中考作文指导——拟小标题技巧

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中考作文小标题作文技法精讲

中考作文小标题结构技法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法小标题的妙处：结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出⑪拟制小标题的方法①时间串联法。

即按时间先后安排材料。

将几则材料浓缩在一日或几年之中。

如：表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“晚自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱；将材料分化在一个人的一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以“环保”为话题的作文《画家的一生》，文章用了四个小标题。

分别是“公元1989年”、“公元2015年”“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保主题。

例如《感受四季，感悟芳香》一文，“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，给人以清新、幽雅之感②空间排列法。

即按不同的空间安排材料，材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。

如：《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。

有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。

作家但丁有“神曲”三部曲：《地狱》、《炼狱《天堂》。

③形状串联法。

如：湖北有一学生以“中学生活”为话题的作文，文章分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校，感谢母校培养之恩的思想感情。

③情感串联法。

读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》为文题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题。

吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、——喜“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、——怒“寻寻觅觅……”(李清照)、——哀“爆竹声中一岁除……’’(王安石)——乐四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。

怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。

每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

02 小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。

作文局部表达技巧(小标题、句)

作文局部表达技巧1、小标题运用技巧用小标题来标示段落、结构文章，是一种极为常用的构思方法。

其优点是合理地划分文章的段落，和谐地组成文章的格局，显豁地表现文章的思路。

用小标题来标示段落，主要用于横式结构的文章。

在考场上，横式结构的文章数量大大少于纵式结构文章，所以它们往往由于“新”而获得好分数。

因此在考前指导中，老师们往往会鼓励同学们在考场上尽量写横式结构的文章。

但考场作文只能写仅有的一次，没有把握是不能冒风险的。

怎样拟制好各个部分的标题，就是需要解决的一个问题。

（1）小标题运用的三个要求：[1]数量要求作为考场作文，小标题不能超过4个，就在2.3.4这几个内选择。

[2]表达要求一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成“众星捧月”的格调。

二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调；既要符合文章具体内容，又要保持文体色彩。

[3]排列要求排列必须有序，或并列，或先后，或主次，或层进。

几个小标题谁在前，谁在后，要认真斟酌。

（2）小标题的主要方式：A.从小标题在文章中的作用来看，可以分为如下几种。

[1]序数式这是最原始的、最简单的、非语言的小标题，如文面上出现的一、二、三、四等。

它们没有语言含义，其功能只是划段切块。

[2]内容式这种小标题用概括的语言点示本段的内容，便于读者跳读。

如说明文《珍珠》的三个小标题：“天然珍珠的形成”，“人工养殖珍珠”，“珍珠的用途”它们之间表现出一种逻辑顺序。

[3]主题式主题式小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。

如习作《人间自有真情在》用了：“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。

[4]情节式读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。

如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。

作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”明显地突现了故事的情节。

中考作文怎么拟定标题

中考作文怎么拟定标题
拟定中考作文标题时，应根据作文的主题和要点进行概括，以简明扼要，具有吸引力和表现力的方式呈现。

以下是一些关于如何拟定中考作文标题的建议：
1. 简洁明了：标题要简短扼要，能直接表达主题，不要使用冗长或复杂的语句。

2. 吸引眼球：标题要具有吸引力，能引起读者的兴趣，激发他们的阅读欲望。

3. 表达主题：标题应能准确表达作文的主题，使读者能够在一瞥之间获取作文的主要内容。

4. 突出重点：如果作文有一个核心点或一个关键问题，标题可以突出这一重点，以引导读者注意。

5. 唯一性：尽量避免使用常见、平庸的标题，选择独特、创新的表达方式。

6. 朗朗上口：标题应该优雅、清晰、易于理解和记忆，避免用生僻字或过于复杂的句式。

7. 符合作文风格：根据作文的内容及其语气来确定标题的风格，使之与作文整体风格保持一致。

下面是一些例子，展示了如何根据具体情况拟定中考作文标题：
1. 主题：如何保护环境
示例标题：共建绿色家园
2. 主题：友谊的重要性
示例标题：真挚友情，如影随形
3. 主题：人与动物的关系
示例标题：守护一方生灵
4. 主题：如何应对压力
示例标题：砥砺前行，压力知己
5. 主题：少年成长的困惑
示例标题：无畏青春，追寻自我
在拟定中考作文标题时，要注意言简意赅，准确表达主题，同时具备吸引力和表现力，以引导读者更好地理解和体验作文的内容。

