是否正常工作。
维修技巧
先外后内
在检查电视机故障时，应先检查外部部件是否正常，再逐 步检查内部部件，避免不必要的拆卸和更换。
先简单后复杂
在检查电视机故障时，应先尝试简单的解决方法，如重新 插拔电源插头、清理灰尘等，如果无法解决再考虑更复杂 的解决方法。
先电源后信号
在检查电视机故障时，应先检查电源部分是否正常，再逐 步检查信号处理部分，避免因电源故障导致其他部件损坏 。
电视信号传
无线传输
通过电磁波将电视信号传输到 各个接收地点。
有线传输
通过同轴电缆将电视信号传输到 各个接收地点。
光纤传输
通过光纤将电视信号传输到各个接 收地点。
电视信号处理
信号调制
将图像和声音信号调制到载波上，以便传 输。
图像增强
对图像进行增强处理，提高图像质量。
解调与解码
将信号解调并进行解码，还原为原始的图 像和声音信号。
电视机性能指标
色彩还原
色彩还原度越高，图像越接近 真实。
响应速度
响应速度越快，动态图像的清 晰度越高。
分辨率
高分辨率可以呈现更清晰、逼 真的图像。
对比度
对比度越高，图像的明暗层次 越丰富。
能耗
能耗越低，电视机越节能。
05
电视机维修方法与技巧
维修方法
《电视原理与维修》课程标准
电视原理与维修》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块三：彩色电视新技术与数字电视1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求八、说明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3 、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：电视技术二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术四、课程的地位和作用1、课程的地位：电子类专业的专业课程。
2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生掌握彩色电视接收机的基本原理和组成结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；掌握电视接收机维护、维修、调试的基本知识和技能，培养分析和解决实际问题的能力。
五、主要教学内容描述1、彩色电视基础知识2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识3、彩色电视新技术与数字电视基础六、重点和难点1、重点：彩色电视机的基本组成及工作原理，彩色电视机常见故障判别与检修方法。
2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新电路七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容（1）图像光电转换的基本过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。
（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。
（3）彩色图像的分解与重现。
（4）重现电视图像的基本参数和电视信号的发送方式。
2、教学要求（1）掌握：图像光电转换的基本过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。
液晶电视机原理与维修课程标准
《液晶电视原理与维修》课程标准课程代码：建议学时数：90学时学分：适用专业：开课单位：编制：审定：一、制订依据本课程标准依据**专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《平板电视原理与维修》课程教学目标要求而制订，用于指导《平板电视原理与维修》课程教学与课程建设。
二、课程性质与作用在应用电子技术专业课程体系中，本课程是专业核心主干课程之一。
通过本课程的教学使学生掌握电视技术的基本知识、液晶电视的基本原理以及数字电视实用技术，培养学生具备对液晶电视常见故障的分析、判断和处理的能力。
三、课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1 计算机文化基础具备计算机基本应用能力2 电路分析与应用具备电子电路分析与应用的能力3 模拟电子技术具备模拟电路设计、调试与应用的能力4 数字电子技术具备数字电路设计、调试与应用的能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1 数字视听设备原理与维修提供设备的检修、调试与应用能力2 专业实训提供设备的检修、调试与应用能力四、课程教学目标依据应用电子技术专业培养目标要求，本课程致力于培养拥护党的基本路线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的专业知识，具备典型电子产品装配、调试与维修能力的高等技术应用性人才，以作为胜任专业岗位群技术服务和技术支持的保证。
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质：1．素质目标(1)培养认真细致、诚实守信和团队合作精神，具有良好的职业道德素养；(2)强化安全意识与质量意识，养成善于分析、不断进取、规范操作的良好习惯。
