可爱的动物-道德与法治
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。
教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。
过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。
过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。
过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。
4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。
过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。
5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。
答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。
教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。
2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。
（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。
（2）小组代表汇报，全班交流。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。
一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第二节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物在自然界中的作用，探讨人类与动物的关系，以及如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高学生对动物的认知。
2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感，增强环保意识。
3. 引导学生正确处理人与动物的关系，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解动物在自然界中的作用，以及人与动物和谐共处的重要性。
重点：动物的基本特征，关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引发学生对动物的喜爱之情，进而引入本课主题。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征，让学生了解和掌握各种动物的特点。
3. 实践情景引入：播放关于动物在自然界中作用的视频，引导学生思考动物在生态系统中扮演的角色。
4. 例题讲解：讲解人类与动物的关系，通过案例分析，让学生认识到保护动物的重要性。
5. 随堂练习：让学生列举身边的动物，并讨论如何关爱和保护它们。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物的基本特征动物在自然界中的作用人与动物的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我身边的可爱动物”为主题，写一篇短文。
2. 答案要点：介绍一种自己熟悉的动物，描述其基本特征，阐述这种动物在自然界中的作用，以及我们应该如何关爱和保护它。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发学生对动物的关爱之情，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加保护动物的活动，如加入动物保护组织，参与志愿者服务等。
同时，关注动物保护的相关政策法规，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的设计。
3. 作业设计的深度和广度。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。
3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。
（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。
（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本课选取自《道德与法治》一年级下册第六单元“可爱的动物”，包含两个课时。
课程旨在让学生深入了解和认识各种动物的独特之处与生活习惯，同时培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。
第一课时：通过学习，孩子们将学会描述动物的特点和习性，并在过程中培养对动物的爱心。
第二课时：本课时将教授保护动物的实用方法，提升孩子们的环保意识。
二、教学目标1. 孩子们将能详细描述他们所喜爱的动物，并理解其特点。
2. 他们将学会实用的保护动物技巧，并能在日常生活中实践环保行动。
3. 我们还将提升孩子们的观察、思考、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们深入了解和描述动物的特点，培养他们的爱心。
难点：教授实用的保护动物方法，并促使孩子们将这些方法应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：精心设计的课件、生动有趣的动物图片和视频等。
