幼儿大班语言教学计划

合集下载

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划幼儿大班语言教学计划一教学目标：1.能够辨认和书写26个英文字母。

2.能够唱出熟悉的英文儿歌和儿童故事。

3.能够听懂并表述熟悉的英语单词和简单句子。

教学内容：1.引入：播放儿童英语歌曲，让幼儿们热情高涨，愉悦学习气氛。

2.活动1：学习26个英文字母。

教师播放字母歌曲和PPT，幼儿们跟唱，听写。

3.活动2：学习熟悉的儿歌和故事。

教师与幼儿们唱歌跳舞，讲故事，提高语感。

4.活动3：听懂并表述单词和简单句子。

播放儿童英语短篇故事，教师通过互动提问，让幼儿们理解和表达。

5.结语：幼儿们进一步学习英语，培养语感，提高口语表达能力。

1.能够认读一些与自己生活相关的英语单词。

3.能够模仿并表述英语歌谣、故事。

1.引入：音乐儿歌热身活动，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

2.活动1：认读与自己生活相关的英语单词。

在图片和实物的帮助下，幼儿们跟着老师学习单词并进行模仿、表述。

3.活动2：学习简单的英语句型。

通过音频和视频，为幼儿呈现英语句子的交际情境，培养幼儿听懂和表述英语的能力。

4.活动3：模仿英语歌谣和故事。

通过唱歌和故事讲述的方式，让幼儿听懂并模仿英语语音、语调和表达方式。

5.结语：通过这些活动，幼儿将逐渐熟悉英语，了解英语的基本语法和表达方式，为下一步英语学习打下基础。

1.了解并学习一些有趣的英语单词和短语。

2.运用英语句型表述自己对具体事物的观察和感受。

3.能够运用所学的英语知识进行简单的对话。

2.活动1：学习有趣的英语单词和短语。

授予幼儿们一些新鲜的英语单词和短语，并通过图片和故事情境让幼儿们了解和学习。

3.活动2：表述自己对具体事物的观察和感受。

通过讲述自己看到的和感受到的事物，让幼儿们应用所学英语知识进行表达和对话。

4.活动3：运用所学英语进行简单的对话。

模拟日常生活中的英语交际情境，使幼儿们运用所学英语知识进行简单的对话练习。

幼儿园大班语言教学方案(8篇)

幼儿园大班语言教学方案活动目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。

3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

物质准备：1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

导语：(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。

2、分析理解诗歌内容：提问：(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。

2、提问：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?(3)为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、分享创编内容。

5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样?”七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

幼儿园大班语言教学方案（二）活动目标：1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划（3篇）

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划为系统性地推动大班幼儿语言能力的发展，我们制定以下方案：____月份：1. 培育幼儿的倾听习惯。

2. 鼓励幼儿形成阅读的习惯。

3. 提升幼儿与人交往的意愿。

4. 教导幼儿初步理解幼儿文学作品的含义。

____月份：1. 词汇学习：引导幼儿学习形容词和量词，大班组将通过海报形式展示这些词汇，与家长合作，为幼儿创造丰富的语言环境，使他们能更准确地使用这些词汇，扩大词汇量。

2. 实施“词汇扩散”练习，以某个词为中心扩展成词汇链，例如“火”-“火车”-“火箭”，并逐渐引导幼儿构建完整的句子，如“爸爸带我去看火车展览”。

____月份：1. 在家长开放日活动中展示语言领域的教学成果。

2. 教授反义词的概念。

3. 开展“情境表达训练”，从单一动作开始，逐步引导幼儿进行分步和完整连续的表述。

____月份：1. 在幼儿能完整表达的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇描述周围的事物。

2. 举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语制作成灯谜，邀请家长参与猜谜。

以上为____月至____月份大班组的月度计划。

我们将在幼儿的日常生活中融入以下环节：1. 报告菜谱：幼儿将根据幼儿园的每日食谱在三餐时进行播报，这有助于培养良好的饮食习惯，并让家长了解幼儿园的伙食情况。

2. 娃娃新闻播报：通过读报、说报、剪报的方式，让幼儿与家长共同整理新闻，然后在幼儿园进行播报。

3. 天气预报角色：幼儿可以通过观看天气预报，记录下次日的天气，并向其他幼儿进行播报。

大班组将严格按照此计划进行教学，同时在具体实施过程中，如发现任何需要改进的地方，我们将及时调整，以期更好地促进幼儿语言能力的发展。

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划（二）一、综合情况评估：基于上学期的语言课程，我们的目标是：促进和增强幼儿的语言技能，创造机会让他们在集体中自信地表达，进一步激发他们“愿意说、敢于说”的勇气。