初中语文材料中考满分作文技巧之小标题式

中考满分作文技巧之小标题式小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。

读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。

所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。

常见的标题连缀方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式最现文章结构；引用化用诗歌、名言，名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。

拟定小标题的原则如下：1．小标题必须提纲挈领。

题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看，就能粗知文章大意。

2．小标题必须言简意赅。

每个小标题要概括片段的基本内容，字少义明。

3．小标题之间必须有内在的联系。

他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并列层进。

4．小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。

5．拟题要准要巧。

所谓准，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破；所谓巧，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。

使用标题连缀法应注意以下事项：1．选材要精当。

虽然一篇文章需要几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类的内容重复使用。

所选材料要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

2．材料数量要恰当。

中学生作文一般都限定了字数，作文一般以2～4个小标题为宜。

太少，没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不符合要求。

3．各部分的容量应大体相当，这样能使文章显得匀称、美观。

否则，就会使文章照得或头重脚轻，或参差不齐，使人觉得凌乱、不协调。

4．要选择适合于这种作文形式的内容来写，使形式与内容统一协调，浑然一体。

这和要根据房子的形状大小来选择合适的家具来摆放，房间才协调美观一个道理。

中考作文小标题技巧集锦

小标题作文初探一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。

在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。

有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。

如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。

作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。

使整篇文章具有一种灵动的韵律美。

小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。

而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。

初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。

1、“并列式”是比较常见易写的。

如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。

某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。

某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。

2、“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。

如某生《班级演义》中，设置“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。

某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。

中考作文小标题

中考作文小标题找到它心中的目标转眼间，中考的脚步越来越近了，是时候向同学们展示我的写作能力了。

在这篇文章中，我将为大家分享一些中考作文的小标题写作技巧，希望能够帮助大家在中考中取得好成绩。

一、写作前的准备在动笔之前，我们需要做一些准备工作。

首先，我们要仔细审题，确保自己对题目要求有一个准确的理解。

如果题目要求我们谈论一个人物，请确定我们对这个人物的了解足够全面，可以从各个方面进行展开。

其次，我们要整理自己的思路，确定文章的结构。

不同的题目可能需要不同的结构，我们可以选择按时间顺序、按重要性顺序或者按对比方式展开论述。

最后，我们要收集一些素材，为我们的文章提供支持和论证。

二、巧妙运用小标题小标题是作文结构中的重要部分，可以使文章的结构更加清晰有序，读者可以更轻松地理解文章的内容。

在运用小标题时，我们可以采取以下几种方式：1. 引人瞩目在文章的开头，我们可以用一个引人瞩目的小标题来吸引读者的眼球。

比如，我们可以使用问句、警句或者格言作为小标题，让读者在一瞬间被吸引进来，进而产生阅读下去的欲望。

2. 主题明确在文章的主体部分，我们可以使用主题明确的小标题，来引导读者对不同话题进行思考和理解。

这些小标题一般都会在正文的开始处，并用粗体和居中的方式进行突出。

3. 点题概括在文章的结尾，我们可以使用点题概括的小标题，对全文进行总结和回归主题。

这样一来，读者可以更好地理解我们的观点和思路，加深对文章的印象。

三、案例分析为了更好地理解如何运用小标题，让我们来看一个例子：假设题目是《成长的烦恼》，我们可以采取如下结构：1. 引人瞩目：烦恼是成长的必经之路吗？2. 烦恼一：学业压力3. 烦恼二：人际关系4. 烦恼三：未来的不确定性5. 主题明确：烦恼是成长的催化剂6. 点题概括：积极面对烦恼，成就更好的自己通过以上小标题的运用，整个文章的结构清晰明了。

