可爱的动物-道德与法治

一年级xx与法制

《可爱的动物》教学设计

【教学目标】

1.让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性。

2.通过活动知道动物也是有生命的，培养学生喜爱和保护动物的情感。

【教学重难点】

1.让学生观察、认识身边常见的动物，了解动物的一些基本特性。

2.通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步意识到人与动物和谐相处的重要性。

教学准备：学生准备动物的图片。

【教学过程】

活动一:

可爱的动物

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一组动物的照片，我们一起来看看。出示课件。看到这我想请大家告诉老师你们觉得这些动物怎么样？生回答。（板书：可爱的动物。）

据动物学家统计,

目前地球上已知的动物大约有150

万种。有天上飞的，地上跑的，水中游的。它们种类繁多，形态各异，正是因为有这些动物的存在，我们的生活才变得丰富多彩。只要我们用心观察就会发现它们大都很可爱，都可以成为我们的好朋友。（板书：好朋友。）

活动二：我喜欢的动物

师：有一位小男孩也有自己的动物朋友，看他在模仿它的样子，让我们来猜猜它是什么？生交流。小男孩还编了一个谜语：尾巴像剪刀，在南方过冬……

师：现在我们可以学小男孩模仿自己喜欢的动物的样子或模仿它的叫声或编谜语也可以用你喜欢的方式，谁来试？生交流展示。

（生模仿小狗、小兔子、小鸟、小鸭、小鸡……

）

师：刚才这几位小朋友他们展示的都非常开心，可见大家真的很喜欢动物。

我们书上的小朋友也很喜欢，你们看。出示课件。我们每个人喜欢的动物可能不一样，喜欢动物的理由也可能不一样。下面请大家来说一说你喜欢的动物是什么，喜欢它们的理由是什么。

学生汇报。要求：我喜欢……

，因为……

生交流。

小结：通过同学们的回答，老师知道了，有的同学喜欢动物的长相，有的喜欢动物的性格，有的喜欢动物的叫声……

你们真是善于观察，热爱生活的好孩子。

活动三：我和动物的故事

这位小姑娘喜欢的是小猫，她还有自己和小猫之间的故事分享给我们。我来读一读。我想我们和这个小姑娘一样，也一定有很多和动物在一起开心的故事，下面老师就想请大家把故事分享给我们听，我们先在小组内说给小组的同学听一听，可以边说边展示你带来的照片。

小组合作交流你动物朋友的故事。（师巡视，并做指导）小组推荐人上台汇报。

师小结：同学们，动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。你对动物照顾，关爱，它就会感恩，信赖，把我们当成朋友。推荐电影《忠犬八公》：一只狗忠诚到可以用一生等待它的主人，一次又一次地失望而归。八公用它的一生向我们诠释什么是忠诚，什么是爱。

活动四：向动物老师学习

我们很喜欢动物，动物也很热爱我们人类，在跟动物相处的漫长岁月中，我们人类从动物身上不仅获得了无数的快乐，无数的感动，我们还得到了很多的启发，所以说动物不仅是我们的好朋友，也是我们的好老师。出示绘本《动物老师》。

舞蹈家杨丽萍老师最擅长模仿一种动物，出示课件。猜猜她模仿的是哪种动物？因此这种舞蹈也叫孔雀舞。下面我们一起来欣赏一段杨丽萍老师表演的孔雀舞《雀之灵》。2006

年5

月20

日，傣族孔雀舞经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录，作为青少年的我们有责任和义务去把它传承和发扬光大。

老师带来了一组人类发明的产品，你能找找它们的动物老师吗？同学们，你们还知道哪些产品是人类根据动物发明出来的？（生交流）

小结：同学们通过今天的学习我们知道了动物不仅是我们的好朋友，还是我们的好老师，我们共享同一片蓝天，拥有同一个地球，和谐相处成朋友。世界也会因为我们能与动物和谐相处而变得更温暖、更可爱、更美丽！

板书设计：

可爱的动物

好朋友好老师