学具：学生的课本、作业本以及彩笔等。
五、教学过程第一课时：1. 情境导入：通过一段引人入胜的动画片，让孩子们对动物产生兴趣。
2. 自主学习：学生们翻阅课本，自行探索各种动物的习性与特点。
3. 课堂讨论：学生们分组进行讨论，分享他们所喜爱的动物及其独特之处。
4. 教师讲解：利用多媒体教具，我将以生动的方式详细介绍各种动物的习性与特点。
5. 实践环节：孩子们将动手绘制他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，并引导孩子们思考如何在生活中保护动物。
2. 自主学习：学生们独立阅读课本，了解保护动物的具体方法。
3. 课堂讨论：学生们分组讨论，分享保护动物的实际案例和方法。
4. 教师讲解：通过具体案例和多媒体教具，讲解保护动物的重要性。
5. 实践环节：孩子们将制定保护动物的计划，并进行展示。
六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物的特点和习性2. 保护动物的方法3. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：列举三种你喜爱的动物，并简要描述其特点。
7《可爱的动物》 (教案)-部编版道德与法治一年级下册
《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。
课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。
学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。
此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。
因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。
教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。
3、提高同学的观看力量和口语表达力量。
教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。
教具预备：1、动物图片。
2、PPT课件。
3、玩具动物。
教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。
【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的道德法治可爱的动物教学设计，希望能够帮助到大家。
道德法治可爱的动物教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第二节“可爱的动物”，详细内容主要包括动物的种类、特征以及与人类的关系，特别是探讨如何保护动物，维护生态平衡。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的动物知识和分类，认识到动物在生态系统中的重要作用。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，增强保护动物、保护生态环境的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的合作与交流能力，培养他们的法治观念。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及保护动物的意义。
教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些动物图片，让学生说出自己喜爱的动物，引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解（1）介绍动物的种类、特征及分类。
（2）阐述动物在生态系统中的作用，强调保护动物的重要性。
（3）讲解保护动物的法律法规，提高学生的法治观念。
3. 实践活动将学生分成小组，每组选择一种动物，通过网络、书籍等途径收集该动物的资料，制作成PPT，并在课堂上进行分享。
4. 例题讲解与随堂练习（1）例题：如何保护濒危动物？（2）随堂练习：让学生列举身边常见的动物，并说明如何关爱它们。
对本节课的主要内容进行回顾，让学生谈谈自己在关爱动物方面的体会和感悟。
六、板书设计1. 动物的种类与分类2. 动物在生态系统中的作用3. 保护动物的法律法规七、作业设计1. 作业题目：以“我喜爱的动物”为主题，写一篇作文，内容要包括动物的种类、特征、生活习性以及如何保护它们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和活动，提高他们的实践能力。
同时，组织学生参加学校或社区举办的环保活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：动物分类及保护动物的意义。
2. 教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
部编本道德与法治《可爱的动物》课件
部编本道德与法治《可爱的动物》课件一、教学内容本节课选自部编本道德与法治教材三年级下册第四单元《大自然的朋友》中的第8课《可爱的动物》。
详细内容包括：了解动物的特点与生活习性，认识到动物与人类的关系，探讨如何保护动物，以及动物在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特点、生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德情感，提高道德素养。