读者可以轻松地理解我们的思路，同时也能够更加容易地记住文章的核心内容。

中考作文小标题式写法

中考作文小标题式写法作用介绍1. 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚;2.能吸引读者;3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。

使用方法用小标题的形式行文，一般有两种情况:二、按照事物的发展的阶段组织材料，分设标题(纵式结构);三、结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。

小标题必须居中。

较典型的小标题结构法折叠时间串联法即按时间先后安排材料。

其方式有:(1)将几则材料浓缩于一日之中。

如表现师生情的小标题"晨练"、"午睡"、"夜自习"，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

(2)将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。

如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是"公元1989年"、"公元2015年"、"公元2024年"、"公元2047年"，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。

(3)将材料分化在四季之中。

如表现交友话题的小标题"春"、"夏"、"秋"、"冬"，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题"蛙声"、"牛铃"、"打谷"、"雪地"等就属此类。

(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。

如:写对新老师印象的小标题"九月一日，报名"、"九月二日，排座位"、"九月三日，第一堂语文课"，通过三件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题"星期一，心惊胆寒"、"星期二，搏它一搏"、"星期三，哀怨声声"、"星期四，冬天里短暂的春天"、"星期五，黎明前最黑暗的时刻"、"星期六，苦战题海"、"星期日，再向虎山行"，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

作文小标题拟题八招

作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。

1。

时间串联法按时间先后顺序安排材料。

（1）按事件发生发展的顺序。

如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。

（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。

如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。

（4）将几则材料浓缩于一日之中。

如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。

2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。

如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。

相似的还有“No。

1”“No。

2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。

4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。

小标题技巧

拟制小标题的常用方法•如《师生情》：晨练、午睡、晚自习；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

•将材料分化在季节之中。

如《我从生活那里学到的》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；•《感受四季品味人生》春之望夏之恋秋之思冬之盼.《风雨彩虹》春·冲破束缚夏·顽强拼搏秋·感悟收获•按事件发生发展的顺序来安排材料。

如《为自己鼓劲》：毛毛虫·开端、茧·过程、蝶·末端•《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。

且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。

•人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。

如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。

•《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

•《我的初三生活》牛奶·父女情果汁·校友情咖啡·师生情•颜色串联法：《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了17岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

•数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”。

•镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个画面组接起来的方法。

•如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”•诗词名句串联法：《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊生活中的亮点生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

小巷中这是一个亮点出现的地方。

“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。

“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。

”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

初三语文中考作文小标题拟题技巧

考试作文小标题式结构如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。

其实不是这样的。

首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，过多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。

一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。

有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题：“东：森林世界、西：白雪皑皑、南：荷花飘香、北：世龙横卧”；有用情感作小标题：“喜：演讲夺取桂冠、怒：班长无辜挨打、哀：班主任辞职、乐：快乐的星期天”；有用成语作标题的，写《正人君子》：“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”；有用名言作小标题的，写《感悟人生》：“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。

也有用“镜头一、镜头二、镜头三”，“片断一、片断二、片断三”，“启示一、启示二、启示三”，“序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声”等等的。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。

但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。

否则，就容易出现偏离题旨的问题。

一般而言，拟出3、4个小标题较为常见。

运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。

小标题的创新有下面几种形式：一、借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，又分为两种情况：其一引用同一首诗词中的语句作小标题。

如一篇反映环保的中考优秀作文，全文以马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。

再如以《心声》为题的一篇优秀中考作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。

中考作文小标题技巧集锦

拟制小标题的常用方法•如《师生情》：晨练、午睡、晚自习；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

•将材料分化在季节之中。

如《为自己鼓劲》：毛毛虫·开端、茧·过程、蝶·末端•《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。

且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。

•人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。

如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。

•《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

•数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”。

•镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个画面组接起来的方法。

小巷中这是一个亮点出现的地方。

“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。

“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。

”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

专题03 2025中考小标题作文模板与拟写小标题的四个妙招-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)

