最新部编版五年级语文上册句子专项练习

最新部编版五年级语文上册句子专项练习
1. 按要求改写句子。

（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。

（缩句）
（2）弟弟飞快地跑回家。

（改成比喻句）
（3）我的家乡是诸城人。

（修改病句）
（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。

（改病句）
（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）
（6）花儿开了。

（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）
2. 用句子中划线的词语造句。

①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。

②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

3. 把句子补充完整。

（1）______爱护______。

（2）______各种各样的______。

4. 用下面句子中划线的词语写一句话。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

5. 添枝加叶。

（扩句）
（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

6. 按要求改写句子。

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（仿写设问句）
（3）燕子飞过田野。

（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。

（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。

（用修改符号修改病句）
7. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做
游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

8. 按要求写句子。

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

（缩句）
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
（4）时间一去不复返。

我们要更加珍惜时间。

（用关联词语连成一句话）
9. 仿写句子。

选择了高山，你就选择了坎坷；选择了______，你就选择了______；选择了______，你就选择了______。

10. 按要求写句子。

（1）爸爸把那辆自行车修好了。

（改为“被”字句）
（2）柳条拂过水面。

（扩写句子，至少扩两处）
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（缩句）
（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。

（修改病句）
（5）这座桥不但坚固，而且美观。

（用划线词造句）
11. 按要求完成句子练习。

（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”（改为提示语在后的句子）
（2）霞光照得小孩子的脸红红的。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。

”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。

12. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。

例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。

①我从______身上，感受到了______的美。

②我从______身上，感受到了______的美。

13. 按要求完成下列练习。

（1）伯牙所念，钟子期必得之。

（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。

（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
14. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______
（2）______多么美丽啊______
（3）______做完了吗______
15. 按要求写句子。

（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）
（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。

（缩句）
（3）大象会摇耳朵。

（扩句）
（4）造句。

兴致勃勃：______
漠不关心：______
16. 按要求写句子。

请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。

（用上“父亲”和“童年”这两个词）
17. 按要求写句子。

（1）我们要及时改正并发现作业中的错误。

（修改病句）
（2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。

（缩句）
（3）百灵鸟在枝头鸣叫。

（改为拟人句）
（4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句）
18. 按要求改写句子。

①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
②谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句）
③汽车跑得很快。

（改为扩张句）
④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

（修改病句）
19. 按要求写句子。

（1）水向田里流去。

（扩写句子）
______水______向田里流去。

（2）风筝被风吹得无影无踪。

（改把字句）
20. 按要求完成练习。

（1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

请你读下面的一段话，照样子写一写。

例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（2）用修改符号修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。

有一次。

我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。

不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。

看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

21. 搜集关于“机遇”的名言。

22. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用划线词语造句）
（3）这是一条伟大的路。

（改为感叹句）
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（改成陈述句）
23. 口语交际。

你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。

24. 用修改符号修改下面这段话。

那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。

我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
25. 按一定顺序把下面的词语重新排列。

①教师节劳动节妇女节国庆节儿童节青年节
②稻谷植物水稻粮食作物高产水稻
26. 按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成“被”字句）
②我画杨桃。

（把句子写具体）
27. 仿一仿，写一写。

本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。

总写：大自然有许多美妙的声音。

分写一：风，是大自然的音乐家……
分写二：水，也是大自然的音乐家……
分写三：动物是大自然的歌手……
仿写提纲
总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。

分写一：______
分写二：______
分写三：______
28. 按要求写句子。

（1）我待你好，你也不要不待我好。

（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。

（缩句）
29. 按要求写句子。

（1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

（改为双重否定句）
（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。

”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话）
（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是______，就______。

（续写句子）
30. 我来设计。

亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。

请你为这则广告设计一句广告词吧。