3. 使学生认识到动物在自然界中的重要作用，树立人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解动物在自然界中的重要作用，树立人与自然和谐共生的观念。
重点：让学生了解动物的特点、生活习性，培养关爱动物、保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组可爱的动物图片，引发学生对动物的兴趣，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）观看视频《动物世界的奇妙》，了解动物的特点、生活习性。
（2）分组讨论：让学生探讨自己喜爱的动物，分享动物的故事，增进对动物的了解。
（3）教师讲解：介绍动物在自然界中的作用，引导学生树立人与自然和谐共生的观念。
3. 随堂练习：让学生列举自己了解的动物，描述它们的特点、生活习性，并思考如何保护它们。
4. 例题讲解：讲解如何关爱动物、保护动物的方法，让学生学会与动物和谐相处。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点与生活习性（2）动物与人类的关系（3）保护动物，关爱生命（4）动物在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己了解的动物，描述它们的特点、生活习性。
（2）谈谈你对保护动物的认识，以及自己是如何关爱动物的。
2. 答案：（1）示例：熊猫，生活在中国的高山竹林中，以竹子为主食，性格温顺，是国家一级保护动物。
（2）示例：保护动物就是保护我们自己，我们要从自身做起，关爱动物，不捕杀、不买卖、不食用野生动物。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物与人类的关系、动物的生活习性和特点、如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到保护动物的重要性。
2. 使学生了解动物的生活习性和特点，培养关爱动物的意识。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，保护动物的生存环境。
三、教学难点与重点重点：动物与人类的关系、保护动物的方法。
难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的情感，自觉保护动物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于可爱动物的短视频，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然中的动物。
2. 新课内容学习：a. 让学生自主阅读教材，了解动物与人类的关系。
b. 教师通过图片和实例，讲解动物的生活习性和特点。
c. 讲解保护动物的重要性，引导学生从自身做起，关爱动物。
3. 例题讲解：以教材中的例题为基础，讲解如何保护动物，引导学生运用所学知识分析问题。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：a. 动物与人类的关系b. 动物的习性、特点c. 保护动物的方法d. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明动物与人类的关系。
b. 简述保护动物的方法。
c. 结合所学内容，谈谈你对关爱动物的认识。
2. 答案：a. 例如：动物为人类提供食物、药材等资源；动物还能为人类提供陪伴、娱乐等精神需求。
b. 保护动物的方法：遵守法律法规，保护动物的生存环境；不购买、不使用野生动物制品；参与保护动物志愿者活动等。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对本节课内容的掌握程度，了解学生是否真正理解保护动物的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参与保护动物的实践活动，如参观动物园、自然保护区，参加志愿者活动等，将所学知识运用到实际中。
2024年部编本道德与法治《可爱的动物》课件
2024年部编本道德与法治《可爱的动物》课件一、教学内容本节课选自2024年部编本道德与法治教材《可爱的动物》一章节。
详细内容包括：认识动物，了解动物的生活习性和生存环境；探讨人与动物的关系，强调保护动物的重要性；学习相关法律法规，提高法治意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，提高学生对动物保护的意识。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，树立人与自然和谐共生的观念。
3. 通过学习相关法律法规，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律规定，保护动物。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到人与动物和谐共生的重要性。
教学重点：认识各种可爱的动物，了解动物的生活习性和生存环境，学习保护动物的法律法规。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、图片、实物（如动物玩具、模型等）。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT课件，详细介绍各种可爱的动物，包括它们的生活习性和生存环境。
3. 案例分析：讲解人与动物和谐共生的实例，让学生认识到保护动物的重要性。
4. 法律法规学习：介绍我国有关动物保护的法律法规，让学生了解法律规定，提高法治意识。
5. 随堂练习：设置一些关于动物保护的选择题、填空题，检验学生对知识的掌握。