专题03：小标题作文模板小标题式作文是一种特殊的文体，它通过围绕一个话题，将文章划分为几个小标题来展开写作。

这种布局方式能够使文章结构清晰明了，让读者一目了然，通过小标题能够快速了解文章内容。

此外，小标题式作文还能有效地将一些看似散乱的事件或片断进行组合，更好地为文章中心服务。

通过使用小标题的形式，文章能够更加有条理地展开，使读者更容易理解和把握。

同时，小标题式作文也能够更好地展现作者的写作思路和逻辑，使文章更加具有说服力和吸引力。

因此，在写作过程中，选择使用小标题式作文是一种非常有益的写作技巧。

小标题结构作文模板一、开头段：(第一自然段)①不超4行②必须优美③必须点题④开头前可写题记示例：1. 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。

阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

2.上帝给了我们耳朵，是让我们听到世间所有的声音；而人类赋予自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。

（题记式开头需注意格式，“题记”二字前加破折号另起一行。

）――题记3.清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。

走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”4.时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。

我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。

二、总写段：（第二自然段）①不超3行②总写内容③注意点题示例：1.我曾以为，胜利即是弱肉强食。

昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。

2.不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

中考作文指导9——“小标题作文”写法

中考作文指导9——“小标题作文”写法小标题式作文即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。

这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。

一、拟题要求（1）准确。

即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心，所以在拟设小标题时一定要反复推敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。

如我们的班主任拟设这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特点。

（2）巧妙。

即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然，小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。

（3）新颖。

具有个性特征，展示作者独特的视角和立意。

二、写作要求1 选材要精当。

虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。

所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

2 材料数量要恰当。

中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。

太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。

平时训练，在选材上绝不能贪多。

3 详略要得当。

因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。

读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。

几种小标题的形式：（一）直接标示1、一、二、三、四3、镜头一镜头二镜头三……（二）日记格式1、×年×月×日星期×2、题目《我与苦难的亲密接触》小标题：①×年10月24日天气阴沉心情指数 2颗星②×年11月5 日天气微晴心情指数 5颗星③×年4 月 7 日万里无云心情指数 3颗星（三）时间串联式如：题目《师生情》小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；将几则材料浓缩于一日之中题目《我从生活那里学到的……》：小标题“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；题目《美丽人生——感动》：“春·折叠伞”、“夏·电话铃声”、小标题“秋·风铃”、“冬·车铃声”。

【整理】中考作文小标题技巧集锦

?生活中的亮点
?生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 ?小巷中
?这是一个亮点出现的地方。 “爸爸，为什么我们要去接奶奶？ ”一个幼稚的
声音传入我的耳朵。 “哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？
”我“
知道了，老师说过应该尊敬长辈。 ”对“，爸爸的儿子长大了？ ”爸爸兴奋地
把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张
2、空间串联法（地点串联法）： ?即按不同的空间（地点）安排材料。
?如习作《新世纪畅想》的小标题 “生态园 ”、 “海底世界 ”、 “月球村 ”；《生
活中的亮点》的小标题 “小巷中 ”、“街头 ”、“商店中 ”、“回家路上 ”，以及《面对压力》的小标题 “学校 ”、 “家庭 ”、 “社会 ”都是运用了这种方法。
…
?3、事例串联法：按不同的事例安排。如《父爱》的小标题 “生病护理 ”、“学
业受挫 ”、 “毕业送别 ”
?4、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括
出来，分别成为几个小标题。如《妈妈的手》的小标题 “抚平深深的伤 ”、“擦
干苦苦的泪 ”、 “温暖冷冷的心 ”
?5、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如《我崇
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不打一会儿，大地便铺上了雪白的轻纱，
好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻少革命先烈的血曾洒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。心有多大，梦
想就有多大，舞台就有多大，我会让你们感觉到我在每个人的心上舞蹈。
? 小标题（一）事例 +感受（150 字左右， 5 到 7 行） ?小标题（二）事例 +感受（150 字左右， 5 到 7 行）