我们注重培养其他幼儿的倾听习惯，尊重他人的发言权，不随意中断他人的讲述。

2024年大班语言教学计划（6篇）

2024年大班语言教学计划在新时代的教育背景下，我们致力于更新教育理念，构建和谐的师生互动环境，秉持“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育宗旨。

根据幼儿发展的多元化需求，我们制定了科学合理的教育教学计划，旨在让每个孩子在各自层面上获得提升。

一、班级概况本班共有幼儿若干名，其中女孩若干名，男孩若干名。

大部分幼儿自中班毕业后直接升入大班，仅有少数幼儿中途插班。

经过中班一学期的系统学习，孩子们在生活习惯和学习习惯上均有所进步。

在身体、认知、社会性三个方面，孩子们的发展趋势明显。

例如，张玉婷、王静文、赵博和黎瑞莹等小朋友，尽管年龄较小，但已展现出较强的自理能力，能够独立完成进餐、穿衣、入厕等日常活动。

本学期新生适应能力良好，未出现哭闹现象。

在教学过程中，我们根据大班幼儿的生理和心理特点，采取表扬与鼓励相结合的方式，发挥班长和值日生的示范作用，培养孩子们在集体生活中的自信心。

通过“我最棒、我能行”等积极口号的推广，我们旨在培养孩子们热爱生活、积极向上的优秀品质以及开朗活泼的性格。

本学期工作重点由中班的保教并重转向以教育为主，关注每个孩子的个体发展，为幼小衔接工作奠定基础。

激发学习兴趣和培养良好的日常生活习惯也是本学期的教学重点。

二、教学目标本学期教学活动以幼儿园工作规程为指导，依据园务工作计划，我们将扎实开展保教工作和家长工作，重点强化幼儿的一日常规教育和品德教育，提升幼儿体质，培养语言和绘画能力，注重智力开发，以实现幼儿在德、智、体、美各方面的全面发展。

（一）健康教学目标本学期将教授幼儿基本的健康知识，培养良好的卫生习惯、初步的生活自理能力以及自我保护能力，发展基本动作，提高身体素质。

（二）科学教学目标激发幼儿对操作、实验、探索、制作等活动的兴趣，学会用简单的科学方法解决生活中的问题，观察事物变化，了解自然现象，形成对动植物的基本认识。

（三）音乐教学目标利用电子琴等乐器，提升幼儿的音乐感知能力，通过音乐游戏和肢体语言发展幼儿的音乐素养，并对能力较弱的幼儿进行个别指导。

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划第一篇：幼儿大班语言教学计划（听说读写）【教学目标】1.能够正确发音26个字母，并初步认识字母的形状和音值。

2.能够根据教师的指令准确回答简单的问题。

3.能够模仿和运用简单的常用词汇和句子进行基本的交流。

4.培养幼儿对课堂活动的积极参与和自我表达能力。

1、幼儿基本字母发音与形状的认识。

2、简单的问答句型。

3、幼儿常用的话题词汇和句子。

4、通过游戏和歌曲的形式培养幼儿的语言表达能力。

5、小故事的阅读与理解。

1、辅导幼儿正确发音并了解字母的形状和音值。

2、通过模仿和运用简单句型进行基本的交流。

3、培养幼儿的听力与理解能力，注重培养他们表达自己的能力。

1、教师引导和示范为主，幼儿模仿为主，通过歌曲和游戏等形式生动活泼地进行教学。

2、运用多媒体教学辅助教学。

3、针对幼儿个体差异，采用小组活动和个别辅导相结合的方式。

1. 师生自我介绍，出示幼儿与字母相应的大卡片，幼儿模仿教师正确发音并举牌互相介绍。

2. 创设情境，通过图片或实物的展示，教师引导幼儿运用英文句型进行简单对话，如“What’s this? It’s a dog.”3. 教师出示26个的字母卡片，幼儿齐读字母名称。

4. 教师通过歌曲和游戏等形式进行字母发音的巩固，让幼儿边唱边拼读字母。

5. 教师引导幼儿理解并模仿简单的问答句型，如“Can you swim? - Yes, I can. / No,I can’t.”6. 教师通过游戏和绘本等形式讲解、演示有关常用话题的词汇和句子，并引导幼儿模仿进行表达。

7. 教师带领幼儿进行综合活动，如角色扮演、情景对话等，培养幼儿的语言交流能力。

8. 教师进行小组和个别辅导，针对幼儿的个体差异进行帮助和指导。

1、通过平时观察、听说读写的测试，了解幼儿的学习进展。

2、通过班级内外的英语交流情况观察和评估幼儿的语言表达能力。

3、通过游戏和故事的形式，进行幼儿个体差异的评估。

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划

幼儿大班语言教学计划(3篇)_学前班语言教学计划幼儿大班语言教学计划一目标：提高幼儿在听、说、读、写方面的语言表达能力，培养幼儿的语言交流能力。

时间：1个月活动一：儿歌欣赏目标：提高幼儿的听觉感知、语言感知和音韵意识，培养幼儿的语感。

活动安排：1. 播放经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《拔萝卜》等，引导幼儿跟随歌曲的节奏和动作。