2．知识目标(1)熟悉彩色电视信号的形成、发射与接收原理。
(2)掌握液晶电视机的组成、工作原理及故障的分析。
(3)熟悉数字电视技术的相关技术。
(4)了解电视新技术及发展动态。
3．能力目标(1)能阅读电视机整机电路图，识读相关元器件的作用。
(2)能用常用电子仪器去测量与判别液晶彩色电视机的故障类型及部位。
电视修理讲课课程设计
电视修理讲课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电视的基本构造及其工作原理，掌握常见电视故障的类型及原因。
2. 学生能够描述并解释电视修理过程中的安全操作规程。
3. 学生掌握并能够运用基本的电视修理工具和测试仪器。
技能目标：1. 学生能够独立完成电视的拆卸与组装，并正确识别与更换故障元件。
2. 学生通过实际操作，提高问题解决能力，培养动手实践能力。
3. 学生能够阅读和理解电视修理相关的技术手册和电路图。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子维修工作的兴趣，提高对电器维修行业的认识。
2. 增强学生的安全意识，培养谨慎、细致的工作态度。
3. 通过团队协作修理电视，培养学生合作精神，强化责任感和集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为实践性较强的技术类课程，侧重于学生动手能力的培养与实际操作技能的训练。
学生特点分析：考虑到学生年级特点，已具有一定的物理知识和动手能力，但需进一步通过实践活动深化理解。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重知识在实际中的应用。
2. 教学过程中强调安全意识，确保学生在操作过程中的安全。
3. 鼓励学生主动探索，激发学习兴趣，促进自主学习。
二、教学内容1. 电视基本构造：讲解电视的五大组成部分（显像管、电路板、电源、遥控器、机壳）及其功能。
- 教材章节：第一章 电视的基本构造与原理2. 电视工作原理：阐述电视信号从接收、处理到显示的整个过程。
- 教材章节：第二章 电视的工作原理与信号流程3. 常见电视故障类型及原因：分析常见的黑屏、雪花、图像不稳定等故障现象及其产生原因。
- 教材章节：第三章 电视故障的分类与原因分析4. 安全操作规程：介绍电视修理过程中的安全注意事项，如防触电、防短路等。
- 教材章节：第四章 电视修理的安全操作规程5. 电视修理工具与测试仪器：认识并学习使用如螺丝刀、电烙铁、万用表等基本修理工具和测试仪器。
- 教材章节：第五章 电视修理工具与测试仪器的使用6. 电视拆卸与组装：学习电视的拆卸和组装方法，掌握各部件的正确拆装顺序。
《彩色电视机原理与维修》课程标准
《彩色电视机原理与维修》课程标准《彩色电视机原理与维修》学科课程标准吉林财经学校电子教研室《彩色电视机原理与维修》课程标准一、课程性质本课程是电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
其任务是使学生掌握电视机维修的基础知识和检修方法，具备基本维修技能，并为学习其他视频设备打下基础。
二、课程目标(一)知识教学目标1、了解电视信号的产生，掌握全电视信号FBAS的组成，理解NTSC和PAL编码制；2、了解广播电视信号的传播方式和特点；3、掌握黑白、彩色电视机的整机方框结构及信号流程；4、掌握电视机各主要单元电路的组成，理解其基本的工作原理；5、了解电视机中各专用元器件的基本结构及基本工作原理；6、熟悉近期国产典型机的主要集成电路及其功能；了解这些典型机内部应用的新器件、新工艺、新技术；7、了解电视技术的新成果、新动向；8、了解数字电视信号的广播链路及数字电视接收机的特点。
(二)能力培养目标1、掌握电视机的基本电路方框结构及近期国产机型的机芯分类方法，能说出近期国产典型机的集成电路型号，正确识读其电原理图和印制板图；2、掌握典型机各单元电路的基本结构，了解集成电路内部方框及外围元件的功能。
熟悉各部分电路的关键检测点及典型检测数据，学会正确使用电视机维修中的常用检测仪器，了解规范化的操作要求，能对测试的波形、曲线、数据等进行正确分析，做出正确与否的判断；3、能应用所学的基础知识识读黑白、彩色典型机的电原理图，说明常见故障现象与单元电路的大体关系；4、熟悉电视机常见故障的现象、特点，掌握正确的检测程序和基本的检修方法，并能对修复的电视机进行必要的调试。
(三)思想教育目标1、培养爱岗敬业、诚实守信、服务于群众的良好职业道德；2、强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。
3. 树立“文明生产，安全第一”的职业意识，掌握本专业所需要的基本知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具有一定的创业精神的初、中级水平人才。
电视原理与技术—课标
课程标准题目：电视原理与技术》课程标准课程名称：《电视原理与技术》适用专业：电子信息工程1、前言通过本课程学习，学生应了解广播电视技术基础、理解彩色掌握电视机原理与电路分析方法、掌握故障分析与维修方法，能排除电视机一般常见故障；加深对模拟电子技术、高频电子技术、单片机原理、电子测量技术等课程的理解和应用能力。
1.1课程的性质《电视原理与技术》课程是电子信息类专业专科生的必修课，具有很强的实践性。
本课程通过对电视机电路的分析和研究，使学生获得电视基本理论、基本知识和基本技能。