6. 小组讨论：分组讨论如何保护动物，培养学生关爱动物、保护自然的意识。
六、板书设计1. 板书主题：可爱的动物2. 板书内容：（1）动物的生活习性和生存环境（2）人与动物的关系（3）动物保护的法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并介绍它们的生活习性和生存环境。
（2）谈谈你对人与动物和谐共生的理解。
（3）根据本节课所学内容，设计一条关于保护动物的标语。
2. 答案：（1）示例：熊猫、金丝猴、丹顶鹤。
它们分别生活在高山、森林和湿地等不同的环境中，具有独特的生存技能。
一年级下册道德与法治教案-《可爱的动物》人教部编版
-动物种类繁多，学生容易混淆不同动物的特点，需要通过对比、分类等方法帮助学生梳理和记忆。
-对于关爱动物、尊重生命的道德观念，学生可能理解不够深入，需要教师通过生动案例、互动讨论等形式，引导学生体会动物的情感，培养其同理心。
-人与自然和谐共生的观念较为抽象，学生可能难以理解，教师应运用生活实例、实践活动等方式，让学生在实践中感受和体验。
举例：在讲解动物分类时，教师可设计一个“动物猜谜”游戏，让学生通过观察、思考，将动物按照特点进行分类，从而加深对动物特点的理解。同时，教师可通过分享关爱动物的感人故事，让学生体会到动物也是有情感的，进而培养其尊重生命的意识。在讲解人与自然和谐共生时，教师可组织一次户外活动，让学生亲近自然，观察身边的动物和植物，从而认识到保护自然环境的重要性。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本概念、关爱动物的重要性以及如何在生活中实践。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关爱动物、保护大自然。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《可爱的动物》教学中，我发现学生们对动物的兴趣非常浓厚，他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情。通过观察、讨论和实践活动，学生们对动物的特点、生活习性以及关爱动物的重要性有了更加深刻的认识。
在总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但仍有一些疑问。在课后，我需要及时解答他们的问题，帮助他们巩固所学知识。
1.加强课堂纪律管理，确保学生讨论环节的有序进行。
2.注重个体差异，因材施教，关注每一个学生的学习需求。
3.在实践活动和小组讨论中，加强对学生的引导和启发，提高他们的思考能力和问题解决能力。
部编本道德与法治《可爱的动物》课件
部编本道德与法治《可爱的动物》课件一、教学内容1. 各种动物的特点：如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；2. 动物在自然界中的作用：如维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等；3. 人类与动物的关系：如相互依存、相互影响；4. 保护动物的意识：如尊重生命、保护生物多样性等。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和习性，增强对动物的认知；2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感，提高环保意识；3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：各种动物的特点和习性，保护动物的重要性。
难点：如何让学生理解人类与动物的相互关系，培养学生的保护动物意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等；学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些动物的图片，让学生观察并说出它们的名字，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过课件、视频等形式，介绍各种动物的特点和习性，让学生了解动物的生活习性和生活方式。
3. 例题讲解：选取一些与动物相关的实例，让学生分析并理解人类与动物的相互关系，如动物在自然界中的作用、人类如何保护动物等。
4. 随堂练习：设计一些关于动物的选择题或简答题，让学生回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护动物，并提出具体的建议，培养学生的合作精神和保护动物的意识。
六、板书设计板书设计如下：1. 动物的特点和习性2. 动物在自然界中的作用3. 人类与动物的相互关系4. 保护动物的重要性七、作业设计1. 请学生列举几种常见的动物，并简单介绍它们的特点和习性。
答案：如狗、猫、鸟、鱼等，学生可以根据自己的了解进行回答。
2. 请学生思考一下，人类应该如何保护动物？答案：尊重生命、保护生物多样性、合理利用自然资源等，学生可以根据自己的理解进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物的特点和习性有了更深入的了解，大部分学生能够理解人类与动物的相互关系，并提出了一些保护动物的建议。
一下道德与法治课件——可爱的动物
一下道德与法治课件——可爱的动物一、教学内容教材章节：《道德与法治》一年级下册第五课《可爱的动物》详细内容：本节课主要让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生热爱动物、保护动物的情感，以及与动物和谐相处的意识。