2. 根据季节的不同，选择相应的主题儿歌，如春天的花儿、夏天的小鱼等，让幼儿感受到不同季节的美好。

3. 引导幼儿通过模仿唱歌，培养幼儿的音调感知和语音表达能力。

活动二：语言游戏1. 穿越故事：老师讲述一个有趣的故事，并引导幼儿模仿故事中的人物进行角色扮演和对话。

2. 语言接龙：老师给出一个词语或短语，幼儿依次接龙说出与前一个词有关的词语。

3. 对对碰：将图卡分为两份，每组幼儿分别抽取一张卡片，然后根据卡片上的内容进行对话。

目标：通过角色扮演和表演，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

1. 幼儿分组进行话剧表演，每个组别选择一个故事进行改编和表演，可以加入一些幽默和趣味元素。

2. 给幼儿分发不同的卡片，卡片上写有不同的角色和对话内容，引导幼儿进行表演。

3. 让幼儿模仿动物的叫声和动作，进行小品表演。

活动一：听音辨识1. 播放不同的动物叫声，让幼儿听声音猜动物，并配合手势表达。

2. 播放不同的乐器声音，让幼儿猜乐器的名称，并模仿乐器的声音。

活动二：情境对话2. 角色对话：幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并进行角色对话。

3. 图片连线：给幼儿分发不同的图片，让幼儿通过连线的方式将相关的图片进行对话。

目标：通过语言游戏，培养幼儿的语言创造力和语言运用能力。

活动一：情景表演2. 根据故事情节和角色设定，幼儿分组进行话剧表演。

活动二：主题讨论1. 给幼儿提供一个主题，如交通工具、动物、食物等，让幼儿进行讨论和交流，分享自己的见解和经验。

2. 给幼儿分发不同的道具或图片，让幼儿根据图片或道具进行主题讨论。

幼儿园大班语言领域教学计划（精选12篇）

幼儿园大班语言领域教学计划幼儿园大班语言领域教学计划（精选12篇）幼儿园大班语言领域教学计划篇1悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。

通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理能力的.培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。

在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。

经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。

大班语言教学计划(4篇)

大班语言教学计划为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，____%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。

幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如____，____小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。

大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。

在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

大班语言教学计划(精选17篇)

大班语言教学计划（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言教学计划（精选17篇）大班语言教学计划（精选17篇）大班语言教学计划篇1新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划，本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

幼儿园大班语言教学计划范文(4篇)

幼儿园大班语言教学计划范文我班学生共有____人，大部分即将进入小学，为给打好基础.我以积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。

因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：一、班级情况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯。

大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。

如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。

我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。

每天教孩子认识____个字。

有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

2、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。

他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。

为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

3、培养幼儿的合作行为。

合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。

合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。

在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。

班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。

合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。

因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

三.教学目标和要求1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。

幼儿大班语言教学计划(精选3篇)

幼儿大班语言教学计划(精选3篇)篇一：幼儿园大班语言教学工作计划幼儿园大班语言教学工作计划经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。

我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲述，能够积极参与谈话活动。

但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲述的现象出现。

在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。

一、学期总目标1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；二、阶段目标和措施（一）第一阶段（1—7周）1、目标：① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息；② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；③ 能围绕话题谈话；2、措施：① 我是小记者② 小熊你长大了吗？③ 游戏：他在说什么？④ 小兔逃跑⑤ 秋天的雨⑥ 月亮船⑦ 各种图书（二）第二阶段（8—14周）1、目标：① 会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；② 乐意与人交谈，讲话有礼貌；③ 通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；④ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情；2、措施：① 我是小记者② 花瓣儿风车③ 面包房里的猫④ 社区地图⑤ 我居住的地方⑥ 欢乐总动员⑦ 游戏：词语接龙（三）第三阶段（15—20周）1、目标：① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；③ 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品；2、措施：① 我是小记者② 我自己的书③ 说声谢谢④ 小鸟落落⑤ 开心礼物⑥ 我是设计师⑦ 游戏：斗智⑧ 小火车来了；本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼；首页12尾页篇二：幼儿园大班语言教学工作计划幼儿园大班语言教学学科计划沙子镇中心幼儿园张雪芳本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