特别是加强实习训练，提高学生的实际应用能力。
1.2设计思路根据课程的性质与基本理念确定课程的目标根据课程的目标确定课程内容标准根据课程内容标准确定必修内容根据各专业学生的整体接受能力及需求确定选修内容在教学方面要完成的任务，实现的目的，让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量。
计划课时：共102课时其中，理论教学50课时，实训教学52课时2、课程目标2.1、总目标学习并掌握关于《电视原理与技术》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决实际问题的分析方法。
2.2、分目标2.2.1 知识与能力通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1).基本理论方面了解电视基础原理2).基本电路分析方法学会对电视机电路的分析，看电路图，了解工作原理。
初步掌握阅读和分析电路的一般规律3).基本技能方面（1）了解电视机的电路结构，熟悉器件，电路图与实物的对照联系。
（2）初步掌握电路的检测和维修方法。
2.2.2 过程与方法1) 认识基础知识学习的一般过程，进而不断加深对电路的理解过程；初步掌握解决问题的分析方法；2) 养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。
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《电视原理与维修》课程标准
教学标准
目录
一、课程名称
二、适用专业
三、必备基础知识
四、课程的地位和作用
五、要紧教学内容描述
六、重点和难点
七、内容及要求
模块一：彩色电视基础知识
1、教学内容
2、教学要求
3、教学手段及方法
4、实训项目及要求
模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修
1、教学内容
2、教学要求
3、教学手段及方法
4、实训项目及要求
模块三：彩色电视新技术与数字电视
1、教学内容
2、教学要求
3、教学手段及方法
4、实训项目及要求
八、讲明
1、建议使用教材和参考资料
2、模块学时分配
3、考核方法及手段
4、注意事项
一、课程名称：电视技术
二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等
三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术
四、课程的地位和作用
1、课程的地位：电子类专业的专业课程。
2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生把握彩色电视接收机的差不多原理和组成
结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；把握电视接收机爱护、修理、调试的差不多知识和技能，培养分析和解决实际咨询题的能力。
五、要紧教学内容描述
1、彩色电视基础知识
2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识
3、彩色电视新技术与数字电视基础
六、重点和难点
1、重点：彩色电视机的差不多组成及工作原理，彩色电视机常见故障判不与检修方法。
2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电
压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新
电路。
七、内容及要求
模块一：彩色电视基础知识
1、教学内容
（1）图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。
（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。
（3）彩色图像的分解与重现。
（4）重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。
2、教学要求
（1）把握：图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。
（2）明白得：彩色图像的分解与重现。
（3）了解：重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。
3、教学手段及方法
采纳从感性到理性，从实际需求到功能再到单元电路，再从单元电路到系统的教学方法。
采纳“咨询题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出咨询题或设计出合理的实训项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主。
4、实训项目及要求
（1）项目1：彩色电视信号的测量
内容：学习用示波器对标准彩色电视信号进行测量，正确安全使用示波器和彩色电视信号发生器，把握彩色电视信号的测量方法。
要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖。
目的：通过实验把握用示波器测量彩色电视信号的方法，学会示波器和电视信号发生器的正常使用。
（2）项目2：彩色电视机的质量评判
内容：主观检查彩色电视机的质量。