通过观察图片、讲述故事、讨论交流等方式，引导学生认识不同种类的动物，了解它们的生活环境和生活习性，认识到动物是人类的朋友，要关爱和保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感，以及与动物和谐相处的意识。
3. 提高学生的道德素养和法治观念，使学生学会尊重生命、关爱他人。
三、教学难点与重点重点：让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生热爱动物、保护动物的情感。
难点：引导学生认识到动物是人类的朋友，要关爱和保护动物。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物图片、故事书籍等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组动物图片，让学生观察并说出自己认识的动物。
2. 讲述故事：讲述一个关于动物的故事，如《狼与七只小羊》等，引导学生了解动物的聪明才智。
3. 讨论交流：分组让学生讨论自己喜欢的动物，并介绍动物的特点和习性。
4. 知识拓展：介绍一些珍稀动物和保护动物的知识，引导学生关爱和保护动物。
让学生谈谈自己如何与动物相处，教育学生要尊重生命、关爱他人。
6. 布置作业：设计一份关于动物的手抄报，内容包括动物的特点、习性以及如何保护动物等。
六、板书设计板书内容：可爱的动物步骤：1. 列出各种动物的名字。
2. 简要描述动物的特点和习性。
3. 强调关爱和保护动物的重要性。
七、作业设计作业题目：设计一份关于动物的手抄报答案：内容包括动物的特点、习性以及如何保护动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、讨论交流等方式，让学生了解各种动物的特点和习性，培养了学生热爱动物、保护动物的情感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年部编本道德与法治《可爱的动物》课件
2024年部编本道德与法治《可爱的动物》课件一、教学内容本节课选自2024年部编本道德与法治教材《可爱的动物》，具体章节为第二章第三节“关爱动物，和谐共生”。
详细内容包括：了解动物的生活习性和生存环境，认识人与动物的关系，学习关爱动物的方法，培养保护动物、与动物和谐共生的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握动物的生活习性和生存环境，认识到人与动物之间的相互关系。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生关爱动物、保护动物的意识和能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物的兴趣和爱心，树立人与动物和谐共生的观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到人与动物和谐共生的重要性。
教学重点：掌握关爱动物的方法，培养保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、视频资料等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引发学生对动物的关注和兴趣。
2. 新课导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物生活的视频，引导学生关注动物的生活习性和生存环境。
4. 例题讲解：讲解关爱动物的方法，如不捕杀、不买卖、不虐待等。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，如何保护身边的动物，并在全班分享。
7. 情感升华：让学生谈谈自己关爱动物的经历，激发他们的爱心。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物的生活习性和生存环境人与动物的关系关爱动物的方法人与动物和谐共生七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的动物朋友”为主题，写一篇关于关爱动物的作文。
描述你身边的动物朋友的外貌、性格和生活习性；举例说明你是如何关爱动物朋友的；表达你希望与动物朋友和谐共生的愿望。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案《道德与法治》可爱的动物教案一、教学目标1、让学生了解动物世界的美丽和神奇，培养学生对自然生态的欣赏和敬畏之心。
2、通过学习动物的生活习性和保护意义，提高学生的环保意识和责任感。
3、引导学生理解并遵守动物保护的法律法规，树立正确的法制观念。
二、教学内容1、欣赏动物的优美形态，了解它们的生活习性和生态价值。
2、探讨动物教育的目的和方法，了解动物保护的重要性。
3、学习有关动物保护的法律法规，了解违法行为的后果和责任。
三、教学步骤1、导入通过展示一些可爱的动物图片，让学生感受动物的美丽和神奇，引导学生进入本课的主题。
2、动物世界探秘结合图片和视频，介绍一些有趣的动物种类、生活习性和保护现状，引发学生对动物世界的兴趣和好奇心。
3、动物教育意义讨论动物教育的目的和方法，让学生理解动物教育的重要性。
通过案例分析，让学生了解动物保护与人类健康的关系，提高环保意识。
4、动物保护法律法规介绍有关动物保护的法律法规，让学生了解违法行为的后果和责任。
通过案例分析，让学生明白遵守法律法规的重要性。
5、课堂互动引导学生进行小组讨论，分享对动物保护的认识和感受，加深学生对本课主题的理解和掌握。
6、结尾通过一首关于动物保护的歌曲或诗歌，让学生再次感受动物的美丽和珍贵。
总结本课的主要内容，强调道德与法治在动物保护中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护行动。