2024年幼儿园大班语言计划

2024年幼儿园大班语言计划【幼儿园大班语言计划】一、活动目标：1. 培养幼儿的语言交流能力，提高听、说、读、写的综合能力；2. 激发幼儿的语言表达兴趣，培养幼儿的语言表达能力和创造力；3. 培养幼儿的注意力和观察力，提高幼儿的思维逻辑能力；4. 建立良好的师生互动及幼儿之间的互动，营造积极活跃的学习氛围。

二、教学内容：1. 学习与日常生活相关的词语，如食物、衣物、动物、家庭等；2. 学习与四季、节日相关的词语；3. 学习并复习字母、拼音音节；4. 认识并学习使用常见的句型；5. 学习简单的绘本故事，提高对故事情节的理解和表达能力；6. 开展各类诗歌、童谣、儿歌学唱和表演。

三、教学活动：1. 教师示范和引导幼儿用正确的词语描述物品、动作等，帮助幼儿扩大词汇量；2. 利用图片、实物等教具进行游戏活动，让幼儿通过观察和表达来巩固词汇和句型；3. 进行各类角色扮演游戏，让幼儿在情境中学习用语言表达自己的意愿和观点；4. 定期组织幼儿进行绘本故事的讲述和角色表演，提高幼儿表达能力和合作意识；5. 利用音乐、舞蹈和游戏等形式进行诗歌、童谣、儿歌的学唱和表演活动，培养幼儿的语感和节奏感。

四、教学方法：1. 教师示范法：教师通过语言示范和身体语言示范，引导幼儿学习正确的语音和语调；2. 任务导向法：通过给予幼儿特定的任务，激发幼儿的学习兴趣和动机，提高学习效果；3. 情景教学法：通过创设各种情境，让幼儿在情景中学习语言表达，提高其实际运用能力；4. 合作学习法：鼓励和引导幼儿之间的互动和合作，通过交流和合作促进共同进步；5. 游戏教学法：利用游戏的形式进行语言学习活动，提高幼儿的学习积极性和乐趣感。

五、评估方法：1. 观察幼儿的口语表达能力，包括词汇量、语句结构、语音语调等方面；2. 听取幼儿对绘本故事的理解和表达，评估其对故事情节的理解和描述能力；3. 参与幼儿的游戏活动，观察幼儿在情景中的语言应用情况；4. 定期进行口头测验，测试幼儿的字母、拼音、词语等方面的掌握情况。

幼儿大班《语言》教学计划（精选5篇）

幼儿大班《语言》教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，是不是需要好好写一份教学计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编收集整理的幼儿大班《语言》教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿大班《语言》教学计划1一、基本情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。

同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目标1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。

3、学会观察，能讲述事件的完整的过程。

4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。

在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。

5、能看懂图片和图片，并想象画面以外的情节与活动，喜欢创编活动。

6、能理解一段话或一篇作品的情感及简单的寓意。

7、爱护图书，学会正确的书写方法。

8、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图书中简单文字。

三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

大班语言教育教学计划汇总七篇

大班语言教育教学计划汇总七篇大班语言教育教学计划 1一、幼儿情况分析：__小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年龄都在3——5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。

二、教学目标：1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会__阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：1、创造__、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话__轻松地交流自己的想法。

2 、以游戏的口吻、游戏的形式__幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。

大班语言教育教学计划 2在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。

这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。

幼儿园大班语言教学计划（精选5篇）

幼儿园大班语言教学计划幼儿园大班语言教学计划（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。

这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。

为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：一、教学目标及任务：1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简单的字。

二、教材分析本册教材共有32篇课文其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。

三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。

启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重视德育培养。

大班语言教学计划范文（精选4篇）

大班语言教学计划范文（精选4篇）大班语言教学计划范文（精选4篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的大班语言教学计划范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班语言教学计划1我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯。

大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。

如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。

我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。

每天教孩子认识2个字。

有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。

为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣的活动。

3、培养幼儿的`合作行为。

合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。

合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。

在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。

班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。

合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。

幼儿园大班语言教学工作计划4篇

幼儿园大班语言教学工作计划4篇我们在制定工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是本店铺分享的幼儿园大班语言教学工作计划4篇，以供参考。

幼儿园大班语言教学工作计划1一、班级基本情况：1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼儿年龄段情况：在报到的51人中：五岁24人，六岁11人。

二、本学期《语言》教学计划如下：为了孩子的一切，一切为了孩子。

要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。

《语言》教学目标如下：1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。

教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。

这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。

2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。

作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。

3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。

三、本学期《语言》教学的内容：1、《语言》下册教材有18课。

都属于听说读训练学习。

本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的基础知识。

2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力。

因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。

复习学习六个单韵母、23个声母、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三格的正确位置。

汉字笔画名称27种。

（横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。