要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖，不得随便电视机的其它参数。
目的：通过实验了解电视机总线操纵调剂方法，把握调试状态的含义，会对彩色电视机进行主观质量评判。
模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修
1、教学内容
（1）彩色电视机的差不多组成、电视机的信号流程和信号分离。
（2）调谐器的差不多组成和常见故障检修、中频通道的差不多组成和常见故障检修、伴音通道的差不多组成和常见故障检修。
（3）解码电路、行场扫描电路、显像管电路、电源电路、遥控系统的差不多组成和常见故障检修。
（4）电视机检修技术，解电视机常用的元器件识不和判定。
（5）电视机关键点电压的测量、检修步骤与检修方法。
2、教学要求
（1）把握：调谐器、中频通道、伴音通道、解码电路、行场扫描电路、显像管电路、电源电路、遥控系统的差不多组成和常见故障检修。
（2）了解：电视机检修的方法，电视机常用的元器件识不和判定。
（3）明白得：彩色电视机的差不多组成、电视机的信号流程和信号分离。
3、教学手段及方法
采纳“黑箱式”教学方法：关于高频头等典型的电路模块，仅关注电路模块的输入/输出端口和外特性，较少涉及内部组成。
在综合故障分析时期，采纳“学生讲、教师评”的另类互动模式，每堂课课前给学生布置任务，让他们事先做好预备，上课时让学生轮番上台分析、讲解咨询题，教师作评判和补充。
4、实训项目及要求
（1）项目1：高频调谐器电路的测试
内容：学习使用万用表对彩色电视机高频头电路的测量，以此来判定高频头电路是否正常工作。
要求：严格按照实验要求来做，测量时万用表的档位一定要正确，养成先看档位后测量的好适应，测量时不要短路，手不要触及带电的部位，保证安全。
目的：通过实验正确把握彩色电视机高频头电路的测量，把握高频头电路的故障判定和检修。
（2）项目2：色解码电路的测试
内容：学习使用万用表和示波器对彩色电视机色解码电路的测量，以此来判定色解码电路是否正常工作。
要求：严格按照实验要求来做，测量时万用表的档位一定要正确，养成先看档位后测量的好适应，测量时不要短路，示波器要使用正确，手不要触及带电的部
位，保证安全。
目的：通过实验正确把握彩色电视机色解码电路的测量，把握色解码电路的故障判定和检修
（3）项目3：行、场扫描电路的测试
内容：学习使用万用表和示波器对彩色电视机行、场扫描电路的测量，以此来判定行、场扫描电路是否正常工作。
要求：严格按照实验要求来做，测量时万用表的档位一定要正确，养成先看档位后测量的好适应，测量时不要短路，示波器要使用正确，手不要触及带电的部
位，以保证安全。
目的：通过实验正确把握彩色电视机行、场扫描电路的测量，把握行、场扫描电路的故障判定和检修。
模块三：彩色电视新技术与数字电视基础
1、教学内容
（1）大屏幕彩色电视采纳的新技术和新电路。
（2）液晶显示差不多原理、等离子显示差不多原理、投影显示差不多原理。
（3）数字电视的差不多组成和差不多原理。
2、教学要求
（1）把握：液晶显示差不多原理、等离子显示差不多原理、投影显示差不多原理。
（2）了解：大屏幕彩色电视采纳的新技术和新电路。
（3）明白得：数字电视的差不多组成和差不多原理。
3、教学手段及方法
教学中除理论教学外，能够多使用实验室、多媒体、演示、讨论、室外教学等。
提高学生对知识的明白得及把握。
4、实训项目及要求
（1）项目1：数字电视的差不多使用
内容：学习数字电视的差不多使用方法和调整方法。
要求：严格按照实验要求来做，不要进行误操作。
目的：通过实验正确把握数字电视的差不多使用方法和调整方法。
（2）项目2：数字电视的整机结构
内容：数字电视的整机组成，数字电视的模块结构，数字电视的常用元器件判定与识不。
要求：严格按照实验要求来做，不要随便取下连接线，不要搬坏电路板上的元器件。
目的：通过实验把握数字电视的差不多组成，数字电视的模块结构，数字电视的常用元器件的判不。
八、讲明
1、建议使用教材和参考资料
《电视技术》教材，《彩色电视机修理》、《彩色电视机原理与修理》、《彩色电视技术及修理实训》等参考书。
2、模块学时分配
3、考核方法及手段
通过学期中各时期理论+实践的测试，检查学生把握知识的情形
4、注意事项
（1）教案编写
本课程标准对教案的定义是指在本课程完成整体教学设计,确定课程学习项目及各项目组成木块明确的基础上,对每一模块的教学内容按每一教学单元(原则上是2学时为宜教学单元)进行的教学方案设计,包括对本模块学习目标、工作任务、能力要求及学习内容分解到本教学单元中的具体授课内容、课堂活动教学的组织方式与教学要求、课时建议等。
专门是要通过设计清晰阐述针对本模块的工作任务如何将典型实践性环节所需实践知识融入理论知识学习中，并依照能力要求，如何将技能实践融入学习过程中。
（2）教学资源作的配合
本课程教学资源条件能够依据本课程性质要求开发的各种教学材料以及该课程能够利用的各种教学资源，工具和场所，要紧包括各种案例材料和信息，但是多媒体光盘，运算机软件及网络，图书馆，以及相应实验设备，电视广播，工业企业参观等。
各种教学资源作为配合课程教学使用的助教，助学资源必须符合以下要求：
（1）内容符合课程标准要求，教学目标明确，取材合适
（2）符合任职规律，逻辑性强，利用学生知识与能力的构建；（3）媒体资源使用恰当，和传统教学方法相得益彰，互动性好。
（4）文字，符号，公式，计量单位符合国家标注或惯例
（5）教师教学中不能过分依靠课件，专门是文字表述内容。