四、教学评估通过课堂观察、学生发言、小组讨论和课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估。
针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握本课的主题。
五、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，总结优点和不足。
针对问题，寻找改进策略，不断提高教学质量和效果。
引导学生进行自我反思，让他们在日常生活中不断增强对动物保护的关注和行动意识。
通过本课的学习，希望学生能够更加关注动物世界，树立正确的环保意识和法制观念。
在未来的生活中，积极参与动物保护行动，为创造一个和谐、美丽的自然环境贡献自己的力量。
【教学课件】可爱的动物-道德与法治_小学
第二单元 我和大自
然
7
可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动一：可爱的动物
活动二：我喜欢的动物
尾巴像剪 刀，在南方过 冬
活动四：向动物老师学习
活动四：向动物老师学习
孔雀舞《雀之灵》
活动四：向动物老师学习
共享同一片蓝天， 拥有同一个地球， 和谐相处成朋友。
……
活动二：我喜欢的动物
我喜欢……
我喜 欢 马，因 为我
属马。
我喜欢我家的小狗点点… …
活动二：我喜欢的动物
说一说：
你喜欢的动物Biblioteka …… 喜欢它的理由是……活动三：我和我的动物朋友
我每天都和 院子里的小猫玩， 给它吃的。它一看 到我，就跑过来对 我喵喵叫，像是在 和我说话……
电影《忠犬八公》
影片讲述一位大学教授 收养了一只小秋田犬，取 名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站， 傍晚等待教授一起回家。 不幸的是，教授因病去 世，再也没有回到车站， 然而八公在之后的 9 年时 间里依然每天按时在车站 等待，一次次地失望而 归，直到最后死去。
道德与法治《可爱的动物》
道德与法治《可爱的动物》《道德与法治<可爱的动物>》动物，是我们这个地球上与人类共同生活的伙伴。
它们形态各异、习性不同，有的温顺可爱，有的凶猛威严。
但无论如何，动物都在生态系统中扮演着重要的角色，与我们人类的生活息息相关。
在道德与法治的范畴里，我们对待动物的方式，不仅反映了我们个人的品德修养，也涉及到社会的法治规范。
从道德层面来看，对动物怀有尊重和关爱之心是一种基本的人性美德。
当我们看到一只小狗欢快地摇着尾巴，或是一只小猫在阳光下懒洋洋地打盹，心中往往会涌起一股温暖和喜爱之情。
这种情感不仅仅是因为它们的可爱外表，更是源于我们内心深处对生命的敬畏和尊重。
可爱的动物们给我们带来了无尽的欢乐和陪伴。
想想那些忠诚的狗狗，它们总是无条件地陪伴在主人身边，给予我们最真挚的情感支持。
无论是在我们开心时与我们一起嬉戏，还是在我们低落时默默陪伴，它们的存在就像是温暖的阳光，照亮了我们的生活。
还有那些可爱的猫咪，它们的优雅和独立，也让我们感受到了生命的独特魅力。
然而，现实中也存在着一些对待动物不道德的行为。
比如，有些人随意遗弃宠物，让它们在街头流浪，无家可归。
这些被遗弃的动物不仅要忍受饥饿和寒冷，还要面临各种危险和疾病的威胁。
这种行为是极其不负责任的，完全忽视了动物的感受和生命的价值。
还有一些人，为了追求所谓的时尚和利益，进行非法的野生动物贸易。
他们捕猎珍稀的动物，将其皮毛制成衣物，将其身体器官用于药材或奢侈品。
这种行为不仅残忍，而且严重破坏了生态平衡，威胁到了物种的多样性。
在法治方面，为了保护动物，国家制定了一系列的法律法规。
这些法律旨在制止那些对动物的非法捕杀、交易和虐待行为。
比如，对于濒危的野生动物，有严格的保护措施，禁止私自猎捕和买卖。
对于宠物的饲养和管理，也有相应的规定，要求主人尽到照顾和保护的责任。
法律的存在是为了约束人们的行为，确保动物能够得到应有的保护。
但仅仅依靠法律的强制力是远远不够的，更重要的是我们每个人要从内心深处树立起正确的道德观念。
部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)
3.三次观察，练说长句。 （1）过渡：运用词语，让句子更生动、具体。 （2）学生练说长句，教师相机板书：想象 （3）请你们来比一比这两句话，你认为哪个句子更好呢？ （4）请展开想象的翅膀，选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察，串句成段。 （1）把两三个句子串起来，变成一段话。 （2）小组之间互相说一说，推选优秀同学代表小组来说。 （3）师生评价。
环节三、学生习作 写动物
1.过渡：把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式？端正写字的姿势。
3.拿出写话纸，把喜欢的动物写下来吧！
4.自己修改作品，同桌互评。 环节四、当堂评价 分享可爱
1.展示学生作品，师生互评。
2.小结：我们不仅观察了动物的样子，展开想象，而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你 的作品交给老师修改后，重新誊抄，装订成册，放到学校的图书室，供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
7可爱的动物 有序 可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜欢动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，三次闯关给学生创 作情境能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣！既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后，将知识点 编成儿歌，成为板书，潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体 验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。关注学生，从学 生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩 子们就"有法可依"。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的 印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让 大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改 进。一，利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作 探究做好准备。二，教学设计减少环节，突出重点，不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关 注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，重视每一回交流，引导每一组合作，给予每一句鼓励....让有声的教育变成春 风化雨，这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法，绽放于勤处！
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一年级xx与法制
《可爱的动物》教学设计
【教学目标】
1.让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性。
2.通过活动知道动物也是有生命的，培养学生喜爱和保护动物的情感。
【教学重难点】
1.让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性。
2.通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步意识到人与动物和谐相处的重要性。
教学准备：学生准备动物的图片。
【教学过程】
活动一:
可爱的动物
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一组动物的照片，我们一起来看看。
出示课件。
看到这我想请大家告诉老师你们觉得这些动物怎么样？生回答。
（板书：可爱的动物。
）
据动物学家统计,
目前地球上已知的动物大约有150
万种。
有天上飞的，地上跑的，水中游的。
它们种类繁多，形态各异，正是因为有这些动物的存在，我们的生活才变得丰富多彩。
只要我们用心观察就会发现它们大都很可爱，都可以成为我们的好朋友。
（板书：好朋友。
）
活动二：我喜欢的动物
师：有一位小男孩也有自己的动物朋友，看他在模仿它的样子，让我们来猜猜它是什么？生交流。
小男孩还编了一个谜语：尾巴像剪刀，在南方过冬……
师：现在我们可以学小男孩模仿自己喜欢的动物的样子或模仿它的叫声或编谜语也可以用你喜欢的方式，谁来试？生交流展示。
（生模仿小狗、小兔子、小鸟、小鸭、小鸡……
）
师：刚才这几位小朋友他们展示的都非常开心，可见大家真的很喜欢动物。
我们书上的小朋友也很喜欢，你们看。
出示课件。
我们每个人喜欢的动物可能不一样，喜欢动物的理由也可能不一样。
下面请大家来说一说你喜欢的动物是什么，喜欢它们的理由是什么。
学生汇报。
要求：我喜欢……
，因为……
生交流。
小结：通过同学们的回答，老师知道了，有的同学喜欢动物的长相，有的喜欢动物的性格，有的喜欢动物的叫声……
你们真是善于观察，热爱生活的好孩子。
活动三：我和动物的故事
这位小姑娘喜欢的是小猫，她还有自己和小猫之间的故事分享给我们。
我来读一读。
我想我们和这个小姑娘一样，也一定有很多和动物在一起开心的故事，下面老师就想请大家把故事分享给我们听，我们先在小组内说给小组的同学听一听，可以边说边展示你带来的照片。
小组合作交流你动物朋友的故事。
（师巡视，并做指导）小组推荐人上台汇报。
师小结：同学们，动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。
你对动物照顾，关爱，它就会感恩，信赖，把我们当成朋友。
推荐电影《忠犬八公》：一只狗忠诚到可以用一生等待它的主人，一次又一次地失望而归。
八公用它的一生向我们诠释什么是忠诚，什么是爱。
活动四：向动物老师学习
我们很喜欢动物，动物也很热爱我们人类，在跟动物相处的漫长岁月中，我们人类从动物身上不仅获得了无数的快乐，无数的感动，我们还得到了很多的启发，所以说动物不仅是我们的好朋友，也是我们的好老师。
出示绘本《动物老师》。
舞蹈家杨丽萍老师最擅长模仿一种动物，出示课件。
猜猜她模仿的是哪种动物？因此这种舞蹈也叫孔雀舞。
下面我们一起来欣赏一段杨丽萍老师表演的孔雀舞《雀之灵》。
2006
年5
月20
日，傣族孔雀舞经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录，作为青少年的我们有责任和义务去把它传承和发扬光大。
老师带来了一组人类发明的产品，你能找找它们的动物老师吗？同学们，你们还知道哪些产品是人类根据动物发明出来的？（生交流）
小结：同学们通过今天的学习我们知道了动物不仅是我们的好朋友，还是我们的好老师，我们共享同一片蓝天，拥有同一个地球，和谐相处成朋友。
世界也会因为我们能与动物和谐相处而变得更温暖、更可爱、更美丽！
板书设计：
可爱的动物
好朋友好老师。